帮扶学校简报

时间：2025-11-20 07:43:03 简报我要投稿

【热】帮扶学校简报15篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，简报使用的情况越来越多，简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位、发行日期、保密等级和编号。我们该怎么拟定简报呢？下面是小编收集整理的帮扶学校简报，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【热】帮扶学校简报15篇

帮扶学校简报1

　　师徒结对是促进教师的专业发展的一个重要举措，弘扬“传、帮、带”精神，实现教师队伍水平的整体提高。20xx年3月15日上午，我校朱海忠副校长、邢美教导、王丽萍教研主任、语文科组长韦蕾蕾、高级教师陈太意一行5人，到保国教学点开展“师徒帮扶送教”活动。

　　本次活动主要内容：由中心校陈太意老师（师父）与保国教学点赵诗学老师（徒弟）各展示一堂低年级语文“习课堂”，交流教学经验、方法。

　　为加快自身专业水平的提高。前期备课时，赵诗学老师虚心向陈太意老师请教课堂教学方面的问题，讨教良好的教学经验与方法。陈老师也非常认真地为其排忧解难。

　　活动的第一项议程：先由赵诗学老师以“习课堂”教学模式，展示二年级下册《一匹出色的马》的第一课时。通过课前与师父的认真研讨、备课，课堂上赵老师对“习课堂”教学模式的理念，又有了更多的新认识和理解，驾驭课堂能力明显进了一大步。第二节课由中心校的陈太意老师以“习课堂”教学模式，展示一年级下册的《小公鸡和小鸭子》。这节课，陈老师上得扎实、高效。她先让学生听音乐导入到识字写字，再自然过渡到朗读学文。整节课行云流水，颇为流畅，为我们教学点的语文教学做了很好的示范。

　　第二项议程：集中研讨、评议两节展示课的得与失。在研讨过程中，每位领导、老师们都诚挚地提出了自己的听评课意见及思考，让所有参会老师对我校语文组“习课堂”教学实验改革的目的、意义及学习实践“习课堂”的方法策略都加深了认识。

　　通过本次师徒送教、交流活动，让大家都看到了师徒在结对帮扶的过程中的共同成长，也感受到了青年教师专业技能的提升，为进一步形成良好的.教研氛围，培养优秀的青年教师，提升教师队伍的整体素质，打下了坚实的基础。“师徒结对”活动不仅给年轻教师搭建了成长平台，也发挥了优秀教师的示范引导作用，教无定法，学无止境，在教学教研路上，我们将认真学习、热心互助，努力成为孩子们最喜欢的老师，成就最美的自己！

帮扶学校简报2

　　为了进一步落实《广东省教育厅关于印发广东省中小学教师校本研修示范学校和示范培育学校工作指南的通知》文件精神，充分发挥校本研修示范学校的引领作用，实现教育资源共建共享，20xx年5月11日下午，阳江市阳东区实验学校英语科组在学校崇德楼三楼党支部会议室，深入开展新课标核心素养下英语阅读教学策略主题专项培训，受援学校（阳东区塘坪镇中心小学、阳东区大八镇中心小学、阳东区新洲镇中心小学）的校本研修英语科组骨干团队，积极准时参加我校英语科组教研活动。

　　五月暴雨后的阳实，雨过天晴，凤凰吐艳，书声朗朗，会议现场欢迎的掌声更是响亮！本次教研活动由学校英语科组长王秋凤老师主持，王老师首先代表科组向兄弟学校的老师们表示热烈的`欢迎，并真心期待大家就本次研讨主题提出宝贵的见解，积极探讨，互相学习，共同进步！

　　紧接着，满怀激情的王老师引领大家一起学习小学英语新课标中学生核心素养培养的内涵、小学英语阅读教学素养的发展目标、核心素养下英语阅读教学策略和教学模式，并做了形象生动的讲解！

　　他山之石，可以攻玉！与会全体成员，一起认真观看了广东省佛山市青年教师教学能力大赛决赛中小学英语阅读教学的优秀课例微视频，并就课例设计的教学先进理念进行研讨，大家畅所欲言，积极发表自己的见解！

　　例如何超群老师认为阅读教学要以英语学科核心素养的四个维度为核心，力求课程内容与教学方式要不断变革，一是要主题引领，语篇依托；二是学科育人，知行合一。教师的文本解读能力是关键，关注图解，以教学设计为抓手，确保核心素养不断落实在英语阅读教学中。

