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老师结对帮扶简报

时间:2024-10-24 22:00:58 王娟 简报 我要投稿

老师结对帮扶简报(通用17篇)

  在日常生活或是工作学习中,人们运用到简报的场合不断增多,简报一般都有固定的报头,包括简报的名称、期号、编发单位、发行日期、保密等级和编号。你写简报时总是无从下手?下面是小编收集整理的老师结对帮扶简报,仅供参考,希望能够帮助到大家。

老师结对帮扶简报(通用17篇)

  老师结对帮扶简报 1

  转眼间,从20xx年8月份参加工作至今已近一年,经过这一年的努力工作和不断学习,我获益良多。在这里我首先要感谢我的指导老师詹燕芳,在平时的教学中她给了我许多好的建议,使我不必要走许多的歪路;对于训练自己根本不是怎么内行,在詹老师的指点下,现在对带队已经有了一个基本的了解。还有就是杨国成老师,当我在工作中有什么疑问或者有什么情绪时,他总会出现在我的面前和我谈话。

  当了快一年的教师了,虽然教学方法还不是很成熟,但我已在教学中学到了很多。教学中我不仅向詹老师与杨老师学习教学设计,而且从互联网上学习其他老师的经验。同时我也明白自身的学识不代表教学的好坏,教学是一项细致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动,吸取前辈的教训和专家的指导,总结出自己的想法。今后我将一直花比较多的`时间在教学研究上,我相信那将使我受益良多。

  把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名体育教师,明白自己科目的特殊性,并不是上完一堂课那么简单,怎样使课上得深动而有趣是最紧迫的问题,所以平时我学习新的教学理念、刻苦钻研如何把握课的重点,这样才能够抓住学生的兴趣,从而显现出独特的上课风格。

  经过一年的工作与学习,我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。我相信在今后的工作和学习中,经过磨练,我会改善自己的不足,越做越好,全面而不失风格。

  老师结对帮扶简报 2

  在这个学期里,我很幸运拜梁校长为师。回顾这一个学期,可谓是酸甜苦辣,我是师徒结对的受益者,因为在师傅和其他老师们的关爱下,我在渐渐成长、成熟、坚毅!

  教师是一个神圣的职业,教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前,我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重,却不知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。工作之后,就让的我意识到了教师肩头的重任。作为教师个人来说,繁重的课时量,来自教学的压力,来自学生和家长的压力,都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏,情况的生疏,年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题,往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有新教师需要迎对的.第一个挑战!

  梁老师在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助,真正发挥了“传、帮、带”的作用,使我在各方面有了很大的提高。

  对我这样一个新教师来说,什么都是新鲜的,什么又都是陌生的,而让我特别自豪、欣喜的是我有这么一位能干的师傅——梁老师,她有着丰富的教学经验和带班经验,这些都对我的教学非常有帮助,梁老师上课非常有激情,在听课的过程中,这种激情不仅感染了学生,也感染我使我也充满了激情,用自己的热情带动学生的积极性。据我听其她老师反映,梁老师对待听写,作业,测验等都一丝不苟,她都要求我们尽快批改,及时反馈,有这样严谨的师傅,我这个做徒弟的也不敢有丝毫的懈怠。师傅把自己购买的一些书或者觉得特别好的书籍推荐给我们,我们各自挑选自己需要的一本书进行阅读,读完后相互交换,并写出自己的读书体会,以此营造一个良好的读书学习的氛围。

  梁老师经常听我的课,每次她总是先给我最大程度的肯定和鼓励,同时也坦诚的指出我的不足,并且帮助我找出弥补和解决的办法,让我少走了不少弯路。并且我在她的指导下各方面都有了一定的进步,对教育教学工作有了一定的信心。

  教师的天职是教书育人,作为一名教师,不仅要教好书,还要担负起育人的任务。在刚担任高三18班的班主任时,我心里是七上八下的,深知要管理好一个班级并非易事,特别是对我这样一个刚做毕业班班主任没有任何经验的人来说,尤其是我每次处理班级的棘手问题时,就特别不自信,怕自己做的不好,师父就对我说:你可以把这件事情处理好的!你行的!你可以的!类似鼓励的话有很多很多,于是我在一次次中又拾回了那份自信!在我的记忆中,关于班级的一些问题我觉的很烦不想处理时,我就想到,去师父那里直接拿个解决方案,类似于学生不思考问题直接去抄答案一个样,而我师父每次都不告诉我“答案”,而是给我指了条路,让我自己去走,我偷懒的念头没有了,师父教了方法,仍是需要自己去思考去实践去摸索的,在这其中我学到了很多东西,这是在书本上学不到的!

