教育教学幼儿园个人总结

时间：2023-06-12 13:51:25 个人总结我要投稿

教育教学幼儿园个人总结

　　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们好好写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编整理的教育教学幼儿园个人总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教育教学幼儿园个人总结

教育教学幼儿园个人总结1

　　本学期，我们以《纲要》、《指南》精神为教育教学改革的重要依据，注重提高保教质量，以促进幼儿身心健康发展为动力，多方面促进幼儿的发展，全面提升我园的教学水平和保教质量。

　　一、优化育人环境，注重环境创设

　　幼儿园的环境对幼儿的成长起到重要作用，因此，我们注重育人环境的创设和优化。除了注重硬件设施的更新完善，还注重人文修饰，使幼儿园环境能够影响和熏陶幼儿，并且让幼儿能够自然而然地体验美的感觉。各班教师结合教育教学主题、季节、节日等，将教学内容渗透在环境中，充分发挥环境的潜在教育功能。我们力求创设良好的心理环境，给孩子们营造一个平等而又轻松的学习氛围。

　　1、随着季节变化的环境创设：秋季来临时，各班幼儿带来了各种植物和动物，装扮了班级的自然角，教室内充满了生机和色彩。老师们与家长一起开展了制作蔬菜、水果、豆类等小活动，制作出了别致的树叶贴画、豆贴画，将它们张贴或悬挂在走廊和楼梯处，吸引着大家的目光。冬季即将到来，教室和走廊里挂着彩条、灯笼、新年贺卡，窗户上贴着各种窗花，许多可爱的小雪人也出现在幼儿园里，给孩子们拜年，营造了童话般的氛围。

　　2、与主题活动和课程特色相呼应的环境创设：随着主题活动的开展和逐步深入，教师和幼儿齐心协力，充分调动孩子参与环境布置的积极性，各班主题墙也在不断变化，各班主题墙的风格也各具特色。在主题墙上处处留存着主题活动的痕迹，描绘着活动的精彩画面。教室是固定的，但内容是不断流动的。孩子们通过观察这些墙饰，可以真切地回想起每个活动的点滴，这是他们成长的重要足迹。

　　3、充分利用废旧材料和本土资源的环境创设：作为环保与再利用的倡导者，我们的教师一贯注重环境保护和再利用的教育理念，利用平时收集的各种废旧材料，结合幼儿一起装点和修饰环境，既美化了环境又进行了环保教育。随着季节的不断变换，每个年级组的教师们也利用各种材料在门厅内布置了多样的环境，经常吸引孩子们和家长们的到来，并留下了美好的照片。

　　4、重视幼儿游戏，发挥游戏的教育功能：教师应根据幼儿的年龄特点和本班游戏区域的特色，提供各式各样的游戏材料，数量充足，方便幼儿获取，并根据幼儿发展需求定期更换材料。同时有计划地引导幼儿参与区域活动，让幼儿在轻松、自由、充分的自主活动中不断提升和发展。通过相互观摩和研讨，教师们在游戏和区角活动的创设上逐渐提高了水平。

　　我们一直牢记为幼儿提供与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面发展的基础，为此，在环境创设上我们努力突出特色和出色，争取让幼儿园成为孩子们游戏的花园、生活的家园、学习的乐园。

　　二、重视教育研究活动，提升教学质量

　　1、提供教师们进修、培训、参观观摩学习的机会：例如暑假期间安排教师参加市本幼儿园骨干教师培训活动、新教师上岗培训、市20xx年秋季网上课程培训、第13届长三角幼儿教育名师精品活动观摩研讨会、江苏省陈鹤琴教育思想研究会十二五课题中期交流会等。本学期我们还参加了市教科院组织的园本教研、市级教改展示活动、市本幼儿园优质课评比活动等。我们让教师离开幼儿园，去看看、学习一些外省市的先进管理经验和教改理念，开阔思路，努力培养一支骨干教师队伍，为教育教学发挥先锋示范的作用。

