亲子活动方案

时间：2021-05-10 09:58:41 活动方案我要投稿

【实用】亲子活动方案五篇

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先开展方案准备工作，方案属于计划类文书的一种。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编为大家整理的亲子活动方案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【实用】亲子活动方案五篇

亲子活动方案篇1

　　一、活动目的：

　　1、通过此次参观体验活动让孩子知道陶艺、了解陶艺、并且爱上陶艺。

　　2、通过亲手制作陶艺，让孩子体会制作陶艺制品的乐趣，通过玩泥锻炼孩子手、眼、脑协调发展，发展他们的感知力，提高动手能力。

　　二、活动时间：

　　10月18日下午2点—5点、10月19日上午9点—11点

　　三、集合地点：

　　赫山区青少年活动中心（赫山加油站斜对面交警三大队正门往前50米）

　　周六场下午1点50分

　　周日场上午8点50分

　　四、活动方式：

　　参观、动手操作（活动时间大概3个小时）

　　五、活动过程：

　　1、签到

　　2、老师进行陶艺简介：

　　陶艺是中国的传统古老文化。中国的英文名称叫China，意思是陶瓷，中国是陶瓷古国，说起陶瓷，外国人就想到中国。陶艺是一种文化，一种既年轻又古老的艺术，陶是土的艺术，火的艺术，其实更是人生艺术。亲自动手，或拉坯，或捏塑，一件件作品从自己的手中诞生，带着泥的味道，更透出你的个性。陶艺并列于绘画，雕塑等造型艺术行列之中，它以独特的艺术语言和丰富的表现力吸引众多的陶艺家，艺术家，陶艺爱好者，学生以及少儿从事陶艺创作或制作。从练泥开始，盘筑，泥扳，捏塑，拉坯等技法的应用，一件件艺术品从自己的手中诞生出来，装点自己美丽的生活。

　　2、陶艺制作分类

　　泥板成型、泥条成型、拉胚成型（本次活动的重点）

　　3、拉胚的制作方法:

　　将一块揉好的，大小适中的泥，砸在拉坯机转盘的中心点上

　　1、坐姿：肘关节戳在膝盖上，让手臂有一个支撑的力，在做拉坯的时候，胳膊不会随着坯体摆动，比较稳定。相当于给胳膊加固。

　　调整我们跟机器的距离。找到一个舒适的距离。不能太近，不能太远。我们的座位不能低于拉坯机的转台

　　手蘸水，在拉坯的过程中比较润滑。在拉坯过程中，如果感觉到手跟泥黏住了，就需要随时让手蘸水。

　　2.定中心：两手互相交合，手心抱紧泥团。左手手心护住泥团，右手手心将泥团向中心点推，直到感觉泥团在转盘中心不晃动。将手拿开，远看就如泥团是静止不动的一般。就是将泥团定住中心了。

　　3、匀泥：让泥的软硬一致均匀。用双手手掌侧面内部，夹住拉坯机上的泥，向上拉高。拉高以后，用大拇指跟手腕之间的肌肉，向下压泥，压的过程中，右手稍向前用力，把泥推到中心，反复做三四次，直到感觉泥不晃了。

　　4、开中心点：双手扶住泥团两侧，大拇指找泥团的中心点向下按，向下按时要在泥团内部留一个底，这个底的厚度在25px左右。

　　5、成型：a将里面的大拇指向外平行用力打开，将泥团做成盘子。

　　b外面的手扶住泥的坯底，慢慢向上收成一个碗。

　　c用大拇指和中指的指尖夹住坯体，掐住后从下向上用力拉高，拉薄做调整。直至做成一个碗的形状为止。

　　d双手扶着碗的外侧向中间用力，并向上收，成直筒形状。同样需要用大拇指和中指指尖掐住拉高拉薄做调整。

　　e在直筒的上方三分之一处，用双手大拇指和中指的指肚掐住坯体，将之掐细，掐细的同时匀速向上收，再用手掌的内部侧面掐住笔筒的下方，收细。做成一个粗糙的基本花瓶形状。再调整。

　　f用两只手的虎口向下压，压的时候尽量不要让泥里面有气泡，把多余的水排出。

　　g 在做造型的时候，不论运用哪种手型，都需要让泥保持在中心点上稳定转动

　　6、烧制

　　六、报名方式：

　　1、手机编辑短信“孩子姓名+ 性别+ 年龄+ 手机号码”发送到13973xxxxx

　　2、申请加入QQ群 30502xxxx 报名

　　3、加入公众微信xxxxxxx 回复信息

　　七、团购活动费：69元

　　八、注意事项：

　　1、收到确认信息的孩子报名成功，不接受现场报名

　　2、请事先确认好时间，如有无故缺席，将取消本俱乐部所有活动资格

　　3、活动期间，家长不能影响孩子，请不要大声喧哗和任意走动

　　告诉孩子不能随意动活动教室的刀具、电路，和烧制的炉具。

亲子活动方案篇2

　　陵阳中心小学已加入新教育实验研究活动，积极开展“三读”活动---家庭自读、课堂共读、美文赏读。暑期来临，学校利用假期开展“亲子共读，营造书香家庭”的活动。具体的安排如下：

