教导主任年度工作总结3篇
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以使我们更有效率，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编为大家整理的教导主任年度工作总结，欢迎大家分享。
教导主任年度工作总结1
根据学校的工作安排，我对全镇各小学的教导主任工作进行了考核，考核的依据是《阎庄镇中心小学村小教导主任工作考核量化表》，现将考核情况总结如下：
一、基本情况。
从考核情况来看，多数村小教导主任能认真完成本职工作，积极撰写工作计划、总结，认真安排教师任课，认真对教师的业务进行检查指导，抓好大课间活动，积极开展全校性的学生活动，活跃学校气氛，协助校长做好各特种室的使用、做好相关档案工作，认真执行中心小学制定的各种规章制度，落实中心小学布置的各项任务。
1、中心小学、张家当门小学、大长安小学全校性的学生活动开展的次数较多，学生全员参与，活动效果好。如中心小学先后在学生中开展了课外读书、手抄报评比、环保小卫士评选、十佳小学生评选、经典诵读比赛等活动。张家当门小学开展了学生长跑、眼保健操、写作、经典诵读比赛等活动。
2、业务检查方面，柳源小学、肖家河小学、中心小学、大长安小学对教师业务检查的次数较多，且有比较详细的记录。
3、工作落实方面，中心小学、张家当门小学、肖家河小学、彭家岭小学、大长安小学等学校任务落实的较好。
4、特种的管理与使用方面，大长安小学、中心小学管理比较规范，仪器器材的使用率较高。
5、教学成绩方面，单就语文、数学来说中心小学本学期净高出全镇平均比率55。45个百分点，其次是伦家当们小学与渚汀小学分别提升了46。91与34。6个百分点。但也有个别学校退步较大，最多的低于全镇56。04个百分点，需要引起我们的高度重视。
教师个人的成绩较上学期也有很大的进步，像中心小学四年级三班徐瑞霞老师的数学、六年级二班张桂玲老师的数学、肖家河小学五年级张亦工校长的数学、伦家当门六年级伦智全老师的'语文，车增校长的数学，渚汀小学四年级赵静静老师的语文、柳源小学三年级段奎杰老师的数学等考试成绩上升都超过了10个百分点，另外中心小学一年级四班申恒兰老师的语文、徐志云老师的数学、彭家岭小学一年级彭举修校长的数学成绩也都高出全镇平均13个百分点以上。
二、几点设想。
此次检查，虽说总体情况还不错，但也存在不足，我个人认为今后应在以下方面做一下改进：
一是进一步加强档案资料的记录、管理，注意保存过程性的资料。
二是进一步加大课题申报、研究力度，在课题研究方面加以引导，提升学校的办学品味。
三是进一步提高校本教研的针对性和实效性，努力促进教师的专业成长。
四是进一步突出各校教导主任的业务指导地位，加强对教师业务的检查、指导、督促。抓好课前备课，为上课做好充分的准备。
五是进一步落实推门听课制度，抓好课堂教学这一中心环节，切实提高教师的课堂教学效率。
六是抓好学生作业的布置与评改，定期举办作业评选，提高作业质量。
七是充分利用好单元试卷，做好单元补教补学，落实培优辅差工作。
八是今后学生活动的开展应在有效性上下功夫，不要只流于形式，既重过程，又重结果。
总之，各校都要牢固坚持以教学为中心这一观念，努力提高教育教学质量，不断提高学校的办学水平，为每一个学生的终生幸福奠基。
教导主任年度工作总结2
教导处是学校教学研究和教学管理工作的主要行政机构，教导工作的好坏，直接影响着学校的教学质量。在全面实施素质教育，积极推进课程改革的今天，学校教学与管理创新愈来愈显现出它的重要性，教导主任这一角色的重要地位和作用也更加突显。教导主任当好了，教导工作就搞得好，整个学校的教学质量就能提得高，才能为学校进一步的发展插上腾飞的翅膀。作为学校管理网络中的协助者、管理者和协调者，教导主任该怎样开展工作，当好校长的参谋助手?对于这个问题，很多同仁有自己的见解，并提出了可操作方案，发表各自的经验进行广泛的交流。在这里，我仅从“教”与“导”两方面谈谈自己对教导主任工作的一些认识。
一、“教”
