幼儿园特色活动方案集锦15篇
为了确保我们的努力取得实效，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园特色活动方案，希望对大家有所帮助。
幼儿园特色活动方案1
活动目标：
1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。
2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。
活动准备：
有关《屈原的故事》的图片。
活动过程：
1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的'来历。
★指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?
2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。
★指导语：①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)
3、拓展交流：端午节还有哪些习俗?
幼儿园特色活动方案2
一、活动目标：
1. 通过参加球类运动会，激发对体育运动的兴趣。
2. 通过参加亲子运动会，加强家长与子女之间的情感交流，增加孩子之间、家长之间、老师和孩子、老师和家长之间的沟通机会。
3.在运动会中与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神，亲身体验体育活动的魅力。
二、活动参加人员：
小班全体幼儿和家长，特邀园长、书记、主任和小班全体教师。
二、活动时间安排：
20xx年10月31日上午8点50开始
三、活动地点：
大厂实验幼儿园操场
四、活动流程安排：
1.主持开，运动员进场
2.领导致辞
3.带动操表演
4.按比赛项目次序依次进行比赛；
5.发奖品、结束。
五、其它事项：
人员部署：
主持：武玉娟
带动操：嵇朝润、葛唯唯、吴秋雨
照相：家委会家长
材料准备：王亚杰、胡启迪、王瑞、陆燕、于美蓉、高帆
收拾摆放器材： 葛唯唯、朱雅琪、嵇朝润、各班保育老师
音乐收集：吴秋雨
音乐播放：
家长准备：
1.自带小凳子、给孩子准备水、自备垃圾袋；需穿方便运动的衣服和鞋子。
2.家长事先在班级群中了解个游戏的玩法与规则。
3.与班级老师沟通，熟悉自己参加的游戏名称、玩法与规则。
活动方式：
1.将班里的孩子分为6组，每组6人（家长和自己的孩子分在同一组），每组孩子有1次游戏的机会。
2、有6个游戏分别是——推车接力赛（6人）；三足射门（5人）；毛毛虫过山洞（6人）；赶小猪（6人）；一起盖房子（5人）；你抛我接（5人）。
材料准备：
小推车3辆、足球18个、大框6个；绑带15根，布足球6个，球门3个；海绵垫9个；大布足球3个，大呼啦圈3个；各色标志盘30个，彩打模板图3张；小呼啦圈30个，篓子30个，纸球30个；起始标记3个，折返标记3个，隔断3根。奖状6张。
活动内容及规则：
1.推车接力赛——活动分2次进行，一次为3个班，3队每对6个家庭。
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，孩子手拿一个足球坐在小车上由家长推着向前走，到达对面时把球放入框中折返，再次回到起点后下一个家庭出发，反复直至结束。
规则：起点处站6组家庭，家长带孩子在开始线外等候听到口令后开始，过程中球不能掉，折返后才可换下一个家庭进行.
2.三足射门——活动分2次进行，一次为3个班，3队每对5个家庭。
玩法：起点处站5组家庭每个家庭，由一名家长和一名幼儿参加，需用绳子将两人的`一只脚绑在一起，向前走，走到标志物前并用绑在一起的脚踢进球门。
规则：踢球时不能越线。
3.毛毛虫过山洞——活动分1次进行，一次为6个班，2各班为1队，每班派6个家庭。
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长手、脚着地为幼儿搭建长长的山洞，孩子听口令从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，家长方可起身，爬完规定路线游戏即可结束。
规则：当最后一位幼儿爬过后，家长方可起身。
4.赶小猪——活动分2次进行，一次为3个班，3队每对6个家庭。
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，共同用呼啦圈赶布足球，到达对面后再折返，再次回到起点后下一个家庭出发，反复直至结束。
规则：起点处站6组家庭，家长带孩子在开始线外等候听到口令后开始，过程中球不能掉，折返后才可换下一个家庭进行。
5.一起盖房子——活动分2次进行，一次为3个班，3队每对5个家庭。
玩法：每队旁边有一座盖好的房子，游戏开始时家长和幼儿手拉手跑去拿“砖头”盖房子，直到盖出一模一样的房子为止，游戏结束。
规则：听到口令后才能开始，过程中必须手拉手跑，要求所盖房子和图片上一样。
6.你抛我接——活动分2次进行，一次为3个班，3队每对5个家庭。
玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长和幼儿面对面站在规定位置。游戏开始后，幼儿将篮子中的5个纸球分别向家长手中的篓子投去。家长配合接沙包。最后比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。
规则：每组按圈标记，围圈站好。家长和孩子均不能离开圈。
收拾整理：
1. 请各位家长整理自己的场地，收拾垃圾，孩子的椅子送回班级，活动结束。
2. 体育器材配班送回器材室。
幼儿园特色活动方案3
为营造学校教科研氛围，调动全校教师投入到教研活动中，推动我校教研活动力度，同时为教师搭建展示才华的舞台和提供相互学习、相互交流、共同提高的机会。根据学校校长办公会部署，将十月份定为我校教科研活动月，现结合我校实际特制定“十月教科研活动月”实施方案如下：
一、活动主题：
落实教学常规管理，开展“同课异构”研究，探讨课堂教学新方法、新思路，促进教师专业成长。
二、活动时间：
20xx年10月6日――11月15日
三、领导小组：
组 长：
副组长：
四、活动目的：
1、更新教育观念，增强课革意识，树立正确教育观、质量观和人才观，提高实施课堂教学的能力和水平。
