小学线上教学走访简报

时间：2025-01-09 11:04:55 玉华简报我要投稿

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小学线上教学走访简报（通用16篇）

　　在生活、工作和学习中，很多场合都离不了简报，简报是单位领导对一些问题做出决策的参考依据之一，也是单位推动工作的一个重要手段。你知道简报怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的小学线上教学走访简报，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学线上教学走访简报（通用16篇）

　　小学线上教学走访简报 1

　　5月9日，区教育局研究中心王友权、陈白兰一行深入保利小学开展线上教学大走访工作。

　　座谈会上，李兴贤校长就线上教学“543”工作法、德育提升、控辍保学等工作作了详细汇报。随后，走访组一行随机抽查了语文、数学、英语等学科教师“三研三晒”常规，了解各学科教学进度、下一步教学安排及教师专业成长需求。最后，随机走访了我校4名学生家庭，通过交谈、提问、查看作业等形式，访问了解学生线上学习情况，倾听学生和家长对学校、教师及教育主管部门工作的建议。

　　教研中心走访组一行对我校线上教学工作予以充分肯定，希望学校全体教师进一步探究线上学习的.有效性，及时总结评估线上学习效果，调整教学辅导方案，做好线上线下教学的无缝衔接。

　　小学线上教学走访简报 2

　　为深入了解近段时间线上教学情况，4月30日，信丰县万隆乡中心小学组织本县所有教师开展线上教学“大走访”活动，对万隆乡各自然村学生居家学习情况进行巡查，实地了解学生线上学习情况、学生线上学习存在的问题并指导家长督促学生加强线上学习，同时进行防溺水宣传等。

　　本次走访主要针对期中检测成绩不理想的学生进行鼓励，对考的好的学生进行表扬，询问贫困家庭学生当前的实际需求，并及时给出解决措施。

　　通过本次走访大大促进了家校沟通，密切了家校联系，激发了孩子的.学习热情，最大限度地克服了线上“隔空”教学存在的不足，努力为学生居家学习提供了指导服务，这次大走访受到家长的一致好评。

　　小学线上教学走访简报 3

　　为提高教师的教学能力，拓展教师的教学思维，聚焦“深度学习”理念，践行深度教学行为，20xx年12月17日闫营子小学开展以“书籍为队，智慧职教”为主题的线上读书交流活动。

　　活动中，教师们分别介绍所读教育书籍并分享读书心得。王老师在阅读《爱的教育》后与大家深入交流讨论，使教师深刻体会到教育的最终目的是为了让学生成为既有独立性又有合作精神，基础扎实的学习者。于丽丽老师通过分享《学习第一》中的实例并结合自己的教学实际，强调在我们实施教学时要始终把学生放在第一位。全校教师再次认识到深度学习不是一蹴而就，它需要教师门扑下身子踏踏实实的'去践行。

　　教师队伍的每一位成员在潜心阅读、共同分享交流与讲座的学习中建立强化了理论与实践的链接，本次活动为教师提升专业素养、优化课堂教学方式指明了方向，相信每一位老师对深度学习的内涵和意义又有了更深入的了解。今后，我们将继续以书籍涵养精神气质，以书籍提升专业素养，努力学习，深度交流，不断提升理论水平和实践能力，成为更优秀的自己!

　　小学线上教学走访简报 4

　　为助力学生在线上教学期间进行科学的体育运动，商丘市第二实验小学体育教师们积极倡导“健康第一，运动健身”的理念，努力克服没有教学场地、器材等困难，将专项运动训练与素质运动训练相结合，精选项目，优化设计，充分利用线上教学优势，努力做好线上体育教学工作，保障学生们在居家学习期间，科学合理进行体育锻炼，切实增强学生身体素质。

　　为了使学生们在家安全、有效地进行体育锻炼，商丘市第二实验小学体育组教师根据学校线上教学指导意见，组内多次召开线上会议，结合学生的实际情况，细心策划、选编了丰富多彩的线上体育运动视频，并根据学生课堂反馈积极调整体育教学计划、内容和形式，多措并举开展线上体育教育教学，通过在局限的室内环境中完成适当的体育运动和锻炼，助力学生有效地调节情绪、缓解压力，引导学生劳逸结合，快乐学习，保持健康的生活方式，以阳光的心态、健康的体魄，学习不辍、共克时艰。

　　室内操由《童心向党》《你笑起来真好看》《YES，OK！》三部分组成，经体育老师精心编排，一改过去传统课间操的单调局面，融入了朗朗上口的律动音乐，能够有效激发学生体育运动的积极性，锻炼提高学生的灵敏，柔韧，协调能力，并帮助学生消除学习后大脑的疲劳感，调节学生情绪，促进学生身体和心理的全面健康发展，让孩子在运动中找到快乐。

