教师学习培训简报（精选23篇）
随着社会一步步向前发展，简报在生活中的使用越来越广泛，简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位、发行日期、保密等级和编号。那么什么样的简报才是好的简报呢？以下是小编帮大家整理的教师学习培训简报，仅供参考，大家一起来看看吧。
教师学习培训简报 1
走进课堂学习观摩
课例观摩， xx小学老师的精彩展示课20xx年11月11日上午，市骨干班103名学员走进xx 小学和xx小学聆听了两校老师老师展示的精彩示范课。
展示课老师将新课程理念与该县阳光教育的精神落实在整个数学课堂教学中，让学生阳光学习，快乐学习，让学生的活动内化为数学智慧。充分体现了以教师为主导和学生为主体的课堂教学模式。他们用精心的教学设计，流畅的教学流程，巧妙的设问和启发，带给了学生不一样的感受，让观摩的`老师受益匪浅。紧接着，市骨干班的学员们对老师们的讲课进行了精彩点评，并写出了2+2模式的评价。xx小学和xx小学还安排了老师给学员们进行了精彩的讲座交流。整个培训过程中学员积极探讨、各抒己见，学员们在互动交流中提升自己，收获良多。
积极准备认真彩排
11月11下午，市骨干班103名学员在宜宾县教师师培中心进行了精彩的节目彩排活动。
各组组长认真设计形式多样的节目，并进行了组员分工。各组织成员积极参与，既有分工又有合作，有人导有人演，节目彩排火热进行，形式多样，有朗诵、有合唱、有手语表演等。学员们一个个充满智慧又富有创造性。学员们纷纷表示，在今后的教学生涯中，将用心、用情、用智，全面响应党的教育方针，为全面推进素质教育贡献力量。
教师学习培训简报 2
信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养，学校信息化建设势在必行，博山中学将以促进信息技术与教育教学深度融合为重点，通过组织实施教师信息技术应用能力提升工程2.0全员培训，加快学校教育现代化进程，提高全校教师信息素养和运用现代信息技术的能力，自觉把现代信息技术应用到实际教育教学过程中，加快学科教学与信息技术深度融合的.步伐。
自从启动教师信息技术应用能力提升工程2.0以来，博山中学教师按照“实施方案”的部署，持续推进，有计划的开展各项工作。学校按学科组划分，各位老师秉持认真、负责、好学、钻研的态度开启了线上线下相结合的研修之旅。
各学科组按照研修计划，分组线上学习，并抄写笔记。
我校教师将以此次活动为契机，深入学习信息技术应用知识，积极参与研修，不断交流分享，将信息技术更好地应用到课堂教学中，为教育教学工作打下扎实信息基础。
教师学习培训简报 3
为进一步推进全县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0工作，及时总结试点（样板）学校能力提升工程2.0经验，3月29日，xx县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0试点校总结会在县教育局四楼会议室召开。xx市技教中心主任程xx、试点学校负责人员及相关股室成员参会，会议由县人民政府总督学向明华主持。
会上，xx小学和xx中学分别就学校中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0优秀经验做法作了交流发言。
会议对试点（样板）学校被省、市、县三级抽检情况进行了通报。我县共报送参培999人，三级抽检共235人，抽检比例23.73%，合格率81.33%，优秀率5.1%，部分学校未合格人数占比大。主要表现在学校重视不够，个别学校宣传不到位，专家团队指导示范不强；学校“一划两案”制定不具体，落实不到位，校本研修方案操作性不强，校本研修材料缺失、虚假或要素不全等问题。会议还对试点学校提出了具体整改措施。县执行办将组织专家组对实验小学、佰章小学参培教师按100%比例进行全员二次抽检，对国华中学、英萃中学参培教师进行按50%比例二次抽检，抽检不合格纳入我县全员培训学习。同时强调参培费用在学校从生均公用经费中列支。
会议强调，中小学教师信息技术能力提升工程2.0是国家一项重大培训活动，为做好提升工程，我们务必要认真组织，力求实效。一要提高认识，加强宣传，建立好一套班子。二要精心设计“一划两案”，做真做实，为教育信息化与教育教学的深度融合走向新高度、教育教学质量的提升打下坚实基础。三要强化督导检查，切实落实试点学校整改工作。加强过程督导检查，确保全县信息化能力提升工程整校推进、全员能力提升、问题整改应用融合创新等四个方面取得实效。
教师学习培训简报 4
为进一步提高我县小学班主任的师德修养和履行工作职责的能力和水平，使广大小学班主任在贯彻党的教育方针，全面推进素质教育、加强和改进未成年人思想道德建设中发挥骨干作用。5月28日，教育和科技局在青少年活动中心举行小学骨干班主任培训会。全县12个乡镇120名小学骨干班主任参加了培训。培训前举行了简单的开班仪式，曹安国副局长在开班仪式上讲话，阐述了培训意义，对培训工作提出了要求。
