教研活动简报

时间：2025-12-15 01:16:24 简报我要投稿

教研活动简报

　　在日常学习、工作抑或是生活中，我们每个人都可能会接触到简报，简报是简要的调查报告，简要的情况报告，简要的工作报告，简要的消息报道等。你还在找寻优秀经典的简报吗？以下是小编为大家收集的教研活动简报，欢迎阅读与收藏。

教研活动简报

教研活动简报1

　　20xx年4月30日，重庆市科学研究院由李常明副院长带队，一行12人对我县xx中学高三年级进行了集体视导。县教育局党委书记局长赵品银、副局长周祖友、罗昌明和教育局有关科室负责人，以及县教科所中教室全体人员、xx一中、xx二中高三各学科教师代表参加了活动。活动分为三个阶段进行，

一、听xx中学各学科高三教师的复习课

　　二、分学科进行座谈

　　三、召开总结会

　　第一阶段，参加活动的全体人员听了xx中学高三九个学科的18节课（每个学科两节课）。xx中学的中、青年教师一展教学风采。

　　第二阶段，分学科由县教科所教研员牵头，以市教科院专家为核心进行座谈。市教科院专家对教师所授之课从内容、教法、学法、知识的掌握、解题的技能、后期复习的策略等方面进行了深入浅出的点评，对到会者进行了指导。县教科所教研员亦就教学中的一些问题提出了自己的见解，或与大家进行了研讨。在座谈会上，市教科院专家通报了二诊考试的有关情况，分析了今年高考的形势，传递了关于高考和复习的有关，提出了后期复习中的应对策略。与会者被市教科院的专家们的真知灼见所折服。

　　第三阶段，总结会由市教育科学研究院副院长李常明主持，李院长对这次视导工作的目的、意义和作用作了阐述；充分肯定了县教科所在提高教育教学质量中所发挥的核心作用，以及学校在教育教学管理中所做的工作，对我县高中教学和在高考中取得的成绩给予了高度。同时，也诚恳地指出了在活动中所发现的问题，对学校以后的教学管理工作提出了建设性的`意见和建议。市教科院中教所万礼修所长在会上提出了要做到“五有”；教科院中教所徐晓雪书记就突出阶段教学特点，搞好后期复习教学作了讲话。在会上各学科专家对学科情况进行了总结，他们针对在听课中发现的问题，指出在后期复习中

　　要进一步研究考试说明和近几年的考试题，认真探索解题方法；重视基础知识的教学，加强对基础中的主干知识、相近、易混、交叉等知识的记忆和理解；重视教材，充分发挥教材在学生应考中的特殊作用；适当降低教学、练习难度，加强教学的针对性，突出练习的实效性；做好对知识的查漏补缺，解题规范，培养和增强学生的临场应变能力等。在总结会上，铜中吴万瑜校长结合教科院领导专家的意见和建议，就“加大教改力度、着力提高教学质量”发了言。罗昌明副局长代表教育局讲了话，对市教科院领导专家到铜指导表示衷心这次活动，xx县政府、教育局领导高度重视，副县长蔡卫东看望了市教科院的领导和专家。教育局党委书记、局长赵品银与市专家和老师一起听课、座谈，了解我县高三教学情况；教育局副局长罗昌明对视导活动的每个细节都十分重视，并提出了具体的要求。教育科负责人罗洪福、教科所所长田益参加了视导活动的全过程。整个活动安排有序、效果良好。

　　这次活动，为我县教师提供了一次难得的学习机会，达到了xx中学、xx一中、xx二中的教师互相学习、相互探讨、共同提高的目的。我县教科所和学校将以这次视导活动为契机，进一步更新教育理念，以人为本，不断优化教学过程，为确保我县教育教学质量的持续稳步提高，为实现县委、县政府提出的“打造渝西教育高地”的目标做出更大贡献。

教研活动简报2

　　“一个人可以走的很快，一群人可以走的很远”。教师的发展离不开集体的研讨与分享，针当前线上教学常态化的特殊情况，本着“停课不停学，停课不停教，停课不停研”的教学原则，4月27日数学组全体教师相约云端，在教研组长吴美娟老师的带领下，共同探讨如何提高线上教学质量，力求发挥最大教学效果，积极有序地开展了线上教研活动。

