四年级建议书（精选23篇）
在充满活力，日益开放的今天，我们可以使用建议书的机会越来越多，建议书是就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信，要求具体明确，有针对性。你所见过的建议书是什么样的呢？下面是小编为大家整理的四年级建议书，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级建议书 篇1
首先，我觉得小学生网上作文办得很好，是我们小学生展示自己的舞台，令我们充满自信，感受到成功的喜悦。
不过，我觉得小学生网上作文还有一点不足，令我十分懊恼。我现在向你们提点建议。
一、我觉得小学生网上作文的让我感到不满的是，编辑叔叔阿姨们，我也知道你们很辛苦，但是，你们可不可以轮流上班，有先进的.技术的话可以用电脑帮助阅读、发表，这让我太难等了呀！请你们务必解决这个问题，可以吗？（无论用什么办法，只要合理、妥当就可以了）
二、我觉得可不可以让内容更丰富、更有吸引力，让更多的小学生参与到这里，感受到这里的快乐。例如：可以有一些动画效果的栏目，既可以一边写作，又可以满足小学生爱想动画片的欲望……
三、我觉得能否实行奖励的规定。例如：只要是一位同学积分有了200分，就可以寄邮件给同学们，这样，大家就都会来这里写作了，大家都感到很快乐。
以上的三条建议务必要编辑叔叔阿姨们看，请同意我的建议吧！
四年级建议书 篇2
尊敬的县长阿姨：
您好！
我是环县的一位小公民，我生在环县，住在环县。“环县”从字面上理解，应该是注重环保的县城。“环江河”应该是清澈见底的河流。但这却与现实恰恰相反，环县大街上的垃圾处可见。我知道，大家都想让自己生活的家园更美丽，想在干净的环境中工作、学习。但有些人却吃了东西就到处乱丢。有些人随地吐痰。有些人倒垃圾不丢进垃圾桶。举个例子吧：有些卖水果、蔬菜的叔叔、阿姨们随地摆摊，到了晚上就收摊回家，而那此烂水果、烂菜叶却留在原地。有的草坪上写着“手下留情，足下留青”的警示语，而草坪上却有人踢足球、玩耍、溜狗。
我们环江河就更面目全非了。浑浊的河水散发着恶臭。下水道里的'污水涌进神圣的环江河里。河面上简直就是“大杂烩”，垃圾袋、食品袋，样样俱全。夏天晚上，环江河边的蚊子多得让人难以忍受。
为了让环县更加美好，我提出以下几点，请您接纳。
1、请人们自觉爱护公园、小区里的花草树木。
2、最好不要让小商贩随处摆摊。
请您在百忙之际读一读我的建议。为了让祖国的花朵有幸福的今天、美好的未来，让全县公民有一个干净、绿色、美好的家园，请接纳我的建议。
xxx
20xx年10月20日
四年级建议书 篇3
尊敬的学校领导：
您好！
我是市一小六二班的一名女学生，在这个美丽的校园里，已学习六年之久了，每天9个多小时的校园生活。使我与这个充满生机的校园建立起了浓厚的感情。
校园的操场是同学们的乐园。一次路经此地的我偶然发现，一名低年级学生，随手把垃圾扔在了地上，我瞪了他一眼，他也回看了我一眼，可没等我开口，自知理亏的他赶忙把垃圾捡起扔进了垃圾箱，幸亏这件事让我发现的及时，可其他人呢？不会每个人都让我们发现的。
学校的走廊里、教室里，我们常常都能见到揉成一团的废纸，有些纸上甚至没有写一个字，却被人丢弃，一个完好的本子，被人撕裂后塞满了下水道，这些都是一些不懂的节约的同学的杰作，有的`同学写错字后不用钢笔划掉，而是把整张纸撕下来，这样反复几次后，一个完好的本子就所剩无几了，之后丢掉，这样就形成了恶性循环。
为了能让我们的校园更加美丽，我特向学校提出以下建议：
1、在校园里加强环保管理。对爱护环境、不乱丢垃圾的班级进行适当的奖励，对不良行为给予批评。
2、经常举办环保活动 ，收集学校的白色污染物，集中起来，换取相应的奖励，这样既可以达到清洁的目的，又可以树立保护环境人人有责的理念，并深入人心。
3、在学校通过广播、杂志、贴画等形式来进行宣传。在视觉与听觉的强大攻势下，自然会让同学们明白浪费资源的可耻，并自觉加入到保护环境的行列中。
请学校领导能抽空看一看我呈上的这份建议书。
祝校园的明天更加美好！
四年级建议书 篇4
一、让学生具有质疑的学习态度
小学语文老师应该多让学生提问，让学生具有质疑的学习态度，才能激发起学生的求知欲。只有培养学生大胆质疑的学习作风，才能使其具备学好语文的问题意识和创新思维，并在课堂上强调学生的主体学习地位，努力营造出一派平等祥和的课堂氛围，充分尊重学生的共性和个性，才能有效消除学生在课堂上的紧张感和不安感，使他们在一个愉快轻松的学习情境下自由大胆的学习语文。
二、使学生获得群组交流机会
小学语文老师应该根据学生的各项综合因素和个体差异，在课前进行自由分组，使学生获得各种不同的群组交流机会，加强学生之间的合作学习和经验交流，获得同龄人之间的肯定或启发是具有意想不到的效果的。
在组织学生进行讨论的.时候，老师要为学生提供一定的参考意见，巧妙启发和引导，或者由浅入深，也可以指导学生进行辩论式的讨论等，调动学生主动参与学习的动力，让他们在各抒己见的活跃气氛之下进行自主学习。此外，小组讨论还可以扩展到全班讨论，让小组讨论的成果在班级整个集体中得到肯定或者交流，从而在最大可能上提高整个班级的语文学习效果。
三、抓住学生学习的兴趣所在
