（热）培训简报15篇
在日常生活或是工作学习中，我们可以接触到简报的地方越来越多，简报不是“刊”，而是“报”，说它是刊物，不如说是“小报”更恰切些。那么，怎么去写简报呢？以下是小编精心整理的培训简报，仅供参考，希望能够帮助到大家。
培训简报1
为扎实推进“两学一做”学习教育活动，认真贯彻执行仪教发【20xx】25号关于印发《仪陇县教育系统师德师风专项整治工作方案》的通知文件精神，进一步加强师德师风建设，5月9日下午，金城幼儿园召开了师德师风专项整治工作动员大会，会议由蔡琼园长主持。
会上，蔡园长传达了县师德师风专项整治工作动员会议的`精神，要求全体教师要认真学习相关文件，严格按照教师的职业道德、职业素养要求自己。并把教师队伍中实际存在的师德师风突出问题纳入集中整治。政教办李主任宣读了《金城幼儿园师德师风专项整治工作方案》，并强调本期将以集中学习、分组学习、个人学习相结合的方式学习相关法律法规，引导教师正确理解、充分认识师德规范的具体要求和深刻内涵，依法履行教师的职责。
此次动员会进一步完善了我园的师德师风，为把我园建设成为团结、和谐、文明的学校奠定了基础。
培训简报2
目标任务
在参加xxx市xxx区中小学教师信息技术能力提升工程2.0项目过程中，我园构建以校为本、基于课堂、应用信息技术、线上、线下混合式研修模式开展各项工作。对我园参加信息技术应用能力提升工程2.0的教师开展不少于50学时的信息技术应用培训，现阶段，本园教师的网络研修及校本研修进度情况为全部完成。
线上课程研修
严格遵守各项学习要求，按时保质保量完成学习任务。
校本实践研修
学习中务必讲求实效，确保学以致用，结合学科特点进一步深化学科与多媒体等信息技术的融合。教师将自己遇到的问题案例、课件、经验等一起共同思考、讨论、吸收、分享，使教研活动能够介入教学全过程，贯穿在教师的教学设计、教学实施和教学反思等环节。
开展教师能力测评
有效开展教师发展测评和教师应用能力点测评，助力推进整校验收工作。
召开总结会
培训不仅是一个开端，更吹响了我们教师信息技术应用能力提升工程2.0项目的号角。信息技术应用能力提升工程2.0项目是教育信息化的`全面升级。我园紧紧跟随这次培训行动，努力建设信息化发展环境，强化锻炼信息化师资队伍，继续把课堂的建设做好做实，使教师教育信息化能力不断提升。为园所信息化建设的美好未来奠定坚实基础。
培训简报3
为提高教师的专业水平和理论知识素养，20xx年9月12日，洩湖镇中心幼儿园组织全体教师在线学习何璐老师主讲的《幼儿的`动作和音乐教学》专题讲座，学习方式为自主观看视频和微信讨论交流，全园共20名教师参加了本次线上学习。
教师们纷纷自觉、认真地观看视频。
全体教师在教研微信群进行了关于本次讲座的交流探讨活动，大家畅所欲言，在交流心得中相互学习。
在学习中交流，在交流中成长。本次学习为教师们提供了良好的自学平台，为不断提高教师们的专业水平奠定基础，为今后教学活动的开展与设计指明了方向。
培训简报4
近日，金色悦城幼儿园全体教师参加了《停课不停学——济南幼儿教师专业成长培训》的线上学习。
上午崔英久老师引导幼儿教师正确看待压力和应对压力的策略等，并举例说明进行详细讲解。幼儿园教师是一项需要专业素养、职业技巧以及师德师风的职业，承担着对幼儿和家庭的责任，对老师存在一定的要求。因为疫情的到来，给我们大家也带来了不同的`影响。
下午谢文雯老师在班级管理策划中与我们分享了很多，提到幼儿教师应是最具亲切感、信赖感和敬佩感的典范。还让我们了解了班级常规形成的步骤，根据各年龄段建立班级常规的方法等。
教师们充分利用此次线上直播学习，静心聆听、认真记录，利用居家期间给自己充电赋能。一台电脑、一部手机，一个笔记本、一支笔，开始了教师们的线上居家学习之路，让我们一起，看看教师们的“充电”时光！
