幼儿园感恩节感恩活动方案

时间：2024-11-07 15:55:48 活动方案我要投稿

幼儿园感恩节感恩活动方案15篇（热）

　　为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编收集整理的幼儿园感恩节感恩活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园感恩节感恩活动方案15篇（热）

幼儿园感恩节感恩活动方案1

　　十一月的第四个星期四是西方传统节日感恩节。感恩节让孩子用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受什么是感恩文化，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母、老师、朋友或对手，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。唤起宝宝的感恩之心，让宝宝将自己的真实情感表达出来。

　　在感恩节这个特殊的节日，就让我们一同领悟身边的人为我们付出的满满爱心吧“感恩节——让爱住心底’主题活动就等你来哦，我们将与外教老师互动时长60分钟的游戏呦，ohmygod！比比看谁最厉害呢！感恩节聚餐、英文歌谣等，精彩绝对不容错过！让我们一起学会感谢他人为我们的付出！让我们更加珍惜现在所拥有的一切！

　　活动主题：感恩节——让爱住心底

　　活动时间：20xx年11月26日《星期四》

　　活动地点：

　　活动地址：

　　活动要求：2岁以上宝宝

　　活动时间：18：00——20：00

　　活动流程：

　　1签到

　　2开场舞

　　3。感恩节由来和感恩节聚餐

　　4。穿蔓越橘游戏

　　5《爱心番茄》亲子互动游戏

　　6。玉米游戏

　　7火鸡舞后活动结束

　　让我们先初步了解感恩节：

　　感恩节是在每年11月的第四个星期四，像中国的春节一样，在这一天，成千上万的'人们不管多忙，都要和自己的家人团聚。每逢感恩节这一天，美国举国上下热闹非凡，人们按照习俗前往教堂做感恩祈祷，城乡市镇到处举行化装游行、戏剧表演和体育比赛等，学校和商店也都按规定放假休息。孩子们还模仿当年印第安人的模样穿上离奇古怪的服装，画上脸谱或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。散居在他乡外地的家人也会回家过节，一家人团团围坐在一起，大嚼美味火鸡，并且对家人说：“谢谢！”。

　　【温馨小提醒】

　　1、请妈妈们根据天气冷暖为宝宝穿着合适的衣服

　　2、活动当天请大家保管好自己的贵重物品，一定要注意孩子的安全问题

　　3、请准时到场。

　　4、活动时不要来回乱跑，倾听老师的安排！宝宝虽小，淘气可爱，妈妈的火眼精金要擦亮哦！共同维持一个良好的活动现场

　　5、别忘了带照相机，回来交作业哦！

　　【责任声明】

　　本活动为非盈利性质的聚会活动，参加者须对自己的安全负责。路途中及活动中如果发生意外事故，组织者不承担任何法律和经济责任，特此声明。凡报名参加者均视为具有完全民事行为能力人，如在活动中或路途中发生人身损害及其他不可预见的事故，活动组织者不承担赔偿责任

幼儿园感恩节感恩活动方案2

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解感恩节的由来和意义，培养他们的感恩之心。

　　2、提高幼儿的合作能力和团队意识。

　　3、增强幼儿的手工制作能力和创造力。

　　活动时间：

　　感恩节前一周

　　活动准备：

　　1、准备感恩节的相关故事书籍和图片，用于讲解感恩节的由来和意义。

　　2、准备手工材料，如彩纸、颜料、贴纸等，用于幼儿制作感恩节手工作品。

　　3、准备感恩节的相关歌曲和舞蹈，用于活动表演。

　　活动过程：

　　1、介绍感恩节的由来和意义，让幼儿了解感恩的重要性。

　　2、通过故事书籍和图片，讲解感恩的故事，引导幼儿感恩父母、老师、朋友等身边的人。

　　3、组织幼儿制作感恩节手工作品，如感恩卡、感恩手链等，让他们表达对身边人的`感恩之情。

　　4、组织幼儿表演感恩节相关的歌曲和舞蹈，让他们通过表演来表达感恩之情。

　　5、组织感恩节的游戏活动，如传递感恩、感恩接力赛等，培养幼儿的合作意识和团队精神。

　　活动总结：

　　通过感恩节活动，幼儿园的孩子们更加了解了感恩节的由来和意义，培养了他们的感恩之心。同时，通过制作手工作品、表演歌曲和舞蹈等活动，提高了幼儿的合作能力和团队意识，增强了他们的手工制作能力和创造力。希望通过这样的活动，让孩子们在快乐中学会感恩，培养出一颗感恩的心。

