高三班主任会议讲话稿

时间：2023-08-30 17:06:10 会议讲话我要投稿

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高三班主任会议讲话稿

　　在生活中，我们使用上讲话稿的情况与日俱增，讲话稿是个人或个人以集体的名义，在重大的会议中，或在较隆重的场合，或各种群众性的集会上发表全部讲话内容的文稿。为了让您在写讲话稿时更加简单方便，以下是小编收集整理的高三班主任会议讲话稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高三班主任会议讲话稿

高三班主任会议讲话稿1

　　一、班级管理

　　要突出人本管理和人文关怀：一定要改进管理方法，采取“以理服人，以情感人，以心爱人”的文明教育方式，强化人文关怀，构建和谐班级，充分发挥班主任的主观能动性和综合协调作用。

　　1.班主任每个月都要有针对性地找学生谈话。要及时学生的思想动态，不能等到发现问题甚至出项了问题才去“头痛医头，脚痛医脚”。

　　2.班主任要行使全方位管理权利。管理要细致、全面、到位。班主任不值班的那天，可以好好休息一下，轮到你值班的那天，事无巨细都要管理到位。（要求班主任老师熄灯铃响后15分钟检查学生就寝情况。）

　　3.教育学生要尽量以鼓励为主，要善于运用欣赏教育的方式，积极发现学生的闪光点。针对学生个体，无论优劣，都要给以明确的高考标要用发展的眼光看待学生和培养学生，千万不能挖苦、讽刺、排挤差生，更不能用强硬的方式管理班集体。要善于具体情况具体分析，并督促学生如期完成好学习任务。

　　二、教师教学要求

　　1.要锁定每堂课的教学目标，确定每堂课的的主要内容，增强课堂教学的针对性。一定要认真读懂高考考试大纲，明确考试要求，并积极查阅相关资料，努力增强自己的知识广度和深度。积极钻研教学内容，尽力达到触类旁通的目的。

　　2.要具体分析学生实际，明确每堂课的知识深度，增强课堂教学的实效性。

　　3.要静下心来，围绕教学目标精心设计教案，一定要把备课形式与内容统一起来。同科教师要尽量在一起备课，每周要有固定的集体备课时间，并提前研究好下一周的教学内容，认真分析重点、难点，并将编写任务分配到人，集中大家的智慧，努力增大每堂课的知识容量。大家可以集体制作一些活页资料，努力促进学生动手动脑能力的提高。

　　4.在复习课中突出学生应试能力的'培养。

　　一是一定要加大对学生的思维训练量，在教学中善于运用启发式教学点拨学生，让学生主动发现问题，分析问题，寻找解答问题的思路，自主得出结论。

　　二是课中练习教师要选取典型性、针对性强的题目，点评要到位，重点难点要突出。

　　三是要注重学生知识的联系、迁移和拓展，注重训练学生规范解题的习惯，积极引导学生反思解题过程，将知识与方法融为一体，达到举一反三的目的。

　　5.要严把考试关，重视班级与学生个体质量分析。每次考试后要针对测试情况认真分析得失，及时进行质量分析，充分发挥考试的指导和诊断作用。并把有关情况及时汇报给班主任老师，以便及时进行针对性的思想教育和学习方法指导。

　　6.齐抓共管，辅优补偏。每个班级的任课老师都要在班主任的指导下，力争抓两头，促中间。一定要建立优生、踩线生和差生的成长档案。采取“只只蚂蚁捉上树”“人盯人”战术，开展长时间的辅优补偏活动，加强师生联系，整体提高成绩。

　　7.放下架子，虚心学习。注重集体备课，有意识地加强业务合作，在一定程度上缩小学科内任课教师教学业务素质和教学质量的差距，尽快使自己成长为学校的骨干教师。

　　8.普通班的教师一定要克服我与升学无关的思想，在要求降低的前提下，要把复习重心转移到让学生搞清最基本的知识上来，并以此来促进普通班学风的根本好转，无愧于学生和家长。

　　三、认清搞好本期工作的重要性

　　本学期还有一个月多月的时间，明年开学已是二月中旬了，这学期只有一个多月的复习时间了。因此要抓住当前才能立足长远，才能变被动为主动，打好明年的高考攻坚战。

高三班主任会议讲话稿2

尊敬的各位、亲爱的同仁们：

大家下午好!

　　首先感谢学校领导、年级主任给我这个机会，在这里和大家一起交流班主任工作。今年我带的是高三(7)班,文科平行班，学生的基本素质、学习能力纪律表现，都很一般。有人把我们这些行为习惯不好的学生叫做“会哭闹”的孩子。因为好孩子的标准：听话，不哭不闹。这帮孩子哭闹的厉害，而且经常哭闹，甚至不讲道理。制止他们哭闹的快速方法是强制堵住他们的嘴，哭声会戛然而止，但这种做法不是教育。我也不想这帮孩子在手里哭断了气。所以，使爱哭闹的孩子不哭、不闹，这就是我一直在想的、做的。 “十年树木，百年树人”，我们应该放平心态，不能把自己的想法当成线，把学生当成机器零件，两三年后，学生就成为你的生产线下的产品，又比如做菜，用猛火，有可能把菜炒糊了，只有用温火去炖才能熬出好汤。教育的宗旨是对学生的终身幸福奠定基础，哪怕仅仅是铺垫了一块砖。刘主任有一次开会时给大家分享的：“带着蜗牛去散步”，很，细细品味，我才意识到，要尊重事实，拔苗助长，急于求成的心态，其结果往往是事与愿违!甚至是有害的。

　　有这样一个：智慧、成功和爱这三位天使来到人间，一位请他们到家里来做客，天使对那位母亲说：“我们三位只能去一位，你回家商量一下选择我们三位中哪一位。”母亲回家商量以后决定把爱请回家。母亲问：“哪一位是爱?请进屋吧!”爱起身向屋里走去，奇怪的是另两位也跟了进来。母亲很惊讶地问：“你们两位怎么跟进来了?”答：“我们是跟着爱的，哪里有爱哪里就有成功和智慧。”做智慧的班主任，前提是要有爱。爱自己的学生，爱自己的工作，这样在工作中才能迸发智慧的火花，才能享受成功的。有爱就有一切!