　　新洲中心小学凌美华主任：通过这次培训，我们在很多方面有了新的认识和感悟，受益良多！她还建议，阅读教学要关注文本，教师要让学生充分阅读，尊重学生的阅读体验。平时教学中总是老师讲得略多，学生读得较少。老师们存在“用力”过猛，过分解读文本的通病。建议老师们去繁从简，回归阅读的本质。最后，学校英语科组长王秋凤老师进行总结发言：

　　(1)希望老师们认真研读新英语课程标准，注重培养学生英语核心素养。

　　(2)请老师们在进行阅读教学前要认真解读文本，理解文本意图，教学设计要由浅入深，以问导学，充分发挥学生学习的主动性。

　　(3）要逐步提高文本解读的能力，比如平时多研究，多观看优秀课例等。

　　本次英语科组教研活动，切实助力校本研修，让我们在成长道路上，携起手来，一起探索，共同进步，切实助力推动我校校本研修工作往更高层次发展，共建共享更加美好的明天！

帮扶学校简报3

　　为贯彻落实县教育局工作会议精神，充分发挥城区学校的示范引领作用，加强对农村薄弱学校的支持和帮助，加快我县教育均衡发展，12月14日下午，四十铺中学一行15人在校长高维新的带领下抵绥德中学学习考察该校智慧校园建设，受到该校热情友好的.接待。

　　首先，在绥中校长办公室，王鹏喜校长和高维新校长围绕两校结对帮扶的帮扶形式、帮扶内容、帮扶的工作要求等细节进行了深入交流并达成一致意见。

　　接着在绥德中学致远楼4楼会议室召开了上海师悦科技智慧校园平台培训会。参加了会议的有绥德中学全体行政领导、各年级学科组长、全体班主任以及我校15位教师，绥德县电教馆徐寰馆长、赵永革副馆长出席了本次会议。

　　上海师悦科技讲师就智慧校园平台，行政办公模块、教师管理模块、教务管理模块、自主学习模块、学生学习模块、总务后勤模块进行了细致和培训讲解。

　　绥德县电教馆徐寰馆长对智慧校园做了介绍。他说，智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。

　　最后，徐寰馆长提出要求，绥德县将大力推广智慧校园建设，以绥德中学和四十铺中学智慧校园建设为引领，为促进绥德县教育信息资源整合和信息化管理水平的提升做出贡献。

　　通过此次结对帮扶活动进一步提升了我们的“智慧课堂”应用水平，促进了我校教育教学水平的发展。

帮扶学校简报4

　　为贯彻落实《自治区教育厅办公室关于切实做好边境地区教育结对帮扶工作的通知》等文件精神，充分发挥优质教育资源的辐射和带动作用，更好推进教育资源共享，我校与凭祥市英阳小学开展结对帮扶工作。20xx年5月19日晚7时，两校第一次开展线上教研活动，凭祥市英阳小学的领导、老师们线上观摩了我校小学部体验式教学之教师技能比赛。

　　李禄全校长发言活动现场

　　我校党总支部书记、校长李禄全从办学目标、办学理念和特色等方面向凭祥市英阳小学的老师们简要介绍了学校的基本情况，并表示将持续推进两校教育教学互动活动，双方互相交流教育经验，不断加强校际沟通和交流，发展友好情谊，携手共进。

　　科研处主任卜晖霞主持活动

　　小学部语文、数学、英语、道德与法治、音乐八位老师认真研究课程标准，深入钻研教材和学情，精心设计教学过程。比赛中，参赛教师依次进行5分钟说课和10分钟的讲课展示。他们充分将信息技术与课堂进行深度融合，以严谨清晰的教育思维、富有激情的教学语言、生动活泼的互动方式，将学科核心素养有效融入教学，教学设计新颖别致。从课程标准研读、教材分析到学情分析，教学目标制定到重难点把握，教法学法的选择到教学流程的预设，板书设计到课件使用，参赛教师各具特色，各展风采。

　　参赛教师现场风采凭祥市英阳小学的领导、老师们通过网络观摩了我校教师教学技能比赛。线上直播的形式使两校克服了地域的限制与阻碍，成功搭建起校际间的交流平台，加强了互联互动，实现了教育教学资源的共享。

