雇佣合同

时间：2022-11-02 12:35:53 雇佣合同我要投稿

实用的雇佣合同合集5篇

　　随着法律知识的普及，合同对我们的帮助越来越大，它也是实现专业化合作的纽带。那么合同书的格式，你掌握了吗？以下是小编帮大家整理的雇佣合同5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的雇佣合同合集5篇

雇佣合同篇1

　　学校是教育人才的主阵地，教师的稳定是保证学校各项工作稳步发展的前提，是提高教学质量．创建名牌学校的关键。为了依法维护双方权益，经双方商议，特订立此协议书，具体事宜如下：

　　一、聘方（甲方）：xx幼儿园法人代表：

　　被聘方（乙方）：籍贯——————————姓名：——————

　　二、聘用期限：

　　自————年－－月——日至————年——月——日

　　三、聘请待遇：

　　１．每月－－－元，假期不付，临近放假不足一个月的按日工资计算。

　　２．奖金：按学校教师考评方案兑现．

　　四、其它事宜：

　　１．乙方要服从学校（甲方）的安排，严格遵守学校的各项规章制度，忠实饯行《教师法》、《教育法》等法律法规，为人师表、率先垂范。因乙方有工作失职，不能胜任，不服从学校安排，与同事、不能和学生和睦相处，教学质量低下等不利于学校工作的'现象，学校有权中途解聘并酌情扣除其未发款项，特殊严重者要依法追究相关法律责任．

　　２．押金：乙方一个月工资

　　３．乙方在聘期内未经学校允许（或解聘）不得随意辞职外流、学习、离岗等，否则扣除其押金及所有未发款项，同时因此给学校造成严重损失者要依法追究相关法律责任。

　　４乙方在本校内外所发生的一切事故，甲方不付任何责任。

　　５．乙方在聘期被学校解聘或经学校允许主动辞职，次协议自解聘之日起无效．

　　６．甲方在工作每满月三日前发放上月工资及奖金。

　　·学校临时工聘用合同 ·保姆聘用合同 ·经纪人聘用合同 ·教师聘用合同

　　７。乙方聘期已满位续聘并交清各种财物，甲方将乙方押金、工资、奖金一律照发，否则酌情处理。

　　８．本协议自－－－－年－月－日起生效，一式两份，甲乙双方各执壹份。

　　年月日

雇佣合同篇2

　　甲方（聘用单位）名称带河二小

　　乙方（受聘人员）姓名何白涛性别__男出生日期 1976 年 2 月_9_日

　　家庭通讯地址：带河居民段

　　第一条岗位聘用合同期限

　　本合同期限类型为有固定期限聘用合同。

　　自 XX 年 5 月 12 日至 XX 年 7 月 11 日止。

　　第二条工作任务与目标

　　1．乙方必须根据《带河二小门卫制度》和《带河二小门卫岗位职责》的要求，认真履行《带河二小XX—XX学年门卫安全工作目标管理责任书》。

　　2. 乙方愿意按照本合同书约定及甲方关于本岗位工作任务和职责要求完成规定的工作数量，实现工作目标。

　　第三条工作条件

　　甲方支持乙方履行岗位职责，在国家法律、法规、规章和学校能力允许的前提下，为乙方提供岗位必要的工作条件。

　　第四条岗位待遇

　　1.门卫实行聘任制，在聘任期间学校按月对其工作进行考核，以每月人民币50元作为工作考核津贴。

　　2.门卫工资实行包干，乙方完成甲方规定的工作任务，每月工资300元（大写：人民币叁佰元整），按月发放，不享受其它福利待遇，几种保险150元，根据本人申请发放给乙方，由乙方自己交付。

　　3.门卫生病药费自理，因并因事不能到岗必须向分管副校长请假。因个人原因造成的安全责任事故应由其本人负责。

　　4.门卫对学校管理如不能遵守，或有特殊情况需解除本合同，可在前两周内提出辞呈申请。如门卫工作不负责任，完不成本合同所规定的工作或出现重大工作失误，学校有权及时终止合同。

　　5.合同期满后，学校根据门卫职业道德、工作能力、工作态度等情况进行聘任期间综合考核，成绩突出将继续聘用。否则解除合同。

　　第五条乙方的职责和义务

　　1. 门卫必须服从学校的安排。遵纪守法，礼貌待人，热情服务, 坚持原则, 恪尽职守, 细心工作,不得擅自离岗，不得随意请人代班，不迟到，不早退。

　　2. 校园安全无小事，责任重于泰山。凡因门卫工作失职或工作失误造成重大安全事故的将依法追究其经济及法律责任。

　　3. 学校实行封闭管理，门卫必须坚守岗位。特殊情况可请假（事假一天25元，病假一天20元）。其他节假日学校工作需要，可视为加班并给予补助。校门必须定时关闭，非特殊情况不得随意开门。

