初中音乐工作总结

时间：2025-09-27 08:07:25 工作总结我要投稿

初中音乐工作总结

　　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们抽出时间写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编帮大家整理的初中音乐工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中音乐工作总结

初中音乐工作总结1

　　随着社会的不断发展，音乐作为一门艺术学科，在初中阶段被赋予了更为重要的教育任务。在我担任初中音乐教师的这段时间里，我深入思考和总结了自己的教学经验，不断提升自己的教学水平。以下是我对初中音乐教学工作的总结，希望能够对今后的教学工作有所启发和借鉴。

　　首先，教学目标要明确。在初中音乐教学中，我们要注重培养学生的音乐欣赏能力、音乐表演能力和音乐创造能力。因此，我在制定教学目标时，特别注重培养学生的音乐素养和审美观念。我通过精心设计的课堂活动，引导学生主动参与音乐学习，激发学生对音乐的浓厚兴趣，并充分发挥学生的'创造潜能，培养他们的音乐情感和个性。

　　其次，教学内容要有深度。音乐教学是一门实践性很强的学科，我注重培养学生的实践能力。在课堂上，我不仅讲解音乐理论知识，更注重帮助学生进行音乐实践操作。通过声乐训练、合唱、乐器演奏等活动，学生能够感受到音乐的魅力。同时，我也注重培养学生对音乐作品的理解能力，通过分析音乐作品的形式结构和表现手法，让学生更好地欣赏和理解音乐作品。

　　再次，教学方法要多样。不同学生存在着不同的学习风格和学习能力，因此在教学过程中，我注重灵活运用多种教学方法，满足不同学生的需求。在课堂上，我结合教材内容，运用讲授、示范、引导等教学方法，使学生能够主动参与到课堂活动中。同时，我注重培养学生的合作意识和团队精神，组织学生进行小组合作学习，让学生在互动中相互学习和成长。

　　此外，教学评价要科学。在初中音乐教学中，我注重培养学生自主学习和自我评价的能力。我鼓励学生积极参与课堂活动，通过小组或个人展示，让他们主动展示自己的学习成果。同时，我注重及时反馈学生的学习情况，对学生的学习过程和成果进行科学评价，及时指导学生的学习方向和方法。

　　最后，教育教学环境要优化。一个良好的学习环境对于学生的学习效果起着至关重要的作用。我注重营造和谐、积极的教育教学环境，使学生能够愉悦地参与到音乐学习中。我鼓励学生积极表达自己的想法和感受，尊重学生的个性和差异，让每个学生都能够找到发展自己的途径。

　　在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，探索更为创新的教学方法和手段，为学生提供更好的音乐教育服务。通过不断总结和反思，相信我会不断进步，为初中音乐教学事业贡献自己的力量。

初中音乐工作总结2

　　回顾自己在这学期的点点滴滴，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：

　　一、德育工作

　　注重将德育工作置于首要位置，积极协助学校对学生开展思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育以及法制教育，引导学生端正学习态度，培养良好的学习风气。除了进行正面宣传教育外，还注重结合教学内容采用较为灵活的方式对学生进行德育教育，改变传统的说教和灌输模式，使学生能有更多主动性和积极性。

　　通过采用讨论、辩论等形式，让学生在轻松愉悦的氛围中，不知不觉地接受了教育，自觉主动地关心并了解身边的事情，从而增强他们的爱国主义情感，并提升各种能力。在教学过程中，我结合音乐课程的实际，积极利用教材对学生进行思想教育。在讲解音乐史时，我着重介绍中国优秀的古代音乐文化成就，以此来教育学生热爱祖国，增强民族自豪感与自信心。

　　二、教育教学教研方面

　　在教育教学工作中，能够充分利用学科的独特优势来教育学生的思想，做到尊重学生的人格，培养学生独立性，并对学生进行全面的引导和教育。在具体教学工作中，能够严格按照《新课程理念》和各年级学生的.实际情况认真备课。

　　1.课堂教学

　　坚持以审美教育为核心，注重培养学生的音乐兴趣、爱好及情感。通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的热爱与追求。以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践与体验中（如听、看、唱、讨论、联想、想象及律动），主动地去发现、探究，去感受、理解音乐，并用自己的方式去表现音乐，具备一定的创作能力。在音乐欣赏课中加入了一些让学生自主收集、了解、介绍音乐以及表达艺术见解的实践活动，使学生的能力得到锻炼。