2、切实把握“教科研兴教、教科研兴校、教科研强师”的教学改革方向，不断创新课堂教育教学模式，减轻学生学业负担，提高课堂效率，促进学校教育教学质量全面提升。
3、备课做到“六备”，即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法指导、备习题；写教案要做到目的明确，重点难点明确，步骤明确，方法明确，并要做到教案规范化。
五、活动安排：
1、开展“研究课”听、评课活动（10月6日―10月25日）
要求全体教师参加校级常态课教学研究活动，围绕课堂教学、多媒体教学、尝试新教法、全面提高教学质量等方面进行。
（1）以各年级学科备课组为单位，进行集体备课，安排教师试讲“研究课”（各年级各备课组安排讲课教师人数：语、数、外、物、化、生各3人，政史地各1人），研究课围绕“同课异构”展开，各教研组、备课组在充分酝酿的基础上确定一个课题，全组老师针对这一课题用自己的方式来解决，通过比较取长补短、相互促进。
（2）各年级备课组在9月30日上午10点前将“研究课”讲课安排表交教务处，便于学校检查评估。
2、开展“展示课”听、评课活动（10月26日―11月5日）
（1）各年级各备课组在开展“研究课”听、评课活动的基础上推荐1名优秀教师进行“展示课”听、评课活动，进一步巩固“研究课”的研究成果。
（2）学校将特邀省内外专家来校进行讲座、讲课，重点指导各学科新课改教学和高考的应对，积极交流教育教学过程中的体会并就课改问题深入探讨。分三个环节：
①讲课，邀请校外名师讲示范研讨课，彼此切磋探讨；
②评点，专家评点研讨课，总结优点，指出不足；
③讲座，邀请知名专家作专题报告，报告会将紧密结合课程改革的实际，重点解决新课程实施过程中的难点、疑点问题，使新课程的核心理念深入教学的各个层面，为我校明年高考提供强有力的智力支持。
3、教学大反思（11月6日―11月15日）
（1）要求每位教师于11月15日前进一步学习课程标准（特别是本学科本年段的'教学目的要求），同时要求教师做好笔记特别是关于新课堂新课标方面的学习笔记。
（2）要求每位教师写一篇教育教学成功的经验介绍或教学中的疑难与困惑，字数20xx字以上，11月上旬在学科教研活动上进行交流。
4、各教研组长、备课组长在11月15日前将本组活动总结及评课记录、讲课教师教案一并交教务处。
幼儿园特色活动方案4
一、活动目的：
为推动《公民道德建设实施纲要》的深化实施，我园确定开展以“诚信”为主题的系列教育活动，使全园孩子从小养成老实守信的良好习惯，讲求信誉、忠诚待人、说狡猾话、办狡猾事、做狡猾人。
二、活动口号：
诚信伴我成长
三、活动目标：
依据幼儿的不同年龄特点，根据幼儿品德形成进展的挨次性和阶段性，我们对大、中、小班的幼儿提出不同的要求：
1、小班：老师在日常生活中渗透生动好玩的故事，让幼儿了解诚信的重要性，并教育幼儿在日常生活中如何去做讲诚信的好宝宝〔如不任凭拨打110、119等电话，不说谎等〕明白老实做人是最基本的道德。照实反映事实真相、不夸大、不缩小、不掩盖、不说谎，拾物交公，拾金不昧，爱惜花草。说得到，做得到；容许别人的事尽量做到。
2、中班：在中班，老师通过介绍诚信典型实例，引导幼儿思索在日常生活中我们能不能这样做，通过创设情景让幼儿了解诚信的重要性真诚待人，不说谎话，在对不起别人时主动抱歉，别人有错误缺点时不偏袒，表里如一，不弄虚作假，不说谎，拾物交公，拾金不昧，爱惜花草。明白承诺是严厉的，要分析可能产生的后果，再做出承诺。
3、大班：老师让幼儿收集了关于诚信的故事和小伙伴们共享，引导幼儿商量诚信的重要性，通过诚信讲故事竞赛，演讲竞赛一系列的活动，让孩子们主动去做讲诚信的好孩子，照实反映事实真相、不夸大、不缩小、不掩盖、不说谎，拾物交公，拾金不昧，爱惜花草。说得到，做得到；容许别人的`事尽量做到。同时，幼儿园邀请家长一起参加“诚信从你我做起”主题活动，提倡家长容许幼儿的事情要做到，要求每位家长回家给幼儿讲一个诚信的故事，通过对幼儿进行教育家长也能了解诚信的重要性。
四、活动支配
1、利用诚信板报、展板、家园联系栏等宣扬阵地进行广泛宣扬。
2、“诚信主题”活动，即在大中小班开展适合的诚信主题活动，让幼儿对诚信有了更深的熟悉，在生活中的每个小详情中都能注意诚信，能把诚信落实到行动中。
3、各班出一期以“诚信”为主题的家园联系栏，向家长宣扬诚信学问，争做诚信家长。
4、幼儿诚信讲故事竞赛，全体幼儿围绕“诚信”这一主题，细心预备学习诚信故事，开展幼儿诚信讲故事竞赛。
五、活动建议：
依据幼儿诚信教育“起点要低、内容要实、针对性要强、须循序渐进”这些基本要求，结合当前市场经济社会、信息网络时代和受教育者大多数是独生子女等不同特点，教育方法上要大胆选择传统的优秀教育方法，勇于实践，并在此基础上敢于创新，以增添对幼儿诚信教育的主动性、针对性和实践性。
1、劝说教育法。是通过摆事实、讲道理，使受教育者明辨是非、善恶、美丑，提高思想道德熟悉的一种方法。
2、情感陶冶法。是通过教育者自觉地利用肯定的教育情境及自身的教育因素，对受教育者进行潜移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培育他们健康的道德情感，使他们的人格逐步完善的一种方法。
3、典范示范法。老师在介绍一些古今中外老实守信的优秀模范人物，以身作则，为人师表，踏实守信，做幼儿的典范。学校要大力表扬老实守信的好老师、好家长，树立身边的典范。
4、生活体验法。通过生活和学习过程的体验，让幼儿深切体会到整个社会人与人之间诚信的重要，明白要使自己在社会中顺当进展，就必需以宽容的看法对待别人，以诚信的言行与大家交往，从而自觉树立诚信观念。
5、诚信家园互动。邀请家长一起参加“诚信从你我做起”主题活动，提倡家长容许幼儿的事情要做到，要求每位家长回家给幼儿讲一个诚信的故事，通过对幼儿进行教育家长也能了解诚信的重要性。
六、活动总结
