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开展疫情期间心理辅导简报范文（通用8篇）
在社会发展不断提速的今天，大家总少不了接触一些耳熟能详的简报吧，简报不是“刊”，而是“报”，说它是刊物，不如说是“小报”更恰切些。那要怎么写好简报呢？下面是小编帮大家整理的开展疫情期间心理辅导简报范文（通用8篇），希望能够帮助到大家。
开展疫情期间心理辅导简报范文（通用8篇）1
为了进一步加强小学生心理健康教育工作，宣传并普及心理健康教育知识，增强学生的自我心理保健意识，促进积极向上的心态，东边小学在应对新型冠状病毒期间，制定了一系列方案措施，面向全体教师、学生、家长开展了一系列心理健康教育活动。
一、上传下达，工作部署
学校成立心理健康教育教育工作专班文件，并制定工作计划，全面统筹部署相关工作。
二、全面摸排，精准疏导
为了全面掌握学生不同时期的心理状态与心理需求，各班主任分别在3月及5月复学前进行线上家长会，并进行全员线上家访，重点学生邀请科任教师一同进行线下家访。同时，学校利用微信统计助手普查学生心理健康状态。多方面排查，对重点学生做到“一生一档”、“一生一策”，及时与家长沟通，努力维护学生的心理健康。
紫气东来，虽然当下全球疫情防控形势仍然严峻，但相信在所有人的共同努力下，我们终将度过难关。在疫情防控复学的.新阶段，我校将继续做好全体师生、家长的心理健康教育工作，筑牢疫情防控心理防线，构建健康和谐校园。
开展疫情期间心理辅导简报范文（通用8篇）2
突如其来的新冠肺炎疫情，不仅带给了人们身体健康的威胁，很多生活的不便，而且一些时候还会让人产生恐慌焦虑、孤独失落等心理危机应激反应。我校积极行动，把为学生提供心理支持和疏导贯穿疫情联防联控工作的始终，突出“四个精准”，全力保障学生心理健康，守护学生心灵助力学校疫情防控工作。
一、精准引导，戴上“心理口罩”。
学校及时发出一封公开信，倡导学生在突如其来的考验面前保持理性平和、积覆盖、全天候的宣传矩阵，大力宣传疫情防控工作部署和防控知识，着力讲好南林师生抗击疫情的感人故事，及时了解学生的心理需求，精准推送心理调适系列科普及心理减压文章，为广大学生戴上“心理口罩”。
二、精准摸排，构筑“心理防线”。
学校充分发挥“四级”预警防控体系的信息联动，开放线上心理测试平台，对学生心理需求进行调研，对疫情严重地区学生逐一了解情况，按照“一人一策”建立学生台账，严格执行“日报告”“零报告”制度，安排辅导员、心理委员等专人加强与重点疫情防控地区有来往学生的.沟通交流，做到动态第一时间掌握、信息第一时间上报、措施第一时间到位、问题第一时间解决。
三、精准帮扶，开好“心理处方”。
学校开通xx心理咨询预约热线，为产生焦虑、压抑等问题的学生提供线上帮扶。加强对特殊群体的重点支持，对有需要的学生及时给予跟踪心理帮扶。学校心理健康教育指导中心将不同时期同学们普遍存在的典型问题和困惑制作成图文并茂的微信推文予以解答和疏导。
四、精准疏导，做好心理主题教育。
学校组织开展线上“用‘心’战‘疫’”主题班会，同学们分享、讨论个人学习心得和心情小故事，传递积极力量；开展“逆境携行，你我同心”心理健康教育主题活动，引导学生正确认识逆境与挫折，及时调整负面情绪，相互给予关爱支持。鼓励学生发挥专业所长，为抗“疫”加油。
开展疫情期间心理辅导简报范文（通用8篇）3