　　2.课堂管理

　　为了让学生能够轻松愉快地参与音乐课，更多地采用激励方式来培养他们的良好品质。通过精心设计课堂，牢牢吸引学生的注意力，使他们积极参加教学活动。注重对学生进行课堂常规训练，使课堂常规规范化，有利于教学活动的顺利进行。对于破坏课堂秩序的行为也进行了批评与纠正。

　　三、个人学习：

　　积极钻研各类音乐教育理论，为教学工作做好充分准备，全面提升自身素质。善于利用多媒体技术进行教学，使教学手段更加多样化。

　　四、不足之处

　　1.对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。在今后应特别把握好尺度、做到赏罚分明。

初中音乐工作总结3

　　作为专职音乐教师的我，又渡过了忙忙碌碌的一学期了，回想起来有成功也有遗憾。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

　　一、课堂教学：

　　坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。四年级的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

　　要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我积极做好以下几方面的工作：

　　⑴课前准备：备好课。

　　①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　⑵课堂上的情况。

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学音乐的兴趣，课堂上讲练结合，练习少而精，减轻学生的负担。

　　不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

　　二、课堂管理：

　　为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

　　不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。

　　三、第二课堂活动方面：

　　今年活动多，时间少，任务重。于是，我积极采取各种教学方法提高教学效率。在辅导学生的时候，我采取了你帮我，我帮他的教学策略，让学生之间能够更好的交流经验，共同进步。另外我还给学生经常听一听好的器乐作品，去激励他们，培养他们敢于创新，敢于挑战的精神。

　　四、心理教育方面：

　　要提高教学质量，还要做好思想辅导工作。小学的学生本性好动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能够认真努力，有的学生懒惰不勤奋，针对这种问题，我认真抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还努力做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的'转化上，从友善开始，循循善诱。比如，我经常握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　五、少先队工作：

　　积极筹备，组建，训练鼓号队。

　　六、其他：

　　我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：积极参加组里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。

　　自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要灵活。这些能力都有待于提高。在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。

初中音乐工作总结4

　　作为一名青年教师，为了缩短自己的成熟期，不仅要有勇于确立成才目标的意识，还要有勤于反思的习惯。回顾这半年走过的路，特作如下总结。

　　一、师德为本，注重修养：

　　作为一名教师，我积极参加各种学习培训，认真学习政治、业务，并撰写了心得体会。我还深知，要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。日常生活中，能以一个教师的标准规范自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关心群众生活，关爱每一位学生，在教育教学中注意渗透德育目标，为学生的全面发展奠定基础。

　　二、敬业爱岗，严谨治教：

　　把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研让学生如何喜欢自己、听从自己从而显现出我校的学前教学特色。在备课中，力图体现学生的.综合性、开放性、实践性、体验性，课堂中让学生通过想象、歌唱、欣赏、跳舞等来观察、体验、表演，以开展探究性学习，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。

　　对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向老教师学习，丰富教学手段，向领导请教，使自己的教学语言更严谨。虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时还注意向书本学习、向身边有经验的教师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。

　　三、服从安排，为师垂范：

　　勤奋是一个人的精神，垂范是一个人的意识。勤奋刻苦、吃苦耐劳的精神和较强的宗旨意识是决定一个人是否能够立于不败之地的源泉，是决定一个人工作能否成功的关键。因此，一个人要想成功或立足于不败之地，就要勤奋，有吃苦精神，有较强的能力和宗旨意识。我是这样想的，工作中更是这样做的。校内外任何大型的活动，只要分配到我我就直到干完干好为止。

　　四、检查自我，改变自己：

　　在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本学期，我在工作中虽然取得了一定的成绩，但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如：

　　1、理论知识不够。

　　2、文化知识有待进一步强化，特别是要不断提高理论水平和业务水平。

　　3、有时遇事不冷静，容易冲动；今后要注意说话方式，进一步完善自我。

　　4、有时对学生教育不够耐心。但自己有信心，继续总结经验，向其他老师学习，在各方面展开竞争意识，不仅做好各项工作，而且还要使各项工作干的很出色。俗话说得好：“百尺竿头，更进一步”，我将认真的检查自我，认真听取同仁们的意见，改变自我，继续用实际行动，一步一个脚印地做好工作，做到有一份热发一份光，勤奋钻研新的信息，树立新的观念，决心做到不仅是一个传授知识的“经师”，而且必须要做一个既能关注学生健康成长、又能成为学生精神需求示范者的“人师”。

初中音乐工作总结5

　　这一学年我担任的是初中部八年级三个班的音乐教育教学工作 ,音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

