结对帮扶简报

时间：2022-12-14 19:02:08 简报我要投稿

结对帮扶简报15篇

　　在社会一步步向前发展的今天，大家总少不了接触一些耳熟能详的简报吧，简报是传递某方面信息的简短的内部小报。那么什么样的简报才是好的简报呢？下面是小编帮大家整理的结对帮扶简报，欢迎大家分享。

结对帮扶简报15篇

结对帮扶简报1

　　携一缕初夏清晨的暖阳，闻一路梯田农作的清香。20xx年5月26日上午，迎秋里实验学校赵江校长、行政副校长丁祝利以及音乐组胡海玲、廖文佳、李媛媛老师来到义院口小学开展“温暖同行，快乐成长”结对帮扶活动。

　　义院口小学的各位领导和全体师生对我们的到来给予了大力支持和热情接待！

　　为发挥示范学校的引领和辐射带动作用，进一步地促进教育扶持、资源共享，我校为义院口小学全体师生捐赠了空调、笔记本电脑、中华经典诵读读本、书包、跳绳等物品。

　　我校音乐组教师李媛媛、胡海玲老师为孩子们精心编创了一套《跳绳操》，以轻松愉快的教学活动与孩子们一起庆祝即将到来的“六一”儿童节。

　　两位教师用极富感染力的语言和轻盈活跃的肢体动作，引导孩子们积极互动，在跳动的'旋律中释放激情，在舞动的跳绳中锻炼身体。

　　几十条彩绳伴随着欢快的节奏，在孩子们的手中翩翩起舞，正跳跳、反跳跳、左拉拉、右抻抻，在协调四肢能力的同时，更让孩子们懂得了要善于运动，勤于思考！

　　活动结束后，我校三位音乐教师与义院口小学的音乐教师们，分享了平时在教育教学中的案例与经验。大家各抒己见，真诚交流，共同吸取教育精华。

　　“同心山成玉，协力土变金”，迎秋里实验学校与义院口小学将继续在学校管理、教育教学、德育工作、体育艺术活动等方面全面合作，在教育之路上携手前行，再创佳绩！

结对帮扶简报2

　　1月10日，海垦控股集团总会计师彭富庆，在荣光农场有限公司党委书记、董事长母连云，党委副书记夏海泉的陪同下，对荣光农场公司两户困难户进行走访慰问，开展结对帮扶工作。

　　山荣贫困户林鸿因车祸导致颅脑损伤三级残疾，两个孩子在上学，家中生活十分困难，在彭富庆和母连云的.关心帮扶下，他个人向荣光农场公司借款1.2万元，自筹1万元养起了黑山羊共18只，慰问过程中，林鸿激动地说：“真的很感谢上级领导和农场党委的关心和扶持，我终于也有了自己的事业。”

结对帮扶简报3

　　为深入推动脱贫攻坚重点任务工作，确保各项帮扶措施落到实处，7月21日上午，班玛县自然资源局领导班子及全体党员、干部职工赴班玛县灯塔乡格日则村进行慰问走访，共同谋划群众脱贫。

　　县自然资源局全体干部职工高度重视、积极参与结对帮扶工作，树立了打赢脱贫攻坚战的信心和决心。按照因地制宜的原则，在与要什道村签订藏茶抚育(10万元抚育资金)的基础上，此次与格日则村签订了藏茶林木抚育合同，抚育资金10万元.

　　党员干部深入到各自结对帮扶的贫困户家中，详细询问了近年来家庭生产、生活情况时，当询问到头果来的家庭情况时，他喜笑颜开，连声感谢党、感谢政府的关怀，自己还是护林员每年收入还不错，让自己看到了希望。干部们在还教授科学抚育林木技术的同时还鼓励他们要树立信心，比干劲奔小康，相信大家的生活一定会越来越好。

　　为推动优质资源共享，促进城乡教育均衡发展，4月15日下午，流沙东街道新坛小学组织部分领导教师一行11人走进结对帮扶单位军埠镇莲坛小学开展送教活动。

　　此次活动，新坛小学向莲坛小学送来了两节精彩的示范课，两位送教教师结合农村学校孩子们的特点，根据教学内容合理安排课堂环节，通过交流互动短时间内与孩子们拉近了距离，激发了孩子们的学习热情，她们凭借扎实的专业基础和灵活的教学方法，组织实施了以“自主、合作、探究、展示”为主要模式的课堂教学，向莲坛小学的.师生们展示了实实在在的课堂，分享了她们的一些教学理念与教学方法，做到了“送课堂、送理念、送方法”。