　　教育管理方面：

　　1、班主任一定要有大局观。大局是学校的大局，是全校一盘棋的观念。不说有损大局的话，不做不利大局的事。大局有时是和个人利益对立的`，顾大局有时就需要牺牲小利，牺牲个人利益的(包括时间、对家照顾等)，这是一种觉悟。在大是大非面前，一定要有正确的立场。因此，学校的我们班都积极参与，比如学校的捐款活动，每次捐款我们班都是较多的，四川雅安地震我们班捐款1227元。

　　2、教育学生，培训

　　不要以为家素质都很高。：1、20xx年发生的一件事，新老师和我分别带18、19班，一天周日晚返校———2、今年放假带上和爱人去新华书店，刚到书店门口，接到郭家长的电话，第一句话 “班主任，你们这样做事是欺负人哩!”(宿舍门能坏处理一事，光他走读了)——打了有半个小时电话，挂断后，我给武老师拨电话了情况，武老师把这件事处理得很好，家长没来闹事。

　　3、安全意识。班主任要增强工作的事前预见性，安全教育不离口。食品安全、运动安全、活动安全、出行安全、交友安全、教育安全等等，能想到的要说到，能多说的不少说。出现问题要冷静，要处理及时，沟通及时。今年6月份中原路嵩山路交叉口，郑州市第19学生骑电动车闯红灯，撞上了左拐轿车后当场死亡事件，天早上看后，第一时间利用课间操时间讲了安全问题，同时收到赵主任发的校信通，再次强调安全问题。

　　4、调整好心态

　　每天面对几十个学生，听话的，调皮的，习惯有好的也有不好的，不完成作业的，和老师顶嘴的，应有尽有。如果你每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢”的急躁心理，你就无法从工作中寻找快乐。一定要调整好心态。李镇西老师说：“做最好的教师，是一种平和的心态，也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求。”这句话讲得非常实在，辩证而又深刻。这就告诫我们要面对现实，不可盲目自信，妄自尊大，其实，工作中只要把我们的状态调整到最佳，和学生一起尽心尽力就行了。我认为班主任工作固然要看结果，但更重要的是要看工作的态度，看工作的过程，要善于在这个过程中，发现自己的成绩和进步，寻找自己的成功和快乐，要明确过程有时比结果更重要，更精彩。只要我们工作努力了，尽心了，问心无愧了，又何必太去在意结果呢?殊不知太在意结果，我们有时会失望、烦恼、伤心，会背上过重的和心理负担，会压抑思想，会处于一种郁闷、烦躁的状态，这样下去时间久了对自己的身体能好吗?老子说：“知和曰常，知常曰明。”意思是知道以平和的心态处事，就懂得了的永恒规律，这就叫高明。

　　5、保持好理智

　　现在的学生不大好管，这是事实。有的学生独立、叛逆心理比较强烈，顶撞老师，不服从老师管理甚至辱骂老师等恶劣现象时有发生。当发生类似的情况时，我认为班主任切不可莽撞冲动，失去理智，和学生对着硬干起来。因为人在非理智的时候，智力水平是最低的，有时甚至出现思维短路、意识空白的情况。在这种情况下处理学生，弄不好会出现一些尴尬难堪的局面，非但不利于问题的解决，甚至还会激化矛盾，给自己留下一些不必要的麻烦，影响自己的工作和情绪，这种情况显然也会影响自己的身心(我班有个，他爸说手机就是她的命，收绝对不会给你的)。怎么办呢?我认为最好的办法就是不管出现什么情况，班主任都要保持住自己冷静、平和、理智的心态。当学生情绪激动甚至言行出现过激时，更要使自己冷静下来，让学生也静下来，进行一下“冷”处理，班主任也可以利用这段时间来平静一下，寻找一下解决问题的最佳办法。一般来讲，学生只要是真正犯了错误，静下来反思一段时间后，他们最后都能够认识到自己的缺点或错误。即使一时认识不到位也不要紧，班主任只要认真平静地帮助他分析一下，学生一般悦纳老师的批评教育，最后改正错误的。

　　其实，学生犯错误实属正常。孔子说过，人非圣贤，孰能无过，关键是要使他过而能改。荆校长说过：学生有犯错误的权利，改正可以免受惩罚，学生有改正错误的义务，执迷必受惩罚。在当今浮躁的社会，学生的学习竞争激烈，课业负担繁重、精神紧张，身体有时又得不到很好的调整与休息，压抑烦躁的得不到有效释放，他们的思想、心理、身体、言行等出现一些问题确属在所难免，这是期与期的正常现象，对他们过分的希望和理想化的要求，显然是不符合客观实际的。因此，作为班主任要学会善于与学生换位思考，将心比心，理解他们，容忍他们，正确地对待他们的缺点错误，保持住自己理智的心态，不急不燥，不愠不恼，心平气和，冷静沉着，用平静的眼光看待，看待学生，看待一切，把一切都聊且看作是正常情况下的正常发生，如此一来心境自然也就平和多了，作为班主任，我认为应当加强和进行这种修炼和砥砺。

　　以上是我做班主任的一些思考与做法，不当之处，敬请各位同仁批评指正。谢谢!

高三班主任会议讲话稿3

尊敬的各位领导、同事：

　　大家下午好!

　　今天在这里说经验，在座的比我有经验多的是，我只是把自从高三以来所想和所做的做汇报如下：

　　我们知道：高中三年级是学习、生活的终点，也是学生跨入活的起点，作为高三班级管理者和者的班主任，要做的工作既多又杂，其重要性就不言而喻了。

　　我觉得除了常规的管理，我们班主任在学风和班风的培养中，更应明确自身的角色，扮好“鼓动师”、“心理”、“协调员”“师”的角色。

　　1.班主要扮演好“鼓动师”

　　我们知任道，军队要讲究士气，民族需要精神，同样，良好的班风需要每个学生积极向上的热情。作为高三学生，几个月以后学生就要面临的一次重大决择——高考，高考不仅是成绩的较量，更是心理素质和身体素质的较量。高三报到的那天我开一次给学生进行鼓劲，帮助他们树立信心，从而打好开始一仗。同时让每人写了一份高三分阶段的和最终目标。然后分批次找学生谈话。在以后的学习中帮助他们向着各自的目标迈进。

　　经过半个的学习，学生的激情渐渐归于平淡，再加上几次考试，有些学生的成绩不理想，心理压力逐渐加大，有的甚至产生放弃的念头;在这学期开学我利用一节自习课开了一次班会，分析四模考试我们班的情况，指出优势和劣势，并分析今年高考形势报数在减少，高考招生人数省内增加一万个名额，而且是新课改的第一年高考，对我们十分有利。帮助学生树立信心，同时制作了班级第二学期的和：思如泉融，心如止水，一起吃苦，战斗到底。做一题会一题，一题决定命运;拼一分高一分，一分成就。

