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幼儿英语老师实习报告（通用7篇）
充实的实习生活已经告一段落，相信你会领悟到不少东西，不能光会埋头苦干哦，写一份实习报告吧。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的实习报告，以下是小编精心整理的幼儿英语老师实习报告，希望能够帮助到大家。
幼儿英语老师实习报告 1
一、基本情况介绍
光阴似箭，日月如梭，四个月的实习生涯即将结束。
这次实习我被分配到了长沙开福区莱恩幼稚园(河东园)，在这所幼儿园实习的四个月里，我学到了很多，也发现自己身上还有很多不足之处。
不过总体来说，我对自己在本次实习中的表现还是比较满意的。
下面我将把自己在这四个月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感触，如实的进行总结。
(一)见习阶段：我认真、仔细、勤学好问，能随时时做好观察笔记，并主动接近幼儿和幼儿园的老师，从而很顺利的开始了自己的实习生活。
入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班上一共有29个幼儿，有三个老师。
我在大二班见习了一天，在这一天里，我一边看主教老师上课，一边帮助保育老师打扫卫生。
虽然觉得有点累，但是我并没有任何怨言，因为我觉得自己学到了很多经验。
由于大二班的主教老师和助教老师都是这个学期才接手的这个班，小孩子的常规不是很好，总是需要老师大声的说话，小朋友才安静下来。
在与助教老师的交流和自己的观察中，我认识到了：一个班级的常规管理是很重要的;并且认识到：幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。
保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危险的玩具等;然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、如厕等;在幼儿将离远的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整齐齐地回家，以此可以告诉家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。
在见习的这一天里，我对莱恩幼稚园的工作时间安排及幼儿的一日生活安排有了初步的了解，知道了主教老师及保育老师的职责，对于保育的内容、要求和方法有了一定的了解。
(二)实习阶段：我做到了保教相结合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。
在来幼儿园的第二天，园长顶一天主教老师的班。
带的是小班，班上有二十几个幼儿。
当时我心里的压力蛮大的，因为自己从来没带过班，而且自己对于幼儿园的情况和小班幼儿的情况不是很了解，后来想了想，对自己说：现在你要以一个幼儿教师的身份严格要求自己，不要总以自己是实习生的借口而错失锻炼自己的机会，所以我也就很乐意的到了小班，开始了我的实习生活。
第一次上课还是有点小紧张，总是有各种突发状况出现，让我有些措手不及，不过，幸好这节课到最后还是算比较完整地上完了。
实习的第二个星期，由于宝宝班保育老师生病请了一个月的病假，所以我就在宝宝班待了一个星期。
在宝宝班做完保育工作之后，我也会帮班上的主教和助教老师带一下班，简单来说就是给小朋友们讲讲故事。
在实习的第二个月，由于幼儿园做饭的厨师扭伤了脚，短时间还不能回来上班，所以幼儿园决定每个班的保育老师轮流去厨房帮厨。
被分到这所幼儿园的实习生除了被分到大二班的我，还有被分到中二班的涂涂老师，以及被分到小二班的顾老师，但是由于中二班的
助教老师怀孕了，涂涂老师顶了她的班就不能被调出来，而小二班的小朋友是刚入园不久的，所以顾老师也没办法调出来。
这样一来，就只有我一个人穿梭于幼儿园的各个班级中做保育工作。