　　张雪娇老师为大家展示了一年级语文《动物儿歌》一课的识字教学，她精湛的教学技能，巧妙灵活的教学方法，生动形象的讲解，亲切的教态和良好的课堂组织能力，不仅很好地与学生进行了有效的互动，自然流畅的课堂节奏，令人耳目一新，让在场的听课教师们真正感受到了识字课的魅力。

　　执教六年级数学的陈晓君老师也同样表现出色。课堂教学过程流畅，不仅能将概念落实到实处，学生的学习方式也多种多样，有独立思考、口头表达和动手操作，特别是口头表达非常充分，有效提高学生组织数学语言的能力，课堂练习也充满趣味性，学习效果明显。

　　课后，两校组织了研讨活动，流沙东街道新坛小学和军埠镇莲坛小学的领导、老师齐聚一堂，对今天下午的语文和数学课堂进行了细致的剖析，并就如何开展有效识字教学进行了讨论，与会老师亦各抒己见，畅所欲言。评课过后，黄达红校长还就新坛小学的“办学理念、校训、校风、教风、学风”等方面进行精彩的介绍。

　　此次送教活动达到了预期效果，取得了圆满成功，为结对帮扶学校之间搭建了学习交流的平台，进一步推动了优质资源共享、城乡教育均衡发展和教育质量共同提高。

结对帮扶简报4

　　xx月xx日，xx农商银行走进xx镇xx村开展消费帮扶活动，以实际行动帮助村民增收，并为该村村委捐赠电脑、打印机等办公用品。

　　本次消费帮扶活动线上、线下同步进行，累计参与员工78人，消费15600余元。活动中，xx镇xx村出产的蜂蜜、板栗、核桃、花生等各类农副产品受到了员工们的喜爱和追捧，大家热情高涨，争相购买。大家纷纷表示，参与消费帮扶活动，既能够购买到纯天然、无污染且价格实惠的.农副产品，同时又能够帮助该村种养殖户们增加收益，打开产品销路，进一步巩固帮扶成果，非常有意义。

　　下一步，xx农商银行将持续开展消费帮扶活动，为支持乡村经济发展做出积极贡献。

结对帮扶简报5

　　20xx年2月24日，威宁自治县第八中学朱家俊、陈富、雷宣林、杜文武一行4人到新发乡水塘村南瓜组、大营组、水塘组对结对帮扶贫困对象进行入户走访。

　　按照《中共威宁自治县委威宁自治县人民政府关于做好 20xx 年干部职工与未脱贫贫困户结对帮扶工作的通知》（威委〔20xx〕8 号）和《中共威宁自治县委办公室威宁自治县人民政府办公室关于印发<威宁自治县脱贫攻坚挂牌督战工作>的通知》（威党办发〔20xx〕5 号）文件要求，朱家俊、陈富、雷宣林、杜文武一行到帮扶贫困对象马石发、罗小果、柏卫甜、曹石明、曹文品、余仕碑、高文根、夏义先家中开展入户走访，通过对每个贫困户挨家挨户进行入户走访，与贫困户们面对面交谈、心贴心交流，细致了解他们的详细询问了贫困户的家庭人口数、生产生活、经济收入及来源，健康状况、子女上学和生产生活开支，制约脱贫因素等方面的`情况，实地查看了贫困户的住房，围绕“两不愁、三保障”全面梳理各项帮扶措施，重点查看贫困群众的收入是否增加，生产生活条件是否改善。听取他们谈及目前存在的困难和问题、对生产生活方面的主要打算和诉求。贯彻宣传全省统筹做好疫情防控和经济社会发展工作会议精神。

　　边访边记，认真填写干部走访相关表册，认真按照工作要求，及时掌握和更新资料，科学研判民情、一个问题一个问题地解决、一个难点一个难点的攻克，与贫困群众“面对面”商量对策、“实打实”研究制定脱贫方案、落实脱贫措施，坚决抓好脱贫帮扶工作。

结对帮扶简报6

　　初冬乍寒，五中志愿者一行4人在办公室副主任石起泉同志的带领下带着学校领导的慰问来到汤阴县城关镇张庄村开展帮扶活动。

　　为了促进社会主义新农村建设，提高帮扶村的精神文明风貌，美术专业的石主任特意绘制了国画牡丹图，赠送给村委会，祝福张庄村山清水秀，祝愿我们国家国富民安。学校为村里制作了精神文明公益广告，希望为营造文明乡风贡献力量。村干部们非常感谢五中送去的国画和公益广告，他们表示，村委会将进行环境改造，在崭新的面貌中，这些文化内容将成为亮丽的'风景。

