幼儿园班主任工作总结

时间：2024-01-30 10:36:49 工作总结我要投稿

幼儿园班主任工作总结模板

　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，快快来写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园班主任工作总结模板，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园班主任工作总结模板

幼儿园班主任工作总结模板1

　　学期即将结束，我们对比学期初的班级工作计划，回顾了所做过的工作，进行了共同总结，并深入反思不足之处。以下是具体总结：

　　一、本学期工作的重点是幼小衔接

　　为了顺利让幼儿园大班的孩子升入小学，我们注重幼小衔接的准备工作，包括学习环境、学习方式、师生关系、教学方法和行为规范等差异的介绍，以及学习生活上、时间上、心理上、人际交往和处理矛盾、自我保护能力等方面的准备。我们发现，班级幼儿能够认真完成老师交给的任务，与同伴灵活合作并能够解决问题，社会交往能力得到了很大提高。同时，我们鼓励家长参与幼小衔接的准备工作，通过亲子作业及时了解幼儿的发展水平。

　　二、教育教学工作

　　本学期的教育教学工作重点在于拼音教学和10以内加减法的熟练掌握。我们注重以游戏为主要形式让幼儿在玩中学，掌握学习方法，有效避免了死记硬背。这学期结束时，绝大多数孩子都能够熟练掌握拼音的认读并且阅读能力大大提高，同时，孩子们也熟知10以内加减法，包括进位加法和退位减法。此外，英语教学中，我们注重幼儿熟读课本的基础上进行情境表演，并利用来园、离园、饭前、游戏及户外活动等环节加深巩固。

　　除此之外，我们还着重培养幼儿的健康体质，组织幼儿坚持锻炼，特别注重体能锻炼和动作协调能力的培养，同时加强幼儿的自我保护意识，目前没有出现任何安全事故。

　　三、卫生保健工作

　　本学期，我们严格按照园里的要求，认真细致地完成了班级各项卫生保健工作，让幼儿们生活在一个整洁舒适的'环境中。我们注重生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病的流行。班级老师共同培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲低下的幼儿改善不良的饮食习惯。本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快，幼儿体质有所增强，感冒发烧的幼儿减少了。

　　四、家长工作

　　要搞好班级工作，需要家长的配合。我们老师利用接送时间，及时向家长反馈幼儿在园生活和学习情况，认真听取家长建议。我们真正做到了家园共育。学期结束时，各位家长对我们两年来的工作深表感谢，他们非常满意。

　　在园领导的指引下，通过全体老师的共同努力，我们取得了很大进步，但我们深知，要搞好班级管理工作，需要不断地学习和创新。今后的工作中，我们将勉励自己，扬长避短，不断进取。

幼儿园班主任工作总结模板2

　　首先，对班务情况做好班主任该做得班况总结报告，有以下几方面

　　一：班级管理总结。

　　光阴荏苒，岁月如歌，不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心，可美好的时光总在你不经意的时候悄悄地溜走看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴…看着孩子从BB的样子转变成今天眼前的淘气包，是很有成就感却也增添几分担忧，本班总人数偏多，有50个孩子，男生，女生比较平均各占一半平均年龄在4岁左右，但本学期有四个4岁半的幼儿在班上，是真的让我们老师又喜又悲了好半年。他们天真可爱、调皮好动，但又很懂事讨人喜欢，童言童趣把班上的`大小孩都带“坏”了。例如一个叫姜寿宇的孩子他的安全问题成了我头痛的问题。不受拘束，整天到外面乱闯，怕他摔伤、碰伤、烫伤……。只能强制性地驯服他接受正规的教育学习在园一日常规的上火秩序。班上孩子的思想、德、素质教育都在不断地提升，德、智、体、美、劳各方面平衡发展，很让人欣慰的是在我班的常规训练上孩子们很乖巧听话，讲文明讲究卫生，养成良好的生活习惯。

　　二：教学教研方面的总结。

　　在现在使用整合课程中，为了更好地使课程适应并促进孩子的发展。作为班主任，我觉得我们不能依赖教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案，进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的目标，精心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前准备方面，充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，动员鼓励家长和幼儿收集到有关方面的材料，为幼儿参与活动创设一个良好的教育环境。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿对某方面的知识。在活动中，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现幼儿的主体性，更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。这个过程中，我经常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动。活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。活动后，积极地反思，使自己能迅速地找到活动实施的不足，努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。每次活动结束后，我们并没有彻底得告别这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体会、回味的机会，更是为幼儿准备了一个展示自己成功的机会。在这个过程中，每一个孩子都有了明显的进步。整合课程小班下册分五大主题：《宝贝一家》《车子叭叭叭》《动物朋友》《瓜果乐》《玩皮一夏》同时配套的还有《识字阅读》第四册《快乐音符》、本学期的教学内容已经全部授完，在下半年度学校开展的各项活动做小结：顺利展现了幼儿本学期在园生活常规和学习内容给孩子一个舞台，因为孩子喜欢唱唱跳跳，等等的活动互动促进了孩子在技能方面的进行。