为保障疫情期间群众和民警辅警身心健康，阿拉善盟看护中心结合实际情况，整合心理学专业和有心理辅导经验的民警辅警成立了疫情防控心理疏导组，为重点人群进行心理疏导，切实减轻疫情所致的各种心理压力。
“很多群众处于封控、管控区，打破了原来的生活与工作习惯，大家在工作中要理解和接纳群众的情绪。如果对方感到焦虑和恐惧，可以酌情引导对方正确调节心态、减轻压力：试着帮助对方找到自己焦虑、恐惧的.根源；可以提醒对方用纸笔写下恐惧和担心的问题，找出问题原因，积极帮助寻求解决方法；引导对方理性看待负面新闻，用行动充实生活；提醒对方保持规律作息，当出现失眠、焦虑、抑郁、情绪低落等状态时，及时主动寻求心理援助……”
这是中心心理疏导组对“抗疫”一线民警辅警发出的心理疏导温馨提示，帮助一线民警辅警正确为隔离管控人员开展心理关爱、进行情绪疏导。
下一步，中心心理疏导组将持续以线上交流方式积极开展心理疏导工作，帮助群众和民警辅警克服负面情绪，以健康、乐观、积极的心态面对疫情，以科学、坚定、自觉的方法构筑起牢固的防疫“抗疫”心理防线。
开展疫情期间心理辅导简报范文（通用8篇）4
为了进一步加强对小学生的心理健康教育，在学生中普及心理健康知识，以及更好地引导学生关注自身发展、树立正确的价值观、人生观，为我校的心理健康教育工作创造一个良好的氛围，9月6日上午，学校开展了学生心理健康教育主题校会。
本次活动周以“阳光心理、健康成长”为主题，通过国旗下讲话、主题班队会、制作手抄小报等形式多样的宣传教育活动，在广大学生中进一步普及心理健康知识，引导学生充分认识心理健康对于个人成长的重要意义，从而关注自身发展，提高自身素质，学会处理心理压力、建立和谐的伙伴关系、构筑和谐完善的内心世界，开发自我潜能，促进自我健康成长。
通过本次心理健康教育主题活动，引导学生树立正确的健康观念，提高学生的心理健康意识，预防学生心理疾患的产生，同时也消除了因疫情带给孩子们的'心理阴影。提高全校师生的心理健康水平，起到了很好的作用。
开展疫情期间心理辅导简报范文（通用8篇）5
疫情来袭，为保障疫情期间人民群众身心健康，区教体局根据西湖区新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控指挥部部署，成立了人文关怀（心理疏导）组，抽调了52名有资质的心理教师人文关怀（心理疏导）志愿服务队，整合资源，重点关注辖区居民和重点人群的生活、心理需求，切实解决群众实际困难。
3月20日十点，接到临时次密接的学生和家长将在赣江宾馆进行隔离的通知后，人文关怀（心理疏导）组针对重点人群，迅速组建人文关怀（心理疏导）组赣江宾馆隔离点分队，利用班级微信群，为隔离学生和家长送温暖，每天做到“五个一”，即送上一段温暖的问候语；发送一个益智心理小游戏；推送一篇维护心理的小贴士；完成一次亲子运动打卡；亲子共读一本书，保障学生及家长情绪安稳地度过留观隔离期。
面对突发事件，疏导更加暖心。隔离的.第二天深夜十二点，一名孩子突发高烧，家长的情绪激动，手足无措。针对这一突发情况，人文关怀（心理疏导）组立即启动应急预案：一边与医院联络，一边安排心理专家熊铿老师为家长进行线上心理疏导，并引导家长给孩子进行物理降温。专业的指导让方寸大乱的家长逐渐冷静下来，确保紧急援助有条不紊地推进，直至孩子好转。虽彻夜未眠，但孩子状况好转让熊老师感到无限欣慰。
在学校与人文关怀组（心理疏导）的帮助下，学生和家长在经历疫情初期的心理波动后，整体心理状态趋于平稳，及时适应新的生活作息，情绪安稳地度过了为期5天的隔离期。