　　本次研讨的是周爽老师的一堂线上常态课——《反比例函数的'图像与性质》。本节线上课周爽老师从已学知识引入，一步步引导学生探索，借助课件动画演示，结合线上课堂的特点，邀请学生“上台发言”进行互动交流，让学生通过拍照上传课堂作图及时反馈当堂学习成果，邀请台下学生进行互动点评，充分调动学生线上学习积极性。

　　针对这节线上课，数学组老师们认真观看并作详细记录，在教研会上谈感受、说想法，关于课堂中的细节进行了认真研讨，并提出切实的中肯建议。

教研活动简报3

　　20xx年9月28日下午，河南省远程教研活动在艺体中心报告厅举行。本次教研活动由永城市第一高级中学蒋超英老师和河南省实验中学赵理森老师采用同课异构的形式围绕着物理新教材必修一第二章第四节《自由落体运动》来展开。展示完毕后由河南省实验中学杨福合老师对教研活动进行建议指导。

　　在本次教研活动中，蒋超英老师和赵理森老师依次展示了自己对于自由落体运动一节的课堂设计，通过观看两位教师使用不同方式讲授同一节课，在座的各位教师和学生都收获颇丰。授课完毕后，杨福合老师针对两位教师的`课堂表现与讲授内容进行总体评析，从两位教师教授课程的教材同、理念同、目标同与方向同及设计、构思、创新等方面的不同开始，归纳教师在授课时需要异中求同，同中求异，四同八异，求同求异。

　　普朗克曾说：“物理定律不能单靠思维来获得，还应致力于观察和实验。”为了学生能够对自由落体运动以及自由落体加速度有更加清晰的认识，赵老师把分组实验带进课堂，利用导学案引导学生们使用打点计时器来计算郑州本地的重力加速度。

　　本次网络教研活动最后，杨老师表示要基于物理学科核心素养确定我们的教学目标，要从新课程结构视域下把握我们的教学内容，讲述了我们该如何从物理核心素养出发选择教学方式，要通过问题解决促进物理学科核心素养目标的实现。物理教师应该把信息技术和物理课堂高效融合。

　　本次教研活动内容充实，生动有趣，在座的各位物理教师受益匪浅。教育之路漫漫，育人之心灼灼。新课程改革和新教材的出版对于教育提供了新的方向，我校全体物理教师将不断学习探索，教育引导学生在学习的同时，树立高远志向，历练敢于担当，认真探索，敢于实践的精神态度。

教研活动简报4

　　时光的脚步从不停歇，转眼又是一年秋风起。随着疫情阴霾的逐渐散去，校园迎来阔别已久的欢声笑语。大弯小学的全体语文老师齐聚在智慧教室，迎来了返校复课后的第一次语文大组教研活动。

　　一新血液，开启新方向

　　新学期，新面貌。我们在金秋九月不仅迎来了三百多名“一年级小弯豆”，同时还有五位老师加入语文教研组。教研伊始，徐主任用热情洋溢的讲话表示对新入职教师的欢迎，并鼓励五位青年教师用自己的学识，给语文组带来更大的荣誉与骄傲，用自己的热情实现人生抱负，用青春的智慧展示自我风采。新老师的到来，定会如涓涓细流般，为我校补充新鲜的.血液，相信新旧思想的碰撞，会让弯小语文教学再创辉煌。

　　二新活动，提高语文素养

　　徐主任组织老师们学习了新学期教研组计划，大家明确了新学期的整体目标：新的学期，大弯小学将继续以“整本书阅读”为核心，以“新课标”的要求为引导开展教育教学，继续开展“一课一评一议”的常规活动，促使青年教师的快速成长。

　　为了加强学生语文素养和能力的提升，本次教研各学段还明确了学期的活动：五六年级组织学生参加全区的诗词大会比赛；三四年级通过作文比赛促进学生语文素养提高；一二年级要结合实际情况落实期末语文素养的考评方式。不同年级不同维度的开展各项活动，真正做到了因材施教，分层教学。

　　三师师携手，提高教学能力

　　教师是一门实践性和学习性都很强的职业。在新学期，学校也将继续加强对青年教师的教学能力的培养。拟采取每周的随堂听课；10月底的新教师赛课；刘雪琪等老师的阅读教研课程等多种方式来促进老师们相互学习，相互沟通，相互碰撞，进而提升各自的教育教学能力。