　　一、活动时间：

　　20xx年7月――9月

　　二、活动方式：

　　1、教师读书内容以朱永新的《新教育》、苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》、20xx年各科新课标为主。

　　2、学生的读写内容以新教育儿童阶梯阅读丛书书目为主，围绕书籍中的内容展开交流，交流的方式可以通过对话、日记或读书笔记等方式来进行，并有针对性地参与到学生的思考和研究中去。

　　三、活动注意事项：

　　1与学生一起走书店，买一本或几本孩子喜欢的推荐图书。

　　2每天家长要能保证学生有阅读和表达感受的时间不少于1个小时，内容为推荐书目中图书。

　　3与学生一起将在家庭里读书的的感受整理成“册”，做好资料的搜集工作。

　　4为学生提供更加丰富的阅读资料，丰富学生的视野。

　　5家长和教师要保持联系，对学生阅读的状态进行细致地观察，以保证本次活动能够保质保量地完成。

　　四、评选书香家庭。

　　学校在开展新教育实验共读共写的基础上进行创建书香家庭活动评选。基本标准一如下：

　　书香家庭的基本标准

　　①有读书角，有写字桌，书架（橱），有名人名言等美化环境的布置。

　　②有较良好的学习氛围，孩子每天在读书角认真看书做作业。

　　③有藏书20本以上，家长孩子每月阅读一本有益的课外读物，有读书记录。

　　④家长孩子每月至少学习交流两次，有记录；或家长孩子每月搞一次家庭活动，写出体验和感悟

　　⑤家长孩子每月搞一次家庭活动，写出体验和感悟。

　　⑥家长与孩子共看电视新闻，对社会热点问题发表自己的看法。

　　五、评选书香教师、读书能手。

　　以教师博客、班级在线、毛虫前行等专栏，开展师生优秀读书成果展评、读书能手、亲子共读共写征文评选等活动。促进家长、学生、教师的读书热情与共读共写活动进一步的推进、深入。

　　陵阳镇中心小学新教育办公室

　　 20xx-7-5

亲子活动方案篇3

　　活动目的

　　1、指导家长以游戏的形式帮助宝宝初步感知、分辨红、黄、绿三色。

　　2、鼓励宝宝尝试用两种颜色以串株的'形式进行间隔排序。

　　环境创设

　　1、红、黄、绿三色娃娃、三色有声响的小积木。

　　2、红、黄两色的木珠，小段橡皮筋。

　　3、教师事先串好的一条红黄相间的手链、范例图。

　　方案设计

　　活动流程

　　对家长的指导

　　一、看看说说：

　　1、情景引入。

　　1）师：宝宝们，今天老师请来了三个朋友，它们穿着不同颜色的衣服。先请出第一位朋友，看看她穿什么颜色的衣服，你们认识吗？我们一起来说一说好吗？（红娃娃）

　　2）依次出示、认识黄娃娃、绿娃娃。

　　3）反复出示各色娃娃，让宝宝辨认。

　　2、亲子互动。（发现并分享家长在指导中好的方法）

　　3、教师小结：宝宝真聪明，认识了红娃娃、黄娃娃、绿娃娃，这些娃娃想找朋友做游戏了。

　　各位家长朋友，大家上午好。今天的活动内容是《快乐红黄绿》，目的是让你的宝宝在游戏的情景中初步感知、分辨红、黄、绿三种颜色。在此基础上，鼓励宝宝尝试用两种颜色以串珠的形式进行间隔排序。发展宝宝的手部小肌肉。