　　当然随着学习的紧张、压力的增大、竞争的激烈、过高的期望值甚至月考的不理想等都可能挫伤学生的学习积极性和主动性，使学生情绪消沉，乃至对前途

　　悲观失望。因此，需要及时把握学生的思想、情绪，适时地、恰到好处地鼓动学生的斗志显得尤为重要。记得我们班的一位女平时挺刻苦的，基础也不差，高三的一模考试成绩比较差，到办公室看分数时，当时给她做了思想工作，等到第二次月考成绩出来之后，成绩还是没有多大的起色，她这次哭了，这时我帮她分析其中各科的原因，在学习上给她提供了一些建议，第三次月考成绩恢复到进班的名次。这次她露出了笑容。

　　作为班主任的我，经常利用课余时间对学生进行不同层次的、多方面的鼓动。鼓励学生不断进取，战胜困难，发扬自身的优势，克服自身的缺点。

　　当然，要注意方式方法，学生情况不同，方法也不同，场合不同方式也不同，我用的最多的是目标法，考前制定合理目标，考后回头看目标的达成率，这种方法给学生以强大的动力，帮助他们取得了一个又一个成功。

　　另外，也要把握好鼓动的时机。取得成绩时，告诫他“山外有山，天外有天”，应戒骄戒躁;当学生成绩不理想时，要以急学生所急的心态，及时主动帮助分析，通过鼓动性的，鼓励他精神饱满，敢于拼搏，告诉学生“曙光在前”。

　　班主任的鼓动，有时那片言只语的鼓励和举手之劳的扶助，都会化作学生无穷的信心和力量的源泉。如果说学生是航行学海中的帆，班主任就是鼓帆的风;如果说学生是行驶在书山上的车，班主任就是征途上的站!

　　2.班主任要扮演好“心理医生”

　　高三学生受到家庭和老师的压力，受到一次次摸拟考试的打击，心里非常脆弱，容易引发各种心理疾病，特别是一轮复习马上结束，有的同学成绩没有多大进步或者基础比较弱的同学容易出现失眼、情绪不稳，易怒、急躁、等心理症状，实际上都是学生“不适应”或缺乏“心理准备”等造成的一种心理障碍。

　　班主任就要善于察颜观色，随时了解情况，采取措施。首先要教育学生辨证认识生活、人生。在平时读报课上讲一些平凡人历经坎坷、坚持不懈，最终达成愿望的故事，通过文章告诉他们：在生活学习和工作中，有压力、有竞争是常态，我们要做的不是逃避，不是退却，而是勇敢地迎接风浪的考验，要善于在逆境中成长和成材。

　　其次，要帮助学生正确认识自己、给自己合理定位，既不好高骛远、目中无人，也不悲观失望，要把着眼点放在挖掘自己的潜能上，放在挖掘自己的可持续发展能力上。

　　高考固然重要，但它既不是命运的大决战，亦非人生的终极点，即便高考失败，也不是末日来临，明天太阳照样会升起。

　　最后，要教会学生自我矫正的方法，让他们从学习的'重压下适当地缓解一下，张弛相间;帮助学生正确地认识自己，摆正自己的恰当的位置;引导他们要经得起挫折，教育学生正确认识和处理好个人与社关系。

　　3.班主任要扮演好“协调员”

　　学生们在强大的学习压力下，还可能和教师、家长、同学们有隔阂出现。班主任必须充当好“协调员”的角色，起着“润滑油”的作用。

　　一是协调好科任教师之间的关系。要强调班级的整体性，要有效克服科任教师之间各自为政的思想和倾向，避免“内耗”，大家要心往一处想，劲往一处使，为了整体利益，即便个人作出一点牺牲也无妨。例如为了提高理科的成绩，我建议学生每周做一套综合试卷，我每周日的晚自习检查。为了让学生提高的综合能力，每天让学生抄一道数学答题，数学课代表统筹安排，把握试题的难度和，我负责检查落实情况。

　　二是要协调好师生关系。和谐的师生关系可以营造一种同舟共济的氛围，从而使教师教得高兴，学生学得尽心。

　　三是协调好家校之间的关系。进入高三以后，很多教育和管理工作要求家校密切配合、步调一致才能取得成效。特别是第二学期，班主任要加大与家长联系的密度，使自己对学生的情况有个全面了解，也使家长全面了解自己的子女，使家长全方位地接纳子女，使家庭成为考生的稳定的支持系统。

　　4.班主任要扮演好“设计师”

　　班主任工作在整个高三的不同阶段都要有明确的和目标，及为实现这一目标制定具体的实施方案，对实施这一计划过程中可能会遇到的困难和问题要心中有数。

　　特别是在高三后期面对繁重的班级工作，对学生学习目标、学习方法、学习态度，对学生的思想、表现、行为、等，对学生心理健康教育的要求和效果，对应试技能的把握等工作都要有条不紊、循序渐进地进行，把学生逐步引导到班主任及学生自己所设计、所希望的轨道上来。

　　特别是高考指标下来之后,我针对本班的实际情况制定了下了措施：

　　1、三个加强：作息时间加强，保证时间，加强质量意识;以质量求生存，以质量求发展加强训练(如作业量、资料)。

　　2、两个重点：突出重点学生，突出重点学科。

　　3、做好八项工作：抓单科教学(尖子生吃偏食，中间生要帮助，差下生要稳住);充分利用好班会，对学生警钟长鸣;分析高考动态、影响，做到有的放矢，克服盲目性;明确框架，随时了解学生思想动态，学生思想动员会，信息讲座等;坚决实行奖罚。

　　以上是我对高三班主任工作的一些想法和做法，我知道这样概括肯定不够全面，肯定有许多缺漏之处，还望得到指教。

　　我想：凭着我对工作的热心，对学生的爱心，发现问题的细心，处理问题的精心，做事的用心。我想20xx年的高三(14)班的高考一定会有满意的答卷。最后我衷心祝愿一中的高考一年比一年好，一中的学生一届比一届强，一中的道路一条比一条宽，一中声誉一代比一代响!谢谢大家!

