培训学校年终工作总结范文（通用22篇）
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，为此要我们写一份总结。总结你想好怎么写了吗？下面是小编为大家收集的培训学校年终工作总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
培训学校年终工作总结 1
20xx年已经匆匆而逝,现在已迈入了新的一年,在努力积极投身于新一年的教育工作中的同时,我在此也对过去一年工作进行总结。总体上20xx年不管是对学生还是对学校来说的收获是很丰富的，学生在这个环境下养成了良好的生活和研究惯，大部分学生也取得了优异的成绩，这些也得到了家长的肯定。
一：加强教育队伍建设
各行政管理人员与教师加强研究交流，塑造良好教师形象。提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，规范教师的教育行为和工作方式;在教学中积极运用新课程的理念知道自己的教学行为，促进教师专业发展。我校努力培养造就师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响的教师。
二：学生队伍建设
我校针对不同的学生的研究实际情况设计不同的教学，注重让学生养成良好的研究惯，把养成教育贯穿于整个教学过程中。并狠抓学生的行为惯坚持教书先育人的原则让学生的身心健康发展。在狠抓教学质量的`同时，认真执行减负有关规定，把提高教学质量放在提高课堂效率上，放在作业练的精心设计上，放在培优补差上，切实减轻学生过重的课业负担。平时鼓励学生多看课外书。在学生生日是也组织所有教职工及学生共同庆祝。
三：教育均衡发展情况
为确保我校事情均衡发展，我校自建校以来不断完善硬件设施以改良办学前提。为每位教师配备电脑4台，打印、复印机3台。20xx年由于招生事情的落实及获得了学生与家长的肯定，学生人数大量增加，我校因此先后购进课桌、凳子200余套、黑板15块、各种奖品及辅导参考资料、课外书籍等数套;各教室也重新装饰;在20xx年上半年我校新开设语文辅导班，于是重新装修了一间专用语文辅导室。
四：教育民生事情希望
1、我校一直坚持任性化办学教学，对学生不仅关注其研究成绩的优劣，更关心学生的身心健康发展，也深入了解学生的家庭背景与影响。对一些家庭条件十分困难的学子尽量减免学杂费。
2、学生安全工作一直作为最重点对待，坚持一切以安全为前提的原则，在20xx年里坚持天天强调安全，时时强调安全。
五：总结
20xx年在学校上下齐心协力，教职工敬业，顾全大局，无私奉献，使学校事业有了进一步发展。与此同时，我们也清醒的认识，教育改革的不断深入对学校工作提出了更高的要求，我们要有忧患意识。当前面临的情况形势是严峻的，任务是艰苦的，课改的压力，生源的压力，质量的压力，都需要我们在今后的工作中不断地去拼搏，去开拓。我们深信只有我们坚定信心，齐心协力，迎接挑战，开拓创新，以团结、务实、敬业奉献的精神，瞄准新目标，再创新佳绩，就一定能让我们的学校走上一个更辉煌的台阶!
培训学校年终工作总结 2
20xx年的八月，那是我转换身份的一个假期，当我还未正式踏上讲台之前，便有幸参加了数学教学研修班，聆听了数学教学水平经验极其丰富的老师们的讲座，让我又一次在正式上课之前学到了许多教学、课堂管理以及与学生沟通等多方面的经验。虽然整整21天的培训占用的是我们的休息时间，从炎炎夏日一直持续到凛冽寒风，不管刮风下雨，始终坚持不缺席。同时参加培训的很多老师已经在教育岗位上奋斗了几年、十几年、甚至是几十年，每次看到他们认真的聆听各个专家、教研员的讲座时，自己作为一个将要踏上讲台的新人有什么理由不认真学习。
培训的内容多种多样，涵盖了数学专业知识（《数学思想和方x研究》、《数学史与数学发展前沿》）、教学能力（《二期新教材分析与教法》、《如何做教学反思研究》、《学科教学设计》、《数学学科课程标准解读》、《自我教学风格形成》）、课堂管理能力（《课程管理》）、沟通技巧（《与学生沟通技巧》）、现代技术的应用（《常用多媒体辅助软件应用》）等方面的内容，每一次讲座或多或少都会有所收获。其中印象最深的是《如何做教学反思研究》，在这个讲座中我记住了一句话“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师”。早在上大学的时候，老师就提醒我们每次上完课之后都要把本节课的得失及时记下，只有对教材不断研究、对自己的课堂不断反思，才会快速成长。
本次培训的一个形式——听课、评课，充分体现了二期课改的精神：以学生为主，大家都把自己的课刻录成光盘，分组进行观摩、评课。我所在的组中除了我跟一个大学校友是新教师之外，其他都是比我们有经验的老师，我们认真学习他们的上课姿态、语言表述，积累经验。当自己的教学过程呈现在其他老师面前的时候心理忐忑不安，生怕看到失望的表情，但看到其他老师专注的'眼神时感觉很开心，在这里，每个人都能从其他人身上学到东西：新教师向老教师学习教学经验、老教师向新教师学习新的教学理念。