幼儿园感恩节感恩活动方案3

　　幼儿园感恩节活动策划感恩的心，感谢你，陪伴我一生，让我有勇气做自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我会珍惜的。当熟悉的旋律在耳边回响时，你能感受到内心深处的'触动吗？

　　一、活动目标

　　通过活动，让孩子用眼睛看，用耳朵听，用心去感受，从而在心里培养一种感恩的情感，无论是对待父母、老师还是同伴，快乐还是悲伤，都可以用一颗感恩的心去面对。然后，他们会明白生活是一面镜子，你哭她哭；你笑她笑。当你心存感激时，生活也会给你灿烂的阳光。

　　二、活动时间

　　20xx年xx月

　　三、活动前期准备

　　1、利用互联网和图书馆收集感恩节的背景知识、故事、歌曲收集等。

　　2、为收集感恩格言准备黄丝带。

　　3、手语版《感恩之心》演员到位（老师和孩子）。

　　四、活动安排

　　各班主要围绕几个一展开活动。

　　1、讲一个感恩之心的故事。

　　2、采访身边的人。

　　3、画一幅感恩的画。

　　4、学会唱一首感恩的歌。

　　5、写一段祝福，记住心中的感激。

　　五、温馨提示

　　1、周x10点30全体xx集中操场进行感恩之心手语表演。

　　2、放学前，周x在审美部入口处张贴感恩格言。

　　3、每个班根据班级的实际情况借鉴感恩节推荐活动。

　　感恩的心，感谢你，陪伴我一生，让我有勇气做自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我会珍惜的。当熟悉的旋律在耳边回响时，你能感受到内心深处的触动吗？

幼儿园感恩节感恩活动方案4

　　20xx年xx月x日——xx月xx日四周时间，我园各班级按级部进行了感恩节的主题系列活动。各级部将11月份设为“感恩月”，将本月各项活动进行整合，融入到“感恩”的主题中去，向老师、家长、幼儿倡导感恩的生活态度，通过系列活动的开展营造了师生、家园相互感恩的美好氛围，传递了社会正能量。

　　一、感恩于心，学习爱

　　园内通过张贴海报、家长飞信等形式，倡导家长、幼儿、老师都参与到感恩月活动中，让大家体验生活的美好。

　　同时将xx月第一周设为“绘本故事周”，每个级部根据幼儿的年龄特点学习了不同的绘本故事、儿歌等。大班级部的《猜猜我有多爱你》、《爱心树》、《感谢你》受到孩子们的喜欢；中班级部学习的歌曲《小乌鸦爱妈妈》，营造了爱的氛围，让孩子们乐意表达爱并且学习了爱的不同表达方式；托班级部欣赏的感恩节的由来动画片，让孩子们理解了什么叫感恩。老师们通过多种形式的教育让孩子们充分感受到了周围的人对他们的关心和呵护。

　　二、感恩于行，表达爱

　　xx月的`第二周为“感恩行动周”，每天一句感恩的话，每天做一件力所能及的事，观察记录别人对我的帮助，每天进步一点点。回家后，各班幼儿以照片和口述日记的形式表达了对爸爸妈妈、身边人的爱，最后老师以展板的形式将孩子们的爱展示在大厅。

　　三、感恩于你，传递爱

　　xx月的第三周为“家园互动周”，每个班做了一部分贺卡、爱心卡，教研室收集起来，每天大厅晨间接待时会有小朋友将部分爱心卡送到家长和小朋友手里。托班级部的小朋友还进行了“爱的抱抱”活动。这些爱的传递温暖着大家，爱的种子在每个人心里生根发芽。

　　四、感恩于我，回馈爱

　　xx月的第四周为“感恩回馈周”，xx月xx日，我园所有班级举行了户外体育特色的评比活动，评比前苏倩倩主任带领孩子们宣誓：我们要树立良好的生活习惯、让自己拥有一个健康的身体，喜欢运动，强身健体。希望孩子们通过这种方式回馈老师、父母的教育之恩。