　　音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美好的幻想;或是寄予一个美好的寓意;或是抒发一片灼灼的情感……这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力 ,会在心灵深处留下美的烙印 .音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。

　　一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的热爱与追求。以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探索，去感受、理解、表现音乐，并在此基础上进行创造。

　　二、在教学过程中，旨在引导学生从“要我学”转变为“我想学”，最终达到“我要学”的境界。为此，首先明确了教材的教学目标，并根据初中生的不同基础和接受能力，合理调整教材内容，制定了本学年的教学计划，精心编制了各年级各课时的教案和导学案，配合学校积极推进教学改革。在具体教学中，我采用适时有效的提问方式，启发和引导学生积极思考；同时，通过大量实物展示与多媒体课件相结合，吸引学生注意力，充分调动其学习积极性和兴趣，从而提高课堂效率。为了让学生能轻松、愉快地上音乐课，我常以鼓励的方式培养他们良好的品质。对于破坏课堂秩序的行为，也会进行善意的批评与纠正。在课堂活动中，我努力营造平等、民主、愉悦的学习环境，激发学生的求知欲望。

　　三、本学年除了第一单元为唱歌课外，其余单元主要是创作、器乐或欣赏，较为枯燥，难以引起学生的`兴趣，教学也较难开展。于是我在教学中加入了适量的表演，以增强课堂趣味性。这样一来，学生在课堂上的积极性有所提升，教学效果也有所改善。例如，在复习四分音符时让学生用“走”来感受；八分音符则让学生用“跑”来感受，学生们很快便记住了这些知识。

　　四、为配合学校政教处的工作，我们成功举办了我校第二届“花样年华”艺术节，并在活动中表演了吉他独奏《爱的浪漫史》。此次艺术节的文艺演出活动为学生提供了展示自我才华的平台，丰富了他们的课外生活，让他们体会到团结协作的重要性。同时，此次活动也得到了师生及社会各界人士的高度评价，进一步提升了我校的社会形象。

　　五、努力学习，提升修养。我常常利用休息时间搜集各种音乐文化资料，以便让学生能够多听、多看、多接触优秀作品，从而增长见识，获得更多的美感体验。如果条件允许，还可以让学生适当接触电脑音乐。此外，我也非常注重自身学习，比如：练习专业技能；阅读音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上网查找相关教育资源，并精心创建了自己的音乐博客，与全国各地的中小学教师进行良好的学习和交流。

　　当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为：

　　1、课堂教学不能针对8个班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。

　　2、忽略与部分班级学生之间的交流，有待改进。但我将尽最大努力改正不足之处，优化课堂教学，关注第二课堂。

初中音乐工作总结6

　　一、课堂教学

　　20__年7月15日———8月有幸参加我市对中小学音体美教师在运城学院培训的学习。在音乐教学专业学习中让我有所提高，也感到十分快乐和充实。对我这学期的音乐教学工作也有了新鲜的艺术创新和改变。今年我担任初二4个班和初一7个班的教学工作。自我感觉比起同仁一下储存很多方面的音乐教学工作和音乐知识。

　　在课堂教学中始终坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到透过音乐教育来陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动〔听、看、唱，讨论、联想、想象及律动〕中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须根底上创造音乐。音乐教育是根底教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践潜力，提高文化素质与审美潜力，增进身心健康，促进学生德、智、体、美全面开展，具有不可替代的作用。还使初一新生进入初中阶段的孩子们，认识初中的音乐欣赏课，还参加了一项让学生了解电影音乐和音乐鉴赏及音乐乐理初级知识，同时表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的潜力得到了锻炼。同时在学习唱歌和欣赏音乐的同时，使学生们认识到群众活动及艺术活动的紧密性。

　　在教学过程中，本着让学生从“要我学————我想学————我要学〞这一过程进行转变。为了到达这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并根据初中学生的根底和理解潜力的不同而对教材资料进行合理的取舍，安排了本学年的教学方案，精心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进教学改革。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启发、引导学生用心思考；另一方面透过超多的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而到达课堂教学实效性。为了使学生能简单、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。

　　在本学期中在与我初中柴东轩主任的一次教学工作的谈话，使我有所触动，让我务必敞开心扉，大胆突破改善。使我认识到自己在学校领导的心中的形象和感觉，及专业不对口的状况。经过从毕业到此刻，几年的边学习边教学使我认识到，我要不断的学习挑战自我在教学工作的改善。