为推动《公民道德建设实施纲要》的深化实施，使全园孩子及教职工养成老实守信的良好习惯，讲求信誉、忠诚待人、说狡猾话、办狡猾事、做狡猾人的品质，我园组织开展了“诚信伴我成长”的主题教育。我园通过给幼儿诚信诚信故事、介绍诚信典型、搜集诚信小故事等方式开展了“诚信伴我成长”的主题教育。幼儿、家长及全园教职工始终学习自律与诚信的精神，我园依据幼儿的不同年龄特点，根据幼儿品德形成进展的挨次性和阶段性，对大、中、小班的幼儿提出不同的活动要求。通过家园联系栏、展板、板报等不同形式的广泛宣扬，幼儿对诚信有了更深的熟悉，在生活中的每个小详情中都能注意诚信，能把诚信落实到行动中。教职工们通过学习，提高了思想熟悉，深化商量新时期幼教工应具备的文明、诚信、自律品质。幼儿园树立了“以信待人，以信取人，以信立人”的道德理念，幼儿、家长、老师自身的熟悉与提高使全园的工作取得了肯定成效，也受到了广阔家长的全都好评。教育是一项艰难而长期的任务，通过自此次诚信建设活动，幼儿园承诺：今后将会更加下定决心，坚决信念去不断努力，将诚信建设活动进行下去，为取得更加优异的成果而不断努力！
幼儿园特色活动方案5
一、活动背景
篮球是一项非常有趣的体育运动，有益于培养幼儿身体协调性、反应能力、意识觉知和准确的判断力。因此，开展幼儿园篮球教学活动对提高幼儿体质素质、促进幼儿身体健康以及增强幼儿体育文化知识的认知起到了重要的作用。
二、活动目的
1、培养幼儿的篮球兴趣和爱好；
2、提高幼儿的协调能力和感知力；
3、提升幼儿的运动技能和身体素质；
4、发展幼儿的团队合作精神和人际交往能力。
三、活动计划
1、期数和时间：该活动共分为2期，各2周，时间为每周一次，共计4次活动。
2、活动主题：基础篮球教学。
3、活动对象：幼儿园大班幼儿。
4、活动形式：课堂教学和实践教学相结合。
5、活动内容：篮球基本技能、比赛、比赛策略等。
6、活动地点：幼儿园门口或体育场地。
四、活动评估
评估考核分为两个环节：集体评估和个人评估。
1、集体评估
每个班级将按照教师的要求进行集体表现的评估。根据表现情况，将评估结果排名，以便开展更多的活动内容，并鼓励幼儿在球场上发挥出自己的潜力。
2、个人评估
在评估个人时，将根据幼儿突出的`优点，给予与之合适的奖励，主要考核项包括：
（1）篮球技能：具体考核内容包括运球、传球、投篮等，评价幼儿的技能水平，找出优缺点，为下一阶段的训练制定方案。
（2）身体素质：考核幼儿在体育锻炼中的表现，根据表现情况给予相应的奖励。
（3）团队协作：考核幼儿在团队合作中的表现，包括在比赛中配合，为团队出谋献策等，建立团队精神。
五、活动总结
本次幼儿园篮球运动活动，使幼儿在锻炼身体的同时建立了良好的团队合作意识，提高了幼儿篮球活动的兴趣和积极参与性，提高了幼儿对篮球的了解和认识，为幼儿健康成长打下了基础。同时，家长们也需要重视幼儿身体运动的开展，积极参与幼儿园的体育活动，并在家庭中为幼儿营造更加健康的环境，进一步增强幼儿的体质和身体素质。
幼儿园特色活动方案6
活动类型：
体育竞技领域
适合年龄：
6―8岁
活动名称：
快乐的搬运工
活动目标：
家长目标：
1、能领会此次活动是为了锻炼孩子的手部平衡能力、全身的协调能力。
2、能够在活动中很好的引导孩子又快又稳又多的运送兵乓球。儿童目标：
1、锻炼孩子手、眼、脚的协调与配合能力。
2、培养孩子在活动中抗受挫折的能力，中途掉球后能不气馁，重新出发。
3、增强孩子和父母之间的合作能力，培养亲子感情。活动材料：兵乓球若干、球拍4对活动准备：
1、志愿者提前做好场地检查，保持活动场地整洁有序。
2、检查活动道具是否到位，有无破损。
3、志愿者检视仪容仪表，调整好情绪状态迎接孩子和家长的到来。活动步骤：
1、志愿者先示范整个游戏的.流程。
2、活动场地设起点和终点，中间距离50米。
3、起点点放兵乓球若干，终点放篮子一个，由一名孩子和一名家长从起点开始，用球拍向终点运球。
4、在规定时间内，往返运球，运送兵乓球最多的组为胜。5、中间乒乓球落地必须返回起点重新运球。指导家长建议：
1、在活动中有落球现象时，及时给与孩子鼓励，让其尽快重新投入游戏中。
2、让孩子们明白重在参与的运动精神。
家庭活动延伸：
1、在家可和父母一起用书本、硬纸壳之类的运送球状物，把它当做生活中的一种趣味运动，有助于协调亲子关系，更能锻炼孩子的身体协调能力。
2、在农村可以采取搬运红薯、玉米、桔子、橙子之类的农作物作为游戏道具，进行游戏。
常见问题处理：
1、活动中落下的乒乓球志愿者要及时清理，以免参与者踩到摔倒。
2、往返运球时只能走自己的赛道，不能走到别人的赛道，尽量避免跑。安全隐患及排除：
1、在宽阔地方进行游戏，排除地面障碍以免摔倒。
2、赛道内禁止跑。
活动类型：
知识竞赛领域
适合年龄：
9―12岁
游戏名称：
疯狂猜猜猜
家长目标：
1、培养亲子之间的默契度，能理解孩子的肢体语言。
2、重温童年时代体会游戏带来的快乐。
儿童目标：
1、培养幼儿肢体表达能了和口头表达能力。
2、锻炼幼儿的反应能力。
游戏材料：
提示卡
活动准备：
1、志愿者提前做好场地检查，保持活动场地整洁有序。
2、检查活动道具是否到位，有无破损。
3、志愿者检视仪容仪表，调整好情绪状态迎接孩子和家长的到来。
游戏步骤：
1、志愿者先示范整个游戏流程。
2、孩子为描述方，家长为答题方，工作人员举提示卡。
3、孩子可以用语言和动作来描述提示卡上的内容，家长则要一字不差的猜出提示卡上的内容方可进入下一题。
4、在规定的时间内猜出答案最多的那组为胜。
指导家长建议：
活动中孩子碰到难表达的时候，家长不要着急，给与适当的鼓励，或者提醒孩子可以pa掉难度大的这一题，直接进入下一题。
家庭活动延伸：
准备好题卡，随时可以在家和爸爸妈妈进行游戏。
常见问题处理：
孩子在描述时不可出现与提示卡上相同的字，如有出现，此题成绩无效，直接进入下一题。
安全隐患及排除：
1、在宽阔地方进行游戏，排除地面障碍以免摔倒。
2、两点距离适当，不宜太远。
幼儿园特色活动方案7
一、科学规划、合理布局,在幼儿园营造良好的环保特色教育环境和氛围。
环保的核心是人如何与自然和谐相处，永恒发展。因此，它既包括环境的净化、绿化、美化，也包括生物多样性的保护、防治环境污染的各种措施、资源的合理利用等。在幼儿园开展环保教育的根本目的，在于培养幼儿初步的环保意识，为将来做个文明公民打下良好基础。因此，开展环保特色教育的幼儿园要科学规划、合理布局,营造良好的环保特色教育环境和氛围。
1.整体绿化，营造园区环保特色教育大环境。首先利用幼儿园建筑物特点,设置立体式绿化,用墙面绿化，见缝插绿，将每一层、每一个窗户、阳台都设置花坛,并种上花;在建筑物之间种各种树,如银杏、白玉兰、棕榈树等并用废旧材料做成的标志牌标出每一种植物的名称和对环境的作用,操场周围的每个墙面种上爬山虎等藤状绿色植物,使幼儿园置身于绿的世界中。
