留守儿童心理健康简报
在现实社会中，大家总少不了接触一些耳熟能详的简报吧，简报作为加强领导和推动工作的重要工具，内容必须保证绝对真实、准确。你知道简报怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的留守儿童心理健康简报，仅供参考，欢迎大家阅读。
留守儿童心理健康简报1
为进一步加强农村留守儿童心理健康教育，促进留守儿童健康成长，11月16日，XXX一小XXX分校举办“学会感恩，与爱同行”留守儿童心理健康知识讲座。
主讲人XXX老师通过PPT解说、播放视频、组织问答、现场连线等多种形式围绕“认识感恩”“体验感恩”“回报感恩”三个方面进行了生动讲解，分享了一个个真实感人的故事。现场气氛热烈、轻松幽默、互动频繁。讲座让学生们了解到“感恩”是一种生活态度，是一种品德，感恩不仅仅是一次行动，更应该一种习惯。
本次讲座让学生们知道父母生养他们长大，培育他们成才，父母之爱深如海，父母之恩重如山。在这个文字清冷的时代，要学会多与父母直接表露爱意，学会感恩，让爱传递。
留守儿童心理健康简报2
为进一步做实、做细对留守儿童的关爱服务工作，6月23日下午，我校吴万旭老师集中全校留守儿童在学校大会议室上了一堂题为“我们在一起——为孩子开启一扇窗，连接一片蓝天”的专题课。课堂上，吴老师满怀激情，结合实例，讲解孩子们的爸爸妈妈在外打拼的不容易;然后播放学生喜闻乐见的励志影视短片——《关爱留守儿童，撑起一片蓝天》，孩子们从一幅幅画面，从一句句感人的歌词中，去体会什么是“坚强”;紧接着吴老师通过国家实施营养改善计划，从近期各级领导对我们的关怀，身边老师无微不至的关心，点点滴滴的无私奉献，让在座孩子们要学会换位思考、学会感恩、学会自律与自强，并养成积极健康的思维习惯和乐观的生活态度，摒弃“任性”的性格，快乐成长。
同时希望同学们通过努力，在期末考试中，给远方劳苦奔波的爸爸妈妈交上一份满意的答卷。最后，吴老师根据孩子的.身心特点，对他们进行了防溺水、防交通事故、防诈骗的安全知识宣传教育，教育孩子们如何提高安全防范意识，保护自己。生动的.事例，亲切的话语，特别的关爱，让这群特殊的孩子在学到知识的同时，也感受到了学校和教师，乃至社会的关爱，让他们在成长的道路上永远不会孤单!
留守儿童心理健康简报3
为了进一步帮助农村学校留守儿童，为留守儿童提供真情服务，10月29日下午，XXX小学开展“打开留守儿童心灵之窗”心理健康教育活动。
活动开始，徐继X老师带领大家做集体游戏——“丢手绢”。这是一个抓逃游戏，非常的紧张和刺激，抓到别人很兴奋，能逃跑也很开心；游戏结束后，老师采访他们的战果，他们都很自豪的`告诉老师成功抓获几次，逃跑几次，心里也是特别的开心。
接着，徐老师和大家一起分享“幸福岛和悲伤岛的故事”，故事讲完后，同学们纷纷举手发表自己的观点，印象最深的是同学们能总结出“懂得分享”和“互相帮助”这两个有价值的词语，
通过这次活动，同学们能够感悟出同学之间需要互相帮助、互相关爱，特别是留守儿童，与在家亲人之间同样也需要。
留守儿童心理健康简报4
为促进留守儿童身心健康发展，使学生对留守儿童这一问题有进一步认识，能够以正确的态度对待自己作为留守儿童在心理上的变化，促进留守儿童能够健康快乐成长。20xx年11月26日贡井区莲花学校联合镇政府开展“关爱留守儿童”心理健康教育讲座活动。
此次心理健康讲座的主题是“给孩子们本应该有的快乐”，由刘玉婷老师主讲。刘老师以相互打招呼、分享温馨回忆、学会感恩父母、互动游戏等活动穿插整个心理讲座中，通过分享快乐和烦恼的体验，让孩子们明白快乐是由自身带来，帮助他们树立自信心，发现自身优点，用好的心态面对挫折。同时，刘老师还现场与孩子们互动，解答孩子们成长中的困惑，帮助留守儿童学会提升自我的管理能力，学会感恩父母，在学中乐、乐中学。活动现场，学生们踊跃参与，气氛活跃，每个人还获得了一份“爱”的小礼物。
通过这次活动使留守的`孩子们能够正确认识到自己的问题，并能够说出自己的烦恼，同学们纷纷表示为了让外出打工的爸爸妈妈放心，他们会努力学习，并且照顾好爷爷奶奶。
留守儿童心理健康简报5