　　孩子是我们在贫瘠的土地上我们播下的一粒粒种子，只有我们用心、细心的去呵护，他们才会健康茁壮成长，让我们的爱更多一点，让小苗们快乐自由的生长！

幼儿园感恩节感恩活动方案5

　　一、活动现场

　　活动会场布置：气球、彩带、彩灯、五色纸、拉花、蜡烛、零食、瓜果等。

　　二、宣传方式

　　1.宣传时间：最好提前一周。

　　2.具体办法：提前一周约定学生，以家庭为单位，家长带孩子，鼓励学生邀请小伙伴和其家长。

　　3.传播方式：通过彩页、传单、测评卡、短信、电话、口头传播等方式，告知学生和家长这一活动。

　　三、活动流程：

　　1.安排一名主持人做开场白，校长或者老师致开场词（5分钟）

　　2.请主持人或者外教介绍感恩节的由来（10分钟）

　　目的：实际上，这10分钟的知识环节是一个公开课“小课堂”，且安排在开场时间，可以让家长感受到机构的专业性，可以起到很好的转化作用。

　　感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。1620年，102名备受英国国内宗教迫害的清教徒搭乘著名的"五月花(the mayflower)"号船到达美洲麻萨诸塞州的普利斯敦。在那个冬天，他们遇到了难以想像的困难，水土不服，饥寒交迫……

　　冬天过后，活下来的移民只剩下50来人。心地善良的印第安人送来了生活必需品，还教他们怎样狩猎、捕鱼和种植玉米、南瓜。到了欢庆丰收的日子，为感谢印第安人的真诚帮助，他们邀请印第安人一同庆祝节日。1863年，林肯总统把感恩节定为法定假日。到1941年，美国国会把感恩节定在每年十一月的第四个星期四。

　　3.学生诗朗诵：以感恩为主题，朗诵完毕，所有学员集体鞠躬说，爸爸(妈妈)您辛苦了，女儿(儿子)爱您!（5分钟）

　　4.游戏环节

　　目的：有趣的小游戏可以点燃现场氛围，在游戏中融入教学，引入对重要节日的阐述，让家长直观感受学校的教学氛围和教学效果。

　　（1）热身活动——找宝贝（10分钟）

　　规则：每队站成一排，由他们的父母蒙着眼睛去摸出自己的孩子，看哪组家庭能够最快最准的找对!

　　协助人员一名:

　　a.准备蒙眼睛的布。

　　b.家长找宝贝的时候,统计时间，需要准备好秒表或者手机计时。另外，准备好纸笔记录下每组家庭所需的.时间和学员名字，如果找错不算。

　　c.记录游戏前三名。

　　（2）找单词：适合低级别青少年学员（10分钟）

　　规则：选出与感恩节有关的单词，并让学员从中找出新的单词。

　　举例：主持人给出单词：thanksgiving,学员可以回答：tank, ask, an, has……看哪组回答数量最多最准确。

　　协助人员一名:

　　a.找出单词卡片，准备好10个单词。

　　b.学员回答单词的时候,统计数字，需要准备好马克笔,还有白纸，记录学员名字和报出的单词数，要求学员说出完整意思，如果错误不算。

　　c.记录游戏前三名。

　　（3）推南瓜赛跑：美国传统感恩节活动（10分钟）

　　规则：3人一组，用小勺推着南瓜跑，规则是绝对不允许用手碰南瓜，最先到者获胜。

　　协助人员一名:

　　a.准备南瓜3个，勺子3把。

　　b.记录每组胜者所用时间，统计出速度较快的前三名为胜者。

　　（4）玉米项链：加拿大传统感恩节活动（15分钟）

　　规则：把学员分成小组，大约3-4人为一个小组。每个小组分发一副针线，一个生玉米棒子。

　　主持人一声令下，游戏开始，各小组需要分工合作，迅速把玉米棒子上的玉米粒掰下 ,看谁在规定时间内剥的玉米棒子最多。

　　协作人员一名：

　　a.准备针线、生玉米棒子。

　　b.记录游戏最快最好的前三组。

　　5.制作感恩卡（20分钟）

　　规则:老师要求孩子提前制作一张感恩卡，在卡片上写上感恩父母的话。准备一个盒子，把制作好的感恩卡放在里面。

　　现场主持人或老师上台抽取卡片，并当场念出卡片上写的话。卡片的主人和父母一起上台，孩子把卡片送给父母，并拥抱父母。

　　物品准备：感恩卡若干、纸箱一个。

　　6.孩子集体手语表演《感恩的心》（10分钟）

　　回去给爸爸妈妈洗一次脚，并大声对爸爸妈妈说声“我爱你”，有领唱为倡议发起人，宣誓，然后带动下面的孩子一起大声说出这个倡议。

　　7.校长或者优秀老师发表总结性讲话。（5分钟）

　　8.为学员发放礼品（20分钟）

　　为游戏中的优胜组学员发放奖励小礼品。

　　为每位学员发放测评卡（用于家长反馈对学校的意见和建议），主持人讲解使用方法及其价值（重要在于烘托价值），可以适当多送家长几张，让孩子给他们的同学，测评卡可以包含课程说明及课程代金券。

　　推荐使用家长个性化测评卡的形式，相比于其他宣传方式，测评卡显得更有价值，营销感不重，价值不反感，而且适合做类似“凭此卡到校区可免费参加学习诊断”的活动。

　　9.合影留念（10分钟）

　　四、后续活动：

　　1.感恩节活动及时上传。

　　2.活动结束第二天，机构老师与家长电话沟通活动体会，说明测评卡使用，并根据意向推荐课程。

　　3.与意向家长持续沟通。

　　4.活动各类资料的整理与归档。

　　5.活动反思与小结。

　　五、活动后续电话回访：

　　1.回访时间：活动后一周内；

　　2.回访对象：所有活动登记的家长；

　　3.回访目的：通过后续电话回访和后续服务，使一些”潜在客户”转化为学校学员，提高报名转化率；以发活动照片为突破口吸引家长到校；

　　4.回访电话标准用语：

　　（1）后续第一次电话回访（活动后第二天）：您好，请问是××同学的家长吗?我们是xx学校。您对我们举办的感恩节活动觉得满意吗？您觉得我们还有哪些地方有待改进的呢？谢谢您的建议！

　　（2）后续第二次电话回访（提供照片）：您好，请问是××同学的家长吗？我们是××学校。在感恩节活动那天，我们为您的孩子拍摄了一些纪念照片，对孩子来说很有意义。如果您有空，请您××时间到学校来领取照片好吗？谢谢您！（家长来校取照片时，可以不失时机地进行课程推销）

　　六、活动所需物料及预算：

　　1.现场布置：气球、彩带、彩灯、五色纸、拉花、蜡烛等。（100元）

　　2.食物：零食、瓜果、饮料等。预算为：10元/人。

　　3.游戏物料：

　　（1）奖品：4组游戏，每组游戏设3个奖品，共12个。（利用学校可用物资，例如：笔、雨伞、书包等）

　　（2）南瓜3个，勺子3把。（共40元）

　　（3）玉米10根，针线10副。（共25元）

幼儿园感恩节感恩活动方案6

　　“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？

　　活动目标：

　　通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

　　活动时间：20xx年11月（11月的第4个星期四是感恩节）。

　　活动前期准备：

　　1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

　　2、准备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

　　3、《感恩的心》手语版演员的到位（教师和幼儿）。

　　活动安排：

　　各班主要围绕几个“一”展开活动。

　　1、说一篇《感恩的心》故事。

　　2、采访一个身边的人。

　　3、画一幅感恩的画。

　　4、学唱一首感恩的歌。

　　5、写一段祝福，将感激铭记心中。

　　温馨提示：

　　1、周四10点30全体50组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。

　　2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处。

　　3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动。

　　活动目标：

　　通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的'心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