　　二、课堂管理

　　音乐教育是根底教育的有机组成局部，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践潜力，提高文化素质与审美潜力，增进身心健康，促进学生德、智、体、美全面开展，具有不可替代的作用。为了使学生能简单、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应个性注意赏罚清楚、把握尺度。在不同的教学阶段，我根据学生身心开展规律和审美心理的特征，以丰富多彩的教学资料和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。重视教学资料与学生的生活经验相结合，加强音乐与社会生活的联系。对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应个性注意赏罚清楚、把握尺度。还有幽默力量运用不够。

　　探索灵活多样的教学形式：在教学形式方面我认真地进行了探索，透过这些形式，活泼了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣。〔1〕、创设情境，激发学生学习兴趣。《新课标》指导下的教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。〔2〕、紧密联系生活实际。音乐源于生活。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找音乐题材，让教学贴近生活，让学生在生活中听到音乐，感受到音乐。〔3〕、开展实践活动，培养学生的创新素质。

　　三、课外活动及其他教学工作

　　我认为，每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的兴趣，参与各种音乐活动，表达个人的情智。所以，本学年我在教学中创造生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生带给开展个性的可能和空间。音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合；音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等姊妹艺术的.综合；音乐与艺术之外的其他学科的综合。我所教授的唱歌、欣赏等只是音乐教育中的一个分支。同时，在本学期的纪念“一二九〞抗日活动，大合唱比赛中，根据我校的领导给出新表演形式，百人大合唱。我与初一的教师共同努力有所创新。为新进入初中阶段的学生加强排练。从组织到练习、排练等中使学生得到锻炼。此外，我还很注意自身的学习。本学期听公开课很多使我有所提高。20__年下半年本学期舞蹈队的活动，在自我的争取的排练地点开展起来。〔我把原先的排练地点让给新来的教师，是她为我校活动也添出色彩〕。参与的每个学生十分积极配合，因现阶段的孩子在小学阶段中特长学习比拟广泛，都有扎实的根底，也愿意参加校园活动。为20__年的元旦晚会做好了排练准备，完成节目《红扇》。但是节目不太成熟及不完美性，没有展此刻20__年元旦晚会上。在时间充分中完成了人数少又有个性的爵士风格舞蹈《大眼睛》。最终展现舞台。在平时的课堂教学唱歌中我选取适合学生的理解程度，由浅入深、循序渐进，透过教学使学生能够掌握并积累必须数目的乐曲。以每周一歌的形式相结合，在完成教学进度的同时，透过具体的音乐材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。还参加我校今年的教师课堂大比武讲课，与新近教师共同比赛，互相学习。自我感觉这一次的比自己上一次有很大的进步与飞跃，敢应对所出现的工作问题，来突破和改变学习。

　　社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自己的力量。我经常利用课外时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。另外，就是我校本学期进人很多“新鲜血液〞，我组也不例外。我们音乐专业也来了一位新成员。也使我与她的教学工作的交流中，又一老教师的教学经验传达和音乐专业上的像她学习。使我在所思想上的改变。要不断的学习和突破。总之，作为教师要不断的学习，不断突破自我。20__年来了，加油吧！

初中音乐工作总结7

　　时间荏苒,在过去的一学期,作为音乐老师的我,劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着,回忆本学期的教学工作,有必须的成果,也有必须的缺乏,下面我就把本学期的工作做简要的汇报总结。

　　一、师德表现:

　　我响应学校号召,踊跃参与学校组织的各项活动,注意政治理论的学习。抓住每一个学习的时机提高自己的业务水平。关怀、热爱学生,做孩子们的好挚友。

　　二、课堂教学:

　　在教育教学工作上,我利用学科特有的力气来教育学生的思想,敬重学生的人格,让学生独立,把“关注学生的个体开展”作为根本的教育目标。坚持以审美教育为核心,注意造就学生对音乐的爱好、爱好及感情。用功做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体,让学生在惬意的音乐实践活动(听、看、唱个人工作总结,辩论、联想、想象及律动)中,主动地去发觉、去探究,去感想音乐、解析音乐、呈现音乐,并在确定根底上缔造音乐。

　　三、课堂管理:

　　为了使学生能轻松、惬意地上音乐课,多用鼓舞学生的语言。专心做到用好的教学设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的指责与矫正。

　　四、考试:

　　这学期的音乐考试我选用了:演唱及观赏相结合的形式进展表现。

　　使学生们对音乐有了总结及新的相识。

　　五、其他:

