保育老师工作经验总结

时间：2024-01-02 07:19:59 工作总结我要投稿

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保育老师工作经验总结

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的保育老师工作经验总结，欢迎阅读与收藏。

保育老师工作经验总结

保育老师工作经验总结1

　　由于本学期我园新分配来了6名新教师，占一线教师的一半以上，这些刚参加工作不久的小老师们对工作有着极大热情，但缺乏实际工作与教学经验，原在教师因教龄短，教学经验和水平也不是太高，因此本学期的教研工作难度也增大，这就要求教研工作更为细致、实事求是，要求教师在日常工作中做到以下几点：

　　（一）由于本学期各班人数增加，带班教师不是随班出生，班级分配质量不高。为了提高教学质量，教师采用全日制授课（即分班授课），要求教师根据本班孩子的实际情况和水平发展需要进行教学。

　　（二）了解教材，提高备课的内容与形式质量

　　1、各班学期初制定本学期教学工作计划及目标。

　　2、各班制定本月工作目标及下目标分析。

　　3、教师根据自己的教学内容制定每周的教学内容和目标。

　　4、每日提高教育活动必须根据实际情况写出教学反思。

　　5、每月总结教学经验，写一个教学笔录。

　　6、每月对各班教学质量进行测查并对达标情况进行分析。

　　7、每周二、三下午15：00——17：00为教研活动时间，根据开学时制定的教研工作计划组织实施，并根据实际情况做机动调整。

　　（三）要的重大教研活动

　　20xx年9月，由朱老师主持，组织教师学习了“书写教学经验总结的方法”，使教师在写经验总结时有更明确的指导。 20xx年10月，拟订教学主题，以数学活动和语言活动为主，组织全园教师进行观摩和互评，促使教师之间教学能力的横向及纵向发展。通过这样的`教研方式，我园的教师对语言活动中的诗歌教学的方式方法及形式等都有了很大的提高，通过专家的评议，及活动的反复润色，在数学活动的组织过程中，教师们牢牢把握“先操作，后讲解”的新教学模式，为幼儿提供开放宽松的探索环境，使孩子的学习主动性有了明显的提高。 20xx年11月，组织了西山区“园本培训”展示活动，开展“师德”座谈会。

　　20xx年12月，教学组的张老师分别代表我园、我区参加各类语言教学活动竞赛，并取得优异成绩。

　　20xx年1月，由张老师主持，组织教师学习语言活动教学经验交流会，教师们对语言教学的理念方法等有了新的了解。

　　（四）其他

　　1、召集教师学习一些法律知识，学会运用法律知识保护和捍卫自己的教育。

　　2、狠抓孩子的道德教育和安全教育。

　　德育是幼儿园工作的核心，而安全工作是保证每一项工作开展的前提，要求教师在实际教育教学过程中，对幼儿德育教育和安全教育常抓不懈，并渗透到幼儿一日生活各环节中，做到“保中有教、教中有保”，保证幼儿健康活泼的成长。

　　3、各位教师就本学期教学情况做出总结，为下学期的工作改进明确方向。

　　（五）下学期需改进的工作

　　1、英语教学要加强复习，教师在工作中增加英语口语使用量。提供的图片上可根据该单词附上相应句式，以便教师复习。

　　2、教具应根据套材更新置换。

保育老师工作经验总结2

　　时间永远无法阻挡它前进的步伐，在时间的催促下每天都在全力工作。时间告诉我，这个学期就要结束了。回顾这一学期的工作，感触很深，开心也很累。我在这一学期的工作中得到了很多锻炼，我在锻炼中总结了自己的工作。现在我把我的班级事务总结如下：

　　这个班有35名学生，包括20名男生和15名女生。老师对孩子的情况、性格特点、脾气有基本的了解。对于新转到我们班的四个孩子，老师了解了他们的性格和优缺点，可以让他们更好的发展。此外，我们的老师和护士在工作中非常和谐，为班级的教育教学奠定了良好的基础。