教育和科技局曹安国副局长和教研室杨秀怀、姜彩玉、杨通刚三位老师教师分别就《教育法规与师德修养》、《班级常规管理》、《班主任工作的`方法与艺术》、《做一个快乐的班主任》、《问题学生与学生心理健康教育》、《班主任工作的理论与实践》等进行培训。为使培训更贴进教育教学，我局还特别聘请了黎平二中蒙翔副校长和城关一小刘席珍老师为培训学员讲课。在培训中，授课教师理论联系实际，用事例说明道理，对所讲内容进行了深入浅出的阐述，培训效果好，受到参训学员的好评。
培训结束，还安排了学员经验交流发言，发言学员的精彩案例对提高参训班主任班级管理能力有很大的启发指导作用；教研室杨秀怀主任对此次培训进行小结。通过授课教师与学员的共同努力，这次培训取得圆满成功，收到良好的培训效果。
教师学习培训简报 5
贵定县教育局主办，贵阳志诚育师教育文化交流中心承办的“贵定县第三批县级骨干教师专业提升研修班”培训顺利结束，此次活动以通识培训为主体，走进校园、专题讲座、交流互动相结合的方式，让各位骨干教师在专业能力提升和职业规划方面得到更好的指导与借鉴。
3月28日，学员老师赴贵阳七中学习交流，学校陈校长带领大家参观校园文化，进行互动交流，贵阳七中作为贵阳市初中名校之一，老师们置身校园，感受校园文化，交流学习。
3月29日上午，贵阳市教科所小学研究室陈健主任带来关于《骨干教师教研教学能力提升》的专题讲座，从教研制度的建设到有效教研策略的实施，学校的管理策略与方法，对于学校骨干教研教学的开展和学校管理层能力的提升与改进提供指导。
3月29日下午，贵阳市教科所赵兵所长做《对新时期课堂教学质量评价方向的思考》，赵所长从一所小学一年级孩子活跃乐于沟通到高年级学生逐渐失去了童真的微笑和与人沟通的.意愿，引出自己对于课堂教学的思考与建议，从学校现实中的问题分析传统课堂，解读新课堂教学，并对高质量课堂教学评价标准给出建议与思考，对于老师实际教学中的问题互动指导。
3月30日上午，贵阳七中朱庆华书记对于骨干教师的专业成长做专题讲座，首先从国家政策层面解读国家对教育的重视与殷切希望，从自己的教师成长历程分享经验与方法，指引大家做一位有追求、有梦想、有担当的优秀教育工作者。
通过为期三天的培训，让每一位参加培训的老师感受到自己作为一名教书育人的教育工作者，拥有着自己的责任与担当，影响着学生的未来发展，同时对于如何勇于担当，如何更好的开展工作，做好自己的职业规划，给与经验分享。
教师学习培训简报 6
为了进一步推进清新区教师信息技术应用能力提升工程2.0校本研修培训进程，发挥现代信息技术在教育教学中的辅助作用，更好地服务课堂教学工作。20xx年xx月xx日，我校黄xx校长组织全体领导、教研组长及骨干教师观看“xx市清新区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0校本研修推进会”网络直播。
直播结束后，黄xx校长小结了学校开展信息技术应用能力提升工程2.0项目的目标及措施，对现阶段的各项工作提出了要求，并督促老师们要尽快完成能力点认证的各项作业。随后，由教师代表黄亦炎老师结合自己前期完成相应能力点的作业的经验方法，从对能力点的理解、能力点认证材料的制作过程、使用的媒体工具等方面做了详细的汇报与交流。
最后，黄校长对此次展示交流活动及参加信息技术应用能力提升工程2.0培训情况进行了总结，对展示交流教师能力点认证作业的`完成情况给予了肯定。
本次培训及展示交流活动中，所有教师受益匪浅，对于作业成果展示有了明确的方向，有效地推进了我校信息技术能力提升工程2.0项目的顺利实施，让教师对自己运用信息技术进行课堂教学的能力有了更高的要求，相信通过这次交流活动，我校的教师们会把学到的技术及能力点更好地运用到实际教学中去。
教师学习培训简报 7
11月1日，无锡市初中英语骨干教师“名师送培” 培训班在无锡市滨湖区拉开帷幕。江苏第二师范学院外国语学院邵红军书记、市教育局师资处张诚主任、滨湖区教育局糜荣华副局长、滨湖区教研中心黄xx、许书记等领导出席了开班仪式。来自锡山、惠山、滨湖、崇安、南长、新区300名初中英语骨干教师，参加了为期三天的培训。
由省教师培训中心统一组织，由江苏第二师范学院负责实施，无锡市教育局主办，滨湖区教研发展中心承办的无锡市初中英语骨干教师“名师送培”培训活动，是20xx年省“名师送培”项目之一。本次培训的目标是“立足课堂教学与研究，发展教师专业素质”。围绕目标，送培单位精心设计本次培训的课程，采取以省内市、区教研室专家或教学一线名师讲座为主，以新秀和骨干教师现场展示课及学员听课评课为重要内容的形式。来自扬州的滕家庆老师、常州的`薛国民老师、南京的陈静波老师分别为学员作了《课堂教学是教师专业发展的原点》、《如何提高中学英语教师的观课、评课水平》和《怎样做教学研究促进教学质量提升——课堂教学中的问题研究》的讲座；专家们专题报告很接地气，全体学员受益匪浅。
常州市陈蕾老师、无锡市河埒中学范莺老师、南通市英语学科带头人冒晓飞老师给学员们带来了三堂精彩的观摩课。点评课活动中，开课三位老师的精彩展示，培训学员的踊跃互动，南通周华老师点评主持时妙语连珠，让整个培训活动精彩纷呈。