小学语文老师应该抓住学生学习的兴趣所在，努力培养学生学习语文的兴趣，才能真正激发他们学习语文的动力，因为正如现代教育心理学研究所示，学生学习的效果在很大程度上与其学习情绪有着某种直接的联系。
因此，老师必须注重语文学习的非智力因素，注重学生的情绪变化，在课堂上创设有利于激发学生积极情绪的教学情境，使其学习思维处于活跃状态，才能在学习的时候表现出踊跃的态势。因而，语文老师应该加强自身知识能力的修养，并结合使用具有感染力的教学方法，使得语文教学体现出美与智慧的完美结合，有利于学生进行主动学习；
四、重视直观性的教学方法
小学语文教学是一项需要更多记忆的课程，因此，语文教师应该摒弃传统的填鸭式的记忆模式，而是应该通过直观性的教学方法，比如说使用简明扼要的板书把课堂内容呈现给学生，并通过口头讲解来使学生更好的理解和记忆。
换句话说，小学语文教学必须视觉和听觉并用，且重视书面的内容质量，以高度浓缩的板书内容来归纳出知识的重点，难点和要点，使知识具有直观性，系统性和结构性，让学生体会到学习的内容具有内在联系，是一个完整的知识体系。这样，就非常有利于学生进行学习，以清晰的脉络来加深对于知识的理解和记忆。
五、培养一定的语感
小学语文虽说属于基础课程，但是仍然属于语言范畴，小学生在学习的过程中，培养一定的语感是非常重要的。因此，小学语文老师应该引导学生在学习语文的过程中有意识的培养一定的语感，使学生能够从心灵上走进语文文章所描述的情境当中去。
从心灵深人体会到语文文字的美感与魅力所在，从而使得学生真正理解文章，身临其境的朗读课文，感悟文章之美，可以通过声情并茂的朗读来加强对于语文的学习动力，让学生意识到语文学习不是单纯的学习，更是体会语文之美的艺术再现。
六、创建融洽的课堂气氛
小学语文教师必须尽快转变角色，确立学生在课堂中的主体地位，鼓励学生踊跃发言和提问，引导学生进行情境表演，努力创建融洽的课堂气氛，培养学生良好的口语交际能力，发展学生思维和语言能力。
并且，语文老师要尽快实现以下几个方面的突破工作，即突破课堂，突破书本，突破单一，突破共性，从而走向生活，走向实践，走向综合，走向个性，在这种“突围意识”的指引下，运用教学的智慧和热情走出目前小学语文教学的误区，重视对于学生自身能力的培养，而不是简单的知识传授，这样，可以使学生做到举一反三或者触类旁通，激活学习的思维。
此外，语文教师还要重视对于学生综合朗读能力的培养，把阅读教学与写作教学有机结合起来，并对学生所犯的错误和面临的困难进行正确对待，要认真细致的给予学生学习评价，切不可随便从事，那样，很可能会伤了学生的自尊和自信心，这样，对于学生的学习是非常不利的。
因而，小学语文老师一定要谨记，对于学生的学习评价要具有励志性，真诚性和动态性，一切以学生为根本教学目标，才能写出具有内涵的教学评语来。
四年级建议书 篇5
叶圣陶先生说：“阅读方法不仅是机械地解释字义，记诵文句，研究文法修辞的法则，最要紧的还在多比较、多归纳、多揣摩、多体会。”阅读的道理是相通的，那么，作为教师在阅读教材的时候，也应该在比较、归纳中明确教学的着力点。现就四年级上册进行简要的梳理，完成教材的整体把握。
第一单元：自然奇观（感受大自然的“奇”：壮观、壮丽、奇异、奇丽）
1、理解课文所描写的景观的特点，读中感悟作者的生动描写，体会作者热爱自然、感叹自然的思想感情。
2、方法：边读边抓住语句想象的阅读方法；边读边提问深入理解的方法；查找资料补充理解的方法引导学生阅读交流。通过梳理文章顺序把握文意的方法。
3、以4篇课文为研究材料，寻找景物描写的一般方法和规律：抓特点，有顺序，写具体。如：《观潮》中潮来之时抓住形与声的渐进与动态变化，体会壮观的景象。
4、体会关键词语所描绘的景象；如，“横卧”“横贯”等，体会引号的不同作用。
如：《雅鲁藏布大峡谷》中“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。（表示特定称谓）；《鸟的天堂》中课文五次提到鸟的天堂，为什么有的加了引号，有的没有加呢？（四次加引号是引用别人的话，表示特定的称谓，是夸张的形容）
5、观察与积累。积累文中写得具体形象的句子，进行抄写或听写；将文章中的语言转化为自己的语言转述课文；不同构词形式词语；联系围绕一个意思写一段话，培养学生描写景物的能力，能够运用自己的语言描述大自然的景物。
第二单元：观察与发现
激发观察与发现的兴趣，体会发现的乐趣；培养学生观察别人观察不到的，发现别人发现不了的。
1、启发学生提出不懂的问题，并指导学生运用画一画、联系上下文的方法理解文中关键的句子。即培养学生通过质疑、读文、查找资料（发现问题──解决问题），自主的读懂课文。
如：《爬山虎的脚》中“一脚一脚地往上爬”一部分。《蟋蟀的住宅》中对“不肯随遇而安”和“这座住宅真可以算是伟大的工程了”的理解。
2、学习作者如何观察的方法、如：细致、连续反复观察、做好记录
3、学习抓特点，准确细致地描写；形象生动地说明事物的方法。（运用比喻、拟人，风趣的说法描述）
4、习作：观察日记x则
本次习作是要求教师关注学生观察过程的方法、习惯及耐心，所以教师在本单元教学时一定要多次地展示学生的观察所得，调动孩子的积极性，对观察细致、连续、有新发现的学生予以表扬。
第三单元：中外童话
体会童话的情趣盎然、奇妙，通过读文章让学生感悟到快乐要和大家分享；要讲诚信；要引导学生对幸福进行理解等