　　“善学者明，善思者智。”每一次的教研活动，都是思想的碰撞、理念的交流，相信这样行之有效的教研活动带给弯小老师们的将是源源不断的思考和永不止步的成长。

教研活动简报5

　　为进一步提高青山区数学教师队伍专业素养和课堂质量，促进教师在教学内容、教学方法改革和教学研究等方面发挥主动性和积极性，近日，青山区教育局教研室组织召开数学教研活动。

　　由于疫情的影响，青山区教育局教研室特邀请全国名师华应龙老师与青山区所有数学教师开展网络在线教研与集体备课活动，此次活动以贾旭阳老师和赵志刚老师的课堂案例为载体展开评课。

　　活动伊始，贾旭阳老师结合设计意图对《比大小》这节课展开了说课并提出自己的教学迷思，即如何能激发学生学习的主动性？赵志刚老师结合课堂效果对《看图找关系》展开说课并进行有效的教学反思。

　　紧接着，华应龙名师工作坊成员朱雁云、任燕副校长，武军、王兴宇、王晓璐、金丽君等多位老师分别对两节课进行了评课，在评课过程中，老师们积极发言，精准找出每节课的亮点，一致认为一节好的数学课既要上出数学的味道，又要关注培养学生的人文情怀。老师们在肯定优点的同时，也指出了不足，并且提出具体的改进措施。这种接地气式的研讨，真正实现了教师之间互相促进，共同成长。

　　华老师结合近年来对化错教学的研究，分别进行了点评，对两位老师尝试在教学中运用化错教学理念表示感动，充分肯定了两位教师很关注课堂中的知识与方法。同时，在给两位老师评课的过程中指出“真教育应该是心相印的活动”，要想上出一节有意思的课，必须“想学生之所想，思学生之所思”，这样才能激发学生的真正思考，充分发挥学生学习的主动性。与此同时，华老师特别强调教师观念的.转变，教师退出来，要有学生之间的思考，勇敢的退，适时地进，“手把青秧插满田，低头便见水中天。六根清净方为道，退步原来是向前。”随口的引经据典，让每位老师都深刻体会到数学思想方法与人文渗透应当放到恰到好处的地方，让孩子们的感受更加深刻。

　　最后，区教育局教研室陈志芳老师进行了总结发言，号召全区老师要做“真教育”，研究学生的学习起点在哪里，真正做到“以学定教”。

　　通过此次教研活动，让教师们在交流中碰撞出更多的智慧火花，也触发了教师对数学教学有了更深层次的思考。今后，青山区所有数学教师将继续探索新时期提升教研效果的新途径，为学生的未来成长助力，持续擦亮“学在青山”教育品牌。

教研活动简报6

　　远极山逾好，晴初雪更寒。小雪节令刚过，11月24日上午，汉台区教研室主任刘海生、区教研室小教科科长殷琦及教研员张惠萍、李丽明、陈平平、龙君，汉中市实验小学校长张红安、副校长安红及9名骨干教师赴龙江办事处中心学校开展了校际联片教研结对帮扶活动。

　　活动仪式上，龙江中心学校校长凤汉忠首先致欢迎词：“今天，汉中市实验小学与龙江中心小学，结队帮扶活动又一次在龙江中心小学开展。在此，我代表辖区全体师生，向出席今天活动的实验小学的领导、老师们表示热烈的欢迎！对实验小学为缩小城乡教育差距，促进城乡教育均衡发展，推进教育公平，努力提升龙江辖区各小学办学质量和水平，表示衷心的感谢。为此，我们一定会珍惜这样的机遇，向优质学校学习，更新教育观念，规范和落实教学工作常规，提高综合办学水平。我们将以勤奋刻苦、求真务实、不断创新的进取精神，扎实推进素质教育，努力打造一支高水平的`教师队伍，使农村的孩子享受到同城里孩子一样的教育资源方面所做的工作表示衷心的感谢。”