本次省级送培活动，无锡市滨湖区教育局高度重视，精心组织安排、精细管理落实；确保各项服务、管理工作到位。为全体学员提供优质高效的服务。滨湖区教研中心作为承办单位，从报名到培训班各项活动的策划都十分到位，做到及时倾听学员心声、解决实际困难，各项措施保障得力，获得学员们的一致好评。
教师学习培训简报 8
本次培训的目标是深入学习新形势下的教育教学理论；提升教师的知识与技能，提高专业理论与实践教学的组织、指导与协调能力，促进教师的个人专业成长；进一步推进全市教育均衡相关工作。
我校高度重视本次培训活动，在xx月xx日至xx日开展的为期5天的项目培训中，87名来自xx市各个县区的中小学骨干教师们采用“试点校+镇村学校”的形式，分成九个小组进行帮扶，我校5名骨干教师陈xx、洪xx、吴xx、黄xx、张xx与xx市第十九中学的骨干教师合并为第三小组，大家在5天的培训时间里，彼此交流各自学校的情况和办学特色，交流教学中的感悟和收获，在学习过程中相互帮助，相互合作，取长补短，培养了团队意识，真正让学员们体会到团队协作的重大意义。
xx月xx日下午举行了本次培训的开班仪式，之后是破冰活动和方案解读，华南师范大学教育信息技术学院教授、教育技术学博士张xx老师还为学员们开展了专题讲座——《能力提升工程2.0政策理解与实施思路梳理》。张教授通过展示xx市xx区体育东路小学xx学校的陈xx老师的课堂实录，学员们清晰地看到了B3探究型学习活动设计技术应用计划的实施成果。
xx月xx日上午，全体骨干教师到xx市第八小学金城校区进行名校参访，考察了该校区的信息化建设成果，学习了双师教学实践经验和整校推进校本实践应用经验，下午，学员们参访了xx市第二十八中学，考察了该校小学部的信息化建设成果，交流了学校信息化发展规划制定与落实的经验和校本研修与考核方案制定与落实的经验。
xx月xx日至xx日，全体骨干教师在赤坎的环球国际酒店进行培训。华南师范大学教育信息技术学院余红副教授为学员们开展了《学校信息化发展规划制定与落实》和《整校推进校本研修计划制定与落实》的专题讲座；高级讲师林飞老师则开展了《教师发展测评要求及能力点实践指导》的专题讲座；市兼职教研员黎招准老师带来的.是《双师课堂教学的理念与实现路径》专题讲座；最后一天的培训是张子石老师讲解“双师”模式下混合式教学的组织与实施。这些老师或以精彩的课例，或以幽默风趣的语言，或以先进的技术和经验，影响和改变了我们的教育观念，指导了我们的教学实践，对全体学员来说这是一次知识更新、能力提升的宝贵机会。
教育信息化已经步入以创新为标志的2.0时代，信息技术与教育教学深度融合是推进教育现代化的重要方法与途径。今后，我校将以信息技术为依托，加快学校教育现代化建设，提高现代教育技术在教育教学中的应用水平，使学校教育的现代化、信息化跃上新台阶。
教师学习培训简报 9
信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养，学校信息化建设势在必行，博山中学将以促进信息技术与教育教学深度融合为重点，通过组织实施教师信息技术应用能力提升工程2.0全员培训，加快学校教育现代化进程，提高全校教师信息素养和运用现代信息技术的能力，自觉把现代信息技术应用到实际教育教学过程中，加快学科教学与信息技术深度融合的步伐。
自从启动教师信息技术应用能力提升工程2.0以来，博山中学教师按照“实施方案”的部署，持续推进，有计划的开展各项工作。学校按学科组划分，各位老师秉持认真、负责、好学、钻研的`态度开启了线上线下相结合的研修之旅。
各学科组按照研修计划，分组线上学习，并抄写笔记。
我校教师将以此次活动为契机，深入学习信息技术应用知识，积极参与研修，不断交流分享，将信息技术更好地应用到课堂教学中，为教育教学工作打下扎实信息基础。
教师学习培训简报 10
孔子曾说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务。为进一步加强教师队伍师德师风建设，更新全园教师师德观念，有效提升教师师德修养，树立爱岗敬业、为人师表的良好教师形象，南国名城幼儿园组织全体教职工开展了“做孩子喜欢的魅力教师”师德师风专题培训活动。
师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！
黄园长通过提问互动的方式为老师们进行师德师风知识培训，带领大家从幼儿的年龄特点出发，结合真实案例，就“品读职业幸福”、“做幼儿喜欢的'教师”、“做个有魅力的教师”、“故事分享”进行了解读。老师们积极参与互动，培训中深深感受到良好的师德师风对于教师职业素养的重要性。
全体教师表示在今后的工作中，将以“师德规范”鞭策自己，立足本职岗位，不仅当知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，还要当道德的实践者和示范者，用爱心、细心、恒心去关爱和呵护每一位幼儿!