高三班主任会议讲话稿4

老师们：

　　还有三周多时间就要高考了，时间紧迫，学校的一切工作都在围绕高考这个核心工作来抓。以壮大优秀生群体为重点，精心组织各阶段的复习战役，确保20xx年高考成绩稳中有升。高考是学校的生命线工程，目前社会上盛行的观点是：学校办得好不好，看高考；老师教得好不好，看高考，社会的评价有他的片面性和短视特点，但我们应当承认，XX中学之所以有名，之所以让那么多学生憧憬向往、趋之若骛，主要是因为有优秀的教学质量，每年高考都有不菲的成绩。抓好高考，在现阶段，对学校发展对教师发展都有着重大的意义。

　　“班主任”是天底下最小的主任，但却是最闪光的称号。班主任工作在学校工作中起着特殊地位，在育人工作中起着特殊作用。我们的高三班主任队伍是一支优秀的、有着较强战斗力的、精诚团结的队伍，各位班主任本着对学生负责、对事业负责、对社会负责的态度，忠于职守、兢兢业业、呕心沥血、默默奉献，把学生当子女，视学生为弟妹，学习上谆谆教诲，循循善诱；生活上关怀备至，体贴入微；行为上言传身教，以身示范，涌现出许多感人事迹，受到学生、家长、社会的广泛好评和普遍赞誉。在此，我代表学校向你们表示衷心的感谢和崇高的敬意。

　　作为毕业班班主任，你们责任重大，三年的引导管理，你们花费了太多的心血；三年的朝夕相处，你们倾注了太多的感情。对于青年教师，班上的孩子就是你们的弟弟妹妹；对于年长的教师，班上的孩子就是你们的儿子女儿。还有不到三十天的时间，你们就将亲手送你们的亲人上战场，送他们接受国家的挑选和考验，我相信，你们渴望他们成功、渴望他们金榜题名的心情，应该不亚于孩子父母望子成龙的焦急。那么，在这仅有的二十多天里，班主任工作应该怎么开展呢？第一，着重抓好班级纪律工作。加强纪律性，革命无不胜。铁的纪律是强劲战斗力的保证。学生如果没有纪律，没有组织的习惯，就不可能有出色的学习，就不可能取得优秀的成绩。要夺取高考的胜利，必须充分利用剩余时间，精心制定复习计划，合理安排复习流程，努力提高复习效率，确保复习工作高效有序开展，而这一切，都必须以良好的纪律为前提。要抓好课堂纪律，创建良好的学习环境，形成争先恐后，忘我拼搏，奋勇向前的竞争氛围。复习工作中，要确保正常课堂秩序，班级指定的作息时间，任何人不得违反，任何人不得拥有特权，任何人都必须坚定不移地遵守。在这段时间，要明确规定、坚决执行班级纪律，确保学生上课不迟到、不早退、不旷课、有事要请假、上课认真听讲、认真完成复习任务。要及时发现并纠正班级中出现的不利于高考的言行，约束不良行为，要采取切实有效的措施，坚决杜绝学生之间的打架，破坏公物事件的发生。要根据学生实际，培养学生主动、认真的学习习惯，提高每个学生的学习自觉性和积极性。这段时间，班主任要尽可能多到教室里，和学生一起学习，保证良好的学习纪律。

　　第二，要善于鼓舞斗志。“考试”往大处说，尤如一场无硝烟的战争，班主任是总指挥，学生就是三军将士，将士们上阵杀敌前，主将必须要鼓舞士气。态度决定高度，高昂的士气是取得高考胜利的保障。班主任要想方设法激励士气，调动起每位同学的学习热情，使他们敢于面对高考，敢于接受考验，敢于以百辈的信心迎接挑战。要善于发现学生的优点和长处，要真诚地肯定学生的进步和成绩。任何时候，不能打击学生的自尊心和学习热情，要利用多方面信息，为学生开发出一股强劲的持续的动力之源，激励的'故事要天天讲，鼓励的话要天天说。让学生胸怀远大的奋斗目标。目标是奋斗的方向，是前进的动力，立大志者成大器，要鼓励学生高标准严格要求自己，激发斗志、勇往直前。要让学生树立起必胜的信念。信心是基石，拼搏是保障。充满信心，是决战高考的前提。只要拥有信心，才可能拥抱成功；只有树立信心，才能挥洒自如，超常发挥。教会学生“爱拼才会赢”这个道理。要让学生相信自己的能力，相信科任老师，相信学校的复习方案和措施，复习上跟着老师走。高考在即，压力难免，竞争难免，但只要让学生拥有了强大的信念和十足的信心，就一定会取得骄人的成绩。

　　第三，要做好日常管理和服务工作。高考来临，学生压力增大，失眠，头疼，恐慌，胆怯等心理问题层出不穷，班主任要正确引导学生调整心态，要关心学生的生活，坚持每天深入课堂，深入自习，深入宿舍，深入学生的心里，急学生之所急，解学生之所忧，帮学生之所需，在这一段最紧张的日子里，要适当加压，合理放松，只有保持平和的心态才能发挥出最好的水平。要引导学生把心平静下来，不要患得患失。要能够以一种坦然的心态去面对高考，面对人生。能够在坦然与自信中，走过高考的风风雨雨。鼓励学生适当参加自己喜欢的文体活动。调节情绪、消除疲劳、养精蓄锐，以稳定的、饱满的情绪迎战高考。同时，要注意保证学生的身体健康，切忌剧烈运动，防止受伤；提醒学生注意饮食卫生，防止生病。多跟学生交流谈心，帮助他们调整心态。

　　高考已经一天天的逼近了。我们面临的任务十分繁重，让我们在学校党委校委的正确领导下，团结一心，齐头并进，千斤重担众人挑；与学校同舟共济、荣辱与共，进一步解放思想，实事求是，坚定信念，以饱满的精神状态，火热的工作热情，投入到最后的准备工作之中，带领全班同学，全力以赴向即定目标冲刺，为创造XX中学2X年高考辉煌而努力奋斗！

高三班主任会议讲话稿5

尊敬的各位领导、老师：

　　今天在这里作为班主任代表发言，交流一下班级管理经验，心里压力之大难易想象，因为台下班级管理经验、能力等各方面在我之上的班主任比比皆是。作为经验来谈，实在谈不上成功！在这里我仅谈谈自己对高三班主任工作的感受和体会，敬请批评指正！高三是堆叠如山的书本，五花八门的试题，密密麻麻的累积；是日复一日的作业，周而复始的测试，马不停蹄冲刺的循环。选择了高三，你就选择了在风雨中前行，放弃了艳阳高照；选择了高三，你就选择了在崎岖中攀登，放弃了平坦大道。同样选择了高三，你就选择了期盼已久而美丽的象牙塔，可上清华揽月，可上北大摘星。高三是大苦与大乐的结合点，惟有大苦，方能大乐，吃得苦中苦，方为人上人。