幼儿园班主任工作总结模板3

　　对我而言，班级管理是一个挑战。小朋友从中班升入学前班，老师也变了，这使得老师、孩子和家长之间产生了陌生感。为应对这样的情况，我总结以下几点，并愿意与各位老师分享：

　　一、教师之间的协作与和谐

　　一个班级就是一个集体，班主任需要与配班老师保持真诚和谐的关系。教师之间相互信任、相互帮助、相互补位，共同为幼儿创造一个和谐、温馨、充满爱的学习生活环境，这直接关系到班级管理的好坏。班主任需要做出以下努力：

　　1、做好示范，起到带头作用。班主任需要在事事上走在前、做在前，不怕辛苦，不怕脏，尽力为孩子教好、照顾好。

　　2、加强沟通、交流。班主任需要及时与配班老师沟通、交流内容包括班级孩子的表现、进步情况、落后情况、孩子最近有什么反常表现、如何激励某个孩子等。这不仅有助于加强老师之间的融洽关系，而且有助于幼儿的教育。对于幼儿园要组织的活动或布置的任务，班主任首先要提出具体的措施，然后再与配班老师商量、达成共识，一起尽力完成任务。

　　3、教师之间要诚实相待，工作中经常换位思考，相互理解、体谅，时时处处为他人着想，一切以工作为重，这可以创造一个宽松、愉快的工作环境。在幼儿园的教育中，班主任和配班老师需要保持一致性，尤其是在对孩子的常规要求上，它们应该是一致的，以免孩子形成两面性，无法形成习惯。

　　二、加强家园联系，做好班级管理之基础

　　我翻阅了很多有关班级管理的论文和资料，发现很多老师都把家园联系放在最后。但是我认为，班主任的工作重点应该放在家园合作方面。因为孩子的大多数时间都是在家中度过的，只有家长在家中与老师配合，才能真正达到目的。我通过与家长互动，将教育方法和经验介绍给家长，以便让他们在家中正确地引导和教育孩子。要管理好一个班级，必须牢牢抓住家长这个关键。而要让家长接受你，认同你，就必须根据不同类型的家长，找到适合他们的沟通方式。

　　现在很多孩子是与他们的祖辈一起生活的，老人更加关心孩子是否有营养均衡的饮食、是否能够良好地休息、是否跟着老师好好学习而不皮玩捣蛋等方面。因此，在这些方面进行沟通是非常重要的。先从谈论如何使用有效的方法增加孩子的食欲和改变他们的偏食习惯开始，然后从孩子的优点谈起，在循序渐进的情况下提及不足之处，使老人可以更好地接受我们的教育方法。这样，老人就可以很满意我们的工作态度，通过他们的配合，孩子们可以养成良好的行为生活习惯。而对于年轻的父母，我们会虚心听取他们关于教育的建议，并针对他们的方法进行指导。这样，他们就会认为我们是有方法的老师，从而更加信服我们的工作。有时候，我们还会写小便条或者给家长发短信，他们通常会觉得非常贴心。为了让那些工作比较忙的家长可以及时了解班级最近的活动和孩子的表现情况，我们在本学期建立了“校园网”，这是与家长进行沟通的最好方式。有些家长非常注重孩子的每一句话、每一举动，但由于工作繁忙，与老师见面的次数较少，因此他们在“家园论坛”上发表留言并向我提出问题。作为一名老师，我有义务给他们正确的解决方法。因此，我会认真查阅资料，有时还会向其他老师请教，以确保给家长最满意的回答。

　　三、重视良好行为习惯培养，建立良好的常规，形成良好的班风。

　　事实上，衡量班主任工作的成功与否要看班级幼儿的表现。虽然知识和经验的获得可以随着孩子的成长日积月累，但对于行为习惯的培养，必须从孩子们第一天进入幼儿园就开始抓起，在日常活动的'各个环节中，时刻对幼儿进行好习惯的培养。

　　首先，要培养幼儿良好的行为习惯。老师以身作则非常重要，老师的言行举止在幼儿眼中处处显得极其重要。例如，如果要求幼儿端正坐姿，老师自己就不能翘腿；如果要求幼儿专心听讲，老师在上课时就必须全力以赴，充分做好准备，决不能漫不经心、东找西找。总之，要求幼儿做到的，老师首先要做到。

　　第二、培养幼儿良好的行为习惯，选择恰当的时机和方法。举例来说，从幼儿园小班就要求幼儿对玩具进行分类和收拾。在玩玩具之前，首先引导幼儿按照类别和颜色分好类，认识每种玩具并了解其应用方法。这样不仅便于幼儿操作，还可培养幼儿的分类能力，一举两得。另外，我们教导幼儿物归原处，教授他们分类、收拾、整理的方法。如果孩子们无法做到，我们将反复练习，让他们意识到反复练习会缩短游戏时间。这可让他们更加珍惜游戏时间，直至每次活动结束后，他们能够将玩具整齐地“带回家”。