　　家长反复出示各种颜色的娃娃，让宝宝认一认，说一说。

　　目的是感知、辨认三种颜色。

　　二、做做玩玩：

　　（一）摇摇乐

　　1、教师示范：瞧！这是什么呀！（积木）分别认识三种颜色的积木。

　　2、红娃娃说要请红积木做朋友，请宝宝把红积木拿出来，摇摇看，有什么声音？哎，真好听会发出沙沙的声音。

　　红色红色摇摇摇，沙沙沙！依次类推，黄色黄色摇摇摇，沙沙沙！绿色绿色摇摇摇，沙沙沙！

　　（教师念小儿歌，幼儿操作）如：红色红色摇摇摇，沙沙沙！

　　2、亲子互动。

　　3、教师小结（发现并分享家长在指导中好的做法）。

　　多次出示三种颜色娃娃，让宝宝按照家长的指令去摇摇积木，念念儿歌。

　　目的是进一步巩固对三种颜色的认知程度，培养宝宝的语言表达能力。

　　（二）串串乐

　　1、教师讲解。我知道宝宝们很能干，不仅小眼睛亮，小手也是很灵巧！瞧！这是什么？（手链）我的手链上有哪些颜色呢？（红、黄）

　　2、教师示范：看看我是怎么串的喏？

　　3、宝宝操作。老师也为宝宝们准备了红色和黄色的小珠子，还有橡皮筋，你也来试试看，用一个红色一个黄色，一个红色一个黄色串成一条像我一样的手链好吗？

　　4、教师小结。

　　在宝宝先串好一个珠子后，家长打结固定，再让宝宝按规律串。

　　当宝宝碰到困难时，家长不时地用语言来提醒宝宝，或者让宝宝学看图例，按规律穿手链。

　　小结：今天的活动中，我们以游戏的形式让宝宝充分感知了红黄绿三种颜色，很好地调动了宝宝兴趣，平时我们也可以用诸如此类游戏帮助宝宝感知色彩、形状等。

　　家庭拓展

　　建议

　　各位家长，其实在家庭里，我们也可以进行一些快乐认色活动。

　　如：1）说说玩具的颜色、认认衣服的颜色等。还可以有意识的放点色彩在周围。

　　如：1）为宝宝铺上色彩鲜明的床单。为宝宝选购色彩鲜明的日用品等。

　　同样在家里也可以安排一些活动来锻炼宝宝手部肌肉如：撕纸、粘贴、捏橡皮泥等等，作为家长要善于抓住生活中的一些契机，从小培养宝宝的各种能力。相信你们的宝宝个个会心灵手巧，惹人喜爱。

亲子活动方案篇4

　　8：00 —— 9：30 育才二小门口集合，乘豪华旅游空调车前往大鹏。（准时发车）

　　9：30 —— 10：30 来到美丽的“杨梅坑度假区”，我们为大家安排了海滨自行车体验，选择浪漫的亲子双人自行车，体验海边风光。

　　10：30—12：30 真人CS野战对抗

　　到达深圳野战培训基地，全体破冰训练。换迷彩服，由教官讲解游戏规则。

　　野战第一阶段丛林野战（家长队与学生队对抗）

　　野战第二阶段城市巷战

　　野战第三阶段无间道间谍战

　　让您的团队经受战争的洗礼，塑造军队执行力，提高整体纪律性

　　12：30 海边烧烤

　　我们为大家准备了丰盛的烧烤食品有鸡腿、鸡翅、茄子、玉米、香肠、肉丸、肉串等等……在这浪漫的海边和朋友分享美味，一边聊天，欣赏着无边海景，细细品位这份难得的悠闲（十人一炉）以上餐标含：每桌有油1瓶，蜜1瓶，底料1包，孜然1包，辣椒1包，刷子2把，环保型盘子10个，调料盒5个，一次性手套10个，筷子10双，纸巾1个，开瓶器1把，小刀1把（每桌10人）。

　　14：00——16：30 拓展培训

　　拓展活动：

　　本着心理挑战最大、体能冒险最小的原则设计，每项活动对受训者的心理承受力都是一次极大的考验，再通过专业培训师的引导，达到熔炼团队、完善人格的积极作用。

　　项目一：破冰：

　　在培训开始时，团队热身活动将有助于加深学员之间的相互了解，消除紧张，建立团队，以便轻松愉悦的投入到各项培训活动中去，（自选或教练量身定做3个项目）

　　项目二：无轨列车

　　各小组队员踩在两块厚木板上，并各自抓住系在木板上的绳子，在没有轨道的空地上奔

　　向目标......

　　培训目标：a。体会团队协作的重要性； b。感受指挥存在的重要意义； c。找到企业快速发展的方法。

　　项目三：珠行万里

　　通过每名学员手中的管槽将魔法球远到目标点，而这一路充满坎坷......

