普法工作总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，为此我们要做好回顾，写好总结。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家收集的普法工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
普法工作总结1
一、适用范围
1．承担义务教育的小学、中学适用本指导意见。
2．义务教育学校的管理人员(职员)、专业技术人员和工勤技能人员，分别纳入相应岗位设置管理。
二、岗位类别设置
3．义务教育学校岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。
4．管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位。管理岗位的设置要适应增强学校运转效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。义务教育学校管理岗位包括具有行政、党群等管理工作职责的岗位。
5．专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。专业技术岗位的设置要符合义务教育工作和人才成长的规律和特点，适应发展义务教育事业与提高专业水平的需要。根据义务教育的特点，义务教育学校的专业技术岗位分为教师岗位和其他专业技术岗位，其中教师岗位是专业技术主体岗位。
教师岗位指具有教育教学工作职责和相应教师资格与教育教学能力水平要求的专业技术岗位；其他专业技术岗位主要包括学科实验、图书资料、财务会计、电化教育、卫生保健等具有教学辅助工作职责的专业技术岗位。
6．工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。工勤技能岗位的设置要适应提高操作维护技能、提升服务水平的要求，满足义务教育学校业务工作的实际需要。义务教育学校工勤技能岗位根据义务教育学校教学科研和日常运行等需要设置。
义务教育学校可实现社会服务的一般性劳务工作，不再设置相应的工勤技能岗位。
7．根据义务教育学校的社会功能、职责任务、工作性质和人员结构特点等因素，综合确定义务教育学校管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位(以下简称三类岗位)总量的结构比例。
义务教育学校岗位总量应按照中小学编制标准，原则上以核定的教职工编制总量确定。岗位设置要优先满足教育教学工作的实际需要，严格控制非教学岗位。对寄宿制学校可适当增加管理岗位和工勤技能岗位。普通初中教师岗位占岗位总量的比例一般不低于85%，管理岗位、其他专业技术岗位和工勤技能岗位一般不超过15%。普通小学教师岗位占岗位总量的比例一般不低于90%，管理岗位、其他专业技术岗位和工勤技能岗位一般不超过10%。
三、岗位等级设置
8．义务教育学校岗位设置实行岗位总量、结构比例和最高等级控制。
(一)管理岗位等级设置
9．义务教育学校管理岗位一般设6个职员等级。管理岗位的最高等级、结构比例和各等级管理岗位的职员数量，根据义务教育学校的规格、规模和隶属关系，按照干部人事管理有关规定和权限确定。
10．义务教育学校现行的处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应管理岗位五至十级职员。
(二)专业技术岗位等级设置
11．全国专业技术岗位分为13个等级。专业技术高级岗位分7个等级，即一至七级。高级专业技术职务正高级岗位包括一至四级，副高级岗位包括五至七级；中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分为3个等级，即十一至十三级，其中十三级是员级岗位。
12．根据《义务教育法》的规定，国家建立统一的义务教育教师职务制度。国务院人事行政部门会同教育行政部门制定中小学实行统一的义务教育教师职务制度的实施办法之前，暂按现行的教师职务制度实施岗位设置和聘任工作。
按照现行专业技术职务管理制度，义务教育学校中学教师岗位共划分为9个等级。其中高级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的五级、六级、七级；中级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级；初级岗位分3个等级，分别对应事业单位专业技术岗位等级的十一级、十二级、十三级。其他专业技术职务系列按国家有关规定执行。
义务教育学校小学教师岗位暂按6个等级划分。现行小学高级教师职务对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级；小学一级教师职务对应专业技术岗位等级的十一级、十二级；小学二级、三级教师职务对应专业技术岗位等级的十三级。小学中评聘了中学高级教师职务的，按现行规定对应专业技术岗位等级的五级、六级、七级。
13．根据全国事业单位专业技术人员高级、中级、初级岗位之间的结构比例总体控制目标的要求，按照义务教育学校教师专业技术职务高级、中级、初级结构比例现状，结合义务教育事业发展需要和"*"人才发展规划纲要，合理确定义务教育学校教师高级、中级、初级岗位之间的结构比例。农村地区学校教师高级、中级岗位结构比例，应与本地城镇同类学校大体平衡。
教师高级岗位五至七级之间的结构比例为2:4:4，中级岗位八到十级之间的结构比例为3:4:3，初级岗位十一级、十二级之间的比例为5:5。
对于乡镇以下规模小、人员少的义务教育学校(或教学点)，专业技术岗位设置的结构比例可以学区为基础实行集中调控、集中管理。具体办法由省级政府人事行政部门和教育行政部门研究制定。
高级、中级教师岗位的设置要兼顾不同学科教育教学工作的需要，有利于促进全面推进素质教育和新课程改革的实施。
14．各省(自治区、直辖市)人事行政部门和教育行政部门，在总结义务教育学校专业技术职务结构比例管理经验的基础上，按照优化结构、合理配置的要求，制定本地区义务教育学校专业技术高级、中级、初级岗位结构比例控制的标准和办法。
15．各级政府人事行政部门和义务教育学校主管部门要严格控制专业技术岗位结构比例，严格控制高级专业技术岗位的总量，义务教育学校要严格执行核准的专业技术岗位结构比例。
(三)工勤技能岗位等级设置
16．义务教育学校工勤技能岗位的最高等级和结构比例按照岗位等级规范、技能水平和工作需要确定。
17．义务教育学校中的高级技师、技师、高级工、中级工、初级工，依次分别对应一至五级工勤技能岗位。普通工岗位不分等级。
18．义务教育学校工勤技能岗位结构比例，一级、二级、三级岗位的总量占工勤技能岗位总量的比例全国总体控制目标为25%左右，一级、二级岗位的总量占工勤技能岗位总量的比例全国总体控制目标为5%左右。
义务教育学校工勤技能一级、二级岗位主要应在专业技术辅助岗位承担技能操作和维护职责等对技能水平要求较高的.领域设置。
(四)特设岗位设置
19．义务教育学校中的特设岗位是根据义务教育学校特点和义务教育发展规律，为适应聘用急需的高层次人才等特殊需要，经批准设置的工作岗位，是义务教育学校中的非常设岗位。特设岗位的等级根据规定的程序确定。
20．特设岗位不受义务教育学校岗位总量、最高等级和结构比例限制，在完成工作任务后，按照管理权限予以核销。
义务教育学校特设岗位的设置须经主管部门审核后，按程序报设区的市级以上政府人事行政部门核准。具体管理办法由各省(自治区、直辖市)根据实际情况制定。
21．教育部、财政部、人事部、中央编办组织实施的"农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划"，按有关文件规定执行。
四、专业技术岗位名称及岗位等级
22．义务教育学校中学教师岗位名称：中学高级教师岗位名称为中学高级教师一级岗位、中学高级教师二级岗位、中学高级教师三级岗位，分别对应五至七级专业技术岗位；中学中级教师岗位名称为中学一级教师一级岗位、中学一级教师二级岗位、中学一级教师三级岗位，分别对应八至十级专业技术岗位；中学初级教师岗位名称为中学二级教师一级岗位、中学二级教师二级岗位，分别对应十一级、十二级专业技术岗位；中学员级教师岗位名称为中学三级教师岗位，对应十三级专业技术岗位。
义务教育学校小学教师岗位名称：小学高级教师一级岗位、小学高级教师二级岗位、小学高级教师三级岗位，分别对应八至十级专业技术岗位；小学一级教师一级岗位、小学一级教师二级岗位分别对应十一级、十二级专业技术岗位；小学二级教师、小学三级教师岗位对应十三级专业技术岗位。
23．义务教育学校其他专业技术岗位名称和岗位等级设置参照相关行业办法和标准执行。
24．义务教育学校其他系列专业技术岗位的最高等级，原则上应低于教师岗位。
五、岗位基本条件
(一)各类岗位的基本条件
25．义务教育学校三类岗位的基本条件，主要根据岗位的职责任务和任职条件确定。义务教育学校三类岗位的基本任职条件：
(1)遵守宪法和法律；
(2)具有良好的品行；
(3)岗位所需的专业、能力或技能条件；
(4)适应岗位要求的身体条件。
(二)管理岗位基本条件
26．职员岗位一般应具有中专以上文化程度，其中六级以上职员岗位，一般应具有大学专科以上文化程度。
27．各等级职员岗位的基本任职条件：
(1)五级职员岗位，须在六级职员岗位上工作两年以上；
(2)六级职员岗位，须在七级职员岗位上工作三年以上；
(3)七级、八级职员岗位，须分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上。
28．各省(自治区、直辖市)以及义务教育学校在上述基本任职条件的基础上，根据本指导意见，结合实际情况，制定本地区以及本单位职员的具体条件。
(三)专业技术岗位基本条件
29．专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。
30．受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件。同时，应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。
31．义务教育学校实行职业资格准入控制的专业技术岗位的基本条件，应包括国家规定的相关职业资格准入的条件。
