幼儿园寒假走访简报

时间：2022-12-23 09:45:56 简报我要投稿

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幼儿园寒假走访简报（精选6篇）

　　在生活、工作和学习中，越来越多人会去使用简报，简报是具有汇报性、交流性和指导性特点的简短、灵活、快捷的书面形式。还苦于找不到好的简报？以下是小编收集整理的幼儿园寒假走访简报（精选6篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园寒假走访简报（精选6篇）

　　幼儿园寒假走访简报1

　　幼儿教师家访，有利于了解幼儿情况，并解决幼儿的一些问题行为，争取家长配合幼儿园的工作，从而大大地提高幼儿园教育质量和效率；另还可以增进幼师和家长的关系，是实现家园共育的有效途径，也是每位幼教工作者经常思考的问题！

　　教师通过走入孩子家庭，切身感受幼儿的成长环境，了解家长的.文化素质、家庭教育状况等，适时充分地利用家长这个教育资源。

　　家访让幼师和家长的心贴得更近了、更紧了，家长和教师互相学习，互相信任，互相合作，结成了一个学校家庭的教育同盟，在家校教育的合力下，共同关注学生的健康成长，让爱在家访的路上继续延伸！

　　幼儿园寒假走访简报2

　　2021年寒假期间，胶州市胶北中心幼儿园，开展“万名教师访万家”寒假家访活动，旨在切实做好家校沟通和家庭指导工作，使家长了解孩子在园的表现情况，使教师了解孩子居家的日常生活。家校心连心，教育手牵手，架起家校沟通的桥梁。

　　一、家访，是最有针对性的个性化教育。家访前夕，胶北中心幼儿园的陈宝霞园长及教研室刘茜主任，针对寒假家访活动开展了会议。会议中，对家访的形式、内容等做了明确的规定，要求通过家访活动，宣讲教育政策，宣传我园教育教学成果，并对家长关注的热点问题做好宣传解释工作。对本学期的班级工作进行总结，使家长了解孩子的在园情况、优点、不足等，更应对特殊儿童展开“一对一”家访，并将家访内容实时记录。主动征求并且详细记录家长和学生对教育方面的意见、建议，以更好改进工作，推动我园教育事业更加科学、和谐发展。

　　二、家访，是最潜移默化的心灵教育。家访活动中，胶北中心幼儿园采取班主任与配班老师双向进行的方式，对幼儿开展“云端”家访，充分尊重家长的时间，使用微信视频、钉钉等方式灵活进行。活动中，班主任老师着重针对幼儿的日常活动与幼儿家长进行沟通。小班孩子入园后由一开始的不适应转变为适应、系列攻击性行为的转化；中班幼儿社会、语言、认知方面的发展；大班幼儿即将升入小学一年级，部分家长对于孩子升学后的适应上有着很大的焦虑，担心孩子跟不上；担心孩子性格上的表达方式过于内向；上课坐不住，好动，注意力不集中等，老师对于家长提出的问题进行了针对性的分析，提出了各种合理化的建议，甚至对于一些“跑歪”的家庭教育理念，进行及时的纠正与指导，收获了家长对于教育的顿悟与感谢。令人感动的是，在“一对多”家访中，幼儿人数较多，声音嘈杂，所以会议中，老师开启了钉钉全员静音，当老师家访一位幼儿时，家长会取消静音，家访后，开启静音。如此密切的配合中，家访是如此温馨而又有序的进行着。

　　三、家访，是最能拉近家园距离的`沟通式教育。家访，是家园沟通的一座桥梁。一方面，它有利于老师和家长充分沟通，更深入地了解幼儿在园和家庭的表现，为幼儿的认知生活提供更有针对性的指导意见；另一方面，老师通过家访，传达对幼儿的关心，可以更好的鼓励孩子，因为老师具有一定的榜样作用。家访结束后，家长们纷纷在群内抒发了自己的感受与收获，并表示：“不会再去盲目的教育孩子，催促孩子，而应该作为孩子的共同进步人，一起前行。”我想，这便是对此次家访活动最大的支持与肯定了！

　　《纲要》中指出：“家访是家园共育工作中的一种典型的交流活动，充分的连接了幼儿园与家庭的关系，有效促进教师与家长、幼儿的交流与互动。”家访暖心田，共育促成长，这次的寒假家访活动，为孩子们的居家表现增加了动力，温暖了幼儿与家长们的心，更进一步拉近了家园的距离，推动了育人策略，推进了幼儿全面发展的落实。家园合作，暖意流动，温暖一冬。

　　幼儿园寒假走访简报3

　　为了真切的听取家长的心声，更好地做好下学期的家园共育工作。寒假一开始，区实验幼儿园的所有老师不畏严寒，在寒冷的冬日里，走进各个家庭，进行了全面的家访活动。家访中，老师们耐心、细致地向家长反映了本学期幼儿在园情况，虚心地听取了家长对我园工作的'意见和建议，这些宝贵的建议和意见为我园下学期的工作指明了方向。

　　通过本次家访，我们更明确了下学期的工作目标，只要您相信我们，我们区实验幼儿园的所有教职员工一定会给家长交上一份满意的答卷，让每一个宝贝在我园健康快乐的成长！

　　幼儿园寒假走访简报4

　　家访工作是一座桥,一座沟通和爱心的桥,桥上站着老师、家长和孩子,只有走近了才能触摸彼此的心灵!2019年1月17日，荣河幼儿园进行了“走进家庭温暖心灵”的家访活动。