刚开始心里还有点忐忑不安，因为会接触到不认识的老师、不认识的小朋友，但慢慢地开始享受每天与每个孩子的相处，无论这个孩子是否是认识的。
从实习的`第三个月开始，我就陆陆续续地在班上开展了一系列的教学活动。
在活动之前，我都会认真准备好活动教案，就算是按照教师用书上的教案上课，我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的，活动过程设计是否合理等;当然在活动中我都会将游戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意接受的学习方式。
二、实习中主要收获
在此次实习中，我收获颇丰。
在幼儿园各位老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等。
在此次实习过程中，我在本所幼儿园的大大班、大班、中班、小班、宝宝班都呆过一段时间。
在这段时间里，我认识了更多的小朋友，也有许多小朋友认识了我，同时也与幼儿园其他的老师相互有了一定的了解，这是我在这所幼儿园最大的收获。
在实习的这四个月里，我觉得自己做得很好的地方有几点：
1、实习态度很认真，并且切实的做到了保教相结合，关注了每个幼儿的身心发展，发自内心的疼爱、照顾幼儿。
冬天的天气越来越冷，我会帮幼儿盖好被子，提醒幼儿多喝水，让幼儿喝温水;偶尔也会带幼儿做热身运动，告诉幼儿关于感冒的知识，帮助幼儿建立防寒保暖的意识。
2、将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。
在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌。
在活动中，我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。
比如，在语言活动《父与子》中，我就请了玩偶父亲与玩偶儿子参加我们的活动，让幼儿置身于父与子的情境中参加活动，从而使幼儿更好地理解了故事的内容。
3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织尽心尽力，积极参与。
4、与家长的交流很密切、与幼儿园的老师的关系处理得很好。
每两周我都会认真协助主教和助教两位老师写好家园联系手册，把幼儿在幼儿园的情况详细的告诉家长，也经常在幼儿入园时与家长聊天了解幼儿在家的表现;每天我都主动向幼儿园的老师问好，热情帮助老师、虚心向她们请教，与老师相处得很融洽。
当然，自己在实习中，也有做得不足的地方，比如说
三、实习中存在的主要问题
同时，在实习期间我也发现了自己还有很多不足之处。
比如：没有主见，不能坚持自己的原则，做事细致但动作较慢，开展某些教学活动时对于幼儿提出的问题不能随机应变。
另外还有一点就是：班级的常规管理，我们班的常规一直不是很好，这也是自己一直在探究的问题。
我经常向幼儿园的老师请教这类问题，并在不断尝试和探索适合大班常规管理方法，希望以后自己在常规管理方面会有新的发现和创新。
四、今后努力的方向
正如我们班的助教老师所说的那样，在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是十分重要的。
幼儿是初升的太阳、祖国的希望，保证幼儿的安全是工作的重中之重。
因此，在往后的工作中，一定要以安全为第一重心开展保教工作。
对于幼儿教师来说，也许每天的生活时间是一成不变的，或许没有像其他职业生活那样有波澜起伏，但对于幼儿来说，每一天都是新的成长，每一天都是十分期待着认识新的事物，所以作为他们的老师，我每一天都要用激情澎湃的一面面对生活，面对幼儿。
“孩子是脚，教育是鞋”。
我想，虽然我就要离开学校了，但是以后我一定要继续学习新的知识，拓宽自己视野，使自己在幼教事业里获得更好的成绩!
幼儿英语老师实习报告 2
一、 实习背景
（一） 公司简介