　　我还很注意自身的学习。在英特网里教育工作站与各地的中小学老师进展沟通。在本学期我校的.《唱红歌》大合唱竞赛,参与联校的竞赛获得其次名,学生的爱好很高,参加意识特别剧烈。本学期,联校举办的赛讲中,我的音乐课《雨中乐》获得第一名。我是一个对集体充溢了热忱的人,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把它完成好。过去的一年是华蜜的一年,因为在这一年当中我付出着、收获着、欢乐着、进步着,即将到来的一年我同样会专心去面对,用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。

初中音乐工作总结8

　　我从事初中音乐教学。在参与全国新课程实验教学改革的过程中，我不断学习、勇于创新、大胆实践，努力更新自己的教学理念，与时俱进。在教学过程中，我试图让学生以独立、合作、探索的学习方式学习，以音乐审美体验为核心，培养智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）和非智力因素（兴趣、情感、个性、意志等）为原则，发展学生的创造性思维，激发学生的兴趣，注重学生的音乐感受能力，培养学生良好的人文素质，为学生热爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定了良好的基础。

　　一、注重音乐审美体验

　　在每节课的教学设计中，我更注重以音乐审美为核心的基本理念。这一理念往往贯穿于音乐教学的全过程，潜移默化地培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动活泼的教学形式，把学生对音乐的感受和对音乐节奏的参与放在重要位置。

　　首先，我从自己的点点滴滴开始。一方面，课堂注重歌唱、钢琴、语言、教学、服装等的美，让学生从老师那里体验美，让学生热爱老师，然后喜欢音乐课。另一方面，通过听音乐、表演音乐、音乐创作等审美活动，让学生充分体验音乐的美和丰富的情感，被音乐所表达的真善梦境界所吸引，陶醉，产生情感共鸣，使音乐艺术净化心灵，培养情感，启迪智慧，有利于学生发展健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

　　二、给学生适当的时间、活动空间和思维空间

　　在教学过程中，我每节课至少要留五分钟，让学生表达自己，鼓励学生在别人面前自信，树立自信。每节课还设计了一些值得研究和讨论的问题。让学生创造性地思考和回答。注重发展学生的发散思维，从不用老师的思维定势来约束学生。要尊重学生对音乐的感受和理解，让学生充分发挥想象力。

　　三、注重自主、合作、探究的学习方法

　　自主、合作、探究性学习主要是通过提供开放的音乐场景来激发学生的好奇心和探究欲望。小组合作学习的形式是自主、合作、探究学习的`有效途径。经过小组学习，学生可以从中挖掘自己的潜力。如：组织能力、沟通能力、合作意识、团结精神等。在课堂上组织学生进行小组合作学习时，注意引导学生积极参与各种音乐活动，提高学生的兴趣，增强学生对音乐表演的信心，培养良好的合作意识和团结精神。

　　四、注重学生创造性思维的发展

　　创作是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创意活动材料、形式和场景，培养学生的想象力，增强学生的创造力。在过去的音乐课上，有一个误解：创造只是作曲。我认为音乐课的创作可以多种多样，丰富多彩。例如：根据音乐编动作，创作新词，用声音创作故事等等。就像用铃鼓发出声音一样，我觉得这也是一种创造，让全班同学想出一种不同的敲击方法，让铃鼓发出声音，让全班同学一起创造性地学习。

初中音乐工作总结9

　　本学期即将结束，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

　　一、课堂教学

　　坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

　　二、课堂管理

　　不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。

　　三、其他

　　我经常利用课外时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的.作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；进教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会。

　　总之，就本学期而言，本人自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还有不擅长运用各方面的力量开展活动。此外，还有一个较重要的问题是，在交际方面还应多学习，处理事情要灵活，这些能力都有待提高。针对这些不足，我将认真的进行反思，积极听取大家的意见，不断改进，继续用实际行动，一步一个脚印地做好工作，做到有一份热发一份光，勤奋钻研新的信息，树立新的观念，在下学期的工作中更上一层楼。

初中音乐工作总结10

　　音乐本身是一门艺术，如何让学生理解这门艺术，激发他们想学的愿望则是艺术的艺术。怎样让学生自由自在地遨游于音乐海洋中，让完美的音乐与快乐同在呢？这是一个令人深思的问题，纵观音乐教育的发展，发现音乐教育看似简单，其实学生对于音乐的理解、对于音乐的欣赏、对于音乐的表现却远远不够，怎样让学生对音乐感兴趣，使学生的音乐潜力得以发展呢？我认为，首先要让音乐变得生动形象，学生乐于理解。

