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线上教学视导简报范文（通用8篇）
在日常生活和工作中，人们运用到简报的场合不断增多，简报是单位领导对一些问题做出决策的参考依据之一，也是单位推动工作的一个重要手段。什么样的简报才经典呢？以下是小编整理的线上教学视导简报范文（通用8篇），希望能够帮助到大家。
线上教学视导简报范文（通用8篇）1
原本应在明亮的教室里学习的莘莘学子滞留家中。然“学不可以已”。为落实“停课不停学”的政策，我校决定开张线上教学。对于我说线上教学一如空白，怎样进行，如何开展，怎么监督一个个问题，如同巨石一般压在心口，喘不过气。
我教授的是一年级语文。一年级的学生自律性差，注意力时间短，小动作频繁，在课堂上就有很多同学交头接耳，一个问题需要来来回回重复很多遍，更何况看不到老师直接听视频讲课，这样的结果显而易见。
一个偶然的机会看到了邓老师发的朋友圈，上面有优秀的作业展示，红字的批注，甚至可以进行考试，这么一个虚拟的课堂是怎么做到的呢？我赶忙询问邓老师，在与邓老师交流后，原来是一个交作业的小程序“每日交作业”。真的是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
赶忙摸索引导家长使用，有很多家长不会使用，也有些排斥。我觉得这也是人之常情，学习一样东西，远远比忘记一件事情困难的.多。然而正是这些困难让我们成长。让会使用的家长教给不会使用的家长，在群里及时给家长朋友解疑答惑。于是督促学生的难题解决了。
再有一个困难便是如何进行讲解，让学生更明白，使问题深入浅出，使学生更好的接受。通过和其他老师交流，我决定采用看空中课堂和语音讲解结合的方式进行，将当节课的知识点先讲给学生，学生再自己看空中课堂，我再针对本节课的重点进行当堂检测，对于学生未掌握的及时给与讲解，使学生能更好的巩固提升。对于课后的作业，因一年级的学生年纪尚小，不宜留书面作业。所以，我多以诵读作业为主，对于诵读作业，我也多是让学生预习为主。
日积月累，厚积薄发。在一次一次的磨合中，我不断调整我的授课方式，使学生更好的接受，同时我的学生也在成长也在收获。
进步最大的是刘家乐同学，刘家乐同学在上学期学习时，作业是很潦草的，考试成绩也马马虎虎。但是自线上教学开展以来，进步却格外明显。书写变得格外认真，答题的正答率也很高。有时候会一遍一遍的想“真的是，没有学不会的孩子，只有不会教的老师。”刘家乐同学就是最好的证明。最自律的同学是巨正硕同学，每天都会早读并且将自己背诵的内容发送给我，他的自律让我觉得惭愧。更有学习标兵刘慧琳、王一萌等同学。
“行而后知不足”，在线上教学过程中有收获肯定也有不足，但我会竭尽所能去解决，让学生得到更多的教育资源，让他们能收获的更多。没有一个冬天不能跨越，没有一个春天不会到来，期待讲台下那一张张笑脸。
线上教学视导简报范文（通用8篇）2
1、现状
目前线上教学进行得还是有条不紊的，我们一年级家长普遍反馈良好，家长根据每日学习要求在家辅导，有问题了在班群里提问或者是私信解决。
网课孩子和家长们现在已基本接受并且逐渐适应了。只是随着复工的到来，有的孩子面临无人监督的情况，比较负责的家长有跟我积极沟通并且努力想办法，我们老师也天天贴群提醒，甚至个别致电联系，但仍不排除几个别家长不是太负责任，毕竟不能见面的线上学习，全靠学生的自律和家长的责任心了。唯一有些担忧的就是，这一小部分家长和学生，没能充分利用好省课的优质资源，老师每天的作业提醒和指导也不看，开学后优秀的孩子有更优质教育资源的加持更优秀了，而稍微落后的学生，由于平时就不积极，线上学习懈怠的话跟优秀孩子差距更大了。
目前还有部分家长反映，孩子没拿到课本，每天学习效果不好，希望能有途径再次领取课本;也有孩子因家长工作较忙，孩子由老人照顾，无法及时辅导。
2.好的做法
针对线上教学不能和孩子面对面，要依靠家长为主力的特殊情况，我们一年级做的比较好的一点就是在备课时候就找出易错点或是难点，及时发在群里，让家长在辅导的时候更有侧重点。