　　2、定期举行教学观摩、研讨等活动：本学期教研活动主要包括教学活动观摩展示、游戏展示研讨以及领域组的一课三研活动。我们希望让教师们在实践和研讨中学会反思，强化理论与实践的结合，讨论和发现教学和游戏组织中存在的问题，总结出最佳策略，加强研究，提高实践能力。本学期我们邀请了南京师范大学的专家来园指导教育教学工作，通过专家的研讨和讲座，老师们的教育教学理念得到提升，获益匪浅。

　　3、重视青年教师的培养：我们采取师徒结对、青年教师公开教学等形式，促进青年教师成长。我们为青年教师提供自我挑战和提升的机会，对青年教师的专业能力提升起到了推动作用。

　　为了不断提升青年教师的综合素质和专业技能，并激励他们坚持技能训练，全面提高幼儿教育质量，本学期初在幼儿园举行了青年教师技能技巧比赛，即说课比赛。比赛活动的举办使得幼儿园营造了良好氛围，通过学知识、练本领、强素质来促进青年教师的专业发展。比赛的开展也帮助教师提高了研读教材的准确性和科学性，同时提升了教育理念和自身教育素质。

　　同时，教师们还积极参与园本教研。本学期，我们的教研内容为如何有序开展区角游戏，探索主题活动与游戏内在联系，并找到两者之间的紧密结合点。在深入了解本班幼儿的兴趣、水平和需求的基础上，我们预设或生成游戏内容，从而达到促进幼儿全面发展的目的。各年级团队围绕园部的教研内容，确定了研究侧重点，在日常教学活动中进行了实践，并通过互相学习和现场观摩的形式汲取了有效的游戏区域开展经验。

　　此外，我们通过承担接待开放任务来提高业务水平。本学期，我们先后接受了xx幼师学生开放中大班音乐活动、对xx职大学生公开艺术活动的服务，为xx市五彩学前教育培训中心举办的新高度幼教改革观摩研讨活动开放音乐活动，以及接待甘肃宁县、庄浪幼教培训班老师跟班学习。我们也积极参加xx市直属片优质课评选活动，并对各班开放家长半日活动以及接待幼师学生来园见习、实习作出了安排。

　　另外，我们鼓励教师撰写经验总结与积极参加论文评选活动。本学期，我们要求教师在园网站以上种刊物或网站发表或获奖一篇以上的文章（包括通讯报道），并让各班每月有一篇关于本班特色活动的通讯报道在幼儿园的年级组花絮中发表。值得一提的是，张兰、凌钰华、傅静娴、尹留英的论文分别获得20xx年江苏省幼儿教育优秀论文评比的一、二、三等奖。

　　三、重视日常教育工作，促进幼儿和谐发展

　　我们开展内容丰富、形式多样、方法灵活和过程随机的教育教学活动，关注孩子的发展，捕捉他们学习的兴趣点，并组织教学活动。这些活动有助于强化幼儿的学习兴趣和动力，并促进他们的全面发展。

　　在“秋天”的主题活动中，不同年级的组分别开展了各种各样的活动，以增加幼儿对秋天特征的认识，感受秋天的美，并引导幼儿积极使用多种表达方式来表达对秋天的认知。各种活动的积极参与可以带来快乐和喜悦，活动形式包括捡树叶、树叶拓印、豆贴画、蔬果造型、水果品尝会，以及秋游等，这些活动激发了幼儿热爱自然和生活的情感。

　　2. 有计划地开展各种健康教育活动，以促进幼儿身心健康的发展。首先，各班确保幼儿每天2小时的户外活动和1小时的体育活动，坚持一日两次操。借助废旧材料，各班自行制作适合幼儿年龄特点的小型体育玩具，开展因地制宜、因陋就简的体育活动，并确保人手一件。针对全园草地运动器械、下午花式操及户外活动的'场地和时间安排，定好场地和时间，组织幼儿参与户外活动，并为幼儿创造更多锻炼身体的机会。

　　其次，注重保教并重，精心关注幼儿的盥洗、进餐、午睡等生活起居方面，培养他们良好的生活习惯和行为习惯，给幼儿提供明亮、舒适、干净整洁的环境，帮助幼儿拥有健康的体魄。

