课外读物排查简报甄选

课外读物排查简报甄选

　　在学习、工作、生活中，我们可以接触到简报的地方越来越多，简报的种类尽管很多，但其结构却不无共同之处，一般都包括报头、标题、正文和报尾四个部分。简报到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家整理的课外读物排查简报甄选，欢迎大家分享。

课外读物排查简报甄选1

　　学校深入贯彻上级部门关于教材工作的重要指示，推进落实教育部《全国大中小学教材建设规划20xx-2023年》和四个教材管理办法，全面提高选用教材质量，增强教材育人功能，根据省教育厅关于组织开展全省大中小学教材专项排查工作的通知要求，认真贯彻落实教育局关于组织开展全区中小学教材专项排查工作的通知精神，提高我校教学质量，促进我校更好发展，我校严格按照文件通知要求开展了认真细致地自查自纠，重点对学生教材、教师用书和校园课外读物进行了排查和整顿工作。

　　本次专项排查工作的重点是对教材、教辅、校园课外读物中是否存在违反宪法法律、危害国家安全、宣扬宗教渗透、破坏民族团结、宣扬邪教迷信、恶俗、媚外、篡改历史、教材中不当插图等问题进行排查，确保教材、教辅、读物内容，坚持正确政治方向和价值导向，弘扬中华传统文化，符合大众审美习惯。

　　在教导处的'安排下全体班主任和语文老师一起对各班级图书角的课外读物及图书馆的课外读物进行了“地毯式”排查，在排查过程中，老师们重点关注读物的内容是否符合社会主义核心价值观，插图是否符合大众审美。经过排查，各班级及图书馆均未发现有《中小学课外读物进校园管理办法》中12条负面清单中的课外读物。各班级课外读物种类多样、主题鲜明、内容积极，符合中小学生认知发展水平，能满足学生学习需求和阅读兴趣。

　　课外读物排查工作能进一步规范课外读物管理，防止问题读物进入校园。我校也将会继续提高对课外读物的排查和规范化管理，打造师生阅读一方净土，育学生健康心灵，坚决遏制不良书籍流入校园，为学生身心健康成长营造绿色温馨的文化环境！

课外读物排查简报甄选2

　　为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，桂林市尚贤学校开展了学生课外读物专项排查工作，确保学生课外读物的质量，促进学生身心健康发展，全面打造书香校园，并通过家校合作，全方位清查课外读物，为学生创设良好的阅读环境。

　　学校成立工作小组，由全体教师协助完成，对学校阅览室、图书室、班级图书角、学生及教师的学习用书、教学用书和课外读物进行了全面清查整顿，所有图书逐类、逐架检查清理，排查违禁读物，并做好详细登记，严格把关学校各类课外读物的价值取向，确保每一位学生都阅读到健康、积极向上的好书。

　　从班级出发，引导学生，落实每个家庭。呼吁家长重视学生课外读物选择及阅读，避免不良读物对孩子成长造成影响。充分利用网络平台，号召所有家庭统一行动，确实落实读物清查工作。

　　家校合力，促成亲子共查。家长与学生利用假日对家庭书房、图书角等课外读物进行自查和清理，确保读物质量。把握好购书原则，以统一推荐书目为依据，为孩子提供正面、积极、有价值的书籍，培养孩子从小爱读书、勤读书的好习惯。

　　“立身以立学为先，立学以读书为本”。我校一直以来都十分重视学生的`课外阅读，为给学生提供良好的阅读环境，通过设置各类阅读室，让学生的阅读需求触手可及。各班教室设置图书角，切实将阅读积累融入学生的学习生活。将阅读日常化，全面建设书香校园。通过举办“读书节”“读书月”等系列活动，为学生营造良好的读书氛围，帮助学生养成良好的阅读习惯。

　　桂林市尚贤学校坚持扎实开展课外读物排查工作，坚决遏制不良书籍流入校园，对图书进行定期清理，严把课外读物关，打造师生阅读一方净土，育学生健康心灵，为学生身心健康成长营造绿色温馨的文化环境！努力创造清净的书海蓝天，为学生学习成长保驾护航。

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