师德的核心就是爱!南国名城幼儿园的老师们通过这次师德师风培训，清楚地认识到幼儿教师不仅需要先进的理念，专业的知识，更需要对孩子全身心的热爱，相信在今后的工作中，老师们会更积极地实践教师职业道德规范，提高自身的思想道德素质，将爱洒向每个孩子！
教师学习培训简报 11
6月13号上午9：00，在美丽的充满浓郁书香的南师大附中，南京市中小学体育骨干教师培训班第七次培训在这里举行。江苏省中小学教学研究室体育教研员孟文砚老师给我们带来了一场精彩且具有启发意义的讲座——《体育教师的教育素养与专业发展》。
孟老师以一则别出心裁的“看谁架的高”的小游戏引出了本次讲座的主题，即体育教师教育的素养。要求学员以所在区为单位，在规定时间内，利用废旧报纸制作出具有稳定结构的物体，在稳定的基础上进行高度的比较。各组学员迅速行动起来，他们边讨论边动手，同时组内分工、密切合作。最后各组对自己的作品进行了介绍和展示，与大家一起分享他们的创意和对作品的理解。
随后，孟老师向我们介绍了桂贤娣老师的教育小故事与教学心得，特别是11条爱学生的方法，并结合自己多年教学经历，谈了自己教育历程中一些记忆深刻的事例，发人深思。紧接着孟老师形象地阐述了体育教师应具备的核心素养，强调体育教师要注重从“体育人”向“教育人”的转变，并结合教育教学实践，提出了针对不同学段、学情的体育教学内容的选择、教学的目标的制定、技术动作方法要求和相应的教法。最后，孟老师以第斯多惠的名言：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励鼓励和唤醒”结束了精彩的.讲座。
下午第一节课是由南师附中体育教研组长杨崇保老师在武术馆带来的武术教学教材教法研究课。杨老师认为：在武术教学过程中，首先要关注的是同伴的安全及自身的安全问题。除此之外，教材的选择、学法的运用、教学指导等要与学生的年龄、性别、场地器材等因素紧密联系，因地制宜的开展适合校情、学情的武术项目。学员们在杨老师由慢到快、逐渐增加难度的教学过程中，体验了棍、刀、剑等器械类的教学，于不知不觉中掌握了简单的动作组合。
教师学习培训简报 12
在20xx年3月20日周六，我园特邀深圳名园长朱君对我园与两所姐妹园的教职工进行培训，主要从三部分进行：第一部分：《师德师风》；第二部分：《传染性疾病的预防》；第三部分：《团队建设》。
《师德师风》
立德树人铸师魂，不忘初心正师风。为进一步加强幼儿园教师队伍建设，强化思想品德、职业道德的整体提升，我园开展了师德师风培训活动。
朱园长结合真实案例，引导教师从自身出发，积极响应自省自究，规范自身行为。让老师们感受到自己肩上所承担的神圣职责，也更加坚定了作为一名光荣幼儿教师的信念。
《传染性疾病的预防》
为了进一步加强教职工科学教养知识技能，提高教师们日常工作中遇到常见传染病的认知和幼儿园如何做好预防措施。朱园长给我们详细地讲解了传染性疾病的种类、特征与怎样预防，开展了一场别开生面的保健知识培训活动。
《团队建设》
个性创造奇迹，团队成就未来。调动全体教职工的工作热情，激发教师的工作干劲，调节教师身心健康是非常重要的，所以为了进一步增强幼儿园教职工的凝聚力、向心力，提高大家之间的协作精神和团队精神，营造和谐幸福校园，朱园长利用团建游戏，使大家在开心愉悦的氛围中体会到团队协作的重要性。
陶行知先生曾说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的.，才能打动心的深处。”博澳幼儿园全体教师将自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做幼儿健康成长的指导者和引路人，成为德艺双馨的新时代“四有”好老师！同时，也希望参加本次培训的两所姐妹园有所收获。大家一起携手迈进！愿大家在幼教事业之路上，越走越远，越走越好！
教师学习培训简报 13
为了全面提高教师的信息素养，提升教师运用信息技术进行学习和工作的能力，实现信息技术与教育教学深度融合。靖安小学与11.25日下午，组织全体教师在学校录播教室进行了信息化使用培训活动。