如果老人不会辅导作业，老师可以让他发送把作业图片单独给他改一下，感觉还是有效果的。
对于孩子的自主学习，老师还是采取鼓励的方式，抽查的`方式，鼓励家长多多关注自己的孩子，尽量通过大家的努力不让自己的孩子与其他孩子在疫情期间产生较大差距。
3.家长学生的反馈
省课的一个好处就是家长不需要一直切换观看设备了。对于学习情况，我们也在群里进行重点易错点指导，轻松了不少。班里家长都在反馈每日作业的指导非常有针对性，辅导起来有的放矢重点突出。孩子和家长也渐渐习惯了线上授课，意识到自律的重要性。家长反应不要求强制打卡、提交作业后，确实减轻了他们很大负担，可以自己调节时间辅导孩子。也能让孩子按照适合自己家庭的方式进行学习，慢慢适应了网上教学手段。当然，部分家长觉得孩子缺乏自制力，辅导不到位，也会私聊老师发作业，老师也会一一反馈。
与省名师课堂同步后，家长与学生能够按时按量学习，不再反映孩子每天对着电子屏幕时间过长的问题。老师在早读、上课前，能在微信群里积极提醒、发送课程链接;家长辅导作业中遇到问题，也会及时和老师沟通，共性问题老师会在群内辅导中统一说明。
4.好的意见和建议
省课课程，老师在各方面讲解还是比较详细的，学生在学，老师也在随后补充相应内容，两方面相融合效果比较好。第三周取消相关打卡，家长们表示比较轻松，更欢迎这种轻松的学习氛围，但是随之而来，有的孩子或者家长会相应放松一些，老师还需要不断提醒。
对于未领到新书的学生，我们已经发送电子版图书，并整理出了早读资料和贴合实际的课后习题;
对于学完的新课要求学生能做到课前预习、课后复习，一段时间后及时总结，进行抽查反馈，建立奖励制度，强化学生养成自主学习的意识。
同时，作为语文老师，我们通过与家长的及时沟通、线上答疑等方式及时关注了学生劳逸结合，替家长分担家务、心理健康的疏导等情况。
线上教学视导简报范文（通用8篇）3
疫情难阻春风至，线上视导进行时！为了保证线上教学正常、高效的进行，3月18日，县教研室孟庆云主任、李万亮主任、姚晓红主任、郑于龙主任深入我校线上课堂，开展在线教学视导工作。通过听课及课后研讨，了解我校线上教学情况，并提出宝贵的意见和建议，为全力做好疫情期间线上教学提供助力。
视导部署
为保障本次视导活动顺利进行，学校领导与几位学科组长提前进行视频会议，对本次线上教学视导活动进行详细地安排部署。
线上互动 数学课堂
胡海峰老师执教的《三角形的三边关系》，通过做风筝需要做三角形骨架，从而提出“任意的三条边都能围成三角形吗？”这个问题，让学生体会到数学知识与生活实际的密切联系。并引发学生提出合理的猜测：不是任意的三条边都能围成三角形的。接着学生用小棒摆三角形，进行探究、验证，从而得出不是任意大三条边都能围成三角形的，能不能围成三角形跟三条边的长度有关，在通过进一步探究、验证三条边成什么关系时，能围成三角形，三条边成什么关系时，不能围成三角形。最后验证得出结论：三角形任意两边的长度之和大于第三边。又推理概括出简便判断能否围成三角形的方法，并将这一结论运用到实际生活中的问题中去。
朱方彤老师执教的课题是《长方形、正方形的特征》，本节课通过爱护花草树木做警示牌导入，调动了学生的学习兴趣。利用一年级学过的长方形正方形知识引出课题，增强了知识间的联系性。学生通过观察长方体，发现长方体的特征对边相等，四个角都是直角，老师将学生的发现记录下来并画上“？”，然后学生通过折、量、比的方法去验证自己的发现对不对，从而得出结论。接下来运用同样的方法去验证正方形的特征，并得出结论。通过这节课的学习，培养了学生初步的观察能力、动手操作能力、空间观念和交流能力。
云端指导
本次教研由邢老师主持，张主任、孟主任、李校长、魏校长以及任继愈小学全体数学教师参加。
评课中，老师们各抒己见，教研气氛浓厚。孟庆云主任评价朱方彤老师的这节课：整节课思路清晰，环节完整，关注学生的主体地位，重视学生的自主探究，最令人赞叹的是板书设计，在线上课堂有难度的教学环境下，板书呈现非常完美，学生边说老师边打字，这样学生印象更加深刻。
