大班的主题活动方案(优)
为了确保事情或工作扎实开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编帮大家整理的大班的主题活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班的主题活动方案1
活动名称：
感恩教师节
活动目标：
1、让孩子们了解教师的特点，知道老师的辛苦工作和对孩子们的爱，尝试用自己的方式表达对老师的情感。
2、让孩子们知道9月10日是教师节，理解教师节对老师和六一儿童节对孩子们一样重要。
活动准备：
1、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。
2、一张老师送给自己老师的贺卡。
3、录音机和磁带。
活动步骤：
1、引起孩子们的兴趣。让老师和孩子们围坐在一起，猜一猜老师手里的信封里装的是什么，激发孩子们的兴趣。
2、展示贺卡，让孩子们看一看上面的内容，猜猜是送给谁的。
3、介绍教师节的由来和意义。
4、让孩子们谈一谈自己对教师工作的看法，比如教师是做什么的？喜欢什么样的老师？觉得自己班上的`老师有哪些优点和不足。
5、了解不同类型的教师。列举幼儿园、中小学、大学、特长教师、家庭教师等不同层次和不同工作的教师。
6、用简单的图画表现自己了解的各类教师。
7、每个孩子说一句最想对老师说的话，录制成磁带，在幼儿园广播中播放。
活动延伸：
1、绘画活动：绘制《老师的微笑》或其他与老师相关的主题。
2、我为老师做件事：引导孩子们选择一件自己能做到的事情，坚持去做，为老师做点贡献。
3、表演活动：让孩子们扮演小老师，通过角色扮演来理解教师的工作和责任。
大班的主题活动方案2
教学目标：
1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，防肺结核的教育。
教学过程：
一、导入：列举出生活中的安全事
二、安全工作的重要性
1、xx公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。
2、班级举例，学校发生的事故及后果
3、国家、政府狠抓安全教育工作。
4 、目前学校抓的几项工作。
三、学生应注意安全的地方
1、学生讨论。
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，芳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。
(2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
(3）财产安全，保管好自己的物品钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意
五、安全教育总结
新学期开学以来，为提高全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上好新学期堂安全课：在开学天对学生进行安全教育。
安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育：
一、是教育学生时刻注意交通安全，时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。
二、是教育学生谨防发生在身边的'伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》，远离学生伤害事故。
三、是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧症状的及时自觉就医等。同时，给学生上安全课，坚持安全，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力，为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。
大班的主题活动方案3
主题：《我是中国人》
班级：大三班 教师：刘1111 文111 年龄班：5—6岁
时间：20xx年 9 月— 10 月大班主题活动计划大班主题活动计划
“我是中国人”主题活动来源：
对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子们会问：“长城到底有多长？爬长城累吗？”“国旗上为什么有五颗星？”“北京好玩吗？究竟有些什么？”“少数民族的人和我们一样吗？”等等。这些都是孩子们想知道，想了解的。
根据孩子们已有的粗浅知识和想深入探索的欲望，我们将开展主题活动——我是中国人，帮助孩子们了解：黑头发、黑眼睛、黄皮肤是龙的传人；长城、长江、黄河是中国的象征；京剧、国画是民族的艺术，还有我国多民族的民俗民风，这些都将在这个主题活动中等待孩子们去探索，随着他们的发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越深，我是中国人的自豪感油然而生，他们的内心会逐渐萌发出爱国之情。
“我是中国人”主题思考网络：大班主题活动计划
环境布置：
1、布置主题墙，展示各地风景名胜的照片、明信片和挂历，与家人旅行的照片。展示各种中华民族的特色文化。
2、创设活动区，开展各区域活动，帮助幼儿感受中国文化的多彩和博大。
家园共育：
1、请家长与幼儿共同收集有关旅行的资料。 2、请家长给幼儿讲述外出旅行或出差的见闻。
3、建议家长利用假期带幼儿去附近街道看国庆节布置，体验庆祝国庆的欢乐情绪。 4、请家长丰富幼儿有关中秋节的'习俗知识。
《大班主题活动计划》
时光飞快，新的学期又要开始了。在新的学期里我班将遵循 新纲要 的精神，以园里的教学目标为指引，结合本班幼儿的实际情况，制定教育目标，以新世纪幼教目标为预定基石，力争开发每个幼儿的潜能：发展幼儿健康的个性，初步形成幼儿为适应未来社会发展变化的基础上为培养幼儿所必须的终身学习的愿望和各种能力的发展作出努力。
（一.班况分析
本班今年有幼儿27名，男孩16名，女孩11名，由于男多女少，全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，喜欢参加各种认知活动，喜欢探究。游戏活动中，幼儿能够发挥自己的想象力和创造力，愿意和同伴交流，会用清楚连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。多数幼儿用良好的卫生习惯，有初步的生活自理能力。但是个别幼儿的发展有不均衡的现象，如：有的幼儿倾听习惯较差，语言的完整性、连贯性、逻辑性还需加强。有的幼儿对自己缺乏自信心，独立完成任务速度很慢，缺乏仔细和耐心的好习惯。
二、主要工作
1.使幼儿能在集体生活中没有不必要的紧张感和不安全感。适应集体生活，对与自己生活密切相关的人有亲切感、信赖感。努力为幼儿创设宽松、和谐的心理环境，尊重幼儿的独立要求，创设自理的条件和环境。
2.使幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己，能够接受成人保健方面的提示。对疾病的预防和治疗能积极配合，对危险的标志和信号能做出反应。正确使用学习、生活用品和简单的劳动用具遵守规则，懂得保健和保护自己的安全。能根据已有的经验知识，力所能及地处理生活中出现的紧急情况。
3.使幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，有克服困难的勇气和合作的态度。
（二、语言领域
1.使幼儿乐意与人交谈，讲话礼貌，能大胆的说出自己的需要和想法，清楚地讲述自己所经历的事情。
2.创设宽松、自由地环境、积极互动地环境及英语、普通话环境，培养幼儿爱看书，有良好的阅读习惯，并能自我管理。
（三社会领域
1.在各项活动中，能积极、主动、大胆地表现自己，有信心。
2.建立幼儿一日常规，积极遵守活动中的规则不妨碍别人游戏。
3.注重情感教育，培养幼儿爱父母、爱教师、爱幼儿园、爱同伴及对他人有礼貌的行为。学会大胆主动地打招呼、道别。
（四科学领域
1.注意保持幼儿永久的好奇心和探究欲望，发展幼儿实际探究解决问题的能力，并增进幼儿表达与交流地能力。
2.能从生活和游戏中获得有关形状、数量、时间、空间等方面的感性经验，感受事物的数量关系，逐渐建构初步的数的概念，常识已有的知识经验及数学方法解决生活及游戏中某些简单的问题，体验数学的重要和有趣。