培训已经结束了一段时间，培训的收获对于一个教师是终生受用的。通过这次培训和与同行们的交流，让我感受到自己的学识疏浅，同时也让我对自己所从事的数学教学工作充满了信心。作为我们学校里一线的教师，我们有良好的条件，有丰富的资源，我们有能力、有义务把数学教学搞好。
培训学校年终工作总结 3
时光荏苒，日月如梭，不知不觉间招生工作已经圆满结束，真是时不我待，详细回顾20xx年的招生工作，由于领导的细心栽培和高度信任，我做了很多重要的工作，在部门领导的关心、帮助下，我以务实的工作作风、坚定的思想信念和饱满的工作热情，较好地完成了自己的本职工作和领导交办的各项工作任务。现就一年的工作总结如下：
一、在思想上
我坚持以服务为宗旨，急考生之所急，想考生之所想，热情、耐心地接受考生咨询，向考生及其家长介绍学校的概况和专业。
二、在工作作风上
作为一名教育工作者，以较高的标准要求自己，为人师表，尽职尽责，服从领导的安排。积极主动的做好每一项工作。
三、在工作能力上
我感觉招生工作是最锻炼人的，在这一年的工作中，我吸取往年的'经验教训，把好的经验带到工作当中，以更好的完成领导交办的各项任务。在实际工作中，主要完成以下几项工作。
1、完成招生地区的宣传任务。我今年主要负责山西省晋城地区的招生，由于刚进入新的地区，学生对外省外学校可能了解甚少，我进校、进班宣传、以及和学生聊天，让每个学生和老师了解我们学校，了解我们的专业，我们的师资力量。
2、接待考生及家长的电话咨询和来访。主要针对考生、家长、老师的来电咨询和来访进行解答，在工作中必须对学校的基本设施情况、教学管理情况、学生管理情况、后勤服务情况、毕业生就业情况很熟悉，而且要热情、耐心、全方位的去解答，我坚信以热情、耐心、全方位的解答是学生对学校形成偏好的关键之一，是学校对外宣传的窗口，展示了学校的形象。
3、指导学生填报我院，为学校储备充足的生源。高考结束后，学生马上面临填报自愿，对于一个刚刚毕业的中学生来说对于那些大学的专业根本不了解，我坚持耐心讲解，积极引导，争取填报我校达到最好。也因此更促进我和学生的关系，让我能更近一步了解学生之所需。
4、学生到校的稳定工作是非常重要的。大部分学生都没出省到外地来上学，由于刚到学校，什么都不熟悉，情绪是最不稳定的，我坚持到学生宿舍去沟通，安抚学生情绪。
培训学校年终工作总结 4
从入职至今不知不觉间已经两个月了，通过这两个月来的锻炼与磨合，在领导和同事的帮助指导下，我对工作有了一定的了解，经过这两个月的工作学习，个人素质有了新的提高，回顾这两个月来的工作历程，总结如下：
一、工作中的体会和成长
1、能够较好的完成上级安排的任务，认真的遵守学校的规章制度，严格约束自己。
2、用心做事，能够较好的完成本职工作，把家长遇到的问题当作自己的问题来解决，尽力为家长解决所遇到的`问题，对家长想要了解的情况尽心解答，对来访的客人以礼相待，热情耐心的帮助他们。
3、努力学习相关知识，初到学校时，我对教育行业了解不多，通过一些基本工作，例如：一些数据的统计，财务统计，课程安排，课程重点，文件归档等等，我对这个行业有了一定的了解与认识。
4、态度与责任，身处什么样的岗位，就应该承担社么样的责任，有了正确的态度，才能运用正确的方法，找到正确的方向，进而取得正确的结果。具体而言，就是在我的工作中应承担的责任，就要尽自己最大的努力去完成。
5、在领导的指导下，在各位同事的帮助下，我在不停的完善，把事情条理化、规范化，这也是一种态度，诚然，也是一种责任。
6、在日常工作中，必须踏踏实实，认认真真，扎实的做事，不以事小而马虎，不以事多而敷衍，真正将每件事情都当作一件作品来对待，只有这样才能有更好的工作成果。
二、今后我将努力做到以下几点，希望领导和同事们对我进行监督与指导：
1、不断加强专业知识学习，向身边的同事学习，积累工作经验，逐步提高自己的理论水平和业务能力，从工作中总结，从工作中学习，提高效率，提高工作能力。
2、经过两个月的时间，虽然在思想和工作上有一定进步，但与其他同事相比还有很大差距，因此，早我今后的工作中，不但要发扬自己的优点，还要客观的面对自己的不足之处，进一步完善自己，如工作中存在粗心、急躁、考虑事情不周全的缺点，应变能力、协调 能力都有待进一步提高，克服年轻气躁，做到脚踏实地，提高工作主动性，不怕多做事，不怕做小事，在点滴中努力完善提高自己，弥补不足。
3、任劳任怨，孜孜不倦。对领导的安排是完全的服从，并不折不扣的执行，一如既往的做好每天的工作。始终以一个初学者的身份相同事请教工作中的经验，不断的提升自己的专业水平及综合素质。
经过两个月的工作，我认为我能够积极、主动、熟练的完成自己的工作，并积极全面的配合学校的要求来展开工作，与同事能够很好的配合和协调。在以后的工作中我会一如既往，对人，与人为善；对工作，力求完美；不断提升自己业务水平及综合素质，以期为学校的发展尽自己的一份力量。
妈有个好身体，只有这样我才安心的能在外奔跑。期望我的头儿停下脚步稍作休息，“猫头鹰”式的模式累坏了吧，力所能及的交给我们来做。期望自己付出的努力不要白费，收获也增收些吧！要加油前行了。期望在座的爸爸妈妈们安心在家，健健康康，我们会是你们的骄傲，我们会加油。最后给大家拜个早年，马年大吉！马年行大运！马上有一切！谢谢大家！