32．各省(自治区、直辖市)以及义务教育学校在国家规定的专业技术高级、中级、初级岗位基本条件基础上，根据本指导意见，结合实际情况，制定本地区以及本单位的具体条件。
33．义务教育学校专业技术高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位的条件，由主管部门和义务教育学校按照《试行办法》、《实施意见》和本指导意见，根据岗位的职责任务、专业技术水平要求等因素综合确定。
(四)工勤技能岗位基本条件
34．工勤技能岗位基本任职条件：
(1)一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评；
(2)三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核；
(3)学徒(培训生)学习期满和工人见习、试用期满，通过初级工技术等级考核后，可确定为工勤技能技术工五级岗位。
(五)义务教育学校校长
35．按照国家有关规定，义务教育学校校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。受聘校长岗位的人员应符合国家规定的管理岗位基本条件，应具有良好的思想政治素质和品德修养；热爱教育事业，具有改革创新精神；具有履行职责所需要的专业知识和较强的组织管理能力；遵纪守法，廉洁自律；团结同志，作风民主；具有中级(含)以上教师职务任职经历；一般应从事教育教学工作5年以上；身心健康。
六、岗位设置的审核
36．义务教育学校岗位设置实行核准制度，严格按照规定的程序和管理权限进行审核。
37．义务教育学校的岗位设置方案包括岗位总量、结构比例以及最高等级限额等事项。
38．义务教育学校岗位设置工作按以下程序进行：
(1)制定岗位设置方案，填写岗位设置审核表；
(2)按程序报县级教育行政部门审核，政府人事行政部门核准；
(3)在核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额内，制定岗位设置实施方案；
(4)广泛听取教职工对岗位设置实施方案的意见；
(5)岗位设置实施方案由学校负责人员集体讨论通过；
(6)组织实施。
39．县(县级市、区)所属各学校岗位设置方案经县(县级市、区)级教育行政部门审核汇总，并报县(县级市、区)级人事行政部门审核后，报地区或设区的市政府人事行政部门核准。
高等学校附属普通初中、小学的岗位设置的程序，按照行政隶属关系和人事管理权限，参照上述办法执行。
40．有下列情形之一的，岗位设置方案可按照第39条的权限申请变更：
(1)义务教育学校出现分立、合并，须对本单位的岗位进行重新设置的；
(2)根据上级或同级机构编制部门的正式文件，增减机构编制的；
(3)按照业务发展和实际情况，为完成工作任务确需变更岗位设置的。
41．经核准的岗位设置方案作为聘用人员、确定岗位等级、调整岗位以及核定工资的依据。
七、岗位聘用
42．义务教育学校在核定的岗位总量和结构比例内，按照学校的岗位设置实施方案，根据按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用的原则，自主进行岗位聘用工作。专业技术岗位人员聘用工作，按照现行专业技术职务评聘的有关政策规定执行，逐步建立和完善专业技术职务评聘与岗位聘用相结合的用人制度。教师高级岗位聘用，应向优秀班主任和其他优秀教师倾斜。
43．义务教育学校聘用人员，应在岗位有空缺的条件下，按照公开招聘、竞聘上岗的有关规定择优聘用。
44．义务教育学校应分别按照管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位的职责任务和任职条件，在核定的结构比例内聘用人员，聘用条件不得低于国家规定的基本条件。
45．义务教育学校要完善聘用办法、规范聘用程序、健全聘用组织及监督机制，确保岗位聘用工作公开、公平、公正进行。学校要成立聘用组织，负责岗位聘用的有关工作。
46．义务教育学校与受聘人员应当在平等自愿、协商一致的基础上签订聘用合同，明确受聘岗位职责要求、工作条件、工资福利待遇、岗位纪律、聘用合同变更、解除和终止的条件以及聘用合同期限等方面的内容。聘用合同期限内调整岗位的，应当对聘用合同的相关内容作出相应变更。聘用合同期满前，义务教育学校应按国家有关规定和受聘人员的履职情况认真考核，及时作出续聘、岗位调整等决定。
47．根据义务教育学校工作的特点，在教育教学管理岗位上的人员，原则上应直接从事部分教学工作，其他管理岗位人员及工勤人员应积极实行一岗多责，提高用人效益。
48．对于乡镇以下规模小、人员少，对岗位结构比例实行集中调控、集中管理的义务教育学校(或教学点)，可根据实际情况实行人员集中聘用。
49．根据义务教育学校的特点，对义务教育学校确有真才实学、成绩显著、贡献突出，岗位急需且符合破格条件的教师，经上一级主管部门批准，可以根据有关规定破格聘用。
50．义务教育学校新参加工作人员见习、试用期满后，管理人员按照《实施意见》规定确定相应的岗位等级；专业技术人员按照岗位条件要求确定岗位等级；工勤技能人员通过初级工技术等级考核后，可确定为工勤技能技术工五级岗位。
51．尚未实行聘用制度的义务教育学校，应按照《国务院办公厅转发人事部关于在事业单位试行人员聘用制度意见的通知》、《人事部、教育部关于深化中小学人事制度改革的实施意见》和《试行办法》、《实施意见》以及本指导意见的精神，抓紧进行岗位设置，实行聘用制度，组织岗位聘用。
已经实行聘用制度，签订聘用合同的义务教育学校，可以根据《试行办法》、《实施意见》及本指导意见的要求，按照核准的岗位设置方案，对本单位现有人员确定不同等级的岗位，并变更聘用合同相应的内容。
52．义务教育学校首次进行岗位设置和岗位聘用，岗位结构比例不得突破现有人员的结构比例。现有人员的结构比例已经超过核准的结构比例的，应通过自然减员、调出、低聘或解聘的办法，逐步达到规定的结构比例。尚未达到核准的结构比例的，要严格控制岗位聘用数量，根据义务教育事业发展要求和人员队伍状况等情况逐年逐步到位。
53．各地应按照义务教育学校所核定的岗位总量、结构比例、最高等级聘用教师，满足教育教学和课程设置对各级各类岗位教师的基本需求。要坚决制止在有合格条件人选的情况下出现"有岗不聘"的现象。对学校按规定要求聘用的人员，经教育主管部门和人事行政部门审核后，应及时办理相应人事关系，兑现工资待遇，严禁产生新的代课人员。
54．地(市)以上教育督导机构要按照国家和当地义务教育学校岗位设置的指导标准，以及核定的岗位设置方案，依法加强对义务教育学校人员聘用及配置状况的督导检查。按照促进义务教育均衡发展的要求，城镇学校之间、城镇学校与农村地区同类学校之间的教师高级、中级岗位结构比例，应保持相对均衡，保证农村地区学校不低于城镇同类学校标准。
55．义务教育学校要根据国家有关规定，使现有在册的正式工作人员，按照现聘职务或岗位进入相应等级的岗位。
各地必须严格把握政策，不得违反规定突破现有的职务数额，不得突击聘用人员，不得突击聘用职务。要采取措施严格限制高等级岗位的设置。
八、组织实施
56．义务教育学校岗位设置工作事关义务教育人力资源合理配置。县级以上教育行政部门和人事行政部门要高度重视，分工协作，加强领导。要结合本地实际情况，研究制定义务教育学校岗位设置管理的实施意见，对各类岗位的任职条件、工作标准、职责任务等作出具体规定。要统筹规划，分类指导，精心组织，周密部署，及时研究解决改革中出现的新情况、新问题，科学核定各义务教育学校的岗位设置方案，确保义务教育学校持续健康和均衡发展。
57．岗位设置工作是义务教育学校人事制度改革的重要组成部分，关系学校广大教职工的切身利益。学校党政领导班子要坚持以人为本，开展深入细致的思想政治工作。要加大宣传力度，切实提高教职工的思想认识。要按照积极、稳妥的方针，统筹协调各方面的利益关系，正确处理遇到的矛盾和问题，确保改革平稳有序进行，维护学校教育教学工作的正常开展。
58．各地在义务教育学校岗位设置和岗位聘用工作中，要严格执行有关政策规定，坚持原则，坚持走群众路线。对违反规定、打击报复、的，要追究相应责任。对不按《试行办法》、《实施意见》和本指导意见进行岗位设置和岗位聘用的义务教育学校，政府人事行政部门、教育行政部门及有关部门不予确认岗位等级、不予兑现工资、不予核拨经费。情节严重的，对相关领导和责任人予以通报批评，按照人事管理权限给予相应的纪律处分。
59．本指导意见由人事部、教育部负责解释。
普法工作总结2
20xx年4月是自治区第十一个“宪法、法律宣传月”，第五幼儿园根据上级有关文件指示，结合幼儿园实际情况，认真开展了面向教职员工、面向家长、面向幼儿的普法宣传活动。活动中，五幼坚持抓重点、抓落实，全方位、多层次地把普法工作向更深处、更广处开展，使全园各项工作有序，现将工作总结如下：
一、成立普法领导小组，明确工作职责。
建立以岳义娟为组长，彭娜为副组长，后勤各部门、班组长为组员的领导小组。领导小组主要依照国家普法规划，根据上级普法组织的要求制定出幼儿园的普法规划，并组织实施监督和落实，同时组织全园教职员工，运用各种形式积极开展丰富多彩的普法活动并及时解决普法工作中的问题，确保工作顺利开展。
二、加大宣传力度，开展形式多样、丰富多彩的普法工作。
1、召开“学法、懂法、用法”的.动员大会，营造全园学法、用法的良好氛围；召开园委会，健全和完善幼儿园各项规章制度，对于有欠缺的制度进行补充完善，使幼儿园更好的发展。
2、充分利用宣传栏、家园共育栏、电子小报等宣传阵地，张贴法律知识，夸大法律宣传范围，在全园营造良好的法律宣传氛围。
3、开展形式多样的教育教学活动，开展课堂小讲座，鼓励幼儿从小事做起，做遵纪守法的小公民。
4、强化教师法制教育意识，利用教师培训、政治学习将法律学习纳入教师日常理论学习中，使全体教职员工增强维护校园稳定，维护民族团结、反对民族分裂的意识和能力。
5、利用家长会、家园开放日面向家长开展各种形式的普法教育活动，带领家长积极参与到“学法、懂法、用法”活动中来。
6、开展《未成年人保护法》专题讲座，并通过师德活动，将法律与道德联系起来，鼓励教师做讲文明、有道德、守法的好公民。
三、坚持将法制宣传与教育教学相结合作为活动重点。