　　第三、培养幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级老师对孩子要求的一致性和持久性。如果不同老师有不同的要求，孩子将感到困惑，这会削弱他们的良好习惯。我们解决这一问题的方法是，每天要求孩子们起床后把被子折叠好并放在枕头上，无论哪位老师带班都必须坚持这一要求。对于吃饭慢的孩子，班内教师也必须一致，避免孩子在幼儿园中乱串找老师。我们的班级里有很多类似的例子。长期坚持这些良好的常规，可以形成良好的班风。这种精神风貌是无形的，却又无处不在，可以激励老师们积极主动、充满干劲，工作起来轻松自如。

　　第四、加强理论学习，提高自身素质。

　　作为班主任，我们需要敏锐地发现班级管理中存在的问题，并分析问题的原因，找到解决问题的有效方法。加强学习管理理论的意识，提高管理理论水平。我们可以利用业余时间阅读专业书籍，通过互联网获取幼儿教育知识，争取更多的机会与同行探讨幼儿教育，了解当前幼儿教育的新动向、新理念和新观点。

　　“活到老，学到老”。只有不断地学习，我们才能拓宽视野，丰富内涵，开阔思路，使我们在实际班级管理中游刃有余。在班主任这个领域中，我还有许多地方需要学习和改进。我将继续努力，争取做得更好！

幼儿园班主任工作总结模板4

　　我是一名幼儿园老师，已经从教整整六年了。回顾这六年的工作有不少的艰辛却也丰收了许多的喜悦。最值得开心愉快的是现在的我能用不同的“心”来对待生活中的不同人并把事情处理的圆满。

　　1、对待孩子要有“爱心”。

　　小班的孩子是幼儿园里年龄较小的一个年龄段，有一半的幼儿没上过幼儿园。因此，刚开学哭的孩子很多，我会抱着哭泣的孩子并轻声细语的安慰他，哄他，用故事、儿歌、游戏等来吸引幼儿，告诉他们上幼儿园是非常开心的事，解除幼儿的分离焦虑症。但是，让每个孩子开心愉快并不是一件容易的事。如我班的桑锐，这一个小男孩特别爱哭，还想一些花样来找碴。一会儿要找他的小椅子，(他只认准一张小椅子，不是这张椅子他不坐。)一会儿嫌小朋友看他。有时在上课，他突然会闭着眼睛放声大哭，看着他那么大声的哭，我的心会异常烦燥，我赶紧闭上眼睛深呼吸稳定自己，并提醒着自己，要有“爱心”!想着便走向桑锐，问：“你怎么了?”“想妈妈!”桑锐一边哭一边说。“老师和你一起想妈妈!”我乘机顺势引导，在这个时候教他们儿歌《想妈妈》。让他们理解想妈妈可以有多种表达形式。下课后，我把桑锐抱在怀里，让他在我的'怀里想妈妈。就这样，经过一段时间，他从我怀里想妈妈走向与小朋友们一起游戏交往。现在，孩子们已从哭哭泣泣的上幼儿园变成了开开心心的来园。

　　2、对待家长要有“耐心”。

　　我觉得做一个好的班主任不仅课要上好还要做好与家长的工作。记得有一天，随着离园时间的到来，一个个孩子拉着爸爸妈妈的手，高高兴兴地和我说“再见”，随后离开了教室。当最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室时，我松了口气，心想：一天过去了，我可以轻松地休息了。岂料，当我轻轻地关窗时，一个小朋友的奶奶气急败坏地领着小朋友来到我面前，我心里一个咯噔，欣慰之情消失得无影无踪，取而代之的是惶恐不安。我连忙请她坐下，并安顿好小朋友，微笑着问她奶奶：“奶奶，发生了什么事呀?”见我态度如此温和，奶奶的怒色收敛了不少，但还是没好气地质问我：“喏，我昨天看到不少小朋友拿到了红苹果(我班奖励小孩子的粘贴纸)，小朋友没拿到，今天还是没有，难道是小朋友不乖吗?小朋友在东溪幼儿园时，老师最喜欢她了，每天都有小红花带回家。”(这一学期小朋友刚从东溪幼儿园转学到我班。)

　　一说起东溪，小朋友的奶奶满是得意。搞清了事情的缘由，我思考着解决的方法。多年的工作经验告诉我，当遇到此类情况时，只有先摸准家长的心理特点，然后心平气和地对待他们，才能解决问题。面对小朋友奶奶的质问，我首先肯定小朋友的优点，并列举了小朋友许多闪光之处，听着听着，小朋友奶奶脸上渐渐露出了微笑。接着我向她解释了“红苹果”的意义，让她了解获得“红苹果”的条件。

　　小朋友奶奶不知不觉听入了迷，她还不时的点着头，表示赞同我的观点。见时机成熟了，我委婉地指出小朋友没有获得“红苹果”的原因，并把小朋友叫到身边，鼓励了小朋友。小朋友奶奶也在旁边不时符合着我。临走时，小朋友奶奶对我说：“老师，以后小朋友有什么不好的地方，你一定要指出来。对待孩子，一定要严格要求。”现在，小朋友奶奶每天来接小朋友，总是微笑着问我：“小朋友今天怎么样?”