本次活动由校长室负责组织安排，以集中培训的方式进行。信息老师周丹为主讲人，她就如何使用教学助手、如何登陆南京市统一身份认证账号、如何进行电子备课等内容向教师进行了详细地讲解。
在培训过程中，教师们精神饱满，认真聆听，用心牢记每个操作步骤。此时，幸福洋溢在他们的脸上，收获流淌在他们的笔下。大家都积极参与互动，踊跃向主讲教师提问有关培训中的疑惑之处，气氛十分活跃。
通过此次培训解决了教师在学校信息化使用上的.诸多疑难问题。参加培训的老师们都认为这样的培训活动讲实效，有效果，收益很大，南京教育资源平台丰富的资源能够为教学提供更好的服务。
老师们纷纷表示：在信息网络与教育结合的今天，对教师也是一个挑战，今后要不断更新教育理念，改变教育方式，推动着学校信息技术与教育教学的深度融合，做一个顺应时代潮流的新型教师。
教师学习培训简报 14
日月其迈，岁律更新。大风泱泱，大潮滂滂。第二个培训日的课程聚焦信息技术赋能数学教学。
上午，有幸请到四川师范大学硕士生导师周雄俊教授为我们带来“一线教师应知应会的极简教学技术”，周老师首先从生活中的实例引入，通过实时互动了解老师们学情，从教学目标谈到学情分析，从制作微课的要点、技巧到实用软件技巧，用诙谐幽默的.语言，深入浅出地教授给了我们很多新的理念及教学技术，让我们收获满满。
下午，正高级教师、成都市学科带头人陆兴华老师为大家带来“基于网络画板的深度教学实践研究”。陆老师从宏观上挖掘了课标变化对数学教学的启示，再以最新的中考题为素材，向我们展示了网络画板对教学的辅助作用，从微观方面回答了如何在解题教学中培育学生的数学学科核心素养，最后，还带着大家实际操作了网络画板的使用与制作，内容丰富而实用。
通过今天的学习，大家对信息技术的作用、教学中如何使用信息技术、信息技术教学策略以及网络画板的应用都有了更深入的认识，对信息技术赋能数学教育的理解更上一个台阶。会后，大家纷纷表示要更多地将信息技术应用于教学，应用于指导学生健康成长、终身发展。
教师学习培训简报 15
连雨不知春去，一晴方觉夏深。20xx年6月22日，培训临近尾声，大家特别珍惜最后提升自己的机会。
上午，我们有幸邀请到了金牛区数学教研员、成都市数学中心组成员杨金增老师。杨老师带来了实用的专题讲座《聚焦学生发展，开展深度学习聚焦数学“关键能力”，提升学生“思维品质”》。
杨老师高屋建瓴的从20xx年高考数学全国甲卷第12题开始引入，通过多种解法的对比，展现了学段融合、高初中贯通的重要性。关于中考导向，杨老师给出以下建议：立足教材，关注思维；重视实践，体现应用；加强探究，激发创新。学生关键能力的培养，要培养学生学会思考，培养探究能力；学会感悟，培养反思能力；学会迁移，培养建立模型意识等等，干货满满，大家收获良多。
下午，由成都市优秀班主任、来自师大一中的曹雪梅老师带来题为《因爱伟大，筑梦远航》的班级管理经验分享。
你可见过这样的老师，她14年如一日的坚持为每一个学生过生日，在毕业季亲手为学生写一封独属于每个人的书信，甚至因为自己满满的正能量让家长找到了自己的人生目标。因为热爱，所以坚守！唯有热爱，可抵岁月漫长！曹老师用自己满腔的热忱，诠释她对教育的热爱，用细节与仪式感，彰显她对学生浓浓的爱意，她为孩子们的.成长做到了班主任所能付出的极致。作为数学班主任，曹老师还善于用表格将班级制度细化、量化、制度化，让学生各司其责，每个同学都能明确自己职责，共同管好班级事务。以情动人，以章律人，曹老师毫无保留的分享引发了老师们的深思。
且学，且思，且提升，每一个大咖教学理念的引领、一线老师教学经验的分享，让我们在培训中一点点进步，在研讨中一步步提升。一次分享，一次提升，修炼的路很长，让我们一起在成长的路上共同进步！
教师学习培训简报 16
20xx年3月18日，由昆明市教育局举办的昆明市20xx年第一期中小学骨干班主任培训班进入第三天，全天培训在莲花宾馆一楼后教室进行。上午由上海市德育特级教师洪耀伟老师为全体学员作《学做一名有教育情怀的德育人》讲座，下午由云南新东方学校家庭教育培训师后映霞老师为全体学员作《家校合作，做好学生的教育工作》的培训。