培训结束后，教师们受益匪浅并进行了总结，在钉钉教师直播群里大家纷纷分享自己的收获及反思，大家各自有了理念上的更新和冲击，再结合实际让自己的所学落地生根，定将把自己所学所思，用到工作实践中去，为孩子们创造美好的明天！
培训简报5
培训简报格式
简报的种类虽多，但其格式比较一致，一般由报头、文章、报尾三部分组成。
1、报头
报头部分包括简报名称、期数、编号、密级、编发单位和印发的日期等。报头设计要求美观大方，约占首页的三分之一。简报名称宜固定，不要随意改动，其位置居中，用大号宋体，或套红，或手书，以求端庄醒目。
在简报的第一页上方，中间几个醒目的大字写简报的名称：“хх简报”或“情况反映”等。名称下面是简报顺序号，编号下面靠左下侧是编发单位的全称，如“新星机械厂部办公室”，会议简报则是“ххх会议秘书处”，右下侧是简报印发的日期，如果是机密文件，在报头的左上方印上“机密”二字，是供内部阅读的，在报头的左上方印出“内部刊物，注意保存”的字样。
报头通常都是各机关、各单位预先印好的固定刊头。报头下面用一条横线与正文部分隔开。
2、文章
文章部分包括标题和正文，有时要加编者按和注明供稿者。各份材料要分开，第一页可印上目录，正文之后用一条横线与报尾部分隔开。
本体是简报内容之所在，由标题和正文组成。正文又包括导语、主体和结语三部分，有的简报还要加上编者按语。
（1）标题简报的标题，必须恰当、醒目，使人一看就知道文章的中心内容。简报的标题有三种类型：单行标题，双层标题、多行标题。
①单行标题用一句话作为标题。或高度概括简报的内容，或直接揭示简报的主题。如：хх市改革商品流通购销体制，
简洁鲜明，一目了然，看标题就知道简报写的'是什么内容。
②双层标题在正标题下面加上副标题。正题突出简报内容或意义，副题补充说明，起强化正题的作用。如：选上一个明白人红杏一枝出墙来
хх商场民主选举经理搞活企业经营
正题突出内容和意义，副题补述做法和结果，一看就能对简报有个全面的了解。
③多行标题
由三行以上标题组成。上行是眉题，或说明背景，或交代形势，或烘托气氛；中行是正题，或概括内容，或突出主题，或点明意义；下行是副题或补充情提要事实，或简述结果。如：鼓励收粮人为卖粮人提供优质服务、新乡粮食仓库设职业道德奖、作风显著转变农民拍手欢迎
眉题说明事由，正题概括内容，副题补充结果。多行标题的显著特点是容量大，且醒目。
（2）正文简报的正文分为导语、主体、结语三部分
①导语
导语是简报正文的开头部分，通常是用极简洁明确的一句或一段话，总提全文中心或主要事实，让读者先有一个总的概念，一般要交代清楚谁（某人或某单位）、什么时间、干什么（事件）、结果怎样等内容，一份简报如果只有一段，那么第一句话就是导语；如果由几个部分或几段组成的，那么第一段就是导语。
简报导语的写法灵活多样，常为人们使用的有概述式、提问式和描写式，不管采用哪种写法，导语都有必须开篇入题、交代清楚、概括简练。
②主体
主体是简报正文的中间部分，即主干、中心部分。它紧承导语，用典型而有说服力的材料把开头总提的内容或观点具体化，起着阐述说明的作用。它通常可以反映当前情况，可以肯定已有成绩，可以介绍具体做法，可以提出存在问题，也可以上述几项兼而有之。
简报主体的写法，没有确定的方式，最常用的有三种：
叙述式――按事情发生、发展、结局的自然顺序表述。
概括式――既以典型材料，又从共性角度，点面结合进行概括反映。
归纳式――按材料性质归纳分类，按逻辑联系排列组合而构成主体。
不论采用何种方式，简报主体的写作都应该做到：a紧扣题目，紧承导语来写，主体要跟导语相一致，不能“走调”。
b主题结构安排与内容相适应，形神统一。c选用的典型材料要确凿具体，有代表性。