疫情无情，人有情。人文关怀（心理疏导）组的志愿者将继续全身心地投入心理疏导工作，用爱和专业守护每一人。
开展疫情期间心理辅导简报范文（通用8篇）6
自9月20日以来，新冠疫情再一次卷土重来，来势汹汹，打破了原本宁静的校园生活，我校师生不得不又一次面临居家办公学习的情况。为了提高我校全体学生的心理免疫，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，帮助大家以理性、平和的心态应对疫情，我校开展了以下心理健康工作。
一、提前筹备、紧密安排，合理安排抗疫期间心理健康工作。
一是10月7日学校线上教学及疫情防控工作会议中唐永峰校长明确要求防疫工作同时要关注学生心理健康，要全覆盖开展线上心理健康教学，拓宽心理教育工作学渠道，采取网课、线上心理辅导、班主任及任课教师积极关注等多种多样的方式。二是紧密安排，由校领导调整全校60个班心理教学课程，分年级、分时段全覆盖授课，本周60个班全部授课。三是由德育处马军主任组织开展学生心理问题摸排工作，工作指定由各班主任负责，年级部长统计，专职心理老师汇总，查摆问题，防患未然，此项工作正在进行中。
二、我校心理辅导室魏萍萍老师录制了《疫情期间学生心理调适》微讲座视频，加强学生对疫情危机的了解与认知及亲子沟通的技巧，提高学生承受挫折的能力、情绪调节能力。
三、为了鼓励同学们在疫情居家学习生活中寻找生活的仪式感和意义感，持续关注自身心理健康，建构积极情绪体验，促进心理健康成长。魏萍萍老师邀请同学们“一起晒心‘晴’，开展积极情绪6天打卡”活动。同学们每天将自己感到开心的事、有意义的.事、美好的事、自豪的事、幸福的事记录下来并打卡。总计打卡92321条，打卡活动总体积极向上，充分体现情绪的影响，同学们可以互相分享到好的心“晴”，促进每班积极向上的能量逐步增加，消除居家学习带来的不良情绪。
四、疫情居家期间，我校心理辅导室向广大师生推送《中小学应对疫情心理防护手册》、心理知识科普视频等，加大疫情防控期间的心防护知识的宣传。
此外，我校心理辅导室通过线上心理辅导和咨询等支持性干预，缓解师生因居家而产生的烦躁、焦虑等情绪，提供健康心理支持。
开展疫情期间心理辅导简报范文（通用8篇）7
面对疫情，形成积极乐观的情绪、健康向上的心态，也不失为一种强大的免疫力。新冠肺炎疫情作为突发事件，在这一过程中，不仅威胁着公众的身体健康，也影响着人们的心理健康。尽管目前疫情管控取得了阶段性的成果，但依旧不少人谈“疫”色变，出现不同程度的担心、焦虑与不安，尤其是一些老年居民、患有基础性疾病的.居民还是会感到无助、害怕、烦躁、易怒、心惊胆战等负面情绪。为此，七里河区各社区加强人文关怀，发挥社区特点多措并举做好疫情期间居民心理疏导工作。
阿干镇民意社区社工委积极行动，及时组织开展“安抚情绪，消除恐慌”心理疏导活动。通过普及推广科学防护知识、上门疏导及时消除恐慌等方式，引导居民正确、理性看待当下的疫情，让居民坚信当前的新型冠状病毒是可防、可控、可治的，引导居民从官方渠道了解权威信息，不信谣不传谣，及时做好自身防护，减少外出，多与家人朋友交流释放自己的情绪，以积极乐观的心态面对疫情挑战，积极响应政府号召不聚集，做好自我防护。
西站街道西站东路社区“社工委”积极开展“安抚情绪，消除恐慌”心理疏导工作。社区有针对性地对确诊阳性病例及被集中隔离人员及时进行疏导消除恐慌，组织专人进行心理疏导并了解他们的基本生活情况，告诉他们：面对疫情勿恐慌，相信医学。积极预防是关键，铁一般的事实证明了当前的新型冠状病毒是可防、可控、可治的，我们大家有信心打赢疫情防控攻坚战、阻击战！