　　第三，保教人员加强了安全意识和责任感，及时清除不安全因素，强调饮食、交通和卫生知识等与幼儿教育教学相关的内容，保持预防为主的原则。

　　第四，为了加强幼儿的体育锻炼，提高幼儿冬季身体的抗御能力，促进幼儿身心健康和全面发展，从10月开始，陆续组织小中班幼儿练习拍球，根据幼儿的年龄特点和能力水平，制定适合幼儿的训练计划，引导幼儿参与晨练、户外体育等时间段的各种球类技能训练，通过一个学期的努力，幼儿的拍球技术显著提高。

　　在大班，我们鼓励幼儿练习跳绳，通过老师和家长的鼓励，大班小朋友每天认真练习跳绳，通过不断进步，他们知道辛勤付出才能有收获，充分体验跳绳活动带来的快乐。

　　3. 精彩纷呈的节日活动使幼儿的幼儿园生活更加丰富：在十一月一日前夕，中大班的小朋友为祖国母亲准备了许多精彩的节目，通过歌曲、儿歌和舞蹈的形式表达了对祖国的热爱之情。这些稚嫩的小脸迎着阳光，就像花朵沐浴着阳光一样绚烂。幼儿和老师共同庆祝祖国母亲的生日。

　　中秋佳节来临，大班的孩子们举行了月饼品尝活动。在这个活动中，孩子们不仅加深了对中秋节风俗的理解，还品尝了形状各异的月饼，品味了不同口味的美味月饼。这让孩子们乐在其中，感受到了节日的快乐。

　　随后，12月25日的圣诞节也给各班带来了欢乐和活动。不同班级开展了多样化的活动，包括圣诞大餐、礼物交换、联欢会等。甚至有班级特邀妈妈来为孩子们带来面粉和模具，亲自教导他们制作圣诞饼干。孩子们非常开心，享受了节日的气氛。

　　新的一年即将来临，在孩子们迎接新年的前夕，幼儿园到处都洋溢着喜气和热闹气氛。孩子们按年龄段组成队伍，举办了迎接新年的运动会。尽管天气寒冷，孩子们依然生龙活虎，全力参与比赛，在比赛的过程中更加激发出了他们的热情。幼儿园还邀请新年老人参加活动，孩子们都非常兴奋地和新年老人拍照留念。运动会让孩子们乐在其中，更好地享受了节日的快乐。

　　此外，幼儿园非常注重培养幼儿的非智力素质，全面实施素质教育。各项教育活动都合理组织，内容渗透到了幼儿日常的生活中。幼儿园全力实施素质教育，避免以知识传授为中心，全面培养幼儿素质。

　　新学期开始了，曾经在幼儿园里成长的小孩们如今已经升到了中班，他们一步步长大，学习本领不断增加，进而具备自己的服务能力。他们变得更加独立自主，发愤图强，样样精通。有了这些成长，他们更有信心和勇气面对未来的挑战。

　　新学期开学时，大班的孩子们已经成为整个幼儿园里的大哥哥、大姐姐。新来的弟弟妹妹不想吃饭、不想睡觉，还时不时发脾气，这让他们非常棘手。但是，大班老师很好地引导孩子们制作一些礼物，送给弟弟妹妹，并和他们一起做游戏，用纸巾为他们擦泪。经过这些活动的培养，大班幼儿们懂得关怀他人，乐意为他们服务，愿意利用自己的才能关心他们，从中体验到自己服务他人时所带来的快乐。

　　中班的孩子们也在努力锻炼自己的动手能力和生活能力，参加了生活能力比赛。孩子们表现得非常积极主动。在获得奖励时，他们露出了骄傲的微笑。活动让孩子们认识到，自己应该独立自主，为自己和他人做出榜样。他们应当成为劳动、勤奋的模范学生。