“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的`人生导师”。这是对每位中小学班主任的要求，也是每位中小学班主任追求的目标。洪老师就是以这样一段共勉的话开始了今天的讲座，通过一个个鲜活生动的故事，与学员们分享自己班主任工作中的心得。洪老师作为一名美术老师当班主任，能够成为上海乃至全国的名师、专家，让人觉得钦佩！
一个中小学班主任不光和学生打交道，还要有效的与家长们沟通交流，如何“家校合作，共育共赢”，正是后映霞老师培训的内容。后老师从家庭教育在孩子成长中的意义、父母的语言、父母的错误操作方式、父母的正确操作方式、父母的情绪管理、教会孩子时间管理，六个方面诠释了什么是成功的家庭教育。
两位专家的讲座都是围绕如何做一名优秀的班主任而展开，向我们展示了德育工作的创新与魅力，他们知识渊博、深入浅出、视野开阔、谈笑风生、幽默风趣而不失严谨，把参加培训的学员们深深地吸引住，他们精彩的讲座博得了全场的阵阵掌声。今天的培训理论联系实际，以班主任的自我成长为主题，加强班主任工作的针对性和实效性，提高班主任的管理水平，收到了很好的效果。
教师学习培训简报 17
根据《贵阳市县域公办普通高中振兴行动计划》文件要求，在贵阳市乌当中学党总支和校行政的统一领导下，贵阳市乌当中学20xx年7月17日至8月21日进行暑期教师继续教育培训。
7月17日的活动由主题培训和学校工作总结会组成。
上午，贵阳市北大培文学校教务主任张敏敏老师做《教师礼仪》的主题培训。张敏敏老师不仅是贵阳市优秀班主任、贵阳市优质课一等奖获得者，还是PA注册高级礼仪培训师。张老师分别从教师形象礼仪、教师举止礼仪、教师着装礼仪等方面介绍了教师应有的礼仪。张老师举止优雅得体，语言风趣幽默，内容丰富实用，培训过程中不时与老师们互动，使得培训生动有趣，不时将活动气氛推向高潮。
下午，专业技术人员为老师们做智慧校园系统入门培训。培训主要介绍了智慧校园系统的安装、登录和界面功能，让老师们对下学期将投入使用的`智慧校园系统有一个初步了解。
接下来，召开学校工作总结会。党总支书记王炳国为大家做师德师风培训：一是要抓师德师风建设，做四有好老师；二是要深入学习贯彻《贵阳市教育局办公室关于深入开展师德师风违规突出问题专项整治工作的通知》精神；三是要对标先进砥砺前行，统一观看《高山清渠》电影片段。随后李明非副校长、胡海鹏副校长、肖文渊校长分别对20xx-20xx年第二学期工作进行了总结，并对20xx-20xx年第一学期工作进行了计划安排。最后，对优秀教研组长、优秀团干进行了表彰。
本次培训老师们反响热烈，不仅对活动形式的细致安排表达了喜悦，更对培训内容的新颖、实用表达了兴奋之情。他们希望学校多邀请外来专家，对老师们进行培训，促进老师们的专业成长。
教师学习培训简报 18
4月13日下午在文昌中学党员活动室，教科室组织新教师进行第二次培训。参与此次培训会的有杨立军副校长、教科室主任梁洁，以及29名青年教师。
培训会上杨立军副校长给予了新教师谆谆的教诲。
1.他回顾了文昌中学的发展历程，指出新教师是文昌中学的未来，肩负着文昌中学发展壮大的责任。
2.青年教师要多听、多看、多学、多做、多思，在工作实践中不断总结提高。
3.对新教师的工作态度给予了充分的肯定，要求新教师继续提高业务能力和教育管理能力。
4.强调教书和育人并重，不只是传授知识，还要教会学生如何做人，要关心陪伴学生，爱心是教育的基础。
5.及时了解学生情况，调整思路和方法，做不抱怨的教师。
梁主任结合学校课题《促进初中学生自主合作学习的课堂教学改革与研究》，就导学案的基本概念、价值与使用作了讲解，并举了成功简便易学的案例，给予新教师直观的概念。导学案教学的基本方式是问题式导学，把需要学生掌握的知识形成一个个问题，学生在解决问题的'同时，既掌握了知识，又培养了能力，从而实现课堂的高效。
培训会上，新教师就导学案的使用进行了热烈的讨论，并结合本学科如何设计导学案，特别是针对半期考试前的复习课导学案的构思，相继作了精彩的发言。