西园街道五星坪社区“社工委”积极开展多种形式的“心理援助咨询”工作。“社工委”联系辖区具有专业技术的心理咨询师，开辟战“疫”时期的24小时情绪支持倾诉热线，同时，社区“社工委”邀请心理咨询师第一时间加入社区8个居民微信群，随时为有需求的居民提供心理疏导。此外，“社工委”还会定期在微信群发布系列视频、文章、问答等方式，给出缓解小妙招，并开设心理专栏，针对留言进行专业的解答、引导。面对反复的疫情，社区“社工委”还组织了“疫情防控工作下的心理减压”培训，通过心理咨询师驻守卡口点帐篷的方式，辅导一线工作人员学习减压方法，并利用简单训练方法帮助个体进行自我训练和放松，有效地改善情绪障碍提高积极的心理内在能量，以此舒缓社区防疫工作者的心理压力。
特殊时期，关爱与温暖从未缺席。心理正向引导很大程度上舒缓了疫情期间大家积攒的不良情绪，同时，也丰富了社区的服务内容，提高了社区的专业服务能力。通过科学宣传与上门疏导，引导社区居民关注权威发布，掌握科学防控知识和防控技能，为居民生命健康安全保驾护航！
开展疫情期间心理辅导简报范文（通用8篇）8
为做好疫情期间居家隔离人员心理健康疏导工作，引导大家打好疫情期间与不良心理和情绪的“心理防御战”。3月初疫情发生以来，东岗西路街道联合辖区社工委成员单位兰州市成人职业教育中心及甘肃省应用心理协会成立东岗西路街道心理健康疏导小组，安排专业心理辅导人员通过热线电话、网络聊天、分享心理健康知识等多种渠道开展科学化、规范化、系统化的心理援助辅导。
工作小组在居家隔离人员微信群内转发宣传应对疫情心理调适指南，内容涵盖如何克服心理压力、如何克服恐慌心理、居家隔离人员心理调适、一线防疫人员心理调适、孕产妇心理调适、老年人心理调适、青少年心理调适等一系列消除疫情期间不良心理及情绪的方法，同时发布由专业心理辅导人员24小时值守的心理健康热线，免费解答居家隔离人员及一线防疫人员所遇到的心理问题及障碍。
街道联合辖区社工委成员单位兰州市成人职业教育中心，发挥中心在中小学师生、家长方面的'心理疏导长处，将“兰老师”心理服务热线及邮箱在有中小学生的居家隔离微信群内宣传，并安排专业心理辅导人员值守热线电话及邮箱，同时，针对辖区确诊中小学生病例，心理专家在患者治愈回家后第一时间通过电话进行心理疏导。
针对居家隔离人员易出现焦虑、害怕、恐慌、失眠等不良情绪，社区楼院长定期在隔离人员微信群内推送由专业心理辅导人员提供的有针对性的文章、电影、音乐，维护隔离人员的心理健康，帮助其顺利度过隔离期。
下一步，东岗西路街道将按照“党工委领导、社会化共建、社区化共治、邻里式共享”的理念和要求，在社工委成员单位、市区驻守干部当中吸纳具备心理咨询资质的志愿者，为街道心理健康志愿服务队不断输送新鲜血液，同时，充分发挥辖区社会心理服务资源优势，继续联合兰州市成人职业教育中心、甘肃省应用心理协会等社工委成员单位构建街道社区社会心理服务体系，在做好疫情期间居家隔离人员心理健康疏导工作的同时，常态化的组织开展以“润心化行”为主题的心理疏导、心理保健、心理卫生、心理调适等心理健康进军营、进社区、进学校、进企业、进机关、进家庭“六进”服务活动，在做好辖区居民心理辅导的同时，持续加强重点人群心理健康服务，切切实实将“我为群众办实事”工作落到实处。
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