初三地理个人工作总结

时间：2023-06-12 13:51:18 工作总结我要投稿

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初三地理个人工作总结模板范文

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编帮大家整理的初三地理个人工作总结模板范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初三地理个人工作总结模板范文

初三地理个人工作总结模板范文1

　　本学年下半年，我担任了学校地理教学工作的重任，分别负责初三两个班的教学以及初一地理备课组组长的工作。任务重大，需要与其他地理教师紧密协作，共同努力。经过我们的坚定决心和不断努力，各项教学活动机顺有序，现总结一下整个学期的具体工作如下：

　　一、积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变

　　为了适应新的国家教育改革，我们顶着高温酷暑，在学校统一安排下参加了初三地理学科新课改培训。培训期间，我们进行了通识培训，解读了《普通初中课程方案(实验)》，并听取了人民教育出版社和课程教材研究所的专家对普通高中地理课程标准的介绍。广东省的一线教师还向我们介绍了课改实验区的教学经验和教训。此外，省地理教研员针对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见。通过这次科学的培训，我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，为进一步走进新课程打下了坚实的基础。

　　二、认真做好本职工作及高一地理组长的工作

　　本学期，我实实在在地做好了高中地理会考工作，力求使所有学生全部达标，尤其注重帮助学习困难的学生。我还注重对高二文科班的基础打好和培优，组织高一备课组各成员做好了以下工作：

　　1、学习地理课程标准，认真学习新的.课程培训内容，对实践中出现的问题进行深入研究和反思、调整，以便更好地突破课改中的重点和难点。

　　2、安排每一个星期的教学进度、课时安排及每堂课的教学重点，保证十个班级的教学进度和教材内容的一致性。高一备课组的每位教师都上过两次公开课，激发学生的学习兴趣，全面提高整个备课组的教学水平。

　　3、认真做好期中、期末复习工作，探讨并采用符合学生学习特点的复习策略，组织好期中、期末考试的阅卷和分数统计工作，并进行阅卷分析。

　　总体而言，这学期我与所有的地理教师紧密合作，完成了本学期的工作，对我个人教学和教育教学全局也都带来了良好的结果和收获。希望在今后的工作中，我会更加努力，提高自己的教学能力和质量。

　　5、提高教学效果，探索创新教学方法

　　为了更好地促进学生的学习，我将采取以下措施：首先，注重教学常规，组织有关学习活动，并不断研究探索教法，以提高课堂效益和学习效果。其次，我将研究学法，探索如何引导学生改善学习方式，促进学习方式的多元化，以加强学生综合能力的提高。具体做法是培养良好的道德规范和学习习惯，多采用启发式创造性的教学方式，并鼓励学生动脑思考、大胆想象和主动参与。此外，我将精心设计各种丰富多彩的任务性活动和真实的活动，通过各种实践活动，达到有利于学生综合能力的提高的目的。

　　6、积极参与备课活动，掌握新课程要求和教材内容

　　为了更好地适应新课改的要求和掌握新教材的内容，我将积极参与单元备课活动，并且研究新课标和掌握新教材。早在暑期培训期间，我就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想，开学后及时制定了周密详细的计划并已将任务落实。在备课过程中，我采用了“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过组内备课活动，我与其他老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会将增多，这将大大促进我们更好地把握、驾驭新教材的能力。通过多次集体备课活动，我积累了宝贵的经验，拓宽了自己的研究视野，并且积累搜集了大量可共享交流的课程资源。

　　7、发现问题，与现实情况相符并积极探索解决方案

　　在新课改实施过程中，我们经常遇到各种问题。我将积极探索解决方案，着重解决以下几个问题：

　一、课时紧张和教学任务繁重的矛盾问题；

　　二、理念与现实之间的落差较大问题，仍然存在“一言堂”和“满堂灌”现象；

　　三、初高中地理衔接问题和矛盾突出问题；

　　四、配套习题难度较大，与教学进度不统一问题。回顾这个学期的工作，我感到非常扎实，所有工作都有条不紊地进行着。这让我感到欣慰。

初三地理个人工作总结模板范文2

　　本学期我担任了九年级地理教育教学的工作。在校教导处的指导下，我一直兢兢业业、扎实刻苦地努力完成本学期的教育教学工作，并取得了较优秀的实效。具体表现如下：

　　一、认真分析情况，积极制定切实可行的教学计划

　　本学期，我依照教导处制定的学期行事历，结合学生实际情况，制订了详细的教学计划，希望本学期可让学生们掌握地理学习的基本方法和技能。

　　学期初，我通过与其他科任教师进行沟通，了解其在上学期中的学习态度和方法。同时，结合上期的本县期末质量检测成绩的名次，分析同学们的学习成果；并通过与同学们的交流和交谈，深入了解他们的内心世界，了解真实的呼声和感受，从而培养学生良好的学习习惯，迎接本学期的复习。