  学校组织的“师徒结对”活动,对我受益匪浅,我更深知自己的责任,现在又是一个起点,以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生,所以今后我要更加主动地、虚心地向师父多学习,多请教,努力工作,积极创新,多听听师父的课,在师父的“传、帮、带”下,茁壮成长!

  老师结对帮扶简报 3

  转眼一个学期过去,在师傅黎志高教师的鼓励、指导和帮忙下,我与新课改共同成长。黎教师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮忙,使我在各方面有了必须的提高。下方我就从几个方面谈谈自己的收获:

  首先,作为一名青年教师,仅有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的理念指导自己的教育实践。所以,在黎教师的要求、指导下,我坚持平时及时充电,不断更新自己的教育观念。在平时的教学中,我能做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,与师傅共同钻研教材和备课,主动让师傅指导教案,虚心理解师傅的推荐,修改不足,更好地吃透教材。

  其次,互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了向师傅学习的`过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。

  师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅听完课后,就会从听的角度体会到我的做法好不好,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后能够有意识地进行调整。

  我听师傅的课也会有很大收获。课堂上,黎教师有着丰富的评价语言,充分调动了学生的学习积极性。在他的课中,时刻总是在不知不觉间就流逝了,足见他扎实的教学功底。师傅的课很多方面都体现了他的教学理念,思想的灵动,使我受益匪浅。

  总之,师傅在给我评课时,不仅仅在理论上进行指导,更是在具体的课中与我反复研讨,每一个环节,甚至每一句评价语言等都悉心琢磨,使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位,体现信息课堂教学要求,发奋进行教学研究,力争把多个教学目标进行有机整合,发奋到达课堂教学的优化。

  此外,黎教师的为人处事,经验心得,他的热情、真诚与自信,常常让我在感动之余,获得了更多的学习、工作动力,使自己能更好的投入到这份事业中去。

  学校组织的“师徒结对”活动,使我受益匪浅,我感激学校为我带给了这样的机会。作为青年教师的我,更深知自己的职责重大,仅有虚心的向师傅学习,才能不断地提高自身的素质。总之,在这半年来,我向黎教师学到了很多东西。我也将不断学习,不断提高,向更高的目标迈进,向专业型教师发展,这是我的又一目标。

  老师结对帮扶简报 4

  犹记得在教师节上作为新教师的我代表徒弟做了师徒结对发言:不辜负师傅们的殷殷教导和希望,不辜负幼儿园的期望和培养,在天妃这块袄土上,在师傅们的辛勤栽培下,茁壮的成长。转眼,一个学期就要临进尾声,在这一个学期里,我跟着师傅的脚步,一步一个脚印,也留下了属于我们共同成长的足迹。

  一、身教

  在这短短四个多月中,我学到了很多也进步了很多。首先,我的师傅肖老师是一位很有想法、具有创新精神和很负责的老师,从她身上我学到了对事、对工作的态度——尽自己最大努力,去把事情做好。同时,肖老师也给了我很多的帮助,每一次公开课的教案设计都有师傅最宝贵的意见和建议,多媒体的制作也有师傅的心血,细节处的打磨也有师傅的苦思夜想……许许多多,这更是身教——耐心、认真。师傅不仅帮助了我很多,我也从她课前的用心准备、课堂的仔细认真,课后的及时反思中学到对待工作的态度——用心、负责。