　　一、继续认真落实常规要求，引导幼儿较好地快适应大班的学习生活，形成良好的行为习惯：

　　9月3日，孩子进入大班的第二天，我们就发现孩子们确实长大了，自我控制的能力较中班结束时有了很大的提高。无论是自我控制方面提高还在语言方面的进步，让我感受到孩子们长大了，需要更多更好的发展。于是我们决定采取同步方法：一方面，继续抓一日的生活、学习常规；另一方面，引导小朋友较快的适应班级有序的生活与学习。能充分发挥幼儿的`资源，设立了值日生制度和礼貌小星星，由能力强的幼儿示范到普及成为每一位幼儿，使每一个小朋友都有表现的机会。在自己值日的同时也明白为什么要这样做，促使这些规则内化，引导他们自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃饭常规也就自然而然的形成了。

　　二、从本班的薄弱问题出发，全面提高能力：

　　在中班的第二个学期末我们班的孩子在个别常规、自主性、胆量方面表现薄弱。所以在抓常规的同时，让幼儿怎样发挥幼儿的自主性，为幼儿准备了《小熊过桥》锻炼幼儿的自主性阅读和培养幼儿的自主阅读的兴趣。培养幼儿的看图能力和观察能力，每周我们为幼儿准备作业，培养幼儿的任务意识。另外，针对幼儿的口语表达能力薄弱和胆量不够大的情况，老师针对个别幼儿进行指导，利用课余时间组织小朋友进行表演性的锻炼，锻炼幼儿的胆量和口语表达能力。有时在活动中培养幼儿的性格，让幼儿敢说、会说。如我们的黄宏磊小朋友在中班第二个学期末时表现的胆量小，不愿意积极的与其他的小伙伴们一起玩耍，每天的问好都是在妈妈的身后完成的。上了大班让磊磊更多的机会锻炼，利用一些空余时间（午餐后、放学前等）给小朋们表演。虽然时间比较的零碎，但成长很有成效。

　　三、注重个别幼儿的教育，让每个幼儿在原来的基础上得到提高。

　　虽说在中班里各个幼儿都有不错的表现，有些幼儿还需要在性格、技能、情感上需要提高。作为老师，首先看到孩子们的进步，抓住幼儿们的闪光点，如：陈泽瑞在技能上很不错的，但是在情感方面欠缺，在老师的引导教育下进步了。代越凡在平时的教学活动中表现得十分认真，可就是受挫性不够导致出现了厌学的情绪不愿意来幼儿园。每天早上来幼儿园时就会闹情绪，再加上家长的消极的处理，情况越发了严重。后来老师和代越凡的家长一起寻找“病根”，对症下药。在长达一个月时间的引导，代越凡小朋友改变了不好的习惯。另外，在教育的同时，争取家长的配合，通过每天的及时表扬、教育，帮助幼儿改掉那一些不良的行为习惯。

　　四、教师共同努力，保证儿童节活动的顺利开展。

　　一个班级就是一个家，家庭中的每个人都有不同的角色，班级也不例外。我们班的工作需要两位老师和护士的配合和支持。无论是游戏活动，还是教学活动，都要求必须有老师陪同孩子，促进孩子活动的质量。从早上孩子入园的那一刻起，苹果先生和方先生就会分工，一个老师为主，一个老师为辅。主班主任负责组织孩子的教学活动，辅班主任负责接待来园的孩子和家长。到了户外活动的时间，护士负责给孩子们塞毛巾。我们认真分工，努力工作。这是因为我们的共同努力可以改善班级的管理。

　　五、重视日常教学程序和家长工作，提高班级管理能力。

　　在每日的工作中，能严格按照周计划所制定的内容进行教学，并且努力认真的设计教学过程，不随便更改内容；同时注重与家长的联系，孩子哪天没有来张幼儿园，并有电话的形式询问其原因，关心每位幼儿，拉近了家长和老师的距离；我们注重家长园地，安置、认真的出事相应的内容，并针对家长关心的问题，在园地中贴放一些育儿知识供家长阅读、学习。在这些过程中我们得到了一些家长的肯定和表扬。

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