　　小朋友进步了，我则以赞扬的口气加以肯定;小朋友表现不够好时，我便委婉地指出小朋友的不足之处。小朋友奶奶总是积极地配合着我们的工作，她的态度也激励着我更加努力地工作。

　　3、对待同事要有“热心”。

　　在工作中，班主任与配班老师融洽相处，密切配合是管理好班级的关键。几位老师愉快地在一起公事，心情自然舒畅，工作当然也觉得轻松了。“热心”地帮助一下他人，你会获益匪浅。记得有一天，我们的园长通知我的配班老师郑老师过几天去杭州培训。郑老师当时为得到这次机会而感到非常高兴，可没一会儿脸色便暗淡下来。“她为什么回突然不高兴呢?”我心里想，“一定是因为儿子。(郑老师与丈夫离异，儿子由她一人带。)”于是，我找了一个适当的机会悄悄地说：“过几天，你去杭州培训，把他交给我，我一定会把他带好的。”郑老师听了情不自禁地抓着我的手说：“真的?那太谢谢你了!”因为我的热情，我和郑老师成为了无话不谈朋友，这样她儿子跟我更亲密了。郑老师到外地去培训的那段时间，我就把小乐接到家中帮忙照顾，像对待自己儿子一样对待他。晚上，我跟他睡在一起，他会亲热地搂着我的脖子叫妈妈。

　　一些点点滴滴的小事虽已过去很久了，却给了我很多启示。只要做一个有“心”人，任何事情都能做到事半功倍的效果。我觉得以后我更应该努力工作，追求进步，让工作成为我开心愉快的一部分。

幼儿园班主任工作总结模板5

　　回顾这过去的一学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤，现对今年工作进行总结！

　　一、班级情况分析

　　开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等。

　　二、严格班级管理，抓紧“养成教育”

　　从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么高兴，如果换成是我，早烦了。”我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多”。

　　要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的'闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。

　　三、认真写好《家园联系册》

　　我随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助。这样班级工作开展起来也会比较顺利。我坚信，有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。

幼儿园班主任工作总结模板6

　　本学期我班根据《纲要》精神，以幼儿园工作计划为指导，紧紧围绕学期计划，在班上老师的紧密配合下，有的放矢，循序渐进的开展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下：

　　一、教育工作

　　1、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试

　　根据幼儿园及班工作计划，我班进行了“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试，并制订了《春雨的色彩》、《夏天》的主题网络。在《春雨的色彩》的主题网络中，以文学作品为切入点，以“春”为核心，涉及科学、社会、语言、艺术、健康等领域的各项活动。《春雨的色彩》中还生成了小主题《雨》，并根据“雨”进行了“雨的形成”、“小雨滴旅行记”、“小雨点”…等等的活动。在进行这些活动时，我们注重利用各种资源，合理整合。通过实验、图片、电教设施来启发幼儿了解有关雨的知识；或许是因为幼儿年龄知识水平的因素，或许所选知识涉及过深，在活动进行中，发现效果不理想，没有达到预定目标。因此，在进行第二主题网络《夏天》时，我们总结经验，反思不足，及时进行调整。从幼儿生活中选材，以南京教材中《找凉快》为蓝本进行课程整合，而收到了较全标志，提醒要注意。幼儿能初步体验运动的方向，根据对象的空间位置调整自己的动作。在运动中幼儿大都能大胆进行各种身体运动，具有调整自己身体运动的能力。他们能借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法，获得身体运动的经验。多数幼儿在老师的暗示下学着控制自己的运动量，选择适合的运动器械进行活动。在集体游戏中，孩子的竞争意识、勇敢的品质和集体荣誉感有了一定的提高。在运动器械的活动中，一些孩子能够想出利用两种或两种以上的器械各种玩法。但大部分幼儿还有所欠缺，比较喜欢玩单个玩具，不能将两种玩具组合起来玩。

　　二、学习方面：

　　我班幼儿在学习方面掌握的知识还是不错的，对动物、交通工具、自然现象都很有兴趣；能逐步掌握各种绘画工具的使用方法并且大部分幼儿能够使用多种工具进行操作；部分幼儿能大胆、无拘束的表现，作品有个性，大胆自信地使用各种材料、工具、线条、色彩和方式初步进行、拼装、拆卸、制作和绘画。有初步想象创新的能力，体会成功的快乐。孩子们的绘画能力也有了很大的提高。在多次的绘画比赛中都取得了不错的成绩。他们对参加数学活动非常有兴趣。在原来的认识图形的基础上已能认识100以内的数字，会正确书写田字格30以内的数字。语言方面我班幼儿喜欢看书，听故事，大多数孩子能声音响亮大胆地回答问题，还能正确书写一至十等简单汉字。活动中的倾听习惯也有所改进，还需要我们进一步提高。