　　英阳小学领导、老师们线上观摩比赛

　　最后，科研处主任卜晖霞作总结发言。她以“真实、扎实、生动”三个关键词肯定各位老师精彩表现的同时，也针对不足提出了改进的`建议，希望各位教师在今后的教学活动中要多思考、总结，不断丰富教学方式，提升教学能力，提高课堂教学的实效。

　　科研处主任卜晖霞作总结发言此次线上教研活动，既促进了双方在课堂教学、教研教改等方面的交流，也促进了两校在原有基础上的共同发展。我校将继续坚持求真务实、开拓创新的原则，精心组织，周密实施、扎实推进结对帮扶工作，确保帮扶活动的实效，为促进教育均衡发展贡献微薄之力。

帮扶学校简报5

　　为了积极响应双峰沙塘乡党委政府关于进一步大力开展结对帮扶、精准帮扶工作的号召，结合学校“两学一做”学习教育常态化、制度化工作实际，6月28日上午，双峰县沙塘乡中心学校全体员工，深入双红村各自扶贫联系户家中，了解精准识别情况。

　　当天，沙塘乡中心学校全体员工冒着滂沱大雨，踩着泥泞湿滑的道路，深入贫困户家中，与贫困群众进行面对面交心谈话，详细了解扶贫对象的'家庭成员、孩子入学、经济来源、政策落实以及困难与需求等情况。逐一查看贫困户家庭的生活现状，并结合《扶贫日志》和各贫困户的实际情况向他们宣传党和国家在涉农、涉教、涉医等方面的相关扶贫政策，重点向有子女读书的贫困户认真宣传教育民生工程与教育扶贫资助政策，积极动员有子女就读或即将就读大学的贫困户申请生源地信用助学贷款，确保各种教育扶贫政策应享尽享，并鼓励他们在今后的生活中树立信心，好好培养子女，积极发展产业，争取早日脱贫致富。

　　此次走访扶贫活动，将党和政府精准扶贫工作进一步落到了实处，为下一步解决贫困户产业脱贫提供建议和帮助，也为贫困户早日脱贫打下坚定的基础。

帮扶学校简报6

　　开展对口帮扶工作，是促进教育资源优化配置，推动教育均衡发展的迫切需要；是架起地区之间交流桥梁，促进教育融合发展的必然要求；也是统筹全省“一盘棋”，推动基础教育高质量发展的重要举措。20xx年以来，揭阳市教育局和中山市教体局落实省委省政府、省教育厅部署，扎实开展对口帮扶工作，精心组织中山市优秀骨干教师到惠来县偏远薄弱农村中小学校支教，教育帮扶工作取得明显实效，为提高区域教育质量、振兴惠来农村教育作出了积极的贡献，进一步推动了惠来县基础教育高质量发展。

　　20xx年6月30日下午，中山市教体局王志红副局长一行14人到我市惠来县开展对口帮扶工作考察调研及慰问中山市在惠来县支教教师活动。王志红副局长一行走访了惠来县仙庵镇京陇学校，随后在惠来县青少年宫和揭阳市教育局、惠来县教育局召开了对口帮扶座谈会。受揭阳市委教育工委书记、市教育局党组书记、局长周武城同志委托，市教育局党组成员、副主任督学林柔链同志全程参与了活动。在惠来县青少年宫座谈会上，中山市教体局王志红副局长一行14人、中山市15名支教教师、惠来县14所受援学校的校长、揭阳市和惠来县教育局的领导欢聚一堂，共同交流对口帮扶和支教工作。

　　在座谈会中，中山市15名支教教师纷纷表示，深切感受到了揭阳、惠来两级教育行政部门对支教教师的'重视和关怀，感受到支教的使命和责任，感受到惠来人民对中山支教教师的善意和尊敬，体现了支教工作的价值和成就。惠来县教育局方楚坤副局长、受援学校校长代表惠来县世铿中学郑校长在座谈会上分别作了发言，表示中山市教育支教团队的工作对惠来县教育改革发展起到了重要的推动作用，做出了重要的贡献，影响和辐射是全方位的，感谢中山市支教团队教师们一年来的无私奉献。中山市支教团队的15名老师具有扎实的专业素养、善于学习的精神、边教边研的探索和创新劲头、忠于职守的责任心优秀的品质。从他们的身上，强烈地感受到珠三角地区先进的教育教学理念和优秀教师特有的品质，这些优秀品质正是惠来县教育所需要的。