　　二、认真备课、上课，细致批阅作业

　　（一）备课的质量好坏直接影响到课堂效果。我自下至上，夜以继日研究教材及学生，查阅资料，学习各种新的教育教学思想和手段，不断与教学有关的同事请教，尤其是向那些在地理教学方面有丰富经验的老教师咨询，从他们的经验中积累教训；向图书馆和网络寻找各种媒体资料，为上好一堂课付出了精力，奠定了课堂良好教育教学的基础。因此，每次下课，我都会感到充实，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我的鼓励和快乐。

　　（二）精讲精练，抓提高。我在教学中注重精讲，特别关注知识体系、结构、联系、思维方法和解题思路等问题，杜绝了冗余重复和拖泥带水的情况。在每一堂复习课中，我会教给学生如何总结和归纳教材内容，将复杂的知识点梳理成易于理解的'结构和条理，使得学生在复习过程中事半功倍，掌握了基本学习方法。在练习环节中，我会精选和精练，对出现问题的同学及时指导，进一步提高了学生的学习成果，并增强了他们的学习兴趣。此外，我也注重讲练结合，力求提升复习效率。

　　(3) 对每位同学的作业认真对待，因材施教，为他们的发展指明方向。每次批改作业都是一项沉重的工作，但我深感责任之重，视其为一项使命。对成绩差的同学，我更为认真仔细，力图让他们真正感受到关爱和支持。作业是我们之间最为直接的交流和沟通，对于他们的每一次进步，我都以鲜红的笔墨表扬和鼓励，使得这些成就成为他们发展的起点和台阶。

　　三、深入教研教改，加强校本研究，不断提高教育教学的水平

　　在学习、应用、融入新教材、新教法和新教育思想的过程中，积极参与教研教改活动，以不断提高自己的专业技能和教学水平。我们正在经历教育改革的新时期，这是一场革命，特别是以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展，只有跟上这样的时代步伐，才能适应未来教育的发展趋势。我积极参加各种组织的教学研讨会，以此将学到的方法应用到实践当中。在这个学期，我听课和参与课堂评估次数都达到学校的要求。

　　四、注重能力培养，实施素质教育

　　在教学中，我注重培养学生的能力，将课本知识和实践经验紧密结合起来。利用理论知识解释生活现象，然后通过实践来验证理论知识。这学期，我们开展了两次地理知识竞赛，同学们在舌战群儒的过程中，虽有得胜者，也有失败者，但他们都充分运用自己的知识和经验，自觉将理论知识和实践经验有机相结合，这样的活动对知识增长和素质教育都有着很大贡献。

　　本学期即将结束，以后的教育教学工作中，我将继续保持现有的工作状态，不断提升自己的能力和水平，成为更优秀的人民教师。

初三地理个人工作总结模板范文3

　　本学期我教授了九年级地理下册，共包括六个章节的资料和九年级地理综合复习任务。如果按正常教学进度进行，这需要至少十七课时。然而考虑到六月份的地理结业会考即将进行，教学的进度、学生知识的构建、课程改革以及备考工作之间的关系就需要仔细考虑。为此，我制定了合理的教学与活动计划，并严格按照计划进行教学。最终，我们完成了教学任务，并获得了教学改革与结业会考方面的成果。接下来，我想把这些教学的成果和经验分为以下几点：

　　一、建立合理的知识框架

　　为了迅速进行教学并完成结业会考的任务，我依据地理课程标准“努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的.地理课程”的原则，采用了教材与现实生活相结合的教学方法，并将难点化简为易，从而使知识框架更贴近生活、更易于掌握和记忆，从而获得了意外的效果。这样的教学法也使得大部分学生更热爱学习，变得更加积极。

　　二、以课改理念教学

　　根据地理课程标准的六大理念所示，新课程改革的地理教学已经不单纯地传授知识要点，而是应该教授对学生的生活和终身发展有用的地理知识，同时需要关注教学方法和学习方式。因此，我们在教学基础地理知识的同时，更多地引入生活中的地理常识，并通过探讨学习，真正为学生的发展着想，让他们知道学习地理是有用的。此外，我们也推崇自主、合作和探究式学习，使学习地理变成了一种有趣的、积极参与探究和获取知识的活动或方法。这种教学方法不仅可以培养学生的实践潜力和探究精神，而且还可以增强学生的爱国、爱家意识。

　　三、中考工作落实

　　在完成教学任务后，我们立即进入了紧张的中考准备和应考工作。复习过程中，我们把中国地理作为复习的重点，并指导学生以强化练习为主、以提纲复习为辅，并抓住基础知识的记忆，通过反复的记忆、理解和运用，实现知识点的掌握。通过教师和学生的紧密合作，我们顺利地完成了结业会考，并取得了良好的成绩——及格率达到了60%。

　　尽管我们不能否认，教学中存在很多需要改善的地方。例如，有些学生缺乏学习兴趣，学习成绩无法提高；有些学生探究学习意识不够强烈，导致他们在考试时的成绩不尽如人意。然而，这些现状都可以在今后持续不断的努力中得到改善和提升。

　　我们坚信，只要我们有一颗勤奋不懈的心和毅力，未来的教学必将取得更加显著的成果。

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