　　活动时间：20_年11月（11月的第4个星期四是感恩节）。

　　活动前期准备：

　　1。利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

　　2。准备“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

　　3。《感恩的心》手语版演员的到位（教师和幼儿）。

　　活动安排：

　　各班主要围绕几个“一”展开活动。

　　1。说一篇《感恩的心》故事。

　　2。采访一个身边的人。

　　3。画一幅感恩的画。

　　4。学唱一首感恩的歌。

　　5。写一段祝福，将感激铭记心中。

　　温馨提示：

　　1、周四10点30全体50组集中操场进行“感恩的心”手语表演活动。

　　2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处。

　　3、各班根据班级实际情况借鉴感恩节推荐活动。

幼儿园感恩节感恩活动方案7

　　一、活动名称

　　happy thanks giving day!“感恩你我，真情成长”

　　小班：亲亲一家人

　　中班：让爱住我家

　　班：感恩的心

　　二、活动目标

　　将感恩的种子播撒在幼儿的心田

　　三、活动安排：

　　开幕式：11月19日(周五)

　　主题活动：11月22日11月26日(包括家长半日活动设计)

　　闭幕式：11月25日(小、班)11月26日(中班)

　　四、阶段性工作安排：

　　(1)、环境：展板的制作，18号前完成

　　1、背景(幕布亦是海报)的制作。

　　各级部将各自活动的`具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。

　　2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级海报周围。

　　3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室;

　　班制作感恩海报

　　(2)、开幕式

　　1、时间：11月19日上午10：00

　　2、参加人员：全园幼儿

　　3、主持人：(中班)

　　4、过程：

　　a、主持人宣布活动开幕

　　b、情景剧表演《感恩节的雨来》

　　c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情!

　　d、感恩宣言：小班爱自己，爱家人

　　中班爱自己，爱家人，爱同伴

　　班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

　　(3)、主题教育活动准备

　　1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。

　　2、家长半日活动可以与本次活动相结合。

　　3、各年级的特色活动

幼儿园感恩节感恩活动方案8

　　一、活动目标

　　1、了解感恩节的由来，培养从小知道感恩，能从小拥有一颗感恩的心。

　　2、通过亲子时装Show，促动亲子之间的`感情。

　　二、前期准备：

　　(11月16日-11月22日)：

　　1、级组各成员出大海报通知家长、幼儿，海报包括时间、地点、内容等。

　　2、级组各成员选好主持人。

　　3、主持人准备好主持稿。

　　4、准备好签到表，规划好场地。

　　三、活动过程：

　　1、主持人介绍感恩节的由来。

　　2、亲子时装Show

　　3、手语舞蹈《让爱住我家》

　　四、颁奖活动。

　　略

　　五、活动结束。

　　本次活动通过我们出海报、博客的通知宣传，家长们积极报名参加。

　　在活动中，家长们和孩子有的穿上亲子装打扮非常温馨，手拉手走在红地毯上，摆出美的姿势;本活动促动了幼儿与家长之间的亲子关系，孩子们都非常的开心，与爸爸妈妈合作都很认真，相信，通过这个活动，孩子们与家长的感情又增进了，也相信通过亲子活动，孩子们也理解到了感恩节的简单的知识。

幼儿园感恩节感恩活动方案9

　　一、活动主题：

　　感谢你我，真情成长

　　小班：亲吻家人

　　中产阶级：让爱我家

　　大班：感恩的心

　　感恩宣言：

　　小班-爱自己，爱家人

　　中产阶级-爱自己，爱家人，爱同伴，爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

　　二、活动目的：

　　在孩子们的心中播下感激之情的种子。自古以来，中华民族就有着乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，许多孩子都是独生子女。家庭的溺爱导致孩子们认为别人的照顾是理所当然的，只知道要求。通过一个月的'感恩节活动，让孩子们从小就感激父母，感激所有关心和帮助自己的人！用一颗感恩的心面对未来的生活！

　　三、活动时间：

　　11月xx日

　　四:活动地点:

　　春江幼儿园

　　五：具体安排：

　　教师:(各园工会负责)

　　1.在11月的第一个国旗演讲中，《学会感恩》也是全校师生活动的宣传和启动，正式拉开了感恩节活动的序幕。

　　2.学唱《让爱住我家》

　　3.学习感恩节的起源

　　4.网站开设感恩节主题。每个班级负责班级网站，每个信息员负责主网页。

　　幼儿篇：

　　1.小、中、大班唱《让爱住我家》(年级组长负责)

　　2.画画，感谢父母。(年级组长负责)