　　培训目标：a。计划的重要意义； b。积极主动与队友沟通； b。激励学员对企业的信。

　　16：30——17：30 沙滩自由活动，足球、排球随便您选，您可以漫步沙滩，一起畅游大海！

　　17：30合影，返程

　　为了“安全”请务必做到：

　　1、培训前，我公司统一为您办理人身意外伤害保险，请准备好人员名单和身份证件。

　　2、培训期间必须绝对四位教练的安全警告、指导和管理；不要离开您所在的小组单独活动，如有困难请向教练要求帮助。

　　3、禁止在无保护的情况下攀爬1米以上的高度。

　　4、禁止在自然景区内吸烟，培训期间禁止饮酒。

　　5、参与安全保护时恪尽职守，发现问题立即报告。

　　6、不得擅自参加计划外的项目，不得自行随意操作。

　　7、不得在训练期间擅自游泳。

　　8、若患有心脑血管疾病、高血压、冠心病、心脏病、精神病或病后初愈、骨折及手术后不足三个月、孕妇等人士不适合剧烈运动，需在培训前告之野战训练教练．

　　9 、在培训期间请爱护基地内的各项设施以及自然环境，不要乱丢垃圾．

　　总费用：148 元/人/天；

　　1、含培训师培训费； 2、拓展场地和专用设施、费用；3、保险、饮用水费用；4、客服费用； 5、方案制作费用； 6、景点门票； 7、备用药品； 8、烧烤费用； 9、大巴往返；

　　免费赠送： 1、户外帽每人一份； 2、贵司专用拓展训练横幅一条； 3、全程客服拍照

亲子活动方案篇5

　　在一日活动中，对幼儿进行安全教育非常重要。教师经常向幼儿讲述安全常识，久而久之幼儿就会失去兴趣，没有了新鲜感，安全活动的开展就达不到我们的目标和效果了。对此，我经过一段时间的摸索和尝试，发现警察叔叔是孩子们非常喜欢效仿的人物形象。于是，我就有了在进行安全教育中请警察叔叔进课堂的想法，通过解决安全问题丰富幼儿的自我保护经验。

　　针对这些安全常识，我灵活运用帮助警察叔叔破案的游戏方式，把从日常生活中挖掘到的许许多多安全教育内容，通过破案一一引发出来，设置悬念，让幼儿分析、讨论、推理后解决问题。幼儿在破案过程中自然而然地体会到如何做才是最正确的，从而迁移到自己的实际生活中来。

　　活动目标：

　　1、在教师设置的游戏情境中跟同伴一起想办法，引导幼儿学会遇到困难要想办法解决。

　　2、对幼儿进行安全教育，引导幼儿学会自我保护，知道危险的地方不能去等等。

　　3、引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志，注意交通安全，不在马路上乱跑，过马路要走人行横道或靠路边行走。

　　活动准备：一名警官、课件、

　　活动过程：

　　一、课前准备

　　请小朋友跟老师唱英语歌曲，活跃课堂气氛，把小朋友的注意力转移到老师的活动当中来。

　　二、设置情景，引出主题。

　　教师：“小朋友们，今天有一名警察叔叔来到我们中二班，

　　要请小朋友们帮助他一件事情，我们现在就请警察叔叔来说一说有什么事情需要我们帮忙，好吗?(请出警察叔叔)

　　警察叔叔讲述事情：小朋友，你们好!(敬礼)今天警察叔叔来是有件事要告诉大家，我刚才接到一个电话，是小头爸爸打来的，说大头儿子从学校回家，可是好久也没回来，请警察帮他们找一找，听说大头儿子是你们的好朋友，我想请你们一起动脑筋去找一找大头儿子，我已经把大头儿子从学校到家的路线图给你们带来了，等会儿请你们仔细观察，有什么线索就通知我，好吗?

　　三、教师出示课件，请小朋友们观看图片，分析案情。

　　1、出示大头儿子的照片和家到学校的路线图，分析大头儿子的年龄、相貌和途经的地方，查找失踪的大头儿子。

　　2、依次出示画面，让幼儿根据线索破案的同时达到了安全教育的目的。

　　A、出示画面1——马路：(观察十字路口的标志，斑马线，在十字路口行走应该注意哪些安全)，和老师讨论：大头儿子从学校出来经过马路会发生什么事情?为什么会发生这样的事情?

　　分析：(1)大头儿子过马路时如果注意安全，不在马路上玩耍、乱跑，会看红绿灯，走人行横道等，就不会发生危险的事情。

　　B、出示画面2——超市：小朋友讨论：大头儿子路过的超市是什么样的地方，那儿的人怎么样?会发生什么事情?

　　分析：(1)超市里商品琳琅满目，玩具多，大头儿子会进去转一转，看一看，玩一玩，忘记回家了。

　　(2)超市里人很多，大头儿子有可能接受了陌生人给的东西，或被陌生人用玩具骗走了。

　　(3)引导幼儿说一说如果自己在超市里与妈妈走散了，应该怎么办?

　　小结:在超市里应该注意那些安全。

　　C、出示画面3——小河：小朋友讨论：大头儿子一个人路过小河会很危险，有什么危险事情可能发生?

　　分析：(1)在河边玩耍应该注意什么?