活动方案

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时间:2026-02-07 06:16:51 活动方案

活动方案(热门)

  为确保事情或工作高质量高水平开展,常常需要预先准备方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。方案应该怎么制定才好呢?下面是小编收集整理的活动方案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

活动方案(热门)

活动方案 篇1

  一、活动主题:

  书香中起飞,阳光下成长

  二、指导思想:

  1、深化“书香教育”,营造节日喜庆氛围,为学生成长导航。

  2、展示沙小教师多才多艺的风采,搭建团结协作全员参与的平台。

  3、提倡一名学生只参与一项表演或展示,尽可能让更多的'学生参与,避免重复。

  4、本次活动节目少,要求质量精。

  三、活动内容:

  1、演出和表彰先进。

  2、科技模型比赛和美术作品展览。

  四、组委会:(略)

  五、节目分配:

  1、每年段编排文娱节目两个,经典诵读节目一个。(共九个,12周周前会详细安排)

  2、综合组提供科技模型比赛节目一个,英语节目一个。(共两个)

  3、体艺组提供美术作品展览节目一个,文娱节目两个。(共三个)

  4、学前班提供文娱节目一个。

  六、节目要求:

  (一)、舞蹈。人数不少于十六人,不超过三十六人,演出时间不超过7分钟。

  (二)、校园剧(课本剧)。剧种形式不限,人数不超过8人,演出时间不超过12分钟。

  (三)、小合唱或表演唱。人数不少于7人不超过15人(含伴奏)。不设指挥,演出时间不超过6分钟。

  (四)、合唱。合唱队人数不少于24人,不超过40人,伴奏1人,指挥1人,演唱曲目2首,其中一首为必选(重庆市已推荐的红色经典歌曲45首和教育部即将下发的推荐歌曲);演出时间不超过8分钟。

  (五)经典诵读。节目编排以朗诵为主。

  造型、服装与诵读吻合,可用吟唱、戏曲、歌舞、音乐、书法、绘画等艺术表演形式渲染气氛。人数不少于30人,不超过60人。时间不少于3分钟,不超过6分钟。内容根据年段学生年龄特点自选。

  (六)美术作品展览。

  1、绘画作品。国画、水彩、水粉画(丙烯画)、版画,或其他画种:尺寸均不超过对开。卡通画:单幅尺寸为4开;或短篇4格,每格尺寸为16开。

  2、书法、篆刻作品。书法字体不限,尺寸均不超过四尺宣纸。

  3、摄影作品单张照和组照(每组不超过4幅,需标明顺序号),尺寸均为14吋,不得进行电脑制作和暗房技术处理。作品按规定尺寸,无需装裱。在作品背面或另附标签上注明作者姓名、所在班级。

  (七)科技模型比赛

  “世纪号”舰船模型直线竞速赛。

  七、奖项设置

  1、节目分表演节目和展览节目,表演节目现场评奖,展览节目由评委根据展览效果投票评奖。评分规则另定。

  2、十五个节目设一等奖五个,二等奖十个。

活动方案 篇2

  一、 区域活动

  重点指导:语言区(英语角、国画区

  活动目标:1、指导孩子能主动大胆的选择自己喜欢的`区域进行游戏

  2、提高幼儿在游戏中和其他幼儿交往合作的能力

  3、指导幼儿在游戏中能礼貌用语

  活动准备:各种区域活动物品

  活动过程:1、幼儿自主选择游戏区域

  2、幼儿自主游戏

  指导要点:①幼儿能大胆开口说英语,鼓励用英语交往,并说完整的语句

  ②国画区注意颜色宝宝不混在一起

  3、教师讲评

  二、运动

  拍皮球

  活动目标:1、让幼儿进一步练习双手拍皮球

  2、帮助双手拍皮球有困难的幼儿练习拍皮球

  活动准备:皮球若干

  活动过程:1、幼儿自由练习拍皮球

  师:我们班这几天一直在练习拍皮球,等一下老师要看看哪些小朋友拍皮球有进步了,还要看看哪些孩子以前不会的今天会了

  2、幼儿展示拍皮球

  ①教师请拍的好的幼儿拍给其他幼儿看。

活动方案 篇3

  活动目的.:

  为了更好地探讨课堂教学中实施经典阅读的方式、特点和规律,提高教学艺术和效率,提升教师参与教学研究的热情,落实街道师徒结对工作,凝聚团队力量,决定于第九周举行高年级“课堂经典阅读”专题研讨活动。

  活动主题:

  高年级“课堂经典阅读”

  活动时间:

  20xx年4月12日(第九周星期二上午8:00——11:50)

  活动地点:

  桥头小学电教室

  参与人员:

  各校五、六年级语文教师

  活动过程:

  1、7:50——8:10签到。

  2、第1节福新小学陈俊老师执教五年级《“凤辣子”初见林黛玉》。

  3、第2节凤凰小学李丽芳老师执教五年级《元日》。

  4、第3节桥头小学陈英强老师执教六年级《卖火柴的小女孩》。

  5、第4节分组互动式研讨:

  (1)执教老师谈设计理念及课后得失。

  (2)各小组综合意见后派代表评课。

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