　　大部分幼儿知道进教室不能打扰别人，从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻轻。幼儿们学习怎样专心玩，知道要一心一意地玩一个游戏，没有成功不能随便换别的游戏。并且能发表自己的看法。通过系列性的探索性主题活动，我们得孩子主动探索的能力提到进一步提高。从“妈妈，我爱你”、“春天的秘密”、“好吃的东西”、“交通工具”等一个个主题活动中，我们幼儿探索的能力越来越强。在各项活动中幼儿记录的能力越来越强。他明已能掌握多种记录的方法。从记录“魔豆”到记录“蚕宝宝”，从记录“妈妈的职业兴趣”到记录“我知道的交通工具”。幼儿的记录卡、记录表、记录图反映出他们自己观察越来越仔细；幼儿知识面越来越广；幼儿探索的方式越来越多。他们能够自己提出问题，他们带着调查表能和自己的爸爸妈妈一起解决问题。同时他们对自然界的变化等自然现象也很有兴趣，并在一系列的主题活动中获得了新知。而且有些幼儿在已有的'基础上能够加入自己的想法。在这样的一个基础上我们要逐步提高幼儿观察细心仔细，从而培养他们更专注的学习本领并且进一步培养幼儿主动探索的能力。

　　三、游戏方面

　　同样在我们的角色游戏中，孩子们能够将自己的生活经验更好的融入进游戏中，会自己制作一些游戏中的替代品来进行游戏。孩子们东简单的摆弄玩具到现在能够进入角色，联系生活实际来添加创作各种替代品。比如买卖时出现的货币，小医院中量体温的用品等等。

　　在游戏中我们的幼儿能努力遵守自己制订的游戏规则，愿意与别人分享玩具，体会分享的乐趣。在游戏中，他们学着了与人相处，孩子们从游戏中发现了集体活动的乐趣。幼儿的交往能力有明显提高。他们能运用结伴、轮流、商量等方式，喜欢表达自己的主张和爱好。争抢现象也有很大的提高。孩子们在自由活动中能够自己组织，和孩子们一起玩。但关心集体和关心同伴的意识还需要增强。有部分幼儿在某些方面还是有自我中心现象。

　　我们在体育游戏中渗入竞争性质的比赛，培养幼儿集体合作意识。在游戏中大部分幼儿能够配合合作争取胜利，我们鼓励大家共同合作，有集体荣誉感。

　　四、家长工作的再深入

　　在家园共育的过程中，我们引导家长主动参与，让他们理解新的教育理念，达成共识。通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与主题的进行，在互动中体验孩子的发展。在我们的探索性主题活动中得到了各位家长的大力帮助与合作。

　　在进行家园对话的过程中，我们从以下几方面着手：家长的参与力度增大，如请我们的家长老师孩子共同参加各种活动。

　　在各种的活动中，我们的努力得到了我们家长的肯定。学期期末我们共受到家长表扬信10封，锦旗3面。

　　当然在我们的工作中还是存在着许多的不足。比如幼儿在音乐表现上还有所欠缺。各种动作协调能力不够全面，在下学期我们将进一步的进行联系。又比如个别幼儿的组织语言，逻辑思维能力还不够紧密，我们将更多地引导幼儿如何去说，给于幼儿机会去表现。让更多的幼儿能大胆的表现自己，同时培养幼儿关心集体的意识这些都是需要我们继续去思考去改进提高的地方。通过这一学期的发展，我们的孩子各方面都有了许多的提高，孩子们的潜力是无限大的，我们将继续努力。

幼儿园班主任工作总结模板7

　　看着孩子们逐渐长大，我感到自豪。一个学期转瞬即逝，仿佛孩子们刚刚入学时的欢声笑语还在耳边。在这半年的集体生活中，孩子们学到了许多，各方面也取得了不错的进步。为了提高自己的工作水平，我总结经验，不断学习和提高自身素质。

　　一、不断学习，提高自身素质

　　只有不断学习，通过多种渠道提高自身素质，才能忠诚于党的教育事业，提高教学本领和责任心。本学期，我积极参加了各种时政和政治学习，注重理论与实践相结合。从最简单的事情做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

　　我还参加了《福建省幼儿园教师教育用书》的新编培训，认真参与课程改革活动。我充分理解了这一培训的中心思想，注重整合和更新教育理念。以我的班级孩子为出发点，我使《福建省幼儿园教师教育用书》的精神在我的教学中得到贯彻实施，让幼儿成为活动的主人。

　　在本学期中，我充分发挥了自身的凝聚力，按照“以身作则，勇于奉献，勤恳踏实”的原则，无论是否值班，我都要把班级的各项工作做好并检查。只有这样，其他教师才有精力投入工作中，发挥团队精神的作用，共同做好班级工作。通过严格的规章制度督促，我们的班级的饮食规律、玩具清理、排队等方面规范化，取得了良好的效果。作为一个班主任，我明白我的班级角色定位。

