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校本课程轮滑教学结训总结（通用5篇）
时间流逝得如此之快，就算追也追不到，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，是时候静下心来好好写写教学总结了。那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？以下是小编为大家收集的校本课程轮滑教学结训总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
校本课程轮滑教学结训总结 1
本学期，我带的校本课程是轮滑。
本学期即将结束，我将本学期的工作总结如下：
一、合理利用校内现有师资场地设施，开展特色轮滑课程
我校的操场使用面积丰富，并且是塑胶场地，一方面可以让孩子初次接触轮滑可以在这些摩擦力较大的地面站的更稳当，另一方面比较安全，即使是摔倒，受到的伤害也是很小的。
二、坚持安全第一，孩子第一，课堂第一，确保轮滑教学顺利进行
为保障每一个孩子都能得到锻炼，我精心准备每节课的教案，没有缺过一节课，每次上课都亲自把道具摆上，关注每个学生的`训练过程。
三、合理安排教学进度，精心设计课堂组织形式
根据每个学生的基础不同，我主要安排以滑带练，以游戏代活动。
偶尔会用计时器激励同学们把速度提升，鼓励学生奋发进取。
四、我吸收新成员的同时，让老队员带领新队员练习，结成对子，督促新成员的练习，调动老队员的积极性。
本学期的工作即将结束，我们轮滑课程的同学也有很大成绩。
我会在今后的工作中扬长避短，继续完善我的工作。
相信在我们学校的师生共同努力下，轮滑校本会越办越好!
校本课程轮滑教学结训总结 2
轮滑兴趣班本着丰富孩子课余生活，培养孩子户外运动兴趣，提高孩子身体综合素质为主要宗旨，为后期“平地花式绕桩”、“短道速滑”打下基础，营造学生全面、健康、快乐成长的教育氛围为中心开设训练内容。20xx年学期末我接手金蕾园轮滑兴趣班教学，学生为大班和小班两个班级43名学生。课程为期一个半月，课时累计10节课。每周一、二上午各一节课，训练时间为一个小时。
一、轮滑给孩子带来的好处：
1、轮滑的技巧性非常强，运动中需要用脑快速分析并做出判断，要求注意力高度集中不得大意。孩子们在轮滑学习过程中，都会逐渐摸索到适合自己的学习方法，从而提升对个人行为能力的认知。
2、轮滑可以锻炼孩子们的意志品质。孩子们通过跌打滚爬，摔倒了起来接着再练的过程，增强他们克服困难的勇气和坚持到底的毅力。
3、轮滑可以培养孩子们的集体主义意识和团结互助精神。在训练中，技术好的带动水平低的，男孩子帮扶女孩子，相互帮助，互相关爱的场景层出不穷。
4、轮滑是一项全身运动，他能促进心脑血管系统、呼吸系统的改善和代谢作用的加强，能增强臂、腿、腰、腹等肌肉力量和各个关节的灵活性。尤其可以提高孩子的身体素质，增强身体免疫力。长期坚持练习轮滑的孩子，进医院的机会少多了。
二、教学内容及开展情况
课前准备工作
1、学习正确穿戴护具。轮滑兴趣班孩子们年龄大抵5岁左右，通常大都已经具备了自行穿戴护具的能力，过分的依赖带班老师去一一帮着穿戴，不仅让孩子们丧失了自己动手的自理能力的锻炼机会，更会耽误为时不多的上课训练时间。为此，我和带班老师沟通，逐渐的让孩子们自己动手去穿戴护具，对极个别实在不会穿的施以援手。这样，孩子们的自理能力得以加强。
2、保持训练场地整洁、细小养成。之前孩子们来上课总是把脱下的鞋子、衣服、包随手往地上一扔，整个室内乱糟糟一团。和带班老师沟通后，每次上课前我都会督促孩子们归整好自己的衣物。带班老师先是给孩子们摆好，引导他们后期如何摆放，这对孩子们慢慢养成良好的个人习惯，无疑是大有裨益的。
3、做好安全防护工作，强调孩子们在训练中做好安全措施。
每次训练前，我都会和带班老师仔细检查孩子们的装备。鞋子不牢靠，就再紧两下，护具不齐全的，不要求其去做高难度动作。在休息间隙，对有逆行、追逐打闹行为的坚决予以制止，避免撞击给孩子们带来身体上的伤害。
二、上课训练内容
1、短道速滑基础训练。
将训练用的桩摆放呈椭圆形圈，孩子们围绕着圈快速滑行。该项训练内容，不仅可以提升孩子们正常滑行的稳定性，还将大大增强摆臂加速、弯道压步这两项训练内容的技能水准。多数孩子可以做出摆臂加速的模样，但是目前还没有孩子能做出弯道压步的动作。
2、连续拐弯滑行训练。