  二、言传

  因为有了师傅,让我更快地融入到这份工作中,适应这份工作。从刚开始的懵懂无措到现在能有条不紊,束手束脚到现在的放胆去做,这其中的每一步,都离不开师傅的指导。因为有了师傅,让我在专业成长上更是受益匪浅。对于一个活动设计的流程,节奏的把握,提问的方法、就连一些细微的小地方也能帮我注意,给我建议。如教案的格式、上课时比较好的位置等等。在教学过程中我遇到了难点和困惑,也总是寻求师傅的帮助,她总能细致地向我解说,让我走出困境。因为有了师傅,让我不仅更真切地认识教学,也更明白的认识自己。师傅对我的评课,也总是一语中的,及时的'反馈。优点能让我信心大增,缺点也能让我加以改正,争取更好。师傅更是心思细腻,能对我课堂内的某些点再回忆,讲出个一二三来,让我茅塞顿开。

  听师傅的课也是很有意义,对我有很大启发的。课堂上,师傅有着丰富的语言和肢体动作,充分调动了幼儿学习的积极性。师傅的课很多方面都体现了她的教学理念,思想的灵动,条理的清晰,思路的敏捷,课堂富有激情与活力,气氛也是活跃轻松,听师傅的课,不时也会随着情节忍不住感到好笑、幽默,师傅的课真正地做到了让孩子在快乐的学习氛围中学习。

  向师傅学习,不仅仅是在课堂上、课堂后,平时的交流中也能碰撞出智慧的火花,所以在生活中,我们也是很好的朋友,能够随心所欲地进行交流。

  因为有了师傅,有了师傅的精心指导,让我在这个学期中能够不断地成长与进步,真的万分感激肖老师,也感谢天妃这个团队,能让我按着自己的步伐,不紧不慢,不催不急,用我的节奏书写我的乐章。都说“师傅领进门,修行靠个人”,在以后的日子中,我也要逐渐学会独立思考,独立行走,真正成长。

  老师结对帮扶简报 5

  5月24日,端午节来临前夕,湖南株洲市政协副主席、炎陵县委书记黄诗燕专程来到位于霞阳镇炎西村上张家组的易地扶贫搬迁县级集中安置区,走访慰问贫困群众,宣传讲解脱贫攻坚政策,调查研究集中安置区搬迁对象生产生活情况。

  原住地为霞阳镇大源村老屋组的低保户廖成运是黄诗燕的'结对帮扶对象,今年74岁,20xx年1月底,一家三口通过实施易地扶贫搬迁,搬进了县级集中安置区面积为100平方米的安置房。近两年,他家享受了低保、医疗保险和救助等多项帮扶政策,儿子在九龙工业园务工,今年收入预计可达3.8万元,可以达到脱贫标准。

  来到廖成运家,黄诗燕认真察看了他家目前的生活环境,详细询问他能不能适应新环境,身体状况好不好,就业收入高不高。得知廖运成一家易地扶贫搬迁后生活条件得到明显改善,黄诗燕鼓励他,在党和政府帮扶的同时,要积极就业,自力更生,通过自己的努力让生活过得越来越好。黄诗燕还为廖运成一家详细讲解了产业扶贫、安居扶贫、健康扶贫、教育扶贫、生态扶贫等扶贫政策,并认真填写了结对帮扶联系卡。黄诗燕强调,结对帮扶队员和基层干部要将建档立卡资料及扶贫工作手册认真核实核准,在搞准政策、摸清情况的基础上,逐项完善扶贫基础资料。要明确脱贫标准,加强后续帮扶,确保易地扶贫搬迁户稳定实现“一超过、两不愁、三保障”。

  炎陵县领导黄建中参加慰问。

  老师结对帮扶简报 6

  为深入推动结对帮扶工作,确保各项帮扶措施落到实处,5月17日上午,朝阳市行政审批局党组书记、局长刘星海带领局领导班子及全体党员再次赴北票市台吉镇西台吉村进行慰问走访,共同谋划推动帮扶单位精准脱贫。

  市行政审批局全体党员高度重视、积极参与结对帮扶工作,树立了打赢脱贫攻坚战的信心和决心,自发捐款9400元用于扶贫济困。按照因地制宜、因户施策的原则,在给予贫困户资金扶持的基础上,还购买了猪仔、饲料,完善了相关基础设施建设。