　　二、勇于改革，开拓活动领域

　　在这次课程改革中，我积极参加了相关学习，改变了自己的教育理念。我带领其他教师认真讨论和领会《福建省幼儿园教师教育用书》的内容意图，以我们班级幼儿的特点为基础，积极开展主题和领域活动并行，思考选择并在反思中选择，建立有助于幼儿发展的课程。

　　针对幼儿认知能力和学习兴趣，幼儿园开展了一系列的具有特色的活动，如“好宝宝养成计划”、“花儿竞逐美丽”、“马路安全知识普及”、“科学探索——动态水”、“丰收的夏天——水果蔬菜展示”和“天线宝宝主题教育”等。这些活动结合幼儿园、社会和家长等资源，创设了生动、多彩的生活与物质环境，使幼儿在“玩”中“学”，在活动中担当主人的角色。课改活动使幼儿的知识面更广，积极性也大大增强。而小组活动则让教师更好地关注每个幼儿的情况，及时给予教育，让每个孩子都能有所进步。

　　三、坚持规范良好的常规，激发幼儿自我服务的能力

　　俗话说：“有规矩方能成方圆。” 良好的常规让幼儿生活有了有节奏的规律，有利于促进身体健康，为幼儿自我服务的生活能力培养奠定基础。

　　为了形成良好的常规，我们根据班级计划，开展以下活动：

　　一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代表良好作息时间、卫生情况、午休情况和活动情况。对于表现优秀的幼儿，我们及时表扬；对于表现不够好的，我们也会给予鼓励。

　　二是创设良好的.活动区，让幼儿能够分区活动。在活动过程中，我们针对个别幼儿进行教育，力求做到“三轻”原则：说话轻声、拿玩具轻、玩玩具轻。

　　三是在中餐和午休中，以保育员为中心，教师积极配合，目前已初见成效。

　　四是加强班级队伍建设，为安全打下良好基础。在小班时，幼儿第一次接触集体生活，这是关键时期。我们通过一年的培养，初见成效。在升入中班后，我们会进一步加强力度，争取更大的进步。

　　四、突出特色，打造双语教学

　　作为“双语班”的教师，我始终严格要求自己。在“一日生活”环节中，我努力做到英语能够替代汉语。为了提高自己的英语水平，我和其他教师一起自费请三明一中的英语老师来辅导我们。经过一段时间的学习，我的英语水平得到了明显提高。

　　为使我班英语教学突显本班特色，我与其他教师一道采取了多项行之有效的教学手段。首先，在“一日生活”的空隙时间里，我们教授幼儿一些必备的日常英语短语和问候语。由于这段时间较短，幼儿的注意力比较容易集中。同时，考虑到学习短语和问候语相对较枯燥，我们的教学手法也会更加生动，以获得更佳的学习效果。另外，在学习英语词汇时，我们也采用了各种形式和感官来进行教学。例如，在学习“pineapple”这个单词时，我们让幼儿亲身尝试，感受并描述味道和口感。在学习“balloon”这个单词时，我们引导幼儿通过身体各个部位来玩球，并勇敢地表达自己的感受。此外，在有趣的ABC学习中，我们也通过整合各个领域来激发幼儿学习英语的兴趣。

　　这些努力和实践显然取得了良好的成效。幼儿学习英语的积极性逐渐提高，甚至在日常生活中也能不知不觉地用英语交流。另外，为了更好地激发幼儿的环保意识，我们开展了以“有趣的水”为主题的活动。这个活动不仅邀请了班级里的环保局家长带来有关环境保护的图片供幼儿观看，还通过带领幼儿亲身感受水的质感、了解水的用途和节约用水等环保知识来培养他们对自然的热爱。

　　此外，我们还非常注重和家长的密切联系，以便更好地开展家长工作。每月的家访和“家长接待日”活动中，我们及时向家长反馈幼儿在园内的表现。对于个别幼儿的特殊情况，我们更是要求教师立即与家长联系，以第一手资料了解幼儿的情况。同时，我们也鼓励家长们相互交流并分享育儿经验，更新和丰富家教栏的文章，让家长们更好地理解幼儿的成长和发展。

　　在幼儿的成长过程中，时间飞逝，我们班的孩子在各个方面都取得了长足的进步。这无疑令人欣慰。然而，在其他方面，我们也存在着许多需要改进的地方。

　　首先是自身方面，在合作配合上需要更加默契，班级管理需要更加果断坚定，有时也要有一定的倾听，并勇于展现自己的主张。其次，在工作中，我们需要注意培养幼儿在区角玩耍的规范性，提高幼儿的动手操作能力，同时，让我们所做的工作得到家长的认可也是非常重要的。

　　在今后的工作中，我们将携手合作，并借鉴他人取得的成功经验。我们将认真学习，深入探索，并积极创新，运用新的思维理念和工作方法，努力打造一批高素质、亮丽动人的花朵，为我们的幼儿园锦上添花。