经过前任教练的悉心教导，孩子们基本上都可以掌握连续拐弯技巧，可以通过踏步走，轻松自如的完成这个动作。但是，对于不抬脚连续滑行的诀窍，孩子们掌握的还不是太到位。在我的指导下，有2个孩子可以马马虎虎做出连续动作。下学期需要进一步加强这方面训练。
3、A字刹停训练。
经过不断做示范，孩子们大部分可以做出分腿滑行过障碍动作，但是对于过障碍之后的A字刹停，就只有个别孩子能做出来了。通过观察，能够顺利、自如做出这个刹停动作的孩子不仅个人滑行动作娴熟，轮滑鞋子的配置也是相当给力的。他们的鞋子是平花鞋的配置，可以更容易更轻松做出这个A字刹停动作。
4、化弧拐弯刹停训练。
这个动作难度系数比A字刹停要高很多，他需要孩子们适当的向前弯腰，伸开手臂，两腿分开，迅速过弯，最后做出A字刹停动作。这个过程，孩子们会轻微体验到离心力带来的失控和刺激。经过一个多月的训练，有几个孩子是可以完美的做出这个动作，同样，他们的'鞋子也是平花鞋子配置，这有利于他们轻松的过弯、刹停。
5、屈膝抱腿滑行训练。
将桩摆成两排，中间留下一定空档，让孩子们在有限的范围内，蹲下去抱着腿，抬头目视前方，长距离滑行。这个项目，孩子们基本上掌握的都非常好。后来在尽头，将桩的摆放拐弯了，很多孩子就拐不过去了，后期还需要加强拐弯蹲滑训练。
6、蛇行训练。
将6个桩，每2个一组，相同间隔摆放好，中间留出些许距离。让孩子们以S形滑行，滑过两个桩之间，滑行过程中不能抬脚。这个动作，主要靠腰带动胯来实现S形滑行。孩子们算是刚刚接触这个动作，技术含量稍微高点。滑行过程中，能够自由掌控身体的不多，多数孩子都会跑偏行程。
7、前化弧训练。
这个动作的技术要领很简单，教给孩子们之后，他们都能够双手掐腰，向前微微弯腰，然后双脚不断做内八字和外八字交替过桩动作。只是，这个项目过桩的扭曲度非常大，对鞋子要求极高。故，只有两个穿着平花鞋子的孩子可以快速过桩并实现内外八字快速交替，并能持续不断滑行。其他的孩子虽然掌握了动作要领，但是鞋子不给力，很费劲的过桩，而且是断断续续的过桩，达不到这个项目的实际训练效果。
8、单脚S滑行训练。
要求孩子们一只脚滑直线，另外一只脚走S路线绕桩滑行。这个项目训练了孩子们身体重心在两腿上不断转移，强化身体平衡能力。同样，这个动作对鞋子的要求也很高，平花鞋子可以轻易过桩，其他鞋子就很难漂亮完成这个简易的动作。这个项目应该是新动作，孩子们正在逐渐掌握和熟练之中。
9、速停弯腰捡桩训练。
这个项目主要以训练孩子的反应能力为主。眼睛追逐桩的飘落，并快速对落点做出判断，同时急速滑出去，追逐桩的运行轨迹，在最短的时间里，最短距离内，冲到桩跟前，刹停，弯腰，捡桩。动作一气呵成。这个项目其实是对前面所有训练项目掌握熟练程度的一个综合考评参照。孩子们在抢桩的过程中所凸现出来的技能都来自于上面的各项训练。有哪一个地方学艺不精，就会明显地阻碍他去完成相应的动作。
10、游戏。
临近下课，我和带班老师通常会带领孩子们做开火车、钻山洞的游戏。要求后面的小朋友双手拉住前面小朋友衣服的下摆，两腿分开，跟着队伍的势头做出相应的方向改变。这个游戏对孩子们的平衡能力、协调能力带来极大挑战，孩子们通常都是在尖叫声中去体验滑行方向突然改变所带来的身体失控，感受着离心力给他们带去的刺激。身前身后小朋友的不离不弃也渐渐让他们感受到只有集体才能带给他们的这种异样欢乐。
按照以往教学惯例，我自带拍摄设备，给孩子们摄影并以照片形式，将每个参加轮滑训练的孩子做了档案记录，对每个孩子的训练情况做了一个概述。正本已留给学校存档之用。
孩子生性活泼、好动，对流动的元素更是感兴趣。尤其是穿上轮滑鞋之后，感觉长了翅膀一样，时不时地就有飞翔的冲动。故想让他们老老实实地呆在那里不动，不接头接耳，不私下搞携作，不搞怪做鬼脸，是不现实的。呵呵。带班老师在上课的时候，总会竭尽全力帮助我维持秩序，使得课程在有限的时间内得以正常开展。武洁主任每节课都会过来细细观看一番，通常会主动征询我教学方面的需求。就我提出的教学意见和建议，她总会及时反馈给我相关信息。很负责哦！
在孩子们快乐的笑声中，这个学期的轮滑课程结束了。孩子们在汗水中得到了淬炼，在一次次的跌倒中他们的技能也得到了相应提升。我坚信，在学校领导的支持和帮助下，有带班老师的认真和努力，有孩子们的拼搏进取精神，轮滑兴趣班一定会成为金蕾幼儿园最亮丽的一道风景。
校本课程轮滑教学结训总结 3