帮扶学校简报7

　　“青，取之于蓝而青于蓝”青年教师是学校发展的未来和希望。为了促进青年教师业务水平的提升，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，3月10日下午，我校55名老中青教师齐聚会议室，隆重举行了本学年第二学期的“青蓝工程”师徒结对启动仪式。活动由学校教研主任马小兰老师主持。

　　活动伊始，鲁亮生校长针对我校教师结构现状，提出了“青蓝工程”结对的重要意义，并提出了三点建议：

　　1.教学相长

　　2.严师高徒

　　3.做到“三化”！

　　培养目标具体化，培养计划合理化，日常指导经常化，根据“青蓝工程”实施方案的要求对青年教师进行全程、全方位的指导。

　　摆佳丽副校长带领大家学习了《琼博拉镇中心校“青蓝工程”实施方案》,明确了师徒各自的职责和义务，制定了具体的考核机制。接着公布了本学期师徒结对的名单，师徒们怀着--份使命和责任,郑重签订了师徒协议书。一份协议，它承载的将是一份责任，一份承诺，一份期待。

　　随后，师傅代表老师郑重承诺，“蓝方”教师将言传身教，率先垂范，毫无保留地进行经验传授和交流。徒弟代表于晨东向学校和导师们表达了感激之情，他表示青年教师要不断发扬爱岗敬业的精神，虚心学习,主动学习，相信在师傅的扶持下，教育之路会越走越稳，越走越宽阔。

　　最后，池嘉綦书记做了总结讲话：师徒结对薪火传，互勉并行育芬芳。本次“青蓝工程”师徒结对活动对我校教师队伍建设有着十分重要的意义，也为学校的可持续发展培养更多的.优秀后备人才。相信今天的师徒结对会让师傅和徒弟在互相学习中，取得双赢!

　　让我们团结一致，群策群力，互相学习，为我校的明天做出更大的贡献!

帮扶学校简报8

　　为贯彻落实《广州市增城区与梅州市梅县区基础教育对口帮扶协议》和《广州市增城区教育局20xx-2025年粤东粤西教育帮扶工作方案》，全面落实增城区实验小学与畲江镇中心小学结对帮扶工作，促进我校教育教学管理再上新台阶，两校于近期举行了系列活动。

　　签约仪式成功举行

　　20xx年4月13日下午，增城区实验小学与我校举行了结对帮扶线上签约仪式。示范校将会与结对帮扶学校共同提高教育教学质量。博采百花酿蜜汁，广开学路育新苗。结对帮扶将进一步拉近两校的距离，促进交流，共创辉煌!

　　多科培训全面开花

　　20xx年4月19日下午，增城区实验小学与畲江镇中心小学开展了语数英转岗教师线上培训交流活动。

　　本次活动由增城区实验小学数学科的黄淑芬老师、英语科的陈丽丽老师、语文科的刘瑞娴老师分别作经验分享。

　　三位老师通过自己的亲身经历和心理路程，向畲小的同行展示了自己从初中转岗到小学任教的成功经验和心得体会。鼓励畲小的`转岗同行们，要切实做到实践不止，不断为自己充电，让自己逐步由“转岗”向“正岗”方向迈进，为小学主科教育教学质量的发展贡献自己的力量。三位老师的经验分享，取材丰富，内容充实，让畲江镇小参与学习的老师们获益匪浅。

　　20xx年4月20日上午，增城区实验小学与畲江镇中心小学进行美育教育交流活动。

　　活动由增城区实验小学美育团队的美术科组长俞熙敏老师和音乐科组长陈桂宜老师分别作分享，介绍了实验小学美育硬件设施设备、师资团队建设、课程设置、课堂特色、师生艺术活动及成果等。

　　在认真聆听两位老师的分享后，畲江镇小参与活动的老师们都意识到美育教育的重要性，美育教育教学在培养学生想象力、批判性思维和创造力，提高学生的人文底蕴、艺术审美、实践创新精神等核心素养方面有重要推进作用。