（五艺术领域
1.能关注周围的环境、生活、艺术作品中的声、形、色、的美喜欢参加艺术活动，并能大胆的表达自己的情感和体验。
2.在尊重每一个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式的同时，投放相关的材料，创设艺术氛围，放手让他们去想象和创造，分享他们创造的快乐。
三、家长工作
1.建立家长联系栏，家长之窗，根据每月、周的主题活动内容定期向家长宣传家教知识。
2.利用家长接送幼儿的时间及时向家长交流幼儿情况，统一 教育要求。
3.根据每周教育内容，通知要求家长配合做如：带一些用品，带幼儿出去观察等等。
四、各月工作安排
三月份
1.布置教室，激发幼儿上学的兴趣。
2.围绕 三八 妇女节，展开爱妈妈、爱老师等 我们身边各种各样的爱 的主题活动。
3.编排新操。
4.建立班级常规，对幼儿进行常规训练和安全教育。
5.设置自然角，添置活动区材料。
四月份
1.开展 美丽的春天 主题活动。
2.加强体育锻炼与身体保健。
3.带领幼儿走到大自然当中去，做好春游及踏青的活动。
五月份
1.庆祝 五一 劳动节的主题活动，认识周围的各种劳动者。
2.指导幼儿准备 六一 活动节目。
六月份
1.举行 六一 大活动，让幼儿体验节日的快乐。
2.开展认识夏天的主题活动。
3.开展认识小学的活动，准备做一个合格的小学生。
4.对幼儿进行入学教育活动。
大班的主题活动方案4
设计意图：
在《好玩的沙子》系列主题科学活动中，我们已经开展了探索活动《有趣的沙子》，了解了沙子的特性；又开展了操作探索活动《我是小小建筑家》，利用湿沙可以塑形这一特点，让孩子们在玩沙的实践活动中了解、认识了沙子，《沙子是我们的朋友吗》，这个活动旨在用拟人化的手法让孩子们了解沙子与人的关系，并且了解沙子带来的好处和坏处。
活动目标：
1、 通过活动让幼儿了解沙子给我们带来的好处和坏处，进一步认识沙子。
2、培养幼儿大胆表现自己，大胆地说出自己的想法的能力。
3、通过活动增强幼儿的环保意识，懂得要保护大自然。
活动准备：
多媒体课件、相关图片、沙画视频、干沙、画纸、胶水、棉花签等。
活动重点：
让幼儿了解沙子给我们带来的好处和坏处。
活动难点；
引导幼儿用语言准确、大胆地说出沙子的好处和坏处。
活动过程：
一、 组织谈话，引入活动。
1、师：昨天X老师带你们去玩沙池里做什么了，你们玩得怎么样呢？都玩了什么？（幼儿自由回答）
2、师：沙子除了可以用来玩，还可以用来做什么呢？它是我们的朋友吗？
二、活动部分
1、沙子带来的好处
（1）幼儿讨论后举手回答。
（2）请幼儿观看图片后说一说。（可以在沙地里玩，可以用沙子玩游戏、做沙画、做成沙袋锻炼身体、做成沙包、沙锤、沙漏给小朋友们玩，也可以用来治疗疾病，还可以用来修房子、防洪救灾等）
（3）感受沙子与艺术的结合，幼儿欣赏沙画视频，谈谈什么的想法。
2、沙子带来的坏处
（1）幼儿根据经验自由回答。
（2）请幼儿观看图片后再说一说，你从图片上了解到了一些什么呢？（沙子不小心进眼睛了、沙漠、沙尘暴、阻塞河道等）
（3）由于沙子给我们的生活带来了很多的不便和危害，所以人们想了很多的办法来治理沙子。（植树、造林）
3、沙子是我们的`朋友吗？
请幼儿自由回答，大胆地说说自己的想法。
4、小结谈话：进行环保教育，教育幼儿要保护环境。
三、幼儿活动，制作沙画
1、师示范制作方法，讲清楚制作沙画的要求和注意事项。
2、幼儿制作沙画，师巡回指导。
3、沙画作品展示与交流。
四、总结谈话。
五、延伸： 沙子能不能种植物呢呢？提供两盆植物（一盆用泥，一盆用沙），提出管理要求，每天给于一定的阳光；浇同量的水，一周施一次肥；每组做好纪录。
大班的主题活动方案5
为切实为提高小学生消防安全防范意识和避险自救能力，根据县教育局文件精神及中心学校20xx年安全教育工作的安排，共同携手，保障我校学生平安、健康、快乐地成长，在全国第21个消防日开展“人人参与消防，共创平安和谐”消防主题教育活动，为确保“119”消防日活动有序开展，特制定如下方案：
一、组织领导
组长：xx
副组长：xxxx
成员：xx
二、活动主题
远离火患，幸福平安
三、活动内容：
1、营造好宣传气氛。学校在校园醒目位置设置消防宣传标语牌，利用校内、班内板报、宣传栏等宣传工具，丰富消防宣传形式和内容，增强宣传的针对性、知识性和趣味性。
2、开展好“六个一”活动。即召开一次全校师生消防安全教育大会(11月5日国旗下讲话)；上一堂消防安全知识主题班会课；观看一次消防事故逃生自救宣传片；出一期消防安全宣传栏(黑板报、挂横幅)；进行一次“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查活动；组织一次师生疏散演练活动。
四、活动要求
1、领导到位。为了确保消防宣传日活动的顺利开展，学校应成立由校长任组长、各班主任为组员的`宣传活动领导小组，具体负责本次活动的开展。制定切实可行的活动方案，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“平安校园”创建的重要内容，作为确保学校和广大师生安全的重要措施，抓实抓出成效。
2、查改到位。在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备不足、疏散通道和安全出口不通畅、疏散指示标志设置不合理、用电线路布线不规范、电线老化等问题进行重点查改，彻底消除校园内存在的消防安全隐患。
3、宣传到位。发挥校内各种媒体的作用，营造舆论氛围，增强师生消防意识。各校将活动方案、图片、总结等材料于11月13日通过OA上报中心学校。
大班的主题活动方案6
设计意图：
中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到一些小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。活动目标：
1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
2.了解中秋节的风俗，乐于参与一些庆祝活动，体验节日的快乐。
活动时间：
9月18号（星期三）下午3:00活动准备：中秋节日氛围的环境布。活动准备：发动幼儿自带月饼活动形式：大班段集体活动
活动流程：介绍节日——欣赏故事——智力竞赛——谈话品尝活动过程：
一、介绍节日
向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
二、欣赏故事
听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下？
三、智力竞赛
中秋知识问答、猜灯谜
四、谈话品尝
1、中秋节吃什么？
2、分享：
共同品尝自带的'月饼。说说自己所带的食品。
幼儿园大班中秋节主题活动方案7
活动目标：
1、能回忆我吃过的月饼，在月饼上画出图案。
2、激发幼儿创作的欲望，引起对中秋节活动的兴趣。
活动准备：
材料：水彩笔、范例、纸环境：幼儿在家尝过各种各样的月饼
活动过程：
1、回忆讲述：我吃过的月饼是什么样的？月饼上有什么？（鼓励幼儿大胆讲述）。
2、幼儿、老师一起在三角形、正方形、长方形的图形上画出图形，可以是自由的，也可以是按规律排列的。
3、幼儿练习，鼓励幼儿能大胆作画。
4、展示讲评：我画的月饼数月饼。
大班的主题活动方案7
跟幼儿开展了主题活动“冬天到了”，当说到“……可爱的松鼠，它们忙着采集果实，准备过新年了……”时，孩子们都激动起来，纷纷说：“老师，快要过年了，爸爸、妈妈会送给我们各种各样的礼物，我们也会把礼物送给朋友。”有的小朋友奇怪地问：“年是什么?为什么要过年?”孩子把眼光转向老师。
看到孩子们对过年这么感兴趣，我们产生了一个念头：何不让孩子们把对过年的种种向往、猜测整理一下，创设环境，让孩子们感受到过年的快乐，过年的有趣。就此，我们设计了“我们过年了”这一主题活动。
活动目标：
1、复习6以内数的组成、加减。
2、进一步理解两个部分数的交换关系，培养分析、推理能力、思维的灵敏性，训练运算速度和准确性。
活动准备：
各种各样的贺卡、铅笔、贺卡若干。
操作材料
活动过程：
1、“新年老人悄悄地来了，我们跟着新年老人的脚步，进入了20xx年，你们开心吗?”