2.营造良好环保文化环境。在草坪、花丛中插上以卡通形象说出的话："花儿好看我不摘"、"用真诚护卫每一片绿色"、"我需要你的关爱"、"请不要踩痛我"、"我很小您会爱护我"、"对不起，我要长大"、"绿叶送您生命给我"等等。浅显易懂的宣传语滋润着孩子们幼小的心田，每一小块"绿色小卫士"牌，让花儿、草儿能悠闲自得地生长。
3.营造良好环保科学环境。在园内利用一切可利用的土地、空间让幼儿以班为单位种植树木、花草，开辟幼儿种植园地;设置可回收利用材料角如废品回收箱，为孩子们提供环保条件，以班为单位将材料进行分类;以班为单位独立设置水表和电表并进行评比，培养幼儿节约资源的意识和知识。
4.营造良好环保宣传环境。在幼儿园设置环保宣传栏和环保小记者站。环保宣传栏一部分以班为单位轮流以废旧材料制作环保宣传画或墙报并进行评比;另一部分表扬环保先进班、环保小卫士、环保先进事迹等。环保小记者专门采访和报道幼儿园的环保先进事迹。
二、编写幼儿园大、中、小三个年级的环保特色教育园本课程，保证环保教育的全面开展。
为了有计划地开展环保教育，在设计教学活动时参考有关教材结合本园实际，根据三个年龄幼儿的不同特点，编写环保特色园本课程。并将该课程贯穿于整个幼儿教育中。园本课程必须以幼儿的真实生活环境为基础，以图(包括图片、画和卡通等)为主、文字为辅，强调“在环境的教育”，以启蒙幼儿的环境意识，培养良好的环境行为习惯为主要目标，引导他们自主地欣赏，观察日常生活中具体的环境要素和环境问题，初步理解它们对人类的影响，努力寻求解决环境问题的有效途径，并最终采取行动、调整自己的行为方式，从我做起，从身边的小事做起，实现人与环境的协调发展。
三、将环保教育渗透到语言、社会、科学、艺术、健康等五大领域中进行。
在语言教学中，通过看图讲述《一条陌生的鱼哭了》、故事《大风刮起来了》，儿歌《大树音乐会》等活动，让幼儿在语言中受到启迪;在社会教学中，通过《你喜欢什么昆虫》等活动，让幼儿在活跃的气氛中接受教育;在艺术教学中，则通过活动歌曲《爱护小树苗》，绘画《小鸟的家》等活动教育幼儿。在劳动活动中渗透环境教育，各班级创设自然角,让幼儿亲自动手,精心培育每一盆花,每一棵树、草等,为它们浇水,施肥,捉虫。使孩子从小养成爱护花草树木的习惯,看见路边的小花、小草，不再随意采摘和践踏。孩子们自觉做绿色环境的小卫士,他们用幼小的心灵和实际行动去感染周围的人。
四、结合生活、实践、时事等，有目的进行辅导，提高幼儿的环保意识和动手能力。
日常生活中有关环保的知识很多，如用一次性筷子、发泡塑料、饭盒、汽车、噪声污染等实例。我园教育幼儿知道乱扔一次性筷子、饭盒会污染环境，汽车会污染空气，人吸入后会生病等，教育幼儿要远离机动车的黑烟，学会自我保护。结合时事，妥善给予宣传启发。如去年中央电视台报道吉林石化爆炸引发松花江水污染事件，我们告诉幼儿污染的水不能喝，大量石油遇火或高温会爆炸，爆炸或喝污染的水都会死很多人，我们一定要保护好环境。结合动手，耐心指导观察实践。如在认识"水"时，我们让幼儿自己动手，取两盆花，其中一盆用干净的水浇，另一盆用工业废水浇。然后让幼儿观察几天，结果浇废水的一盆枯萎了。通过实验可让幼儿知道工业废水对花的危害，同样对人和动物也是有害的。
五、结合爱鸟周、世界粮食日、世界环保日等组织一些主题活动，组织幼儿春游、秋游。
通过春游、秋游活动,组织幼儿游览参观大自然,采集果子、落叶等,感受大自然赋予人类的美,萌发保护自然人人有责的情感。在世界环保日开展“垃圾回收，废品循环再造”的主题时，我们先通过图片的演示和孩子们日常生活中所接触的一些循环再造的物体，让他们先有一个感性的认识，活动后再发动孩子们从家中带两件可回收与不可回收的物品回来，然后让他们学着分类，最后预约废品回收公司的.人上门收购废品，整个过程都在孩子们的眼前发生，都是他们亲身经历的，这样他们就很容易知道这是一件利国利民的，非常有意义的事情，既能节约资源，又能减少污染。在植树节(3月12日)我们一方面让幼儿知道树的相关知识和植树造林的好处，另一方面则结合我园“走向大自然”的特色活动，成功地组织了幼儿及其家长“小手牵大手，共同植树护树”活动。世界环境日(6月5日)，我园将6月5日所在周定为环保周，并设计了一系列的环保宣传活动。尤其在“6.5”那一天，每个幼儿身披绿色环保礼仪带向行人发传单，宣传有关的环保知识，还通过唱歌跳舞等形式将其表现出来，取得很好效果。在世界地球日(4月22日)、世界无烟日(5月1日)、世界粮食日(10月16日)等纪念日组织专题性活动，将有关的环保内容，通过做游戏、画图画、讲故事唱歌跳舞等各种形式将幼儿学到的知识表现出来，既教育了幼儿也教育了家长。
六、将学校环保教育与家庭和社会环保教育紧密结合。
我园在开展“垃圾也是宝”的主题活动中，我们邀请家长们参与“如何减少垃圾”的问卷调查，共同商讨减少垃圾的方法：如用手帕察嘴，不用纸巾等。此外，还通过家长会、家长开放日等参与本班的环保活动。我们经常带领幼儿来到小区的公园，在草地上游戏、玩耍，领略大自然的美好风光，享受青青绿草带来的清新空气;老师也带领幼儿参观小区的垃圾场，让幼儿谈谈哪里的环境美;请家长督促幼儿节约用水用电，讲究个人及家居卫生。老师组织孩子担当"环保小记者"，采访生活在小区中的各种人。通过这一系列的活动，孩子对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识。
七、与有关企业合作设立幼儿环保基金。
通过各班级的废品回收、环保企业的赞助、学校支持等设立我园幼儿环保基金。环保基金主要用于奖励和支持幼儿开展环保实验，每个学期奖励一次，分环保先进集体、环保小卫士、节约能小手等。通过激励，我校的环保特色教育收到了很好的效果。
儿童是祖国的未来、人类的希望，把环保教育的着眼点放在幼儿身上是有现实和深远的意义的。未来，我们将按照“纵向深化，横向拓展”的原则将环保特色教育推向一个新阶段。在取得现有经验的基础上，立足于未来，扎扎实实做到以园为本，大力开展环保研究和环保课程的开发。利用一切有效途径和方法，继续对我们的小朋友及其周围的人群发挥辐射作用，让更多的人、组织纳入环保教育的阵营，让更多的孩子从环保教育中受益，以一个孩子带动一个家庭，以一个家庭影响整个社会
幼儿园特色活动方案8
目的.活动：
1、增强社交能力，与自我意识。
2、增强语言能力，促进中指、食指的灵活性。
活动准备：
电子琴一台，唱名乐谱一份。
活动过程：