作为小学轮滑教学的一员，我深刻认识到轮滑教学对孩子们责任感和安全意识的培养具有重要的意义。在教学中，我们注重向孩子们普及轮滑的安全知识，并让他们在实践中体会责任和安全的重要性。
轮滑教学让孩子们意识到自己的责任和他人的安全。在学习轮滑的过程中，孩子们了解到轮滑属于高风险的活动，一个不小心就可能导致伤害。因此，他们需要时刻保持警惕，注意他人的安全，避免发生危险的行为。孩子们会意识到自己的行为会对他人产生影响，因此他们会更加谨慎，努力做到安全、文明的轮滑。
轮滑教学教会了孩子们正确的急救知识和自救技巧。在课堂上，我们教授孩子们一些基本的急救知识，如跌倒时如何正确保护头部和四肢，如何进行简单的包扎等。同时，我们还教会了孩子们自救技巧，如如何正确地倒地和滑行，避免受伤。这些知识和技巧让孩子们在紧急情况下能够正确应对，提高了他们的自救和救助能力。
轮滑教学培养了孩子们的团队意识和合作精神。在轮滑教学中，孩子们需要相互配合，互相提醒和支持。他们学会了遵守交通规则，遵守教练和同学的指令，与他人保持适当的距离和安全间隔。通过这样的合作和团队意识，他们不仅保证了个人的.安全，也增强了整体的安全性。
轮滑教学培养了孩子们的责任感和安全意识。他们意识到自己的行为对他人的安全产生影响，学会了正确应对紧急情况的急救知识和自救技巧，培养了团队意识和合作精神。这些品质对他们未来的生活和成长都具有重要的意义。
校本课程轮滑教学结训总结 4
作为小学轮滑教学的一员，我有幸见证了孩子们在学习轮滑的过程中的成长与收获。在这段时间里，我深刻体会到了轮滑教学对孩子们正面影响的重要性。
轮滑教学为孩子们提供了一个欢乐学习的机会。孩子们对轮滑充满了好奇，他们在学习中表现出极大的热情和积极性。他们能够享受到在轮滑过程中的快乐，不仅增强了他们对学习的兴趣，还培养了他们积极参与集体活动的意识。轮滑教学成为了他们快乐学习的一部分，让他们更加乐于接受新的挑战。
轮滑教学提高了孩子们的体能和协调能力。在学习轮滑的过程中，孩子们需要保持平衡、控制动作和力度，这不仅需要他们健康的体能，还需要他们良好的协调能力。通过轮滑教学，孩子们的身体素质得到了锻炼和提高，他们的平衡感和协调能力也得到了增强。这些提高不仅对他们在轮滑上有着明显的帮助，同时也对他们在其他体育运动和日常生活中具有积极的影响。
轮滑教学培养了孩子们的团队合作和互助意识。在轮滑教学中，孩子们需要相互帮助、支持和鼓励。他们学会了通过团队合作解决问题，学会了互相搀扶、互相鼓励。通过这样的互动，他们不仅加强了与他人的交流和合作能力，还培养了相互关心和帮助他人的'意识。这些品质对他们的成长和未来的学习生活都有着重要的意义。
轮滑教学为小学生们带来了欢乐和成长。通过轮滑教学，孩子们在快乐中学习，提高了体能和协调能力，培养了团队合作和互助意识。这些成长和收获都将对他们未来的学习和生活产生积极的影响。
校本课程轮滑教学结训总结 5
在小学轮滑教学中，我深深感受到轮滑给孩子们带来的成就感是无可比拟的。从最初的摇摇晃晃到稳步前行，孩子们在学习轮滑的过程中不断地克服困难，取得进步，这种成就感对他们的成长有着重要的意义。
轮滑教学让孩子们体验到了从零到一的巨大进步。刚开始学习轮滑时，孩子们可能会感到摸不着头脑，实践中经常摔倒。然而，在教练和同学们的鼓励和帮助下，他们渐渐掌握了平衡和技巧，进步很快。当他们能够稳稳地滑行时，他们会感到满满的自豪感和成就感，这种经历不仅给他们带来了快乐，也增强了他们对自己能力的自信。
轮滑教学培养了孩子们坚持不懈的精神。在学习轮滑的过程中，孩子们可能会遇到各种困难和挫折。摔倒、滑不直等问题会让他们感到挫败和失望。然而，他们没有放弃，而是不断努力，坚持练习。当他们克服了困难，成功滑行时，他们会感到前所未有的`喜悦和满足感。这种坚持不懈的精神和积极的态度将成为他们未来学习和生活中的宝贵财富。
轮滑教学激发了孩子们的创造力和想象力。在学习轮滑的过程中，孩子们可以尝试各种姿势和动作，发挥自己的想象力，创造属于自己的风格。他们可以通过不断的尝试和探索，挖掘轮滑的更多可能性，展现出自己的个性和才华。这样的经历不仅锻炼了他们的创造性思维，还增强了他们的自我表达能力。
轮滑教学给孩子们带来了巨大的成就感。他们从零到一的进步让他们感到自豪和成就，坚持不懈的努力培养了他们的毅力和积极态度，创造性的尝试激发了他们的想象力和创造力。这些成就感和经历将对他们未来的发展产生积极的影响。
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