　　随后五中志愿者来到村里的老年活动中心，为老人们赠送文体用具，并组织村民和志愿者开展了一场生动的棋艺交流活动，极大地丰富了村民的精神生活。

　　“结对帮扶”不仅是我市的一项扶贫助弱的民生工程，也是体现我校履行社会责任的实际行动。我校将在上级部门的领导下，创新思路，丰富结对帮扶的内容，为建设美丽乡村贡献全体五中人的智慧和力量。

结对帮扶简报7

　　又是一年新春到，最是情暖岁寒时。为确保困难群众度过一个欢乐祥和的新春佳节，20xx年1月10日，按照省、市、区关于做好20xx年元旦春节期间困难群众有关工作的部署要求，江岸区城管委党委、领导高度重视，第一时间组织党员领导干部深入精准扶贫结对村————黄陂区木兰乡桥店村，开展"献爱心、送温暖"活动，对登记在册的67户贫困家庭逐一进行了走访慰问，为每户送去慰问金。

　　每到一户，区城管委领导都与村民"拉家常"，详细了解了他们的过冬生活起居及春节生活安排情况、还有什么困难和问题，并叮咛他们要注意冬季时节的`生活物资贮备和冬季恶劣雨雪天出行交通安全等，把党的扶贫政策和政府关心关怀送到了贫困群众心坎上。

结对帮扶简报8

　　为进一步促进公民办学校教育均衡发展，促进学校间和谐发展，本着资源共享，共同提高的双赢原则，根据东莞市教育局关于公民办学校“帮扶结对”的工作实施方案，茶山二小与桃李春小学成为结对帮扶单位。这项工作引起了茶山二小领导的高度重视，把对我校的帮扶工作列入到学校的`工作日程来认真实施。10月18日上午，茶山二小袁淦尧校长，冯文芳、何慧芬副校长等一行6人，到桃李春小学开展结对帮扶活动。桃李春小学郭文军校长、李德龙副校长等全体行政参加了本次活动。

　　首先，双方学校校长相互介绍了领导班子，相互认识，加深印象，促进感情交流。下来，茶山二小袁慕诗主任解读了茶山二小与桃李春小学结对帮扶活动实施方案，之后，学校双方就结对帮扶活动实施方案从教育管理、教学示范、专题研讨、资源共享、教师培训等方面进行了研讨、交流，保障结对帮扶活动有针对性，能正常、有效地开展。

　　袁主任解读结对帮扶活动方案

　　学校双方研讨交流

　　接着，桃李春小学郭文军校长汇报学校工作，他希望通过结对帮扶活动得到茶山二小的大力支持与工作指导。茶山二小袁淦尧校长了解了学校现状后，与桃李春小学郭文军校长密切交谈，两校共同商讨，双方初步达成共识。

　　校长间密切交谈，初步达成共识

　　最后，在桃李春小学郭文军校长及学校行政的陪同下，茶山二小结对帮扶领导小组一行人参观了桃李春小学校园，并提出了宝贵的意见。

　　以此次交流互动为契机，在今后的工作中，两校将从实际出发，注重实效，加强管理研讨、教研合作、资源共享等帮扶活动。相信在上级领导的关心下，茶山二小与我校的结对帮扶定会深入推进，助推桃李春小学迈向更美好的明天！

结对帮扶简报9

　　为传递学校对困难学生的关心关爱，进一步做好学生资助工作，近日，我校开展了校领导及党委常委与困难学生结对帮扶见面会、校领导与困难学生“辞旧迎新共进晚餐”等活动，为同学们送去新年祝福和家的温暖。

　　困难学生的学习生活状况始终牵动着学校党政领导的心，联系、慰问孤儿学生已成为我校资助育人的传统惯例，也是密切联系学生、关心关爱学生的重要体现。20xx年，校领导及党委常共结对帮扶了22名孤儿学生及家庭经济困难学生，在生活上学习上给予他们资助和指导。12月20日—30日，学校开展了校领导及党委常委与困难学生结对帮扶见面会。

　　12月30日，学校组织开展与困难学生“辞旧迎新共进晚餐”活动，校党委常委、副校长郑健在学生处负责人的.陪同下与35位困难学生代表一起辞旧迎新。郑健详细询问了学生的家庭情况、在校学习生活情况、存在的困难和问题，肯定了同学们不怕苦、不怕难，勇于坚持的精神。他寄语同学们，要以积极乐观的心态面对人生的每一个挑战，并鼓励他们树立远大目标，刻苦学习，自强自立。向着自己的梦想出发，走好人生路。