　　善积跬步，方至千里；杏坛盛会，诗意研修。根据汉台区教研室20xx年度工作安排，本次实验小学——龙江中心学校联片教研结对帮扶活动，以校际合作、区域联动、优势互补为行动策略，以促进教师专业发展为根本目的，以有效实施新课程为工作目标，对两所学校深化课堂教学改革、提高区域教学质量、促进教育均衡发展具有积极的推动作用。

教研活动简报7

　　为积极贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，深入领会《幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南》，提升教师数学教学的组织与指导能力，石竹幼儿园在12月19日上午开展了《玩数学》教学研讨活动。

　　本次教研旨在通过观摩课例，探讨数学教学活动中出现的问题、存在的困惑作出诊断，进而提升教师的教育教学水平。在教研互动中，有经验的分享、观点的.碰撞、有亲身参与体验，这样的互动教研模式，深受大家感动和喜欢！

　　此次活动第一部分是课例观摩，由陈小桥老师带来的小班数学活动《认识白天和黑夜》和黄素云老师带来的中班数学活动《复习几何图形》。活动中两位老师都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并根据幼儿的年龄特点将枯燥的数学活动融入到游戏活动中。教师能以幼儿为主体，注重启发幼儿的自我探索、自我思考、自我表现。幼儿对活动兴趣浓厚，参与活动的积极性很高。

　　教学活动结束后，参加此次教研的老师们根据课程评价工具的不同项目开展了积极的讨论。对教学活动的目标、内容、教学方法等进行了细细的推敲。任何一节课都不可能是完美无瑕的，通过教研老师们能发现问题，找出不足，以及从中找出亮点和值得大家学习的地方。

　　讨论结束后，各老师提出问题，教师们根据教学中的困惑进行研讨，大家畅所欲言，言无不尽，使许多疑问、教学难点等问题都得到解决，把整个教研活动推向了高潮。

　　教师们在研讨中互相学习、扬长避短、共同提高，最大化的促进了教师的专业成长和推动数学研讨的深入开展。通过教研交流，执教老师受益匪浅，相信我园教师也会在此基础上不断的提升教学能力。

教研活动简报8

　　为了更好地领会和贯彻《义务教育课程标准》（20__版），更加深入、全面的学习新课标，理解新课标的精神实质，掌握课程标准的思想内涵，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，20__年11月18日下午太原市晋源区晋祠镇南张小学全体数学教师参加了晋源区“聚焦新课标，引领新课堂”教研活动。

　　本次活动分别由晋源区第三实验小学校韩婷老师讲解课题《不含括号的三步混合运算》、牛瑾瑄老师进行《研读新课标落实新课堂》的讲座，以及王琪老师进行评课和李晓静老师进行评讲座。

　　讲解《不含括号的三步混合运算》时，运用中国围棋和中国象棋的历史知识导入，激发学生学习的积极性。课程中运用实际问题引导学生解答，列出综合算式并学会两级运算的运算顺序，出示“试一试”，指名学生板演，发现错误，由学生自主交流，集体思考，解决问题，纠正错误，加深了

　　学生对于本堂可重难点的理解。最后归纳总结，韩老师播放“神舟十四号”相关视频，激发学生的民族自豪感，对学生思想进行升华，让学生更加明确学习的目的。

　　《研读新课标落实新课堂》中提到《数学课程标准（20__版）》基本理念、主要变化与突破、新课标实施重点。“《数学课程标准（20__版）》基本理念”分为5点：一是确立核心素养导向的课程目标，二是设计体现结构化特征的课程内容，三是实施促进学生发展的教学活动，四是探索激励学习和改进教学的评价，五是促进信息技术与数学课程融合。“主要变化与突破”包括五点内容：一是明确了义务教育阶段的核心素养，二是确定了核心素养导向的课程目标，三是建构了体现结构化特征的.课程内容，四是建构了指向核心素养的评价体系，五是提出落实核心素养培育的教学建议。“新课标实施重点”是指准确理解数学课程理念，落实核心素养导向的课程目标；关注结构化重组的思路和部分调整的内容；做好20__年版课标实施的各层次、各方面的组织工作。

　　在培训学习过程中，南张小学全体数学教师一边认真听讲，一边用心记录，收获满满，活动结束后，老师们紧紧围绕教研活动写下自己的理解和感悟。要把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，力争打造更为高效的课堂，提升教育教学质量。