在今年的“宪法、法律宣传月” 活动中，五幼继续将法制教育与课堂教学、德育教育、师德教育相结合，把法律知识教育列入幼儿园教育教学计划中，有计划、有步骤地将法制教育融入幼儿的日常行为规范中，提高幼儿遵纪守法的自觉性的同时，提高了教师为教育奉献的觉悟。
此次宪法法律学习宣传月活动虽然已经结束，第五幼儿园将继续抓好法制教育和法治实践，营造浓郁的法治氛围，努力提高幼儿园教师、家长、幼儿的法律素质，为平安独山子、和谐独山子建设作出新贡献。
普法工作总结3
按照市卫生局《关于组织20xx年度干部普法考试的通知》要求，我院于12月27日举行了中层以上干部的法律知识考试。现将普法考试工作情况总结如下：
一、突出重点，全员参与，提高全站普法成效根据通知精神，结合我院普法工作的实际情况，我们及时确定我院11名中层以上干部作为参加20xx年度干部普法考试的考试对象，选择普法学习要点，以普法考试为载体，增强干部职工法律意识，提升依法办事的能力。
二、积极准备，明确责任，确保普法考试顺利举行为了做好年度普法考试工作，于12月24日及时将《关于组织20xx年度干部普法考试的通知》的通知文件下发到各科室，责任到人，做好考试安排等相关工作。
三、以考代学，学以致用，提升学法用法的能力为提升全站干部职工法律知识的学习水平，将“六五”普法和依法治市资料汇编及时下发给干部职工进行有针对性的学习，增强法律知识的`学习。12月27日下午，我院干部在三楼会议室按照考试要求，认真参加了20xx年度干部
普法考试。考试采用开卷的方式进行，灵活考试形式，注重普法的成效，以达到学法用法能力的提升。
四、认真阅卷，客观评分，做好考试成绩的统计和归档工作
考试结束后，办公室及时组织人员对试卷进行汇总收集，由于我们对这次考试准备充分，干部职工思想上高度重视，参考率达到100%。通过这次考试，我院干部职工的法律知识得到进一步提高，法律意识进一步增强，有力地推动了“六五”普法工作的进一步开展。
普法工作总结4
一、组织领导
我局成立了以局长为组长、班子其他成员参加的“四五”普法领导小组，领导小组下设办公室，局法制部门负责办公室的日常工作。普法办公室负责制订我局的“四五’’普法规划，确立“四五’’普法的指导思想、目标和任务、普法对象、主要学习内容、实施步骤和实施方法，并明确了机关各支部、各海事处为“四五”普法的具体实施部门。每年年初，“四五普法办公室按照上级有关指示精神及我局“四五”普法的规划要求，制订普法年度工作计划，做到有组织、有步骤、有重点地学习有关公共法律法规和水上安全监督专业法律、法规、规章，安排法制宣传及咨询活动，举办法制讲座和研讨会，开展法制教育和海事法律法规知识培训学习与测试，年终时做好全年的普法总结工作。
二、分步落实
（一）20xx年度
1、制定“四五”普法规划，印发有关文件，做好发动和宣传工作，营造声势，购置《“四五普法读本》、《公民道德建设纲要》等各类教材和普法所必须的材料，做到人手一册。
2、结合“四项教育”活动的开展，举办了四期法制讲座，全局职工均参加听讲，听课人员约350人次。
3、局属各海事处在12月4日，组织法制宣传日宣传和咨询活动，对船舶单位和船员等行政管理相对人提出的有关海事法律、法规方面的问题进行解答。
4、各海事处及机关支部共出了法制宣传黑板报儿期。
5、结合海事执法人员的岗位培训学习，开展法制教育和海事法律、法规的应用性讲课，共举办四期，参加人员182人。
（二）20xx年度
1、举行了二次普法考试。
第一次是全体职工均参加的以《中华人民共和国安全生产法》和《中华人民共和国内河交通安全管理条例》为内容的考试，参加人数为311人，平均得分为84分。
第二次为口头抽考，以《中华人民共和国内河交通安全管理条例》为内容，抽考人数为51人。
2、组织全局职工参加江苏海事局组织的'法律知识竞赛活动，参加人数330余人。
3、各海事处及机关支部全年共出法制宣传黑板报16期。
4、聘请律师来我局举办以《婚姻法》为主要内容的法律知识讲座，150余人参加了听讲。
5、为隆重纪念《中华人民共和国宪法》颁布二十周年，我局开展了“12.4”法制宣传日专题活动。
（1）在局机关和各海事处办公楼悬挂横幅，张贴“12.4宣传画，并将法制宣传日宣传标语通过电子显示屏进行宣传。
（2）我局派出4人参加下关区依法治区领导小组组织的“12.4’’法制宣传日咨询活动，并通过咨询活动发放《中华人民共和国内河交通安全管理条例》等宣传材料50余份，解答5人提出的有关海事法律法规等问题，通过咨询活动树立了良好的海事执法人员形象。
（3）各海事处在“12.4’’这天也以不同的形式对行政管理相对人开展了法制教育和咨询活动。
6、结合我局“海事能力学校”的开学，对参加“一精六会”培训学习的海事执法人员举办法制讲座，共举办讲座7期，参加人数161人。
（三）20xx年度
1、参加了下关区依法治区领导小组组织的法制宣传展板竞赛活动，并获优秀奖。
2、结合业务实践，举办了以《中华人民共和国港口法》、《危险化学品安全管理条例》为主要内容的两次法制讲座，同时组织全体职工参加了两次普法考试；组织25名执法人员参加《中华人民共和国环境保护法》知识竞赛。
3、各海事处及机关支部全年共出法制宣传黑板报1 O期。
4、6月“安全生产月”期间，我局派出近20人参加了市政府在南京山西路广场组织的大型安全咨询活动，精心制作宣传画版2块，向市民发放安全宣传材料800多份，发放《中华人民共和国内河交通安全管理条例》110多册，并热情解答部分市民提出的有关问题。
5、组织执法人员参加《中华人民共和国港口法》、《中华人民共和国行政许可法》专题座谈会，参加人数15人；8月份，协助江苏海事局组织召开了一次《海上海事行政处罚规定》的实施宣贯会。
6、结合《长江江苏段船舶定线制规定》以及我局《长江三桥航行管理规定》、《苏通大桥航行管理规定》等有关规范性文件的实施，在各业务窗口共发放宣传资料1万多份。
7、通过局政务中心的成立，印制了《南京海事局政务指南》，向行政相对人发放。
8、通过局域网的建立，向行政管理相对人公示有关海事法律、法规及政务项目，并通过网站向行政管理相对人宣传海事法律法规知识。
9、“12.4’’宪法宣传日，我局在栖霞海事处组织了一次海事咨询活动，接受数十人咨询，并向有关行政管理相对人发放了海事法律法规等宣传材料。
（四）20xx年度
1、制定南京海事局“四五”普法年度工作计划。
普法工作总结5
××乡20xx年度普法工作在乡党委、政府的正确领导下，在乡普法办的具体指导下，紧紧围绕“五五”普法规划确定的目标和任务，以“法律六进”作为重要载体。抓基础、抓提高、抓落实，扎扎实实地开展普法教育，进一步推动“五五”普法工作向纵深发展，开创我乡“五五”普法新局面。
一、强化基础性工作
1、按照规划、制定年度工作计划。按照《××乡关于在全乡公民中开展法制宣传教育第五个五年规划》及06年、07年、08年度工作开展情况，××乡制定了20xx年度普法依法治理工作计划，为使计划落到实处，乡政府明确了普法成员单位的相应职责。全乡上下形成了主要领导挂帅，分管领导主抓，职能部门配合，办公室具体负责的工作机制，机构的完善为全面开展“五五”普法依法治理工作提供了强有力的组织保证。。
2、培训普法骨干，落实普法经费。20xx年，我乡共举办2期骨干培训班，为全面推进依法治理工作创造了条件。乡政府在财政相对紧张的情况下，将普法经费纳入财政预算，予以保障。我们先后征订了《新法学习读本》99本，《中华人民共和国食品安全生产法》105本，这些书籍全部发放到个人。
3、成立××乡法制讲师团。今年9月份，利用新学生入学之机，乡政府抽调5名人员组成了××乡法制宣讲团，宣讲团由乡宣传、司法、学校、派出所组成，确保了向广大群众进行立体化、全方位地宣传法律。法制宣讲团自成立后，先后走进机关、学校开展法制讲座4次，受教育人数1600余人。
4、积极开展“法律六进”活动。
二、加强法制宣传教育，推动普法工作上新台阶
今年，乡党委、政府始终坚持把干部学法放在重要位置，健全党委中心组集体学法干学法讲座和学法用法情况考核制度，保证干部学法落到实处。今年中心组举办2次法制讲座，重点学习了《公务员依法行政法律知识读本》、《宪法》、《行政法》、《物权法》等内容。利用“周一利会”对全乡干部进行法律知识培训6次。10月22日，组织全乡共161人干部职工、教师进行法律知识竞赛，11月10日，组织全乡副科以上领导干部共8名参加了全市《宪法》知识考试。
结合“法律进乡村”和“送法下乡”活动，乡政府研究制定了《在全乡农村开展法制宣传教育工作的方案》，确定了××、它吉克、老茶己邑慈碑、4个村作为法制宣传试点村，通过试点取得的经验向全乡推开。利用每逢街天设立法律咨询台，向群众宣传法律知识，内容涉及《人口与计划生育法》、《婚姻法》、《劳动合同法》、《烟草专卖法》等艾滋病防治知识及反邪教宣传。为提高外出务工人员的法律意识，切实保护他们的合法权益，今年2月份，我们利用农民工回家过年之际，与乡文化服务中心联系，在××村开展了“文化下乡”、“法制下乡”活动，把群众需要的法律通过文艺演出的形式进行宣传，受到了群众的好评，收到了良好的效果。为提高村干部的法律素质，今年3月25日，我们对村“两委”进行了一天的法律知识培训。到目前为此，我们共开展大型法制宣传21次，受教育群众4068余人（次），散发宣传资料8120余份，悬挂横幅60条，出黑板报88期。
今年，我们进一步在全乡各学校推进“四有”，即教育有计划、学习有教材、授课有老师、课时有保证，对学生进行系统的、经常性的法制教育。我们在抓好课堂教育主渠道的同时，协调有关部门到学校开展法制讲座。为各校配齐法制副校长，进一步明确了法制副校长在学校法制教育工作中的职责、地位和作用。全乡所有中小学都聘请了法制副校长，每学年进行法制宣传教育达二次以上，使法制教育活动生动、活泼富有实效。各学校也充分发挥校广播站、黑板报及宣传橱窗等宣传阵地的作用，开辟专栏，进行宣传和教育，使广大青少年得到熏陶和影响，从而自觉做到学法、知法、用法、守法。
今年是开展“五五”普法的第四年，也是推进“五五”普法的关键之年。我们很清楚，我乡的`普法工作有很多不足之处，尤其是离上级对我们的要求还有相当大的差距。在今后的普法宣传中要更好地接受乡普法办的指导，借鉴兄弟乡镇的先进经验，不断完善和创新，提高全乡人民的法律水平，为创建“和谐社会”服务。
中共××乡委员会
普法工作总结6