　　20xx年4月26日上午，增城区实验小学与畲江镇中心小学进行心理团体辅导培训交流活动。

　　活动由增城区实验小学的陈莎丹老师主讲。陈老师就团体心理辅导的含义、类型、实践探索、辅导方案等进行详细讲述，引导老师们关注留守儿童的心理问题，并给出了具体的团体辅导方案和相关的学习参考书籍。讲座理论丰富，有很强的指导意义，丰富并更新了畲江镇小老师们的教育理念。

　　线上交流活动为两校搭建了一个很好的交流平台，使两校间有了进一步的沟通和了解，为下一阶段的帮扶工作打下了坚实的基础。畲江镇中心小学将以这次结对帮扶为契机，凝聚智慧，与增城区实验小学携手并进，共创全面发展的美好篇章。

帮扶学校简报9

　　近日，梅里小学与秀洲区宏远教育集团梅溪小学开展了结对教研活动。

　　两校数学老师就五年级《平行四边形的面积》这一课进行了同课异构。第一节课由梅溪小学的钱柳奕老师执教。钱老师通过学习卡和数方格的形式步步推进知识点，在动手操作和小组合作中，引导学生大胆猜想，进一步加深学生对平行四边形面积的认识。第二节课由梅里小学江蓓芳老师执教。江老师从学生已有认知出发，通过数、剪、拼等多种学习活动，帮助学生总结出平行四边形面积的计算方法。

　　梅里小学郎烨燕老师执教五年级英语课《Unit4 What can you do?B Let’s learn》。她通过课前歌曲拉近了与学生的距离，同时引出句型What can they do? I can……在与学生的.互动中复习了本单元的句型和词汇。学生不仅巩固了学生语言知识的学习运用，还渗透了情感价值观的教育。梅溪小学李辰玥老师进行同课异构。她通过sharp eyes游戏热身，接着创设Robin’s talent show情景，引出Robin的能力，在“听—说—演”中层层递进，最后do a survey，让学生明白每个人都有自己的能力，相信自己。

　　梅里小学方宇雷老师为梅溪小学401班的孩子们送去室外展示课《足球》。课堂中，方老师采用了红绿灯游戏及热身操来激发学生对足球运动的兴趣。在方老师的带领下，孩子们通过小组合作与实践，一步步“攻克”脚背正面运球的重难点。整节课气氛活跃，层层递进。

　　梅里小学戴晨欢老师和梅溪小学的高文霞老师进行了三年级语文《海滨小城》的同课异构。高文霞老师教材理解透彻，知识重难点把握准确。首先引导学生整体感知，接着带领孩子们品味研读课文，紧紧围绕目标层层递进。整节课夯基础，重延伸，重思考，孩子们受益匪浅。

　　戴晨欢老师在教学时则紧扣“描写顺序”，抓语文要素的落实。在学习“海滨”这一部分的内容时，戴老师通过创设情境：如果你是摄影师，你会拍哪些景物？一下子拉近了学生与文本的距离，进而形象生动地再现了海滨小城的美丽画面，在交流反馈中把握了课文的写作顺序，孩子们学得如痴如醉。

　　课后，两所学校的老师针对不同的课堂进行了交流探讨。梅溪小学的老师向梅里小学老师提出了平时教学中遇到的问题与困惑，梅里小学老师热情解答，倾囊相授。双方研讨氛围热烈、融洽。活动结束时，梅溪小学的老师们希望两校能够多多联动，为梅溪小学带去教学新气象。

　　结对帮扶传真情，且思且研共成长。两校将会更积极地开展结对活动，互相学习，共同进步！

帮扶学校简报10

　　根据xx市脱贫攻坚工作指挥部《关于在全市开展“扶贫日”走访活动的通知》要求，10月15日下午，xx职业技术学院组织帮扶责任人一行13人，在组织部部长许峰同志的带领下，到秋沟村持续开展集中走访慰问活动。

　　首先，驻村第一书记娄伟对近期扶贫工作向各位帮扶责任人进行了通报，并将此次扶贫走访活动的主要内容进行了讲解。紧接着帮扶责任人开始入户走访，同贫困户进行交流谈心，落实政策享受情况，讲解帮扶措施，对收入情况进行核实，有的帮扶责任人还帮助贫困户整理户容户貌，为贫困群众送去了党的关怀和温暖。