　　身体素质练习动作简单，但在健身和提高身体素质上非常有效，学生在学与练的过程中，不仅能够提升自己的体能，还能够切实体验到运动时的兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，并通过体育活动学会调控自己的情绪，在汗与累中养成克服困难、敢于挑战的意志品质。

　　跳绳是一种有氧运动，正确的`练习非常有助于学生的健康成长，不但能促进全身血液循环和胃肠道蠕动，加快身体新陈代谢，而且有助于智力发展和适应性的培养，提高大脑的思维敏感性以及肢体灵活性，锻炼学生的身体协调能力。

　　在进行居家锻炼的同时，该校体育老师们也时刻关注学生们爱眼护眼的意识，每天利用眼保健操时段，让学生坚持做操，按摩放松眼睛，帮助学生科学有效防控近视。建议学生在线上学习中合理安排放松时间，在阳台、窗口、庭院等地方采取闭眼沐浴太阳、远眺放松，多看绿植等方式缓解视疲劳。

　　云端体育课虽然没有可以自由奔跑的操场，却也让学生感受到了居家上体育课的乐趣，掌握了更多的锻炼技巧。该校通过线上体育课的全面开展，丰富了学生们的居家学习生活，让学生在学习文化知识的同时，又锻炼增强了体质。切实让学生在居家学习期间也能接受优质均衡的教育，促进学生全面发展。

　　小学线上教学走访简报 5

　　转眼之间三周的线上教学已经结束，为进一步优化课堂教学，提高线上教学的实效性，特对第三周教学工作进行总结。

　　亮点：

　　一、线上集备，共享智慧

　　教师们都积极落实线上教育教研工作，每次备课各位教师针对线上教学问题集思广益、相互启发，建言献策，互相取长补短，优质资源共享和共识，有效地推动线上教学的开展，保证教学质量。

　　二、注重作业教学，科学布置作业

　　学科教师坚持每天布置适量作业，反馈及时，辅导针对性强。表现突出的有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等老师。

　　三、掌握情况，跟踪监督

　　班主任老师与科任老师及时沟通，掌握学生的学习时长，通过查阅作业了解学生的作业完成情况，通过周清测试作业了解学生知识点的掌握情况。及时与学生及家长进行沟通，跟踪监督学习情况，进行正确引导。

　　建议：

　　1、组内教研要做实做细，提升集体备课的'针对性和有效性，确保备课的质量。

　　2、作业要做到精准训练，量少题精，利用好学生手里现有资料，布置好分层作业。作业批改要精细，及时反馈，批改要有痕迹，对于学生个别不会题可以语音点拨。

　　小学线上教学走访简报 6

　　为了充分发挥校外教育主阵地的作用，培养学生的创新精神，实践能力和艺术素养，全面提高学生素质，使学生度过一个快乐、健康、有益、安全的寒假，着力丰富学生的寒假生活，太原市小店区西温庄小学音乐组教师们利用寒假时间开展了线上音乐实践活动，为校园文化建设建立起坚实的基础。

　　本次线上音乐活动音乐组推送一些爱国歌曲等，让孩子们潜移默化地陶冶爱国、爱家、爱校、爱自己的情操。针对学生不同年龄段，音乐老师们设计了相应的'教学方法，学生们在听一听、认一认、唱一唱、演一演等音乐活动中，既学到音乐知识也体验学习音乐的乐趣。

　　该校开展线上音乐活动，充分发挥艺术教育的育人功能，提高学生艺术素养和整体素质，拓展学生素质教育活动的空间，为具有艺术特长的学生构筑一个展示、交流、学习、提高的平台，让爱好艺术的学生均能拥有展示自己艺术才华的舞台，从而展现学生积极向上的精神风貌和良好的艺术风采。

　　小学线上教学走访简报 7

　　为深入了解我校线上教学开展情况，切实保障教学质量，xx月xx日，学校领导及教学骨干组成走访小组，对各年级线上教学进行了全面走访。

　　走访小组通过线上听课、查看教学资料、与师生及家长沟通等方式，深入教学一线。在一年级的语文课堂上，授课教师利用精美的'图片、生动的动画，将拼音知识趣味化呈现，孩子们在屏幕前积极跟读、举手发言，课堂互动氛围热烈。课后与家长交流得知，家长们积极配合学校，为孩子营造安静学习环境，协助孩子按时上课。

　　三年级的数学课堂同样精彩纷呈，教师巧用线上答题软件，实时检验学生学习效果，学生答题正确率颇高。教师还针对错题及时讲解，强化学生知识掌握。走访中发现，部分学生自主学习能力较强，能主动预习、复习，完成作业后还拓展阅读相关书籍。