　　一、在音乐教学中，教师善于创设生动形象的氛围，为学生理解音乐、表现音乐铺平道路。

　　1、首先，在讲述乐理知识时，能够巧妙地运用形象法。

　　乐理知识往往比较单调复杂，如果靠单纯的讲解，学生不但不容易理解，而且还觉得枯燥无味，这时教师在借助教具的同时，语言要生动明了，例如，在认识渐强、渐弱记号时，教师可先提问学生，“自然界中，哪些声音有渐强、渐弱的规律？”，这时学生会觉得好奇，努力挖掘想象空间，有的会说：“火车进站时，声音会由响慢慢转弱”，学生此时异常活跃，会说出许多生活中有关的一切现象，例如风声、雨声、远处驶来的汽车轰鸣声等等。在介绍休止符时，教师可拟人化的口气说：“小音符一向唱个不停，她可辛苦了，有时也要休息一下，她很累的时候就会休息好几拍，或者休息一拍，不怎样累，就会轻轻地吸一口气，就是休止半拍”。这样，学生觉得这种比喻生动形象，很有意思，不知不觉就在寓教于乐中汲取了知识。学生由厌学到乐学，由被动理解知识到主动获取知识，这是一个质的飞跃过程。2、在介绍音乐作品前，可运用形象的谈话法，运用直观的电脑课件，让学生充分理解作品。

　　学生能够深刻地理解音乐，往往要靠美丽的想象，教师怎样让学生在感受音乐的同时能在心中描绘出饱满的音乐形象呢？当教《瑶族舞曲》时，我找了许多资料，运用电脑课件，让学生先了解瑶族风情，观看少数民族—瑶族的舞蹈，把握舞蹈的特点，注意动作要领的指导，教师教得简单，学生心领神会，学得自如。在教《春天来了》这一课时，先让学生说说春天的景色，然后让学生观看电脑里制作的春天景象，学生的心一下就被揪住了，看到他们投入的眼神、专注的表情，教师就能轻而易举地向学生传递了春天的信息，为教唱《春天来了》这首歌的情感创设埋下了伏笔，而后同学们满怀激情地演唱，从悠扬的歌声中抒发自己对春天的喜爱之情。

　　二、欣赏课上，要充分运用形象法，这样才能让学生深深地理解作品中所蕴含的'音乐魅力。

　　欣赏音乐，往往只借助听觉，对于学生来说，他们是好动的，正襟危坐不能让他们的思想进入音乐轨道，那怎样办呢，先让学生仔细倾听音乐一遍，然后大胆发挥想象，联想音乐主题所表现的画面，之后再运用电脑制作课件，学生们在愉快想象时，往往充满着明亮的色彩，他们的快乐是不言而喻的。

　　三、在综合课上，形象法为游戏的开展起到推波助澜的有力作用。

　　综合课上生动搞笑的游戏，也是一道亮丽的风景线，摘果子、听音、随音响大小敲击乐器、音符找家、模仿动物走路的律动等，这些活动都是学生们喜欢的，游戏的直观性充分展示出来了，学生们在无拘无束的活动中不仅仅掌握了音乐基础知识，同时也陶冶了完美的艺术情操。

初中音乐工作总结11

　　又一个学期结束了，作为一名小学音乐教师，在过去的一学期里，忙着、艰辛着、奔走着，同时也存有斩获。总结这一学期里，每一个失利，每一个顺利都能够提振自己在代莱一年里获得更大的进步，现将本学期的工作搞详细的汇报总结。

　　一、思想方面

　　作为一名教师，我能够全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，特别注意培育自己较好的师德，关心和爱惜每一位学生，搞他们自学和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想政治上，时刻能够以党员的标准去严格要求自己，关心集体，以校为家。积极响应学校声援，积极主动出席学校非政府的各项活动，著重政治理论的自学。把握住每一个自学的机会提升自己的业务水平。每周按时出席升、降旗仪式，从不缺勤，顺从学校精心安排。在少先队工作上，我能够尽我所能搞好德育筹办的助手工作。对于工作中必须考量的细节问题，我也能够积极主动刊登自己的观点和明确提出合理的建议。对于学校领导下发的任务，我都会深入细致回去顺利完成。

　　二、教学方面

　　本学年期，我出任四至六年级的音乐课教学任务。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量去教育学生的思想，认同学生的人格，使学生单一制，使学生整体表现自己的才华，给与他们充份的表现欲。课堂上严格要求，著重学生自学习惯、自学方法的培育和积极性的调动，秉持以审美教育为核心，著重培育学生对音乐的兴趣，著重以学生为主体，使学生在开心的音乐课堂教学活动中，主动地回去辨认出、回去探究，回去体会音乐、认知音乐、整体表现音乐，并在一定基础上缔造音乐。音乐真正沦为他们的朋友，使每个学生都爱好音乐，讨厌音乐。本学期，我还充分利用农远资源，使它运用在每个班级中。效果特别的不好，我也从中学至了许多东西。在下个学期里，我会更加有效率的利用这个崭新资源，使它有效率的彰显在我的课堂中。