新教师的分享给大家带来了很多启示。
本次培训效果很好，新教师的思想境界得到较大的提升，纷纷表示要把所学用在以后的工作实践中，不断提高课堂效益，为学校的发展贡献自己的聪明才智。
教师学习培训简报 19
8月29日上午，开封市田家炳实验中学20xx年迎新暨新教师入职培训会在校会议室顺利举行。温馨而热烈的迎新氛围，丰富而内涵的专业熏陶，深深感染了5位新入职的教师，会议取得了较好的迎新和培训效果。
会议在杨海涛副校长热烈而温馨的欢迎词中拉开了序幕。杨校长的致辞不仅对全体新教师的到来表示诚挚的欢迎，还对每位新教师提出了殷切的期望。在新教师们向各位领导及同事做简短自我介绍后，蔡亚娟等3位已具备教学经验的青年教师与新入职的教师们分享了他们各自的`成长之路及教学工作经验。他们的成长经历让新入职的教师们感受到了开封市田家炳实验中学这个大家庭的温暖与魅力，感受到了作为一个田中人的骄傲。接下来，教务处叶凡副主任把自己从教20余年，关于怎样用心备课上课、怎样与学生共同学习成长等方面的宝贵教学经验与新教师们分享，使他们受益匪浅。教科室吴继红主任则介绍了学校特色的“234实效课堂”，以及向新教师们详细培训备好课的一些具体规范要求。最后，吴主任对新入职教师提出了期望，希望他们在开封市田家炳实验中学能“留得下、站得住、能提升”，鼓励他们迅速成长起来，做一个用真心、动真情的实验人，为学校美好的明天贡献自己的力量。培训结束后，新教师们参观了学校校史馆，进一步了解了田家炳实验中学悠久的发展历史和深厚的文化底蕴。
本次新教师入职培训会，使新教师们学到了很多教学经验知识，从而加强了他们的职业能力，为今后的教学打下了良好的基础，帮助他们尽快融入到学校这个温暖和谐的大家庭中。
教师学习培训简报 20
为了发挥集团总园的示范引领作用，进一步推进教育集团工作计划，最大限度地发挥资源共享作用。我教育集团于20xx年4月12日上午，邀请了南京小康轩的吴玲老师在总园开展“如何上好集体教学活动”教师专题培训活动。教育集团总园全体专任教师、各分园骨干教师共40人参加了本次活动。活动由总园盘爱兴主任主持。
首先，教育集团总园陈焕英园长为本次教师培训活动致辞。陈园长代表我园欢迎各分园好学乐学的老师们前来总园参加本次活动，陈园长殷切希望参与活动的每一位老师珍惜学习机会，学有所获，同时力求通过每一次的学习-实践-反思，不断提高自身的专业水平。
接下来，吴老师进行集体教学活动培训。她与全场老师先进行游戏热身——“你可真漂亮”。老师们积极参与到游戏中，感受游戏的乐趣。吴老师提出：幼儿园的'老师夸奖孩子一定要讲究方式、方法，要夸具体、夸点上。这样的夸奖更有说服力，更能激发孩子的积极性，让孩子产生极大的成就感。
紧接着，吴老师围绕集体教学的活动目标、重难点、流程等方面，与老师们深入探讨如何上好一节集体教学活动。在培训中，吴老师生动、富有趣味的讲述，使教师们明晰了上好集体教学活动的重点与流程，为教师科学开展集体教学活动的探究与实践指明了方向。
最后，盘爱兴主任对本次活动进行了总结，感谢吴玲老师给我们带来的精彩讲座，让我们清晰地了解如何上好一节集体教学活动。
本次教师培训，为我教育集团的教师们提供了一个交流合作、互动学习的平台。我们将继续发挥龙头园的示范引领作用，为教师们提供更多相互学习和交流的机会，不断更新教育教学理念，提升教师的专业水平，达到共同提高，在幼儿教育专业化道路上越走越远。
教师学习培训简报 21
3月24日上午，“20xx年xx市初中物理新课程改革课堂教学研讨会暨中考复习研讨会”在长寿中学这所百年名校成功召开。全市的七百余一线初三物理教师和教研员参加了本次研讨，盛况空前的研讨会让参会者收获颇丰。
3月24早上八点半，xx市长寿中学校科技楼的约500座位学术报告厅很快就满座了，主办方临时加座近200个，仍然有数十老师着参会学习。
本次研讨会，在观摩xx市长寿中学汪静老师的《液体压强复习课》中来开序幕。课堂上，汪老师首先利用压强单元的思维导图和中考说明要求引出课题。结合教材上的探究实验唤起学生对液体压强的规律的记忆，采用学生自主、合作、交流评估等多种方式构建液体压强知识体系。利用两个与液体压强相关的经典例题，在学生充分自主求解、小组交流展示的基础上，开展解后反思，总结提炼液体压强和固体压强不同的`求解策略。整节课在轻松和谐的气氛中有条不紊展开，深受观摩教师认可。