2、“新年老人要和我们来做个碰球游戏，你们高兴吗?”交代你的球和我的球合起来是几。
“嘿!嘿!我的1球碰几球?”
“嘿!嘿!我的2球碰几球?”
“嘿!嘿!我的3球碰几球?”
“嘿!嘿!我的4球碰几球?”
“嘿!嘿!我的.5球碰几球?”
3、“新年老人还给我们带来了礼物呢!我们一起来摸一摸。”“你们看!是什么呀?”“贺卡!”“只要你把贺卡上面的算式题都做出来，新年老人就把贺卡送给你了!”
4、小组活动。
交代活动规则，幼儿操作。
5、活动评价。
出示放大的幼儿的操作材料，请幼儿讲讲是怎么完成这份作业的。
大班的主题活动方案8
活动一：说说我的家人
预期目标：
1激发幼儿调查的兴趣，通过调查增进对家人的了解和爱。
2引导幼儿用自己的方式记录调查结果，并能有条理的讲述。
活动准备：
提前要求幼儿了解家人的生日、喜好（爱吃的食物、喜欢穿
的衣服样式、颜色、业余爱好等）了解父母的职业
全家福照片水彩笔图画本幼儿用书第一页
活动流程：
1请幼儿介绍自己的家人，说说父母的职业、爱好、喜欢吃的食物、喜欢的运动等。
2分组交流，让每位小朋友都有讲话的机会。
3请幼儿说说自己喜欢家里的哪位家庭成员？为什么？
4幼儿绘画自己的家的全家福。
5作品展览讲评。
关注重点：
能有条理的讲出自己家庭成员的职业、爱好等，并能说出自己喜欢的原因。
活动二：体育游戏：猫和麻雀
预期目标：
1 培养幼儿身体动作的灵敏性和协调性。
2要求幼儿遵守游戏规则，幼儿之间互相帮助，提高幼儿的竞赛意识。
活动准备：画一个圆形的场地.猫和麻雀的头饰
活动流程：
1带领幼儿到户外做准备活动。
2讲解游戏规则和玩法。
3教师和幼儿一起游戏。
4讲评游戏活动，提出更高的要求。
关注重点：
能和小朋友一起快乐的游戏，遵守游戏规则。
活动三：学做果盘送家人
预期目标：
1、激发幼儿动手自制水果拼盘的兴趣和同伴交流、分享的乐趣。
2、培养幼儿利用水果进行造型的能力。
3、让幼儿初步了解平衡膳食的有关知识，知道多食水果的好处。
活动准备：
1、将搜集到的各种水果、食物拼盘的图片张贴在板面上，有条件的可在活动前的时间用多媒体播放相关课件，幼儿活动前自由欣赏。
2、老师和幼儿共同准备各类应时水果：苹果、梨、香蕉、桔子、草莓、猕猴桃等，共全班幼儿拼盘使用。一次性纸盘，小叉子，比较安全的切刀，橡皮泥、水彩笔、图画纸、时令水果。
3、自制教学挂图：平衡膳食金字塔。教师用书第83页。
活动流程：
1出示一些时令水果，引起幼儿兴趣。
2请幼儿说说自己和家人都喜欢吃什么水果。
3利用挂图像幼儿介绍各种水果的不同营养和维生素。了解平衡膳食金子塔。
4幼儿分区域活动：美工区——绘画各种水果。
美食城——制作水果沙拉和各种果盘。
动手区——用橡皮泥制作各种水果。
5各区展览会，大家互相欣赏品尝自己的成果。
关注重点：
幼儿之间能够互相谦让、团结合作。指导幼儿和老师一起收拾物品。
活动四：家人眼中的我
预期目标：
1、引导幼儿体验、感受浓浓的亲情。
2、引导幼儿正确认识自己；鼓励幼儿积极为同伴提建议。
3、让幼儿了解家庭成员之间的关系，初步感知遗传现象。
活动准备：
可请家长以书信、录音、录像等不同形式，用温馨的语言表达对自己孩子成长的满意和今后的希望。也可建议家长讲祝福的话语写在幼儿成长记录上。水彩笔图画纸
活动流程：
1说说自己的相貌与家人相似的地方（五官、身材）。
2讨论：为什么会出现这种情况？引导幼儿初步感知：父母或其他亲人身上的一些特征在自己身上的反映就是遗传现象的一种表现。使幼儿了解自己与父母以及祖辈的关系，体会温馨的亲情。
3请幼儿倾听家长对孩子的寄语。（教师读、听录音、看录像），也可建议家长讲祝福的话语写在幼儿成长记录上。
4分组讨论：怎样汇报生我养我的父母？鼓励幼儿互相出主意，提建议。教师注意引导幼儿认识到“我是个好孩子，大家都喜欢我，我如果再……就更好了”，避免幼儿产生自卑心理，鼓励幼儿找出自己的优缺点。
5教师建议幼儿用绘画的形式给父母写一封信。
6延伸活动——准备一些图书资料供幼儿察看，如《我从哪里来？》《为什么我是男孩？》等。
关注重点：
体会爸爸妈妈对自己的爱和期望，知道自己应该怎样做一个懂事的乖宝宝。
活动五：家人一天的活动
预期目标：
1、通过感知家人的辛苦，激发幼儿对家长爱的感情。
2、指导幼儿会用实际行动表达对家长的爱
3、引导幼儿会填画一定格式的调查表并进行分类统计。
活动准备
1、教师和幼儿一起讨论幼儿用书中“调查表”的填写要求，对父母一天的活动进行调查，鼓励家长指导幼儿填画调查表
2、供幼儿张贴调查表的板面，用来统计的大调查表。
活动流程：
1、调查表展览。
师生共同布置调查表，幼儿自由参观。（2）请幼儿当讲解员、结合调查表，介绍自己的调查情况
2、分析调查结果。
（1）引导幼儿根据时间段对家人的互
关注重点：
活动六：劳动课——今天我值日
预期目标：
1培养幼儿热爱劳动好品质。
2指导幼儿爱劳动、会劳动、积极劳动的思想品质。
活动准备：
小抹布若干小红花若干
活动流程：
1讲故事《爱劳动的小乌鸦》引出课题。
2请幼儿讲讲自己的爸爸妈妈整天忙些什么？想一想自己能帮帮爸爸妈妈做些什么？
3教师教给幼儿一些劳动的方法。
4带领幼儿一起劳动——擦桌子、擦椅子、扫地、整理床铺。
关注重点：
活动七家庭运动会
预期目标
1通过活动，是幼儿体验全家运动的乐趣。
2发展幼儿的运动积极能和团结合作的精神。
活动准备
各种运动器械如羽毛球拍、沙包、球类、滑板车、跳绳等。
活动流程
1如有机会请到爸爸妈妈来幼儿园一起游戏最好，如没有机会克清幼儿扮演爸爸妈妈和小朋友一起游戏。
2和幼儿一起设计体育游戏的名称、玩法和规则。