　　因此针对高三这个特殊阶段，我一直秉承“通过自己的努力使更多的学生进入优秀的行列”的教育理念。在班级管理方面主要抓六个字、三个方面：学习、卫生、纪律。这三个方面，学习放在最中心位置，卫生纪律又不能放松，要同时兼顾。下面就这三个方面具体谈一下我的感受。

　　学习。高三的学习，我主要抓三大块。一是目标的制定，二是时间的管理，三是心态的调整。

　　首先，高三学生树立远大的奋斗目标是首当其冲要考虑的事情。有了目标，在关键的高三这一年，你才不会迷失。要让目标导引我们高三一年的学习方向！对于目标的制定，基于目前学生对高校的了解几乎是空白，于是我把今年一本二本高校的相关录取信息用鲜艳的红色A4纸打印张贴在班级的墙上，供同学们选择目标，这样便于同学有针对性地去拼搏、去奋斗这一年。

　　其次，时间的管理。领导说过“要想考上好大学，就得拼时间”，正所谓“向时间要成绩”。高三的学习时间是短暂的，现在距离高考仅仅70多天，所有同学务必要充分利用好每一天，要细化到每一天。当然学习时间也一定要科学合理的分配，注意劳逸结合。正如年级主任所说的那样：高三的学生要起得最早，走得最迟，休息最好。（再重复一遍）。

　　对于时间的具体细化管理，在充分了解本班学生、对于学习时间利用上不科学、甚至是错误的具体情况之上，我们高三2班是这样规划一天学习时间的。早上6：20所有寄宿生准时到教室，（走读生尽量）6：20——7：00开始早读。白天上课期间要全身心投入到课堂之中，认真听讲，做好笔记。晚自习时间先消化巩固白天上课的.内容，再做第二天上课要讲的内容。晚上6：30教室准时安静下来，准备英语听力，之后6：55——7：25半小时做语文作业，第二节晚自习做英语作业，第三节晚自习8：30——：00做数学作业。时间的分配上侧重数学，但同时又兼顾语文和英语。当然时间利用起来了，还得要提高学习效率，要确保学习的高效。

　　第三，心态的调整。学生自身的心理素质决定了他们临场发挥的水平，很多平时成绩很好的同学，由于心理素质差导致高考发挥失常，饮恨高考。我深知班主任应该将之列为高三的重点工作。在平时的紧张而又充满压力的学习过程中，要主动帮助学生减压、正确对待外来压力。每次考试，学生容易出现各种心理变化，我总是细心观察，了解学生的心理动向，并及时作出对策。总而言之，高三的每天复习中，每次考试中，每位同学都要注意自己心理素质的锻炼与提高，优化自己的情绪，增强信心，以平常心对待高考，才能在高考之后迈入心仪已久的象牙塔。

　　纪律。我只说一句话，高三的学生，一言一行，要对得起自己是一个高三的学生，要严格要求自己，心无杂念，全身心投入到学习当中。

高三班主任会议讲话稿6

　　今天我们在这里召开次高三会议，意图很明显，就是要告诉大家，从现在起高三工作已经步入紧张状态，也充分表达了坚定不移抓高三的决，这次会议既是一次加压的会议，又是一次增添动力的会议，既是一次鼓劲会，也是一次促进会。刚才周康武了学校意志作了讲话，会后我们要认真领会，不折不扣地贯彻执行。首先，我给我自己和大家加一点压力：分析我校前两届的成绩，周边学校的上升势头。我们这一届要自加压力，乘势而上，使我校的始终保持良性循环的态势，我们的学校，我们的在汝溪这个地盘上才有位置。

　　下面，我再强调五点意见：

　　一、弘扬吃苦，奉献精神

　　吃苦、奉献是职业的基本要求，作为高三教师更应该将这两种精神发扬光大。人总是要有点精神的，一旦有了精神，工作起来才有动力，把高三教重担压在各位老师的'肩上，是学校对大家的信任;老师们选择了高三就意味着要牺牲休息，要牺牲照顾的时间。高三就是吃苦的代名词，全体高三教师要勇挑重担，对业执着追求，对人坦坦荡荡，忠诚教师职业，忠诚教育事业，忠诚学校，大力弘扬吃苦精神、奉献精神，以苦为乐，将身子沉下来，将心静下来，全力以赴投入到高三教学中，以饱满的热情、不怕吃苦不怕困难的拼搏精神，勇往直前不甘落后的工作状态向全体师生、向各界展示我们高三教师队伍的风采。

　　二、增进交流，加强，共克艰难

　　高考是一个系统，单凭一科、一个班很难取得成功，组要充分发挥协调作用，为学科、教师交流搭建平台，同时，要严格对年级教师的与。单兵作战有可能走入误区，全体高三教师必须增进交流、加强合作，学科教师之间要加强教研，集中智慧，共解难题;班主任、任课教师要加强合作，及时沟通，经常交流，聚焦重点生，固强补弱，促进转化提高。总之，只有形成坚强的战斗，团结一致，群体攻坚，才能取得高考胜利。

　　三、抓住工作重点，突出体艺特色

　　为了大面积提高艺体生双上线率，我们要求高三艺体音、体、美教师与班主任共同管理特长生，互相配合，绝不允许搞特殊，绝不允许出现“铁警察各管一段的现象”，教师只抓专业培训不管文化科，文化科教师只抓文化科不过问专业培训情况。实现艺体生双上线才是硬道理、硬任务，才是真正地为我们的负责。每次月考、诊断性艺体教师要给艺体生按高考标准给学生打一个分数，年级组成绩分析时要重点分析。