易贝乐国际少儿英语隶属于易贝乐（北京）科技文化有限公司，是世界500强Positivo公司在全球主打的教育品牌，它凝聚了200多名国际资深教育专家、儿童心理专家历经20余年，专为3-10岁非英语母语国家儿童的启蒙英语专项研究的心血结晶，是全球第一个广泛采用“多感官、多媒体、交互式”教学的少儿英语启蒙教育体系，也是目前国际上最领先的少儿英语教学模式，即第三代少儿英语教学模式。第三代少儿英语教育模式跨越了第一代“一个老师、一本教材、一块黑板”的传统教育模式，升级了第二代“互动白板”教育模式，倡导“Learning by doing”，也就是“边动手、边动脑、边学习”，以孩子学习与认知的规律出发，采用多感官、多媒体互动形式激发儿童听觉、视觉与触觉，将“有意识学习”与“无意识学习”有效统一，不但提高了孩子整体的学习效果，而且注重培养孩子团队协作能力、早期社交能力与未来领导力。2008年易贝乐国际少儿英语将目前国际最领先的少儿英语教育模式引进中国，掀起国内少儿英语培训改革的风潮，加速了国内少儿英语培训行业与国际接轨的步伐，让我国的孩子也能真正意义上与世界同步学英语。短短数年间，易贝乐迅速发展，势如破竹，已经成长为在全国拥有多家学习中心的少儿英语启蒙教育的领跑者。易贝乐国际少儿英语致力于专业人才的培育与发展，注重对员工的专业引导，提供广泛机会，大力培养职业精英，通过人力资源的不断升值，形成公司的.核心竞争力，提升公司在业内的地位。目前公司已建立并完善了人才的选、用、育、留管理体系，为员工设计出合理的晋升通道，公司多数中基层管理人员来自优秀员工的晋升。提供公平、开放的竞争平台，鼓励员工积极向上，竞争空缺职位，员工享有提升、晋升机会。
（二） 实习目的和意义
社会打下坚实的基础，是我们走向工作岗位的第一步。是我们为以后工作而累积经验的重要一部分。在实习期间我们也要像在学校一样认真学习，有疑问要大胆的提出，这所有的一切都是为了以后能够更好的工作有更好的平台而做准备。
二、 实习内容
（一） 工作岗位、流程与职责
岗位名称：双语幼师
工作流程：备课，写教案，教育学生
岗位职责：
1、 负责学生的思想政治工作及教学、教研等方面的工作；
2、 负责日常教学，如备课、上课、包括沙龙活动和DEMO课；
3、 参加在职培训及每周教研会议，提升自身教学技能；
4、 及时与家长进行家访，对学员的情况进行沟通。
（二） 主要问题与解决方法
问题一：如何开展活动如何上课。解决方式：多听课，学习教师前辈的经验。
问题二：如何维持课堂纪律。解决方法：提高自己的课堂吸引力。
（三） 收获与体会
俗话：万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外，可以说毫无工作经验。面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，
轻松的带着宝宝开展逐渐退去。这还是工作的第一步。新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅。这学期我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。
除了听课之外，平时我也经常向我班主班老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我所在班里的老师，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。此外,我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验。
幼儿英语老师实习报告 3
一、实习基本情况
我在 [幼儿园名称] 进行了为期 [X] 个月的幼儿英语教师实习工作。该园注重幼儿英语启蒙教育，采用多元教学模式，为我提供了丰富的实践平台。实习期间，我主要协助主班教师开展英语教学活动，参与课程设计、课堂管理以及幼儿英语学习效果评估等工作。
二、实习工作内容
课程设计与准备：根据幼儿年龄特点和英语基础，结合主题教学内容，设计生动有趣的英语课程。例如，在 “动物” 主题教学中，我制作了动物卡片、手偶等教具，将英语单词融入故事和游戏中，激发幼儿学习兴趣。
