培训信息技术2.0简报（精选6篇）
随着社会一步步向前发展，简报起到的作用越来越大，简报具有一般报纸新闻性的特点，这是共性；它又有本身的特点。那什么样的简报才具有启发意义呢？下面是小编为大家整理的培训信息技术2.0简报（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
培训信息技术2.0简报1
为全力做好“2.0”能力提升，发挥信息技术的优势，让技术服务课堂教学，打造减负增效的课堂。8月11日至8月14日，东安县教育局组织开展中小学教师信息技术能力提升工程2.0培训线下研修活动。全县各中小学校长、学科骨干及培训团队共260人参加。
此次活动主要围绕选择能力点的说明、微课制作、屏幕录像技术、通用软件、学科软件等主题开展相关实操培训。活动中，各位专家和教授聚焦教师信息技术应用能力提升2.0中的微能力学习与应用进行专题培训，宋见林教授提出以"底线思维、整县推进、菜单化和标准化操作"为指导思想，用“信息素养、信息化教学、整校推进”三个关键词指明了提升工程2.0项目的基本方向。其他优秀的专家们分别通过“信息技术网络研修考核评价与测评申优”“能力提升工程2.0整校推进实践与探索”“信息技术工作坊的组织管理与研修流程”“提升工程2.0背景下信息技术与学科教学融合——以微能力点考核为例”“学校信息技术2.0落地策略”“工作坊研修标准解读和操作要点”等方面讲解，以深厚的理论知识、丰富的实践经验、典型的'案例介绍了20个微能力点的技术助力教学应用的形式、方法与成效。
培训结束后，参会教师纷纷表示，要主动适应新时代、新形势的需要，改变思维，改变教学方式，运用信息技术应用能力助力教育教学，推动教育信息化发展，做合格的新时代教师。
培训信息技术2.0简报2
为推动学校教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，2022年4月28日下午，长兴县培智学校全体教师在会议室参加了信息技术2.0校本研训活动。
本次研训围绕PowerPoint中的动画功能开展，在一张PPT演示文稿中为某个对象指定“动作路径”，使用“动作路径”为演示文稿增加有趣的动画效果，使静态的图片能按照一定的路径动起来，为今后的教学服务。培训过程中，老师们认真倾听，开展跟踪式操作练习，大家互助互学，形成良好的学习氛围。
此次培训，提升了学校教师演示文稿的设计制作水平，推动广大教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术的能力，实现信息技术与教育教学深度融合。
培训信息技术2.0简报3
为了贯彻落实江苏省关于实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的的文件精神，不断提升我校教师信息素养，实现技术与教学的深度融合。2022年6月30日上午，玄武区特殊教育学校邀请南京市电教馆吴昱寰主任、夏鹏老师为全校教师开展微课制作培训，本次活动由教导处徐婧主任主持，全体教师参加此次培训。
首先，夏鹏老师用回头看的形式，从参赛文件的解读、微课制作标准设置、微课制作注意事项三个方面进行了详细介绍。夏老师从优秀微课入手，用一个个生动形象的案例，让老师们对微课制作有了深层的认识。
随后，吴昱寰主任补充解读了南京市微课比赛的参评要求。吴主任强调，在制作微课时要充分考虑内容的选择、教学对象的学习特点、技术的使用等多种因素。
最后，朱丽玲校长希望老师们以此次培训为契机，不断优化自己的微课设计方案，提升自身信息技术水平，争取在后续微课比赛中取得好成绩。
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。相信通过此次培训，不仅能深化参训教师的信息化理念，提高教师的微课制作能力及运用水平，也能提升教师的信息技术素养，更好地打造高效“新”课堂。
培训信息技术2.0简报4
为贯彻落实《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》，全力推进教师信息技术应用能力提升2.0工程，实现信息技术与教育教学的深度融合，进一步提升教师信息技术应用能力，根据学校信息技术应用能力提升工程2.培训进度的安排，2022年3月24日，三明二中组织全体教师开展信息技术应用能力提升工程2.0培训会。会议由学校教师发展中心主任洪英兰老师主持，培训指导团队俞上城老师开设题为《微能力点作业指导与案例分享》的讲座。
培训会上，俞上城老师从能力提升工程2.0培训的学习、应用展开，详细讲解老师个人完成作业的流程，并通过具体的课例从解读作业、完成作业、提交作业、优化作业、提交作业等步骤进行详细解读。
俞老师着重介绍了WPS、快提问、Xrecrder、快剪辑等应用软件的使用，就视频获取、文字获取、视频编辑几个方面进行了操作演示和讲解，并现场展示了一个课例作业的视频制作全过程。
最后，俞老师强调，完成信息化2.0工程的线上考核与微能力点并不难。理念先行，贵在实践。希望老师们在学习过程中进一步提高，都能做出自己满意的优秀作品，并将学习成果应用于日常教育教学中。
此次培训过程，老师们认真聆听，细心记录每个操作步骤，培训卓有成效，有序推进信息技术工程2.0项目的实施，也必将助力老师个人专业化成长。
培训信息技术2.0简报5
为提升幼儿园教师信息技术应用能力，提高幼儿园办学水平，更好服务于全县学前教育，促进幼儿教育的高质量发展，7月10日，湘西州龙山县教体局组织全县城区公办幼儿园教师，在县教体局学术报告厅开展了暑期信息技术应用能力提升工程2.0线下全员培训。
在各州县专家精心安排和组织下，全体教师学习了“跨领域教学活动设计”“基于数据的个性化指导”等优秀能力点解读实操，及“技术支持的学情分析”“资源获取与筛选”等合格能力点解读及实操、伴随式数据采集解读等。
活动中，老师们专心听讲，认真记录，思考着信息技术给学科教学带来的巨大变革，对信息化学前教育的认识得到了进一步提高，未来学前教育值得期待。
此次培训，保证了“能力提升工程”的有效实施，加强了城区公办幼儿园课程教学应用能力。培训后，全体幼师的工作目标更加明晰，教学队伍的凝聚力得到极大提升，打开了县城区内公办幼师教育的美好明天新篇章。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。在城区幼儿园教师队伍不屈不挠的努力下，加强对新技术的学习以及针对教学方案的不断优化，追求进步，完善自我，龙山县学前教育必将达到一个新台阶。
培训信息技术2.0简报6
信息技术与各学科的融合是构建信息化社会新型教学模式的重要途径，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具，在新课程改革的形式下，为提高教师信息化素养，推动信息技术与教育教学整合创新发展，3月31日下午，烈山区王楼小学开展了教师信息技术应用能力提升工程2.0的培训活动。
活动中，学校信息技术管理员赵忠炳老师阐述了信息技术应用能力提升工程2.0培训的背景、意义和要求。勉励全体教师端正态度、认真学习，按时，保质保量完成信息技术应用能力提升工程2.0的各项任务。围绕选择能力点的说明、微课制作、屏幕录像技术等主题开展相关培训，尽可能让每个教师都能够学懂、上手。
此次培训，教师基本上能够做到独立自主完成信息技术应用能力提升工程2.0的学习任务。下阶段，学校将通过骨干带动、学科联动、互相帮扶，有条不紊的推进教师信息技术应用能力提升，不断促进信息技术与学校教育教学深度融合。
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