　　四、真抓实干，加强研讨

　　一是要抓《20xx年重庆市高考》的解读，年级组要组织教师认真解读这个方案，一字一句的扣，一点一滴的磨，吃透方案精神，把握备考方向;二是抓《考试大纲》、《教学大纲》的解读和，这是指导我们教学、备考的纲领，年级组要把《考纲》、《大纲》的学习作为一项核心工作，作为集体教研的重要，共同研讨，人人学习，过关达标;三是要抓信息采集，形成自己的应对策略，我们要大力借鉴兄弟学校的先进经验，采取别人先进的办法，因此，高要进一步拓宽信息渠道，加强信息搜集，在第一时间捕捉、整理变成自己的;四是要抓教研，学科组长要充分发挥职能，抓好集体备课、集体教研，通过教研构建备考策略，形成备考办法，必要时可将同科教研拓展到跨科教研;五是要抓学生(会后年级组要认真制定学生承包的方案)，高三每位教师要迅速介入承包工作，与承包学生对接，明确责任，明确任务，包学习、包、包心理状态调节，包应试技能培养，从现在起一直到高考结束，年级组要加强对承包工作的督查，抓过程重结果，帮助重点生实现快提高、大飞跃。

　　五、相关处室要积极高三，做好配合搞好服务

　　高考不单单是高三年级的事，而是学校的大事，今天所有处室的负责人都来参加了高三工作会议，充分表明学校一切服务高三的态度，要加强高三的报道，教导处要加强对高三教师的教学常规督查，教科处要加强高三的教学研究，政教处要加强对高三班主任工作的考核，抓高三违纪学生处理，抓，为高三师生保驾护航，艺体处要加强对艺体生教师的管理和培训的考核，及时检查艺体生培训情况，系列要优先服务好高三，各处室紧密配合，全校上下形成一盘棋，为我校高三续写辉煌尽我们一点力。

　　老师们，挑战就在眼前，狭路相逢勇者胜，面对高考我们必须做勇敢的斗士，让我们携起手来，同心同德，奋力拼搏，为了学校的可持续发展，为了们的前途未来而努力奋斗!

　　谢谢大家!

高三班主任会议讲话稿7

亲爱的同学们：

　　你们好！

　　其实我现在内心有很多的话想要跟你们说，这次的班会好像过的都要比往常的沉重，回想我们过去的几年的生活和学习，我们班的同学也都是非常的懂事，基本上大部分的同学都可以自觉的进入到学习当中，也可以在平时的学习当中认真刻苦，所以很多的时候，我也很高兴自己有你们这样的一群学生，但是我也知道我总是说这种你们也会嫌我啰嗦，所以在最后的一次班会里，我也还是会说这些，我并不指望你们会懂得我的良苦用心，但是我还是希望你们可以将我的话听进去。

　　高考对你们是非常的重要的，你们要懂高考对于你们的意义，在考试的时候认真的去做，将自己的心思和精力都用在考试当中，没有到终考的时候，也不要提前的交卷，在试卷发下来的时候，先将试卷上的题目认真的读一遍，在做试卷的时候也要格外的认真，保持自己的自信，相信自己可以的，遇到不会的题目也不要浪费自己更多的时间，要懂的取舍，在所有的.题目都完成之后，再回过头来专注的做那些难一点的题目，在将整张试卷做完之后，也要及时的去玩检查，在检查的时候也要格外的细心，不能有任何的马虎，要知道，检查试卷也是重要的步骤，不能说是做完了之后就不管了，要知道自己高考就这一次，所以自己不管是什么样的原因都要去认真的做，认真的完成，尽全力的去取得更好的成绩。

　　高考马上就要临近，你们在复习好自己功课的时候，也要调整好自己的心态，在学习的时候，在考试的时候也不要过去的紧张，保证自己可以稳定的发挥就行，也不要因为自己不会的题目或是题目的难度，就影响到考试的状态，考试固然重要，但是你们也要稳定自己的心态，要知道高考不仅仅是对于你们知识的检测，也是对你们的心态的一种挑战，所以你们也要保持自己最好的状态，在积极乐观的心态，最充沛的精力，去战胜他们，相信胜利是属于你们的。

　　孩子们，你们高中三年的辛苦和努力也就在此一举了，我相信你们，相信你们是可以的，也坚定的相信你们可以在高考的时候取得优秀的成绩，我作为你们的老师，也不指望你们可以对我有多大的感恩，我只希望你们可以在成长的路上更加的优秀，更加出色，也能往自己所期待的目标和方向而努力，只要足够的努力，胜利就一定是属你们的。

高三班主任会议讲话稿8

亲爱的同学们：

　　大家好！

　　我在这里，首先也是恭祝你们，要毕业了，要结束高中的学习了，同时也是期盼着大家，在接下来的高考之中，努力发挥自己的能力，去考得理想的成绩，能够进入到自己理想的大学。

　　同学们，高中的三年，过得很快，我想大家回忆起来，也是还会记得在高一那时候辛苦的，其实想想也就是像昨天一样，时间过得快也是代表着同学们是努力着去学习的，没有留意到时间的过去，而今我想大家也是要离开高中了，高中的学习是辛苦的，是需要我们努力的，很多同学可能觉得高中结束了，高考有个好成绩，就可以放松了，其实不是，我在这里也是想和同学们说，学习，不是一时的事情，而是一辈子的事情，无论你在哪里，只要有机会，就要尽量的多去学习，多让自己有好的'收获，只有自己学到的东西更多了，那么自己也是能力变得更强，有更好的机会，自己的人生道路也是能走得更加的顺畅。

　　大学的时间比高中更长，也是需要大家更加努力的去学习的，高三的复习，大家也是非常的辛苦，我们也是需要一个暑假好好的休息好，然后进入到大学里面，继续努力的去学习，去为自己的将来做好准备，大学是有非常多的选择，也是没有那么多的老师来监督着大家，我也是希望同学们在大学的时候，依旧能认真的学习，不忘记当初自己的理想，去为了自己的一个理想而奋斗，而把该学的学好，这样才能去实现自己的一个理想。

　　未来的道路是需要大家自己去走了，老师们也是只能送你们到这一程了，真诚的希望大家都不要忘记曾经自己的所学，曾经自己努力的样子，在今后把这些好的习惯继续的保持下去，同学们，高中的三年，我想大家也是经历了很多，有好的，也是有坏的，但是回忆起来，都是会美好的，也是可以感受到这一段路程的不容易，而今你们走了过来，也是要继续的前行了，也是不要忘记同学们之间的友谊，到时候会去到不同的地方，不同的学校，但是大家也是需要好好的努力，珍惜高中的同学之间的友谊。