课堂教学实践：运用游戏教学法、情境教学法等多种教学方法开展教学。在课堂上组织 “单词接力赛”“英语角色扮演” 等游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，注重与幼儿的互动，鼓励他们积极参与课堂活动，大胆开口说英语。
幼儿学习效果评估：通过观察幼儿在课堂上的表现、与幼儿交流以及简单的英语小测试等方式，对幼儿的英语学习效果进行评估。根据评估结果，调整教学策略，满足不同幼儿的学习需求。
三、实习收获与体会
教学能力提升：通过实践，我掌握了多种幼儿英语教学方法，学会了如何根据幼儿的特点设计课程和组织教学活动。在与幼儿的互动中，提高了自己的课堂应变能力和语言表达能力。
对幼儿教育的'新认识：深刻体会到幼儿英语启蒙教育的重要性，不仅要传授英语知识，更要培养幼儿对英语的兴趣和学习习惯。同时，认识到每个幼儿都是独特的，需要因材施教，关注他们的个体差异。
团队协作能力增强：在实习过程中，与主班教师、其他实习教师以及幼儿园工作人员密切合作，学会了如何沟通和协作，共同完成教学任务。
四、问题与反思
课堂管理经验不足：在面对幼儿注意力不集中、课堂秩序混乱等问题时，有时会感到束手无策。今后需要学习更多有效的课堂管理方法，提高课堂管理能力。
教学资源有限：在课程设计过程中，发现可用的教学资源相对较少，影响了教学效果。可以通过网络、图书馆等渠道收集更多优质教学资源，丰富教学内容。
幼儿英语老师实习报告 4
一、实习背景
在 [幼儿园名称] 的实习中，我深刻认识到互动教学在幼儿英语课堂中的重要性。良好的课堂互动能够调动幼儿的.学习积极性，提高学习效果。本次实习旨在探索如何在幼儿英语课堂中有效开展互动教学。
二、实习工作开展
互动形式探索：尝试多种互动形式，如师生互动、生生互动和人机互动。在师生互动方面，通过提问、游戏等方式引导幼儿参与课堂；生生互动则组织小组合作学习和英语对话活动；人机互动利用英语教学软件和多媒体设备，增加学习的趣味性。
互动策略实施：运用鼓励性语言、奖励机制等策略激发幼儿的互动积极性。当幼儿积极参与互动时，及时给予表扬和小贴纸奖励，增强他们的自信心和成就感。
观察与调整：在课堂教学过程中，密切观察幼儿的互动情况，记录存在的问题。根据观察结果，调整互动方式和策略，确保互动教学的有效性。
三、实习成果与收获
幼儿学习积极性提高：通过实施互动教学，幼儿在课堂上的参与度明显提高，主动开口说英语的次数增多，学习兴趣更加浓厚。
自身教学理念更新：认识到互动教学不仅仅是一种教学方法，更是一种以幼儿为中心的教育理念。在今后的教学中，要更加注重幼儿的主体地位，鼓励他们积极参与和表达。
沟通能力提升：在与幼儿的互动过程中，提高了自己与幼儿沟通的能力，能够更好地理解幼儿的想法和需求。
四、存在的问题及改进措施
互动时间分配不合理：有时为了追求互动效果，导致教学内容无法按时完成。今后需要合理规划互动时间，确保教学进度和教学质量。
个别幼儿参与度低：部分性格内向的幼儿在互动活动中参与度较低。可以采用个别辅导、小组合作等方式，鼓励他们逐步参与到互动中来。
幼儿英语老师实习报告 5
一、实习概述
本次在 [幼儿园名称] 的实习，重点研究幼儿英语游戏化教学。游戏化教学符合幼儿的认知特点和学习规律，能够让幼儿在玩中学、学中玩，提高英语学习效果。
二、游戏化教学实践
游戏设计：根据教学内容设计了多种英语游戏，如 “英语拼图游戏”“英语儿歌创编游戏” 等。这些游戏将英语知识与游戏规则相结合，让幼儿在游戏过程中学习和巩固英语单词、句型和语法。
游戏实施：在课堂上组织幼儿开展游戏活动，引导他们遵守游戏规则，积极参与游戏。在游戏过程中，适时给予指导和帮助，确保游戏的顺利进行。
游戏效果评估：通过观察幼儿在游戏中的表现和学习成果，评估游戏化教学的.效果。例如，观察幼儿对英语知识的掌握程度、参与游戏的积极性以及团队合作能力等。
三、实习感悟与收获
幼儿学习兴趣激发：游戏化教学成功激发了幼儿对英语学习的兴趣，他们不再将英语学习视为负担，而是充满期待地参与每一次英语课堂活动。