1、通过分角色朗读、表演、讲故事、续编等多种形式，激发学生阅读童话的兴趣。
2、边读边浮现画面进行阅读（有的课文也可进行对比阅读），理解童话故事中蕴含的道理。
3、品味童话语言的特点（优美：幻想美、诗意美）
4、综合性学习：通过系列的读童话、讲童话、写童话、演童话活动，培养学生鉴赏、组织、策划、合作的能力。
第四单元：作家笔下的动物
具体感受作家笔下栩栩如生的动物形象。体会作者对小动物的情感是如何表达的。
1、抓中心句进行阅读理解；对比着进行阅读的方法。
本单元的几篇文章都有中心句或概括的句子，可以“以意逆志”式的进行教学，体会它在文中的作用。另外，本单元的安排是“同一动物不同作家写，同一作家写不同文的动物”，因而可以从表达的角度，进行比较阅读。
2、体会作者运用准确的词语和生动的事例表现动物的特点。（写具体）
3、渗透对明贬实褒的写作方法的理解。
“明贬实褒”实则是引导学生读出作者对小动物的喜爱之情，是要体会作者的“言外之意”。教学时，要抓住关键语句体会作者的表情达意的方法。
4、积累词语（含动物）及佳句。
文中有些描写的语句生动有趣，有些语言表现动物的特性淋漓尽致，对这样的句子，段落要积累。
5、观察动物，抓住特点、习性进行描述。（可以分别进行片段训练）
指导的侧重点：
①要在细致观察的基础上，细致、生动地进行描写。
②要从字里行间看出作者的情感。
第五单元：我国的世界遗产
想象课文描写的情境，激发热爱祖国的自豪之情，渗透保护世界遗产的意识。
1、巩固通过理清课文顺序整体把握的方法；学习在观察中展开联想写具体的表达方法。
2、抓住事物的特点进行具体形象描述的方法：用熟知的事物进行比照写具体的方法。
3、学习移步换景的写法，并尝试运用。（训练言之有序的典型）
4、培养学生搜集资料、整理资料，丰富自己的资料袋。
本单元的几篇文章，在学习时，学生势必要搜集一些介绍国家文物或名胜的内容，要因势利导地让学生运用资料“为我所用”。
第六单元：人间真情
通过来自同学间的、邻里间的、陌生人间的古今中外的爱的故事，体会到爱是可以传递的，体会到互相关爱所带来的欢乐和幸福，激发同情弱者，关心弱势之情。
1、抓文章的中心句或概括的句子进行阅读理解，同时要关注自己的阅读感受。
教学时不防让学生练习写一写批注。
2、渗透选材的意识。从不起眼的事物中发现可写的内容──“以小见大”，可以进行片段练习。
3、继续巩固联系上下文理解词句的训练。如：理解“搭石”“生命桥”等
4、口语交际：如何感谢？如何安慰？本次交际重要在表达时以情感人，站在他人的角度安慰人。
第七单元：成长的故事
引导学生留心成长中的故事，体验成长的快乐，思考成长中的问题。
1、结合课文词句，深入理解人物的思想感情。
可通过质疑的方法，可与搜集到的材料结合起来引导深入理解阅读。
2、学习借景抒情、直接抒情的表达感情的方法。
如：《那片绿绿的爬山虎》中的描写与抒情的句子。
3、交流写作文和写作文的体会，并尝试运用修改符号修改习作。
4、综合性学习：梳理自己成长的历程与足迹。通过阅读、访问、写信等多种渠道了解更多人的成长故事。
第八单元：科技成就
了解科学技术为我们带来的奇迹，激发热爱科学的情感，畅想科技的发展。
1、体会科学小品文的语言特点（说明与文学性的结合）。
体会按一定顺序说明事物的方法，对比说明的方法，举例子的`说明方法。
2、体会语言表达的准确性。
二阅读教学建议：
1、关于默读的训练应十分关注。
2、继续训练学生阅读能力。
如：概括能力，理解能力，质疑能力，抓关键词句体会表情达意的作用。
3、训练学生阅读方法的习得。
如：1）抓住过渡句、中心句进行阅读的方法；抓住点明主旨的句子；对关键词句进行体会理解的方法（《颐和园》中的“滑”字的体会）；结合生活，结合经验进行理解的方法；
例：以下的课文中都有中心句，《观潮》《火烧云》《白鹅》《猫》《颐和园》《秦兵马佣》《搭石》《那片绿绿的爬山虎》《呼风唤雨的世纪》
2）边读边想画面；角色换位体验；先把书读薄再读厚（培养抓关键语句的能力）
在阅读教学中要注意不断地总结阅读方法，并在其他课文中进行演练，逐渐培养学生的独立阅读能力。
4、读写的训练──读写互促
如：1）教材中的小练笔：《去年的树》“对鸟儿说的话”《颐和园》的小练笔；《搭石》“平凡事物中的美”；《呼风唤雨的世纪》“记录整理长辈对科技发展变化的认识”；《小木偶的故事》的续写。
2）将读课文的感受、受到的启示转变为书面的表达，会使学生的认识得到深化。教学中，我们可以利用教材设计，如：《跨越海峡的生命桥》“他们相遇会说什么”；《那片绿绿的爬山虎》“交流写作文和改作文的体会”；《卡罗纳》文中的启示；《跨越海峡的生命桥》可以将感受凝练成一句话或制一张亲情卡写下感受；《巨人的花园》从童话中懂得了什么？《幸福是什么》将对幸福的理解概括写下来。
3）对课文中空白之处，可以进行延续、补充。
《那片绿绿的爬山虎》课文结尾“他忘不了什么？”
4）可以对典型的句式进行仿写，但最好能与课文的理解和深化相结合。
《巨人的花园》中“唤来寒冬的是我那颗任性冷酷的心啊！”
还可以加“唤来春天的是”
5）批注的指导：（理解的、感受的、质疑的）
比如：质疑类的批注，教师要关注学生对问题的表述是否清楚？
至于旁批，教师则可以引导用关键的几个词语进行概括，这样言简意赅，节省时间，也不至于打断思路。