③结语
结语是简报正文的结尾部分。在一般情况下，简报导语已概述了事实的结果，文末不必再作重复，主体写完，自然结束。所以，多数简报没有专门的结语，也有一些简报在结语部分用一句话或一段话概括主题。对正文的内容作一小结，以加深印象，或集中总结成绩，以强调效果；或指出发展趋势，以引人关注；或发出普遍号召，以推动工作，或补白未尽事宜，以“画龙点睛”。
简报一般不具名，必要时可以在正文右下方加括号注明撰稿人姓名或供稿单位，日期已印在简报报头上的也不另写。
（3）按语
有的内容重要的简报还写有按语，按语的作用是对简报内容加以提示、说明或评注，它代表简报编发机关的意向和要求，以引导读者注意。按语一般加写在报头主体的间隔线之下，顶格标明“按语”或“编者按”等字样。按语也可以插入正文之中，但应用括号括住。
3、报尾
报尾部分主要是注明本期发放范围――报、送、发或加发的单位名称和个人职务姓名、末一行注明印发份数，一般用两条平行横线标明是报尾部分，报尾注明简报发放范围，位置在报尾，左上方，还要注明印发份数，在报尾的右下方。
培训简报范文（一）
12月3日下午两点半，护理部中医小组在五楼多功能厅进行中医特色护理技术操作规范化培训。此次培训由王莉护士长主持，张丽平副主任参加了培训，全院各临床科室护士长及护理人员积极参加。此次培训由石瑞芳护士长和马冰清护士分别对“耳穴压豆”及“中药涂擦”规范化操作进行了详细的讲解与现场演示。
耳穴压豆法使在耳针疗法的基础上发展起来的一种治疗疾病的辅助疗法，其操作简单方便，适应症广泛。主讲人对其从操作方法以及流程等多方面做了详细的讲解，并示范，使此项操作更为统一完善。
中药涂擦是中药治疗学的重组成部分，较内治法更为简单实用。也是我院多年开展的一项中医特色护理技术。此次培训主要针对涂擦的厚度、不同赋性剂（蜜、水）离边缘的距离、时间以及选材等方面做了统一规范化。
培训结束后，由主讲人示范演练，大家积极讨论，并且参与其中通过亲手操作以及亲身感受，使大家对以上操作有了进一步的认识，使其操作步骤统一规范化。
培训简报范文（二）
20xx年12月9日上午9点30分，贵州省20xx年高校辅导员培训班，开班典礼在我校逸夫楼322教室举行。省委教育工委副书记李涛，校党委副书记冯晓宪出席并讲话，来自全省44所高校的78名辅导员参加培训。校学生工作部（处）长肖建宗主持开班典礼。
李涛书记在讲话中表示，学生进入大学，接受什么样的引导就会成长为什么样的人。辅导员既是学生的导师，又是学生的朋友，要解决好政治立场和方向这一重大问题，深入学习贯彻十八届三中全会精神，做一个承前启后、承上启下的载体。同时，要注重方法创新，不断开创辅导员工作的崭新局面。
冯晓宪副书记在开班典礼中指出，举办全省高校辅导员培训班是加强和改进大学生思想政治教育的重要环节。他强调，辅导员工作的好坏影响到人才培养的成败，关系到党和国家的前途命运。他要求学员们要高度重视，沉下心来，深刻理解辅导员接受培训的重要意义；潜心学习，争取学有所悟、学有所获、学有所成；弘扬创新谨慎，不断创新工作思路，创新方式方法。
开班典礼结束后，本期培训班班主任、学生工作部（处）副部（处）长王迪给培训班学员召开了第一次班会。在班会上，班主任就班级考勤和课堂纪律做了严格的要求，并对培训班接下来的工作进行了相关部署和介绍；确定了培训班的班委，设班长一人、副班长三人、委员十三人、小组长四人，并对各班委的分工进行了说明安排和工作任务的分配。
培训简报6
为了有效防控新型冠状病毒疫情，切实保障全体教职工和小朋友的生命安全和身体健康，给幼儿一个安全温馨的校园环境，8月31日机关幼儿园邀请专业的消杀团队对幼儿园进行了全面彻底的消毒。