为深入贯彻落实“六五”普法规划及其决议，营造良好的法治环境，促进社会主义和谐社会的建设，更好地宣传贯彻十八大精神，根据市法制宣传教育领导小组《关于开展“”全国法制宣传日系列宣传活动的方案》(法宣组号)精神，结合我院实际状况，深入扎实地开展了法制宣传教育活动，取到了良好的教育效果。先将开展状况总结如下：
一、加强领导，高度重视，精心组织。
我院领导高度重视，成立了“”全国法制宣传日活动领导小组，同时结合我院实际状况，对此次活动作了细化分工，制定了实施方案。实行主要领导亲自抓，分管领导具体抓，层层抓落实，促实效，为这次系列宣传日活动的顺利开展营造了良好的氛围。
二、形式多样，全面促进普法宣传教育活动。
紧紧围绕“深入学习宪法、劳动法，大力弘扬宪法精神，服务科学发展”为主题，充分利用“”全国法制宣传日活动，通过采取悬挂宣传标语等形式，对宪法及相关的法律法规进行了宣传教育。
1、是深入宣传《宪法》、《劳动法》等法律法规和实施“六五”普法规划的重要好处，大力弘扬法治精神，构建和谐劳动关系。
2、是组织举办了法律法规讲座。围绕和职工权益密切相关的《侵权职责法》、《安全生产法》、《劳动合同法》等法律法规进行学习宣传，在学习中，领导带头讲学法、普法、用法制服务于我们工作的重要性和体会。通过学习宣传，进一步在干部职工中牢固树立依法治国，依法维权的观念。
三、工作扎实有力，取得良好成效。
在今年的'法制系列宣传活动中，我们紧紧围绕宣传主题，充分发挥各自的职责，扎实工作，使这次活动取得了明显成效。这次宣传活动的开展，不但在干部职工中掀起学法、守法的法制宣传热潮，而且进一步增强了干部职工的的法制意识和权利意识，为进一步建立平安和谐医院创造了有利条件。
普法工作总结7
“六五”普法以来，我局按照县委、政府“六五”普法规划总体要求，坚持普法与法治实践相结合，紧紧围绕全县水利工作重点，加强领导，与时俱进，扎实工作，为推进可持续水利建设的发展，构建和谐社会营造了良好的法制环境。现将我局“六五”普法工作开展情况汇报如下：
一、加强组织领导，夯实普法基础
(一)健全组织机构。为切实做好“六五”普法工作，20xx年3月，我局专门成立了“六五”普法工作领导小组，今年，又根据局领导分工的调整和局内人事变动情况，进行了调整和充实。领导小组组长由局主要领导兼任，成员由局内设各职能科室负责人组成。领导小组每年不定期召开会议，解决工作中遇到的问题。领导小组下设办公室，具体负责各项日常工作，办公室共5人，配有办公室，电脑每人一台，电话机、打印机、照相机、摄像机、电子屏等办公设备均配备到位。
(二)制定规划和年度实施计划。为扎实推进“六五”普法工作，我局本着早计划、早行动的精神，根据全区水利系统“六五”普法依法治理工作要点和XX县委、政府“六五”普法规划的要求，结合我局的工作实际，专门研究制定了《XX县水务局普法和依法治理工作要点》和《XX县水务局“六五”普法工作安排》，并召开会议对上年工作进行总结，对当年工作进行部署和落实。做到年度有计划、有安排，平时有检查，年终有总结。使依法治理及“六五”普法工作有目标，有步骤，稳步推进。
(三)建立健全制度。积极推行法制宣传教育工作领导责任制，建立了党委中心组学法制度、领导干部学法用法制度、领导干部法制讲座制度、公务员法律知识培训、考试、考核制度、重大事项决策前法律咨询制度、水政监察员学习培训制度、行政执法评议考核制度、行政执法集体会办制度、行政执法过错责任追究制度等。各项制度的建立，为我局普法和依法行政工作的顺利实施提供了有力的保障。
(四)加强考核监督。我局以考核监督为手段,实行目标管理，建立依法行政、法制宣传绩效考评机制，将法制宣传工作纳入年度目标，建立责任制，进行目标分解，抓好责任延伸，做到责任明确，目标具体，并通过目标任务督促检查等多项制度，保证工作目标落实到位。
二、突出重点，形式多样
以多种宣传形式为载体，大力开展普法和依法治理宣传教育活动，在全县形成宣传水法律法规和节水知识的浓厚氛围和声势。
一是利用新闻媒体广泛进行宣传活动。今年3月22日，政府分管副县长在平罗电视台作纪念“世界水日”“中国水周”电视讲话，增强全社会的水忧患意识和水法治观念，号召大家关心水、珍惜水、保护水、节约水；3月21日—28日在平罗电视台每日黄金时段及时滚动播出纪念“世界水日”、“中国水周”宣传口号和水法宣传公益广告，并利用电视根据宣传主题，滚动宣传字幕播放多条保护水资源、节约用水标语口号；在“世界水日”“中国水周”宣传周期间，XX县电视台对宣传活动情况进行了跟踪报道，制作并播出了一期水法宣传专题片，极大地扩大了宣传范围、增强了普法依法治理的宣传效果。
二是大张旗鼓的集中开展普法和依法治理以及水法规和节水宣传活动。今年3月22日，在县城七一广场举行“3.22”“世界水日”“中国水周”宣传启动仪式，我局联合XX市水文分局、唐徕渠管理处和惠农渠管理处等单位共40余人，通过设置拱门气球、摆放节水知识宣传展板、播放水法宣传录音等形式，向群众宣传水法和节约用水知识。在“世界水日”“中国水周”、“全国水土保持宣传月”、“法制宣传月”、“安全生产宣传月”、“全国节约用水宣传周”、“12·4”法制宣传日等活动期间，我局先后出动8辆水法宣传车辆，深入乡镇集市、社区和学校开展普法依法治理以及水法规宣传活动，设置宣传咨询活动20多场次，悬挂横幅42条，摆放展板60多付，累计接待群众来访咨询20xx余人次，发放宣传品、宣传单40000余份，宣传画1400余张，宣传册8000余册，刷写墙面永久性宣传标语70条。集中宣传了《水法》、《防洪法》、《水土保持法》、《XX区水利工程管理条例》等法律、法规和节水型社会相关知识，使更多的群众受到了宣传教育，扩大了影响范围，真正做到了“家喻户晓、人人皆知”，增强了普法依法治理宣传工作的针对性和实效性。
三是精心组织水法宣传活动，不断提高全民水法制意识。我局的法制宣传工作坚持集中宣传与长效宣传相结合、平时宣传与执法工作、水行政管理相结合，使水法宣传进校园、进社区、进企业、进乡村，形式多样，成效显著。
我局联合县教体局在中、小学校开展“创建节水型校园，节约用水从我做起，从小事做起”为主题的校园班会活动，通过校园主题班会活动，使珍惜水、保护水、节约水的意识在孩子们心中生根发芽，以自己的实际行动节约每一滴水。向2800余名师生发出倡议，养成节约用水从我做起，珍惜每一滴水从小事做起的良好习惯,通过“小手拉大手”的方式影响家庭，带动身边人加入到保护和节约水资源的行列中来。深入北郊社区及崇岗工业园区部分用水大户企业进行水法宣传，与企业负责人共同座谈，送政策上门，为企业节水技改和合理利用水资源出谋划策，教育引导他们树立保护水资源、节约用水、合理开发利用水资源的观念，进一步营造了良好的普法依法治理—水法律法规宣传氛围。
四是以会代训，加强全局执法人员的宣传教育。先后组织全局60余名执法人员集中参加全县综合法律培训班，强化综合法律学习，提升执法理论水平。组织领导干部参加学法用法培训班和领导干部进行民主法治建设专题学习，并通过举办全县水利系统专业技术人员培训班，邀请自治区节水办、水科所专家讲授节水型社会建设知识等，不断提高全局的普法依法治理能力和专业知识水平。
五是紧扣主题，加快全县农田水利基本建设规划和实施。今年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”，“中国水周”的宣传主题是“加强河湖管理，建设水生态文明”，我局紧紧围绕这一主题，科学谋划农田水利建设项目，制定《XX县20xx年农田水利基本建设实施方案》，计划全年实施小农水重点项目、灌区节水改造、国土整治、农业综合开发等农田水利建设项目，完成改造中低产田，进一步夯实农业基础设施，为全县粮食连年丰收打下坚实的基础。今年以来，我们按照“六五”普法和依法治理的总体要求，采取集中学习和自学等多种形式，开展学习普法和依法治理宣传教育工作。一是召开的各种会议，组织干部职工学习宪法、专业法等国家基本法律法规；二是学法和用法相结合，重点学习了与业务工作相关的法律法规知识；三是积极开展法律法规和依法治理的宣传工作。
三、围绕中心，开展普法宣传
围绕政府的中心工作，服从并服务于市经济建设和改革、发展、稳定的大局，是普法和依法治理工作的基本出发点。我们在普法宣传教育工作中坚持几个结合：
第一，坚持“六五”普法和依法治理宣传教育工作与做好本职工作相结合，促进水利事业全面发展。增强干部职工的法治观念，做到依法行政。
第二、坚持“六五”普法和依法治理宣传教育工作与处理信访，矛盾纠纷排查，调处工作相结合。在信访工作上，做到件件有答复，不允许推办，拖办，不办的现象发生。在矛盾纠纷排查调处方面，对可能发生的事件进行认真分析，并研究了预防矛盾纠纷和可能引发事件的处置措施。
第三、坚持“六五”普法和依法治理与法律进机关相结合，不断提高干部职工的法律法规知识水平、理论水平，增强干部职工法律责任意识，有力地促进普法了依法治理工作的正常开展。坚持宣传与执法、管理相结合，平时宣传常抓不懈。将水法规宣传教育融入到水行政执法中。严厉打击各类水事违法行为，依法查处各类水事违法案件，做到证据确凿、事实清楚、程序合法。在平时执法、巡查的活动中，严格坚持“教育为主，处罚为辅”的原则。针对当事人的违法行为进行耐心宣传相关水法规条款，使当事人明白违法行为可能产生的后果，主动停止违法行为；通过对当事人违法行为自纠行为进行现场督查，扩大影响，吸引当地群众的注意，达到执法“一个点”教育“一大片”的目的，从而维持了我县正常的水事秩序。
四、存在的问题和不足
在总结“六五”普法工作成效的同时，我局也发现工作中还存在着一些问题：
1、经过多年的'法制宣传教育，群众的法律意识有了显著提高，但依法办事、用法守法的法律素质尚需进一步提高，全民性的普法活动还要在形式和手段上注重实效，不断创新。
2、合理安排普法内容，加大普法宣传教育的深度，增强普法内容的科学性、合理性和感染力，注重不同层面的宣传，力求通俗易懂。
五、下一步的工作
我局“六五”普法依法治理工作在县普法领导小组的指导下，通过全体干部职工团结一心、共同努力，优化了水行政执法的环境，有力地保障和促进了水利建设和管理以及各项工作顺利进行，推动普法工作的深入开展，使我局普法依法治理工作取得了阶段性成果，但普法工作是一项长期而艰巨的任务，在今后的普法工作中，我局将有针对性的解决当前的问题，继续发扬成绩，认真总结经验，发扬优点，认真履职，与时俱进，开拓创新，把各项工作做得更好，为平罗的经济发展、社会稳定、水利事业可持续发展做出积极的贡献。
普法工作总结8