6）对课文中关键语句的理解，不要停留在口头的表达。重要的句子不防让孩子动笔写一写。
如：《鸟的天堂》《长城》等文中对关键句子的体会，可以转换。
5、搜集和处理信息资料的能力：
1）教材中要求搜集的资料：钱塘江大潮的文章和图片；长城的图片；表达情感的古诗词；关于恐龙的资料；
2）利用课后的资料袋，培养学生的筛选信息，为自己的理解所用的能力。
3）关注课外搜集资料的有效性：一方面，对学生搜集到的材料反对不经过筛选就直接拿到课堂上进行交流，要引导学生对已有的材料进行整理和吸收，让交流的内容更有情感和温度。另一方面，要学会分类，并能与相应的内容结合进行补充，逐渐让材料为我所用。
6、关于略读课文的教学：
教材的编排目的：
1）有的是为了丰富对主题的理解：
如：《世界地图引出的发现》──观察与发现；？《幸福是什么》《小木偶的故事》──了解中外童话及童话的特点；《秦兵马俑》──我国的世界遗产；《电脑住宅》如：《飞船上的特殊乘客》──科技成就，《乌塔》《尺有所短寸有所长》都是成长中的故事，引导学生了解别人，反观自己，从而完成本单元的人文教学目标。这一类课文教学时，要引导学生立足于单元整体，回归与单元整体，提高学生对本单元主题的认识。
2）有的是为了体会作者的表达特点。
如：《白公鹅》体会不同作家对同一动物的不同写法；《母鸡》同一作家对不同动物的写法。这一类课文可以采取对比阅读的方法，学习了精读课文之后，略读课对比进行。
3）有的是为了习得阅读的方法，发现规律，培养独立阅读的能力。
如：《雅鲁藏布大峡谷》是为运用《观潮》一课的“边读边想象画面的方法”“结合插图”读懂文章，进行演练；《火烧云》与《鸟的天堂》共同的目的是引导学生观察身边的事物，以及要仔细观察才有收获的意识渗透。《秦兵马俑》也同时有方法的演练即：抓住过渡句、进行理解，概括的方法。这一类课文可以在精读中习得方法，在略读中操练。
三关于写作教学
本册教材中安排的习作练习有：
写身边的景物；观察日记；写童话；写自己喜欢的小动物；写导游词；看图写作；写回信；想象文。
建议：
1）要坚持以课堂素描为主要的练笔手段，培养学生抓住细节进行观察和描写，这样多次练习，学生在写具体方面才会有所感悟，总结出规律。比如：观察并描写人物的一系列动作、神态的练习；在活动中人物的表现与周围人的表现（点面结合）；侧面描写；
2）要把培养学生的观察能力作为重要任务。培养学生观察的细致耐心；培养学生观察时的想象和联想；培养学生观察的顺序。（写身边的景物；观察日记；写自己喜欢的小动物；看图写作都离不开观察）
3）本册写人、记事的题材比较少，但是这样的对生活的观察训练必不可少，需要教师培养学生关注身边的人和事的习惯。
四年级建议书 篇6
尊敬的环保局局长：
我是安阳市钢城小学六（一）班的一名小学生。这几年安阳的变化非常大。水变清了，天变蓝了，草变绿了……安阳的环境明显比原来好了，这可少不了您的功劳。不过地上还是有随处可见的白色垃圾。
当您走在街上就可以看见到处都是随处可见的塑料袋，一次性饭盒、塑料瓶。菜市场里遍地都是花花绿绿的塑料袋。饭店里，人们用塑料袋，一次性饭盒打包饭菜。冷饮店门口到处都是塑料瓶。人们把一些用完的白色垃圾随手乱扔。
我觉得存在这些问题的主要原因在于：没有加强市民的环保意识，现在，在超市里虽然买塑料袋是要收费的，但是三角，五角对人们来说已经是小得不能再小的数目了，所以还有一些不讲文明的市民去购买塑料袋。菜市场里的塑料袋是不要钱的。饭店里带饭盒去吃饭的`人几乎为零，所以当人们吃不完怕浪费就要求打包带走。
减少白色垃圾的建议如下：
1、饭馆不要使用一次性筷子，尽量少得使用塑料袋与一次性饭盒。
2、商店里禁止出售一次性塑料袋，如果忘记拿购物袋，可以在商店里买可以再次利用的购物袋，也请市民在去超市之前带上购物袋。
3、在饭料外包装上写上：请勿乱扔。以此警告人们不要把塑料瓶乱扔。
为了减少白色垃圾的污染，请您能研究并采纳我的建议。
四年级建议书 篇7
我是四（5）班的一名学生。老师，最近，我常常看到一到放学同学们的桌子下面都会有很多废纸，有的'同学会自觉捡纸，而有些同学非要老师提醒，他们才会知道拾纸，不然的话，就不拾，有的同学上课吃东西，并把袋子扔到地上，还有的同学经常把垃圾扔到窗户上，有的同学把墙当成了图画本了，在上面乱涂乱画，原本犹如镜子一般干净的墙，现在被个别同学画的什么都有，墙上再也没有往日那样干净了，还有的同学用笔和小刀来破坏桌椅。
对于以上问题我要提出几点建议：
第一：您让同学自备袋子，来装废纸。
第二：您让同学们管住自已的手，不要再在墙上乱涂乱画。
第三：我们要管住自已的嘴，不在课堂上乱吃东西。
第四：让同学们以后少撕纸。
老师，这就是我给大家提的建议，希望大家能够接受。
四年级建议书 篇8
冬天刚过去，春天就迈着轻盈的脚步来到了大地，给大地换上春装。春天的田野尤其迷人，所以我推荐去田野春游。请看我的推荐理由：
1．我们漫步在田埂上，迎面吹来了阵阵春风，舒服极了。因为春天不像冬天那样寒风刺骨，只略带寒意。你在那会看到脚下沉睡的小草，此时已苏醒了，它倔强地把头伸到了大地上，虽然只有一小点嫩绿，但充满了生机，使人心胸开阔。
2.在那里同学们可以观察植物，认识植物，写观察日记，可以丰富我们的.学识。
