清明节活动方案范文系列
为确保事情或工作高质量高水平开展，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的清明节活动方案范文系列，仅供参考，希望能够帮助到大家。
清明节活动方案范文系列1
一、活动背景
大家都知道，清明已正式列入国家法定节假日，这是彰显中华文化，增强民族凝聚力、弘扬中华民族的传统美德的一个重要举措。但是，我们对于清明节所包含的传统文化了解甚少，尽管能享受到因传统节日放假而带来的休闲时光，却享受不到传统文化的熏陶。所以我们走进清明节，过好传统节日，显得十分重要。
二、活动目标
1、培养学生查阅资料、收集信息、汇报交流等多种实践能力。
2、让学生通过社会实践了解清明文化的传承与发展，学会关心社会，感恩他人，增强社会责任感和使命感。
三、活动过程：
（一）、探究清明来历，了解清明文化
（1）3—6年级，通过查找电视、广播、书籍、网络等，初步的了解具有两千多年历史的清明文化的内涵，制作一幅“清明节小知识”卡片，参加学校精美知识卡评选。
（2）1、2年级由班主任老师介绍清明的传统文化，如：清明节的由来，介子推的故事，清明节的'风俗习惯、饮食文化等，让学生初步了解清明文化。
（二）、搜集清明诗词歌赋，开展经典诵读活动。
1、2年级背诵一首，3—6年级背诵至少两首关于清明节的古诗词，各班利用班队会（4月10日）召开“走进清明”古诗词朗诵会，让学生感受清明节独特的氛围。受到美的教育，吸取中国传统文化的精华，感受汉语言文字的优美和伟大。
（三）、实践“过一个有意义的清明节”
1、和长辈一起去扫墓，不搞封建迷信，可以用“读书信”、送鲜花等形式代替烧纸钱，以一颗感恩的心去缅怀逝去的前辈。
2、通过电视、广播、书籍、网络等各种渠道，详细了解一位为国捐躯的英烈的感人事迹，写一篇摘抄日记（一、二、年级可以有家长提供），返校后各年级利用周三早读时间，召开“清明时节颂英雄”故事会，通过大家都讲英烈故事让学生走进硝烟滚滚的战争年代，懂得今天幸福生活的来之不易，从而懂得珍惜现在，珍惜拥有，好好学习，回报家人，回报社会。
通过此次扫墓活动，同学们受到很大的教育，同学们都感受到和烈士相比我们是幸福的一代，生活在父母的关爱下，有良好的生活、学习环境，同学们也认识到我们今天的幸福生活是无数英雄儿女用生命换来的，今后我们将以革命先烈为榜样，继承他们的光荣传统，学习他们的优秀品德为国家建设贡献力量。明确自己作为新时代的学生所需要肩负的历史使命，将来为建设强大的国家而努力。
清明节活动方案范文系列2
一、活动目的
了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的`活动。初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
二、活动准备
课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。
三、活动过程
1、用古诗导入活动内容：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（清明）
小朋友你们知道几月几日清明节吗？（4月5日清明节）
2、教师讲述清明节的由来
3、边放课件教师边讲述，让幼儿了解革命先烈英雄事迹。抗洪救灾、救火抢险、保卫国家安全和人民生命财产等当代英雄事迹。
4、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面
5、放哀乐、请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。
6、与幼儿交谈：清明节有那些习俗？
运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等
饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等
7、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同？用什么制作的？
8、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。
9、幼儿与家长共同制作彩蛋（方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等）。
10、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。
11、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法（滚、转、抛、立、碰鸡蛋等），幼儿比赛看谁的玩法多。
12、结束部分：请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。
清明节活动方案范文系列3
一、活动主题：
网上祭英烈
二、活动目的：
为加强我校学生中华民族优秀文化传统和中国革命传统教育，丰富“做一个有道德的'人”主题活动内容，响应县教育局清明节“网上祭英烈”活动号召，现倡议全校学生上网祭奠英烈，鲜花留言。通过此活动，引导我校学生用实际行动表达对革命先烈的敬仰和追思。
三、活动内容：
各班主任通过召开主题班会形式，登录五台二中网校“网上祭英烈”，进行祭拜，撰写感言体会，表达对先烈的感恩与敬仰之情。
四、活动对象：
全校学生2500人，班主任42人，信息技术教师1人。
五、活动时间：
20xx年3月30日、31日
六、活动地点：
多媒体教师
七、活动流程：
以班级为单位，利用信息技术课，在信息技术教师的指导下，登录XXX通过链接“网上祭英烈”进入专题网页，组织全体同学进行网上祭拜、献花留言；组织学生轮流或学生代表在“网上祭英烈”栏目中进行祭拜，撰写感言体会，表达对先烈的敬仰。
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