　　四、强化家长工作，实现家园共育

　　我们深知，家长是孩子教育中不可或缺的一部分。因此，我园注重家长工作的多样化、制度化、经常化，积极推动家园共育。

　　1、在新学期开始之前，我园召开了托班和小班的新生家长会，旨在增强家园沟通，让家长们尽快了解幼儿园的基本情况。

　　在会上，王园长详细介绍了我园的办园理念、办园特色以及幼儿园的一日活动安排和安全保健工作。另外，小托班的年级组长分享了自己多年的工作经验，探讨了如何帮助孩子缓解入园焦虑、培养良好生活习惯等话题，提供了有效的方法，帮助家长树立了正确的教育观。总体来说，新生家长会提高了家长对幼儿园的了解程度，增强了他们对孩子入园后学习和生活的信心。

　　随后，每个班级召开了班级家长会，老师与家长进行面对面的沟通，指导家长近期需要进行的一些物质和心理准备，进一步增加和家长的联系交流。

　　为帮助小托班的新生适应集体生活，我园还开展了为期两周的暑期亲子班。在老师的引导下，孩子们在亲人的陪同下逐渐熟悉自己的班级、老师和同伴，积极参加集体的学习、生活和游戏活动，喜爱上了幼儿园。此举不仅帮助孩子们尽快适应幼儿园生活，也增加了家长们对幼儿园和老师们的信任感。

　　2、本学期的中大班家长会采用了先集中后分班的形式。在全体中大班家长会上，我园针对中大班家长的需求，分享了如何做好幼小衔接、幼儿园教育教学活动、安全卫生保健、培养幼儿良好学习习惯和交往能力等内容。随后各班组织的家长会上，老师向家长们介绍了新学期教学内容、教育重点及特色活动等内容。

　　3、各班定期刊出家长园地，丰富而有针对性的内容吸引家长关心幼儿园的教育教学任务，以清晰的字迹和图文并茂的版面呈现。这使得教师和家长可以在家园共育上达成共识。

　　4、每个班级都建立了班级博客，成为了家校沟通的桥梁。我们向家长宣传幼儿教育和家庭教育的重要性，让家长了解各班的教育教学动态以及我们的教育理念。这样一来，家长们对我们的工作更加理解和支持。

　　5、11月上旬至12月初，为了增进家园联系，我们开放了半日活动。在活动中，孩子们表现得非常活泼可爱，向父母展示了在幼儿园里的欢乐生活。通过观摩和各种亲子活动，我们与家长们之间的联系得到了进一步的加强。我们还向家长们发放反馈表，以获取他们的意见和建议，并及时进行调整。我们的目标是让每一个家长对我们的保教工作和质量都感到满意。

　　6、我们成立了家委会，并在会议上向家长介绍幼儿园的教育教学活动和保健工作，使得家长们对幼儿园的工作有了全面和感性的认识。通过双方之间的交流和沟通，我们获得了家长的理解、支持和参与。

　　7、我们积极利用自然环境、家庭和社区的教育资源，为幼儿们扩展他们的生活和学习空间。

　　（1）我们邀请了大班的一位爷爷来教孩子们手工编织。爷爷用废旧香烟纸，通过裁剪、折叠和加工制作出手链、项链和皮带等物品。孩子们不仅学会了编织手艺，还学到了爷爷送给他们的三颗心：耐心、细心和虚心。这三颗心对于孩子们今后的成长将起到非常重要的作用。

　　为了让中班的孩子们更加深刻地了解牙齿的基本常识和保护牙齿的重要性，我们邀请了一位牙医姐姐来和孩子们分享相关知识。牙医姐姐带来了大型的牙齿模型和大牙刷，介绍了许多牙齿的构造和知识，并示范了如何正确刷牙。我们还让孩子们给大牙模型刷牙，并让牙医姐姐检查了他们的牙齿。牙医姐姐的讲解非常专业，让孩子们深受启发。相信在今后的生活中，孩子们一定会按照牙医姐姐的嘱咐，更好地保护好他们的牙齿。

　　（2）我们为了促进幼儿园与社区的密切合作，让我们的大班孩子参加了大公园社区的邻里一家亲共度中秋节联谊活动。孩子们带来了欢快热烈的韵律操，向大家表达了最真挚的节日祝福。