培训学校年终工作总结 5
紧张而繁忙的一年工作已经全面结束，回顾一年工作，在上级教育部门的正确领导下，全体教师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了本年度各项工作任务。为了扬长避短，依据本年度的重点工作落实情况做一下总结：
一、把握机遇，注重质效，提升教育教学质量。
为了使此项工作落到实处，主要采用以下措施：
1、大力推行新课改，着力打造教学新模式。
全校组织教师准确把握教改精神，切实改变观念，更新教法，分课型探索课堂新教学模式。学校利用每周六上午业余学习时间，组织教师观看课堂教学光碟、新课改讲座光碟，进行新课改培训，并做好相关笔记，同时开展教师公开课竞赛。
2、深入开展＂两课＂活动。
＂课内比教学，课外访万家＂。校长每月不定期对老师进行推门听课，并及时与教师沟通，积极构建开放式、探究式、研讨式、互动式的新型课堂。教师每月对部分学生进行家访，与家长共同架起促进学生健康成长的＂连心桥＂，面对面的疏导、解决孩子在成长过程中遇到的烦恼和困惑，并做好家访记录。
3、坚持听课评课制度。
为了使教师理论知识实际应用于教学实践，大面积提高教学质量，我校坚持听课制度，每周组织教师听一节公开课，每学期均组织听课10余节。
二、加强管理，转变作风，切实规范办学行为。
1、强化学生及学籍管理。
积极落实学校制定的各项规章制度，制度日常教学情况表，每周教师及时登记当天班级教学情况。为学生制定了考勤表、课文过关表、单词过关表，强化学生学习情况管理。
2、加强师德师风建设。
提升教师队伍职业道德水平，加强教师队伍＂爱校＂、＂爱岗＂教育，增强教职工服从、服务大局意识，提升教工队伍的凝聚力和向心力。
3、依法依规招生和收费。
严格按照省、市有关规定依法、依规收费，凡收费必有据，已在学校醒目处公开收费标准。
三、创新德育工作方法，拓展德育工作新途径。
1、优化教师队伍，深化师德师风建设。
教师的德育意识决定教师的德育行为。只有强化教师的德育意识，才能营造良好的德育氛围，才能有效的开展德育工作，为学生的健康成长奠基。
2、抓好日常行为规范教育。我校把每学期第一个月设立为校风校纪整治月，并进行＂小明星＂评选，对优秀的学生给予表扬、鼓励，对不合格的学生进行教育。
3、开展丰富多彩的课外活动，营造学生活跃氛围。课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可以激发学生的学习热情，培养兴趣。学校5月开展了艺术活动、8月开展了卡片DIY活动、12月开展了圣诞嘉年华活动，让学生充分感受学习的乐趣。
四、民生为本，增加投入，努力改善办学条件。
1、提高教职工福利待遇。
进一步提高教职工福利待遇，工资上调，年底发放年终奖。在学校建休息室供教师课后休息。
2、加大投入力度，为学校配置办公电脑一台、音响一台，更换新空调一台。发动学校教师，自己动手装饰每间教室。补修了楼梯和被冻坏的水管。还为学生购置了100本课外读物，开设了读书角。
五、办学个性鲜明，教育效果显著
民办学校“以质量求生存，以特色求发展”。因此，必须以特色教学为窗口，扩大学校的.社会影响。以个别化教学作为我校办学的一大特色，并取得了社会的认可，现在已在全校范展开。老师们在教学教育过程中结合课例，联系实践，对新课程的进行学习、对新观念进行渗透、对新方法的进行运用。
六、整合资源，优化环境，积极营造和谐氛围。
1、加强平安校园创建工作，每学期两次安全讲座、演习，强化法制教育，增强师生安全意识，杜绝学校安全事故。
2、继续对贫困学生实行学费减免政策，本年度共帮助十五名贫困生，五人学费全免，十人学费减半。
七、存在的问题和不足
1、教师对教学的探讨和研究的氛围不是很浓，缺乏强烈的奉献敬业精神。
2、部分教师工作刻苦、踏实，积极参与公开课竞赛，来提高自己的教学水平，但个别教师个人课堂教学水平提高不大，对新课程改革观念不是很新。
相信在上级领导的关心和支持下，有校领导与全校师生团结一心，同舟共济，神州培训学校的各项工作一定会有新的提高。
培训学校年终工作总结 6
自今年年初以来，培训学校共举办了xxx个培训班，培训职工xxxx人天，完成全年合同指标xxx万人天的xxx，及格率达到了98以上，参加培训学员的实际操作技能和基础知识都得到了很大的提高。这些成绩的取得与xxx厂各位领导的关心，各有关部门的大力支持是分不开的，同时也与全体参加培训工作的老师和兼职老师的辛勤劳动是分不开的。近xxxx月的培训教学工作给了我们许多有益的启迪，特别是在xxxx班中应用的新的教学管理模式，就如何针对职业教学，进一步地提高培训效果，加强培训教学工作等方面，我们取得了一些经验和教训。这里简单地作一个小结，相信对以后培训工作会大有帮助。
一、教学组织计划
