小学优质课比赛活动方案

时间：2024-10-31 08:33:41 活动方案我要投稿

小学优质课比赛活动方案

　　为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小学优质课比赛活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学优质课比赛活动方案

小学优质课比赛活动方案1

　　一、活动主题：

　　“关注学生发展，体验课程新理念”

　　二、活动目的：

　　1、加强教学实践研究，优化教学过程，求真务实，高效创新，提高青年教师的数学素养和教学业务水平；

　　2、引导教师树立正确的教学观，进一步探索小学数学课程改革的.有效途径，提高教学质量。

　　三、活动安排：

　　1、比赛方式：通过抽签决定比赛顺序、上课班级，每班选用36名学生。每位参赛选手按现行小学数学教学内容自选一节课进行40分钟的多媒体课。

　　2、比赛时间：。请中心小学及各参赛完小领队和选手于5月19日上午7：30到四楼多媒体抽签，安排相关事宜。

　　3、比赛地点：中心小学四楼多媒体教室

　　4、参赛选手：请各完小分别派一名选手报名参加比赛，并注明年级和课题。5、参赛评委：中小2名，各完小分别派一名评委。

　　四、注意事项：

　　各参赛选手在抽签时交教学设计个案一式2份。五、评分标准：见附表黄沙中心小学数学教研组

小学优质课比赛活动方案2

　　一、活动主题：

　　“关注学生发展，实践体验课程新理念”

　　二、活动目的：

　　1、加强教学实践研究，优化教学过程，求真务实，高效创新，提高青年教师的'数学素养和教学业务水平；

　　2、引导教师树立正确的教学观，进一步探索小学数学课程改革的有效途径，提高教学质量。

　　三、活动安排：

　　1、比赛方式：通过抽签决定比赛顺序、上课班级，每位参赛选手按现行小学数学教学内容自选一节课进行40分钟的作课。

　　2、比赛时间：3月31日~4月17日。

　　3、比赛地点：各班教室

　　四、注意事项：

　　各参赛教师在抽签时交教学设计教案一式6份。

　　五、评分标准：

　　见听课记录表。

小学优质课比赛活动方案3

　　一、指导思想

　　以《独山县教育局‘独教研字[20xx]38号’“关于开展小学数学、英语学科教师优质课竞赛的通知”》文件精神为指导。以学校教育指导方向为出发点；以提高教师教育教学队伍建设为步伐；以优化课堂效率为发展前景；以提高我乡教师专业化发展为目的；以促进老、中、青教师的共同和谐发展。以能达到我乡教师共同提高，共同探研、共同创新、共同交流的根本要求，为构建一个活跃的教学氛围而努力拼搏。

　　二、活动目的

　　为了进一步深化我乡数学、英语课程尽快适应新教材、新教法的步伐，深入探究在新形势下数学、英语两门学科领域内如何具体落实好素质教育，优化课堂教学，全面提高课堂教学质量，为提高我校教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平，促进远程资源在日常教育教学中得到广泛的.应用。为选拔数学、英语两门学科各一名优秀的教师代表我乡参加11月县局举办的优质课竞赛活动。现，结合我乡的实际情况，计划在全乡开展数学、英语两门学科的优质课竞赛活动，为全乡教师提供一个互相交流和展示自我的平台。

　　三、领导小组及评委

　　组长：刘合虎校长副组长：刘兰德主任成员：刘平远校长刘正国老师龙再邦老师

　　四、参赛对象、学科及内容：

　　1、参加对象：凡是我乡现所任数学、英语这两门学科的教师。

　　2、参赛学科：数学、英语两门学科。

　　3、参赛内容：数学（1－6）年级下册教材内容；英语（3－6）年级下册教材内容。

　　五、竞赛要求及时间安排：

　　竞赛要求：

　　1、理念上：要紧紧围绕学科教育教学的要求，主题鲜明、突出、紧凑。重点安排合理，难度解决到位，板书设计美观，体现教学目标性，能揭示一堂课的重点、难点和关键。

　　2、教法上：预设的教学流程必须结合我校学生实际情况进行教学设计。教学方法和手段要新颖、自然大方得体。课堂组织要灵活处理和调动学生的参与性和能动性，大担地开展课堂教学设计和开展课堂教学手段。

　　3、备课：凡是参赛的教师必须设计（撰写）好一节你所参赛的教学设计、说课稿、课后教学反思。注：手写或打印都可以，但必须是自己的设想和感悟。课题内容要求：

　　1、数学是从一至六年级下册教材中自选一节教学内容为参赛内容。

　　2、英语是从三至六年级下册教材中自选一节教学内容为参赛内容。

　　报送课题要求：

　　由以任数学、英语这两门学科的教师报送的自选课题为准。（报送时间：10月19日）

　　竞赛方式及要求：

　　1、各参赛选手将以抽签的方式为参赛顺序。

　　2、各参赛选手在参赛前一天将准备好的课题教学设计、课件交到教务处，利用课件的教师前一必须把课件报送到多媒教室，以防在课堂上不应发生的失误事件发生。3、由学校根据县局文件按排各学科的比赛时间。（拟定为：10月25日至26日）