孟庆云主任评价胡海峰老师这堂课：学生的操作过程得到了大量的展现，是这节线上课程的一大亮点，数学学习就是要让孩子充分的动手操作，操作过程是获取知识的过程。当然这节课也因为探究过程的展示，造成了课程超时，希望能继续改进。
音乐奏响 音符跳动
李艳茹老师执教的'《美丽的黄昏》，情境导入开始，领略黄昏美景。聆听感受歌曲情绪，按照李老师的指示学习三个主要乐句。然后再分声部学习，感受美妙和声带来的和谐美。在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能，激发学生对音乐学习的热情和兴趣，在歌曲意境中提高审美情趣，丰富审美情感。
刘有琦老师执教的《少先队员采茶歌》，首先以四幅采茶时劳作的照片为导入，紧接着介绍采茶的起源和发展，引出歌曲。在歌曲学习的开始请学生有感情的朗读歌词，体会其中的情感。之后聆听歌曲，在第一遍聆听时思考歌曲的情绪和演唱速度，在第二遍聆听时听歌曲中出现的号子能分为几个部分。在聆听完成之后进行歌曲的教学，跟琴聆听歌曲的音高，及时纠正出现的错误，重难点的选择在休止符和顿音上体现出来，将难懂的知识点通俗的讲解出来并使学生理解。最后请学生创编采茶动作，最后跟随音乐在表演之中结束。学生在音乐学习的同时可以体会到采茶的辛苦，激发学生对美好生活的热爱。
云端指导
两位音乐老师执教的课都非常好，专业素质强，基本功扎实，针对线上教育组织教学，音乐组老师进行积极评课交流，教研室李主任更是对两位老师的课堂给予的高度肯定，希望老师们根据疫情线上教学的实际情况，以学生的学习兴趣为出发点和落脚点，教学内容和现实生活相结合，充分发挥音乐教学美育的功能，从而让学生在线上教学中感受到欢乐，愉悦心情，陶冶情操。教研组长陈莎莎老师进行了总结，我校音乐课在线上教学中保质保量开齐，在今后的教学中根据李主任的要求将更加丰富教学内容，使学生劳逸结合，在学习中获得快乐，在快乐中学习。
云上英语 趣味课堂
魏蒙蒙老师讲的是五年级下册英语Moudle3 Unit1 She had eggs and sausages.课程从一首英文歌展开，首先复习了已经学过的有关食物和饮料的单词，之后学习了新课文，了解了英国的食物和Lingling昨天的饮食，最后以对话的形式练习所学句型。
课堂上，同学们表现良好，积极配合教师的教学。
李智赛老师讲的是三年级下册Moudle3 Unit2 On Monday I’ll go swimming.课程从一首chant开始，由What day is it？这个问题导入本课，学习了新单词，然后由假期珊珊的计划为切入点对课文进行讲解和练习，课堂上，同学们表现良好，积极配合教师的教学。
课后，县教研室姚小红主任、任继愈小学李时栋校长及冯素鹏主任参与了评课。老师们对本节课进行了热烈的讨论，找优点，谈不足，解困惑。姚主任做了详细点评，并与各位老师进行互动，探讨了现阶段线上英语教学的重点及策略。
信息技术 别样精彩
肖园园老师讲了《健康文明上网》，主要从：网络交友要谨慎，陌生短信莫轻信，网络游戏不沉迷，网络谣言不轻信几个方面展开。为学生们在家网课期间的网络安全提供了有效的方法和建议。
云端指导
教研室郑主任评课时对执教老师的授课给予了表扬和肯定，并针对重点环节进行了信息技术应用方面的指导，特别是针对如何运用信息技术提高教学质量和效率方面提出了切实可行的建议，令授课老师受益匪浅。
借力视导 砥砺前行
本次视导对我校线上教育教学工作的开展具有重要的意义，督促老师们不断创新线上教学的方式方法，钻研教材，反思课堂，克服困难，切实提高线上教学的实效性。
疫情当下，攻坚克难，我们不变的是教育初心。在这特殊的日子里，让我们用饱满的热情，负责的态度，携手前行，共同探索出一条切实可行的线上教学之路，给孩子们呈现更为完美的空中课堂！
线上教学视导简报范文（通用8篇）4
金秋送爽，月桂飘香，疫情挡不住教书育人的坚定脚步。在示范区各级领导和学校的严密部署下，9月1日起开封市集英小学开启了线上教学。为了线上教育教学工作扎实有效开展，为一线教师提供指导和帮助，按照开封市教科院安排,市教研员李家晞老师、示范区教研员赵冬梅老师和沈庆华老师下沉到示范区第三学区集英小学体育组和六（7）班，深入线上课堂，进行线上教学视导。