　　学校将持续推进结对帮扶活动，真正做到从政治上关怀、思想上引导、学业上辅导、生活上关心、经费上资助，持续稳定给予困难学生关爱，把对同学的帮助落到实处，为学生的成长成才服务。

结对帮扶简报10

　　为进一步落实和推进结对帮扶工作，实现优质资源共享。12月9日，幼儿园副园长杨海娥带领志愿者一行5人到岩前镇吉口村幼儿园进行区角创设帮扶活动。

　　帮扶前，帮扶小组成员与吉口村幼儿园教师进行对接，了解其班级整体环境、现有材料等，并根据帮扶园实际情况对班级区角活动设置进行了详细分析和设计讨论，组织各年段教师收集制作不同年龄段区角材料和玩具送给吉口村幼儿园。

　　帮扶过程中，教师们明确任务、相互合作，秉承节约、环保的.意识，充分利用现有材料和各个空间，对班级区角进行了整体的规划和打造，对该园教师进行了幼儿园区域材料的选择与投放培训。经过老师们的努力，该园区角环境焕然一新，受到了孩子们的喜爱。

结对帮扶简报11

　　远极山逾好，晴初雪更寒。小雪节令刚过，11月24日上午，汉台区教研室主任刘海生、区教研室小教科科长殷琦及教研员张惠萍、李丽明、陈平平、龙君，汉中市实验小学校长张红安、副校长安红及9名骨干教师赴龙江办事处中心学校开展了校际联片教研结对帮扶活动。

　　活动仪式上，龙江中心学校校长凤汉忠首先致欢迎词：“今天，汉中市实验小学与龙江中心小学，结队帮扶活动又一次在龙江中心小学开展。在此，我代表辖区全体师生，向出席今天活动的实验小学的领导、老师们表示热烈的欢迎！对实验小学为缩小城乡教育差距，促进城乡教育均衡发展，推进教育公平，努力提升龙江辖区各小学办学质量和水平，表示衷心的感谢。为此，我们一定会珍惜这样的机遇，向优质学校学习，更新教育观念，规范和落实教学工作常规，提高综合办学水平。我们将以勤奋刻苦、求真务实、不断创新的进取精神，扎实推进素质教育，努力打造一支高水平的教师队伍，使农村的孩子享受到同城里孩子一样的'教育资源方面所做的工作表示衷心的感谢。”

　　善积跬步，方至千里；杏坛盛会，诗意研修。根据汉台区教研室20xx年度工作安排，本次实验小学——龙江中心学校联片教研结对帮扶活动，以校际合作、区域联动、优势互补为行动策略，以促进教师专业发展为根本目的，以有效实施新课程为工作目标，对两所学校深化课堂教学改革、提高区域教学质量、促进教育均衡发展具有积极的推动作用。

结对帮扶简报12

　　为深入贯彻落实中共彭泽县委《关于开展“党员联系群众、干部结对帮扶”活动实施方案》彭字［20xx］43号文件精神，县农业局积极筹划多措并举开展党员联系群众、干部结队帮扶活动。

　　针对帮扶对象多，范围分布广的特点，在去年12月份就在班子会上确定帮扶活动实施方案，召开全局干部职工动员大会及时部署帮扶活动，按班子成员帮扶两户，干部职工帮扶一户的要求将我局所有人员与帮扶对象建立好对应关系。全局干部职工60人共帮扶71户，主要为东升镇松林村10户，坂上村14户曾山村19户，郭桥村28户，共四个帮扶工作队，分别由班子成员带队开展帮扶工作，局主要领导负总责。安排两名班子成员分别担任松林村和坂上村的第一书记，每个帮扶工作队均安排专门联络人员。

　　在严格按照五个一工作措施开帮扶工作的同时。我局还分别在物资帮扶、项目帮扶、产业帮扶和技术帮扶四个方面积极开展扶贫工作。

　　物资帮扶：在年前为了促进贫困户加强越冬作物的管理，以提高春熟作物的'产量，给每户帮扶对象发放100斤尿素和1袋生物肥。有些干部职工还自己拿出资金在年前对贫困户进行慰问。

　　项目帮扶：我局特别重视农村经济发展基础的巩固，积极争取项目资金在帮扶村及周边村进行农业基础设施改造，其中20xx年在东升镇共实施相关农业基础建设项目资金总额超过120万元，主要包括排灌沟渠、栏舍和鱼塘的修建，20xx年又优先安排122万元项目资金用于修建沟渠，做到了四个帮扶村全覆盖，项目建设完成后，农村生产条件将得到较大程度的改善，农业生产自然风险将大幅降低，生产效益会进一步提高。另外20xx年成功申报实施农业部园艺作物标准园创建项目，项目实施地点也位于东升镇，通过项目的实施不仅可以提高果园的产量和效益，同时对周边农户也起到了一定的带动作用。20xx年在东升镇优先安排1.5万亩高标准农田建设项目，每亩建设资金3000元，项目建成后将极大程度地提高农业生产基础条件。