工作人员穿着防护服、戴着口罩，手拿喷雾器，严格按照卫生消毒管理的标准规范操作，对幼儿园各活动室、活动区、走廊、盥洗室、食堂、各功能室等进行全面而细致的消杀工作。同时，针对垃圾桶、厕所等地方着重清理，绝不留一个死角，筑牢、筑实疫情防控墙，切实为幼儿的.健康保驾护航。
“疫情就是命令，防控就是责任”幼儿园的安全防护工作很重要，牵动着每一个家庭的幸福和快乐，机关幼儿园所有教职员工上下一心，努力做好幼儿园的卫生消毒工作，为每一位孩子创造一个舒适、健康、安全的生活环境。为孩子们的健康保驾护航，静待萌娃归来！
培训简报7
不知不觉，今天已经是我们参加国培计划（20xx）”幼儿园骨干教师访名校浸润式培训的第八天了。来自石家庄第二外国语学校附属幼儿园郑韦园长精彩的讲座《绘本教学的多元整合》，让学员们对绘本活动有了一个全新的体验。
上午的讲座中，郑韦园长变身为魔术师。她不但仅用一张餐巾纸，就教会了我们使用师幼互动四步曲，达成引导幼儿发展能力的技巧，而且巧用对比法使我们内化了鼓励幼儿和我们合作的五种方法。最值得一提的'是她分享的自创绘本故事《爱美的妈妈》、《头上会长什么》，让我们意识到成人固定的思维模式，并不等同于孩子的世界。孩子们的思维世界，自有他们更多的颜色和精彩！
玛利娅·蒙台梭利说过：我听过了，我就忘了；我看过了，我就知道了；我做过了，我就理解了。为了让学员们更深入地了解绘本，下午的参与式活动，郑韦园长又变身为总导演。在分享研讨环节，她带来的绘本故事活动《跳舞吧，小雅》，让大家耳目一新，11个小组的研讨也让大家充分认识了活动的价值所在。活动中不论是发散思维的切入，还是教师对活动重难点特设的智慧指令，还有幼小衔接学习品质地培养，无处不是值得我们欣喜和学习的。接下来的表演环节，她指导学员们角色表演的同时，还发挥集体的力量搭建出最高的树、草地和最大的地洞，使大家在表演中感受绘本戏剧的童趣和快乐。
虽说大家是骨干教师，但发展到一定阶段也会出现瓶颈。今天郑园长带领我们聚焦绘本教学，乐享多元智慧。郑老师的抛砖引玉，将指引我们反思自己教育教学，并寻求新的突破点，让我们在幼儿教育的道路上常教常新，行稳致远！
培训简报8
近日，区人社局组织开展20xx年就业创业政策培训会，进一步强化廉政风险和经办风险防控，确保及时掌握政策调整，精准服务。
本次培训内容涵盖灵活就业人员社保补贴、公益性岗位补贴、产假社保补贴、创业担保贷款等就业创业政策以及就业援助“暖心活动”、离校未就业高校毕业生实名制就业服务等方面。
培训过程中，培训人员详细讲解了就业创业相关政策、业务流程及注意事项，并侧重于政策的研读与具体实操讲解，对现场人员提出的'疑难问题，作出了耐心细致的解答。此次培训得到了基层工作人员的一致认可，达到了预期效果。
区人社局相关负责人表示，将继续开展政策宣传活动，全力扩大政策覆盖面，为企业和群众提供更加高效优质的就业服务，为实现全区就业形势稳定、推动就业创业打下良好的基础。
培训简报9
因此为进一步提高我旗个体幼儿园教师的普通话水平，保证幼儿教学质20xx848645量，我中心于20xx年xx日一月日为位个体幼儿园教师开展了普通话培训活动。由培训部老师担任主讲老师。
培训包括四大部分，分别是学习普通话声母、普通话韵母、普通话声调、朗读和口语交际。为了有效地帮助老师们纠正错误的读音，陈老师先进行示范性拼读，然后让老师们逐个发音，李老师再针对老师们的读音进行纠正，并详细地讲解发音的部位和发音的技巧。在培训中发现，我们老师普遍存在〃Zcs〃〃zhchsh〃1〃的发音问题是舌尖音、、与翘舌音、、有所混淆。发音不明显。部分音节的发音不准确。主要是由于老师们不了解发音部位和I，发音技巧。通过这次培训老师们不仅学到了语言方面的专业知识，找到了语言学习的.技巧，了解自己发音存在的不足，而且领悟到学好普通话不是一朝一夕的事，需要经历长时间的训练和积累。