幼儿园班主任工作总结模板8

　　班主任是学校训练工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽责、持之以恒，讲究方法，要把握训练艺术，敬重同学，关爱同学，在班级管理中充分发挥同学的主体性，为同学缔造一个宽松和谐的学习环境，让每个同学都有成功感。让同学在“自我运动”去认识自我、进展自我、提高自我。时刻牵挂着每个同学，把同学作为管理的主体。通过这个学期的班主任工作，我体会作为一个学前班的班主任，是要做到“四心”：

　　一、做到有责任心。

　　班主任是连接学校与同学之间的桥梁和纽带，是全班同学的组织者和管理者。班主任的责任心体现在上对学校负责、下对同学负责两个方面。我在这个问题上主要是做到处理好两个关系：a是处理好班集体与学校的关系。班主任是学校委派的班级管理者，理所当然的应当执行学校的各项规章制度。班主任也是学校平常活动的忠实执行者。b处理好与各任课老师的关系。班主任与科任老师的关系是否协调，直接影响到班级建设。关系协调，感情融洽，才能心心相印，建设和管理好一个班集体。自担当班主任以来，我养成了遇事同科任老师协商，有状况准时向科任老师通报的习惯，并邀请他们尽可能地参预班级活动。

　　二、做到有爱心。

　　爱能产生动力，有爱心是做好班主任工作的根本保证。工作实践告知我，当好班主任必需要有爱心、要倾注满腔热忱，发挥主动性和缔造性，才能调动全班同学向着即定目标奋进。老师对全班同学的宠爱之心体现在以真诚、公正、信任的态度对待同学，设身处地地为同学着想，把爱洒向每一个同学的心田。只有用爱心感化同学、训练同学才能赢得同学们的信任与敬重，班主任的工作才能得到同学们的认可、支持和协作，为班级管理奠定坚实的基础。

　　三、做到有急躁。

　　班主任要面对许多同学，不同同学，其共性、特长、爱好、家庭背景等都各有不同，再加上班主任工作还具有不行预见性的特点，会因班里随时消逝突发大事而产生新的问题。因此，解决各种问题，做好班主任工作需要有急躁。比如我班里某某同学，他是大错不犯、小错不断。上课时精力不集中，东张西望，总是坐不住。下课时、招这个一下，捅那个一下，作业基本不做，自制力气很差。我就调动各种力气，形成强大的帮教网，选择实行“老师导、同学帮、家长促”的方法，经过一段时间的细心引导和关怀，现在取得了明显的效果。

　　四、做到有细心。

　　细心是当好班主任所必备的'心理品质，特别是对学校班主任来说更为重要。

　　做事细心，就会认真周密的考虑各种问题，精益求精的把工作做好。工作中细心就能准时发觉消逝的问题，防微杜渐，避开事态扩大；工作中细心就能关怀我们全面分析问题，正确处理问题；工作中细心还能提高我们的工作效率，避开消逝差错。

　　五、强化常规训练带动训练教学工作。

　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学俏皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练时间利用晨间谈话、班队会、课间等一切可以利用的时间，常抓不懈、持之以恒。训练的内容包括《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和19 / 26出操常规、卫生常规、劳动常规、等等诸多方面。本学期我觉得自己做得还不够，将在今后的工作中不断努力，使班主任工作做得更好。

幼儿园班主任工作总结模板9

　　反思一个学期的工作，我有了很深的认识：我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头，开学初忙碌的身影还在眼前浮现，实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品味，却也发觉自己竟也成熟了些许。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期转眼过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声，这有半年的集体、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。

　　一、教学方面从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。

　　二、常规教育方面1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。

　　2、课堂活动纪律从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。

　　3、卫生习惯每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的`在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具。

　　三、业务学习方面：

　　我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。

　　四、家园沟通1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

　　通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。

　　2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。

　　3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。

　　4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。

　　5、结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。

　　五、存在不足：

　　1、本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象,在下学期的工作中力争做到"今日事今日完成"2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。

　　六、今后工作规划：

　　1、积极、认真开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。

　　2、珍惜教学机会，加大学习力度：一是保持工作热情，继续加强自身科学文化知识的学习；二是谦虚谨慎，继续加大向领导和各位老师的学习以上是我本年度的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉，努力工作。在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。

幼儿园班主任工作总结模板10

　　一、与们成为了伴侣

　　初来当幼儿园小班的时候，我的内心是拒绝的。那会儿的我不怎么宠爱孩子，是由于机缘巧合的缘由来到我园做起了幼儿园小班的班主任。但就一个下来，我现在特别爱孩子们，特别宠爱和待在一起。这学期最拿得出手的班主任工作，可以说应当是和孩子们成为了伴侣。“只有成为了伴侣，才可以带好这群孩子。”这是我初来乍到时自己对这份工作的熟识，一个学期下来，我发觉我做到了，并且在这个结果里获得了孩子们的信任，把带着他们的生活学习的工作由一件难事变成了一件欢乐的事儿。要说简洁，那也还是不太真实，带这些小屁孩是真的挺难的，但现在再难，我也情愿带下去，由于和他们在一起，我收获了欢乐，也收获了成长。