　　产业帮扶：我局结合农村集体资产产权制度改革试点，帮助村党支部在坂上村成立了集体经济组织，以土地流转和土地入股的模式组建早熟梨种植合作组织，目前已栽培早熟梨230亩，开挖鱼池50亩，贫困户可通过土地入股获得财产性收入，还可以通过参与果园、鱼池等生产管理获得工资性收入。

　　技术帮扶：我局将于今年结合新型农民培训等工作，优先安排有意愿的贫困农民进行种、养、加等技术培训，以提高农民综合素质，提升农民主动脱贫的能力。4月20日，我局组织粮油、植保、农业执法、种子管理等相关部门技术人员到党员联系群众、干部结对帮扶乡镇—东升镇开展送科技下乡活动，活动现场共发放农业技术资料600余份，接受技术咨询20余人次，重点就如何购买放心农资进行了现场宣讲。

结对帮扶简报13

　　近日，中国人寿保险集团巡视办到东乡县北岭乡宋家村检查结对帮扶工作。

　　中国人寿保险集团加强与结对帮扶挂牌督战贫困村所在地区党委、政府和有关部门沟通合作，聚焦“两不愁三保障”，通过成熟的中国人寿“扶贫保”工程体系，在党建扶贫、保险扶贫、产业扶贫、教育扶贫、改善村容村貌和医疗援助等方面创新方式方法，做到精准帮扶。

　　据悉，今年上半年，国寿投资控股有限公司作为中国人寿保险集团成员单位，结对帮扶东乡县北岭乡宋家村，捐赠专项资金77万元，主要用于北岭乡宋家村扶贫开发事业项目，其中学校建设42万元、村级卫生室建设0.6万元、农户住房建设15万元、农业保险1万元、贫困人员人身意外伤害保险8.4万元及住房维护10万元。

结对帮扶简报14

　　10月27日，耒阳市20xx年度幼儿园办园行为督导评估工作部署会在市教育局举行，教育局局党委委员、总督学曹韶古，工会主席刘小红出席会议，教育局督导股、学前教育股、行政审批股、城区六个中心校及相关幼儿园负责人参加会议。

　　会议通报了20xx年耒阳市幼儿园行为督导评估问题清单，对20xx年度幼儿园办园行为督导评估（自评、督评、网络评估、实地督查）等工作进行了全面安排部署，并进行了网络评估操作培训。

　　会议强调，要极端重视，提高思想认识，幼教工作肩负着为党育人，为国育才的神圣使命，提升幼教质量是国家战略，是百姓的`迫切需求，所有举办者要严守办园底线；要极力提质，压实属地责任，城区六个中心校要加强对属地幼儿园的监管，实行一岗双责，积极引导各幼儿园提高办园质量，保障幼儿的合法权益；要极端负责，督查组要以实际情况为依据，做到督查过程透明、结果公开、接受监督，保证客观公正，要注重实效，按规定时间完成督导评估各项工作。

结对帮扶简报15

　　为了充分发挥城区公立幼儿园的辐射引领作用，推进城乡幼教的改革和均衡发展，10月12日，耒阳市幼儿园与新市中心幼儿园、遥田中心校幼儿园进行结对帮扶工作。

　　在新市中心幼儿园，市幼儿园宋玲以《如何科学地做好幼小衔接——家园共育篇》为题做专题讲座，她为大家分享了幼小衔接的核心，并指出科学的幼小衔接必须“去小学化”，同时建议幼儿园对家长进行指导，帮助孩子从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备等四个方面做好入学准备，养成良好的生活习惯和学习习惯，科学做好以“小班为起点”的幼小衔接，让孩子从幼儿园到小学的过渡的'更加自然、平稳。

　　各幼儿教师们进行交流与研讨，提出小班组注重幼儿生活能力、兴趣的培养，中班组关注幼儿合作交往能力和体能的发展，大班更重视幼儿学习习惯、规则意识的养成的意见。

　　本次结对帮扶活动，加强了园与园之间的交流和学习，有效搭建了城乡教育的桥梁，不仅提升了帮扶园和受扶园教师的业务能力，也体现了幼儿园教师敢于创新、敢于担当、敢于践行的精神风貌，真正实现了资源共享、优势互补、共同提高。

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