1、让幼儿取地毯，坐在脚丫位置。
2、教师问好，并介绍自己。
3、听音乐轮流唱每个宝宝名字，并分别上来跟教师握手，并大胆的做自我介绍。姓名、年龄。
4、其他小朋友鼓掌欢迎。
幼儿园特色活动方案 一、指导思想 在教育形势日新月异的今天，幼儿园特色教育越来越成为幼儿园提高办园层次的客观需要。本学期我们继续要以“幼儿园有特色、教师有专长、孩子有特长”作为办园追求的境界，在氛围营造、师生素养的全面提高和能力的全面发展等方面进一步加大力度，强化管理，群策群力，共同把我园的“蒙台梭利教育、区域活动、神奇龟教学、民族教育为主”的特色教育工作推上一个崭新的层面。 二、具体措施 面向现代化、面向未来，加强素质教育、开展蒙台梭利和民族教育、区域活动特色是以美养德，坚持素质教育，造就社会人才的基础。因此我们要坚持特色覆盖幼儿园教育的方方面面；坚持特色贯穿幼儿园教育的全过程；塑造幼儿健全人格，促进智力培养，加强幼儿动手能力。本学期我们的重点工作是：在幼儿园环境创设中营造特色教育氛围，把我园各项特色都能有机结合，从而扩大特色教育社会效应。 蒙特梭利所倡导的教育理念是"教育不是为上学作准备，而是为未来生活作准备。"其教育的核心目的是帮助儿童的生命自然地成长和完善。具体的说就是让儿童获得身体、意志、思想的独立，达到人格、心理、智力、精神的完善。 蒙特梭利教学法的内容涉及五大领域： 1、日常生活训练（包括照顾自己，照顾环境，基本动作，社交行为，教室常规）； 2、感觉教育（包括视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉）； 3、数学教育（包括数概念建立，数的运算）； 4、语文教育（包括书写的准备，字母、笔顺的练习，简单的`单词，短语）； 5、科学、文化类教育（包括音乐、美术、地理、历史、动植物等知识和能力）。 这些内容是在自由的环境中，以教具、有明确的智力目标活动，以及儿童的兴趣为基础提供并展示给儿童的，不是以强迫灌输让儿童去学习。每种教育理念和教学方法都会有可取之处，但都无外乎是培养孩子良好的生活和学习习惯。蒙氏是把我们家庭和幼儿园的教育更具体化和可操作性（教具较多）例如日常生活有一项叫衣饰框，锻炼孩子扣扣子，系鞋带......但往往孩子在家却学不到，因为家长的包办代替；蒙氏数学不错，让孩子实际操作并发现规律........在张扬个性的当前社会，在跟西方以自我为中心思潮的影响下，许多家长唯我独尊、尽情纵容孩子的情况下，蒙氏理念教会孩子遵守秩序、学会等待，应该是很难得的！ 我园的神奇龟教学它是汇集了多方幼儿园教育教学经验，全面涵概了幼儿园五大领域的教育内容。同时又渗透多元创意智能，依据国家教委颁发的《幼儿园指导纲要》的要求，针对3——6岁儿童年龄及认知特点，理解能力和发展水平，并结合幼儿园的教学特点，设计了包括语言、认知、自然、社会、艺术、电脑、创造力等促进幼儿多种智能的课件。用电脑这一媒体工具，把形、声、色、知、情、意相融合，相统一，运用声音、图片、图像、文字等多种手段，直观、具体、生动、形象的展现了丰富多彩的幼儿世界。神奇龟教学打破了传统的灌输式的单向教学模式，采用多媒体特有的互动教学方法，强调互动性，视觉性、游戏性、模拟性和情景化。课程之间环环相扣，主题分类式的完整设计，调动幼儿多种感官参与思考。在实践应用过程中，不仅促进幼儿的智力因素发展，同时还激发了幼儿非智力因素的发展，幼儿的学习兴趣和记忆能力有明显提高。 神奇龟教学由健康、语言、社会、艺术、科学、电脑六大类组成，每个类别中都有较细的划分。健康类有：自我认识、体能训练、自我保护等教育内容；语言类有：倾听、理解、表达、阅读、社会类有：合作交流、情感情绪、社会认识等教育内容；艺术类有：唱游、律动、表演、欣赏、美术绘画、手工制作等教育内容；科学类有：观察、想象、操作、创造、发现、探索、时间、空间和数学中的数、量、形等教育内容。深入浅出的教学内容，能全方位满足幼儿园大、中、班教学需要。 20xx年9月开设了蒙文学前班、蒙文大班、蒙文中班、蒙文小班共4个蒙班，更好的支持棋盘井地方经济建设，发展民族基础教育，满足不同家长的需要。 幼儿园区角活动是在一定的时间、空间内设置各种区域，为幼儿提供各种丰富的材料，提供充足的时间、空间让幼儿根据自己的兴趣、能力、意愿选择内容，宽松、自由地进行活动的一种教育方式。我园一直把区域活动作为实施园本课程的重点，如何创设各个活动区、如何投放活动材料、教师如何进行指导等等，都是我们非常关注和一直探索的问题。经过一段时期的尝试、摸索，我园在区角创设方面积累了一定的经验，并逐渐形成自己特有的思路。根据幼儿年龄特点创设不同的区角，我园把区角分为生活区、数学区、语言区、科学区、美工区、角色区、建构区等，但不同年龄段幼儿的特点以及相应的教育重点不同，创设的区角也应有所区别。在各种区角活动中，幼儿的创造思维得到了发展，不仅锻炼了幼儿的小肌肉群而且操作能力得到了发展。 汲取精华，不断改善，向孩子最近发展区发展，在期末的幼儿特色成果展示上，力争每班都能出高质量的特色作品，使全园特色教育更上一个台阶。 一、指导思想： 深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。 二、班级游戏情况分析： 小班的幼儿没有幼儿园生活经验。由于小班年龄相对较小，因此，相对来说各方面能力水平都比较低，如何开展游 戏更为重要。经过一端时间的观察，本班幼儿对于一些有形象、贴近生活的游戏较感兴趣，如布偶、动物玩具、娃娃家游戏等，绝大多数幼儿的游戏水平都只停留在简单的操作和摆弄上，而不会创造游戏的情节与目的，如何使幼儿增加游戏的趣味性，丰富游戏的情节是本学期的重点所在。 三、游戏的目标： 本学期主要目标： 1、幼儿能积极参与游戏，能够主动选择玩具，并愿意与同伴一起分享玩具，友好的进行游戏。 2、遵守游戏规则，并做到爱护玩具，不争抢，不乱扔玩具，学会自己整理玩具。 3、游戏中学说普通话，开始加入简单的英语，能大胆表达自己的意愿，引导胆小内向的幼儿参与游戏，并喜爱游戏。 四、具体措施： 角色游戏： 1.幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段。也是促进幼儿全面发展的有效活动，这是其他任何游戏和活动所不可替代的各班要根据小班幼儿的年龄特点，创设适合小班幼儿经验的角色游戏内容，吸引幼儿积极主动地参与到角色游戏中去。