来到培训学校参加培训的学员，其业务知识水平是参差不齐，如何兼顾这两方面的需要，使得所有参加培训的人员都学有所得，这是摆在教务组织人员面前的一道难题。为了解决这一难题，我们对学员安排了学前考试，根据每期的具体学员状况，进行具体的课程设计，并在授课过程中要求授课教师采用循序渐进的方法，结合大量的实际操作的同时，讲授一些理论知识，使得学员在理论和实践两方面都得到提高。课程设计方面，我们所采取的策略是先安排些入门性的课程，并安排经验丰富的教师进行授课，以吸引学员们对培训课程的兴趣，在课程的后期安排与日常生产有密切相关的实践内容，使得对理论知识了解的学员以及通过前阶段培训对理论知识了解的学员都能从不同的层次和角度去理解和消化所讲授的内容。
另外，在xxxxx班中所尝试的新的教学模式，对于所有参加培训工作的人员来说，可以讲都是第一次的，我们将培训学员共分成4组：管理组、学习组、服务组、娱乐组，不同的小组有不同的侧重，大家各司其职，相互配合。每个小组的学院定期轮换行使小组职能，整个学习过程把四个小组的职能轮流行使一遍。管理组主要在教学过程中负责全班的日常管理，并积极带领其余组参与互动活动；学习组主要是带动大家积极学习，共同探讨并解决达标学习过程中遇到的难题；服务组主要是做好大家后勤服务保障工作，力求提供一个更好的学习环境；娱乐组主要负责在课间休息时，活跃学习氛围，让每一个人享受到在快乐学习中的乐趣。
通过分组，既能在短时间内让原本都互相陌生的学员迅速熟悉起来，增进学员之间的交流，形成小组的集体荣誉感，培养学员的团队精神，同时也为增强每个学员的学习主动性提供了条件。整个班级通过师生互教互学，构成了一个真正的“学习共同体”，形成了一个良好的师生互动教学关系。在为期三周的教学过程中，每一天的课程都是在各小组嘹亮的队歌声以及雄赳赳的口号中拉开帷幕。以往由班主任来点名考勤的做法换成了由各小组主动向管理组报实到人数，每一位学员感觉到当学员也要有较大的管理责任，有小组的荣誉。
在互动的教学过程中，教师对每一节课更加的精心设计和准备，学员们随着教师的课堂设计积极参与其中。在经过了一天学习后，各小组履行各自职责的具体情况，会通过各组之间的相互打分，加上他们进行的实践技能考核分数写在小组分署统计栏内，呈现出4个组的`排名情况，通过这样的方式，不仅能够提高各组的学习管理监督意识，还能更好地增强了每个组学员之间的互相帮助。在实习场地上，我们看不到了以往学员一人练，周边无人看的局面，而是变成了“一人练，众人指点找毛病”、“一个组练，其它组认真观察寻找扣分点”的景象，这种互动教学方式体现了很强的团队精神，学员的学习热情真的调动了起来。当然，教学计划不可能一次就制定得十分完善，具体的实施过程中，我们是边实施，边发现问题，边及时地改进问题，修正我们的教学计划，以求达到最佳的效果。例如：在前期课程安排是理论课程比较多，具体实践的时间比较少，学员普遍反映不是很好；我们在发现这个问题后，及时对计划进行修改，增加实践课的时间，使得学员能有比较多的时间进行操作练习。目前我们的计划已基本上能满足培训过程中的各种需求。
二、教学质量的保证
对于培训工作而言，培训教学的质量是至关重要的指标。如何保证教学质量？使得每个学员都能得到“物有所值”的培训效果。培训学校的全体工作人员和教师都花了大量的时间。
血思考和实践。我们主要从以下几个方面去保证教学质量：
1、有针对性地进行课程设计。
2、聘有丰富专业知识、实践经验和有敬业心的技师作为授课教师；鼓励教师以高度的工作热情投入培训教学工作。
3、建立完善的教学评估制度；评估的内容主要为两方面，一方面是老师的专业知识、教学技能及教学态度，另一方面是学员的学习需求和学习成绩。
4、采取课堂授课、课堂实习、课外实习相结合形式，以巩固学员的掌握程度；另外还采用互动式的教学方法，使学员能够更好地理解和掌握教师教授的内容。
5、充分听取广大学员的反馈的意见，以改进教学效果。我们在每一期培训班结业前均发放学员意见反馈表，并在有的班级组织学员进行座谈，及时了解培训的效果，获取第一手的资料以指导我们，发扬优点、改进不足之处。
以上几条措施在三个多月的培训教学中得到了落实和完善。实践证明这些方法对于我们提高教学质量是非常有效的。
三、教务管理
没有一个规范的教学管理制度，我们是很难建立好一个有信誉、有权威的培训点。在完成繁忙的培训教学工作外，培训学校建立了一套教学管理的规章制度。如教学管理制度，教室管理制度，实习场地管理制度等。这些制度的建立和实行，对于规范培训学校的教学运作起到了很好的指导作用。
培训学校年终工作总结 7
近几年来，我校招生就业工作坚持从学校可持续发展的战略高度出发，抓住职业教育良好就业前景，以就业拉动招生。做到领导重视、全体动员、认识到位、组织到位、措施到位、落实到位，高标准严要求顺利地完成招生工作。
一、20xx年招生工作
一基本情况
20xx年参加我校面试学生2800人，计划招生810人，实际招生1079人，是搬到新校后招生人数最多一年。
二、20xx年招生工作的主要做法
20xx年招生工作在上级领导的高度重视下，统一组织，科学调度，各处室教研组通力协作，全校教职工积极发挥主人翁意识，不断探索新的招生工作方式方法，措施得力，超额完成今年招生计划。主要做法如下：
1、提早动手，周密布署