自“七五”普法开展以来，全村普法依法治理工作在乡普法小组的正确领导下，紧紧围绕全村经济社会发展大局，按照“普治并举、整体部署、全面推进、重点突破”的工作思路，以“法律六进”为载体，以打造法治为核心，以提高全民的法律素质和法治意识为重点，坚持法制教育与法治实践相结合，广泛深入地开展普法依法治理活动，为建设繁荣平安、文明和谐的'新农村营造了良好的法治环境。
一、建立健全工作机制，切实加强组织领导。我村及时成立了普法作领导小组，形成了纵向到底、横向到边的“六五”普法工作组织领导体系。
二、深化主题，创新载体，广泛营造浓郁的普法氛围 。突出以各种“纪念日”、主题“宣传月”为重点，广泛开展集中宣传活动。认真按照“每月一法”的活动安排，紧紧围绕“12.4”全国法制日等各种纪念日开展活动。突出抓好平安村宣传月、安全生产宣传月等主题月宣传活动。五年来，共组织开展大型集中法制宣20多场次，发放各种法制宣传材料2万多份，为群众解答法律咨询100多人次。
三、充分利用现代网络传播、覆盖面广等特点，积极创新形式载体。在村上开展了《今日学法》等。开设了法制宣传教育网页。在村设置《法治宣传》专栏。与网络运营商协调，开展了《学法为民信息平台》，定期向广大学员宣传有关法律知识。目前，全村共宣传制宣传20余期，发送各种法律信息100多条。
四、积极营造普法教育的浓厚氛围，不断强化阵地建设。对村内公路两旁刷写法制普法宣传标语，广泛营造了浓厚的“六五”普法宣传氛围。
五、突出重点，统筹兼顾，力求“六五”普法取得实效 。强化机制建设，切实增强领导干部学法用法的实效性。坚持和完善理论学习集体学法制度，每年达到4次以上；把法律知识学习纳入学员继续教育管理体系，村普法小组组织全村普法学员开展教育培训共计5余次，达1000多人次。
六、创新形式载体，不断增强广大农民及农民法制教育的针对性。对党员干部远程教育、“法律进村”以及法律援助点等平台，融法制宣传教育于各项惠民活动。积极为农民人员提供及时、有效的法律援助和法律服务，把教育、管理、服务有机结合，有效提高农民法律素质。
七、注重实效，强化措施，全面深化“法律六进”活动 。法律进村活动实现多样化。近年来开展了 “法进乡村、法律护农”等活动，共发放法制宣传资料300余份，赠送法律知识手册200余份，解答群众法律咨询100余人次。还组织全村普法学员800多人进行普法考试，参考率达到了90%以上，合格率达到95%以上。
八、以争创法治城市为目标，扎实开展“法治村”创建活动。不断建立健全各项工作制度、议事制度，着力提升我村依法行政能力，强化法治观念，坚持执政为民，依法为群众解决问题。近年来，我村没有发生因重大决策失误产生的严重事件。
九、以推进本村法治建设为重点，扎实开展“民主法治村”创建活动。认真按照民主法治示范村的创建标准，落实“四民主、两公开”制度。凡是村的重大决策事项，村集体收入、支出等情况都予以公开，让广大群众享有知情权、监督权，增加村委会工作的透明度。
普法工作总结9
我校普法教育工作以依法治国方略为指导，以深化教育改革、推进依法治教进程为中心，密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，坚持以人为本，育人为先，面向全体，注重实效的教育理念，在全体师生中积极开展普法教育系列活动，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校事业健康、协调的发展，推进依法治校、依法治教进程，进一步规范学校管理和规范学生的文明行为习惯，有效促进学生整体素质提高，为维护学校的政治稳定和社会安定发挥应有的作用，促进了我校校风上了新的台阶。
一、普及法律法规，完善工作制度，进一步推进依法管理。
(一)增强了广大师生员工的法制观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。开展“六五”普法依法治理工作后，学校利用每周的教职工例会，进行每周一法的学习。广大教职员工重新学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，通过学习，进一步增强了法制观念和法律意识，遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。认识到加强师德建设的重要性和必要性，摆正了教师与学生之间的法律关系，增强了教书育人的自觉性，关心学生身心健康发展的多了，体罚和变相体罚的没有了；热心帮助困难学生的多了，搞有偿家教的没有了；加强自身修养，自觉做表率的多了。学校领导每一成员都分工管理指导一个年级组的教育工作，每一个班的.班主任主抓各班的日常教育工作，校内了形成校、班的法制教育网络。聘请了法制副校长和辅导员。校外形成了学校、社会、家庭三结合的教育网络。
(二)推动了学校管理水平的提高，学校管理逐步走上制度管理的轨道。制度管理，是指管理者依据国家颁布的有关法律、法规、条例、规则和部门制定的规章制度、行为规范进行管理的方法。所谓依法治校就是在学校内部实行制度管理，制度管理以其规范性、威慑性、稳定性、防范性等优点为学校管理者所青睐。我校坚持学用结合、普治并举的原则，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，结合学校的实际情况，建立健全了学校管理各项规章制度，形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。在此基础上，学校加强规章制度的学习和宣传，在教职工中树立法制观念，形成守法光荣、违法耻辱的良好风气，同时学校领导以身作则、率先垂范，真正使学校管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。我们进一步完善德育管理、考评、奖励制度，实现职、责、利挂构，充分调动每位教师的积极性和主动性。我们依据法律法规有关规定，完善学校规章制度，依法规范学校内部管理，实行教职工民主管理制度。
二、加强师德师风，提升教师素养，树立为人师表的光辉形象。
本年度，我校按照师德师风提升年的要求，建立了师德师风建设领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，分管副职具体抓”，坚持求真务实的原则，把师德师风建设同教育改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，从长远着眼，把师德师风建设列入学校工作的首要议事日程。行政领导分工合作，齐抓共管，有力地促进了学校师德师风建设工作的全面开展。
（一）加强师德师风建设，努力营造尊师重教良好氛围
师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设。我校广泛深入地开展了学习教育活动，统一了思想，提高了认识，掌握了关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高了广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定了坚实的基础。针对教师职业道德建设，切实抓好师德专题培训活动。我们组织观看了《怎样做一个优秀的班主任》和全国全省优秀教师事迹报告团录像。通过学习，广大教师懂得了什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自己，在思想政治上、道德品质上、学风学识上以身作则。
（二）集中开展教师职业道德规范培训
教育部重新修订并颁布实施的《中小学教师职业道德规范》是中小学教师队伍最重要的行业纪律，是我国在社会经济和教育发展进入新的历史阶段实施的新举措，是对新时期教师从事教书育人工作提出的新要求。把“十要十不准”作为加强师德师风建设的基本标准严格贯彻执行。要求广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，在新的历史条件下树立新观念，牢固树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，静下心来教书，潜下心来育人，树立良好的教师形象，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
（三）以学校为基点，弘扬师德师风建设先进典型
我校建立了“以校为本”的师德师风建设机制，以学校为基点，以校长为第一责任人，大力弘扬师德师风建设先进典型，深入开展了中小学师德师风建设先进学校创建活动，引导中小学校高度重视师德师风建设，全面提高教师师德修养。我校组织教师学习身边的优秀教师事迹，大力倡导教书育人、为人师表的好风尚，大力宣传和表彰奖励那些道德高尚、治学严谨、作风正派，在师生中和社会上有良好声誉的先进分子，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。
三、加强未成人思想道德建设，加大学生法制教育工作力度，让他们学法、懂法、守法。
1、加强道德规范养成教育。组织师生重新学习体会教育部重新修订颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。《守则》和《规范》增加了诚实守信、加强实践、学会合作、学会创新、文明上网、心理健康教育等符合时代要求的内容。学校根据《守则》和《规范》制订了文明班和十星文明少年评分细则。各班要引领学生学《守则》、学《规范》，明《细则》，精心设计认知、宣讲、践行、考评等环节，使每一名学生都能明确要求，在教育活动中逐步内化为行动的指南。各班期初组织讨论，制订班队公约，落实检查评比制度。将养成教育同文明生等评优活动有机结合起来。
2、加强班队组织建设和阵地建设。切实抓好队前教育，落实全童入队。各班队要定期召开班队干会议，加强对班队干的指导，使他们成为教育活动的召集人、教师的好帮手。大队部组建大队委、值勤队、纪检组、仪仗队等少先队组织，加强工作指导，提高学生自我管理的能力。加强队部室建设，迎接上级检查。进一步完善和优化校园文化环境，创造良好的育人氛围。学生“红领巾广播站”定期开展宣传教育活动，及时报道学校、各班的教育活动和好人好事。
3、经常性开展民族精神和诚信教育。以学科渗透为主，结合传统节日开展教育活动，帮助学生树立民族自尊心，培养诚实守信的品质，立志做个讲诚信、讲道德的人。要把《公民道德建设实施纲要》具体化为实实在在的措施。还进行了美德少年的评选活动，各班根据本班学生实际，及时调整，完善各项管理、检查、考评制度。