教师要努力创设良好的游戏环境，加强对角色游戏的指导，确保角色游戏的时间，使角色游戏发挥其最大的效益。 2.在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的.需要。 3.积极投入课题研究中去，踏实地开展研究，操作科学、规范，并注意过程资料的积累。 4.加强对儿童个案的研究，实施有目的的跟踪观察和记录，并能针对部分特殊儿童的典型行为加以研究、分析，更有效地促进幼儿的个性发展。户外体育游戏： 1.确保户外体育游戏的时间 2.学习听信号和按信号反应，动作协调，结合游戏感受队形距离和学习走队 3.提供多样、丰富的游戏材料，组织各种有趣的户外体育游戏，在游戏中有计划的让幼儿得到锻炼。 专用教室游戏： 1.了解专用教室的使用要求，遵守活动规则 2.爱护游戏材料，游戏后将物品摆放整齐 3.幼儿认真活动，每次给幼儿提出更高的要求 其他各类游戏： 1.贯穿于幼儿园的一日活动 2.组织各种形式的游戏，丰富幼儿的活动 五、工作安排： 九月份： 1、收集各类材料，制作游戏区的操作材料 2、合理安排游戏活动区域，完善各区域环境的创设，体现“师生互动”的主旨。 十月份： 1、围绕主题来开展各类游戏活动。 2、丰富区域活动材料，开设“娃娃家”的游戏区。 3、引导幼儿相互交流游戏的经验体会，介绍游戏过程，并进行自我评价。 4、制定好游戏计划，正常各类游戏活动的开展。 5、投放各类半成品材料，引导幼儿能发挥想象，并进行再创作。 6、认真做好幼儿游戏情况的记录。 十一月份： 1、围绕主题来开展各类游戏活动。 2、深入指导游戏，推动游戏情节的合理发展，增设“幼儿园”的游戏区。 3、鼓励幼儿与伙伴友好合作，活动后及时整理。 4、收集各类瓶子、盒子进行色彩的创意装饰等活动。 5、组织参加友谊班穿脱衣服比赛。 十二月份： 1、围绕主题开展各类游戏活动。 2、培养幼儿在游戏中的自信心，敢于尝试新的角色，增设“医院”的游戏区。 3、引导幼儿参与到简单的游戏材料制作中。 一月份： 1、做好游戏总结。 2、整理好各类游戏物品 幼儿园内常用游戏方案大全 游戏名称：投彩球 目的：复习反义词，丰富幼儿词汇，发展幼儿的反应能力。 准备；彩球1个玩法：抛球者说出一词，如：大接球者必须说出对应的反义词，如小。游戏反复进行。 游戏名称：悄悄话 目的：激发幼儿积极参与活动的兴趣。 玩法：按幼儿座次将其分成四组，教师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话，然后自排头开始往下传话，传到最后一名幼儿时，最后一名幼儿站起大声说出听到的话，以传得又对又快的组为胜。 游戏名称：猜谜 设计者：王春苗 目的：培养幼儿的思维能力、口语表达能力。 玩法：教师说谜面请幼儿说出谜底。也可请一名幼儿说谜面，教师与其他幼儿进行猜谜。 游戏名称：超级模仿秀 设计者：公桂兰 目的：培养幼儿模仿能力。 玩法：请3―5名幼儿到前面，侧向全体幼儿，站成一排，面向第二名幼儿编一动作然后第二名幼儿再向第三名幼儿模仿第一名幼儿所做的动作，依次模仿，最后一名幼儿模仿完动作后，说出做的是什么动作。游戏名称："一枪打四个" 设计者：攸可静 目的：练习手部动作的灵活性，培养幼儿的快速反应能力。 玩法：教师说："一枪打四个"，幼儿先用右手的拇指食作成枪状，同时，左手伸出四个手指，左右手交替进行，教师可以灵活运用，如"一枪打三个"一枪打两个"等。游戏名称：问答诗歌 设计者：攸可静 目的：培养幼儿的记忆力及口语表达能力。 玩法：教师与幼儿分句背诵儿歌，教师背1、3、5句， 幼儿接背2、4、6句。游戏 也可这样进行――如：教师"一、二、三、四、五、六、七，"幼儿"七、六、五、四、 三、二、一"教师"七个阿姨干什么？"幼儿"七个阿姨来摘果"教师"七个什么手中提"幼儿"七个竹篮手中提……"这样既能提高幼儿的记忆力，还能提高幼儿的学习积极性，有利于幼儿灵活的掌握儿歌。 游戏名称：玩偶情境表演 设计者：韩路红 目的：培养幼儿的想象力、口语表达能力，鼓励幼儿大胆表演。 玩法：请若干个幼儿每人选一个手套玩偶，即兴进行表演，根据自己玩偶的特色，模仿说话、动作及角色之间的对话。 游戏名称：正说反做 设计者：韩路红 目的：训练幼儿的反应能力。 玩法：①请一组幼儿站好，教师说："高"，幼儿就要做"矮"的动作，教师说"左转"，幼儿就要做"右转"的动作，依次类推。②、此游戏也可正话反说。如："上、下大、小长、短好、坏对、错粗、细宽、窄"……。 游戏名称：凑数练习 设计者：王春苗 目的：巩固数的加法练习，培养幼儿的思维力及反应能力。 玩法：教师出示一个数字，如"6"，教师模仿打枪："砰、砰"请幼儿接着打枪。也可以用"放炮敲鼓拍手跺脚"等增加游戏兴趣 俗话说得好，不出正月都是年。虽说许多朋友已经整顿行装、整理心情重返工作岗位，开启了新年新征程，但是年味却并未因此而淡下来，大家话里话外总是离不开春节的那些事。 幼儿园里也是如此，新学期伊始，大家热热闹闹地相互拜年，高高兴兴地准备元宵节活动，快快乐乐地聊新年里的乐事、趣事，兴味十足。所以，今天我们也趁着这股热乎劲，给大家送上一节有趣的教育活动——说说春节那些事。 活动目标 1、引导孩子们乐于交流分享春节故事，体验春节的愉快氛围。 2、培养幼儿的语言表达能力以及倾听能力。 3、衔接年前关于“过年”的教育内容，启发幼儿对比真实经历，回忆春节的节庆风俗，对比不同地区的差异，并大胆连贯地进行表述。 活动准备 1、准备对联、福字等实物或者图片。 2、准备春节常用食物，如水饺、年糕、汤圆、面条、鱼等的图片、视频。 活动重难点 重点：分享春节的见闻。 难点：大胆连贯地表述自己春节中的快乐经历。 活动过程 提问引出谈话主题 小朋友，春节你们都是从哪里过的?做什么了? 出示对联、福字，引发幼儿讨论 (1)请幼儿说说自己家是否贴对联和福字了?为什么过春节要贴对联和福字?福字和春联一般贴在什么地方?有什么讲究吗? (2)春节除了贴对联、贴福字，你还见过哪些有趣的事情?请你和小朋友说一说。 (3)还有哪些是你听说过，但是没见过的过年风俗呢? 互动环节 (1)请两个小朋友一组互相说说：你们在过年的时候都做了哪些相同的.事情，哪些不同的事情，吃过哪些食物?请小朋友们用自己的方式记录下来吧。 (2)请小朋友跟大家分享一下自己春节中吃过的美食和快乐经历吧。 压岁钱怎么花 启发引导环节： 孩子们，你们过年的时候收到压岁钱了么?一般什么人才会收到压岁钱呢? 