活动方案

活动方案范例[5篇]

　　为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的活动方案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动方案 篇1

　　一、活动目的:

　　围绕本校“为生命护航”系列教育活动主题,通过组织学生走进

　　社会,领略祖国改革开放的伟大成就,培养学生的爱国热情。同时通过集体活动让学生体验公共道德教育和环境保护教育,增强学生珍惜生命、关爱生命的.意识。

　　三、组织管理:

　　zzz 电话:zzz

　　四、活动时间:20xx年3月19日(周六)

　　活动安排:7:45 整队

　　8:00 前往“吴文化公园”

　　9:30 集合上车赴“三国城”

　　15:00 在门口集合返校

　　五、车辆安排: (金龙空调旅游车)

　　车号 班级及人数 带队教师 缺席学生

　　六、活动要求:

　　① 活动前班主任加强对学生安全教育、文明行为教育(保护自然环境,禁止乱扔、乱刻乱画)。

　　② 活动时学生分好小组、穿好校服,发生情况及时报告领队及导游。

　　③ 景区内食品饮料等价格偏高,请学生带足干粮。

　　④ 活动后每班搜集3张反映学生活动情况的照片。

活动方案 篇2

　　活动目标：

　　1、通过观看视频，感受残疾人在运动场上顽强的拼搏精神，学习他们身残志不残的优秀品质。鼓励幼儿在日常的生活中勇于挑战，不怕困难，做一个勇敢坚强的新一代公民。

　　2、通过绘画活动，鼓励幼儿开展想象，画出不一样的事物，来表达自己对残疾人的关怀，献出自己的一份爱心。从而进一步认识到我们要在生活中关心那些身体有残疾的人，让他们感受到温暖。

　　活动流程：

　　一、主持人讲话，激发幼儿参与活动的积极性。

　　主持人：今天是12月3日，你们知道是什么节日嘛？（国际残疾人日）

　　主持人：我们周围有一些人因为各种各样的原因，身体受到了伤害，有点失去了手，有的.失去了脚，有点眼睛失明了，有的耳朵听不见声音了。这些人的生活是非常不容易的。但是有些残疾人身残志不残，勇于挑战，非常勇敢，在残奥会的运动场上，就有他们努力拼搏的身影。

　　二、幼儿观看视频，感受残疾人勇于拼搏的精神。

　　为了帮助残疾人，让他们的生活方便一点，我们国家在一些公共场所设置了一些标志。下面就让我们来看看。

　　三、幼儿绘画，献出自己的爱心。

　　国际残疾人日是为全世界的残疾人专设的节日，在这一天里，我们会用各种方式来让许许多多的残疾人度过这个快乐的节日。我们会在这一天里为他们做些什么呢？

　　主持人：请你们将自己想到的画下来吧。

　　20xx、12、2

活动方案 篇3

　　活动总目标：

　　1.有参加学习活动区的兴趣。

　　2.愿意接受简单的任务，并尝试完成。

　　3.在老师的鼓励下，能在一定时间内比较专注地进行活动，并为自己的成功而高兴。

　　各区域预设及玩法：

　　分为娃娃家、美工区、操作区、认知区、建构区五大块。

　　娃娃家：使幼儿体验办家家的愉快情绪，同时也培养幼儿的交往能力及合作意识。

　　材料物品：地垫、小床、纱、布娃娃、靠垫、彩色纸当墙纸；纸板做衣服模板（涂成红黄绿）、小衣服（最好是红黄绿，可以做，也可以收集）。

　　根据需要区块最大，铺上地垫（放在楼梯下这一块）。分成两小块，用塑料大型积木做娃娃家的外墙，装上窗帘后，整个娃娃家看上去既漂亮又安全，半封闭的空间使它“家”味十足。一块摆放大大小小的娃娃和各种小动物，既可以让小朋友抱抱也可以靠靠；同时摆放一些圆形、方形的软垫子。放一些小衣服，用纸板做好与小衣服一样大小的小人，用于幼儿练习扣纽扣、拉拉链，模仿成人（学习叠衣服），做家务情景。另一块布置成餐厅,放一张餐桌和几张小椅子,材料一些餐具。