　　“学无止境，教无止境，研无止境”，随着新课标的全面贯彻施行，南张小学数学组将继续深入学习、不忘初心、砥砺前行、躬身实践，把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中。

教研活动简报9

　　线上研讨再出发，宅家微课“云学习”。为提高教师的专业技能及信息技术应用能力，12月9日晚，在组长周杰老师和杨凡老师的带领下，濮阳市油田第十七中学数学组教研活动如期开展。

　　本次教研采用“云”听课的形式，全体数学教师参与线上评课及交流。韩会芳老师带来的微课《田忌赛马》，十分注重信息技术与数学课堂的结合，动画制作精美；贾丽蕊老师的微课《百分数的认识》，课堂活动丰富，设计极具吸引力并注重学科间的结合，是一节精彩的好课。

　　评课活动中，老师们都积极分享听课体会，畅所欲言，并提出宝贵的`建议，研讨中的每句话都是智慧的交流，思想的碰撞。

　　云端中对话，交流中提升，教学与教研离不开琢磨与切磋，只有这样，才能精益求精，市油田十七中在线上教研的征途上还会不停的探索，不断创新线上教学方法，激发学生的学习兴趣，提高线上教学质量。

教研活动简报10

　　20xx年12月3日，久违的太阳露出了笑脸。为增强校际间的交流与合作，活跃教研气氛，以研促改，共同实现课堂教学优质高效，xx小学、xx小学教学交流会寨甘寨小学隆重举行。

　　活动为期为一天，早上是听课，参加活动的全体老师第一节观摩了xx小学的王xx老师执教二年级古诗《回乡偶书》，王老师在课堂上注重了诵读古诗的指导，通过范读、划分节奏、自由诵读让学生在读中感受诗的意境。第二节课，xx小学陈xx老师献上《分数的初步认识》，陈老师教学教学理念新，以生活中的问题引出课题，让学生动手、动脑通过折纸来搞清什么是分数，最后陈老师把分数带回生活之中，让学生明白生活中处处有数学。第三节课，xx小学的xx老师用《赠汪伦》这首古诗和大家探讨了古诗的不同切入点和教法，从诗人的'时代背景入手，通过诵读、表演走进诗意，出色的完成教学。

　　下午，研讨活动中两校教师不拘形式、畅所欲言，对三位教师所授之课从内容、教法、学法、知识的掌握、能力的培养等方面进行了深入浅出的点评。xx小学xx校长这次教研交流活动的目的、意义和作用作了阐述。提出了“如何对学生进行评价”、“该怎样走进古诗教学”两个话题让大家研讨。教研员xx老师就“校本教研希望老师全方位参与”发了言。希望甘寨小学多多帮扶土寨小学，促进校点教师教学水平的不断提升。

　　这次活动，为两校教师搭建了交流的平台，达到了教师互相学习、相互探讨、共同提高的目的。我们将以这次教研活动为契机，进一步更新教育理念，不断优化教学过程，为我校本教研的进程添上浓墨重彩的一笔。

教研活动简报11

　　一枝独秀不是春，百花齐放春满园。为发挥集团办学优势，促进集团各校教师专业化成长，按照怀远县荆涂学校教育集团教研活动安排，20xx年10月26日，怀远县荆涂学校教育集团在怀远县古城学校开展初中数学“同课异构”教学研讨活动。

　　活动伊始，古城学校教务处副主任张传珍老师介绍了本次活动的目的和流程，并做了温馨提示。

　　本次同课异构交流研讨的教学内容，是七年级数学上册《合并同类项》这一课题。本次同课异构教学由怀远县古城学校赵生红老师、怀远县荆涂学校葛廷庚老师执教。赵生红老师抓住知识的生长点、迁移点，激趣引入，环环相扣，以学促学，在动手操做中掌握学法、掌握知识。他注重基础知识的讲授和学生数学素养的'培养。葛廷庚老师的课堂设置凸现教学目标，注重数学知识与生活实践的联系。他教态和蔼，语言充满激情，用学生喜欢的语气、语调，妙语连珠，跟学生平等地交流，整堂课师生互动环节特别多，课堂气氛非常活跃。两位老师为听课的老师们呈现了两节风格迥异的精彩展示课。