压岁钱有什么作用么? 互动讨论环节： (1)刚才，有小朋友分享自己给长辈拜年得到了很多压岁钱，很开心，下面小朋友们思考、讨论一下，这些压岁钱你想怎么用? (2)幼儿分组讨论，并用思维导图中的气泡图进行呈现，可以用图画表示。 (3)各组分享。 延伸活动 新年的时候肯定会收到很多祝福，请孩子们说一说都收到过什么祝福? 新的一年，小朋友们都长大了一岁，新的一年有没有什么想完成的小梦想呢? 请小朋友们想一想，并把它画下来吧。 指导思想： 我园将继续大力发展艺术特色教育，陶冶幼儿的情操，提高教师自身的美术素养，把我园的特色教育真正的'办出特色。 一、活动目的 1、通过活动进一步提高教师的在艺术教学活动的实践能力。 2、培养幼儿对艺术活动的兴趣和幼儿的审美能力、创造力。 二、活动时间 xx年xx月xx日至xx月xx日 三、活动具体要求 1、活动目标要明确，重点突出。 2、选材要符合幼儿的年龄特点。 3、在活动中要注重幼儿个性发展和创造力的培养。 四、奖励办法 奖项设立：一等奖一名二等奖二名三等奖三名2.奖励形式：①公布获奖名单。 ②颁发获奖证书。 五、实施步骤 1、3月5日分配任务。 2、3月10日汇报参加活动的内容，并交流分析。 3、3月11日至3月14日园领导组织观摩活动。 4、3月11日对这次活动进行分析总结，并对在这次活动中表现突出的教师进行奖励。 一、中班 （一）、绘画类 目标： 1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。 2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐。 3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法，画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。 （二）、手工类 目标： 1、认识泥工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团），知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。 2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。 3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法（如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折）。 4、学习粘贴简单图形的方法。 二、大班 （一）、绘画类： 目标： 1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。 2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。 3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。 （二）、手工类： 目标： 1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的'主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。 2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。 月计划： 一、九、十月份教学计划： （一）中班： 1、绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。 2、手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。 （二）、大班： 1、绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。 2、手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。 诚实守信是中华民族的传统美德，也是世界各国共同推崇的高尚道德品质。诚信实际上是一个人对自己言行负责的伦理规范，基本内涵包括“诚”和“信”两个方面。“诚”主要讲忠诚老实，诚恳待人；“信”主要讲取信于人，信任他人。“诚信”既是一种世界观，又是一种社会价值观和道德观，无论对于社会抑或个人，都具有重要的意义和作用。新区幼儿园在师幼、家长中间开展诚信教育活动，制定以下方案： 一、活动目的： 为了让幼儿乐意用简单温暖的话语介绍自己的爸爸，加深对爸爸的了解和爱。通过游戏体验亲子间的快乐，感受爸爸的力量、能干和伟大。xx幼儿园特策划了父亲节活动方案。 二、活动时间 6月20日上午9：15至10：15。 三、活动准备 事先鼓励孩子了解自己爸爸的工作，并准备介绍词；个别爸爸准备自己工作时的录像。为爸爸制作小礼物：我和爸爸的合照。（各班事先准备好）场地的安排和布置：椅子、编制小短绳、鼓等。提前做好家长的通知工作，让爸爸做好时间的调整和工作安排。主持人：xx老师等。 四、活动过程 1、开场：教师致节日贺词 爸爸是一只船，载着我们的`期待和梦想；爸爸是一棵树，为我们遮挡风雨和严寒；爸爸是一盏灯，给我们光明和温暖。在今天这个特殊的节日让我们一起祝愿爸爸们节日快乐！工作顺利！越来越棒！ 2、介绍我的好爸爸：鼓励孩子牵着爸爸的手走到台上面对大家，声音响亮地介绍自己的爸爸。 3、录像：我的好爸爸（介绍个别爸爸工作的特殊性和重要性，对爸爸说祝贺节日的话） 4、爸爸代表1到2人作自我介绍，谈谈对孩子们的希望。 5、老师：谁最棒？幼儿齐：我老爸最棒！给爸爸送上拥抱和亲吻。 6、歌声送给好爸爸。 7、游戏1“我最高”。玩法：孩子骑在爸爸的肩膀上，爸爸快跑前进，以接力的形式进行。（班级间竞赛） 8、亲子合唱：爸爸去哪里。 9、游戏2“抓尾巴”。玩法：孩子裤子里夹小尾巴，爸爸在后面追，揪掉小尾巴算胜利。（爸爸和幼儿交换角色进行游戏） 10、爸爸演唱：亲亲我的宝贝。 11、我给爸爸送礼物。孩子们为爸爸献上自己亲手制作的合照画，对爸爸说句悄悄话，如：“爸爸我爱你！”“爸爸你真棒！” 12、亲子舞蹈：快乐在一起。 13、爸爸举起自己的孩子，合影留念。 