3幼儿以“家庭”为小组进行游戏。
（1） 赶小猪——用羽毛球拍赶着球往前跑。
（2） 抬花轿——父母抬着孩子向前跑。
（3） 齐心协力接力赛——用接力棒三人轮流跑完全城。
（4） 二人三组——或者是连体人游戏。
（5） 跳绳比赛等。
4幼儿比赛时鼓励幼儿为其他伙伴加油喝彩。
5教师抓派幼儿比赛时的精彩瞬间。
6放音乐进行发奖活动冰进行全面讲评。
关注重点
重点是体验游戏时的欢乐情境，增强幼儿的竞争意识，体会比赛的快乐。
活动八：我家的布置
预期目标：
1激发幼儿爱家的情感，主动设计家居布置。
2锻炼幼儿的精细动作，培养幼儿的耐心与细心。
3引导幼儿合理摆放家具，提高幼儿的审美能力。
活动准备：
提前请幼儿对自己家进行有目的的观察。也可带几张家庭的照片。
各种纸盒包装带等废旧材料。 橡皮泥、图画纸、水彩笔等。
活动流程：
1幼儿通过照片介绍自己的家，可以说说自己喜欢的房间、自己喜欢的
家具、自己在家里最喜欢做的事情。
2幼儿讲评完自己的家庭之后请幼儿自己设计自己洗环的房间。
3分组设计房间、家具。可以用废旧材料、橡皮泥制作沙发、茶几、电视机柜、电冰箱等。
4幼儿设计制作，教师巡回指导。
5各组讲评，评选出设计新颖奖、温馨舒适奖、构思巧妙奖等。
关注重点：
教师要及时发现幼儿大胆的想象力并给与充分的肯定。
活动九我会整理
预期目标：
1激发幼儿参与劳动的兴趣，体会劳动的'乐趣。
2让幼儿掌握整理的技巧，提高生活自理能力。
3引导幼儿根据画面进行讲述。
活动准备：
幼儿用书第九页小抹布若干
活动流程：
1打开幼儿用书第九页，请幼儿讲述图片上的内容。
2教育幼儿活动之后用过的物品要送回原处。
3请幼儿观察活动室和寝室，看有没有杂乱的地方。
4带领幼儿整理教室和环境，冰学习一些整理物品的方法，知道物品要分类摆放。
5请幼儿回到家中和父母一起整理家里的卫生。
6 学习儿歌《自己来》。
自己来自己来，自己起床做起来。
自己的衣服自己穿，自己的帽子自己戴。
自己的被褥自己叠，自己的玩具自己摆。
自己洗的脸儿净，自己刷的牙儿白。
自己的事情自己做，多么勤快的小乖乖。
关注重点：
教育幼儿养成良好的习惯：自己的事情自己做，玩过的玩具送回去，用过的物品摆正气。。
活动十未来的家
预期目标：
1 激发幼儿进行科学幻想的兴趣，培养幼儿的想象力。
2 帮助幼儿树立环保意识。
活动准备：
录像机或照相机拍摄道路拥挤、高楼林立、狭窄的小巷等图片。水彩笔幼儿用书
活动流程：
1 讲解家的来历——最初的家是原始人为了遮雨避寒选择的洞穴，然后是用木头搭建的简陋的房屋，后来发明了建筑，盖起了高楼大厦。
2 谈话——地球有多大？
通过谈话，引导幼儿感知住房紧张给人们生活造成很多不便，了解地球资源是有限的，必须合理利用。
3讨论——我要把家建到哪儿？
启发有儿想象：把家建到大树上，可以呼吸道新鲜的空气；把家建到月球上，可以减轻地球的负担；把家建到海底，和小鱼做朋友； 还可以建移动的家、微型的家等。
4请幼儿将自己设计的未来的家画到幼儿用书第十一页。
5作品讲评展览，鼓励想象力丰富独特的幼儿。
关注重点：
能理解住房给地球带来的危机感，萌发幼儿的环保意识，激发幼儿创造未来的理想。
活动十一音乐：歌曲《家》
预期目标：
1 激发幼儿热爱家庭、热爱自然的美好情感。
2 学习三拍子的歌曲，用欢乐的情绪演唱。
活动准备：
录音机磁带图画纸水彩笔挂图
活动流程：
1复习歌曲和律动并进行发声练习。
2教师范唱引起幼儿兴趣。
3利用挂图学习歌词，用各种形式学长歌曲。
4请个别幼儿演唱，体会歌曲的优美旋律。
5请幼儿通过绘画、讨论等形式自己创编歌词。
6教师讲评总结。
关注重点：
能通过挂图自己创编歌词，体会歌曲的意境美。
活动十二回家的路
预期目标：
1激发幼儿绘制地图的乐趣。
2在活动中，时幼儿建立一定的自我保护意识。
3时幼儿知道自己家的准确抵制和电话，能通过区别左右明确路的方向。
活动准备：
图画纸水彩笔录音机磁带
活动流程：
1 请幼儿介绍从自己家到幼儿园的大致路线，能说出自己家的电话号码、周围的重要景点。
2 通过幼儿的介绍，将幼儿按不同的方向分成小组。
3痛组的小朋友共同会议、补充回家的准确方向、途中的主要建筑物、公园、超市等。
4幼儿自己寻找好朋友，一起绘制回家的地图，教室巡回指导冰播放《回家》的音乐磁带。
5绘制完成后请幼儿介绍到自己家去的路线，邀请好朋友到自己家做客。
6教室提醒幼儿不要随便将自己家的地址和电话号码告诉陌生人。
关注重点：
引导幼儿能记住回家的路线，并知道途中的主要建筑物，用笔简单绘制成地图。
活动十三我家趣事多
预期目标：
1 培养幼儿乐观的情绪核对快乐生活的向往。
2 使幼儿善于发现生活中的趣事，感知分享的快乐。
3引导幼儿掌握画连环画的技巧，提高幼儿的绘画水平。
活动准备：
录音机磁带水彩笔图画本连环画册一套
活动流程：
1 谈话引出课题，请幼儿说说自己家中发生的有趣的事情。
2幼儿分组讨论，讲述自己家中有趣快乐的事情。
3教师出示连环画册，引起幼儿的兴趣。
4 教师讲解连环画的绘画方法。
5指导幼儿用绘画连环画的形式，通过两三幅画表现出自己家的有趣的事。
6请幼儿讲解自己的连环画，并进行展览讲评。
关注重点：
指导幼儿能用绘画的形式表现自己想要表达的事情。
活动十四舞蹈《快乐的小诺苏》
预期目标：
1 发展幼儿动作的协调性和身体的灵活性。
2学习彝族舞蹈，体会少数民族的舞蹈风格。
3能和小朋友一起快乐的舞蹈游戏，培养幼儿团结协作的精神。
活动准备：
录音机磁带彝族舞蹈的光盘彝族小朋友的图片资料
活动流程：
1 请幼儿说说我们祖国一共有多少个民族？
说说看你知道那个民族？
2重点向幼儿介绍彝族小朋友的服装特色、生活习性。