　　美工区：培养孩子的用色和动手能力，使幼儿喜欢涂涂画画。

　　“撕撕贴贴”提供给各色皱纸，请小朋友将皱纸撕成细长条，贴在墙上老师事先材料好的双面胶上，串在一起就成了一帘五彩的瀑布，调动孩子的兴趣。

　　材料：各色皱纸、双面胶。

　　“涂涂画画”：大铅画纸及有轮廓(水果轮廓)的图形，让幼儿用油画棒三种颜色涂满。

　　材料：大画纸上画上水果轮廓，三色油画棒。

　　操作区（玩米、插塑、穿线板等）：发展幼儿小肌肉。

　　“喂小动物”纸板做小动物。小猫喂黄色粒子、青蛙喂绿色粒子、小兔喂红色粒子。

　　材料：纸板、乒乓球、勺子。

　　“糖葫芦”用红黄绿三种木珠串“糖葫芦”。

　　材料：木珠、吸管。

　　提供穿线板，把塑料垫板剪成小鞋子或小动物的样子，打上孔，用彩色线来穿。

　　材料：垫板、打孔机、绳子。

　　认知区：学会配对和认识红黄蓝绿。

　　“小蝴蝶找朋友”红黄绿的花(花盆用电线和皱纸做,卡纸做小蝴蝶)

　　材料：皱纸、绢纸、旧花盆、电线、彩色卡纸、亮晶纸。

　　“接火车”红黄蓝绿的色块，每块一头缝上钮扣一头缝上皮筋。幼儿根据自己的喜爱，挑色块连接。（做几个火车头，连接成火车）；方形的车厢、圆形的轮子，在接火车时不光认识了颜色还认识了方形和圆形。

　　材料：红绿地毯布、黄色布、皮筋（比原有的细）、钮扣。

　　红黄绿水果树,三色水果(水果上有粘扣)

　　材料：KT板做树、雌雄粘扣、海绵纸（里面放棉絮缝明线）做水果。

　　建构区：培养幼儿协调能力及高低的概念。

　　各种奶粉罐、大小不一的.纸盒、幼儿可将易拉叠高，将小积木搭成房子。

　　材料：白纸、颜料，把纸盒用皱纸糊好，画上白色线条，画成彩色砖头的样子。

　　其次，确定活动区的空间位置，选择最佳空间布置相应的区域。根据区域活动的特点，我们将美工区和操作区等游戏活动安排在一边，而将易受干扰的区域，如认知区、阅读区安排在教室的另一边,减少不同活动对幼儿的影响,使他们能更专注地进行自己的活动；在教室东北角，设置为美工区，由于是角落，所以不用担心小朋友在信手图画时将颜料甩溅到其他幼儿的身上。