成立研课磨课小组
疫情虽然无法到校办公，却依旧挡不住老师们对课堂的热爱，领导们对线上教学的开展非常的关注，他们和教研员老师们成立了线上研课磨课小组。
进行研课磨课
凡是预则立不预则废，制定线上教学工作计划是首要任务，从学校到班级，再到各学科，立足实际，各科老师分别制定了科学合理的教学计划。为达到最好的线上教学效果，老师们认真教研，集体备课，家校连线，相互讨论，积极地向教研员老师请教，为工作开展打下良好的基础。
市教研员李老师对体育老师们的线上课堂共性的优点给予肯定，并全面细致地进行剖析，围绕如何把握教材、把握学生、把握细节、深入浅出地给予指导，全体教师茅塞顿开，受益匪浅。最后李老师对提升线上教学的`有效性提出了意见和建议，为提升线上教学质量献计献策。成功的经验、实用的策略、巧妙的方法，老师们收获颇丰。
线上教学日常
老师们经过认真的研课磨课，将准备好的空中课堂发给学生，并督促学生认真学习，孩子们认真完成作业，老师也是及时进行表扬、批改和反馈。
每日读书已成常态，孩子们早读的朗朗读书声是秋天里最美的歌声，从班级授课到线上教学的转变，依然是同学们认真的身影。
工整规范的书写、高质量的作业，是这个秋天最美的画卷，再次为你们点赞。
任何时期，体质锻炼都是最重要的，疫情虽然阻挡了孩子们上学的脚步，可是阻挡不了孩子们热爱运动的那颗心。写完作业，居家锻炼，丝毫没有怠慢。孩子们积极锻炼，体育老师及时在线进行正确引导，避免由于动作不规范导致受伤及肌肉拉伤的情况。
本次线上教学视导为老师们搭建了交流与提升教学水平的平台，我们将以此次视导工作为契机，在客观评价中反思成长，进一步提高教师线上教学的提质增效意识，助力学生不断前行！任何困难都不能阻挡前进的步伐，让我们携起手来，以昂扬奋斗的姿态去迎接胜利的曙光。
线上教学视导简报范文（通用8篇）5
桃李争春，百花争艳，春色撩人，香满人间，乱花渐欲迷人眼……正当我们满心欢喜、敞开怀抱去拥抱春天时，疫情突然再次发威，生生地将我们与春天隔离开来——我们被迫居家隔离，望春兴叹。
作为园丁，有这么多祖国的“花朵”和“幼苗”需要我们去浇灌和守护！为了能在这个特殊的时期最大限度地帮助孩子提高和成长，4月7日，初中语文召开九年级线上教学推进会。会议对九年级语文复习进行了调度，对存在的困惑进行了解疑，并对语文线上教学的小妙招进行了分享。南山初中语文九年级全体教师参加会议。
我们及时反馈各自学校的教学进度，做到心中有数，力争保持大部队前进的步伐整齐有力。另外，我们实事求是地反映线上教学中存在的问题与困惑。
向上的路从来都不是平坦宽阔的康庄大道，线上教学的日子里，我们遇到了很多始料未及的困难和坎坷，幸运的是，我们南山语文人一直在一起。郭传永、张梁、许苗苗、焦鹏四位老师慷慨分享自己线上教学的`小妙招，这个小妙招实实在在地解决了大家的燃眉之急，给大家的线上教学加油助力。
最后，王孝珍主任结合线上巡课情况，为我们提供了很多可行性极高的教学建议。尤其是强调了充分备课、精讲答题、交流互动、读写共进、及时监管这几个方面，这些建议为我们下一步的复习指明了方向。
在这“疫起”的特殊时期里，我们面临挑战、面临考验，同样也面临机遇。如何转危为安、化险为夷、变危机为机遇，需要我们南山语文人继续携手同行，戮力同心。
请相信疫情终将过去，我辈仍要砥砺前行。让我们一起奔向硕果累累、热情似火的夏天。
线上教学视导简报范文（通用8篇）6
为指导一线教师规范、有效开展线上教学工作,提高线上教学质量与实效，促进教师进一步成长和发展，10月20日，呼和浩特市教育教学研究中心对我旗小学进行线上教学视导。
本次视导活动以“落实新课标，发展学生核心素养”为主题，采取线上同课异构形式进行，来自我旗蒙古族学校7位教师、回族小学1位教师和新城区的8位教师承担线上课堂教学展示。教学观摩语文、数学、英语、道德与法治、美术、音乐、信息科技和心理健康八个学科。
屏幕彼端，同学们端坐在书桌旁，认真倾听老师生动的讲解，踊跃连麦，与老师、同学进行互动，并在聊天互动区分享学习成果。