今年招生工作，学校领导重视，责成学生处早做计划安排，诸事走在前，取得了显著的成绩。
今年秋季招生，20xx年2月份就开始着手制定招生计划了；因为提前动手，掌握了主动权，我们充分摸清了各生源校毕业生的人数及升学意愿，有针对性的制定招生任务，有目的、上门动员，使招生人数一路攀升。所以4月份，在教育局的主持下，我们邀请龙华区各初中校长座谈，在座谈会上我校厉校长详细介绍了我校办学情况，带大家参观学校实训室，提高了校长们的认识；4月份我们动员部分教师组成七支宣传队到全市初中校进行招生发动宣传，发了广告20000多份；5月1日、2日进行招生面试，5月14日新生报到，5月24日缴校服费，8月中旬报名注册。
2、领导带头，包片包校；教职工积极参与，成立强悍招生队。
在近几年招生工作中，有一个成功的经验，就是每次招生都是领导带头，包片包校；全体教职工发杨主人翁的精神，积极参与其中，抽调出责任心强、能说会道的`教师组成强悍招生队，学校所有领导必须参与其中。领导带头深入生源校，体现了我校对招生工作的重视，也能引起生源校的重视。招生队的教师们充分利用在各校熟人、亲朋好友、同学等关系进行广泛地联系，他们在教学任务繁重情况下克服困难，不计较个人报酬，牺牲节假日休息时间，为学校招生工作尽力。
3、多渠道、多形式加大招生宣传工作
俗话说得好，酒香也怕巷子深，职教招生，宣传先行。在历年的招生工作中，我们采取了多种形式和方法，广泛进行宣传。主要有①电视媒体宣传：先后在省电视台、市电视台通过专题片及招生广告的形式进行宣传。②报纸媒体宣传：先后在海南日报、海口晚报、《省中招指南》《市中招指南》进行了广泛宣传。③印制画册进行宣传。每年招生前，我们都要印制大量画册发放到学校进行职教招生宣传④装备宣传大蓬车下校宣传。在今年秋季招生中，我们装备了三辆宣传车，连续下校宣传15天，把全市所有学校都跑了一遍，让每位学生都知道职教业教育的好政策。⑤制作招生简章、招生宣传彩页、招生传单等进行宣传。在招生工作中，我们适应市场发展，及时调整专业并制作精美宣传资料。
4、经常向上级汇报工作，摸清职教发展动态，第一时间了解国家关于职业教育新政策，并应用于招生宣传中。
07年厉春校长调入我校担任校长后，他组织教师多次考察外地办学经验，经常向盛市领导汇报工作，搜集职教发展的新经验和好政策。在今年招生中，我们宣传的一个亮点就是国家助学金，虽然只有一部分学生才能享受，但我们已将这项政策宣传到了每一个家长心里。
5、以就业促招生，将优秀毕业生事迹做为招生宣传的亮点
就业和招生是职业学校工作中很重要的两个部分，他们相互制约也相互促进。在招生中，我们唱响就业这根主旋律，以就业促招生。在今年招生中，我们邀请了已经毕业的同学到各生源校去现身说法，从他们初中毕业时的想法说起，怎么到职学，怎样学到技术后被学校安置出去，有了好的工作，实现了自己的理想等等。取得了明显的宣传效果。
二、就业工作
毕业生就业工作，是一项政策性强、涉及面广、时间紧、任务重的工作。既涉及到国家长远利益，又涉及到社会千家万户。切实有效地做好毕业生工作，关系到校企联合办学的持续发展。学校领导班子高度重视就业工作，把毕业生就业工作作为学校发展和稳定大事来抓：主要做了如下工作：
1、成立了以学校领导挂帅的学校毕业生就业工作领导小组对毕业生工作加强领导、及时进行指导。做到主要领导亲自抓、负总责，分管领导抓具体，一级级抓。
2、学校设置校办公室和招生就业服务机构（校就业办），共同为毕业生提供服务。
3、加强毕业生的就业指导教育，进一步转变毕业生的就业观念
培训学校年终工作总结 8
今年，按年初制定的培训计划分别于3月下旬举办了“专职安监人员培训班”，培训内容包括公司职业安全健康手册、三合一管理体系程序文件等，于5月下旬举办了“安全生产人员培训班”，培训内容包括有安全生产基础知识、常用的安全生产法律法规知识、常用的安全生产方法、常用的安全心理学知识、体系运行中的有关事宜等。
同时，全年又培训新入厂人员、重新上岗人员等共计约八十余人，其中在9月份配合公司相关部门对新招入的大中专学生进行了公司级安全培训和施工现场参观。
总结全年的工作，在培训中主要存在以下不足：
（1）教育计划安排地非常仓促，特别是对基层单位重新招聘回来的人员培训方面，往往是在施工任务比较紧，而用工单位又没有预前制定详细的用工计划的情况下却急需用人（用工计划不大，经常是三到五人）。
因此，不但教育的时间难以保证，而且培训的质量也大打折扣。
（2）有计划的培训在实施过程中不能达到预期效果。
在5月份举办的`“安全生产人员培训班”中，按原有计划预测，应有五十余人参加培训，实际上只有二十几人，且有部分人员的本职工作基本上与安全工作无关，只是为本单位凑数而来。
（3）培训的内容也有待于继续完善。
对于新入厂人员而言，只进行安全生产方面的培训是不能满足实际需求的，也是与公司人力资源要求不相符的。
有必要邀请工程部、机械部、保卫科等其它职能部门进行相关一般性技能常识规定的培训，并对其进行职业道德等企业文化方面的教育。
针对存在的以上问题，应进一步人力资源培训教育工作力度，如要求基层单位结合年内施工计划情况制定阶段性人力需求计划，使培训工作做到有的放矢。