　　接下来是议课环节。首先，两位执教老师针对本节课进行了课后反思。紧接着集团各校数学老师畅所欲言，深入研讨。荆涂学校王翠芹老师、柳沟中学李家家老师、双沟中学陈莹莹老师、张八郢中学于静茹老师、草寺中学葛斌老师和古城学校王一峰老师的点评尤为精准。大家的共识是：两位老师的同课异构，对教材的把握和教学方法的设计“同中求异、异中求同”，较好地展示了不同的教师对同一教材内容的不同处理，以及不同的教学策略所产生的不同教学效果，使听课者真正感受到数学教学艺术的魅力。

　　最后，古城学校副校长赵生春用“同课是基础，异构求发展”，对本次活动做了精炼的总结。他对两位老师的课堂教学给予了充分肯定，尤其是对葛廷庚老师老当益壮，不落人后的敬业精神和对个人专业化成长的思索、践行表达了钦佩之情。他号召大家更新教育理念，借助集团的平台，以教促研，以研优教，快速成长。

教研活动简报12

　　为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神，深入推进幼儿园与小学科学有效衔接，树立科学导向，减缓衔接坡度，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡。20xx年9月16日下午，我园与八大峡小学开展了“幼小衔接”联合教研活动。

　　在八大峡小学胡繁华校长、教导处刘主任的带领下，园长王正伟、副园长朱泳、分园园长刘松、甘肃挂职教师文老师及大班班主任共同参观了八大峡小学校园环境，感受校园的文化底蕴。

　　学校走廊里张贴着孩子们的书法作品，自我展示照片以及奥运健儿的图片，学校文化时时处处以一种“润物细无声”的方式潜移默化地影响着学生的成长；走进教室里，在活泼有序的课堂中，小学生们专注倾听、认真参与、处处都有看得见的“成长”；园长和教师们与幼儿园毕业小学生进行了亲切的沟通交流，了解其小学入学适应情况。

　　参观结束后，双方围绕幼小衔接联合教研主题开展了深入研讨。胡繁华校长结合当前幼小衔接的现状进行了总结分析，胡校长指出：真正的`幼小衔接不仅仅是几次活动的组织，而是要在课程和幼儿能力发展等方面开展深度衔接并表达了共同做好双向衔接的愿望和信心。八大峡小学刘主任和我园副园长朱泳分别围绕小学、幼儿园在幼小衔接方面的工作开展情况做了详细的介绍。

　　在双方共同研讨环节，重点围绕“当前小学生入学适应期存在的问题”、“全面做好幼小衔接的途径方法”“家校工作的有效开展”等话题进行了细致沟通。围绕幼儿培养、信息调研、园校推进等方面分享了各自的创新做法，相互启发。

　　王正伟园长充分肯定了此次联合教研的重要性和必要性，并强调在日后的幼小衔接工作中，将继续强化幼小协同合作，完善共育机制、形成良好教育生态，推动幼儿园和小学有效衔接。

　　此次联合教研，借助真问题、真体验、真解决的方式为幼儿园和小学的双向衔接架起了“纵深式”学习和交流的桥梁，老师们明确了幼小衔接工作的方向和具体实施策略，接下来我们将立足实际，实现家、校、园通力合作，形成良好教育生态环境，为孩子们自然、快乐、自信地迎接小学生活做好扎实准备！

教研活动简报13

　　按照学校的部署，语文教科室于周二下午在三号楼一楼会议室举行了同课异构专题教研活动。王红、张霞两位老师分布开设了高一群文阅读课堂教学的观摩课和示范课，同课异构。市教科院语文教研员张敬军老师应邀亲临现场，全程参与了听评课并对教学、教研工作给出了指导性建议，活动取得圆满成功。

　　王红和张霞老师的课是高一新教材群文阅读课堂教学同课异构。这两节均以《荷塘月色》和《故都的'秋》等两篇写景散文为阅读文本，通过创设情境引导学生分别从问题探究、层层深入和精读文本、自主发现等不同角度完成了形散神聚、情景交融等散文特点和写景手法的目标学习，是对群文阅读课堂教学模式的一次有益探索