观摩课后，各学科教师分别进行了交流研讨。教师们从线上落实课堂目标、课堂师生互动和现代化教学手段运用等方面各抒己见，研讨氛围浓厚。
市、旗教育教学研究中心各学科教研员分别对相应学科线上教学展示课作了评课和指导，为“云”课堂提质赋能，为线上教学指明了方向，促进了教师专业化成长。
“本次线上教学视导是对老师们的`鼓励与肯定，是对学校线上教学工作的激励与促进。全旗各小学将以本次线上教学视导为契机，进一步优化线上教学管理，不懈探索，砥砺前行，深耕教研，细作线上教学课堂。”旗教育局相关负责人表示。
线上教学视导简报范文（通用8篇）7
为规范提升幼儿园办学水平，切实提高保教质量，10月12日，西湖区教师发展中心幼教教研员与学前教育保教中心组成员组成视导小组对南昌市西湖幼儿园云天分园进行教学视导。
在幼儿园相关负责人的陪同下，深入到班级观摩了班级半日活动的开展情况，分别从观摩集体教学活动、幼儿园的环境创设、区域布局、自主游戏开展等方面进行了详细的了解和指导。尤其是对集体教学活动与自主游戏活动的开展进行了详细的点评和指导，并结合幼儿园实际情况，因地制宜的`提出了许多指导性的建议。
此次视导活动，不仅是对幼儿教师教育教学工作的一次专业辅导，更是对西湖学前教育教学质量的提升起到了推进作用。西湖区教师发展中心教研员及保教中心组成员将继续扎实开展教学管理视导工作，助力西湖区幼教事业的发展。
线上教学视导简报范文（通用8篇）8
莺解初语，天朗云清，风吹暖春来。三月的校园，本应书声琅琅，笔声沙沙，可是因为突如其来的疫情，我们的校园生活按下了暂停键。
疫情就是命令。在抗击疫情，居家线上学习期间，我们认真落实“停课不停学”的精神，依据学校建立的线上教学巡课制度，制定了教师线上教学行为规范和学生线上学习行为规范。开展线上教学工作以来，老师们勇于担当、甘于奉献，同学们积极配合、踏实认真，确保了线上教学工作的顺利开展。
一、线上教学，师生同行
拂去时代的尘埃，每一份坚守本心的担当都弥足珍贵。老师们课前认真备课，反复打磨；课堂上耐心引导，为同学们答疑解惑；课后精心布置作业，及时批改反馈，用自己的实际行动诠释着教育工作者的'责任与担当。班主任们实时跟踪统计学生学习情况，并及时与未上课的学生家长沟通联系，切实发挥家校联动作用，共同督促学生在家上好每一节课。
须知少年凌云志，曾许人间第一流。备战中考的学子们为了梦想奋力拼搏，他们信念坚定，自律自强，怀着满腔热忱投身在学习中。乐观向上的学子们将对未来的无限憧憬化作前进道路上的强大动力，相信同学们凭借着扎实的作风、顽强的毅力，定会圆梦在万木峥嵘的六月！
二、线上教研，凝心聚力
每周教研时间，老师们云端相聚，针对线上教学情况、下周教学安排等问题进行交流探讨。大家各抒己见，群策群力，相互解疑答惑，反馈交流，思维碰撞的同时，使资源利用最大化，教学方法多样化，为更有效的教学指明了方向，也切实做到了逐步创新线上教学形式，提高线上教学实效，促使线上教学保质保量完成。
三、暖“心”护航，居家有方
为保障居家学习期间学生的心理健康，帮助同学们应对各种情绪问题、心理困惑，班主任们和心理老师充分利用班会、心理课堂以及开展线上心理健康专题讲座等多种形式对同学们进行心理健康教育，及时疏解焦虑心理，加强思想引导和学习生活指导。同学们通过听讲和与老师互动交流，焦虑情绪得到调整与缓解。
积极加强体育锻炼，不仅能够帮助同学们增强体魄、提高身体素质，还能缓解学习带来的压力和焦虑。体育老师制定了合理的居家锻炼计划，指导同学们在家中进行科学有效、安全适度的体育锻炼，循序渐进中，同学们逐步树立健康意识，养成了良好的健身习惯。
四、全员核酸，助力开学
经过了一个月的线上学习，我们终于可以在校园相见。为做好4月18日的师生返校开学准备工作，保障全体师生的健康安全，周六上午，九年级各班学生在班主任的带领下来到校园检测点进行核酸检测，采样现场井然有序，有条不紊。
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