初步发现和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式，表达对美的感受，用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感，学习撕剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式。 他们聪颖活泼，求知欲较强，经过一年的学习与锻炼，现在的他们能听辨不同的音乐进行的活动，如：入厕、上课、排队等活动，只要音乐响起，孩子们便会有规律的拍手、有秩序的站好队，随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进行准确的有节奏的各种律动活动；并且在伴奏的情况下用自然的声音，正确的姿势独立演唱歌曲，不足之处是：孩子们对二分音符、四分音符、八分音符，构成的节奏型辨析不很明确，对歌曲的情感理解不太透彻。 一、措施与方法： 继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中，让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美，在孩子们已有的基础上，教师要引导幼儿更深一步的挖掘音乐的魅力！更加透彻的理解感受音乐内在的`魅力。 二、教学内容 （一）歌唱 1．学会7—8首幼儿歌曲，喜欢并能够独立的在众人面前表演。 2．能用正确的姿势，自然的声音歌唱音域在1—6之间，吐字清楚，节奏正确。 3．在教师的帮助下能够为歌曲创、编、表演动作，变换演唱形式。 （二）韵律活动 1．进一步积累稍复杂的模仿动作，学会一些基本的舞蹈动作。 2．能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作，模仿动作和舞蹈动作。 3、组织舞蹈活动，增加幼儿对舞蹈的兴趣，在舞蹈活动进行时，不仅教给孩子基本的舞步，更多的为幼儿创造机会，让每一个孩子都有机会展示自己，不刻意要求幼儿学习整个舞蹈，但要掌握一定的基本舞步。 4、打击乐是幼儿初步接触的，让孩子认识一些比较简单的打击乐器，如：铃鼓、圆舞板、鼓等，通过一些简单的图谱，让幼儿看、学、理解，经过反复练习和学习，掌握简单的打击乐合奏并保持自己的节奏型。 5、选择有趣的，较为容易的内容，创设宽松、自由、丰富的美术活动环境，提供多样、有趣的工作材料，多用肯定、赞许、赏识的方式鼓励幼儿，激发幼儿参与美术活动的欲望。 6、引导幼儿观察周围生活中的美，尝试从生活经验中引发表现。 7、让幼儿初步尝试进行故事画，选者富有想象空间的创作主题，如：神奇的树、我飞起来了等等。 8、启发幼儿产生初步的布局和构图意识，引导幼儿按照一定的审美规律进行创作，如：主次关系、大小对比、高矮对比。 9、重视作品评价与过程评价，从而激发幼儿的创作欲望和热情，更好地通过美术活动促进幼儿全面发展。 教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作，愿意与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感，理解和想象，尊重每个幼儿用不同形式、大胆地表达自己的情感、理想和想象。 幼儿园艺术特色活动方案4 一、指导思想 以《幼儿园教育指导纲要》精神为指南，以幼儿园发展目标“树品牌，创特色”为引领，以市级课题《利用地方文化资源，促进幼儿素质发展的研究》结题为契机，举办王庄中心幼儿园第二届文化艺术节。旨在通过多形式、多途径、丰富多彩的各项活动，更好地张扬孩子个性，活跃孩子身心，展示艺术教育成果，推进素质教育，真正实现幼儿园发展之宗旨――创立品牌、亮出特色! 二、活动组织 组长：邹冰花 副组长：倪建英、顾春亚 组员：幼儿园全体保教人员 三、活动主题 《展才艺，秀自我》 四、活动宗旨 让幼儿积极参与不同形式的艺术活动，在感受乡土韵味、艺术文化的过程中，丰富生活，陶冶情操，感受快乐，体验成长。 五、主题口号 秀出自我，秀出快乐 六、活动对象 幼儿园全体保教老师、幼儿和家长 七、活动时间 20xx年xx月xx日 八、活动内容 1、环境创设。紧扣“自然、艺术”特色，利用各种自然资源、幼儿作品、活动实录照片等，一起更新园所环境，体现艺术文化的内涵，营造艺术节的欢乐氛围。(总负责：顾春亚) (1)班级区域：体现地方特色、班级特色，并与主题相融合。(具体负责：各班教师、保育员) (2)艺术长廊：剪纸作品、幼儿作品(具体负责：丁晓亚、陆明理) (3)戏曲小天地：脸谱、服饰、道具等(具体负责：范玉慧、周琳娟) 2、竞赛活动。以年级组为单位，围绕我园的特色教育开展丰富多彩的活动。(总负责：顾春亚) (1)幼儿园亲子编织比赛 (2)小班组亲子民间游戏乐活动(具体负责：徐亚萍) (3)中班组豆豆巧制作活动(具体负责：龚亚红) (4)中大班“十佳小戏迷”评选活动(具体负责：樊静亚) 3、特色教育成果展示。一方面教师充分挖掘地方文化资源，设计优秀案例并进行教学展示活动。另一方面将幼儿作品、活动掠影等进行展板展示。 (1)教师案例评比及教学展示活动(具体负责：倪建英) (2)展板展示(具体负责：徐亚萍、龚亚红、樊静亚) 4、才艺表演。以汇报演出的形式，展示我园艺术教育的成果。 “展才艺，秀自我”暨庆六一文艺演出活动。(具体负责：张佳寅、周芳、程双) 九、活动具体安排 三月份： 1、艺术节活动开幕。 2、艺术长廊环境更换。 3、亲子编织活动启动。 4、小班组亲子民间游戏乐活动。 5、优秀教学案例设计评比。 四月份： 1、中班组“豆豆巧制作”活动。 2、布置“亲子编织”的艺术展板。 3、集体教学展示活动。 4、戏曲小天地环境布置。 五月份： 1、大班组“十佳小戏迷评选”活动。 2、布置各类艺术活动成果展板。 六月份： “庆六一儿童节暨艺术节闭幕式”特色成果汇报演出。 【幼儿园特色活动方案】相关文章： 幼儿园特色活动方案08-01 幼儿园特色活动方案07-19 幼儿园特色活动方案04-18 特色活动方案09-13 特色活动方案幼儿园小班10-11 幼儿园特色活动方案通用10-21 幼儿园特色美术活动方案07-08 幼儿园足球特色活动方案08-21 最新幼儿园特色活动方案07-11 幼儿园户外特色活动方案08-01幼儿园特色活动方案9
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