留守儿童的健康成长一直是学校、社会、家庭共同关注的话题，为了培养留守儿童健全的人格和积极向上的心理品质，提高留守儿童的自主管理能力，引导留守儿童塑造正确的.人生观、价值观、世界观，实验二中开展了以“个人成长——我的许愿花”为主题的留守儿童心理辅导活动。
活动伊始，心理辅导师XXX老师通过破冰游戏《金龙拍拍操》引导同学们放松心情，心理防御，拉近和同学们之间的关系。
通过自我介绍，X老师引出个人成长的话题，启发学生思考人生三问：你是谁？你从哪里来？要到哪里去？引导学生思考“你真正想要的是什么”，认识到无论学习还是生活，一定要有目标和愿望，要想实现自己的目标和愿望，唯有学习才是当下最重要的事。
“真情碰撞”环节将活动推向了高潮。X老师深情寄语：“世界上所有的爱都是为了拥有，只有父母对孩子的爱是渐行渐远。滴水之恩当涌泉相报，父母养育之恩，要用一生去报答。”在老师的真诚开导下，同学们畅所欲言：“我知道百善孝为先，我爱我的父母，我也会爱我自己。”“从今天开始，我请爸爸妈妈放心，我会全力以赴做好当下，我会珍惜每一天的美好时光，既要目向星辰，也要脚踏实地。”“我的人生我做主，我的明天一定会更美好。”同学们在表达中，流露出对父母的感恩之情，对未来的坚定自信。
本次活动的开展，为留守儿童带来了阳光雨露，为他们点亮了一盏心灯，同学们真情流露，感受到了各方的关爱，相信同学们一定会克服困难，将“爱”化作前行的动力，做一个自尊自信、自立自强的阳光少年！
留守儿童心理健康简报6
11月14日下午，经庐江县白湖镇关工委联系，团县委和白湖镇中心学校共同组织的“守护心灵健康成长”青少年心理关爱活动来到白湖镇杨柳初中，庐江县心理健康协会会长李珂老师为九年级132名学生讲授了一堂精彩纷呈的心理健康专题讲座。
杨柳初中是一所农村寄宿制学校，留守儿童多，孩子们心理健康教育尤为必要。在同学们热烈的掌声中，李珂老师开始了他的题为《阳光心态精彩人生》的'报告。
李珂用风趣幽默的语言，大量的互动活动让同学们敞开心扉，舒缓学习及疫情带来的各种压力和烦恼。精彩生动的报告向同学们介绍了心理健康方面的基本常识，帮助同学们认识情绪以及如何调节情绪、缓解学习压力的方法，最后，针对九年级学生的学习规划提出科学的指导策略。整场报告用了一个多小时，为同学们打开了一扇门，一扇通往健康生活的门。
留守儿童心理健康简报7
初冬的北方寒意阵阵，西城小学的多媒体会议室里暖意融融，因为“云彬幸福天使爱心团队”为我校留守儿童带来一份浓浓的关爱。
11月25日，西城小学“传递爱心情暖留守”关爱留守儿童活动在多媒体会议室举行，旗关工委、旗妇联、雅典照相馆领导和社会爱心人士，随同“云彬幸福天使爱心团队”为我校74名留守儿童进行了爱心资助。
活动中，少先队员给嘉宾敬献了红领巾。王英校长做了富有感染力的精彩发言，从师生们热情的掌声中传递出他们要接好这支爱心接力棒；三三班的10名学生表演了精彩的手语操《感恩的'心》，表达出孩子们知恩、感恩的无声语言。
爱心团队创始人高保云与大家分享了她与团队一起成长的历程，令我们敬佩不已；受资助学生杨佳同学在主持人采访时，感激的说要把这份爱传达给身边的同学们，自己也要争做一个爱心人士。
爱心帮扶，传递的是爱心，播种的是希望，以本次捐助活动为契机，将爱传递下去，让充满爱的花朵在西城小学永远绽放。
留守儿童心理健康简报8
为了留守儿童身心健康成长，近日，XX镇妇联开展了留守儿童心理健康教育活动。
留守儿童大都在家跟上了年纪的祖辈生活，存在性格孤僻，自卑封闭、缺乏自信，上进心不强。不愿意与人交流，不开朗不合群。针对目前这些留守儿童现状，XX镇妇联积极联合XX中学小学开展心理健康教育活动。
活动中志愿者为解决留守儿童心理问题提出一些建议和对策，教育留守儿童，父母不在家要照顾好自已，要经常给父母打电话，进行亲情交流。要听长辈的`话，多与他们沟通，不要由着自己的性子来。在校要听老师话，同学之间和睦相处，有不懂的问题多询问老师和同学，积极参加学校集体活动。要多做有意义事，如保护环境、在车上主动让座等。活动还要求他们要增强自信心。
留守儿童心理健康简报9
我校全面启动“爱心助成长，留守不孤单”留守儿童关爱行动，全校留守儿童将得到更多关爱。