　　4.门卫必须做好工作记录，来人来客必须登记。接待来客要热情、大方、礼貌，并问清来意，向学校领导报告。家长来访要问清情况，报经学校领导或教师同意方可入内。

　　5.学生在校期间一律不准外出，特殊情况必须持班主任亲自签字的请假条，经门卫验明身份登记后方可出校。住读生星期一到校，周五下午放学；走读生严格凭证出入，若有证件遗失，门卫有权要求学生补办，并做好登记，及时报告安全领导小组。严禁社会人员无故把学生带出校园，如有特殊情况需带出大门，必须有班主任的`亲笔签名，方可放行。

　　6.无特殊情况外来车辆一律不准进入校园。小商小贩等闲杂人员,一律不准进入校园。

　　7.负责门卫室和校门口公共卫生，负责校门开关等日常事务。

　　8.遇到学校重大活动或临时性活动，必须听从学校统一安排和调遣。协助安全领导小组做好突击检查，做好服务教师的工作。

　　9.发现异常情况或可疑行为要及时向班主任或学校报告, 发现不文明行为要及时制。

　　10.物品出入须有学校证明并做好登记，发现可疑情况可扣其物品和运输工具，及时报学校处理。

　　第六条岗位待遇减发、停发及合同解除

　　1．乙方因工作能力欠缺、工作失误、工作方式不当造成后果，要承担相应责任。根据《带河二小门卫制度》、《带河二小门卫岗位职责》和《带河二小XX--XX学年门卫安全工作目标管理责任书》的规定进行考核，减发或停发有关报酬。

　　2．乙方不能认真履行职责和义务的，甲方有权解除合同；

　　3．乙方严重违纪受到刑事追究者，本合同自行解除；

　　第七条违约责任

　　本合同一经签订，双方必须严格履行。任何一方违反合同约定，给对方造成损失的，应当承担赔偿责任。

　　第八条本合同经甲乙双方签章后生效，一式三份，甲乙双方各执一份，学校安全领导小组备案存档一份。

　　甲方（负责人签字、单位盖章）乙方（签字）

　　日期：日期：

雇佣合同篇3

　　1、合同主体方面的不同

　　(1)用工主体的要求不同。

　　劳务(雇佣)合同中的用工主体可以是自然人、法人或其他组织。依照《劳动法》规定，劳动关系中的用工主体为企业、个体经济组织、民办非企业单位等组织，同时包括与劳动者建立劳动合同关系的国家机关、事业组织、社会团体;依照《工伤保险条例》的规定，非法用工单位(无营业执照或者未经依法登记、备案的单位以及被依法吊销营业执照或者撤销登记、备案的单位)和劳动者发生的劳动关系也按照劳动关系处理。

　　由于劳动合同的用工主体不能为自然人，所以当用工主体为自然人的时候，用工主体和提供劳务者建立雇佣关系。当用工主体为单位时，就要通过其他方式进行分辨两者之间是什么关系，区分方法后面详述。

　　(2)主体地位不同。

　　劳务(雇佣)合同中雇佣方和受雇人两者主体地位是平等的。它们之间是一种“劳务”与“报酬”之间的交换，受雇人可以不遵守雇佣方的内部规定，受雇人还可以同时选择给两家以上的雇佣方提供劳务。

　　劳动合同中主体双方具有一定的隶属、管理关系。劳动者是用人单位的内部成员，应当遵守其内部的规章制度，服从单位的领导与安排。在一般情况下，用人单位只允许劳动者在其一家单位上班。

　　用人单位制定的规章制度和奖励惩罚措施可以约束其内部员工，但未经受雇人同意却不得约束受雇人。受雇人只需要按照雇佣契约完成工作任务，无需接受雇佣人的其他无关指示。

　　2、合同的权利义务和国家干预程度不同

　　劳务(雇佣)合同是一种私法上的关系，强调当事人双方的意思自治，只要当事人双方的约定不违反法律的强制性规定，不违反公序良俗，国家就不予干预，其权利义务的调整主要参照《民法通则》、《合同法》等民事法律规范。

　　劳动合同也有当事人双方意思表示的体现，但《劳动法》对劳动合同的订立、履行、变更、解除、终止以及工作时间、最低工资、休息制度、工伤保险等均有明文规定，体现国家强制力对劳动关系的干预，一定程度约束了当事人之间的意思自治，其权利义务的调整主要参照《劳动法》。

　　3、争议处理程序不同

　　劳务(雇佣)合同纠纷应当按照民事争议处理，而劳动合同纠纷按照《劳动法》的相关规定处理。按照现行的劳动法律规范，发生劳动争议必须先进行劳动仲裁，如果不服仲裁才能向法院起诉。而雇佣关系中发生纠纷，可以直接向人民法院起诉，不需要经过仲裁程序。