3欣赏彝族音乐，体会不同民族音乐的风格。
4教师示范表演彝族舞蹈《快乐得小诺苏》引起幼儿兴趣。
5分解学习动作，重点练习“跳拐步”，把握歌曲的节奏。
6以各种形式进行练习，请个别幼儿表演。
7教师讲评总结，带领幼儿到户外围成圆圈跳舞。
关注重点：
重点学习“跳拐步”。能和小朋友一起快乐的舞蹈，体会不同民族的舞蹈风格。
活动十五诗歌《爱》
预期目标：
1 引导幼儿从爱自己的爸爸妈妈、自己的家庭转变为热爱自己祖国。
2 能有感情的朗诵诗歌并创编诗歌，发展幼儿的口语表达力。
活动准备：
水彩笔图画纸教师用书第102页
活动流程：
1 谈话：你最爱谁？你最喜欢什么？
2教师朗诵儿歌《爱》，引起幼儿兴趣。
3 利用各种形式学习诗歌。
4引导幼儿自己创便诗歌，教师鼓励幼儿大胆创编。
关注重点：
教育幼儿养成两澳的习惯：自己的事情自己做，玩过的玩具送回去，用过的物品摆整齐。
活动十六古诗《邯郸冬至夜思家》
预期目标：
1 体会古人思乡的情感,理解作者的情感.
2 有感情的朗诵古诗,发展幼儿的口语表达力。
活动准备：
挂图
活动流程：
1谈话引出课题,向幼儿介绍作者白居易.
2通过挂图理解诗歌内容.
3有感情的朗诵古诗.
关注重点：
教育幼儿明白无论是古代人还是现代人,人们都思念自己的家乡,思念自己的父母。
大班主题：参观菜棚 教案
参观菜棚
在“认识蔬菜”的主题活动中，我发现孩子们对蔬菜的来源很感兴趣，甚至有时会发生争执。有的说：“西红柿是农民伯伯辛辛苦苦从树上摘下来的。”有的说：“西红柿不是长在树上的，而是长在很低的植物上边。”还有的问：“西红柿是不是长在很低的树上啊？”通过诸如此类的问题，孩子们又提出了一连串的相关问题：
1、蔬菜到底是从哪来的？它们被采摘下来以前是什么样子的？
今天，我们与菜棚的工作人员取得联系决定去参观菜棚了。到了菜棚，工作人员热情地接待了我们，把我们带到了菜地进行参观。孩子们都被眼前琳琅满目的蔬菜深深的吸引了，于是我让孩子自由组合对菜棚进行参观，能自己找到的答案自己去找，不能找到的可以请其他小朋友或是菜棚的叔叔阿姨帮忙。“自由参观”开始了，孩子们找好自己的伙伴以自己喜欢的方式进行参观，摆脱了教师的束缚，幼儿的积极性都很高，在“自由参观”的过程中，时不时会传来孩子们恍然大悟的欢呼声，孩子们惊奇的发现原来许多蔬菜都生长在比较低矮的秧苗上。“快来看呀！西红柿树！”孩子们都寻声望去，有的孩子提出了质疑：“这是树吗？”“为什么它的周围还插着许多小木棍呀？”有的孩子则说：“这不是树是西红柿秧，我去奶奶家时看到过，是奶奶告诉我的。”接着工作人员给我们将了西红柿秧为什么要爬在小木棍上才能生长。孩子们在自由参观的过程中还发现了许多问题：、为什么有的蔬菜长在地底下（如土豆、萝卜等）呢？
大班的主题活动方案9
活动准备
联系小学部老师，提前做好准备。
每人一把小椅子。
活动目标
通过活动，激发幼儿上小学的愿望。
初步熟悉小学环境，了解小学生活，消除陌生感。
提高幼儿适应环境的能力，为幼儿进入小学奠定良好的基础。
活动流程
一、开始部分
问题导入。
师："小朋友们，你们在下个学期就要升入小学去读书了，你们想不想去看看小学的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢？"幼："想！"师："好，那我们今天就一起去小学部参观一下，但要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同，看看小学生是怎样生活的，怎样学习的。"
二、基本部分
1、各班两位老师组织幼儿排队前往小学。
2、观看小学生上课
（1）小学生是怎样准备上课的？
（引导幼儿观察桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作）
（2）小学生是怎样写作业的？
（写作业时的姿势以及认真的态度）
（3）下课后小学生干什么？
（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做准备）
3、参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅览室的工作及作用。
三、结束部分
组织幼儿回班级今天我们一起去参观了小学，你们觉得小学生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的小学。
活动延伸
组织幼儿画一画自己心目中的小学。
活动地点
小学部活动对象班全体师幼
设计意图
随着班最后一学期的'来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。在小学里要做些什么？小学上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展"参观小学"的活动，让孩子们能够初步了解小学生的学习和生活。
大班的主题活动方案10
一、活动时间：XX年12月
二、活动班级：大班组
三、主题内容：快乐节日
四、主题生成：
在这个岁末年初的美丽冬季，在幼儿园里，我们将和孩子们一起收集关于美丽节日的材料，提前感受两个重大的节日--圣诞节结合新年，圣诞结是西方最隆重的节日，而农历春节是中国人最传统的节日，盼望过节的心情是激动的，参与节日的活动是兴奋的。在感受节日欢乐氛围的同时，孩子们通过自己亲自动手亲身体验中西文化的碰撞与交流的点点滴滴，让孩子更好的与生活经验相结合。
五、小主题目标:
（一）、走进冬天
1、体验上台播报的乐趣，并尝试扮演感受其中的乐趣。