在问卷中，学员普遍反映陈老师和蔼可亲，语言优美，工作态度认真，条理清晰。通过学习收获很大，不仅认识了很多生字，还把平时容易读错的字词纠正过来，同时阅读能力和个人表达能力也有所提高，更重要的是对普45通话学习产生了浓厚的兴趣。培训结束后，名学员全部测试合格。
总之，这次培训开阔了老师们的视野，使教师们重视普通话发音和表达，增强了教师责任意识和爱岗敬业精神，促进教师专业化成长。我们将以此为契机，进一步加强对语言文字和教学技能的学习，为创建文明和谐的校园做出不懈的努力。
培训简报10
20xx年11月22日上午，我校承担的国培计划（20xx）—中小学学科骨干教师提升培训项目(初中数学)开班典礼在学校学术交流中心二楼报告大厅举行，继续教育学院有关人员和全体参训学员参加了开班典礼。开班典礼由继续教育学院副院长黎雯主持。
继续教育学院党总支书记周志辉受张鹏副校长委托，向参训学员致欢迎辞，并简要介绍学校基本情况。
继续教育学院院长蒋自立从培训需求分析、培训对策、项目理解、培训目标、项目概况、培训方式、课程设计、考核评价等方面详细介绍了培养方案，并对参训学员提出了三点要求：一是严格遵守疫情防控相关规定，切实做好疫情防控工作；二是严格遵守培训纪律和相关要求；三是相互尊重，互相学习、借鉴，力争十天的.培训学有所获。
国培计划（20xx）—中小学学科骨干教师提升培训项目（初中数学）采用两年递进式培训，计划于20xx年至20xx年实施，根据贵州省教育发展情况及农村骨干教师专业发展规律和需求，每年通过10天集中培训+120学时网络课程，提升初中数学骨干教师的教学教研、教学指导、教学创新、教育改革等能力。
20xx年培训主题是：夯实专业底蕴，锤炼教学技能，发挥示范辐射作用。具体目标是：立德修己，以德育人；夯实底蕴，更新理念；诊断测评，精准培训；锤炼技能，教学创新；专业成长，示范辐射。
20xx年培训主题是：提升综合素养，开展教学研究，引领教育教学改革。具体目标是：坚定信念，落实“准则”；学科育人，家校共育；明确方向，推进改革；深入研究，以研促教；提炼成果，引领改革。
该项目综合运用线下集中培训、线上自主学习、跟岗实践、教学技能大赛、导师带教等形式开展培训，提高学员的参与度和积极性，促进学员进行深入的思考和实践，帮助学员实现从理论到实践的转化。
参加本次培训的学员共有200人，主要来自贵阳、遵义、安顺、六盘水、铜仁、毕节、黔东南、黔西南、黔南9个市（州）乡镇教师。目前培训工作正在有序开展。
培训简报11
孔子曾说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务。为进一步加强教师队伍师德师风建设，更新全园教师师德观念，有效提升教师师德修养，树立爱岗敬业、为人师表的良好教师形象，南国名城幼儿园组织全体教职工开展了“做孩子喜欢的魅力教师”师德师风专题培训活动。
师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！
黄园长通过提问互动的.方式为老师们进行师德师风知识培训，带领大家从幼儿的年龄特点出发，结合真实案例，就“品读职业幸福”、“做幼儿喜欢的教师”、“做个有魅力的教师”、“故事分享”进行了解读。老师们积极参与互动，培训中深深感受到良好的师德师风对于教师职业素养的重要性。
全体教师表示在今后的工作中，将以“师德规范”鞭策自己，立足本职岗位，不仅当知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，还要当道德的实践者和示范者，用爱心、细心、恒心去关爱和呵护每一位幼儿!