　　尽管天气寒冷，也挡不住教师们奔赴幼儿家中与家长交流的热情。教师们提前做好每个幼儿的平时的生活、学习记录，制定了家访计划、设计好内容，预先通知家长。

　　在家访的过程中，老师们针对不同年龄段的幼儿确定了不同的家访侧重点，如:小班重点是了解幼儿的生活习惯、性格以及家庭的基本情况;中班重点是与家长交流幼儿的健康状况、学习环境、行为习惯并改进今后的教育策略;大班更多地了解一些幼儿衔接的问题和在家表现、成长经历等等。

　　通过家访，我们详细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对我园的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的.责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。

　　家访时教师们的态度和蔼可亲，语言简洁易通，对幼儿这一学期以来取得的进步给予肯定，同时，重点讨论了在家的用电、用火安全、食物中毒、交通安全、幼儿自我保护等，一致达成“安全第一”的共识。督促每一位家长要认真履行监护人职责，把安全问题放在首位，将安全的视线延伸到假期生活的方方面面，确保幼儿平平安安过个快乐而有意义的假期。

　　通过家访,为本学期工作添上了更亮丽的一笔，家长的热情、耐心倾听，温暖了每一个老师的心。我们不仅了解到了平时不了解的情况,与家长进行了情感沟通,达成共识,更大范围地取得了家长对我们工作的尊重与认同,也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任,激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。

　　薛志萍园长、张文芳副园长对此次家访活动做出了精心的安排，事先了解了各贫困儿童、留守儿童家庭基本情况，利用午休时间带领老师进行走访慰问。老师们拎着慰问品，对贫困儿童、留守儿童家庭进行探望。薛志萍园长鼓励他们要勇敢面对生活，并叮嘱他们有困难可以随时联系，对其在生活、学习上给予更多的帮助。以后我们将要尽最大的努力去关爱这些孩子，让贫困、留守儿童在荣幼大家庭中健康快乐的生活，全面和谐发展。

　　幼儿园寒假走访简报5

　　为全面落实立德树人的根本任务，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，持续提升广大群众对职业教育的认可度和满意度，长沙幼儿师范高等专科学校积极开展大家访活动。正值寒冬，可老师们与家长、学生促膝长谈的画面却温暖了每一个人的心。

　　家校互通促成长

　　1月15日下午，由长沙幼儿师范高等专科学校学工处副处长彭亮、艺术系副主任戴申林以及艺术系辅导员杨宏对2021级视觉传达设计一班的小刘同学进行了实地家访。

　　在家访过程中杨宏对学生所学专业、就业方向进行了介绍，对学生在校表现与家长、以及学校后一阶段的发展目标等与进行了深入交流。

　　戴申林与家长就职业教育政策进行了宣讲，进一步营造职业教育改革发展的良好氛围。

　　彭亮详细了解了学生在家的学习和生活的情况，与家长一起探讨家庭教育的方式和方法，促进家长树立科学成才观。对于学校的教育方针给予了肯定，希望学校能够继续保持对于学生严格管理、根据学生的特点给予相应的帮助。

　　本次交流学校认真的听取了家长对于职业教育的诉求、意见和建议，共商育人策略，家长表示获益良多，在愉悦的氛围中结束了本次家访。

　　扶心关爱有温度

　　1月16日上午，长沙幼儿师范高等专科学校信息技术系主任吴佳蒂、副主任王潇翔、辅导员方祥前往黄兴镇蓝田社区对21级数字媒体技术一班的小宇同学进行了实地家访。

　　在此期间，方祥向家长介绍了学生在校的`具体表现并就学生所学专业和就业方向等情况进行了详细介绍。王潇翔为家长详细解读了国家、学校层面的各项资助政策，为家长消除诸多顾虑。吴佳蒂详细了解了学生家境和实际困难后，鼓励学生要正视困难，用知识改变自己和家庭的命运。

　　学生家长对学校和系部的关心慰问深表谢意，并表示一定配合学校教育孩子自立自强、立志成才、报效祖国。学生也表示会积极上进，勤奋学习，通过勤工俭学等途径减轻家庭负担，认真学习专业知识，不断提高专业技能，早日学有所成，用良好表现、优异成绩来回报家人、学校和社会。

　　心理走访送关怀

　　1月22日，学前教育系由兰帅副主任带队，到达学前7班小文同学家进行家访，辅导员银伶老师、学工处周威老师与学生本人及家长交流一个多小时，共同探究了她在学校的宿舍人际关系处理方式、学习的努力方向、生活良好状态的维持办法。同时也激励她正视出现的问题，勇敢且不遗余力地解决问题，树立学习和生活目标，将精力转化到更有意义和价值的事情上，努力成为一个快乐向上的新时代大学生。通过家访，家长也直视到孩子的心理情况，表示配合学校积极引导，合作共赢。

　　满怀教育理想，不忘教育初心，传递教育温情。老师们敲开的是一扇扇家门，开启的是一个个父母的心灵，面对面交心，建立了彼此的信任，传递了一份份温情。此次家访，帮助家长解决了家庭教育方面的一些困惑，增强了家长的责任意识和对职业教育的信任度，达成了教育共识，更好地促进了家校合作。