课间休息后，本次研讨会进行了一个简短的开幕式。xx市长寿中学的赵明副校长对参会老师表示了热烈的欢迎，向各位来宾介绍了长寿中学这所百年名校的悠久历史、办学成果和长寿的地域人文特点。长寿区教师进修学校的余信华校长还向参会教师介绍了整个长寿区基础教育改革发展现状及成果，展望了长寿教育发展的未来。xx市教科院中教所周智良副所长在讲话中，首先表达了对长寿区教师进修学校、长寿中学的感谢。接着大力表扬了今天不辞辛苦来参会、学习的老师，对我市物理教研的前景充满信心。
教师学习培训简报 22
7月8日，学校组织全体教师开展了为期一天的校本培训活动，此次培训的主题为“尊重学生遵循教育规律让每个孩子健康快乐地成长”。当天上午先由宓校长对全体教师作了培训动员，希望大家在培训中，能认真倾听同伴交流，积极参加主题讨论，真正做到学有所得。
师德建设是学校发展永恒的旋律，孔俊、陈皎如、李洁、高虹、殷洪骏和王海婕六位教师分别总结了自己在教育、教学工作中的点滴经验，书写成案例与全体教师共同分享。她们的案例有的从班级榜样作用发挥的角度谈，有的从境外班学生培养的角度谈，有的从教师人格魅力的角度谈，有的从自己在工作中所遇到的困难来谈，还有的从班主任工作的科学性和艺术性的角度来谈。教师们的发言角度各不相同，但有一个共同点，那就是：作为一名教师，必须充满着对教育事业的热爱，充满对学生的`热爱，才能真正做到“教书育人”。
下午，老师们分成10个小组对《汇师小学师德规范实施细则》及《汇师小学师德承诺书》进行了认真的讨论。讨论中，大家各抒己见，并达成共识：作为教师，要为人师表，率先垂范。在工作中，要及时调整心态，对学生严慈相济，用自己对学生的爱心收获教育的幸福。最后，学校进行了本学年校优秀备课组的评选，通过现场提问、综合打分，四年级语文备课组、四年级数学备课组、四年级英语备课组、音乐教研组光荣评为本学年优秀备课组。
为期一天的培训很快结束了，教师们在总结自己工作的同时为新学年的工作奠定了坚实的基础。
教师学习培训简报 23
为积极探索幼小双向联动机制，为幼儿步入小学做好更全面的准备。6月9日，区教师发展中心组织开展“幼小衔接”专题培训活动。区教师发展中心全体小学研训员、各教育督导组小学教学辅导员、各小学分管教学副校长一同参加了本次活动。
活动中，全体参训人员参观了虹西幼儿园大班幼小衔接教育主题环境，了解该园幼小衔接的实践与探索；分别听取了来自实验幼儿园、虹西幼儿园和金桥幼儿园的三节幼小衔接展示课。参会人员一致认为，虹西幼儿园真实生动的倾听墙、趣味丰富的幼小衔接主题墙、脉络清晰的幼小衔接教研墙……真正实现了将幼小衔接渗透在一日生活的各个环节。三节展示课充分彰显出以幼儿为本的教育理念，满足了幼儿入小学的需要，减缓了幼儿园与小学之间衔接坡度。
活动对全区幼小衔接工作做进一步部署。各小学要充分把握幼儿的`身心发展状况，掌握幼儿园与小学课堂的同与不同，根据幼儿教育的规律和特点合理安排内容梯度、减缓教学进度，进行科学、细致、有效的衔接活动。全区各小学必须处理好零起点与零基础、知识与素养、乐趣与兴趣、自由与规范、衔接与发展之间的关系，主动与幼儿园对接、制定好新学期活动安排、配备好师资力量，缓解家长的入学焦虑，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的顺利过渡。
各幼儿园、各小学表示要高度重视幼小衔接工作，全面以《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》为参照，不断强化衔接意识、不断深入课程与教学改革，实现幼小衔接过渡缓坡式、科学化、自然化，使每一个孩子积极愉快地投入小学的生活与学习，开启人生新篇章。
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