　　同时，走访小组也收集到一些反馈。个别学生因家庭网络不稳定，偶尔出现卡顿掉线情况，教师已及时调整教学节奏，课后为这些学生单独辅导。针对家长反映的孩子长时间看电子设备用眼过度问题，学校将进一步优化课程安排，增加课间眼保健操及体育锻炼环节。

　　此次走访为学校优化线上教学提供了有力依据，后续学校将持续关注线上教学动态，确保每一位学生都能在线上学习中收获知识、健康成长。

　　小学线上教学走访简报 8

　　近期，我校开展了线上教学走访活动，旨在精准把握教学实情，助力师生教学相长。

　　在英语课堂走访中，五年级教师创新采用情景教学法，模拟生活场景让学生进行英语对话，学生们英语口语表达流利自如。通过查看作业提交情况，发现大部分学生书写规范、准确率高，教师批改认真细致，对学生的`错误逐一标注并给出评语，还录制讲解视频供学生复习巩固。

　　四年级的科学课别开生面，教师借助实验视频，引导学生观察实验现象、总结科学原理，激发学生探索科学的兴趣。走访小组了解到，不少学生课后主动动手做实验，将学习从线上延伸到线下。

　　然而，走访过程中也暴露出一些小问题。如低年级部分学生自律性较差，上课容易分心，教师通过设置课堂小游戏、及时提问等方式吸引学生注意力。还有些家长反馈孩子参与线上互动不够积极，学校将组织教师开展线上教学技巧培训，鼓励教师采用多样化激励手段，提高学生课堂参与度。

　　本次走访为学校线上教学的持续改进注入动力，学校将以问题为导向，不断完善线上教学模式，为学生提供更优质教育服务。

　　小学线上教学走访简报 9

　　为保障线上教学平稳有序、提质增效，xx日，我校走访团队深入线上教学各环节，展开细致调研。

　　走进二年级的语文课，教师绘声绘色地讲述故事，借助互动面板与学生频繁互动，孩子们热情高涨，纷纷发表自己的见解。教师还布置了创意写作作业，从学生提交的作品来看，想象力丰富，语句通顺。家长们表示孩子对语文课的兴趣日益浓厚，每天都盼着上课。

　　六年级的音乐课充满活力，教师播放优美乐曲，引导学生感受音乐节奏、哼唱旋律，线上合唱环节更是将气氛推向高潮。课后，学生们意犹未尽，还自主分享喜欢的.音乐作品。

　　但在走访中也发现一些挑战。比如，部分学生家庭设备陈旧，影响观看画质，学校计划筹集资金为困难家庭更新设备。同时，针对少数教师线上教学技术不够娴熟的问题，学校安排了专业培训，提升教师信息技术应用能力。

　　此次走访让学校对线上教学现状有了清晰认识，后续将聚焦问题解决，推动线上教学迈向新台阶。

　　小学线上教学走访简报 10

　　日前，我校针对线上教学情况进行走访，全面了解教学成效与师生需求。

　　在美术课上，三年级教师展示多样绘画作品启发学生灵感，通过线上示范，一步步教学生勾勒线条、调配色彩，学生们创作出一幅幅富有童趣的画作。与家长交流得知，孩子在美术学习中变得更有耐心、更具创造力。

　　四年级的'体育课也毫不逊色，教师制定个性化运动方案，利用视频指导学生进行跳绳、健身操等锻炼，实时监督学生运动情况，确保运动量达标。学生们反馈，体育课让他们在家也能活力满满。

　　走访期间，学校发现个别学科作业量偏大，学生完成时间较长，影响休息。学校及时与教师沟通，调整作业布置策略，遵循减负提质原则。另外，对于学生反映的课程内容难度过高问题，教师将适时补充基础知识讲解，放缓教学进度。

　　这次走访为优化线上教学提供了方向，学校将持续发力，确保线上教学契合学生成长需求。

　　小学线上教学走访简报 11

　　近期，我校组织开展线上教学走访活动，深入探寻教学一线真实状况。

　　一年级数学课上，教师运用直观教具模型，将抽象数字具象化，帮助学生理解加减法运算。课堂上，学生们通过操作虚拟学具，积极参与互动，学习效果显著。家长们欣慰地说，孩子在家学习数学的积极性远超预期，计算能力提升明显。

　　五年级的语文课注重阅读与写作能力培养，教师推荐经典读物，组织线上读书分享会，引导学生剖析文章结构、学习写作手法，学生们的.写作水平逐步提高。

　　不过，走访中也察觉到一些不足。有些学生居住偏远，网络信号弱，经常出现上课延迟现象，学校正与通讯运营商协商解决办法。同时，为解决教师与家长沟通不畅问题，学校建立统一沟通平台，及时传递教学信息，协同育人。