　　三、课外活动

　　课外活也就是我校的一面旗帜，对于这方面受惠的学生可以说道一生受惠。根据须要本学期我出任学校音乐兴趣小组舞蹈队的训练工作，在每天下午18:30—19:30展开训练。在班主任的协调下，我在四五六年级挑选了30名旧的队员，为了培育代莱舞蹈学苗，又在一、二、三年级挑选了14名崭新队员。为了使舞蹈队的孩子能教给更多、更新的科学知识，我退出个人休息时间，每天上班回家，我都对自己展开舞蹈基本功练，然后在展开舞蹈的选曲。返回舞蹈课堂上，首先，我对学生展开舞蹈基本功的训练，接着，我存有对学生展开了民族舞蹈的自学。使学生介绍汉族民间舞的风格和特点。又展开了芭蕾舞蹈基本手位和脚位的练。秧歌基本舞步的训练。经过自学，我排练了舞蹈《拍拍手》，《时刻准备工作着》，《第八套广播体操》。并且在今年六一儿童节上，这些节目都获得了大家的.一直赞誉。可以说道我的每节课对得起自己也对得起孩子，孩子们在我的课堂上学至的舞蹈不能就是过时的，我也不是在喝自己的老底儿，而是把新鲜的果实剥给孩子们，使活力和激情在舞蹈的课堂上汹涌。看著孩子们的进步我由衷的高兴。

　　四、个人学习

　　为了提升自己的教学认识水平，适应环境新形势下的教育工作，我深入细致浏览各类视频展开自学，深入细致记录自学内容。“脚踏实地，大胆技术创新”就是我教书育人的座右铭。本年度我稳步领悟崭新课程标准，以新思路、新方法去指导自己的工作，深入细致复习、上等每一节常规课。我消除各种困难，积极主动自学各种音乐教育理论，利用间隙时间练声乐技巧，为教学工作搞好扩充准备工作。以适应环境当前教育的形式。

　　五、努力目标

　　1、强化自身音乐素质的训练，探索出来一套适宜我自己的特长和教学方法。

　　2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，积极参加各种教研活动，以锤炼自己。

　　我就是一个对集体充满著了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地就是我的工作作风，助人为乐就是我的欢乐之本，只要就是对学校对大家存有好处的事情我都会不强求个人得失，把它顺利完成不好。在以后的工作中我同样可以用心回去直面，用我的全部热情去浇水我深爱着的事业。

初中音乐工作总结12

　　一年一度劳碌的音乐教学工作已接近尾声，现将这段时间的教学工作总结如下，以便在以后工作中弥补缺乏，精益求精。

　　一、课堂教学

　　坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣，爱好及情感，努力做到通过音乐教育陶冶情操，启迪才智，激发学生对美的爱好与追求，注意以学生为主题，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉，去探究，去感受音乐，理解音乐，表现音乐，并在肯定根底上制造音乐，初中音乐，观赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己对艺术简介的实践活动，这也使学生力量得到了熬炼。

　　缺乏之处是侧重了情感，兴趣的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传授，究竟三者是相互作用，相互促进的，把握了乐理学问才能更深层次地感受，理解音乐。

　　二、课堂治理

　　为了使学生能轻松，开心地上音乐课，多用鼓舞方式，使学生表现出良好的品质。努力做到用好的'方法抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展善意的批判与订正。

　　三、其他：

　　元旦将至，学校要求办一场精彩演出，因此我们三位音乐教师要组织并排练演出，尽量学以致用，让学生充分把握这次演出时机，好好地施展下自己的才艺。

　　总之，就目前而言，本人做事还算负责任，对学校交代的任务也仔细完成，但有的方面还是存在缺乏之处，我会积极听取大家意见，不断改良，盼望在以后的工作和学习中不断进步。

初中音乐工作总结13

　　音乐教学在很多学校都不受到重视，因为音乐教学确实存在的必要性不是专门大，很多学生对这门课比较抵触，以为与其学习唱歌，不如多点时刻学习。很多学校和教师也都是这么以为的，这也是应试教育下无奈的选取。