2、了解动物是怎样保护自己，知道动物保护自己的方法是多种多样的，大胆表述自己对于动物自我保护的想法。
3、学习给食物分类，知道食物可基本分为六大类，能够均衡摄取各种营养的食物，不挑食。
4、在情景的创设下引导幼儿学习吹画梅花的制作方法，在制作做过程中，培养幼儿乐于助人和团结协作的意识。
（二）、冬天的`节日
1、初步了解属相的顺序与年龄的关系以及轮回顺序。知道自己和家人的属相，增进与家人的情感。
2、认识森林对人类的重要，同时培养专心聆听的态度。
3、学习按照四季冷暖变化将服装分类，并学习合理的搭配服装。能够根据四季冷暖变换选择合适的着装
4、能在教师的带领下，有感情的朗诵儿歌，了解雪花的基本特征
（三）、节日礼物
1、了解年的来历和有关风俗，知道春节是我国的传统节日，感受年带来的喜庆气氛。
2、感受冬季的季节特征，理解动物习性与季节的关系。了解动物过冬的不同方式大胆讲述动物过冬的方法。
3、知道蛀牙形成的原因及其对身体的影响，培养爱护牙齿的意识。
4、仔细倾听故事，理解故事内容，能用完整语言讲述收到礼物心情。
5、初步了解贺卡的用途，并能尝试创造性的设计，制作卡片，体验贺卡是传递祝福的情感。
（四）、我爱的节日
1、能与伙伴一起商讨制作新年活动海报，体验合作的快乐；大胆的交流作品的创意分享别人的活动成果。
2、认识环境保护的方法，培养爱护地球的心。
3、引导幼儿初步体会幸福就是开心、快乐的感觉，知道为大家做事受欢迎自己也会幸福的道理。
4、了解过年的由来，以及不同的地域过年的习俗；感受童谣语言的韵律，喜欢说童谣。
5、初步感受三拍子歌曲活泼欢快的节奏，会用自然的声音唱歌,愿意参与活动，感受与同伴相互祝贺新年的快乐。
大班的主题活动方案11
一次音乐活动中，小朋友们围坐成圆圈，这时，我们发现卢程、庄文林、朱悟晓，他们三人把脚都靠在一起，原来他们穿的鞋子无论从款式、大小，还是颜色都是一模一样的，小伙伴们见了就议论开了。李浩栋说：“瞧，他们穿的鞋子是一模一样的。”吴万洪说：“我知道的，他们都是从一个商店里买来的。”刘怡宁说：“我家里也有很多一模一样的东西。”……看来他们对这些一模一样的物体，也就是复制很感兴趣。
我们根据孩子的兴趣及认知水平，设计了一个有关复制的主题网络。网络是老师心中预先设计的框架，在实施的过程中，我们随时根据幼儿的实际情况，对这一活动方案进行调整和修改。
一、了解复制
通过一系列的准备工作及与各方面的联系后，我们带领幼儿参观了复印室、模具工厂。当小朋友看见从复印机，一体机中出来的纸上都印有相同的图案和文字时，一下子就议论开了：“哇，这机器会变魔术。看，印出了许多一模一样的纸。”李浩栎说：“不是魔术，这是复印机，我在我妈妈的单位见过的。”张思雯说：“老师，我能试一下吗？”在征得操作人员的同意之后，我让幼儿在操作人员的帮助下，亲自体验了复印的过程。（幼儿在这里了解了平面复制的原理。）在参观模具厂时，幼儿们更是眼睛也不眨一下，他们睁大眼睛看着一个个相同的模具从机器中做出。参观结束以后，我让幼儿面对面的和工人叔叔交谈，孩子们的问题一下子全跑出来了，吴洁问道：“叔叔，那些模具是干什么用的？”徐蕴智说：“那模具中间为什么是空心的？”周舟在旁拉着工人叔叔的手说：“叔叔、叔叔，你快给我们讲讲吧！”挤不进去的幼儿也同样着急地嚷嚷着要工人叔叔给他们介绍一下。
当工人叔叔在讲解时，小朋友们一个个安静倾听着。听完讲解以后，小朋友们都念念有词道：“哦，原来是这样的。”（按照以往的教学模式，在课堂上由老师来讲解复制，幼儿只能通过自己的想象来理解老师所教的知识，而这次我们通过参观、亲自操作及聆听专业人员的讲解示范，增长了孩子们的见识，学到了一些老师无法讲解的知识。他们的知识面扩大了，所提出的问题也得到了满意的回答，满足了幼儿的求知欲。）
二、尝试复制
在以后的日子里，孩子们搜集了许多有关于复制的资料，资料之多、内容之丰富，完全出乎我的意料之外，有平面模型、复写纸、拷贝纸、印泥和油墨、具有凹凸图案的物品模型（印章、铅字）、日常生活中常见的空腔形物品（装巧克力等食品的凹型塑料盒；装小汤匙、杯子等用品的凹型包装盒；印糕点的模具等等），还有用于复制的橡皮泥或面粉团。根据幼儿带来的物品，我们把它们分类摆放在玩具柜上，大约摆放了五组
（１）复制平面图样；
（２）用复写纸、拷贝纸复制卡通图案；
（３）用印章、铅字复印；
（４）用面粉团复制糕点；
（５）用橡皮泥、规则模具复制小用具等。（幼儿可以根据自己的意愿进行选择，可以看出幼儿兴趣很高，求知欲得到了进一步的激发。）
在第一、二组活动中幼儿复制的图案常常会因为纸的移动而宣告失败，我们发现幼儿常常能在一次次的失败中吸取经验，只见顾滢浩从柜子中找来一只小夹子，夹住纸张，复制完成后，他高兴地对同伴说：“瞧，我复制的比刚才象多了。”“不行，不行，还是不象。”丁亦珂挑剔地说。“没关系。瞧我的。”卢程边说边又拿来了一只夹子，在两只夹子的帮助下，孩子们成功的复制了一张张图案。（让孩子在操作中发现问题，解决问题，使幼儿养成了自己动脑想办法，自觉有效地处理问题的.习惯。）每当有幼儿操作完一件作品后，我们都会把他们的复制作品展示出来，请大家相互交流各自的活动过程，让同伴也分享他们成功的喜悦，连那些还本不善于动手操作的幼儿也一个个跃跃欲试，积极的参与到活动之中。（幼儿的积极性得到了提高，同时也体验了复制活动带来的乐趣。）
三、沙也能复制？