　　最后我也是希望大家，怀着最美好的愿望，去在高考之中努力，去把自己的能力发挥出来，考出一个好的成绩，去到理想的大学。同学们加油！

高三班主任会议讲话稿9

尊敬的各位领导、同事：

　　大家下午好！

　　今天在这里说经验，在座的比我有经验多的是，我只是把自从高三以来所想和所做的做汇报如下：

　　我们知道：高中三年级是中学生学习、生活的终点，也是学生跨入新生活的起点，作为高三班级管理者和策划者的班主任，要做的工作既多又杂，其重要性就不言而喻了。

　　我觉得除了常规的管理，我们班主任在学风和班风的培养中，更应明确自身的角色，扮好“鼓动师”、“心理医生”、“协调员”“设计师”的角色。

　　1、班主要扮演好“鼓动师”

　　我们知任道，军队要讲究士气，民族需要精神，同样，良好的班风需要每个学生积极向上的热情。作为高三学生，几个月以后学生就要面临人生的一次重大决择——高考，高考不仅是成绩的较量，更是心理素质和身体素质的较量。高三开学报到的那天我开一次班会给学生进行鼓劲，帮助他们树立信心，从而打好开始一仗。同时让每人写了一份高三分阶段的目标和最终目标。然后分批次找学生谈话。在以后的学习中帮助他们向着各自的目标迈进。

　　经过半个学期的学习，学生的激情渐渐归于平淡，再加上几次考试，有些学生的成绩不理想，心理压力逐渐加大，有的甚至产生放弃的念头；在这学期开学我利用一节自习课开了一次班会，分析四模考试我们班的情况，指出优势和劣势，并分析今年高考形势报名人数在减少，高考招生人数省内增加一万个名额，而且是新课改的第一年高考，对我们十分有利。帮助学生树立信心，同时制作了班级第二学期的和标语：思如泉融，心如止水，一起吃苦，战斗到底。做一题会一题，一题决定命运；拼一分高一分，一分成就梦想。

　　当然随着学习的紧张、压力的增大、竞争的激烈、过高的期望值甚至月考的不理想等都可能挫伤学生的学习积极性和主动性，使学生情绪消沉，乃至对前途悲观失望。因此，需要及时把握学生的.思想、情绪，适时地、恰到好处地鼓动学生的斗志显得尤为重要。记得我们班的一位女同学平时挺刻苦的，基础也不差，高三的一模考试成绩比较差，到办公室看分数时，当时给她做了思想工作，等到第二次月考成绩出来之后，成绩还是没有多大的起色，她这次哭了，这时我帮她分析其中各科的原因，在学习上给她提供了一些建议，第三次月考成绩恢复到进班的名次。这次她露出了笑容。

　　作为班主任的我，经常利用课余时间对学生进行不同层次的、多方面的鼓动。鼓励学生不断进取，战胜困难，发扬自身的优势，克服自身的缺点。

　　当然，要注意方式方法，学生情况不同，方法也不同，场合不同方式也不同，我用的最多的是目标激励法，考前制定合理目标，考后回头看目标的达成率，这种方法给学生以强大的动力，帮助他们取得了一个又一个成功。

　　另外，也要把握好鼓动的时机。取得成绩时，告诫他“山外有山，天外有天”，应戒骄戒躁；当学生成绩不理想时，要以急学生所急的心态，及时主动帮助分析，通过鼓动性的语言，鼓励他精神饱满，敢于拼搏，告诉学生“曙光在前”。

　　班主任的鼓动，有时那片言只语的鼓励和举手之劳的扶助，都会化作学生无穷的信心和力量的源泉。如果说学生是航行学海中的帆，班主任就是鼓帆的风；如果说学生是行驶在书山上的车，班主任就是征途上的加油站！

　　2、班主任要扮演好“心理医生”

　　高三学生受到家庭父母和老师的压力，受到一次次摸拟考试的打击，心里非常脆弱，容易引发各种心理疾病，特别是一轮复习马上结束，有的同学成绩没有多大进步或者基础比较弱的同学容易出现失眼、情绪不稳，易怒、急躁、等心理症状，实际上都是学生“不适应”或缺乏“心理准备”等造成的一种心理障碍。

　　班主任就要善于察颜观色，随时了解情况，采取应急措施。首先要教育学生辨证认识生活、人生。在平时读报课上讲一些平凡人历经坎坷、坚持不懈，最终达成愿望的故事，通过文章告诉他们：在生活学习和工作中，有压力、有竞争是常态，我们要做的不是逃避，不是退却，而是勇敢地迎接风浪的考验，要善于在逆境中成长和成材。

　　高考固然重要，但它既不是命运的大决战，亦非人生的终极点，即便高考失败，也不是末日来临，明天太阳照样会升起。

　　最后，要教会学生自我矫正的方法，让他们从学习的重压下适当地解脱，张弛相间；帮助学生正确地认识自己，摆正自己的恰当的位置；引导他们要经得起挫折，教育学生正确认识和处理好个人与社会的关系。

　　3、班主任要扮演好“协调员”

　　学生们在强大的学习压力下，还可能和教师、家长、同学们有隔阂出现。班主任必须充当好“协调员”的角色，起着“润滑油”的作用。

　　一是协调好科任教师之间的关系。要强调班级的整体性，要有效克服科任教师之间各自为政的思想和倾向，避免“内耗”，大家要心往一处想，劲往一处使，为了整体利益，即便个人作出一点牺牲也无妨。例如为了提高理科综合的成绩，我建议学生每周做一套综合试卷，我每周日的晚自习检查。为了让学生提高数学的综合能力，每天让学生抄一道数学答题，数学课代表统筹安排，把握试题的难度和质量，我负责检查落实情况。

　　二是要协调好师生关系。和谐的师生关系可以营造一种同舟共济的氛围，从而使教师教得高兴，学生学得尽心。

　　4、班主任要扮演好“设计师”

　　班主任工作在整个高三学年的不同阶段都要有明确的计划和目标，及为实现这一目标制定具体的实施方案，对实施这一计划过程中可能会遇到的困难和问题要心中有数。

　　特别是在高三后期面对繁重的班级工作，对学生学习目标、学习方法、学习态度，对学生的思想、表现、行为、评价等，对学生心理健康教育的要求和效果，对应试技能的把握等工作都要有条不紊、循序渐进地进行，把学生逐步引导到班主任及学生自己所设计、所希望的轨道上来。