3. 春游踏青不仅能使人开阔心胸、增长见识，而且能强身健体。置身于青山绿野之中，春风拂面、芳草如茵、阳光和煦、鸟鸣雀跃，处处充满生机，我们会顿感心旷神怡，精神焕发，倍添青春活力。如果我们平时缺乏运动，或长期伏案工作，或成天在闹市中奔波忙碌，那么，请走进大自然的怀抱中，呼吸到更多的新鲜空气，沐浴到更多的阳光吧。在田野里空气中的负氧离子不仅能增强大脑皮质功能，使头脑清醒、精神振奋，而且能增强心肺功能，促进血液循环，刺激人体造血功能，因此被誉为“空气维生素”。同时，在青山绿水中放眼远眺，对视力也大有益处，可以预防近视。激发思维，萌发创新。
怎么样？春游田野的好处如此之多，心动不如行动，让我们开始出发吧。
四年级建议书 篇9
济南市环境保护委员会的叔叔阿姨们：
您们好！
暑假期间，我跟随父母去大明湖游玩，所见所闻一直印在了我的脑海里。美丽的大明湖中，荷花盛开，千姿百态，真不愧是“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”呀！我陶醉了！但这时，猛然看见一位游客将一块糖果的包装纸扔到了湖水中，而不远处就是垃圾箱；甚至还有几位游客随手将荷叶和荷花摘去。虽然有管理人员劝说，可是他们还是满不在乎。荷叶根部漂浮的垃圾，靠近岸边的被摘去的荷花、荷叶深深地刺痛了我的心。因此，我想提出几点建议：
一、可以开展一些文艺活动，通过演出的`形式来教育那些不爱护环境的游客；
二、与游客做一些小游戏，如环保知识问答等，并给予小奖品，让人们认识到环保的重要性；
三、组织志愿者每周打扫大明湖的环境卫生；
四、开展“我爱大明湖”摄影比赛与征文比赛，唤起人们对大明湖的热爱；
五、号召小学生组成义务宣传队，通过宣传为泉城尽自己的一份力量；
六、设计一个“曝光台”，曝光有些人的不文明行为。
亲爱的叔叔阿姨们，泉城是我们的家，大明湖是我们泉城人的骄傲。让我们行动起来，保护我们的家园，爱护令我们骄傲的大明湖，好吗？
四年级建议书 篇10
这几年来增加了不少的游客到长城游玩，现在的游客到长城游玩多得数不清，长城有百分之九十五的人被破坏长城的人流渐渐的成了尽情被损坏的.“大型沙包”。如：有游客在游玩时候会在长城城墙刻上“某某某到此一游”；每个游客都会扔下一些垃圾破坏了中国文明形象，更是让长城变得越来越越脏越来越臭。
我非常非常的生气，我想给那不文明的游客以下提示：
①请不要乱丢果皮、纸、烟头……。
②请每一位游客不可以在长城城墙乱刻乱画，这样长城总会有一天被损坏没了。
③请那些想设建建筑物在长城边的人不可以这样做。
④不可以搭设梯子和设点收费。这样会影响破坏到长城周围自然景观。
我还觉得只是提醒那些不文明的游客还是远远不够的，所以我想提个建议，应该要对不文明的游客罚重点：乱扔垃圾一次罚一千元，还扔二到三次罚三千至五千；乱刻乱画的坐牢三天，再不听坐牢一个星期。那样对那些不文明不讲道理的游客会更加起效。那样以后渐渐不文明的游客就少了很多，从此所有来玩的游客再也不敢做对世界文明迹产的破坏了。
四年级建议书 篇11
尊敬的校长：
您好！我是咱们学校四年级十班的一名普通学生。现在您肯定要问，我为什么要写这封建议书呢？这是因为最近我学习了一篇课文《大瀑布的葬礼》。知道了保护环境的重要意义，明白了保护环境光荣，浪费资源可耻的道理。
可是在我们的学校里，还有许多浪费资源的现象。例如：一页整洁的练习纸被撕下，折成动物，随手扔掉；大白天教室里却“灯火辉煌”，白炽灯变成了“长明灯”；特别是浪费水的现象最为严重，走进卫生间，总有一两个水龙头在“引吭高歌”，可用水的人却不知去向；抽水马桶上的水阀损坏，一直水流不止；有些同学因为水没有喝完，怕回家遭到父母的`责备，就把剩水倒进了苗圃里，嘴里还振振有词地说：“这苗圃太干了，我给它浇浇水；同学们在涮拖把，洗抹布的时候，总喜欢把水龙头开到最大，好像不把水龙头开到最大，拖把、抹布就洗不干净似的。这种种现象太令人寒心，失望了。
我认为这一切都是因为同学们环境保护的意识不强，不知道节约资源。为此，我提出三点建议：
1、在“红领巾广播站”多播出一些环境保护的小故事，可以让大家在听故事中增强环保意识。
2、举行一次《水的自白书》征文活动，让大家知道水来之不易。
3、在期末奖励中增加一个称号“环保小标兵”，让大家都有一颗环境保护的心。
希望您能采纳我的建议，号召同学们立即行动起来，为建设最美校园做出一份贡献！
建议人：xxx
20xx年6月12日
四年级建议书 篇12
全校少先队员：
“保护环境，人人有责。”这句话是否能使我们懂得了保护环境的重要性?同学们呢，人人都知道，地球是和蔼的母亲，年过花甲的`她受到人类的严重破坏，地球和人类将会受到严重的威胁。如果地球上的资源被耗光了，我们该怎么办?到时候没有资源让你珍惜了。作为地球的小公民，应该站起来，做一个保护环境的小卫士，告诫人们不要浪费资源。我们有责任保护人类家园，从一点一滴做起，从小事做起，从身边做起，让地球的明天更加美好!。对于保护环境的问题，我提出了以下建议：
一、告诉大人们拒绝使用塑料方便袋，这样能减少白色垃圾。
二、拒绝使用一次性筷子，因为一次性筷子的材料是用树木做的。
三、节约用水，大家要学会循环利用水。
四、爱护花草树木，不在树木上乱写乱画。
五、不要随地吐痰，随地扔垃圾。
同学们!为了在天空翱翔的小鸟，为了游在水里的鱼儿，为了大自然，为了我们的人类家园，行动起来吧!“保护环境，你我共识。”请记住，地球只有一个!