  刘星海局长来到贫困户李秀芝家中,详细询问了近来家庭生产、生活情况和存在的问题困难。当谈到猪仔饲养情况时,李秀芝喜笑颜开,连声感谢党、感谢政府的关怀,让自己看到了希望。刘星海局长现场要求局驻村工作人员要落实好“3+1”方式,即统一品种、统一防疫、分散饲养和统一回销,解决贫困户的后顾之忧。此外,刘星海局长又代表个人送上了200元慰问金,叮嘱他们有困难要随时打电话联系,赶集采买物品、过好端午佳节。

  与此同时,其他班子成员与支部党员一同深入到各自结对帮扶的贫困户家中,收拾院落、打扫卫生、维修猪舍,话冷暖、唠家常、谈心声,教授科学的'养猪方法。同时鼓励他们要树立信心,比干劲奔小康,相信有大家的关心和支持,生活一定会越来越好。

  在与村干部交流过程中,凭借多年乡镇工作经历和外地成功经验,刘星海局长建议该村要依托独特的地理位置和优越的自然条件,大力发展大棚西红柿产业,成立生产合作社,实现标准化生产、规模化经营、品牌化销售,同时利用“农村淘宝”进行网上宣传、网上销售,带动大伙一道脱贫致富。他表示,近期还将责成具有丰富党建工作经验的同志来包扶村讲授党课,宣传、普及国家强农惠农富农政策,充分发挥农民党员“传帮带”作用。

  老师结对帮扶简报 7

  3月24日下午,高埂学校、孔明学校结对帮扶工作会在孔明学校举行。教育局张璐副局长、安办万勇主任、第三学区督学参加了会议。

  会上,孔明学校陈建秋校长先就学校现状、薄弱环节向与会人员大家作分析,高埂学校吴仲祥校长介绍了高埂学校的优势,并针对孔明学校现状提出了具体帮扶措施。会上,两对骨干教师签订了结对帮扶协议书。

  张璐副局长作了总结发言,对两校开展的结对帮扶活动给予肯定,就帮扶工作提出新的.更高的要求,希望两校“建队伍、重课堂、全机制、强管理”,为两校发展,尤其是孔明学校的发展作出贡献。

  老师结对帮扶简报 8

  近日,广元市第三人民医院组织结对帮扶干部到旺苍县双汇镇莲花村,开展春节前走访慰问活动。

  在双汇镇,该院领导看望慰问了6户结对帮扶的计划生育困难家庭(独生子女伤残、死亡家庭),详细询问了他们家庭基本情况及生活中存在的实际困难,并发放了慰问金及毛毯,让他们在这个寒冷的冬天真正感受到党和政府的.温暖,感受到来自身边和社会的关注与关爱。

  慰问活动中,该院向村委会捐赠了公益设施修建帮扶资金2万元,现场发放以购代捐资金3万余元。结对干部为各自的帮扶对象送去400元慰问金及食用油、大米、挂面等慰问品,与困难群众面对面交谈,详细了解他们的生产生活、身体状况、致贫原因以及亟需解决的困难,鼓励贫困户要勇于面对困难,通过政府的帮扶和自身的努力来进一步改善生产和生活条件,争取早日脱贫致富。

  该院院长罗镔表示,当前,不少群众生产生活仍然困难,即便是已脱贫的群众,距离小康生活也还有差距,仍需要党委、政府和社会各界持续帮扶、关心、关爱。扶贫要"扶技",将着力医疗为民惠民,进一步加大资金、技术帮扶力度,引导和支持贫困群众通过发展特色产业,让贫困群众的生活得到较大改善,实现整村脱贫摘帽退出目标。

  老师结对帮扶简报 9

  近日,"献爱心·共成长"关爱留守儿童公益助学暨爱心家庭结对帮扶活动在河南省郑州市启动。

  本次活动由河南省委外宣办、河南省政府新闻办等主办。启动仪式上,河南康润集团向20名留守儿童代表颁发了每人5000元的爱心助学金。活动期间还举行了爱心家庭与留守儿童结对联谊会、"郑州,我来啦"——留守儿童看郑州等活动。