4、加强法纪教育。重点组织学生学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，真正使学生学法、知法、守法，突出抓好毒品预防教育和反邪教教育，引导学生文明上网，采取切实措施杜绝学生进入网吧，严厉禁止一至四年级学生骑自行车上学和学生骑摩托车上学。
5、开展形式多样的专题教育活动。本年度我们开展多种多样的专题教育活动。利用橱窗、黑板报、宣传窗等形式进行广泛宣传。学校主办了一期学生法制教育知识的专题讲座，要求学生课中认真听，做好笔记，课后各班进行讨论消化，使学生加强了法制意识。
四、积极开展社区普法教育，优化整体育人效果。
我们根据学校的教育教学计划和教育中心工作安排，及时向全体学生家长发送致家长书，让家长更好配合学校加强学生的教育，通过家长回访，及时反馈信息。班主任教师经常利用电话家访、登门家访等形式保持与家长密切联系。我们定期召开家长会议，由校长向家长介绍现代的教育方法和当代的育人理念，提高家长的教育水平。同时及时向他们汇报学校教育情况，听取他们的合理化建议，共商学校的教育大计，提高整体育人效果。使学校教育、教学质量不断提高，学生操行和养成教育稳步上升，学生德、智、体、美、劳全面发展，优良的校风上了一个新的台阶。
抓好普法教育和依法治校工作，不但不会影响教育教学质量的提高，相反能推动学校各项工作跃上新的台阶。一年来，正因为我们持之以恒地抓普法教育和依法治教工作，教职工守法、护法的自觉性提高，预防了违法犯罪行为的发生，从而使学校能够更加集中精力深化教育教学改革，不断提高教育教学质量。今后，我校将加强对普法依法工作的专题研究，工作目标责任化、具体化，特别是抓好“法治校园”创建工作，在抓好制度执行和落实上下功夫，不断完善普法依法治理的长效保障机制，使普法工作规范化、制度化、常态化。
普法工作总结10
20xx年是“五五”普法的第五年，为了更好地开展“五五”普法工作，某某社区制定了“五五”普法规划及每年普法工作计划，在开展法制宣传、推进依法治理工作中注重加强队伍建设，建立健全各项工作制度，规范工作程序，落实工作措施，积极完成街道党工委、上级主管部门交办的各项任务，为维护辖区的政治稳定和社会安定发挥了应有的作用。
一、领导重视，建立健全各类组织机构。
1、组织领导小组。
为了保证法制宣传教育工作的顺利进行，加强对法律知识学习和普及活动的管理、指导，我们成立法制宣传教育领导小组，对开展法制宣传教育工作所需的经费和必要的设备等尽可能予以解决。
2、根据普法规划要求，我们从实际出发，制定出社区普法宣传教育的.具体规划(计划)，确定普法内容。
3、进行思想发动，动员全体社区工作人员积极参加普法学习活动，发动辖区居民自觉地加入学法普法队伍中。
二、以人为本，做好不同对象的法制宣传教育工作。
对广大人民群众进行法制宣传教育，确立以宣传为先导，运用各种形式，最广泛地发动和调动社会各界广大人民群众的积极性，齐抓共管，共同参与行政执法的法制宣传思路。同时，配合社区中心工作，利用举办各种宣传活动的机会，向居民开展形式多样的法律法规宣传。今年上半年共出版法制宣传板报3期，悬挂宣传横幅2条。
三、普法结合、搞好社区的普法依法治理工作。
我社区坚持法制教育与道德教育相结合的原则，积极推进社区依法治理工作。
这一年来，我们取得了一些成绩，但还存在许多不足，今后我们将继续努力做好普法工作，为创建法制社区再创佳绩！
普法工作总结11
一、开展普法工作的基本情况
(一)领导重视、齐抓共管
xx办事处认真贯彻实施《市委宣传部、市司法局关于在全市公民中开展法治宣传教育的第七个五年规划》(中共开平市委开发【20xx】7号)，健全完善普法依法治理工作机制，充实、调整普法领导小组，形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、其它领导密切配合、上下齐抓共管的工作格局。一是理清工作思路，明确工作方向，坚持工作早安排、早部署，统一思想，明确责任。二是根据街道办事处普法依法治理工作要点和结合工作实际，实施普法规划，明确各部门的工作目标和任务，深入开展普法宣传。三是坚持和完善普法、依法治理工作考核评估和奖惩激励机制，将普法、依法治理工作纳入街道办事处议事日程，推行“谁执法谁普法”、依法治街工作与综治维稳、平安建设工作统一部署，统一检查考评，统一表彰奖励，有力促进街道普法、依法治理工作规范、有序开展，共创依法治街新局面。
(二)加大普法宣传力度，营造浓厚学法氛围
为了增强普法的吸引力、感染力和说服力，xx在普法工作中注重贴近群众、贴近实际、贴近生活，努力创新创优工作方式方法，不断增强普法的针对性和实效性。
一是利用多种形式开展普法宣传。按照普法工作要求，xx为深入开展法治宣传教育，推进依法治理进程，采取街头宣传、法治讲座、宣传标语、普法培训、派发资料、LED广播、文艺汇演等灵活多效、喜闻乐见的方式，广泛开展人民调解、社会治安、法律援助、婚姻家庭、安全生产、计划生育、妇女权益、合同管理、交通知识等与群众密切相关的法律法规宣传教育。自普法以来，共在村(社区)、学校、市场、苍江文化广场、大润发、东汇城、人民公园等人流密集场所开展普法宣传150多次，派发宣传资料30000多本，普及干部、学生及群众60000多人。
二是针对不同群体开展普法宣传。xx针对不同群体的个性、特点，运用多样化、区别化、差异化的手段进行宣传教育。加强领导干部的法治教育。坚持以学理论、学信念、学品行、学业务为重点，通过领导班子中心组学习带头学、纪律教育学习月活动、三会一课、座谈讨论、参观廉政教育基地、远程教育等形式，搭建领导党员干部集中学习的平台，切实提高领导干部的用法水平和守法意识。
加强青少年学生的法治教育。广泛开展送法进校园活动，在重要时间节点通过法制副校长进行法治教育辅导，不定期开展法治讲座，对学生开展崇尚宪法、遵纪守法、安全出行、拒绝毒品等主题的法律宣传教育，增强学生的法律知识和法律意识。加强村(社区)“ 两委 ”干部的法治教育。xx22个村(社区)已实现法律顾问全覆盖。
法律顾问日常提供法律咨询，帮助审核各项合同，每季度开展不同主题的法律宣讲，切实增强“两委”干部的法律知识及法律素养。同时街道办还积极组织各村(社区)“两委”干部及相关工作人员参加法律法规学习培训，学习土地使用、土地承包、村民自治相关的法律法规，从而增强各村(社区)“两委”干部在日常工作中依法行政、依法办事的能力，促进农村社会、经济和谐发展。
加强企业管理人员的法治教育。街道办人社部门、经促局、司法所等定期或不定期针对辖区内的企业开展法治宣传活动，其中涉及安全生产、用工管理规范、用工风险防范、劳动争议、工伤保险、职工权益等方面，不断提高企业管理人员和务工人员的法律素质，进一步增强企业经营管理人员的诚信经营、依法管理的能力和水平。
(三)在重要时间节点开展专题法治宣传活动。普法以来，xx办各部门利用重要时间节点为契机联合开展专题普法宣传30余次，其中包括“3.8”妇女维权法律宣传、“3.15”消费者权益保护、“4.15”全民国家安全教育、“6.26”禁毒日、“11.9”消防安全宣传日、“12.4”宪法宣传日等。同时还以“百名律师千场法治讲座”活动为契机，在重要的时间节点，邀请驻村(社区)法律顾问到机关、学校、村(社区)、企业等开展主题法治讲座，深入推进全民普法。
二、普法工作亮点和成效
(一)做好法治创建回头看工作
自开展“法治镇街”创建工作以来，xx根据上级关于全面开展法治建设“四级同创”活动工作的部署，按照广东省法治镇街和民主法治村(社区)创建活动标准，坚持严抓落实，扎推推进，圆满完成法治创建的各项任务。20xx年xx被评为江门市第二批法治镇街创建活动先进单位，20xx年辖区内22个村(社区)委会成功创建为民主法治村(社区)，其中爱民村委会、东兴社区被评为广东省民主法治先进村(社区)。为强化民主法治村(社区)动态管理，进一步巩固基层民主法治创建成果，xx20xx年初召开了法治创建“回头看”暨巩固提升工作会议，明确了法治创建“回头看”整改、巩固提升工作的目标、任务和要求，并部署认真抓好落实整改工作。
在法治镇街方面的整改巩固提升，一是充分发挥人大代表监督职能，街道人大工委每季度或不定期对辖区依法行政、法律法规实施情况进行检查;二是组织街道、村(社区)领导干部开展法治专题讲座学习活动，组织镇、村两级全体干部进行学法考试，参观民主法治村(社区)示范点建设和美丽乡村建设;三是发挥街道办法律顾问和村(社区)法律顾问的作用，结合人大工委的监督，正确指导基层组织和部门、行业开展依法治理，建立健全长效监督机制，实施有效的民主监督。
在民主法治村(社区)方面的整改巩固提升，一是切实加强法治创建领导，提高镇村两级干部、党员的思想认识，巩固成果，总结不足，充分认识“四级同创”的重要意义;二是充分发挥党政办在法治创建工作中的全局统筹协调作用，发挥司法所在法治创建工作中的指导作用，以及发挥驻村领导干部的协调配合督促作用，围绕创建中的'“组织建设、民主建设、法治建设”三大核心内容进行自查、自检及完善;三是对先进村(社区)的典型做法在全街道推广，指导其他村(社区)民主法治建设。
(二)探索“调普结合、普调相融”模式
一是定期进行矛盾排查，普及人民调解法律知识，切实发挥人民调解维护社会和谐稳定“第一道防线”的作用。xx为了切实把握人民调解工作主动权，要求各调委会人民调解员每半个月及重要时间节点都要进行矛盾排查，确保矛盾纠纷“发现得早、化解得了、控制得住、处理得好”。在矛盾排查中，通过整合各种宣传手段普及人民调解相关法律法规，让群众了解调解，相信调解，主动调解，避免矛盾激化，将纠纷化解在基层，把问题解决在萌芽状态。二是加强人民调解员的普法宣传。xx定期对人民调解员开展业务培训，提升人民调解员法律知识的储备，为基层人民调解工作提供了“技术支持”，既有利于普法宣传，也利于人民调解工作的开展。三是在调解中普法，在普法中做好人民调解工作。在调解纠纷的同时将普法融入其中，对当事人提出的法律问题进行答疑释惑，同时通过以案释法的形式宣传相关法律知识，真正提高群众的法律能力，引导全民自觉遵纪守法。
(三)推进民主法治，实现乡村振兴