四年级建议书 篇13
1、采用互动式、开放式阅读教学
提高小学生阅读能力，必须从改变传统的教学理念开始。传统阅读课程是老师为主导，学生按照老师要求进行阅读学习，这种阅读学习课程并不利于学生阅读能力的培养。因此，必须采用互动式、开放式阅读教学模式，打破傳统的教学模式，让学生成为阅读课堂的主人，在自主阅读和探究阅读的过程中，老师要转变思想，不再是传授学生知识的领导者，而是帮助学生阅读学习的引导者。
2、创新阅读内容打造特色阅读，培养学生阅读兴趣
传统阅读课程的阅读内容较为单一，大多是教材中的课文。课文经过多次学习，学生已经失去了新鲜感和兴趣，在阅读效果上难以保证。因此，必须创新阅读内容，打造特色阅读，进一步提高学生阅读兴趣。
在原有课文阅读的基础之上，根据小学生的实际接受能力和教育部门的指定阅读书籍，分批次为学生提出阅读书目建议，在小学二年级到三年级，以简单有趣的童话故事为主，比如《卖火柴的小女孩》等，打造“快乐阅读”模式。
在四五六年级，小学生经过初期的阅读能力培养，已经具有了较好的`理解能力，这个时期的阅读要以经典的文学著作为主，打造“人文阅读”模式，比如《唐诗三百首》《三字经》等。通过深浅搭配阅读大量的课外书籍，能够广泛拓宽学生文学知识面，逐渐深化学生的阅读能力和文学欣赏水平。
3、组织开展丰富多彩的阅读活动
学校可以积极组织形式多样、内容丰富的阅读方面的比赛活动，这能较好的激发学生的阅读兴趣和在学习上比学赶超的竞争意识。班级内部可以开展小型的读后感演说、手抄报、讲故事、观看影片等活动，围绕阅读发散创新思维，通过多种形式的集体活动，让较为枯燥的阅读学习课程丰富活跃起来，提高学生学习阅读的兴趣和学习质量。
四年级建议书 篇14
地球是我们人类赖以生存的家园，它慷慨无私，把自己奉献出来，而我们却不懂得这一切，乱砍伐，滥用化学品，把地球弄的伤痕累累。这几年的自然灾害特别多，尤其是南方，年初时干旱，现在又是暴雨，山体滑坡，泥石流，洪水等自然灾害，这些灾害是怎样造成的呢？这正是人们不爱护环境造成的。有人说：“如果这个地球破坏了，不可以到另外一个星球上去安家呢！”这个想法十分美妙，但科学家已经证明了，在以地球为中心的四十万千米以内，没有第二个适合人类居住的星球，但即使可以，也是以后的事情了。
看到这如此令人震惊的严重现象，怎能不引起大家的'认真思考呢？下面就让我给大家提几个建议吧！
（1）洗完手后拧紧水龙头，节约用水。
（2）不使用一次性筷子等一次性物品。
（3）不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。
（4）不乱砍伐树木，不滥用化学品。
（5）不浪费纸张，不浪费粮食。
（6）爱护动物，不摘花草。
（7）随手关灯，离开办公室少用空调，过一次流汗的健康人。
作为新时代的小学生，我倡议同学们提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境，造福后代贡献自己的力量。
四年级建议书 篇15
各位尊敬的阿姨和叔叔：
您们好！
我这次是向您们反映一些情况。我家楼下里有一个很漂亮的小水池，那里的水清澈见底，水碧蓝碧蓝的，十分惹人喜爱。每天早晨，我都会去观赏一下那个美丽的小水池。可是，最近这几个月发现，小水池不再像以前那样清澈了，水面上还漂浮着几张废纸，水变得浑浊起来了，我还经常看到有人向小水池扔垃圾、排废水。不仅仅是我家楼下的小水池被污染了，有许多河流、大江，都被人们污染了。工厂排的废水，人们扔的垃圾，让水质越来越差，现在我想对此提一些意见。
一、分派一些部门去管理河流与大江，阻止人们向河流扔垃圾、排废水。
二、如果拣见到有人在污染江河，应该给予他们适当的惩罚。
三、把江河上的垃圾打捞上来，不要让它们继续破坏江河的环境。
四、在江河里投放一些小鱼，使江河生机勃勃。
最后，还可以在江河两岸种植大量的'植物，绿化江河，再立上几块警示牌，提醒人们要爱护这些河流，不要乱扔垃圾。
警示牌上还可以写着一些关于保护地球，珍惜资源的句子，或是写上一些关于这些年来地球的生态环境自然环境的流失量。
希望我家楼下的小水池和江河能够重新变得清澈见底，生机勃勃。
希望人民能够努力保护自然资源，共同建造一个美丽的地球。
建议人：
20xx年XX月XX日
四年级建议书 篇16
家园只有一个，地球不能克隆保护碧水蓝天，共建绿色家园等这些标语随处可见。我们一定要保护地球，节约资源，让我们赖以生存的家园——地球，更加美丽，更加美好。
现在，水资源浪费得很快，比如：有的水龙头关不上，水一滴一滴的流着，这些不起眼的小地方，一年，就会浪费掉很多水。节约用水，就要从这样的小细节中做起。下面，我要告诉大家几个关于节约用水的'方法：
一：如果有的水龙头关不上，就可以用一个小盆接着，接满了还可以用。