　　（3）爱在重阳：深情重阳节，是我们中华民族尊老爱幼的传统节日，我们的幼儿园大班小朋友和市老干部艺术团的爷爷奶奶们在这个美好的节日里相聚一堂，共庆爱在重阳联欢活动。

　　在活动中，孩子们精彩的表演、游戏互动、送爷爷奶奶手工制作的重阳心意卡等活动，给这个节日增添了热闹欢乐的气氛，同时也将尊敬老人、爱护老人等美德传承给了下一代。这个活动不仅为老人们带来欢乐，更是让孩子们在学习和成长中增加了对传统文化的理解和尊重。

　　（4）快乐秋游

　　嗅一嗅金桂的香气，看一看沉睡中的秋景，聆听风吹树叶的声音，在这个秋高气爽的季节里，我们带领中、大班的小朋友一同踏上了xx生态园的旅程，开始了快乐秋游之旅。

　　活动中，孩子们寻找秋天的踪迹，观察、交流、运动，还会摆上有趣的造型与美丽的景色留下难忘的回忆。在这个过程中，孩子们不仅认识了很多新鲜事物，还充分地感受到了大自然的美妙与壮丽。我们通过这次活动，让孩子们在自然中探索、感受、体验，有助于他们形成对自然的热爱和保护意识。

　　（5）家长开放活动

　　了解孩子在幼儿园的生活，与老师和其他家长交流，是每位家长的期望。为此，我们在20xx年的xx月xx日至xx月xx日，陆续开展了家长开放活动。这次活动旨在促进家园之间的沟通和交流，为孩子的成长做好铺垫。

　　家长们参加了孩子们的早操、学习、游戏和餐饮等环节，近距离地了解了孩子在园的情况，并提出宝贵的意见和建议。这次活动不仅拉近了家园之间的距离，也为园方在教育教学方面提供了更多的思路和改进的方向。

　　总的来说，近期在教育教学方面取得的成果和进步也让我们倍感振奋。我们要在今后的工作中继续保持良好的状态，不断提升自身水平，让我们的园所走在时代的前列，步入更加美好的未来。

教育教学幼儿园个人总结2

　　一、加强日常管理，提高工作效率

　　在本学期，我们全面执行《幼儿园教育指导纲要》和《泰州市幼儿园一日活动常规实施细则》，使一日活动更加合理科学。

　　首先，我们注重计划的制定和实施。我们开展了深入的学习活动，包括《纲要》和《指南》。基于各领域的教育要求和幼儿的年龄段发展目标，我们结合省编教材为主干，同时整合其他教材的优秀课程和园本课程资源，成功制定了本学年的教育教学计划

　　其次，我们重视各班的《一周活动计划安排表》制定检查和指导。要求教师们在制定周计划时，充分考虑幼儿的情况，合理安排一日活动。我们要求幼儿每天进行1小时户外体育活动、2小时户外活动和3小时游戏活动。此外，我们制定了《户外场地安排表》和《专用活动室安排表》。每天，我们都会进行例检和抽检，以检查计划执行情况和备课情况。我们会记录下检查结果。检查结果将在每周的前会议上进行评议。这种检查方式能够促进教师在活动中发挥更多的主导作用，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间，同时鼓励幼儿积极参与集体活动，带来积极的教育效果。

　　因此，在这种和谐优化的教育情境中，每个幼儿的创造性都能得到保护和重视。这也使得师生关系更加和谐。在愉快的氛围中，每个幼儿都能获得成功和进步。

　　在促进教师专业成长、提高我园教育教学质量的工作中，有两个方面非常重要，即认真执行听课与评课制度和深化教育科研。在本学期，我们将两方面的工作作为关键工作来抓，进一步推动我园教师队伍素质和教学质量的提高。

　　一、认真执行听课与评课制度

　　在本学期，我们将继续执行听课、评课制度，并将推门听课、集体观摩听课、师徒互相听课等形式有机结合，还将组织即兴点评、骨干教师点评和小组评议多种评议活动，以帮助教师提高对教学活动的组织、反思能力，全面推进课堂教学质量的提高。