建设法治乡村是实施乡村振兴战略的内在要求。xx切实以群众需求为导向,在普法的“精准性”上下功夫,多措并举加强村(社区)规范化制度化建设,推进农村基层依法治理，为乡村振兴战略的实施提供坚实的法治保障。一是将法治建设与文化振兴乡村建设相结合，在村(社区)宣传栏、文体小广场、农家书屋等场所张贴法律宣传海报、设置宣传展板，摆放法治书刊，增强普法的广泛性和便利性，让群众在休闲放松的同时，也能学习法律知识，接收法律的熏陶;二是强化“一村(社区)一法律顾问”工作管理，充分发挥法律顾问在制定修改《村规民约》、审查把关村的重大项目、承包合同和工程合同等工作中的重要作用，实行进村入户式的专项顾问法律服务，最大限度满足群众法律服务需求，打通农村法律服务最后一米;三是推进乡村依法治理，引导村民依照法定程序制订和完善村民自治章程、村规民约。
依法组织村民就村公共事务、重大民生问题开展民主协商，建立村“两委”依法决策、依法办事制度。用制度建设带动村组织依法治村、村民依法自治水平的提升，推进农村民主法治建设制度化;四是关注社会热点和基层群众需求，通过开展精准法治宣讲活动、“送法下乡”活动、开设法德讲堂、举办村“两委”干部普法培训班等活动，营造农村上上下下知法、懂法、信法、敬法，干部依法管理，村民依法办事的良好法治风尚，推进农村民主法治建设一体化。
xx在普法工作中虽然取得了一定的成绩，但离市委、市政府的要求还有一定的差距，目前仍存在以下问题：一是个别部门对普法工作重视不够，对法治建设的思想认识不到位，开展普法工作的能动性、行动力稍有不足;二是普法宣传创新方面仍有提升空间，宣传形式以传统手段为主，多数为派发传单和手册等，需要进一步扩宽思路，创新让群众更易接受、更有新鲜感、更喜闻乐见的宣传手段;三是普法宣传力度不够，宣传队伍力量薄弱;四是普法工作保障不足，经费、人力等都投入不多，束缚了普法工作的有效开展。在下一阶段的普法工作中，xx将着力发挥优势、补齐短板，进一步创新工作举措，做好新形势下普法工作，强化责任落实，积极探索和完善依法行政工作的有效机制，完善法律服务体系的相关保障，进一步推进街道法治建设工作再上新台阶。
普法工作总结12
XX乡20xx年度普法工作在乡党委、政府的正确领导下，在乡普法办的具体指导下，紧紧围绕“五五”普法规划确定的目标和任务，以“法律六进”作为重要载体。抓基础、抓提高、抓落实，扎扎实实地开展普法教育，进一步推动“五五”普法工作向纵深发展，开创我乡“五五”普法新局面。
一、强化基础性工作
1、培训普法骨干，落实普法经费。20xx年，我乡共举办2期骨干培训班，为全面推进依法治理工作创造了条件。乡政府在财政相对紧张的情况下，将普法经费纳入财政预算，予以保障。我们先后征订了《新法学习读本》99本，《中华人民共和国食品安全生产法》105本，这些书籍全部发放到个人。
2、成立XX乡法制讲师团。今年9月份，利用新学生入学之机，乡政府抽调5名人员组成了XX乡法制宣讲团，宣讲团由乡宣传、司法、学校、派出所组成，确保了向广大群众进行立体化、全方位地宣传法律。法制宣讲团自成立后，先后走进机关、学校开展法制讲座4次，受教育人数1600余人。
3、积极开展“法律六进”活动。
二、加强法制宣传教育，推动普法工作上新台阶
结合“法律进乡村”和“送法下乡”活动，乡政府研究制定了《在全乡农村开展法制宣传教育工作的方案》，确定了XX、它吉克、老茶己邑慈碑、4个村作为法制宣传试点村，通过试点取得的经验向全乡推开。利用每逢街天设立法律咨询台，向群众宣传法律知识，内容涉及《人口与计划生育法》、《婚姻法》、《劳动合同法》、《烟草专卖法》等艾滋病防治知识宣传。为提高外出务工人员的法律意识，切实保护他们的合法权益，今年2月份，我们利用农民工回家过年之际，与乡文化服务中心联系，在XX村开展了“文化下乡”、“法制下乡”活动，把群众需要的法律通过文艺演出的形式进行宣传，受到了群众的.好评，收到了良好的效果。为提高村干部的法律素质，今年3月25日，我们对村“两委”进行了一天的法律知识培训。到目前为此，我们共开展大型法制宣传21次，受教育群众4068余人（次），散发宣传资料8120余份，悬挂横幅60条，出黑板报88期。
今年，我们进一步在全乡各学校推进“四有”，即教育有计划、学习有教材、授课有老师、课时有保证，对学生进行系统的、经常性的法制教育。我们在抓好课堂教育主渠道的同时，协调有关部门到学校开展法制讲座。为各校配齐法制副校长，进一步明确了法制副校长在学校法制教育工作中的职责、地位和作用。全乡所有中小学都聘请了法制副校长，每学年进行法制宣传教育达二次以上，使法制教育活动生动、活泼富有实效。各学校也充分发挥校广播站、黑板报及宣传橱窗等宣传阵地的作用，开辟专栏，进行宣传和教育，使广大青少年得到熏陶和影响，从而自觉做到学法、知法、用法、守法。
普法工作总结13
刚刚过去的20xx年，是我校继续坚持走普法依法治校加快学校发展的一年。一年来，我们按照“五五”普法规划总体要求和年初依法治校工作要求，按照“以人为本，以法为准”的要求，重视普法宣传，重视依法行事，抓好普法依法治校各项措施的落实，增强全校师生的法律素质，推动学校民主法制建设，实现依法治教、依法治校与教育事业同步发展。学校走向规范化管理道路，创造了良好育人环境。
一、加强领导，形成有效机制。
组织建设是开展普法依法治校工作的根本保证。我校成立普法依法治校领导小组，由校长担任组长，法制副校长任副组长，教导处主任、工会主席、团支部书记及各班班主任为成员。每年开学初学校都召开普法依法治校领导小组成员会，回顾总结上年工作，制订当年普法依法治校工作实施方案，把普法依法治校工作摆上重要议事日程，做到普法依法治校工作与学校各项工作同计划、同实施，并把目标任务分解到学校各个部门和具体人员，确保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其职、各负其责，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。
二、加大普法宣传，夯实普法依法治校根基。
我校认真贯彻落实国家教委、中央综治委和司法部《关于加强学校法制教育的意见》，把法制教育作为依法治校的基础和实施素质教育的重要内容。学校坚持普法宣传与课堂教学相结合。任课老师挖掘科学、品德与社会等课程中的法律法规教育点，适度拓展，将《消费者权益保护法》《野生动物保护法》《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国道路交通安全法》等与我们日常生活关系比较密切的法律法规进行宣传教育，取得了明显的效果。坚持分散学习与集中教育相结合。学校定期组织法制副校长来校作专题普法讲座。坚持学法与用法相结合。组织开展守法行为评议活动，让学生知与行紧密结合，提高教育效果。另外，我们还不断创新普法形式，通过广播、宣传栏、家长与子女“大手拉小手”同学法等，使普法活动显得更生动活泼。
三、规范办事程序，实施依法管理。
建立健全各类管理制度，积极推进校务公开、民主监督，切实履行财务管理规定，严格执行收费标准，严格执行采购审批制度、招投标制度等。一年来，学校重大工作事项，均事前征求全体教职工的意见，事后公布落实情况。涉及学生的事项全部通过发告家长书等形式及时获得家长的认可与支持，从没有乱收费、乱代办事情发生。学校各项工作阳光操作，公开透明。
四、完善师德考核，办人民满意教育。
在平时加强师德教育的.基础上，今年暑期，我们组织了师德师风中教育活动。集中学习《教育法》《教师法》《未成年人权益保护法》，认真组织讨论教育部新修订的师德标准，深入学习四川汶川地震中涌现出的先进师德典型事迹，开展师德论文竞赛等，教师的职业道德认识和职业操行明显提高。为强化师德要求，学校还制定完善了师德考核奖励办法，对认真执行道德规范，成绩突出的教师进行表彰奖励，在评优、评先、晋级方面给予优先考虑。鼓励学生、家长和社会有关方面的对师德状态进行监督和评议。这些措施，有效地激励、督促教师认真执教，文明从教。
在今后的教育教学中，我们将一如既往，抓好普法宣传，抓好依法从教，切实保护师生合法权益，加快学校科学发展，为办人民满意的学校而努力奋斗。
普法工作总结14
我委 “四五”普法工作紧紧围绕自查、整改、提高的工作思路，转变观念，开拓创新，扎实做好基础工作，努力创新宣传形式，高起点、全方位地开展 “四五”普法工作，并取得了较好的成绩和社会效果。现将我委对“四五”普法工作情况总结如下：
一、 加强领导，建立健全组织机构和各项行政执法制度
按照市法制办公室及市治法治市领导小组的要求，我委重新调整了本单位依法治市、行政复议、行政执法责任制工作领导小组成员，成立了以党组书记、主任孙靖任组长，副主任张阳生任副组长，委属各单位、机关科室主要负责同志为成员的领导小组。另外，根据城乡建设工作性质，我们还建立健全了以副主任张阳生任组长的市建委系统依法治理监督检查小组，负责局系统依法治市工作的检查、考核、评比，由委办公室指定一名工作人员处理日常事务。同时我们将依法治市工作列入全局目标管理，明确了职责权限，依法治理工作制度落到了实处。其次是建立健全了各项行政执法制度。一是结合我委实际，建立了科学、民主的决策制度，实行了对违法决策造成严重后果者责任追究制度;二是进一步完善了行政执法责任制，严格执行行政执法人员资格管理制度，做到了持证上岗、定期轮岗、严格执法，建立了执法队伍管理的新机制;三是全面贯彻执行行政复议法，建立和完善了行政复议制度和对不履行执法职责或违法行使职权行为的过错责任追究制度和行政赔偿制度。
二、认真做好立法与建章立制工作
继续实行立法工作责任制，做到了主管领导负责，分管领导协助，人员、经费、责任落实。随着行政许可法的颁布实施，我委及时对不适应形势发展需要的法规和规章再次进行了清理、修订和废止，简化了行政审批手续，杜绝了拖延、推诿等现象的发生，出台配套文件制度。此外我们还将行政审批制度改革和政务公开相结合，进一步完善工作服务细则和岗位职责。通过政务公开栏和《办事指南》等将我市建设系统工作职责、工作程序、工作要求等向办事群众公开，增加了工作透明度，方便群众办事和监督，提高了办事效率。
三、严格依法行政，不断提高执法人员素质