师德的核心就是爱!南国名城幼儿园的老师们通过这次师德师风培训，清楚地认识到幼儿教师不仅需要先进的理念，专业的知识，更需要对孩子全身心的热爱，相信在今后的工作中，老师们会更积极地实践教师职业道德规范，提高自身的思想道德素质，将爱洒向每个孩子！
培训简报12
游戏是幼儿的基本权利，是幼儿生活和学习的特有方式，更是他们身体和心灵成长的内在需求。20xx年11月22日中午，老师们利用自己午休的时间，进行了安吉游戏理论内容的培训！培训主要从“重塑安全观，变消极保护为积极促进”、“遵循“真”游戏理念，创设适合儿童发展的环境”、“安吉游戏让我们成为同盟军”三个方面深入了解“安吉游戏”的教育理念。
大班教研组长田丽、保教室工作人员陈瑶和小班教研组长沈明智分别组织老师进行分享学习，三位老师通过专业的'幼教理论知识以及生动、形象的活动案例分享，让在座的老师对“真游戏”有了更深一步的认识。
通过这次培训是我们内心的一次蜕变，是一种自我的超越，教师们了解到安吉游戏是一场游戏革命，要把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规则、不断挑战，从而发挥自身最大的潜能，相信在实验幼儿园全体教师的共同努力下，幼儿园会从理念上更新，从行动上跟进，把“真游戏”还给儿童，让他们在幸福的游戏中快乐成长。
培训简报13
我市**年度第五期、第六期创业培训班于3月12日在新郑市技工学校圆满结束。本次培训班历时十天，60名有创业意愿的劳动者参加了培训并顺利取得创业合格证书。
此次创业培训班由省人力资源和社会保障厅统一指派具有丰富创业培训经验的讲师授课，课程安排紧凑合理，教学内容针对性强。老师根据每位学员的不同特点、不同需求，着重从自我评估、社会认知、创业方向等方面与学员进行了系统深入的沟通，通俗易懂的讲解每一个理念和问题，手把手的指导每一位学员学会做创业计划书，决不让学员带着疑问离开课堂。
为确保本次培训的`教学质量和学习效果，培训中心指派专人对培训班进行全程跟踪记录。通过相关创业课程的学习，旨在让学员进一步了解创业环境及政府鼓励创业的扶持政策，提高市场竞争意识，增强驾驭市场的应变能力，市场分析能力和组织管理能力；进一步明确创业目标和行动计划，坚定创业信心，规避创业风险，提高创业的成功率；进一步实现就业倍增效应，切实做到培养一个能人，带活一片群众。
培训简报14
1月18日，宜昌市夷陵区直属机关幼儿园龙泉分园、龙镇小学、宋家嘴分园联合开展了以《尊重儿童成长规律，科学做好有效衔接——如何开展阅读活动》为主题的研讨活动。
研讨会上，来自一线的16名幼儿、小学教师就孩子阅读习惯的养成、自理能力的培养、规则意识的建立等方面进行了深入研讨，充分了解了幼儿园与小学在指导幼儿做好入学准备与入学适应中存在的问题与困惑。在经验分享环节中，幼儿园教师代表作幼小衔接经验分享，重点向大家介幼儿园幼小衔接的系列活动，特色主题活动，为幼儿近距离接触小学提供了丰富多彩的.窗口。小学教师代表结合自身的经验，从学习适应、环境适应、生活适应、社会适应等方面分享了如何更好地进行幼小衔接。同时，双方就普遍遇到的问题和困惑，结合实际，进一步优化调整幼小衔接的计划和方案，让幼小衔接更加科学化、规范化。活动最后，龙泉分园园长雷晓燕表示：“幼小衔接不仅仅是课程衔接，更在于讲述教育真相、树立远大理想、传递精实学法、规划美好人生，用实际行动助力幼小衔接工作落地有声、科学有效。”
据悉，后期双方将通过开展“模拟小学课堂”“实地参观小学”“家长学校”“同课异构”等活动，进一步健全幼小衔接长效机制，加强了幼儿园与小学的双向衔接，从而减缓幼小之间的衔接坡度，营造科学幼小衔接的教育生态。
培训简报15
为进一步贯彻党的'教育方针，加强教师职业道德建设，增强教师爱岗敬业，教书育人的责任感和使命感，鄂托克前旗第五幼儿园持续开展了师德师风专题培训活动。
专题培训涵养师德
培训通过学习《新时代幼儿园教师行为十项准则》、《教师法》、《中小学（幼儿园）教师职业行为负面清单》等法律法规知识；警示教育；组织知识问答；观看优秀典型事迹纪录片等方式开展。
通过培训，提升教师的师德修养，厚植育人情怀，坚守教育初心，时刻自重、自省、自警、自励，维护教师职业形象，潜心教书育人。
履职践诺温暖行动
“立德树人师德为先”，我们将继续努力，用行动塑师德，以德立身、以德立学，做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的新时代四有好老师。
【培训简报】相关文章：
培训的简报12-31
培训简报06-28
培训的简报01-02
培训会议简报07-15
有关培训简报04-17
消防培训简报06-18
培训简报范文04-08
培训会议简报11-02
企业培训简报12-12
安全培训简报08-08