同时，确定一支业务技能较为熟练，教学能力较强的师资队伍，并采取相应激励措施保证这支师资队伍的稳定和培训教育工作的质量。
培训学校年终工作总结 9
2025 年，我校以 “质量立校” 为核心，围绕教学体系优化、课程迭代升级两大方向深耕发力。全年完成 3 大教学模块革新：一是重构课程体系，结合新课标与行业需求，新增 “AI 编程启蒙”“传统文化实践” 等 6 门特色课程，更新率达 45%，学员选课率超 90%；二是升级教学模式，推行 “双师课堂 + 个性化辅导” 结合模式，配备专属学习顾问，针对学员薄弱环节定制提升方案，期末测评优秀率同比提升 28%；三是强化教学监督，建立 “课前备课审核、课中随机巡课、课后效果反馈” 三级监管机制，组织教学研讨 12 场，教师授课满意度达 96%。
年度累计服务学员 2100 人次，续费率从 75% 提升至 88%，家长转介绍占比达 40%。但仍存在部分课程实操环节不足的问题，2026 年计划建设 2 个实训实验室，引入项目式教学法，进一步提升学员实践能力。同时，将联合高校开发课程评估体系，实现教学质量动态优化。
培训学校年终工作总结 10
2025 年，我校以 “学员为中心”，全面升级服务流程，打造从入学到结业的全周期服务闭环。重点推进四项工作：一是完善入学测评机制，采用智能测评系统结合教师面谈，精准定位学员学习需求，全年累计完成测评 1800 余次，课程匹配准确率达 92%；二是优化课后服务，开通 24 小时线上答疑通道，组建学习小组，定期开展阶段性学习复盘，学员问题响应时间缩短至 30 分钟内；三是丰富学员活动，举办 “学科竞赛”“成果展演” 等活动 15 场，参与学员超 1200 人次，增强学习趣味性与成就感；四是强化家校沟通，建立月度家长会、季度学习报告制度，家长满意度从 82% 提升至 95%。
全年学员投诉量同比下降 65%，负面舆情零发生。但在异地学员服务覆盖上存在不足，2026 年计划上线线上服务平台，整合课程回放、作业批改、家校互动功能，实现服务无地域限制，同时增设学员权益保障专员，进一步提升服务精细化水平。
培训学校年终工作总结 11
2025 年，我校将师资团队建设作为战略重点，通过 “引、育、留、用” 四维举措，打造高素质教师队伍。年度核心成果包括：一是拓宽人才引进渠道，从重点高校、行业机构招聘优秀教师 35 名，其中硕士及以上学历占比达 60%，教师平均教龄提升至 5 年；二是完善培养体系，构建 “新教师岗前培训 + 骨干教师专题研修 + 全员技能提升” 培训体系，全年组织内训 28 场、外训 12 场，覆盖教师 100%，20 名教师获得行业权威认证；三是优化激励机制，推行 “教学质量 + 学员评价 + 创新贡献” 三维考核，设立 “金牌教师”“创新教学奖”，优秀教师薪资增幅达 25%，教师留存率从 78% 提升至 90%；四是搭建成长平台，成立教学研发小组，鼓励教师参与课程开发、课题研究，全年产出教学成果 18 项。
当前师资团队在跨学科教学能力上仍有短板，2026 年计划推进 “教师跨学科培养计划”，组织轮岗学习、联合备课，同时建立教师职业发展通道，完善晋升机制，进一步激发团队活力。
培训学校年终工作总结 12
2025 年，我校紧抓数字化发展机遇，全面推进教学、管理、服务数字化升级，实现运营效率大幅提升。年度重点工作：一是搭建智慧教学平台，引入 AI 智能备课系统、在线测评工具，教师备课时间缩短 40%，作业批改效率提升 60%；二是升级管理系统，上线 ERP 管理平台，整合招生、教务、财务、人事数据，实现各环节数据互联互通，行政办公效率提升 55%，人工差错率降至 3% 以下；三是优化招生渠道，利用短视频平台、社群营销开展数字化招生，线上咨询量同比增长 120%，线上报名占比从 30% 提升至 65%，获客成本下降 30%；四是构建数据决策体系，建立月度运营数据分析会制度，通过学员转化率、续费率、教学效果等核心数据，精准调整运营策略，全年招生目标完成率达 115%。
数字化转型过程中，部分老教师对新系统适应较慢，2026 年计划开展 “数字化技能专项培训”，配备技术辅导员，同时持续优化系统功能，提升用户体验，进一步释放数字化红利，推动学校向智慧化办学转型。
培训学校年终工作总结 13
2025 年，我校以 “合规办学” 为前提，全面完善管理制度，强化风险防控，保障学校稳定发展。年度核心举措：一是健全制度体系，修订《教学管理规范》《财务管理制度》《安全应急预案》等 15 项制度，新增《合规办学手册》，明确各岗位权责与操作流程；二是强化安全管理，开展消防安全、校园防疫、食品安全培训 6 场，组织应急演练 4 次，全年安全事故零发生，顺利通过上级部门安全检查 12 次；三是规范财务运营，严格执行收费标准公示、退费流程透明制度，建立财务审计机制，全年财务合规检查合格率 100%，无违规收费投诉；四是加强品牌建设，规范宣传内容，杜绝虚假广告，通过公益讲座、社区服务提升品牌美誉度，学校获评 “区域诚信办学单位”。