　　此次走访助力学校查漏补缺，为线上教学高质量发展保驾护航。

　　小学线上教学走访简报 12

　　为切实提升线上教学质量，我校于xx对各年级教学进行走访调研。

　　在二年级的音乐课，教师播放欢快儿歌，带领学生打节拍、学唱歌词，利用线上软件让学生分组表演，课堂充满欢声笑语。课后检查发现，学生们不仅能熟练演唱歌曲，还对音乐知识有了更多了解。

　　六年级的`道德与法治课，教师结合社会热点案例，深入浅出地讲解法律常识、品德修养，引发学生深度思考，学生们在评论区踊跃发表观点，展现出良好的思辨能力。

　　然而，走访也发现一些有待改进之处。部分教师教学方法单一，以讲授为主，学生课堂参与度不高，学校将组织教学观摩活动，推广优秀教学经验。此外，针对学生作息不规律问题，教师加强作息引导，与家长共同督促学生养成早睡早起好习惯。

　　本次走访为优化线上教学提供了宝贵意见，学校将付诸行动，让线上教学更加精彩纷呈。

　　小学线上教学走访简报 13

　　日前，我校展开线上教学走访行动，力求全方位掌握教学动态。

　　三年级的体育课，教师精心设计体能训练课程，通过视频示范标准动作，要求学生拍摄锻炼视频反馈，及时纠正错误动作，学生们身体素质得到有效锻炼。家长反映孩子在家锻炼更有劲头，体质增强。

　　四年级的信息技术课极具吸引力，教师教授基础编程知识，学生们在虚拟平台上动手编写简单程序，体验编程乐趣，培养逻辑思维。

　　但走访中也暴露出一些问题。如，个别学生因缺乏家长监督，作业抄袭现象时有发生，教师将加强诚信教育，与家长建立更紧密监督机制。同时，对于一些学习困难学生，教师课后一对一辅导时间有限，学校将组织志愿者教师协助帮扶。

　　此次走访为学校改进线上教学明晰了思路，后续将着力解决问题，促进学生全面发展。

　　小学线上教学走访简报 14

　　近期，我校进行了小学线上教学走访，旨在精准优化教学服务。

　　在五年级的科学实验课，教师提前发放实验材料包，线上指导学生进行电路连接、植物观察等实验，学生们边动手边记录，实验报告完成得有模有样。家长们惊喜地说，孩子动手能力提高，对科学知识的.探索欲更强。

　　六年级的综合实践课，教师布置项目式学习任务，如制作家乡美食宣传海报，学生们自主查阅资料、设计排版，作品创意十足。

　　走访过程中，发现部分教师对学生学习评价不够全面，过于侧重考试成绩，学校将引导教师构建多元化评价体系，关注学生学习过程表现。另外，因长时间线上学习，部分学生出现心理压力，学校心理咨询室开通线上咨询渠道，为学生排忧解难。

　　这次走访为学校线上教学完善提供了着力点，学校将持续跟进，确保线上教学行稳致远。

　　小学线上教学走访简报 15

　　为深入了解小学线上教学落实情况，我校开展走访活动。

　　一年级的手工课深受学生喜爱，教师线上展示折纸、剪纸步骤，学生们跟着动手操作，五颜六色的手工作品展现出孩子们的童真。家长们纷纷点赞，称孩子动手协调性越来越好。

　　四年级的`书法课，教师通过视频示范笔画书写，强调间架结构，学生们一笔一划认真书写，提交的书法作品工整美观。

　　不过，走访也发现一些问题。有些教师线上教学时间把控不准，偶尔拖堂，影响学生休息，学校要求教师严格遵守作息时间。同时，针对学生线上学习注意力不集中问题，教师将采用更多趣味化教学手段，如引入小游戏、小故事等，吸引学生。

　　此次走访让学校找准线上教学改进方向，后续将全力提升教学品质，助力学生成长。

　　小学线上教学走访简报 16

　　日前，我校对小学线上教学进行走访，切实关注教学实效。

　　在三年级的阅读课，教师推荐适合年龄段的.书籍，组织线上阅读讨论，学生们分享读书心得，思维碰撞出火花，阅读兴趣愈发浓厚。家长反馈孩子在家阅读量明显增加。

　　六年级的英语写作课，教师给出写作主题，引导学生构思框架、运用词汇，对学生的作文逐一批改，给出针对性建议，学生写作能力稳步提升。

　　走访中，发现部分学生家庭学习环境嘈杂，影响学习效果，学校将开展家庭教育指导，帮助家长营造良好氛围。另外，为解决教师线上教学资源整合不足问题，学校组织资源共享培训，让教师能获取更多优质教学素材。

　　这次走访为学校线上教学优化提供了重要参考，学校将依此奋进，为学生打造优质线上学习环境。

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