　　最后，许部长又对驻村的扶贫干部进行了看望慰问，了解扶贫干部在工作和生活中的实际困难，带来了领导的.关心和关怀，更加坚定了扶贫干部们打赢脱贫攻坚战的信心和决心。

帮扶学校简报11

　　12月13日，贵州省乡村名师石艳、邓莲、范光继、李波工作室走进六盘水市水城区鸡场镇鸡场小学开展送教下乡帮扶活动。活动旨在发挥水城区贵州省乡村名师工作室在乡村教育发展中的示范、引领、辐射带动作用。

　　本次活动安排了6节观摩课，分别有2节英语、3节语文及1节道德与法治课。6位老师课前精心准备，教学目标明确，重难点把握准确，体现各课程的三维目标。

　　课堂上，教师们利用自身优势，有效激发学生的学习兴趣。各个环节环环紧扣，创设情境教学有效，学生积极参与，反响较好。注重激发学生的学习兴趣，培养学生动口动脑的能力和自主探究的`能力，真正做到了把课堂交给学生。

　　在范光继老师组织的议课交流活动期间，老师们争先恐后、畅所欲言、各抒己见。使参训教师在争论中成长，在反思中进步。

　　工作室主持人石艳从专业角度对几位执教老师依次进行了评价和指导。

　　参加本次活动有石艳、邓莲、范光继、李波工作室成员、学员和鸡场小学相关学科教师。通过课例展示，专家引领，为学员们提供了一个互观互学，互帮互助，共同成长的机会。

帮扶学校简报12

　　为帮助新教师更快更好地成长，充分发挥学校骨干教师引领作用，东方中学20xx年“日出东方”新进教师师徒结对仪式于20xx年9月10日下午15:30，在2号楼三楼会议室举行。会议由吴蔚老师主持，校长林昶、副校长毛金华、师训专管员凌晓燕、20xx年全体新进教师以及各位带教老师参加。

　　仪式首先由凌晓燕老师宣读师徒结对名单，每位新进教师都配有一名学科带教老师和一名班主任带教老师，以达到更精准的帮教效果。随后师徒教师在结对协议书上郑重签字，徒弟们纷纷向师傅送上鲜花表示感谢，林昶校长以及各位带教老师分别与6位新教师合影留念。6位新进教师分别就开学一周以来的工作经历分享了自己的感受，提出了自己的困惑和遇到的困难，也表明了不畏困难的决心。

　　学科带教教师代表徐雯介绍了今后带教指导工作的计划，将根据学科考核要求、学科核心素养、区教研工作要求等对新教师进行指导。为了进一步落实“双减政策”，徐雯老师指导新教师进行作业布置、辅导工作。班主任带教教师代表杨琴芳分享了她的工作经验与体会，指出“班主任老师的工作不仅在课堂，还在学校的各个角落，要俯下身来让学生敬重你、佩服你，真心才能换真心”。然后毛金华副校长对师徒教师共提出了五点殷切希望和具体要求：完成任务；相互关心；共同成长；自我规划；付诸实践。最后，林昶校长希望年轻教师传承东方基因，迅速成长为优秀教师。

　　“日出东方”师徒结对活动是我校强化青年教师培养的'一项重要举措，为新进教师加快专业成长提供了良好的条件，相信这六位新进教师在老教师的帮助下，会快速融入东方中学大家庭，践行“三吃四干”精神，实现师徒携手共进，办好让人民满意的教育。

帮扶学校简报13

　　强化牵线搭桥，搭建工作平台。

　　合理调整包片领导及驻村干部，由包片领导带领驻村组长与驻村干部与各村干部、群众会面，宣传相关政策，增进干群关系，促进工作开展。同时，各村把在发展上存在的困难和问题以及群众反映的热点难点向驻村干部介绍，驻村干部及时到实地调查核实，再结合帮扶实际，征求村委及群众意见，形成帮扶计划。

　　强化联系沟通，推动工作落实。建立党委、政府与驻村干部定期联系制度，驻村组长每月月底向乡党委、政府汇报工作。

　　驻村干部定时报送信息简报，每月报送一次工作小结，确保驻村工作不走过场，工作落到实处。强化监督检查，严明工作纪律。

　　由纪委牵头，抽调人员组成督察工作组，采取电话抽查、实地查看等形式，不定期开展监督检查工作，详细了解驻村人员的工作开展情况及作用发挥情况，并做好相关情况记录，以此作为驻村干部年终考核的重要依据。强化信息宣传，营造良好氛围。