在制度执行监督力度上仍需加强，2026 年计划成立合规监督小组，定期开展内部审计与制度执行检查，同时加强员工合规培训，将合规要求融入日常工作，筑牢学校可持续发展的合规基石。
培训学校年终工作总结 14
2025 年，我校积极拓展内外合作，整合优质资源，为学校发展注入新动能。年度合作成果显著：一是深化校企合作，与 12 家企业签订实践合作协议，建立 “企业导师进校园” 机制，引入真实项目案例教学，学员实践机会增加 50%，毕业生就业率提升 18%；二是加强校校合作，与 8 所中小学建立课后服务合作关系，开展 “兴趣拓展进校园” 活动，服务学生 800 余人次，扩大学校影响力；三是对接行业资源，加入区域教育培训协会，参与行业标准制定，组织教师参加行业交流活动 9 场，及时掌握行业动态与政策导向；四是引入优质课程资源，与 3 家知名教育机构达成课程授权合作，引入国际先进教学理念与教材，丰富课程内容供给。
合作项目在落地效果评估上存在不足，2026 年计划建立合作项目效果跟踪机制，定期开展评估与优化，同时探索 “产学研” 深度合作模式，进一步提升合作资源的转化效率与价值。
培训学校年终工作总结 15
2025 年，我校在发展自身的.同时，积极履行社会责任，以教育力量回馈社会。年度重点公益行动包括：一是开展公益助学活动，为贫困家庭学生提供免费课程 300 余课时，资助 25 名学生完成全年培训，减免费用超 50 万元；二是组织社区服务，组建教师志愿服务队，开展 “义务辅导进社区”“家庭教育讲座” 等活动 20 场，服务社区居民 1500 余人次；三是关注特殊群体教育，与特殊教育学校合作，开发适用于残障儿童的兴趣课程，组织教师开展专项培训，为 12 名特殊儿童提供定制化教学服务；四是倡导公益理念，鼓励学员参与 “旧书捐赠”“环保宣传” 等公益活动，培养学员社会责任感，全年累计组织学员公益活动 8 场，参与学员超 600 人次。
公益项目在长期规划与资源整合上仍有提升空间，2026 年计划成立公益事业部，制定年度公益计划，联合更多社会力量扩大公益覆盖面，同时建立公益成果展示平台，让更多人了解并参与到教育公益事业中，实现社会效益与办学效益的协同发展。
培训学校年终工作总结 16
2025 年，综合管理部围绕 “保障运营高效、服务师生满意” 的核心目标开展工作，现将全年情况总结如下。
一、年度工作成果
制度体系优化：修订《教职工考勤管理办法》《学员安全保障条例》等 8 项制度，引入智能考勤系统，教职工出勤率较上年提升 9%，全年未发生安全责任事故。
后勤服务升级：完成 3 间教室智能化改造，新增多媒体教学设备 20 套；优化食堂供餐模式，推出 “营养定制餐”，学员满意度达 92%。
行政效率提升：搭建线上办公平台，实现采购、审批等流程数字化，行政事务处理周期缩短 40%，全年节约行政成本 15 万元。
二、存在的问题
制度落地监督不足，部分校区存在考勤执行宽松的情况；
后勤服务响应不够及时，学员反馈的`设备故障平均修复时间需 4 小时以上；
数字化平台操作培训不到位，老年教职工使用率仅 65%。
三、2026 年规划
建立 “制度执行督查小组”，实行月度通报机制，确保制度刚性落实；
组建后勤应急服务队，将设备故障响应时间压缩至 2 小时内；
开展分层式数字化技能培训，确保教职工平台使用率达 100%。
培训学校年终工作总结 17
2025 年，教学教研部聚焦 “提质增效、课程创新”，深化教学改革，取得显著成效。
一、年度核心成果
课程体系建设：研发 K12 阶段 STEAM 融合课程 12 套，职业技能类新专业 3 个，其中 “人工智能基础” 课程报名人数突破 800 人，学员续课率达 85%。
师资队伍建设：组织线上线下培训 46 场，涵盖教学法、新技术应用等内容，培养骨干教师 15 名，教师获市级教学竞赛奖项 8 项。
教学质量评估：推行柯氏四级评估体系，通过课堂观察、成果追踪等方式，学员技能达标率从上年 78% 提升至 91%，家长满意度达 94%。
二、现存短板
课程更新速度滞后于行业发展，新兴技术类课程占比仅 20%；
部分青年教师实战经验不足，教学效果两极分化明显；
评估数据应用不足，未形成 “评估 - 改进 - 反馈” 的闭环机制。
三、下年计划
设立课程研发专项基金，与企业共建 2 个实训基地，新增 5 门前沿技术课程；
实施 “师徒结对” 计划，安排骨干教师带教青年教师，开展季度教学能力考核；
搭建教学数据平台，每月生成质量分析报告，针对性优化教学方案。
培训学校年终工作总结 18
2025 年，招生运营部以 “精准获客、提升转化” 为目标，创新运营模式，超额完成年度指标。
一、年度业绩达成
招生指标完成：全年累计招生 3200 人，较上年增长 28%，其中线上渠道招生占比达 55%，较上年提升 18 个百分点。
品牌推广成效：举办 “教育开放日” 6 场、线上直播课 24 场，制作短视频内容 150 条，全网播放量超 500 万，品牌搜索量提升 60%。
客户管理优化：建立学员全生命周期管理系统，实现从咨询到毕业的全程跟踪，咨询转化率从 35% 提升至 48%。
二、突出问题