一次玩沙活动中，调皮的施宇翔把刚被女孩子刮平的“小操场”踩了两脚，女孩子没有生气反而大声地说:“看原来沙也能复制”,这一喊引起了好多小朋友的注意，停下了垒建和挖掘，玩起了复制的游戏。陈鑫找来了树枝和树叶、周舟找来了小桶、杨星星拿来了鞋子袜子和手帕……他们复了又平，平了又复，玩得津津乐道，使用了身边一切该使用的材料。李浩栋说：“东西轻了不行，复不出来，应该用力压。”周舟说：“我压了，可是还是不行啊，歪了呀”，王伟说：“用重点的东西”，李浩东说：“那用什么呢？让我来吧”，说完李浩东躺在了沙上一动不动，其他小朋友则把他身边的沙刮的平平的，他们开始了有趣的人的复制。却屡屡遭到了失败，如何从沙堆上起来而不破坏复制的痕迹是是他们又一个激烈争论的话题，有的说坐起来、有的说翻身侧起来、有的说跳起来、有的说我们把他抬起来。最后孩子们决定用抬的方法来保护复制的作品。可是受力不均匀作品还是被破坏，于是又有了争论，谁应该轻点，谁应该重一点，最后选派了一名指挥员。此时我看到了孩子具有了较强的组织能力，在这时候也体现了合作。刘怡说 “让李浩东趴下复制，我们就不用抬了”，这主意不错，孩子们又转移到了趴着复制的尝试活动。孩子们懂得了从失败中找出原因，在摸索中找到解决问题的方法，这是我们老师在平时的教学活动中不易被发现的，我们往往低估了孩子的能力，生怕他们不能掌握，而早早地把答案给了他们，剥夺了孩子探索的权力，扼杀了孩子解决问题的能力。
四、大胆想象复制
一天，在户外活动时，正逢阳光明媚，看到周舟没有在滚球，而是一个在原地走来走去，转来转去，手舞足蹈，黄蕾说：“周舟，你快接球，在干嘛呢？”周舟说：“别动，你来看，我发现太阳能复制，我们人想要什么样就能复制什么样。”一下子吸引了好几个小朋友，她们开始在阳光下摆弄各种姿势，刘恬宁面对太阳做着漂亮动作，却找不到自己的影子，黄蕾告诉她：“你想看到自己的影子，你就必须转过来。”小男孩看到了这一情形也被吸引了过来，他们摆起了机器人、奥特曼、恐龙战队；两人组合搭起房子、山、桥……等各种形体姿态，而已有经验的小女孩则在一旁指点着小男孩，要想看到自己的漂亮动作就必须背对太阳，孩子在自发的活动中掌握了科学知识，而我们平时的强调和一味地灌输，显得那样的无力和脆弱，只有在探索中才能找到知识。
听，孩子们又在一起议论了，周舟说：“水也能复制，我和妈妈去公园时走在小河边，看到了我和妈妈的人影了，还看到了柳条，陈明说：“水动了就看不见了。”“如果能复制一个月亮该多好”，“复制个太阳会把人哂死的”，“那就复制星星吧”、“不行，星星太多了会掉下来的，砸到我们怎么办？”，“那就复制一个宇宙吧，我们可以上去看看……”孩子们在大胆想象，思维在自由翱翔。一切创造都来源于想象，所以我们不忍心打扰他们。只有在孩子自发生成的兴趣内容中，我们才能看到孩子的天真、聪明，以及存在的潜能，老师只有捕捉这些，才能更好地了解他们、培养他们，发展他们。
五、你知道克隆吗？
周舟好奇地问我们：“老师，除了这些没有呼吸不会动的物体可以复制以外，那些有呼吸的，比如牛、马、猪、羊等等，它们可以复制吗？”经她这么一问，孩子们呼啦一下全围过来了都嚷嚷道：“是呀，老师你快告诉我们吧，到底行不行呀？”我们没有回答他们，只是把他们带到电视机旁，让他们观看碟片《神奇的克隆技术》。碟片中详细的介绍了有关克隆的相关知识，幼儿们看得目不转睛。看完碟片以后，徐泽兴奋的说：“我知道了，第一个克隆出来的动物是羊，它有一个名字叫多利。”“还有，还有，多利是由英国的科学家克隆出来的。”周程曦在一旁插着话说。赵智健则说得还要详细了：“它们都是由细胞核移植克隆出来的，后来一些外国的科学家还用同样的方法克隆了老鼠第一代、第二代、第三代，而且这三代克隆鼠的遗传基因都完全一致的。”“哇，你真了不起。”孩子们都为他能了解这么多而惊叹。这时周舟好奇地问道：“老师你说我们人可以克隆吗？”教室里一下了安静下来了，一个个都在等待着我的回答。我笑着摸了摸周舟的头说：“在现今的科学界存在着两种看法：一些人认为人可以克隆；另一些人认为克隆人是行不通的。所以到目前为止还没有一个正确的定论：“人能不能克隆。”“老师，我认为人不可以克隆，克隆出来的人没有爸爸、妈妈，那多可怜呀！”不知是谁在下面说了这么一句，孩子们好象也一下子明白过来一样，七嘴八舌地议论开了。“在科学技术中一定可以克隆人，可是克隆人太孤单了，还是不要克隆的好。”“说不定有好的办法，我们上网去查查”这是大家最后的一致看法。
看着这一群聪明、懂事、好学的孩子，我们为能及时设计、组织这一系列的活动而感到高兴，孩子们在这一活动中了解了科学、丰富了经验、积累了知识、挖掘了创新、培养了自信、提高了能力。我们也从中体会到：只要抓住孩子的兴趣点，把握时机，创造条件，就能最大限度地激发幼儿的求知欲望。
大班的主题活动方案12
活动目标
1、知识：了解牙齿，知道牙齿的作用;了解影响牙齿不健康的几种现象。
2、能力：学会自理，运用正确的方法保护牙齿。
3、情感与态度：以拥有健康洁白的牙齿而自豪，从小要养成良好的口腔卫生习惯。
活动准备
1、幼儿了解牙齿健康的有关知识。
2、教师准备牙齿模型、牙刷模型、食物及多媒体课件。
设计思路
《保护牙齿》通过引导幼儿了解牙齿，知道牙齿的作用，对幼儿进行换牙、护牙的教育，帮助儿童学习刷牙的正确方法，并逐步形成良好的口腔卫生习惯。
活动过程
一、激趣导入，了解牙齿对人的作用。
1、首先，请大家看一段广告。(演示课件：播放“田七牙膏”广告，画面定格在一口洁白健康的牙齿上。)你们觉得这位阿姨的牙齿长得怎么样呀?这节课我们就来聊一聊牙齿。(板书：牙齿。)
2、牙齿我们都有，我们在什么时候会用到它呢?
师小结：牙齿能让我们享受到许多的美味佳肴，它的作用可真大!(板书：牙齿作用可真大)
二、观察牙齿，认识发现。
1、刚才屏幕上阿姨的牙齿大家都很羡慕，那你们想看看自己的牙齿吗?
2、(出示镜子)老师为每位同学都准备了一面镜子，拿出你的镜子，照一照自己的牙齿。看看你的牙齿长得怎样?