随着经济社会的发展和改革开放的不断深入，我区每年的外出务工人员也不断增多，他们在为经济建设和社会发展做出突出贡献的同时，在农村产生了一个人数众多而特殊的“留守儿童”群体。为认真贯彻落实党的十七大关于“注重人文关怀和心理疏导，为青少年健康成长创造良好的社会环境”的要求，我校全面启动留守儿童关爱行动，积极探索关爱留守儿童的具体途径和工作机制，切实为农村留守儿童解决亲情缺失、监护不力的问题，逐步建立农村留守儿童健康发展的教育、监护和服务体系，共同呵护留守儿童健康成长，促进农村家庭稳定和社会和谐。
此次关爱留守儿童行动的主题是“爱心助成长、留守不孤单”，关爱行动共有三种形式，并将建立五项保障机制，并力求做到领导重视，形式多样，活动丰富，机制健全，效果明显。
为把留守儿童关爱行动抓出成效，我校专门成立了校长吴同举为组长分管领导周杰为副组长的关爱领导小组。在领导小组统一组织领导下，协调小组给留守儿童当代理家长，开展特色活动，促进学校、家庭和社会共同做好留守儿童的教育、监护和服务工作。通过开展“关爱留守儿童行动”的一系列富有成效的活动，齐抓共管，形成合力，营造全社会共同关注留守儿童健康成长的良好氛围。
活动形式是：快乐一日游。分批次组织全校留守儿童参加，同时招募志愿者与留守儿童结对，利用一天的时间，出游、吃快餐、看外部世界，达到开眼界、长见识、感受社会关爱的目的。
手拉手共成长。组织留守儿童与城镇学生和志愿者结对，通过书信、电话加强沟通交流，互赠礼品，增进友谊。组织留守儿童与城镇学生和志愿者互换空间分别到对方家里体验不同生活。通过留守儿童与城镇学生和志愿者的接触交流，体验城乡生活，达到城乡互动，留守儿童与城镇学生共同进步的目的。
欢乐满校园。通过加强校内管理，关心留守儿童身心健康，着重培养良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护意识。让寄宿的.留守儿童住校安心、舒心，让家长放心。组织志愿者利用节假日到校内与留守儿童玩游戏、开展社会实践活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。
“关爱留守儿童行动”是关爱青少年重点工作的具体行动，我校领导高度重视，拿出实实在在的细化工作实施方案，保障该项工作的顺利进行，同时在坚持安全第一的前提下，分工明确，有序组织，确保全校留守儿童都能体会到学习和成长的快乐，真正感受到党和政府的关怀、组织的关心和社会的关爱。
留守儿童心理健康简报10
为了进一步加强对学校留守儿童的关爱，促进校园留守儿童的健康成长，3月11日下午，学校在音乐室开展了以“心手相牵，健康成长”为主题的关爱留守儿童活动。
首先梁校长代表学校作了发言。梁校长满怀激情，结合实例，讲解孩子们的.爸爸妈妈在外打拼的不容易，感谢各位监护人对留守儿童的关心和爱护，同时也提出了希望，希望孩子们能坚强而勇敢地面对生活，并在今后的学习和生活中自强、自立，用优异的成绩来回报社会、回报亲人、回报学校、回报老师。接着，梁校长和工会主席唐老师给大家赠送了礼品。最后，留守儿童代表周佳敏作了发言，决心用实际行动，好好学习，长大为建设祖国贡献力量。
今天我校召开“心手相牵，健康成长”主题活动，实际就是想通过这些具体的行动，让这些远离父母的留守儿童能够感受到和其他孩子一样的爱；让他们懂得感恩，学会敬老，学会表达对亲人的爱；让他们也能在党和政府、在学校老师共同的关心与呵护下健康、快乐地成长。
留守儿童心理健康简报11
为提升留守儿童的心理急救知识，让留守儿童了解常见心理疾病和处理方法，20xx年6月2日,由广东省妇女儿童基金会主办、明德慈善会、清远市妇女联合会承办，城区温暖社工实施开展的“爱心家庭+留守儿童”公益项目之心理急救小课堂讲座活动项目在大崀镇大崀学校开展，共有40多名儿童参加了讲座。
活动现场，社工用压力小测试作为开场，与现场的小朋友进行亲切友好的互动，接着介绍了几种常见的..心理疾病及产生原因，并现场教授了小朋友们如何应对个人的低落情绪,包括伸懒腰法、金鸡独立法、微笑、晒太阳等方法，最后告诉小朋友们当发现身边的人心情不好时可以如何安慰对方。
小朋友们表示此次活动收获很多，了解了怎么调整自己的心情，并学会了如何关怀他人，表达自己的善意。