　　可是我所在的中学对音乐教育仍是比较重视的，我的课程开的也比较的多，因此我在工作上也很尽力，我明白如此的机遇并非是很多，我很相信我的教学潜力。

　　作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便从此更好地开展工作，弥补不够，一丝不苟。

　　一、考试：

　　为了是音乐考试不流于老套、呆板，使学生能更自然地浮现音乐，表达自己对音乐的解析，也为了让我对每位学生有个大体的了解，这学期的音乐考试我选用了：让学生选取一种演出要领，即唱、奏、舞等来浮现。每人写一篇500字支配的，资料是关于音乐的，能够是鉴赏、评述，音乐功能的尝试或探问汇报等。

　　二、课堂教学：

　　注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，辩论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探讨，去感想音乐、解析音乐、浮现音乐，并在确信基础上制造音乐。高中的音乐欣赏课还参与了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术观点的`实践活动，这也使学生的本领取得了锻炼。

　　不够的地方是偏重了情感、爱好的培育，轻微忽略了对初三、高一学生乐理知识的教授。究竟三者是彼此作用、彼此推动的。把握了乐理知识才干更深层次地感想、解析音乐。

　　三、课堂治理：

　　为了使学生能简单、愉快地上音乐课，多用鼓舞的要领使学生浮现出良好的品质。用功做到用好的设计抓住学生的注重力。关于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与矫正。

　　不够：关于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是歹意，只是不成熟的浮现。因此给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的过错而有恃无

初中音乐工作总结14

　　这一学年我担当的是初中部八年级三个班的音乐教育教学工作，音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。

　　音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西；或是衬托出一个美妙的梦想；或是寄予一个美妙的寓意；或是抒发一片灼灼的情感……这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、到达教学目的，培育学生懂得理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过艺术形象，培育学生的美妙情操，使他们身心得到安康的进展。

　　一、坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。

　　努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。

　　二、在教学过程中，本着让学生从“要我学————我想学————我要学”这一过程进展转变。

　　为了到达这个目的，首先对教材的目标进展了设定。并依据初中学生的根底和承受力量的不同而对教材内容进展合理的取舍，安排了本学年的教学规划，细心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，协作学校强势推动教学改革。在详细的教育教学中，我一方面在教学模式上采纳一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思索；另一方面通过大量的实物展现与课件相结合，吸引学生留意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而到达课堂教学实效性。为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。在课堂活动中，我会创设公平、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。

　　三、趣味教育。

　　本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或观赏，比拟枯燥难上，学生的兴趣也不太高，教学比拟难开展。我就大胆的”在教学中参加适当的'表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到了肯定的效果。如：复习四分音符时让学生用“走”来感知；八分音符让学生用“跑”来感知，这一下学生很快就记住了。

　　四、艺术节。

　　协作学校政教处，胜利的举办我校其次届“把戏年华”艺术节，并胜利出演节目——吉他独奏《爱的浪漫史》。此次艺术节的文艺演出活动给学生充分发挥自我潜能的时机，丰富了学生的课外生活，使他们懂得团结协作的巨大力气和重要性，同时也得到广阔师生及各界社会人士的好评，还向社会各界大力宣传了我校的形象。

　　五、努力学习，加强修养。

　　我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上网查找有关教育工作站，并细心创立了自己的音乐博客与各地的中小学教师进展了很好的学习和沟通。

　　固然，我在教学工作中也存在这样和那样的缺乏，主要表现为：

　　1、课堂教学不能针对8个班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。

　　2、无视与个别班级学生的沟通，有待于进一步改善。但我会尽最大的力量和努力改正缺乏的地方，进一步优化课堂教学，关注其次课堂。

初中音乐工作总结15

　　作为专职音乐教师，有着强烈的事业心和工作责任感。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，严格遵循教师职业道德。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

　　坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。初中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

　　不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初中学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注

　　意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。在教学形式方面我认真地进行了探索，通过这些形式，活跃了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣。

　　创设情境，激发学生学习兴趣。《新课标》指导下的教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。紧密联系生活实际。音乐源于生活。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找音乐题材，让教学贴近生活，让学生在生活中听到音乐，感受到音乐。波利亚说："学习任何知识的'最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。"现代教育理论主张让学生动手去"做"科学，而不是用耳朵"听"科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，我要学生从我们的身边寻找动物世界中的音乐和节奏，载客后我还要求学生为常见的一些场景设置音乐。使学生在活动中探索调查的方法，体会音乐的乐趣。发挥合作优势，开发学生创新潜能。

　　南邑中学

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