　　4、合同的形式

　　劳动合同的法定形式是书面的。劳务(雇佣)合同的法定形式除书面的以外，还可以口头或其他形式加以规定。

　　(二)实务中的操作

　　在《工伤保险条例》颁布前，司法机关一般通过审查用人单位是否具有合法的主体资格来区分是劳动关系还是雇佣关系。如果用人单位具有营业执照或依法履行了登记、备案手续，则被认定为属于劳动关系的`范畴，反之被认定是雇佣关系。《工伤保险条例》实施以后，由于无营业执照或者未经依法登记、备案的单位以及被依法吊销营业执照或者撤销登记、备案的单位和劳动者发生的劳动关系也按照劳动关系处理，不能再按照主体资格来区分劳动关系和雇佣关系。

　　目前实务中的操作不尽相同。有些劳动仲裁部门依然采用审查主体资格的办法，遇到涉及未经工商部门登记的用人单位发生的劳动争议向其申诉的案件即不予受理，于是有些法院对于不符合主体资格的用人单位与劳动者发生争议的案件直接以劳动争议案件处理。一些法院受理案件以劳务(雇佣)合同纠纷为案由，在审理中却援引《劳动法》。当事人在起诉时也有意识的选择有利于自身利益的方式，比如有些劳动者在非法用工单位发生工伤后，本应按照《工伤保险条例》和《非法用工单位伤亡人员一次性赔偿办法》处理，但是实践中有些当事人为了取得精神损害抚慰金，却更愿意选择按照人身损害赔偿起诉。

　　(三)总结

　　1、劳务(雇佣)合同的形式

　　劳务(雇佣)合同主要有以下几种形式：

　　(1)帮工形式。

　　①家庭帮工。如家务钟点工、保姆、家庭教师、家庭护士等。

　　②农村帮工。如雇请他人代为耕作等。

　　③工作事务帮工。如单位请人临时搬运货物、看门、扫地、“棒棒军”等。

　　(2)承包人雇工形式。主要是在建筑工程中，承包人(自然人)与总承包人、分包人签订劳务分包合同后，由该承包人招聘雇工从事该劳务作业，城市中建筑工地上的农民工就大多属于这种情况。

　　(3)合作型雇工形式。雇主一方面雇佣人提供劳务，一方面自己也从事该工作，比如个体出租车老板雇佣另外一名司机和自己一起合作分时间段开出租车等。

　　(4)返聘形式。离退休人员退休后在受聘从事一些工作，比如为企业看门的老大爷，为单位扫地的老大妈等。

　　(5)劳务派遣形式。劳务派遣协议涉及到三方关系，即派遣单位与被派遣劳动者、派遣单位与接受以劳务派遣形式用工的单位即用工单位，以及用工单位与被派遣劳

雇佣合同篇4

　　即将毕业的大专院校在校学生以就业为目的与用人单位签订劳动合同，且接受用人单位管理，按合同约定付出劳动，用人单学生的情况下，仍与之订立劳动合同并向其发放劳动报酬的，该劳动合同合法有效，应当认定双方之间形成劳动合同关系。

　　一、《劳动法意见》第12条规定仅限于对在校生勤工助学行为的规定，并未将在校生全部排除在劳动关系主体之外。

　　二、即将毕业的大中专院校学生，在一定条件下可以与用人单位成立劳动关系：

　　1.在校生与用人单位之间以建立长期、稳定的劳动关系为目的，劳动者遵守用人单位的规章制度，接受用人单位的管理，从事有明确的工作岗位，并接受用人单位支付的报酬;

　　2.劳动者在应聘时应如实陈述自己的情况，用人单位在明知对方系尚未毕业的学生的情况下，仍愿意与之建立劳动关系;

　　3.不存在附生效条件劳动合同条件未成就的情况;

　　4.劳动者和用人单位符合《劳动法》及《劳动合同法》规定的劳动关系成立的其他条件。

　　用人单位明知求职者系在校学生，仍与之订立劳动合同并向其发放劳动报酬的，劳动合同有效，应当认定双方之间形成劳动关劳动部《关于贯彻执行<中华人民共和国劳动法>若干问题的意见》(以下简称意见)

　　在校生利用业余时间勤工助学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同。

　　该条规定仅适用于在校生勤工助学的.行为，并不能由此否定在校生的劳动权利，推定出在校生不具备劳动关系的主体资格。法不具备劳动关系的主体资格。

　　实习是以学习为目的，到相关单位参加社会实践，没有工资，不存在由实习生与单位签订劳动合同、明确岗位、报酬、福利待在校实习当年与单位自愿签订了劳动合同，单位对当事人的情况完全知情，双方在此基础上就应聘、录用达成一致意见，签订了劳位、报酬，该情形不应视为实习。当事人签订劳动合同时符合《中华人民共和国劳动法》规定的就业年龄额，具备与用工单位建立责任能力。意见第十二条不能推定出在校生不具备劳动关系的主体资格。