幼儿园学年教师读书活动方案
一、指导思想
以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，以建设书香校园为载体，以提升教师的专业素养为重点，通过开展读书活动，在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书，读好书，好读书”，倡导终身学习理念，提高教师自身的学习能力和业务水平，进一步促进教师的专业化成长，提升学校文化品位。根据温州市教师学科素养提升工程和教师继续教育工作的要求，结合本园的实际，特制定本园教师读书活动方案。
二、读书活动活动目标
1．通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯，形成积极进取、努力学习的氛围。
2．通过读书活动，使教师转变教育理念，积极参与教育改革，进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。
3．通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代学前教育发展的需要。
4．以读书活动搭建教师专业成长的平台，切实解决教育教学中的问题，成为教师成长的主要途径。
5．通过读书活动，构建有特色的书香校园文化。
三、参加对象
永嘉县瓯北中心幼儿园全体教师
四、读书活动时间：20xx年9月——20xx年6月
五、必读书目：
1．李季湄、冯晓霞主编的《3—6岁儿童学习与发展指南》解读；
2．幼儿园音乐（美术）教育；给幼儿园教师的101条建议·音乐（美术）教育。
六、推荐书目：
1．《细节决定成败》作者：汪中求；新华出版社。
2．《静悄悄的革命——日常教学生活的社会构建》作者：郭华，北京师范大学出版社。
3．《教育漫话》（英）约翰·洛克著，徐诚，杨汉麟译，河北人民出版社。
4．《爱弥儿》（法）卢梭著，李平沤，人民教育出版社。
5．《班主任兵法》作者：万玮，华东师范大学出版社。
6．《陶行知教育名篇》作者：芳明编，教育科学出版社。
7．《学习的快乐——走向对话》（日）佐藤学，教育科学出版社。
8．《1000个思维游戏》（美）伊凡莫斯科维奇，南海出版公司。
9．《多元智能》（美）加德纳，新华出版社。
10．《给教师的建议》（苏）苏霍姆林斯基，教育科学出版社。
七、读书活动要求
1．制定切实可行的读书活动计划或方案，以教研组为单位成立读书小组，认真做好读书活动的'组织宣传工作，明确活动目的和要求，营造富有特色的书香校园氛围。
2．将教师读书活动与园本研修结合起来。以教研组小组为单位，围绕选定的书目，组织开展灵活多样、富有实效的读书活动，如论坛、沙龙、心得、小报、征文、演讲比赛等，
3.教师围绕选定书目或者自选教育书刊，开展好“两周一阅读”活动，努力做到集中学习和自主学习相结合，理论学习与实践指导相结合。
4..认真做好读书摘记和读后反思，至少撰写一篇读后感，全园开展围绕选定的书目读书心得比赛活动，选优进行读书交流会，促使每一位教师在读书活动中得到收获和提升。
5.根据永嘉县教师继续教育学分的要求，教师个人读书与读书笔记将纳入教师园本培训的考核。
6.教师读书活动的过程、读书活动成果及时上传到校园网以便相互学习、相互交流、相互促进，在读书活动过程中发现典型，总结经验，积极推广。
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