　　二、孩子们了我成长

　　别看这群小班的孩子俏皮捣蛋的，我在他们的身边一个学期，或许我教会他们的并不是那么多，但他们教会我的却特殊的多。首先他们教会了我“爱是什么”，以及如何去爱。和他们待在一起是需要特殊多的急躁的，也正是在这种急躁的磨砺下，我懂得了“爱是什么”，也明白了应当如何去爱。

　　这对我的班主任工作是特殊好的成长，对我的`人生也是特殊好的成长。一个不懂“爱是什么”的人，一个不知道如何去爱的人，确定会把自己的人生弄得乱七八糟吧？和这些孩子们待在一起，我把自己的人生越捋越顺了，到了学期末，还收获了自己的恋情。当然这都是题外话了，但孩子们教会我的，首先是爱。其次，孩子们还教会了我许多妈妈会做的事情。由于我还刚毕业没多久，还没有结过婚的缘由，我和其他的已婚班主任比起来，我的班主任工作是没有那么优秀的，在与孩子们的相处中，我渐渐明白了妈妈会做的那些事情，渐渐摸索出了如何才可以让孩子们更简洁接受我的训练和管束。这让我这个未婚女青年感到特殊的奇异，像是提前知道了母亲的隐秘。再就是孩子们教会了我欢乐。这一点的话，或许下学期再来总结比较好，这学期的工作总结就是这些了。

幼儿园班主任工作总结模板11

　　光阴荏苒，岁月如歌，不知不觉我和孩子们一起走过了骄阳似火的夏日、丹桂飘香的金秋、又一起迎来了银装素裹的寒冬，紧张而又忙碌的一个学期又过去了。这个学期因为深得幼儿园领导的信任与错爱，使我有幸担任了小四班的班主任。一个学期下来，让我深刻地体会到了小班教师的不易和伟大，同时，也让我拥有了无比的自豪和满足。

　　我们大班共有幼儿16人，其中男孩7人，女孩9人。经过这一个学期的学习教育，我班的幼儿各方面都有了显着的提高。现在，小朋友们早上都能情绪愉快地来校，而且，见到老师和同伴能主动问好。上课时能坐端正，积极大胆地发言。进餐时不与人大声谈笑，并能保持桌面干净。注意个人卫生，勤剪指甲、勤洗澡。同伴之间友好相处，不打人、不骂人，做到不随便拿别人的东西。他们还学会了做早操和律动，积极参加各种体育活动，运用多种方法进行玩球、玩圈等活动。幼儿能学说普通话，学习正确发音，能口齿清楚地朗诵儿歌，在教师的帮助下能讲内容生动、简短的故事。幼儿还学会自己穿脱衣服，认真完成老师交给的简单生活任务。

　　在平时的学习和生活中，我则根据孩子们的年龄特征，开展了一些你追我赶的竞赛性质的活动，效果也是非常喜人的。有一阵子，看到孩子们在用餐时浪费粮食现象严重，苦口婆心的善意劝说好像收效甚微，于是，我就有目的地组织了一次“看谁吃得最干净”的比赛活动，胜出的小朋友还获得了奖励，“榜样的力量是无穷的'”，没想到这样一来，在接下来的日子里孩子们不仅吃得干净了，而且，速度也加快了。为了测验孩子们的生活自理能力，我又开展了一次“穿鞋袜比赛”，孩子们争先恐后，全力以赴。结果，不仅锻炼了能力，还树立了竞争意识。针对有些孩子对音乐活动索然乏味的现象，我专门组织了一次“唱歌比赛”，让那些能歌善舞的孩子粉墨登场，引吭高歌，最后还给优胜者颁发了奖品，这样一来，引得下面的孩子个个摩拳擦掌，跃跃欲试。当然，在以后的音乐活动中就是一番不同的景象了。

　　幼儿的发展在很大程度上需要家园的紧密合作，因此，作为班主任的我十分注重与家长的交流和沟通，积极寻找教育的最佳切入点，经常换位思考，急家长所急，想家长所想，以平等的态度来对待每一位家长，尊重他们的人格与观点，耐心、虚心、诚心地听取家长的一些合理有意的建议，努力营造一个和谐、轻松、愉快的交流环境，与家园保持协调一致，共同教育好我们的下一代。

　　本学期在家长工作方面我主要做好了以下两点：

　　1、经常与家长保持联系，并要求家长对班级教育工作提出一些建议。

　　2、做好家访工作。平时进行有针对性的家访，学期结束时普遍家访一次。

　　太阳是幸福的，因为它光芒四射，恩泽万物；小草是幸福的，因为它有装点春天的价值；幼儿老师虽说是平凡的、辛苦的，但同样也是幸福的，因为她们培育着祖国的栋梁之才，民族的希望之花。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，回过去，展未来，我班的幼儿各方面能力还存在许多不足的地方，还有待于教师的进一步教学教育，我衷心地期待在下学期中取得更大的进步。

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