教导主任的生命在课堂，“教”是教导主任的立身之本。学校要发展，就必须要全力打造一支“会教”、“善教”、“乐教”的教师队伍。作为教导主任，不仅要为教师的教学提供服务，还要给予老师们方法上的指导，帮助解决教学中遇到的困难。这就要求教导主任必须具有较强的教学能力，如果教导主任自身业务素质平平，老师们会觉得你在那里是“摆设”。但是教导主任的“教”应与一般教师的“教”有所区别，应在某一学科方面是行家，在教学方面有“绝活”。要能在教学方面给教师“做出样子”、“出好点子”，并且要教出特色，教出成绩，用过硬的“教”撑起自己的腰杆。在新课程改革的今天，教导主任要做好“教”这篇文章，就要不断提高个人的文化素养，提高自己教书育人的品位，养成终身学习的好习惯，孜孜不倦地追求教育教学业务水平的提高，做教师自我学习提高的楷模和教学教研上的先行者，切忌浮于水面，脱离课堂，要沉得下去，像苏霍姆林斯基的主张那样“到教师中去，到学生中去，到课堂中去”。未来的人才需要自主、积极、进取、开拓创新的精神，而培养创造型人才的关键在课堂。因此，作为教导主任首先要解放思想，转变观念。课堂教学要立足学生的主体地位，着眼学生内在素质和个性的发展，特别是学生创造思维的培养，让学生自主地学习，创造性地学习。并且，教导主任还要有开拓进取勇于创新的精神，乐于开展教学研究，积极进行教改实验。通过新颖、直观的教学手段和自主、开放、创新型教学模式优化课堂教学，提高教学质量，走在课堂教学改革的前沿，由经验型教师转型为创造型教师，这样才能带领老师们在学校的.办学特色上求突破，求发展。所以我们平时要多看教育、教学、管理方面的报刊书籍，多上网学习，多走出去听课、听报告，当然也要多向本校有经验的教师学习。
二、“导”
“导”是教导主任的工作之魂，是教学工作的关键所在。教导主任要在“导”字上下功夫，懂得教、学、研、思的内容与技巧，以能更好地进行引导。实际工作中，可以从“勤、实、新”三方面着手进行。
(一)勤——勤学习，勤听课，勤积累，勤总结
1、勤学习，就是要深入钻研吃透课标、教材，熟悉各年级的教材内容，明确各学科、各年级教学的要求，教材编排体系，教材特点，了解各学段的教学要求和特点;吃透教材单元训练的重难点，了解练习要求;更要吃透上级有关教育教学方面的指示精神。这样才能胸有成竹，高屋建瓴谈教学，从而有的放矢地指导教学教研活动，组织实施教学检查、评估。另外，还要做到“六关注”：关注本校各年级、各学科的教研活动;关注广播电视的教育教学专题节目;关注教育教学方面的有关报刊杂志、新书;各级各类教学观摩交流活动;关注教育家或优秀教师的教学经验、教案设计、课堂实录;关注各级教育行政部门领导的有关谈话。这样才能把握当前的教育教学改革方向，从宏观上调控学校的教育教学工作。
2、勤听课，就是要深入教学第一线，推门听课，听各种形式，各种级别的课，尤其是素课。通过听课，了解教与学的情况，掌握学校教学改革的第一手材料。这样，领导教学工作就有了发言权。
3、勤积累。勤于积累教育教学资料并做好资料的存档工作。它包括个人的知识积累;学校教学常规管理检查、评估资料积累;教师业务培训进修资料的积累;教学观摩、评优、教改汇报活动资料的积累;教师、学生获奖资料的积累等等。平时注意收集、积累资料，并分门别类的归档，便于查阅、应用和总结。
4、勤总结。作为教导主任要勤于动笔，善于总结工作中的得与失，使各种活动条理化、系统化，使各种感性认识上升为理性认识，以便推广教学改革经验，加大教研的力度。也使自己从纯事务型转变为研究型的教育者。教导主任在管理中和教学中要善于发现问题，要从一般人司空见惯的地方发现阻碍教育发展和质量提高的问题，要善于思考，主动去寻找解决问题的有力措施。通过：思考—问题—措施—实践—再思考—再问题—再措施—再实践，不断总结经验，逐步提高自身的研究能力和管理水平，成为一个具有开拓、创新精神的教导主任。
(二)实——工作要扎实、务实。
作为教导主任必须具有求真务实、实事求是的工作作风。这“真”与“实”主要表现在扎实教学常规管理，落实课程方案上。在落实课程方案的过程中，严格执行上一级教学计划和课程方案，杜绝“挪、挤、占”。抓好备课、上课、批改、辅导等常规工作。
教导主任的中心工作是教学教研工作。其重点必须规范教研管理网络，建立以“教导处——教研组——备课组”为流程的教研网络，狠抓落实常规教学、培优补差和教学研究，做到教研活动制度化，学科研究常规化，实践活动正常化，培训进修自觉化。
(三)新——创新制度方法。
