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最新的书香校园主题班会方案

时间:2020-10-21 12:20:24 会议方案 我要投稿

2016最新的书香校园主题班会方案

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2016最新的书香校园主题班会方案

  书香校园主题班会【范文一】:

  活动时间:2013年10月30日班会课

  主办班级:三年1班

  主持人:杨煜桂、陈艺峰

  班会形式:主持人通过引导,同学积极参与,最后请老师总结。 班会的主要内容:介绍读书有什么好处、介绍读书的方法和技巧、由主持人和班内同学向大家推荐值得大家阅读的书。

  活动过程:

  首先,主持人先在黑板上写下主题。等到班会开始,主持人杨煜桂率先提出一个问题:“同学们看到我们这个主题,能想到些什么呢?”接着,请几位同学回答,引出主持人的开场白。

  主持人杨煜桂从“由主题想什么”为线索,发言,引出主持人陈艺峰准备的“牛顿在篱笆下读书”的故事。陈艺峰声情并茂地讲完这个故事,请几位同学说一说从这个故事中体会到的读书的好处。几位同学的发言之后,陈艺峰总结同学们的发言,整理了四个排比句来概括她所认为的读书的好处。接着,陈艺峰承上启下地发言,向同学们提出了一个问题:“为了读好书,我们应该如何去做?”然后几位同学起来发言,这次的发言,有些同学显然有些紧张,发言也断断续续,不过主持人及时地圆场也没有让场面太失控。

  几位同学发言之后,由杨煜桂为大家介绍读书的方法。她主要是从三个方面来介绍读书的方法,分别是:精读书,有选择性的读书,按照自己的年龄段来选择适合自己的书。其中,她稍微点到了一下现

  在中学生们废寝忘食地看玄幻言情小说的现象,希望让同学们知道什么时候该看,什么时候不该看。班会结束后老师也对这种现象做了总结发言。杨煜桂发言完毕后,由陈艺峰同学由一段承上启下的话来引到下面为大家推荐值得阅读的书。

  陈艺峰开始为同学们推荐第一本书,是《鲁宾孙漂游记》,她介绍了这部小说的`情节,艺术手法的艺术成就,极力地为大家推荐这本她认为很优秀的著作。接着,是杨煜桂为大家推荐另一本书。杨煜桂推荐的这本书可能不是那么家喻户晓,但是好像她认为很不错。她主要介绍自己的读书体会,和此书值得去阅读的原因,结合时下流行的穿越元素,完成了一次推荐。

  紧接着是陈艺峰推荐的第三本书。陈艺峰同学应该说是我们八年级一班演讲最富感情的同学,她绘声绘色地为同学们推荐《麦田里的守望者》这部小说,听得所有同学十分陶醉。杨煜桂为同学们推荐的第四本书,法国作家雨果的名作——《巴黎圣母院》。她从网络的一句流行语开始,引出《巴黎圣母院》的主人公——面目丑陋缺心地善良但被网友们编来损人的敲钟人——卡西莫多,接着从艺术成就和艺术手法来介绍此书。

  两位主持人推荐完毕,开始让同学们推荐他们认为值得阅读的书。站起来五、六个同学,有的说的很好,如的严敬晔同学为大家推荐了一本《基督山伯爵》,让主持人都有点想马上阅读,还有马艺萌同学,看来是精心准备过地为大家推荐了一本闻名海内外的科幻巨著:《哈利波特》。当然,也有同学很是紧张,站起来连话也说不完整,

  好在该同学及时调整状态,没让班会冷场。

  将这个环节推上高潮的那两位同学的发言。一位是张耀文同学,他好像有家人是基督教徒,为同学们推荐了《圣经》。大家哄堂大笑,主持人也笑,因为她们小时候也被奶奶熏陶过《圣经》。不过笑后,主持人反而有点感激他,因为是他把班会气氛推上一个火热的点。还有一位王向辉同学,发言的逻辑性很强,推荐的书逻辑性也很强,是《周易》。等他说完,主持人杨煜桂说了,她也看过《周易》,可惜她没有看懂。

  最后,主持人请上班主任老师做总结发言。

  班会总结:(引用老师原话)两位主持人普通话很好,发言也很幽默,做得准备工作也很充足。又因为是第一次主持主题班会,值得表扬,主持的不错。但是,班会形式太过单一,建议下次弄多一些形式。比如:辩论赛,小品,话剧等等„„

  班会体会:(采访主持人原话)我们这次是第一次参与主题班会,就很荣幸地得到了主持人的任务。很激动但是压力很大。我们两个主持人从上周四老师宣布下来之后,就一直在讨论,周六周日通了好几通电话,想把班会办好。我们上台之后,一直在观察同学们,适时地为同学们做补充发言,时不时提出点笑料来温锅。感谢老师的表扬,我们会认识到自己的不足,发扬自己的长处,发挥想象多创造一些新颖而有意义的活动。再次感谢!

  书香校园主题班会【范文二】:

  一、教育目的

  为把我班打造成一个充满书香的“学习型班级”,让每个学生养成多读书、好读书、读好书的习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想,我班决定开展书香校园主题班会。

  二、教育重点

  通过活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的班级文化环境,提高学生的阅读兴趣,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长见识,培养能力,逐步养成阅读习惯。

  三、准备工作

  1、收集小组知识竞赛的题目;

  2、安排人员进行班会当中的分数计算工作;

  3、安排同学们思考自己读过什么好书、新书,准备在班会上发言读书心得;

  4、安排班委列出可能比赛的书目纲领,让同学们充分准备比赛。

  四、活动程序

  1、主持人宣布班会开始;相关导入,资料展示;

  2、每组选一个代表介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会;

  3、小组读书知识竞赛:新书对对碰、为书找主人;

  4、指导学生用因特网的专业读书网进行网络阅读;

  5、班主任宣布竞赛结果并小结。

  活动过程

  1、主持人宣布班会开始

  书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!作为学生,我们每天都离不开书,为把我们五一班建设成为充满书香气息的“学习型优秀班级”,所以我们召开这次的主题班会。

  在人类教育史的过程中,不管教育怎么变,但是阅读都始终没有变过。

  阅读是教育中最本质的一个活动,那些最伟大的教育思想家毫无例外地都推崇阅读。通过阅读可以获得终生自我学习的能力,更重要的是拥有了终身学习的兴趣和习惯。

  2、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会。听完这些后,大家从中肯定会受到不少启发的吧。所以我们是很应该加强我们的阅读能力,扩展我们的阅读面。下面有请各组选派一名代表介绍自己看过的新书、好书,和大家分享自己平时阅读的心得体会。

  3、小组读书知识竞赛:读书对对碰

  为了体现我们书“搏”会的主题,增添我们的搏斗气氛,下面我们一起进行读书知识竞赛:(1)读书对对碰;(2)为书找主人

  (1)读书对对碰竞赛规则是这样的,小组成员必须在规定时间1分钟内,为所列书名找到相应的内容,能够配得最多的为胜利者。

  (2)为书找主人比赛规则是:采取抢答的形式,在主持人公布完比赛题目并数3声之后,最快举手并争取回答问题的小组成员加10分。一共抢答10题,允许在上组答错后继续抢答一次。

  4、班主任宣布竞赛结果并小结,班会结束。

  最激动人心的一刻来了,现在由我们亲切公正的班主任宋老师为我们宣布竞赛的结果并进行小结。

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