活动方案 篇4

　　中班体育:闯关寻宝

　　活动目标：

　　1.进行综合练习活动，发展幼儿的平衡，协调能力。

　　2．在寻宝游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。

　　活动过程：

　　一、情景导入，激发兴趣

　　1.出示神秘大箱子

　　师：在城堡的一角有个大箱子，箱子里藏了个神秘的宝贝，你们想得到这个宝贝吗？那我们开上飞机一起去寻宝吧！

　　2.带领幼儿玩开飞机的游戏

　　小手伸平做开飞机状，带领幼儿快快飞，慢慢飞，自转，降落等。

　　儿歌：飞机飞的稳，飞机飞的快，遇上气流，慢慢飞，一按电钮就转转转，转上三圈停下来。

　　二、根据寻宝图，练本领攻克难关。

　　出示寻宝的路线图，了解所要克服的困难，教师与幼儿一起探讨怎样闯过各个关口。

　　第一关：穿越黑森林——闭目前行

　　城堡在山的另一端，要安全抵达城堡，必须穿越黑森林。

　　带领幼儿闭上眼睛向前走。

　　第二关：巧渡沼泽地——修桥过路

　　让幼儿利用已有的.材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。

　　第三关：遇见大狗熊——金鸡独立

　　城堡的看门是只凶残的大狗熊，只有坚定的化身为木头人，大狗熊才不会咬你。

　　带领幼儿做金鸡独立，看谁站的久，站的稳。

　　第四关：撞开城门夺宝贝——滚坡（重难点）

　　城门很坚固，利用滚坡的冲力把城门撞开，寻得宝贝。

　　带领幼儿练习滚坡。

　　三、闯关寻宝

　　幼儿分四小组进行比赛，看看哪对能先得到宝贝。

　　四、放松运动结束活动

　　1．小朋友闯关成功啦！取得了宝贝开心吗？你们是最棒的、最牛的！

　　2．在音乐伴随下舞《你最牛》结束活动。

活动方案 篇5

　　大班健康教案：好玩的五环圈

　　一、活动目标：

　　1、引导幼儿自主探索体操圈的不同摆放方法，练习单脚跳、双脚并拢跳、双脚分开跳，发展幼儿跳跃能力。

　　2、幼儿通过尝试多种跳圈方式，体验运动的乐趣，培养自我练习的习惯和能力。

　　二、活动准备：

　　奥运五环图一幅；福娃标记每人一个；五种颜色的体操圈各8个；教师估计幼儿探索结果制作的不同摆圈示意卡片若干；单脚跳、双脚分开跳、双脚并拢跳简笔人物画5种；音乐磁带。

　　三、活动过程：

　　1、幼儿排成五队分别戴上五福娃标记进入场地，随音乐活动身体。

　　（1）告诉幼儿北京奥运会邀请福娃们去参加。

　　（2）老师带领福娃娃随着音乐节拍用手中的`圈做各种动作，活动身体各个部位。

　　2、运用奥运五环，引发幼儿摆圈兴趣。

　　（1）出示五环旗，提问：五环旗是由什么图形组成的？有哪些颜色的圈？它们是怎样排列的？

　　（2）鼓励幼儿小组（持五种颜色圈的五个幼儿为一小组）合作将圈摆成奥运五环的样子。

　　（3）相互欣赏和检查。

　　3、引导幼儿自主探索圈的不同摆法，尝试不同的跳跃方式。

　　（1）引导幼儿探索（以小组为单位，同种颜色圈为一组）：圈还可以怎样摆？摆好以后怎样玩？请小朋友一起去试一试。

　　（2）幼儿探索圈的多种摆法，教师观察并引导幼儿尝试各种跳跃方式。

　　（3）请幼儿介绍并示范自己的摆圈方法和跳跃方式。

　　（4）教师根据幼儿的探索结果出示不同摆圈示意卡片和不同跳跃方式的简笔人物画（如下图所示）帮助幼儿学习：一个圈可以双脚并拢跳也可以单脚跳；两个圈平摆可以双脚分开跳；还可以把两种摆法组合起来，用两种方法练习跳。

　　（5）引导幼儿练习多种方法摆圈和跳圈。

　　将不同摆圈示意卡片3—5张分发给各小组，请幼儿逐一按卡片示意图摆一摆，跳一跳。

　　4、重点指导幼儿单脚跳。

　　（1）请幼儿讲述跳跃活动中遇到的困难，引出单脚跳。

　　（2）请多个幼儿示范单脚跳，教师引导幼儿观察讨论发现：单脚跳时要全脚着地，慢慢地跳，跳在圈的中间，才能保持身体平衡，跳得又稳又远。

　　（3）幼儿分散再次重点练习单脚跳，提醒能力差的幼儿可以先少摆几个圈进行练习。

　　5、利用场地综合练习各种跳跃方式。

　　请幼儿根据五种不同的摆圈示意卡片将五环圈摆在五种颜色布置的场地上，跟着教师用五种不同的方法跳一跳。

　　6、听音乐做放松动作，结束活动。

　　（1）听音乐做放松动作。

　　（2）幼儿自己收拾体操圈，整理场地，结束活动。

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