留守儿童心理健康简报12
为了更好地关爱留守儿童，呵护他们心灵健康，帮助他们树立正确的人生观、价值观，11月17日下午，县民政局联合长田学校、长田镇双百社工站，走进长田学校举办“同享一片蓝天关爱留守儿童”心理健康教育活动。
心理健康讲座上，主讲老师向同学们讲解了“什么是心理健康”“遇到学习困难、人际关系紧张、考试焦虑怎么办”以及如何克服这些问题、如何排解负面情绪等，并通过讲故事的形式，让同学们了解学会自己疏导情绪的重要性，同学们通过参与回答、分享个人处理方式方法等，学习如何调适不良情绪。整个课堂气氛活跃，贴近学生实际、通俗易懂。活动最后，一首《感恩的'心》手语舞，让学生们学会如何感恩、理解父母与长辈，为本次活动画上圆满句号。
近年来，县民政局通过打造“同享一片蓝天，关爱留守儿童”工作品牌，相继开展了心理健康教育、社工课堂、结对帮扶等加强和改进未成年人思想道德建设活动，充分发动全社会力量关心关爱留守儿童，有力提升了全县未成年人思想道德建设的成色。
留守儿童心理健康简报13
为了培养留守儿童健全的人格和积极向上的心理品质，提高学生心理素质，11月23日，XXX中小开展了“爱心伴成长，留守不孤单”心理健康教育活动。各年级辅导员、心理辅导教师和留守儿童参加了活动。
活动伊始，该校心理辅导教师XXX通过学生喜欢的游戏开篇，引导同学们放松心情，帮助孩子们消除心里隔阂，拉近与同学们之间的`关系。随后，她围绕“留守儿童如何具有良好的心理品质”“留守儿童常见的心理问题”等环节开展此次活动。当孩子们说起父母在外生活的情景时，既能说出父母在外打拼的生活状况，也能理解父母在外生活的不易。主讲教师还给孩子们带了一份特殊礼物——两名留守儿童的家长各自录制的一段短视频，当孩子看到视频时非常惊讶，也非常开心。一位女孩说：“很意外，也很开心，虽然内心很希望妈妈在身边，但也能理解……”一句句发自肺腑的话语，除了满满的思念，更多的是对父母的理解和支持。
活动最后，X老师结合教学过程中留守儿童常出现的一些问题，给予孩子们一些自我管理的建议，希望孩子们在生活中学会自我管控，树立责任意识，理解父母，孝顺老人，文明上网，学会自我保护。
近年来，该校十分重视留守儿童关爱工作，积极把关爱留守儿童工作常态化，时刻关注留守儿童的身心健康，努力创造良好的环境，为孩子的健康成长保驾护航。
留守儿童心理健康简报14
为了更好地关爱留守儿童，呵护他们心灵健康，帮助他们树立正确的人生观、价值观，11月17日下午，县民政局联合XXX学校、XXX镇XXX社工站，走进XXX学校举办“同享一片蓝天关爱留守儿童”心理健康教育活动。
心理健康讲座上，主讲老师向同学们讲解了“什么是心理健康”“遇到学习困难、人际关系紧张、考试焦虑怎么办”以及如何克服这些问题、如何排解负面情绪等，并通过讲故事的`形式，让同学们了解学会自己疏导情绪的重要性，同学们通过参与回答、分享个人处理方式方法等，学习如何调适不良情绪。整个课堂气氛活跃，贴近学生实际、通俗易懂。活动最后，一首《感恩的心》手语舞，让学生们学会如何感恩、理解父母与长辈，为本次活动画上圆满句号。
近年来，县民政局通过打造“同享一片蓝天关爱留守儿童”工作品牌，相继开展了心理健康教育、社工课堂、结对帮扶等加强和改进未成年人思想道德建设活动，充分发动全社会力量关心关爱留守儿童，有力提升了全县未成年人思想道德建设的成色。
留守儿童心理健康简报15
为了进一步加强留守儿童及随班就读学生的关爱工作，陪伴孩子们健康快乐成长，近日，漳州市龙海区榜山中心小学组织开展以“阳光入我心”为主题的留守儿童和随班就读学生心理健康团体辅导活动。
榜山中心小学二级心理咨询师姚丽粉带领孩子们参加团体沙盘游戏体验活动。通过对沙盘构造的了解与实物摆放，彼此“聆听”来自心灵的声音，分享团体游戏的快乐。同时，她还通过做正能量的语言交流激发孩子自我疗愈内心的`不足，增强孩子满满的正能量，学会好好爱自己。
通过团体沙盘游戏体验活动，老师分析了孩子们的心理现状，并从正面积极地引导孩子们，促进孩子们心灵的健康成长，让阳光照进孩子们的心中。
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