　　随堂课是本学期的重点听课内容，我们安排领导班子成员听取分管年级组内每一位青年教师的随堂课，并从活动设计、课堂组织、师幼互动等方面进行针对性的分析和评价。针对存在的不足之处，我们向青年教师提出改进意见，并对不合格的老师实行“回头看”的办法，以便切实帮助青年教师提高课堂教学能力。

　　开放课是本学期的另一个重要的听课内容。在4月份，我们的小班、中班举行了家长开放日活动，为此，我们特别重视开放课的试教与完善，组织教师互相听试教课。经过组内教师的评课、磨课完善后，由园长室听课把关。这样，全园小班和中班的30多位老师的开放课都经过了至少3轮的试教与修改，成熟完善的课堂教学给参加活动的家长留下了深刻印象，也有效提高了老师们的业务能力。

　　二、深化教育科研，提高办园品位

　　作为“全国教科研先进单位”、“江苏省教育科学研究院基地幼儿园”，我们注重以教育科研为抓手，通过规范、务实的研究，不断提高幼儿园保教质量，提升幼儿园办园品位。

　　为了深入推进省“十二五”规划课题《课程故事促进教师专业自觉的实践研究》的深入研究，我们开展了“讲课程故事”研讨活动。为方便老师们参加，我们在3月31日的周前会上，在一幼分本部和中虹两个会场分别开展了讲课程故事研讨活动。在活动中，老师们进行了“说故事”、“议故事”和“析故事”等环节，非常生动、流畅，将《在课程故事中促进教师专业自觉的实践研究》的课题研讨推向了一个高潮。

　　“讲故事”环节是其中一个重要环节。每个小组选举了代表，一共7名教师代表分别进行讲述。虽然她们的讲述风格各异，但都有精彩表现。其中，吴辉霞老师讲述的.故事《哈哈哈，太好笑了》发生在绘本教学中，她绘声绘色、惟妙惟肖的讲述把故事演绎得鲜活生动；李婷婷老师讲述的故事《小名片大智慧》发生在阅读区活动中，在ppt背景图片的衬托下，她的讲述使听者仿佛置身于故事场景之中。此外，还有《快乐的旋转》《没有错事的气球》《沉浮的秘密》等等。

　　在“议故事”环节中，老师们根据要求成为6人一组，讨论了四个问题: “讲述者的内容中有‘故事’吗？”，“故事中的情境、人物、情节是什么？”，“故事中老师有理念上的冲突吗？课程实施是否进行调整了？”以及“认为好的课程故事应该怎么写？”。大家纷纷畅所欲言，思维激情碰撞，另外，讨论结束后，各组还派代表到讲台上向大家汇报了本组讨论的结果。

　　最后，唐翠萍和曹霞副园长带领大家开展了更深入、更精准的“析故事”环节，向全体教师讲授了《如何撰写课程故事》的精彩讲座。讲座中，她们首先围绕“有没有故事？”、“课程故事与教育案例、教育叙事的区别？”、“课程故事有何特点？”三个问题向大家进行了介绍。接着，还着重讲解了课程故事写作的几大要求，即真实客观、蕴含有意义的冲突、具有情节、有问题性。

　　在“听、议、析”这三步曲中，全体教师且听且想、且思且语，逐渐明确了对于“课程故事”的概念，更好地了解了“写好课程故事”的撰写要求，为幼儿园规划的课题《在课程故事中促进教师专业自觉的实践研究》打下了基础。

　　另外，在“全员参与，开展科学游戏研究”中，根据幼儿园教科研工作部署，一幼本部组织全体教师开展“科学游戏教学研讨”。

　　研究活动分为三个阶段进行。第一阶段为内容搜集。每个班级的老师搜集、整理适合该年龄段幼儿的科学游戏，经过积极参与，共获得27个科学游戏的创意。第二阶段为教案设计。在内容搜集的基础上，老师们交流、评议，选出了9个有新意、探索性强的科学游戏进行教案设计，如《连连看》、《有趣的火车轨道》、以及《水的传递》、《神奇的海绵宝宝》等。第三阶段为实施活动方案。5月初，各年级组以“一课三研”的方式实施活动方案，同年级组的老师积极参与听课、评课。午休时、放学后，老师们不知疲倦地为改进活动策略、完善活动过程进行认真的研究和讨论。