　　通过干部职工大会、村民小组会议宣传做好驻村工作的重要意义。明确专人作为驻村工作联络员，及时掌握驻村干部工作动态，收集整理驻村工作相关材料，加强对干部驻村工作的.宣传报道，对工作中涌现的先进事迹和典型大力宣传，为不断深化干部驻村工作营造良好舆论氛围。

　　帮扶责任人必须头脑清醒、坚定信心，拿出百倍精神，全力以赴冲刺脱贫摘帽。要分头到贫困村和所有贫困户家中进行核查，不漏一户一人，重点围绕“两不愁，三保障”和贫困户“八有一超”指标逐项进行检查，按照**第三方验收要求，认真规范填写帮扶手册各项指标，对检查出来的问题要及时整改，严格落实帮扶措施，以提升群众满意度为宗旨，确保我县脱贫摘帽攻坚战取得实实在在的成效。

　　各乡镇要抢抓时间，列出工作清单，尽快全部完成入户工作，要严格、认真填写好帮扶资料，做好扶贫数据清洗工作；带班领导要负责检查帮扶工作人员入户情况，对大病、教育、危旧房改造等奖补政策帮扶补助情况，以及帮扶人员帮扶对策落实情况要重点督查，务必落实好各项帮扶措施；要发挥好微信群的作用，个帮扶人员在群内要积极探讨工作推进问题，定期汇报，加快各项工作进度；要加强政策宣传，进一步做好易地扶贫搬迁工作；鼓励贫困户通过小额信贷方式加入产业合作社，增加收入。

帮扶学校简报14

　　新春佳节日益临近，节日的`氛围渐渐浓厚起来。为让患病、困难职工家庭过上一个温暖祥和的春节，校工会组成开展“送温暖”活动，学校领导班子分头带队，启动了春节看望慰问患病、困难职工活动。

　　1月11日，卢一校长看望了患病职工代表周梅同志，杨祥禄副书记看望慰问了困难职工、驿都工匠胡金祥同志，他们亲切交谈，鼓励生病、困难职工鼓起信心，勇敢面对困难，早日走出困境。其他几位校领导、校工会也准备在近期分别看望慰问我校患病、困难职工并向他们发放慰问金，通过慰问，给患病、困难职工送去学校殷切的。关怀和真挚的节日问候，让患病、困难职工在严冬季节里，深刻地感受到来自学校和工会的浓浓暖意。

帮扶学校简报15

　　按照xx市脱贫攻坚工作指挥部要求，x县市一职专一直在积极组织帮扶责任人，对联系贫困户进行走访慰问活动，通过走访基层贫困群众，进村入户交流谈心，问一问政策落实、理一理帮扶措施、核一核基础数据、查一查动态调整、整一整户容户貌，通过入户看望慰问、了解情况，帮助他们解决工作和生活中的实际困难，为贫困群众送去了党的关怀和温暖。

　　20xx年10月13日，一职专驻xx村工作队走访李白、郝五山等贫困户，了解其低保享受落实情况；走访屈振朋、赵白、原软成、牛雪山等贫困户，了解其学生最新上学状况及政策落实情况。

　　20xx年10月14日，一职专驻xx村工作队接待屈航、申勇两位学生，为其办理享受教育扶贫相关证明材料。

　　20xx年10月15日，一职专驻xx村工作队和xx村两委人员积极组织贫困户及村民，参加x县市xx局在xx村广场举行的.法律普法宣传。

　　20xx年10日16日一大早，一职专杜帅校长、刘学师书记、刘春海副校长、李学亮副校长一行人到xx村进行扶贫帮扶走访活动。杜帅校长一行人看望了一职专驻xx村工作队员，激励他们扎实开展工作，积极圆满完成脱贫攻坚收官之战。在xx村委办公室杜帅校长一行人和xx村班子成员亲切交流扶贫工作。随后，杜帅校长一行人到贫困户家中走访。特别是走访了稳定脱贫户白双法、牛群山等户。

　　20xx年10月17日，是第七个国家“扶贫日”，xx镇政府将在槲漫村举行“消费扶贫活动”，届时一职专驻xx村工作队和xx村两委人员将积极组织人员参加“消费产品展销”活动。

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