  据悉,爱心家庭结对帮扶活动期限长达3年,共分为3个阶段:第一阶段为结对帮扶阶段,完成20个爱心家庭的认亲结对任务,建立爱心家庭和留守儿童的`结对档案;第二阶段为健全机制阶段,活动制度进一步完善,有序开展帮扶行动;第三阶段为深化推进阶段,基本建立活动长效机制,形成爱心家庭结对规范化管理、常态化推进。

  老师结对帮扶简报 10

  根据市委、市政府对市内扶贫的工作指引,我行在与对口帮扶的横沥镇田饶步村开展“结对帮扶”对接工作的基础上,于2013年7月10日正式启动“结对帮扶”活动。当天上午,行领导王国栋监事长亲自带队,由总行行长办公室、人力资源部(工会办)、监察部、财会部、授信审批部、信贷管理部、公司业务部、稽核部、电子银行部和保卫部的负责人及相关工作人员组成“结对帮扶”队伍来到了横沥镇田饶步村,进行首次“结对帮扶”进村入户的慰问活动。

  横沥田饶步村有低保户23户,其中有正常劳动力10户,无正常劳动力13户。这些困难户多数是因为家庭成员患有伤残、疾病导致不能工作缺乏收入来源而导致生活困难,或是年老体弱的孤寡老人户。根据市委、市政府对扶贫工作的安排,我行对有正常劳动能力低保户进行结对帮扶、为无正常劳动力的低保户给予关怀慰问。并对有正常劳动力的力争在3年内,通过各种方式提升帮扶对象的经济收入以达到脱贫目的.。

  当天上午10时,我行“结对帮扶”队伍在村委工作人员的带领下,分别到结对户中进行探访慰问,表达我行的关怀和问候,并送上慰问金和慰问品。通过实地探访和交谈,了解他们的生活状况和存在的困难,并将收集到的信息登记在案并提出下一步帮扶计划。

  “结对帮扶”不仅是我市的一项扶贫助弱的民生工程,也是体现我行履行社会责任的一项重要举措。我行将在上级部门的领导下,积极做好各项组织工作,确保“结对帮扶”工作的顺利实施。

  老师结对帮扶简报 11

  5月20日,湖南省衡阳市食药监局党组书记唐时明、局长江红率领全体副科职以上干部深入到扶贫攻坚联系点——珠晖区茶山坳镇皇田村,全面开展精准扶贫结对帮扶走访活动。

  活动前,市食药监局党组在皇田村复兴小学召开了精准扶贫工作调度会,现场对精准扶贫结对帮扶大走访活动进行了再调度。唐时明强调,要站在讲政治的高度全力开展扶贫攻坚工作。

  调度会结束后,局领导班子以及全体参会干部迅速深入到皇田村的贫困户家中,现场了解他们的生活状况和困难,帮助和指导他们如何摆脱贫困,走向致富之路。同时,还给他们家中带来了大米和食用油,并送上了慰问金。

  自20xx年以来,市食药监局党组高度重视扶贫工作,多次召开党组会专题研究精准扶贫工作,指定1名局领导专管扶贫工作,选派3名干部组成扶贫工作队实施驻村扶贫,还要求全局副科职以上干部一对一结对帮扶贫困户。

  两年来,皇田村贫困户由原来的77户锐减到10户,有近30户加入了基地+农户的农村合作社,贫困户的家庭收入从2300元提高到几万元,一改过去贫困落后的'面貌。

  20xx年6月,湖南省扶贫办召开全省扶贫示范村表彰大会,皇田村被评为“湖南省扶贫攻坚示范村”,是衡阳唯一被评为“湖南省扶贫攻坚示范村”的城区村。

  老师结对帮扶简报 12

  主要从三个方面谈谈师徒结对的体会:

  1.首先它鲜活地再现了青年强烈的求知欲和满腔的热情。从师傅身上仿佛看到了刚参加工作时的自己。这一个时期的师傅就如同人生的孩童阶段,每天每时都会冒出数不清的困惑,渴望能被一一解答。当自己一个人默默地努力一段时间后,工作的热情会因为外在环境的冷淡而消退,从此师傅将工作视为谋生的手段。但我的青年师傅是幸运的,因为拥有了一个平台。

  在这一个工作时期,因为公司赋予我们这一层特殊的关系。经常主动要求,我们经常切磋,公司里常有我俩同进同出的身影。一开始是我讲她听,可后来更多的是她讲我听。互相交流,听课本记录的内容正面用完了用反面,交流的话也由工作内容到管理以及创新。在交流中产生的'许多思想是无形的,而这种无形的思想也许正是影响师傅改变的关键因素。

  2.师徒的活动让我们觉得工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,让我们努力去追寻它。自己要准备充分,不断地试教,虚心意见,很好的完成了任务,教学效果良好。收获多多。她的好学和执著让我感动,从中可以看出,她在自发地努力。她意识到,会思考,是师傅的生存之本。

  3.最后,让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足,教然后知困”,其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的,但既然接受重任,就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时,也努力充实自己。尽管这些认识十分感性,但它是我真实的感受。客观地看待这一个学期的行动,不足之处也不少。自己今后改善也要不断。

  老师结对帮扶简报 13

  时间如梭,转眼间师徒结队已经整整一年了。这一年我有幸与在电焊技术方面非常优秀的导师——X老师结为师徒。在此,感谢领导为我们提供“拜师结对”这样一个极好的学习机会,感谢我的指导老师给予我的引导和帮助,也非常感谢同组老师的指导和帮助。

  领导组织了拜师结对的活动,使在教学上有了引路人,帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。我的师傅及时地在思想认识上予我以引导,使我尽快地以较好的状态投入到电焊工作中去;同时也晓我以理,使我顺利开展教学活动。作为徒弟,我成为了师徒结队活动的一名受益者。

  1、就我个人而言,师傅传授经验及技术是一种很大的收获,也是一种享受。在工作中做比较,反思自己的工作,及时记录指导老师的优点或某个技术点的`感想,同时也能帮助我更好的完成工作,

  2、通过听课,知道并慢慢体会到了技术的真正涵义。

  3、如果说听课是理论的积累过程,那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间看我的工作情况,每次师傅都指出我的不足,提出建议,帮助我扬长避短,不断进步。

  同时,我对教工作中存在的疑难问题也经常向X老师请教,并得到了及时帮助;在工作中,我接受她在技术方面对我的检查和指导;同时,x老师还指导我随时写些自己的感想。一年以来我的工作有了较大的进步。

  最后,我要衷心感谢领导为我提供了这样的机会,衷心感谢x老师以及同组老师对我的帮助和关心,使我成为师徒结对活动的受益者。

  老师结对帮扶简报 14

  为发挥学校骨干教师的示范和辐射作用,高效提高青年教师业务水平,助力青年教师成长,近日,涧西区xx小学举行了2023年度“青蓝工程”师徒结对仪式。

  结对仪式上,师徒双方郑重地在协议书上签下了自己的名字。提笔之间,签下的是承诺和决心,签下的是使命和期盼,一份份承诺书承载了彼此携手共进的满满期盼。随后,校长对青年教师提出了成长建议:青蓝结对,结的是一种传承,结的是一份责任。希望青年教师们在导师的带领下,能够快速成长为一个个有温度、有深度的合格的`新时代教师,为xx小学的教育注入新的活力。最后,全体教师庄严宣誓,将带着对教育事业的无限忠诚,为教育理想燃烧无悔青春。

  星光引路、师火燎原;铮铮誓言落地,新的未来已经书写!青年教师作为新生力量,必将为涧西区xx小学高质量发展做出贡献,为学校教育事业再添光芒!