　　市教科院张老师对这两堂课进行了精彩点评，分别指出了两堂课值得借鉴的地方和存在的不足。张凯、刘辉、解甜甜、霍慧祯等多位老师都进行了评课。大家经过热烈讨论，一致认为在教学设计上学生的主体地位应更加突出，学习目标应更有针对性，课堂应更注重调动学生学的兴趣，引导其主动探究。

教研活动简报14

　　2022年3月17日，突如其来的疫情使我们开启了线上教学模式，模式虽改变，教研不迟到！为确保疫情期间线上教学质量，帮助教师扎实开展线上教学，充分发挥集体智慧，实现资源共享，实现“停课不停学，停课不停研”的工作目标，新城小学语文教研组于3月29日上午开展了每周一次线上教学研讨活动。

　　活动之初，我们首先对近几天线上教学遇到的问题进行了研讨。疫情期间，没有了熟悉的三尺讲台和一方黑板，给老师和孩子们都带来了巨大的挑战。尽管如此，语文组的老师们尽其所能地将课堂从“三尺讲台”移步到“云上空间”。经过几天的忙忙碌碌，所有老师都能熟练的上好在线课堂。

　　在教研组长组织下，老师们各抒己见，畅所欲言，分享了自己的经验，提出了自己的.困惑。

　　经过大家反复讨论，老师们一致认为线上教学应该做好以下几点：

　　1.充分运用现代信息技术，采取“网络资源导学+网络直播授课”的混合式教学方式。

　　2.每天提前开启钉钉群直播，及时进行线上作业批改，按时开展线上答疑解惑。

　　3.时刻关注每一位学生的听课情况和听课质量。

　　4.对每一节课学生的学习情况以及作业完成情况及时反馈；

　　5.多鼓励、多关注每一位学生，关心学生心理健康；

　　6.密切家校联系，形成教育合力。

　　李丽老师提出线上课程在备课时，缺少学生互动时该如何设计教学环节，老师们都提出了自己的看法。在减负增效的背景下，借助线上的教学资源，有所筛选的给学生布置任务，完成教学任务。同时，一定要围绕单元语文要素，抓好每课的重点，利用好课堂的有限时间。

　　老师们又对网课当中，孩子们朗读少，思考时间少，导致的学习效果不佳这个问题进行了重点的研究，研究出要加强孩子的预习指导，布置相应的预习作业，以求提高后续网课的效果。

　　本次教研活动加强了教师之间的相互交流和经验分享，推动老师们思考和改进新城小学语文线上教学的方式，提升效率。相信在以后的教学活动中，老师们一定会勤加思考，总结经验，促进学校语文教学质量的整体提升。

　　“上下共欲者胜，风雨同舟者兴”，相信校园内书声琅琅，课堂上笔声沙沙的日子会越来越近，我们新城每一位师生将认真坚守自己的“阵地”，共同战“疫”，期待春满花枝，山河无恙。

教研活动简报15

　　为了让新老师在最短的时间内适应教学工作，不断提高自身的教学水平，帮助新老师迅速成长。

　　因此我校在9月24号上午开展了一场新任老师的汇报课教学研讨活动，给老师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。此次新任小学英语老师xx为我们献上了一堂精心准备的汇报课。

　　xxx老师上的汇报课内容是人教版PEP四

　　年级上册Unit 2 My school Part B Let’s learn &Draw and say。在整个教学活动中，宁老师能掌握教学重难点，教学过程流畅，展现了较好的教态和教师专业素养，课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言，调动了学生学习的积极性汇报课结束后，我校x校长以及英语科组的.全体老师各抒己见，纷纷指出这堂课的教学亮点与有待改善的地方，并针对每个细节都做了很好的剖析与概括，让新老师受益匪浅。

　　各位老师提出了以下几点宝贵的建议：

　　教师应该提高课堂的驾驭能力，提升自身的感染力，展现教师的个人魅力，让每个学生都参与到英语课堂中

　　把Phonics教学真正渗入课堂中去，让学生做到见词会读，听音能辨。

　　课堂上要注重师生互动，生生互动，创造有利条件调动学生的学习积极性。

　　本次新教师汇报课活动，充分体现我校对新教师的培养和重视。汇报课不仅给新教师们提供了展现自我风采的平台，也使教师们在相互交流与学习中，促进自我的专业成长。

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