　　六、竞赛奖励办法：

　　1、本次活动由选手上课得分决定选手的名次。

　　2、本次活动设奖：各科一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。元和荣誉证书。

　　发奖金分别为200元、150元、100翁台水族乡中心小学教研组20xx年10月13日

小学优质课比赛活动方案4

　　一、活动目的：

　　学校拥有一流的教师，才能办成一流的学校。为提高我校的教学质量和教师的课堂教学效率，提升青年教师自身业务能力和运用现代化教育手段的能力。我校将继续加强以校本教研的形式及通过丰富多样的途径，持续推动教师专业成长步伐。经研究决定，于本学期开展校青年教师评优课活动。

　　二、活动主题：

　　打造真实有效的`课堂教学。

　　三、参赛对象：

　　本校35周岁以内的青年教师。

　　四、参赛内容：

　　参赛教师本年级段相应的课题(由教导处统一定课题)。

　　五、活动安排：

　　(1)时间：语文第十一周;数学、英语及语、数、英以外的科目待定。

　　(2)分组

　　六、评优课要求及评奖方法：

　　(1)参赛教师要认真研读教材，精心备课，力求体现新课程理念，突现青年教师个人的教学风格、特色，课堂上能真正地让学生学有所获。

　　(2)评优课结束后，参赛教师将教案、教学后记打印后上交教导处。

　　(3)评委将本着公开、公正的原则，认真严谨、实事求是的态度，根据各位参赛老师的教案设计、上课和课后反思的情况，设立一、二、三等奖。

　　(4)评委名单：

　　七、备注：

　　希望每位参赛教师能认真对待本次比赛，做好充分的参赛准备，努力赛出自己的水平。在评优课期间，请参赛老师和评委合理安排好自己的课务，也欢迎其他空课老师前往听课。

小学优质课比赛活动方案5

　　一、指导思想

　　为切实抓好以校为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习，开展教学经验交流，充分发挥本校骨干教师的专业引领作用及优秀教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互相交流，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进学校教师素质的全面发展。

　　二、活动目标

　　提高教师教育教学的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造有效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。

　　三、活动内容

　　公开课比赛是指教师本学期指定的一节公共课，接受评分小组和教师的评议。每位任课教师必须按自己授课的.进度进行，严谨挑选章节，不能影响正常授课计划为指导，采用现代教育技术，以培养学生学习能力、操作能力、提升专业技术为目标。

　　四、活动时间

　　以学校常规教学工作为依托，每学期开展一次公开课教学比赛活动。本学期具体时间为：5月份。

　　五、成立领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　赛课评委会成员：

　　六、实施办法

　　1、公开课人选

　　由科组推荐本组三名教师参加赛课。

　　2、公开课教学安排与组织观摩

　　(1)在每次进行公开课之前，各科组长要认真组织本组成员进行集体备课。

　　(2)公开课的教学内容应以教学大纲为准，按既定教学进度执行，时间为一个学时;

　　(3)在每次公开课前，由教导处通知宣传并组织教师观摩学习;

　　(4)公开课的时间、地点及其他教学要求，由教导处另行通知。

　　七、总结交流

　　教导处将对公开课进行摄像存档，并及时进行总结，争取形成一批有价值的教学经验，为青年教师提高业务水平，为广大教师加强教学交流，搭建一个有效的借鉴与参考平台。

小学优质课比赛活动方案6

　　一、活动目的

　　为了深入推进学校教学教研工作，积极探索课堂教学的有效模式，激励教师不断改进教学方法，提高教学质量，促进教师的专业成长。学校决定本期继续举办教师赛课活动。此次活动旨在为教师铺设施展才华的舞台和交流学习的平台，使教师的备课能力、课堂教学组织能力、指导能力、创新能力等方面得到锻炼和提高，引导教师加强课堂教学研讨，关注课堂教学的.有效性、时效性、艺术性，不断提升课堂教学水平，打造新一代的教学能手，为全县教师各类教学比赛做准备。

　　二、组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　评委：教研组长及各学科成员

　　组织：

　　三、参赛对象

　　本校在职在岗的教师，采取自愿报名的方式。

　　四、赛课要求

　　1、课堂要体现新课程标准的基本理念，教师主导性、学生的主体性要充分展示，让学生真正成为学习的主人。

　　2、提倡自主、合作、探究的学习方式，使学生的主体意识、能动性和创造性得到发挥，培养学生的创新精神和实践能力。

　　3、参赛教师要充分发挥自己的特长，通过课堂教学展示自己的教学特色和风采。

　　4、参赛教师必须使用普通话。