二：淘米水可以浇花，里面还含有很多矿物质，既营养了花，又节约了水，真是一举两得。
三：洗完衣服或者脱完地的水还可以冲马桶。
四：用完水后要关上水龙头，避免不必要的浪费。
现在，同学们的本子用了一两页之后就扔掉了，这样做不对。现在，由于人类乱砍乱伐，土地沙漠化非常严重，森林变成了沙漠，也带来了一些灾难，比如沙尘暴、龙卷风，海啸等。所以，我们要阻止土地沙漠化，多植树种草，节约纸张。下面，我有几个方法：
一：不用一次性餐具。
二：没用完的旧练习本可以做草稿本。
三：手指和餐巾纸可以用手帕代替。
四：可以在废纸上练习毛笔字。
现在，人们都富裕了，都过上了小康生活。自然，家家都有了小轿车，所以，排放量很大，空气被污染了，看不到小鸟了。所以，喔们要尽量减少排放量。下面，我们几个方法仅供大家参考：
一：如过去很近的地方，就可以骑自行车或步行去。
二：离家远的同学可以坐公交车上下学。
最后，我想大家发出号召：保护地球，从我做起，节约资源，从小事做起！给我们的子孙后代一个美好的家园！
建议人：张思逸
20xx年12月
四年级建议书 篇17
尊敬的市环保局局长：
我们美丽的家乡漯河市每一名漯河人的骄傲，她拥有沙澧河沿途两岸的旖旎风光，清澈的河水永流不息，养育了这片土地的每一个生命。可今几年来她却遭受了严重的破坏：河边漂着各种各样的不可回收垃圾，长出了绿色的水藻；许多白色垃圾堆放在土地上，埋也不是，烧也不是，污染了可耕土地；农民们焚烧的麦秸秆的烟雾弥漫城市，污染、降低了空气质量，导致越来越多的市民患上呼吸道疾病；还有各个工厂排放的.废水，一滴滴生命之水汇集成一吨一吨白白浪费；许多一次性筷子被用过一次后丢弃在马 路上，这可是一颗颗大树的身体啊！随着水资源、森林资源、大地资源的污染，我们美丽的漯河母亲已伤痕累累。我们虽处中原地带，资源丰富，但我们也不能挥霍任由其流失。
为此，我建议：
1、对于任何需要使用资源的工厂或其它一律做到严格审查，并予规定使用范围、限度，后发放批准证书。
2、不得向河水与可供饮水资源排放未经处理的废水与有害物质，如有违反按法律条款规定给予一定处置。
3、减少白色垃圾的使用，尽量避免其危害土地。
4、定时巡逻、观察是否有小吃摊、面店、饭馆使用一次性用具，如有则给予一定赔款额加一定处罚。
5、不得焚烧麦秸秆等农作物，并分派一定人员下乡执行“禁烧”任务。
6、如有任何个人行为严重危害到资源数量则给予一定刑期如剥夺政治权*。
补充：希望有关部门能尽快落实这几点，提高市民的环保意识，让我们的家乡漯河更加美丽！
四年级建议书 篇18
尊敬的市长：
您好！
我是韩愈小学六（2）班的一名小学生。
我们生长在这个美丽壮观的星球上，是地球这位伟大的母亲给了我们温暖的家，足够的食物，让我们过上了丰衣足食的生活。但是，我们随时都可以看到一些破坏环境的不良现象：大街上，乱扔垃圾的人屈指可数，不讲卫生的人随地吐痰，可怕的细菌、空气蔓延开来，使人们心惊胆战。那些幼小的树苗，那些甘甜的'泉水，都受到了严重的破坏，自然环境越来越糟糕。
那么谁是搞破坏的罪魁祸首呢？就是人类！人类随意毁坏自然资源，破坏环境，不但使那些资源不能再生，还造成了一系列生态灾难，并且给人类的生存带来了严重的威胁，人们的这种行为可谓是“搬起石头砸自己的脚——自作自受。”如果在这样下去，和蔼可亲的地球母亲就会毁灭，我们就会灭绝，因此，我想向您提议：
1、不要过度砍伐树木，要多多植树，这样才不会造成水土流失。
2、要把垃圾进行分类，把可回收垃圾进行合理利用。
3、用电过后，要随手关掉电源，节约用电。
4、尽量少用一次性用品，多使用耐用品，减少白色污染。
5、建议让市民们自己组织一个环保队，寻找身边的垃圾和丢垃圾的人，并对他们进行教育和提醒。
6、加强节约意识，“保护环境”大量宣传，使每一个市民都能意识到保护环境的重要性，树立“保护环境，人人有责”的思想。
7、照顾好自己身边的一草一木，爱护花草。
8、洗完手后的水不要倒掉，可以冲马桶。
保护环境，人人有责，我们每一个人都有一份保护地球母亲的责任，让我们共同行动起来，争做文明先锋，让我们的“母亲”变得更加干净，美丽。
四年级建议书 篇19
猫狗是人类忠实的朋友，它们给我们带来了无数欢乐和心理安慰，即是与我们心灵相通的生活伴侣，也是生态环境不可或缺的链条，关爱它们就是关爱我们自己。对此，本报联合海南省小动物保护协会发出关爱流浪猫狗的倡议，呼吁大家：
1. 做负责任的猫狗主人，一旦饲养就尽量相伴一生不遗弃，如迫不得已也请为可爱的它们寻找另一个温暖的`新家，并做到文明饲养，如给猫狗带上署名的项圈，也可防丢失;
2 .绝不食用猫狗肉，并且在发现可能受屠宰的流浪猫狗时，请想办法解救，如利用微博曝光;