　　深入的实践与研究，为幼儿带来充满挑战、激发探索兴趣的丰富活动，为老师带来经验的积累和专业上的提升。在第五届沿江六县市科学教学观摩研讨活动中，我们园的大班科学活动《连连看》凭着巧妙的过程设计和生动的师幼互动留下深刻印象，该活动和小班的《神奇的海绵宝宝》在共同体送教活动中也获得了共同体幼儿园老师的称赞与好评。

　　第三个事件为一幼前进分园开展的泰州市“十二五”规划课题方案解读活动，于2月24日下午展开。全体教师参与了泰州市“十二五”规划20xx年度一般立项课题《借用生态化体育游戏发展幼儿体能的实践研究》的课题方案解读。该课题方案结合了我们园的“快乐运动、健康成长”特色，由副园长蔡卫凤担任主持人。课题方案解读活动开始，蔡园长带领大家从选题设想、研究价值、研究目标、研究内容等方面逐项研读了课题报告。通过研读，老师们更加清楚了解到本次课题的核心概念——“生态化体育游戏”的内涵。即将幼儿与环境之间有机融合，利用自然、绿色、朴素的材料，通过丰富多样的组织方式，让幼儿享受到愉快的运动体验，并帮助幼儿拥有强健的体质，以和谐、有效的体育游戏为幼儿身心健康发展提供帮助。

　　此次课题解读活动不仅帮助老师们明晰了概念，同时也引发了大家对研究课题深入实施的积极思考。我们将继续组织老师进行集体研讨，制定出详实可行的具体研究方案，使课题研究落到实处并渗透于日常活动中。

教育教学幼儿园个人总结3

　　学期即将结束，我深感身为教师，必须实实在在默默耕耘，像个勤勉的园丁一样，不断浇灌孩子们成长的“花朵”。

　　在这半年与孩子们共同的成长历程中，他们学习了很多，取得了很大的进步。看着他们的成长，我感到自豪和欣慰。同时，我也总结了自己的经验与教训，分享于大家，以便今后更好地展现教育者的本色。

　　幼儿教育直接关系到孩子们今后的发展，而一位合格的教育者，必须首先具备良好的'政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。作为一名年轻的教师，我有时会有不周全的想法，但当领导或家长提出意见或建议时，我总是能够虚心接受，并以更高的标准来自我要求，不断提升自己。

　　在教学中，我尽可能多元化地设计课程，让孩子们掌握每节课的重点内容。对于跟不上的孩子，我们会单独辅导，对于错误的书写姿势，我会给孩子们提醒。而在进餐时，我会要求孩子们安静地进餐，避免掉落饭粒。在午睡时，我也会帮助他们盖好被子，甚至教孩子们叠衣服。在家长会、花样操、庆元旦等大型活动中，我与同事们配合默契，以教学、游戏、保育、安全为一体，协助孩子们成长。在这一过程中，我们赢得了家长的支持与信任，实现了家园共育，让孩子们充满兴奋和快乐。

　　普希金曾说：“书籍是我们的精神粮食。”而我深刻地感受到，我的精神粮食就是我的孩子们，他们的笑容与快乐，就是我前进的动力。我利用空余时间上网浏览最新的幼教前沿资讯和教学理念，并深知只有不断学习新思想、新事物，才能在工作中不断创新。

　　“三人行必有我师”，在每一次会议中，领导总是为我们提供新的思路和方法，而张静老师和花玉琼老师则让我认识到，我还有很多需要学习和提高的地方。通过不断反思和实践，只有认真学习、认真工作，我才能不断进步。

　　在这学期的工作中，我从其他同事身上汲取了许多宝贵经验，但在与家长交流方面，我发现自己还有很大的进步空间。因此，我决定在未来的工作中，持续地鞭策自己，不断地学习、思考、实践，成为一名优秀的幼教工作者。我相信，只要不断努力，我就能为幼儿园的发展贡献出自己的力量。

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