依法行政是城市建设管理工作中必须遵循的基本原则，与其它执法行为一样，建设行政执法同样具有十分明确的法律依据和严格的执法程序。因此，我们把严格执法、规范执法行为作为全面提高建设法制建设水平的重要内容。在执法人员的确定上，我们通过行政执法人员资格认证，选择品质好、懂业务、责任心强的`同志从事执法活动，并按规定颁发行政执法证。在执法过程中，严格按照法律规定办理，从规范每一起行政执法行为做起，在受理、审查、决定、送达、告知诉权等各个环节上严格依法办事，坚决杜绝超越授权范围或不按执法程序操作，自行其事、知法违法等现象的发生。我们还以讲座、会议等形式，对执法人员的思想素质、业务素质和法律素质进行了培训，培训率和培训合格率均达100%。通过培训学习，使我委行政执法人员弄清了自己的权利和义务之间的关系，牢固树立依法行政观念，有效地防止了缺位、错位和越位的情况的发生。
四、扎实推进规范化服务型政府建设工作
我委按照市政府办的有关要求，全面推进规范化服务型政府建设工作。一是建立健全了相关配套制度，积极推进规范化服务型政府建设;二是整合职能，明确职责;三是实行政务公开、优化办事流程;四是规范行政许可、行政处罚行为;五是完善了行政监督与绩效考核，形成激励机制。通过全局上下的共同努力，我局的创建规范化服务型政府工作取得了初步成效，工作效率得到明显提高，服务质量有了进一步地改善，受到办事群众的一致好评。
五、“四五” 普法教育工作全面展开
今年是“四五”普法的第五年，根据“四五”普法规划和市依法治市办的要求，我委继续深化各级干部特别是领导干部学法用法教育活动，组织县处级以上领导干部法律知识培训4次，参加人数28人，逐步建立了领导干部学法制度，不断把学法活动引向深入。同时我委还对机关工作人员及行政执法人员进行了法律培训，进一步加强四五普法宣传教育，以宣传宪法、行政许可法为重点，坚持不懈地开展群众性的法制宣传教育活动。进一步提高了干部职工的法律素质。在学好法的同时，我委还坚持法制教育和法制实践相结合，积极推进依法行政，做有法必依、执法必严、违法必究，切实维护国家和人民群众的根本利益。
普法工作总结15
根据x县《关于在全县公民中开展第七个五年法制宣传教育实施方案（xx年-xx年）》（贺政发〔xx〕xxx号）文件要求，县疾控中心认真落实推进xx年“七五”普法工作，紧密结合自身实际，按照“七五”普法工作计划，并扎实有效地开展了依法治理和法制宣传教育工作。
一、加强领导，建立健全管理机制
（一）加强组织领导
一是中心高度重视并召开中心xx年“七五”普法工作会议，将普法依法治理工作纳入重要议事日程和领导班子责任目标。为加强对七五普法教育工作的领导，确保普法活动顺利实施，中心成立了以中心主任为组长、各科室负责人为成员的七五普法工作领导小组，并指定专人具体负责日常工作。按照县法制办统一按排部署，中心积极征订各类普法资料。确保干部职工，做到人手一册，人手一本。在健全组织机构的同时，对普法工作经费给予保障。二是制定《x县疾控中心法制宣传教育第七个五年规划（xx-xx年）》。三是成立了以党员干部为主的志愿者小分队和调解工作小组、矛盾纠纷排查小组、信息小组等组织，基本实现了普法工作的“归口管理”，保障了全中心上下普法工作的顺利、有序、有效衔接，做到机构常设，队伍常在，使普法工作有人抓、有人管、有人作，确保了工作的连续性和稳定性，为“七五”普法的顺利开展提供了有力的组织保证。
（二）建立健全机制
一是建立考核机制。按照卫生厅和县普法办普法规划的法制宣传教育工作要点要求，对普法组织的建设、计划落实、普法培训、普法宣传等内容进行量化打分，将普法工作纳入目标责任制管理内容，与先进科室评选挂钩。二是完善了常效机制。设立了普法工作专档，对各科室普法材料上报情况、普法活动开展情况等资料进行备案，作为科室考核依据之一。三是完善了普法考试与普法工作效果评价相结合的跟踪管理机制。中心将普法考试与全中心目标管理的内容相结合、与专项法制宣传相结合、与人员工作岗位特点相结合，根据工作岗位性质，进行法制知识理论考试。把普法考试作为科室和工作人员学习法律的实际行动和检验普法效果的一项重要活动来抓，充分发挥“以考促学”，“以考验学”。四是完善健全制度，增强普法学习实效。注重运用主任办公会、中心职工会的时机“以案讲法”，定期组织典型案例研讨会，对疑难或典型案例进行深入分析讨论，增加学法的次数，提高学法的质量。同时，充分利用利用名师效应，采取“请进来”的方式，组织大家课堂式学习，大大提高了工作人员学法的积极性。中心还将卫生法律学习作为新进工作人员的第一堂课，由中心主任亲自负责授课，确保普法工作的正确方向。
二、明确任务，注重普法学习成效
今年是“七五”普法的第二年，也是关键的基础年。按照自治区、市、县的要求，中心狠抓普法的各项工作。
（一）提高法治化管理水平
为推进依法治理工作上一个新台阶，中心大力规范依法办事行为，坚持依法办事，以制管人。一是认真做好规范性文件的清理工作。为依法办事提供了合法的依据，从源头上保证了依法管理。二是落实政务公开。切实加大政务、财务公开透明度，公示办事权限、内容、程序、时限、结果及收费依据标准，同时强化民主监督，设立投诉电话和投诉箱。三是加强职业道德、职业责任教育。确保每一名干部职工牢记服务宗旨，坚持依法办事，自觉爱岗敬业、无私奉献，推进疾控工作法制化和规范化。中心工作人员在自己岗位上一直能正确行使职责，领导没有发生以权谋私、徇私舞弊、有法不依等违法乱纪现象。四是开展专项整治，维护社会稳定。按照县综治办统一部署，积极配合各单位完成环境治理、打击传销、反对邪教和禁毒等工作，对发现的重点、难点问题，及时向公安局、街道办、司法局汇报。xx年，中心未出现安全事故、行政投诉和违反社会治安案件。
（二）开展法制宣传教育
一是领导干部带头学法用法。逐步建立和完善了干部集体学法、办公会前学法、学法情况登记、干部法律知识考试、决策咨询等学法用法的长效机制和监督制约机制。二是督促工作人员学法。为进一步督促工作人员学法，xx年，对全中心xx名在编在岗职工举办x次集中法制培训活动，每位学员每年学法时间不少于xx天（xx学时），参学率达到xxx%，学习过程中要有专门记录本， 每年至少有一篇学法心得体会。三是中心在职在编xx人参加“国家网络无纸化普法考试”全年共计xx学时，平均成绩达到xx分，排名全县前列。四是中心组织全体职工普法依法治理小组成员，前往x县预防职务警示教育基地参观学习，强化干部的党性、法纪和廉洁意识。
三、狠抓落实，彰显中心普法特色
（一）积极开展普法宣传活动
截止目前，一是中心集中学习了《执业医师法》《反家庭暴力法》、《环境保护法》、《消防法》、《妇女权益保障法》《国家安全法》等xx部法律法规。二是中心组织志愿者在县政协门口开展了x次法制宣传，向广大群众宣讲了《传染病防治法》、《结核病防治管理办法》、《职业病防治法》、《艾滋病防治条例》、《精神卫生法》等xx部卫生法律法规，悬挂横幅xx条，展板xx块，发放宣传品xx余份，受教育群众xxx余人。三是中心结合本行业特点及自身优势，深入x镇等乡镇和县总工会、县党校等单位，开展健康教育知识宣传和《职业病防治法》、《传染病法制法》、《公共场所卫生管理条例》多领域法制宣传活动，共计有x余次。分别发放宣传资料xx余份，受教xxx余人，现场咨询xxx余人次，法律法规宣传取得了良好的成效，受到了社会各界的好评。扩大了卫生法制宣传教育工作的社会覆盖面和影响力。四是加大群众知法懂法。以“x.xx防灾减灾日”、“x.xx禁毒日”、“xx.x法治宣传日”和各类卫生宣传日为契机，面向社会各界开展法律知识宣传活动。xx年，开展各类法律宣传教育活动xx次，共接受群众咨询xxx人次、发放宣传资料xxx余份，受教育群众达xx余人次，积极地推动了群众学法、知法、守法风尚的形成。
（二）“法律十进”开展情况
以机关、农村、社区、学校为重点，结合行业特点，针对广大群众关心的热点难点问题，开展形式多样的宣传教育活动。一是开展法律进机关活动。以宪法为核心，以履行岗位职责的相关法律法规为重点，适时的开展机关干部的法制培训，教育引导广大干部不断推进依法行政，切实保障群众的切身利益，全体工作人员xxx%参加受训。二是开展法律进农村活动。利用“三进活动”组织干部职工深入农村，广泛开展村民委员会组织法、农村土地承包法等相关法律法规的宣传教育活动。根据村（社区）实际情况，重点加强了农村“两委”干部的涉农、维稳基本法律知识培训活动，提高了农村基层干部用法律手段管理事务和处理矛盾纠纷的能力。三是开展法律进社区活动。为有效地提高社区居民的法律素质，形成了浓厚的学法、用法、守法氛围。将法律进社区和外来务工人员的.法制宣传与惠民便民工作结合起来，组织“法制宣传志愿者”深入全县各社区，通过社区法制宣传橱窗、社区法律讲座等形式，构筑社区法制宣传阵地，经常性地开展社区法制宣传xx余次。四是开展法律进学校活动。通过展板、电子屏、横幅、宣传资料等形式，充分开展现场说法、法制讲座等活动，并将法制教育和与学生学习生活相关的卫生法律法在学校宣传，全面提高青少年学法的兴趣，增强守法意识，促进青少年身心健康发展。
（三）积极探索宣传新模式
一是利用网络平台加强政策法规宣传。中心通过政务微博、微信公众号，结合“x.xx”世界结核病宣传日、“xx.x”全国高血压日、“xx.x”世界艾滋病日等卫生宣传日，向群众宣传卫生法律法规。二是借助手机企信通广泛普法知识宣传。每月至少发送x条短信，以生动简洁的语言，向我县广大干部职工普及安全生产、环境治理、食品安全等相关知识。三是中心印制《x县疾控信息》杂志加大普法活动宣传。每季度刊登中心普法依法治理工作简报x篇，截止目前，xx年共印发普法类简报xx篇。
四、存在的问题
xx年“七五”普法工作，虽然取得了一定成绩，但也存在着一些问题与不足。主要表现为一是个别工作人员的法律素质与依法制观念有待提高；二是对中心内部的法制培训还有待加强，中心专业培训法律导师尚很欠缺。以上这些问题，需要我们在今后的普法工作实践中，认真加以改进。
五、今后的工作
（一）进一步加大普法宣传力度
要通过法律进社区、农村、校园等、举办法制培训班、印发宣传资料、展出宣传版面等活动为载体，广泛开展法律宣传，不断提高全社会法制意识，创造良好的社会氛围和学法环境。
（二）进一步加强工普法队伍建设
根据县法制办“七五”普法建设目标要求，中心要以抓好普法宣传效率为突破口，继续抓中心人员的岗位业务培训及职业道德建设，进一步提高全体职工的政治业务素质及法律水平能力。
普法宣传等工作是一项长期的社会系统工程，任重而道远，需要常抓不懈。中心将认真总结落实普法依法治理工作取得的经验和存在的不足，扎实工作，创新工作方法，努力开创普法宣传教育工作的新局面，为全面提高干部职工法制化管理水平，建设法制x和谐社会做出积极贡献。
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