线下推广成本过高，单客获取成本较线上高出 3 倍；
招生团队专业能力不均，新人转化率仅为老员工的 60%；
老学员转介绍激励机制不完善，转介绍占比仅 12%。
三、2026 年策略
缩减低效线下推广，重点投入短视频平台与社群运营，将单客成本降低 25%；
开展 “招生精英培训计划”，通过实战演练提升团队能力，新人转化率目标达 80%；
推出老学员推荐奖励方案，设置课程减免、礼品兑换等福利，转介绍占比目标提升至 25%。
培训学校年终工作总结 19
2025 年，少儿英语培训部秉持 “趣味教学、能力提升” 理念，深耕少儿英语教育领域，工作成效显著。
一、年度工作亮点
教学模式创新：引入 “情景互动 + 游戏教学” 模式，开发《英语童话剧场》等特色课程，课堂参与度从 65% 提升至 90%。
学员成果显著：组织 300 余名学员参加全国少儿英语能力竞赛，获奖率达 42%；85% 的小学员在期末校内测试中英语成绩较入学时提升 15 分以上。
家校共育深化：开展 “家长课堂” 12 场，发布家庭教育指导文章 48 篇，建立班级家校沟通群，家长主动参与度达 96%。
二、现存不足
低龄段学员课堂管控难度大，10% 的`班级存在纪律松散问题；
教材适配性不足，部分课程内容与学员校内知识点衔接不紧密；
课后复习监督缺位，30% 的学员存在 “学完就忘” 的情况。
三、改进计划
针对低龄段学员制定专属课堂规则，配备助教辅助管理，纪律问题整改率目标达 100%；
联合校内教师修订教材，增加知识点衔接模块，确保课程适配性；
开发线上复习小程序，设置打卡任务与即时反馈，学员课后复习完成率目标达 90%。
培训学校年终工作总结 20
2025 年，职业技能培训部紧扣市场需求，强化技能实训，为社会输送优质技能人才，现将工作汇报如下。
一、年度主要成果
专业建设升级：新增电子商务、新能源汽车维修 2 个热门专业，优化电工、焊工等传统专业课程，全年培养学员 1100 人，就业率达 92%。
实训条件改善：投入 80 万元建设新能源实训车间，配备实训车辆 10 台、检测设备 30 套，学员实操课时占比从 40% 提升至 65%。
校企合作深化：与 15 家企业签订合作协议，开展 “订单式培训”，定向输送人才 450 人，企业满意度达 95%。
二、面临挑战
实训设备更新速度跟不上技术发展，部分设备存在老化问题；
企业岗位需求迭代快，课程内容更新滞后，导致 5% 的学员就业适配度不足；
兼职教师占比达 40%，教学稳定性难以保障。
三、2026 年安排
申请专项经费 100 万元，更新实训设备，引入智能化教学模拟系统；
建立企业需求调研机制，每季度更新课程内容，就业适配度目标达 98%；
实施全职教师招聘计划，将兼职教师占比降至 25%，完善教师考核激励机制。
培训学校年终工作总结 21
2025 年，财务审计部坚守 “规范管理、风险防控” 原则，扎实推进财务管理与审计监督工作，保障学校财务健康。
一、年度工作成效
财务管理规范：建立全流程财务核算体系，实现收入、支出明细化管理，全年账务处理准确率达 100%，顺利通过税务部门专项检查。
成本管控有效：开展预算精细化管理，压缩非必要开支，全年运营成本较预算节约 8%，其中教材采购成本降低 12%。
审计监督到位：完成内部审计 6 次，涵盖招生收费、物资采购等领域，发现并整改问题 12 项，建立风险防控台账 3 套。
二、存在问题
预算编制与实际执行偏差较大，部分项目超支率达 15%；
财务数据分析深度不足，未为决策提供有效支撑；
审计整改跟踪不彻底，2 项问题存在反弹风险。
三、下年工作重点
推行 “滚动预算” 管理，每月分析预算执行情况，超支预警线设为 5%；
搭建财务数据看板，生成月度经营分析报告，为各部门决策提供数据支持；
建立审计整改 “回头看” 机制，每季度复查整改情况，确保问题彻底解决。
培训学校年终工作总结 22
2025 年，校区管理部统筹 3 个校区日常运营，以 “标准化管理、个性化服务” 为抓手，提升校区综合竞争力。
一、年度运营成果
标准化建设推进：制定《校区运营服务手册》，规范教学服务、环境维护等 18 项流程，3 个校区服务评分均达 90 分以上。
学员管理优化：建立学员成长档案，记录学习进度与个性化需求，全年学员流失率从 12% 降至 6%。
团队建设加强：开展校区间交流活动 8 次，组织运营技能培训 10 场，校区员工凝聚力测评得分较上年提升 20%。
二、现存问题
校区间资源分配不均，主校区师资占比达 60%，分校区师资紧张；
个性化服务落实不到位，40% 的学员未享受到定制化学习指导；
校区活动影响力有限，参与人数未达预期目标。
三、2026 年规划
实施 “师资均衡计划”，通过轮岗、调配等方式，实现各校区师资占比均衡；
推行 “一对一学情分析”，为每位学员制定个性化学习方案，落实率目标达 100%；
打造 “校区特色活动品牌”，每季度举办主题活动，参与人数目标提升至学员总数的 80%。
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