　　3、"小手护大手"活动中，孩子们给父母擦护手霜。(各班老师负责)

　　4.去养老院为爷爷奶奶表演，送上我们真挚的祝福。(大班年级组)

　　家长篇：

　　1.学唱《让爱住我家》

　　2、"爱的传递"活动:家长填写爱心卡，鼓励宝宝给老师和家长爱心卡。或者贴在幼儿园的爱心墙和海报上。

　　教学目标：

　　1.促进家庭和睦，改善人际关系。

　　2.了解爱妈妈和长辈的美好情操。

　　具体要求学生从最基本的开始，了解善良和善良，即善良，更感恩。在家里孝顺。应该做：在家里，孝顺父母，孝顺前辈，孝顺老人，文明礼貌；

　　教学难点：

　　理解故事的内容，理解感恩母亲的爱

　　活动准备：

　　小动物头饰，音乐CD。

　　教学过程：活动过程：

一、开始部分：

　　(音乐响起)老师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

　　二、基本部分:

　　1.情感复述故事

　　引导孩子感受故事的意义。

　　2、启发提问

　　提问:故事里有谁？

　　儿童：小乌鸦，乌鸦妈妈，小燕子，小喜鹊。

　　问：乌鸦妈妈为什么不自己抓虫子吃呢？小燕子和喜鹊说了什么？

　　孩子:乌鸦妈妈生小乌鸦生病了。小燕子和喜鹊说乌鸦妈妈懒。

　　问:你觉得乌鸦妈妈懒吗？

　　孩子：不懒。

　　问：小燕子和喜鹊终于知道真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？

　　孩子：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

　　引导孩子大胆发言，加深对故事的印象。

　　三、与孩子讨论"我的妈妈"

　　四、结束部分(老师用最简单的语言总结长辈对我们的爱)

　　孩子们是母亲把我们带到这个美丽的世界，是母亲和父亲给了我们美丽的衣服和美味的食物。当我们摔倒时，他们帮助我们，当我们生病时照顾我们，所以我们应该记住父母的爱，感谢父母

　　五、家庭作业(请家长帮忙)

　　1.回家认真吃妈妈做的饭，不挑食，2.帮妈妈爸爸捶背。

　　六、家庭互动

　　给爸爸妈妈做礼物，给爸爸妈妈送礼物。表达对父母的感激之情。

幼儿园感恩节感恩活动方案10

　　一、活动目的

　　很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然。通过感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人，用一颗感恩的心面对未来的'生活！