3、谁来说一说?(幼儿交流发现。)
师小结：大家发现自己的牙齿发黄、发黑、有小洞，这说明我们的这些牙齿不健康，生病了。谁的牙齿生过病?把你当时的感受说给大家听听。
小结语：牙生病带给我们的烦恼可真多!因此我们一定要保护好自己的牙齿。(板书：保护)
三、学会保护牙齿。
1、你们会保护牙齿吗?现在我们一起来玩个小游戏“我是小牙医”，比一比谁真的会保护自己的牙齿。
(演示课件，伴画外音：这里有1——4四个号，每个号的后面有一幅图片，图片上将会出现一个小朋友对待牙齿的做法。对不对呢?你是小牙医，由你来诊断，要说说理由哟!)师补充：请每组选派一名代表来诊断回答，组员补充。其他小组也可以补充。
2、幼儿进行游戏活动。
(幼儿分组对“舔新牙”、“用牙咬核桃”、“勤刷牙齿”、“躺在床上吃糖”四种现象进行辨析判断，判断正确，奖励“牙医帽”一顶。教师随机引导幼儿开展有关保护牙齿的学习活动。
一、交流如何正确刷牙：
①幼儿示范，大家评议;老师示范，幼儿跟做;边读《刷牙歌》生边做刷牙动作。
②发散：一天刷牙的次数、每次的时间;刷牙还要注意正确选择牙膏、牙刷。
二、引导幼儿学会吃东西时如何保护自己的`牙齿：
①讨论核桃应该怎样吃。
②出示甘蔗，请幼儿现场吃，交流吃甘蔗的好办法。
③说说生活中还有些什么吃东西的好办法能保护牙齿。)
3、游戏小结。
大家都得到了牙医帽，看来你们个个都是小牙医，相信今后你们一定能养成护牙的好习惯。(板书：养成护牙好习惯)那关于保护牙齿，你最想对大家说的一句话是什么?
四、活动总结。
一口好牙，能给我们带来健康的身体、快乐的生活。让我们都记住这样一个日子——9月20日(世界爱牙日)，珍惜并保护好我们的牙齿，因为我们共同的目标是——没有蛀牙。
大班的主题活动方案13
活动目标：
1．向往小学生活，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。
2．能大胆地访问小学生，提出自己想知道的问题。
活动准备：
1．事先与附近锦绣小学联系好参观事宜。
2．关于幼儿想知道的小学问题调查与总结
活动过程：
一、激发幼儿参观小学的愿望。
1．谈话：再过几个月，我们就要从幼儿园毕业了，我们要到哪里上学呢？小学是怎样的？（幼儿自由讲述自己对小学的认识）你们想参观小学吗？
2．教师向幼儿介绍活动的内容，提出参观要求。
①在路途中不打闹、不追逐。
②注意公共卫生，不随地吐痰不乱投垃圾。
③参观活动时不拥挤、不准大声喧哗，保持安静。
④注意幼儿的文明礼貌行
3．组织幼儿前往小学参观。
二、参观小学，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。
1．看校牌，知道小学的校名。
2．参观校园，了解各场所的用途。
请幼儿观察：小学生的教室里有些什么？课桌椅是怎样放的？小学生带什么物品。（看小学生的书包里都装了些什么）男生、女生的厕所是怎样的？
3． 观看升旗仪式
4．看学生上课之前教师请幼儿观察：
①上课领声响了代表什么？小学生怎么样准备的？学习用品怎样放置？
②观察小学生的`坐姿。
③老师提问后，学生怎样举手发言的？是如何注意听讲的？
④小学的下课时间里做些什么？
三、观察小学与幼儿园的不同点
校舍：几层楼，大小，楼梯高度、宽度，每一层教室不同年级
教室：物品（桌子、椅子、黑板摆放、上面的内容）桌椅的测量与比较
走廊：（宽度、上下楼梯礼仪）
厕所（布局、标志，每一层里面有一个厕所）
桌椅的测量与比较（幼儿合作完成）
四、与小学的互动
1．采访老师（幼儿）
2．看小学生的一节课
3．观察小学生的下课10分钟
4．与小学生交流谈话
xx幼儿园大班组
二〇xx年三月
大班的主题活动方案14
一、活动目标：
共度快乐六一，增进亲子感情，促进家园共育。
二、活动组织：
策划：xx
成员：xx
后勤：xx
摄影新闻：xx
三、活动时间：
20__年x月1日上午8：30—10：50
四、活动准备：
1、园部和各班布置节日环境，各班门口张贴个性化的游戏单。
2、每班准备两个游戏，正副班各负责一个。
3、每位幼儿一份六一礼物，游戏小奖品若干。
4、每位父母一张游戏卡，优胜奖券若干。
五、活动流程：
1、8：30—9：00父母凭接送卡入园内，到孩子所在课堂签到、领游戏卡，课堂领导对孩子进行节日教育，可适当组织节目表演，向幼儿和父母介绍本次活动具体安排和游戏玩法。
2、9：00—10：30父母带孩子随意参加同年龄课堂组织的游戏，每玩一个游戏后由组织游戏的教师盖小印章，不得重复玩一个游戏，优胜者发给奖券。父母凭奖券到保健室领取小奖品，凭游戏卡（必须六个游戏全部玩过）换小礼物。
3、10：30—10：50父母带孩子回课堂，领取六一礼物。父母离园，原则上不带孩子。
六、活动项目：
游戏一：夹弹珠（地点：甜甜班组织者：xx）
准备：弹珠、筷子、碗各四双份。
玩法：一亲子为一组，四组同时进行夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。
游戏二：投海洋球（地点：甜甜班组织者：xx）
准备：海洋球若干、篮子四个
玩法：一亲子为一组，四组同时在规定距离内进行投接海洋球，自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜。
游戏三：螃蟹夹球（地点：美美班组织者：xx）
准备：皮球8个，椅子4把。
玩法：父母与孩子面对面，手拉手，两人用身体夹球，身体迅速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返还，最先到达终点的为胜利。
规则：在运球的过程中如果掉下来要重新从起点开始。
游戏四：俩人三足（地点：美美班组织者：xx）
准备：四条绳子。
玩法：由孩子和自己的`父母将其中的一只脚捆绑在一起，并由四对进行同时比赛，先到终点的一对即为获胜。
规则：起点和终点必要要在规定的范围中。
游戏五：运球走（地点：乐乐班组织者：xx）
大班的主题活动方案15
主题墙：（1）“我最喜欢谁”——设计一张表格，分成上下两部分，上面部分大一点，是让孩子画画用的，让他们画下自己最喜欢的西游记中的人物，下面部分小一点，由教师来记录，记录下孩子喜欢这个人物的原因，比如有些孩子喜欢孙悟空，是因为他本领大，有些孩子喜欢沙和尚，是因为他最勤劳；（2）“孙悟空本领大”——大家都知道孙悟空本领很多，比如有七十二变、会腾云驾雾、有火眼金精等等，引导孩子画下孙悟空的其中一种本领，教师把这些作品展示出来；（3）“闹龙宫”——请家长帮助收集京剧表演孙悟空闹龙宫的图片，让孩子感受京剧的`特色，包括西游记中人物的服装造型和脸谱图案；（4）“现代西游记”——西游记中有很多武器是非常厉害的，那么其实在我们现代也同样有其功用的东西，比如西游记中的照妖镜和我们现在的X光差不多等等，我们就引导孩子一一把它们找出来，并进行绘画和记录，展示在主题墙上。
问题墙：“西游记中都有谁”——《西游记》这部电视剧很多孩子都看过了，但孩子基本上只记住了主要的四个人物，对于其他的人物不是很清楚，所以我就把它设置在问题墙上，让孩子相互讨论，并让他们去请教爸爸妈妈，把获得的信息及时布置出来。
展示墙：“各种各样的脸谱和兵器”——把西游记中人物的脸谱和使用的兵器模型展览出来。
涂鸦墙：“西游记”——引导孩子绘画西游记中的情节。
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