　　特别是高考指标下来之后，我针对本班的实际情况制定了下了措施：

　　1、三个加强：作息时间加强，保证时间，加强质量意识；以质量求生存，以质量求发展加强训练（如作业量、资料）。

　　2、两个重点：突出重点学生，突出重点学科。

　　3、做好八项工作：抓单科教学（尖子生吃偏食，中间生要帮助，差下生要稳住）；充分利用好班会，对学生警钟长鸣；分析高考动态、影响，做到有的放矢，克服盲目性；明确知识框架，随时了解学生思想动态，学生思想动员会，信息讲座等；坚决实行奖罚。

　　以上是我对高三班主任工作的一些想法和做法，我知道这样概括肯定不够全面，肯定有许多缺漏之处，还望得到指教。

　　我想：凭着我对工作的热心，对学生的爱心，发现问题的细心，处理问题的精心，做事的用心。我想20xx年的高三（14）班的高考一定会有满意的答卷。最后我衷心祝愿一中的高考一年比一年好，一中的学生一届比一届强，一中的道路一条比一条宽，一中声誉一代比一代响！谢谢大家！

高三班主任会议讲话稿10

尊敬的各位领导、老师：

　　我有幸陪伴他们度过了人生最宝贵的三年，见证他们的成长。在刚刚过去的市二模考试中，本班模拟上线人数14人，比一模净增4人。这虽然是阶段性成果，但其中做班主任的艰辛和个中的酸甜苦辣，那是不言而喻的，在这里我仅把我做班主任工作的一些做法做一个总结，供大家参考。

　　1、抓常规管理，以班干部为中心

　　进入高三后，一部分学生意识到高考成败对自己人生的重要影响，他们明确目标，树立信心，鼓足勇气，准备去完成最后冲刺。但一部分成绩差的学生因升学无望而产生放弃的心理。他们的自暴自弃的心理易导致上课不认真听讲，学习上敷衍了事，甚至公然违反学习纪律等行为的发生。虽然这样的学生是极少的，但他们的心理和行为会对自己周边的同学甚至整个班级带来很大的负面影响。因此我非常注意这些学生的纪律工作，特别是做好对差生的纪律工作，对差生违纪问题要具体问题具体分析，轻者教育，重者批评，从严要求和人文关怀相结合，同时常规的纪律管理要加强（迟到、早晚自习、集会纪律、着装服饰、文明礼貌、环境卫生等）。

　　2、抓协调管理，与任课老师协调，与学生家长协调，特别是做好与家长的协调。家长是学生的第一任老师，也是学生管理者，学生对家长更具有一定的敬畏与威望。必要时可以适时与部分学生家长取得联系，一分为二地向家长反映学生的在校情况，做到谈优生不过分，谈后进生不过头，以取得家长对班工作的大力协助和支持。

　　3、增强学生信心，不要随便为自我设限。

　　我曾经在班上说了一个这样的'事例。

　　有人曾做过这样一个实验：将一只跳蚤放进杯中。开始，跳蚤一下就能从杯中跳出来。随后，若将杯子盖上一个透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。这时将盖拿走，会发现那只跳蚤已经不能跳出杯子了，因为它将目标定到了不及盖的高度。看来，跳蚤因为几次失败就干脆放弃了继续努力，而让自己的潜能永远沉睡，这真是一个悲剧。学生也一样，考试成绩不好只能说明我们学习不够刻苦、方法不够科学，而不能说明我们智力有问题。同学们智力都居于大致同等的水平，没有智力超常的天才，也没有智力障碍的弱智。只要你掌握了科学的方法，拥有了持之以恒的努力，你就一定能够在学业上取得辉煌的成就。通过这个形象生动的比喻激发学生的信心。同时还通过观看邹越、俞敏洪、马云的励志演讲的视频，激发学生成功的斗志。

　　4、挖掘学生潜力，消除学生“心魔”。

　　每次考试过后，总有不少的同学因为成绩的不理想而黯然神伤。失望之余便是对自我深深的怀疑，甚至断定自己不是学习的料，给自己贴上“智力不行”的标签；或者认为耽误的太多，已经为时过晚，再努力也是没有希望了。这些，就是我们原来所说的“心魔”，是一种自我蒙蔽，是我们个人成长的最大障碍。

　　同时还列举了一些同学们身边的例子，在我班上有两位男同学，在高三第一学期成绩都是很平常的，进入高三第二期后，成绩一下子就冒出来了，我此时表扬并要这两位同学做了经验介绍，大大地刺激了其它同学的，使同学们坚信，自己是有无限潜力的，消除了“心魔”。

　　5、班主任要总揽全班，人人做到心中有数

　　高考指标将分解到各个班级，各个教师。我们的每个老师、每个学生都树立起明确的奋斗目标，做到人人心中有“数”：班主任心中有“达标人数”，教师心中有“跟踪人数”，学生心中有“跃进分数”

　　6、班主任要有奉献精神，既要当好爹又要当好娘，做好学生复习的总体规划，以团队突击为主，个别辅导为辅。

　　我是英语老师，认真钻研教材教法，教会学生数学知识，使学生的数学成绩在高考中有一份好的成绩是我义不容辞的责任。但是作为班主任除了教好本科目的外，还必须对班级学生的其它成绩有一个总体规划，争取共同进步才能达到理想的效果。

　　在高三一期的时候，我发现我班有一部分尖子生英语是弱科，于是我就组织了学生一帮一的活动，我自己也单独给他们布置任务，并且坚持到现在，这极大地提高了这一部分学生的成绩，同时也带动了班上的其它同学学习英语的热情。

　　同时在进入高三，经过几次月考和周考，我发现我班有一部分有希望上本二的同学的理综总是有差距，我于是又组织他们统一买一本理综试题，我安排完成的时间进度表，要求在3天做一套，在3月底完成。我全程检查监督，学生做完自己批改，更正，主动请教相应的任科老师。结果表明这种团队突击的方式有很好的效果。

　　同时对个别学生进行辅导也是一种很好的方式。

　　各位领导，我们很清楚20xx届高考面临的困难和挑战，成功与失败是一道选择题，我们没有选择失败的权利。各级领导关注着我们，各位家长寄望于我们，莘莘学子期盼着我们，全市人民关注着我们。一年一度的高考，我们学校输不起，教师个人输不起，学生也输不起。高考只能成功，不能失败，不能有任何的闪失，更不存在任何侥幸心理。我们坚信一份努力，一分收获。虽然我们面临的形势非常严峻，但我们的责任不容我们退缩，我们的良知不让我们懈怠，我们没有任何理由麻木！我们只有一种选择――背水一战。最后期待20xx年高考最终的辉煌！

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