　　二、活动时间：

　　11月xx日

　　三、活动地点：

　　幼儿园

　　四、具体安排

　　1、进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕；

　　2、学唱《让爱住我家》；

　　3、搜集素材做感恩节环创和贺卡等。

　　4、小、中、大班学唱《让爱住我家》；

　　5、画一幅画或做手工作品送给家人，感恩父母；

　　6、幼儿给爸爸妈妈做力所能及的家务事。

　　“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。

　　五、游戏：

　　游戏规则：选出5对父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通过摸脸和手，辨认出自己的父母。

　　交流：孩子们是怎样辨认出自己的父母的？寻找什么特征？

　　游戏规则：展示孩子绘画的全家福，让爸爸妈妈猜出哪些是自己孩子画的？画得分别是谁？请父母说说是怎样猜到的。

　　游戏规则：选举5对父母与孩子每对发10个兵乓球，父母站在5米以外接孩子抛出的球，看哪些组接的球最多。

幼儿园感恩节感恩活动方案11

　　一、指导思想：

　　为了弘扬中华民族的传统美德，全面提升幼儿的思想素质，让幼儿懂得感恩父母，幼儿园结合11月23日的感恩节，进行一次感恩节活动，以此增进幼儿与父母之间的情感。

　　二、活动目标：

　　1、知道感恩节是表达谢意的日子，通过以“你养我长大，我陪你到老”为主题的感恩活动，培养孩子感恩父母之心。

　　2、学会懂得感谢父母对自己的悉心呵护

　　3，陪伴成长;培养孩子尊重父母，激发感恩父母的情感。

　　三、活动准备：

　　1、各班自拟感恩活动内容，邀请班级家长若干名。

　　2、各班制作感恩节海报贴在醒目处。

　　3、班级感恩主题活动环境布置。

　　4、感恩节当天活动播放感恩歌曲，营造氛围。

　　四、感恩节班级主题活动：你养我长大，我陪你到老

　　大一班：妈妈的来信

　　谢谢妈妈

　　感恩的心

　　大二班：

　　感恩墙

　　中一班：

　　感恩树

　　中二班：

　　幸福树

　　小班：

　　感恩树

　　五、活动时间：20xx年11月23日星期四

　　活动地点：大闸幼儿园，班级教室

　　六、活动结束：

　　1、感恩节活动新闻发布教育网。

　　2、每班精彩照片布置主题墙

　　3、感恩教育：感恩节虽然结束，但是我们要拥有一颗感恩的'心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人，就如天天是感恩节。

幼儿园感恩节感恩活动方案12

　　一、活动目的

　　通过感恩节活动，让幼儿感受爱与被爱，培养孩子感恩的心态，增进家园合作，提高教育质量。

　　二、活动准备

　　1、准备一张幼儿们喜欢的感恩节宣传海报，装饰幼儿园。

　　2、为每个幼儿准备一张感恩卡片，让他们在家中用手写形式表达对家人的感恩之情。

　　3、准备一份感恩节的故事或视频，用生动形象的方式向幼儿们介绍感恩节的由来和意义。

　　4、买来适合幼儿们的感恩节小礼物，亲手包装好。

　　5、与家长联系，准备幼儿们的`感恩节晚会节目，包括儿歌、舞蹈、小剧场等。

　　三、活动流程

　　1、开展感恩日主题活动：在这一天，老师可以与孩子一起感谢他们的家人、朋友、邻居及其他人。

　　2、观看感恩节故事或视频，并与孩子们分享自己对感恩的理解和感受。

　　3、为孩子们发放感恩卡片，鼓励他们在家中向家人写下对他们的感恩之情。

　　4、给孩子们分发小礼物，让他们感受到自己被爱的滋味。

　　5、举办感恩节晚会，让幼儿们在家长的陪伴下表演节目，并与家长分享他们的感恩故事和感想。

　　四、活动评估

　　1、观察幼儿们参与感恩节活动的积极性和情绪反应。

　　2、收集感恩卡片，评估幼儿们对家人感恩的表达能力和感恩意识的培养情况。

　　3、总结感恩节活动的效果，以便今后的活动改进。

幼儿园感恩节感恩活动方案13

　　活动日期：20xx年11月24日

　　班级：中二班

　　主持人：xx

　　活动地点：中二班教室

　　形式（中班组）：

　　1歌咏会

　　2分组活动赠送感恩卡

　　活动名称：感恩节——老师老师感谢您

　　活动：

　　1了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢尊重他人

　　2通过观看幼儿园各老师的工作，让幼儿了解老师辛劳的使我们更加地成长，成人的辛劳。

　　3通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

　　活动打算：

　　幼儿学说一些感恩的话语

　　小朋友们亲手制作的感恩贺卡

　　活动：

　　一感知感恩节（集中）

　　1老师介绍感恩节的由来。

　　2集体唱歌曲并表演手语[感恩的心]

　　3各班表演节目——（1）中一班歌曲[丫丫]（2）中二班摘果子舞

　　4交流：：感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达的`感恩之心。

　　二表达感恩情

　　（1）保健老师校车老师老师进场，幼儿主动用表达赠送感恩卡。

　　（2）走出教室，主动用语言表达赠送感恩卡向为小朋友健康成长，天天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。

　　全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你感谢你”之类的话。

　　中一班

　　组慰问感谢托班老师。

　　组慰问感谢小班老师。

　　第三组慰问感谢大班老师。

　　中二班

　　第四组慰问感谢厨房老师

　　第五组慰问感谢的各位老师

　　第六组慰问感谢钢琴老师

　　活动延伸

　　今年的感恩节活动，一个组为。我们中班班积极筹划打算。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历唱[感恩的心]歌曲及手语表演对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师财务老师校车老师等活动，唱歌跳舞送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。

　　从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的！通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待四面的一切，我们的四面也必会因“爱”而更加和谐更加温馨，更加美好！