我们管理的对象是活生生的人，因而管理方法要新、活，要因人而异，因时而异，科学、灵活。这样，才能调动全体老师的创新潜能。如在培训中就有老师在讲座中介绍经验：改一个个教师的备课检查为教师自查——教研组查——教导处查。也有人提出作业批改从教导处组织检查改为定期展览。即由原来单一的教导处评价，改为教师群体评价。这样做，既可以提高常规检查的效果与影响面，同时可以减小教导处单一评价主体的矛盾对立面。甚至有人主张把规定公开课改成邀请听课制，如规定每个学期每人至少请15人次到教室里听课，可以是领导、其它学科教师、家长等。这样做的好处是既促进教师人际关系，又可避免领导听课评价给教师带来的精神压力，同时增强教师自主教研意识，还能让学校里最应当受到尊重的有水平的教师真正受到尊重，有利于学校学术氛围的形成。
总之，要当好教导主任并非易事，既要善“教”又要善“导”，但也非难事。只要我们加强学习，不断用新的知识来补充自己的“血液”，用新的理论来指导自己的工作，用心学、用心做，用心思，就一定能把教导工作搞好。
教导主任年度工作总结3
本年度我担任五泉中学教导副主任一职，主管教导处工作。我一直严格要求自己，勤奋工作，爱岗敬业，始终坚持在教学第一线，任劳任怨，扎实肯干，爱生如子。在上级主管部门及校委会的领导下，参与学校管理工作，根据教学计划及教学目标，积极主动工作，恪尽职守，出色的完成了教育教学任务。现将我一年来所做的工作总结如下：
一、加强思想政治学习，努力提高政治素质
一年来，宣传好党的教育方针政策，写出了政治学习笔记8万余字，心得体会16篇，联系工作实际，切实提高了思想政治觉悟，始终以一个共产党员的身份严格要求自己。认真贯彻党的方针政策，以良好的职业道德熏陶自己，做到教书育人，为人师表，充分发挥自己的钻研和创业精神。
二、加强各项业务学习，注重业务素质的提高
作为教导副主任，负责教导处日常工作，协助分管教学的校长管理学校日常教学事务，尽心尽力使学校的教学工作井然有序。同时，我认真学习教学大纲，明确教学目标，从实践中不断学习。积极深入教学第一线，坚持代课，努力钻研教材，认真备课，用爱心构建课堂教学新秩序。做好学生作业辅导，抽时间不断学习，使各项业务能力不断提高。
三、协助主管领导制定各种计划，完善教学管理制度
一年来，根据学校周中心工作安排、编写教学、教研工作计划，协助主管领导制定班主任考评细则，安排好课务，排好课表，审定各种教学计划，班务工作计划。组织了本土化改造活动以及骨干教师评选活动，亲自汇总教师月考评等具体工作。
四、协助主管领导组织教学工作，提高教学质量
根据学校实际出发，结合教师具体情况，合理安排各项课务，因材施教，使每位教师人尽其才，发挥最大潜能。主管教材的发放和循环教材的'回收工作。积极开展课堂达标活动，组织好教师上课、听课、评课。并出色的完成了教研室组织的本土化改造任务；认真实施常规管理制度，按时检查教案、学生作业、作业批改纪录、听课笔记等。组织了全国语文、英语竞赛的学生选拔和初赛工作。组织了各科竞赛和各种大型考试及阅卷工作。组织了8次月考，召开班主任工作座谈会8次，全校学生会4次，初三学生会4次，教研活动16次，同时主持学校的考勤汇总工作，及考勤核算。所有这些工作都有力的保障教学工作的开展和教学质量的提高。
五、狠抓课程改革，充分利用网络资源，大力鼓励教师撰写论文，制作课件，编写教学设计，取得丰硕成果
一年来，在学校领导的大力支持下，我积极提倡教师利用网络资源，加强校本教研活动，这些工作的开展，极大的调动了教师的积极性。截至目前，我校教师共制作课件80余件，教学设计120多份，教学论文100篇，同时组织赛教活动8次，有20名教师的课件分别获得了省级二等奖和区级一等奖、三等奖。1名教师的班主任心得获得省级二等奖。1名教师的课堂实录获得省级二等奖，得到与会教师的一致好评。本年度工作已告一段落，即将迎来20__年，对于已取得的成绩我倍感欣慰。这些成绩将会给我下一年度的工作带来更大的动力。总之，一年来，在上级教育部门和学校领导的大力支持下，我主管的教导处和教学工作取得了较好的成绩，得到了大家的一致好评。当然在工作中难免有不足之处，我会再接再厉，努力克服。在新的一年里，我将一如既往勤勉务实，让自己的工作，领导满意、同志满意，以创新钻研精神和更加积极肯干的热情迎接新的挑战，为我校的教学管理工作奉献自己的光和热，终生无悔。
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