教学创新能力提升：在设计和实施游戏化教学的过程中，培养了自己的教学创新能力，学会了如何将抽象的英语知识转化为有趣的游戏内容。
对幼儿心理的了解加深：通过游戏活动，更加深入地了解了幼儿的心理特点和需求，能够更好地根据他们的兴趣和能力设计教学活动。
四、问题与改进方向
游戏难度控制不当：部分游戏难度过高或过低，导致幼儿参与度不高。在今后的游戏设计中，要充分考虑幼儿的实际水平，合理调整游戏难度。
游戏与教学内容衔接不紧密：有时游戏与教学内容的关联性不够强，影响了教学目标的实现。需要更加精心地设计游戏，确保游戏能够有效服务于教学内容。
幼儿英语老师实习报告 6
一、实习目的与任务
本次实习旨在通过实践，深入了解幼儿英语启蒙教育的特点和方法，提高自己的幼儿英语教学能力，为今后从事幼儿英语教育工作奠定基础。实习期间，主要负责小班幼儿的英语启蒙教学工作。
二、实习工作具体内容
英语启蒙课程设置：针对小班幼儿的年龄特点和认知水平，设计以英语儿歌、英语律动、简单英语单词和日常用语为主要内容的启蒙课程。课程注重趣味性和互动性，培养幼儿对英语的初步感知。
教学活动组织：运用生动形象的肢体语言、丰富的表情和有趣的教具，开展英语教学活动。在教幼儿英语儿歌时，配合简单的动作，让幼儿在唱唱跳跳中学习英语。
家园合作：与幼儿家长保持密切沟通，定期向家长反馈幼儿在园的英语学习情况，提供一些家庭英语启蒙教育的建议和方法，促进家园共育。
三、实习收获与成长
掌握幼儿英语启蒙教育方法：通过实践，掌握了幼儿英语启蒙教育的基本方法和技巧，如如何激发幼儿的学习兴趣、如何培养幼儿的语感等。
增强与幼儿和家长的沟通能力：在与幼儿的相处和与家长的交流中，提高了自己的'沟通能力，能够更好地理解幼儿和家长的需求，建立良好的师幼关系和家园关系。
认识到幼儿英语启蒙教育的意义：深刻体会到幼儿英语启蒙教育是幼儿教育的重要组成部分，对幼儿的语言发展和未来学习具有重要影响。
四、实习中的不足与改进
教学活动形式单一：在教学过程中，有时采用的教学活动形式较为单一，容易让幼儿感到枯燥。今后需要不断学习和创新，丰富教学活动形式。
对幼儿个体差异关注不够：在教学中，没有充分考虑到每个幼儿的个体差异，导致部分幼儿学习效果不理想。要更加注重观察幼儿的特点，制定个性化的教学方案。
幼儿英语老师实习报告 7
一、实习背景与意义
随着信息技术的发展，多媒体技术在幼儿英语教学中的应用越来越广泛。本次在 [幼儿园名称] 的实习，重点探索多媒体技术在幼儿英语教学中的应用，以提高教学效果和幼儿的.学习兴趣。
二、多媒体技术应用实践
教学资源收集与制作：通过网络收集英语教学视频、动画、音频等多媒体资源，并根据教学内容进行剪辑和制作。同时，运用课件制作软件，制作图文并茂、生动有趣的英语教学课件。
课堂应用：在课堂教学中，合理运用多媒体设备展示教学内容。例如，播放英语动画视频，让幼儿通过观看动画学习英语知识；利用电子白板进行互动教学，增强幼儿的参与感。
效果评估：观察幼儿在多媒体教学课堂上的表现和学习效果，通过问卷调查、与幼儿交流等方式，了解他们对多媒体教学的接受程度和意见建议。
三、实习成果与体会
教学效果显著提升：多媒体技术的应用使教学内容更加生动形象，吸引了幼儿的注意力，提高了他们的学习积极性和学习效果。幼儿对英语知识的记忆更加深刻，语言表达能力也得到了一定的提高。
教学效率提高：多媒体教学能够快速展示大量的教学信息，节省了教学时间，提高了教学效率。同时，多媒体资源的可重复性和可编辑性，方便教师根据教学需要进行调整和优化。
自身信息技术能力提升：在运用多媒体技术进行教学的过程中，提高了自己的信息技术应用能力，学会了如何制作和运用多媒体教学资源。
四、存在的问题及解决方法
多媒体设备使用不熟练：在操作多媒体设备时，有时会出现操作失误，影响教学进度。需要加强对多媒体设备的学习和练习，提高操作熟练程度。
过度依赖多媒体技术：有时过于注重多媒体技术的使用，而忽略了与幼儿的互动和传统教学方法的应用。要合理把握多媒体技术的使用度，将其与其他教学方法有机结合。
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