  老师结对帮扶简报 15

  又是一载金秋季,丹桂飘香果满园。为促进青年教师的健康成长,提高学校的教育教学水平,深化学校的内涵建设,更好的促进集团化办学。10月18日上午,xx市四完小举行20xx—20xx学年青蓝工程结对仪式。

  此次结对师傅是由xx完小派来交流的三位优秀骨干教师,徒弟是四完小三位优秀青年教师。四小青年教师樊闻秀代表徒弟们做了表态。她表示会严格要求自己,多请教,多学习并虚心接受建议,早日成为学校发展的中坚力量。师父代表方秀老师发言。她表示,师父们愿意把教育教学方面的宝贵经验和技能等毫无保留地传授给徒弟,发挥真正的表率作用。

  “青蓝工程”是四完小培养青年教师的一种有效措施,是促进教师专业化成长和学校全面提高教育教学质量,促进集体化办学的'重要渠道。活动最后,校领导与结对教师合影留念。“骏马扬蹄嫌路短,雄鹰展翅恨天低”。相信有师父的言传身教、徒弟的勤奋努力,xx市四完小的教师队伍定能“百花齐放春满园”。

  老师结对帮扶简报 16

  为充分发挥骨干教师的传帮带作用,促进青年教师在较短时间内适应教育教学岗位的'基本要求,实现师德、教学技能和教育管理能力的同步提高。9月xx日上午,学校于多功能报告厅举行20xx-20xx年度“青蓝工程”师徒结对仪式。本次活动由教导处刘荣凯主任主持,他强调“青蓝工程”的目的是使新教师尽快成长,使青年教师真正融入附小队伍,不断超越,成为高质量师资队伍中的中坚力量,因此,本次活动将围绕着“心怀梦想追光而行”这一主题开展。

  最后,xx校长对“青蓝结对”教师提出要求:xx校长强调在座的教师,人人都是徒弟,人人都是师傅。“青蓝工程”会使学校形成“以老带新,以新促老”的新格局,会为我校教师成长提供一片理想的蓝天。

  老师结对帮扶简报 17

  时光恰好,初春相见。青年如初春,如朝日,如百卉之萌动,如利刃新发于硎。刚踏上讲台的青年教师们有想法,有冲劲,有理想。扎根教学多年的资深教师们有学识,有经验,有方向。为进一步加强师资队伍建设,充分发挥骨干教师的“传、帮、带”的作用,切实加快青年教师的专业化成长,20xx年3月15日下午,xx市xx学校小学部开展第xx届“青蓝工程”师徒结对仪式。

  授聘书,青蓝启航

  活动在宣读青蓝工程师徒结对名单中拉开序幕。此次活动共13对师徒结对。在掌声和祝福中,导师们获授聘书。聘书在手,责任在心。这不仅是坚定的荣耀,亦是滚烫的责任,更承载着学校的肯定与信任,也托起了青年教师们的梦想与希望。

  立目标,青蓝同心

  教研室xx主任宣读结对细则。师徒签订青蓝协议。这沉甸甸的协议,既有对师父的一分督促,更有对徒弟的一分期冀,还是对师徒共同成长、共同进步的一份祝福。

  我奉书山为赠品,君收云海做诗声。师徒们互换礼物,传递心意,寄托祝福。

  畅未来,青蓝同辉

  xx老师和xx老师分别代表师父们和徒弟们进行发言。xx老师表达出所有师父们的.心声,愿为青年教师的快速成长筑起坚固的基石,竭尽全力帮助徒弟们树信心,走好起始路。传经验,缩短适应期。给机会,攀登新台阶。xx老师代表徒弟们表达了对学校和师父们的感激,同时也让大家看到了新教师们对尽快成长的渴望和对做好本职工作的决心。

  传承育才基因,担当筑梦重担。活动最后小学部负责人进行了总结发言,她表示名师与新秀的携手,是经验与关爱的传递,是知识与积累的再生。师徒结对只是开始,在未来的日子里,相信师父们定将带徒弟立德、立才、立教;徒弟们会跟随着师父为信、为学、为人。

  涓涓不壅,是为江河;源源不断,是为奋斗;生生不息,是为传承。xx市xx学校小学部的师徒教师们将携手并肩,共迎未来。

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