3 .不伤害流浪猫狗并尽量善待它们，如做给它们喂食等力所能及的事情，见到虐待行为能及时制止;
4 .可利用微博加大对关爱流浪猫狗的宣传，将街拍的照片或它们悲惨现状发到微博，唤起更多人的保护意识，提高流浪猫狗的关注度。
5. 通过加入或支持本地动物保护团体，让更多流浪猫狗得到救助，给予物质帮助和精神慰藉;
6 .利用微博等方式召集社会爱心人士的力量，一起行动来帮助流浪猫狗真正摆脱居无定所的悲惨境地。
四年级建议书 篇20
环保局的叔叔阿姨们：
你们好！
现在我国缺水很严重。到处都要用水：浇花、海鲜、动物，还有我们人类更是需要水。如果没有水，也就没有这个美丽可爱的世界。可是，有些人却不知道水的.重要性，以为水是无穷无尽的，就随便浪费水资源，那些卖海鲜的摊主把水管往泡沫箱里一放，就更旁边的摊主聊天了，等水都流得满地都是了，才回过神来把水龙头关掉。难道真的要水变成人类的最后一滴眼泪吗？看着那些流出来的水，是“金是“生命”啊！山区，西北连喝水都困难，而这里却有许多水被浪费掉，实在是痛心啊！为此，我向你们建议：
1、多多宣传水的重要性，让所有人认识到水的重要。
2、把用完的水拿来拖地、擦门、擦窗、冲马桶等。
3、把坏的水龙头都换掉。
4、拿洗米水来养海鲜。
人和鱼一样，离开了水就无法生存。没有了电，可以靠火、蜡烛；没有水，就不行了，不被饿死也会渴死。所以，请大家一定要保护好水资源，保护好我们这个多姿多彩的世界。
建议人：xx
20xx.01.26
四年级建议书 篇21
亲爱的广大市民：
我是濮阳市实验小学三年级 三班的一名小学生。目前，我们濮阳市正在创办全国文明城市，全市上下齐心协力。作为一名濮阳人，我觉得我非常骄傲，也非常自豪。但是，我发现还有的`市民环境保护意识不强，所以我给大家写了这份建议书。
每次放学我都会看到学校附近有非常多的小摊小贩，有的同学会到那儿买不卫生的食品，有人乱吐痰，扔垃圾，等等。
为了保护环境，创建国家文明城市，我建议：
1、不要吃小摊小贩卖的食品，在饭店吃饭不要用一次性筷子。
2、不乱丢垃圾，不随地吐痰，不在公共场所吸烟。
3、不要使用塑料袋，减少白色污染。我们这个城市如果每天每人使用一个塑料袋，每天将产生5吨塑料袋。
4、在马路边上多设一些垃圾桶。把所有垃圾分类为：可回收垃圾、不可回收垃圾，把所有可回收的垃圾都重新利用起来，变成在生活中有用的东西。
5、爱护花草，不要随便砍伐绿色树木，践踏草地。
6、节约用水用电，晚上出门不要忘记关灯，洗完手请立即关水龙头。
环境保护是现代生活中人类面临的最大问题，要解决这一问题必须从现在做起，我们必须从自己做起，好好地保护环境！
四年级建议书 篇22
尊敬的环保局长：
您好！
我是濮阳市油田四小的学生。常言道：“善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未来。”地球原来是那么的美丽壮观，但是由于我们人类乱砍伐树木，使地球那亮丽的头发，变得松散起来，还在地球母亲的脸上弄上一条刀疤。由于树林砍伐的多，原本是清澈见底的河，刮风的时候有许多土被刮进了河，河就转变成了黄河。我们大家一定都见过从烟囱里冒出来的`滚滚浓烟，就像一团团乌云、一条条黑龙把天都遮黑了，还严重地破坏了环境。
对此，我想提以下建议：
1、不乱砍伐树木；
2、不乱用化学品；
3、少开车多骑自行车，减少汽车尾气；
4、少用一次性筷子，可以环保；
5、不要随地吐痰，不随地大小便；
6、不要忘记关水，不要浪费一度电；
7、不乱踩花草；
8、不在公共场所吸烟；
9、不要浪费纸张。
以上这几条建议是远远不够的，我希望我们每个人都能认真对待，贡献出自己的一份力量，那样的话，世界将会更加美好。
四年级建议书 篇23
小区居民：
你们好！
我是XX小学的环保志愿者，以往的社会都是“大手牵小手”，而这次我想以我的小手牵您的大手，让我们共同努力，把我们小区环境搞好。大家可发现自家窗前漂亮的蓝色小花，这美丽的花日夜减少。有一次，我看见几个小孩在摘花，而大人就在旁边却一点都不管。就因为这样，小区里的花儿都几乎没了。因此我给家长们提出以下加几条建议：
1、家长们给孩子们讲讲保护环境是我们每个人应该做的。
2、小区里美好的环境是得靠每一位居民共同努力。
3、每位家长和小朋友都可以把自家的小花种子种在小区里，这样我们的`小区就更加美丽了。我还发现有一些小朋友把手中的垃圾扔在地上，这样我们的社区就会变得脏乱。而且你们想一想，这些垃圾腐烂后，空气也就变臭了，谁愿意在这样的小区里生活呢?许多时候，我们小学生志愿者和社区物业人员一起来清理这些垃圾，但最重要的还是小区居民们日常自觉保持啊!
让我们一起努力，把社区变得更加美丽。
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