【推荐】给老师的建议书
在现在社会，我们可以使用建议书的机会越来越多，建议书是单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信。那么，怎么去写建议书呢？以下是小编帮大家整理的给老师的建议书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
给老师的建议书1
尊敬的老师：
你好！
暑假快过要结束了，在漫长假期中，应对孩子们无所事事的状态，做为家长我一向在思考一些问题，虽然大学生已不再是孩子，但是他们的表现，还是令我担心，所以我想在那里把我的想法谈一下，期望我们共同携手努力完成教育任务，使孩子得到良好的发展，不久在服务于社会中，做出更多的贡献。
一、大学生的假期是没有任何作业的，但是，是不是就应有目的性给他们带给一些有益的活动，或者参加一些公益事务，让他们透过参与，从思想上得到有效地提高；
二、从练笔的角度思考，也就应布置适当的.资料，让他们透过调查或观察活动，写一些东西出来，既避免“三天不练手生”，又能够训练写作潜力，这都是将来走向社会用得到的潜力呀；
三、在读书方面就应做出明确的要求，不要觉得他们有自觉性了，会自我安排的，他们也还是孩子，都喜欢玩儿，只要没有务必完成的资料，就必须会玩儿，而不去想就应多读书的事情。所以不仅仅要他们读书，还要他们写出高质量的读书笔记，在开学之后，学校能够搞一次优秀文章展，一促动他们的写作热情；
四、对写日记大学时没要求的，随自我的便。但是也就应提出建议书，期望他们把自我在假期的事情都写一些，不仅仅能够对假期生活做好记录，也能够锻炼写作潜力，积累写作素材不是吗？
总之，在假期中，我对你们的放松，甚至是对学生的放纵不是很满意，但是，我提出的建议书也不必须是对的，只是一些建设性的提议，如果不对，还期望谅解，对老师个人没有什麽，只是期望我们能够携手完成对他们的教育，期望你们培养出更多的优秀人才。多谢老师的工作！
此致
敬礼！
建议人：xxx
20xx年xx月xx日
给老师的建议书2
可爱的各位幼儿教师：
契诃夫说过：“人的一切应该是美丽的：面貌、衣裳、心灵、思想。”幼儿教师的一切也应该是美丽的。如何做一名美丽的幼儿教师，是教师的形象塑造问题。教师的形象是一种巨大的教育力量，教师的一言一行、一颦一笑，无不具有教育性：在与幼儿接触的过程中，对其产生潜移默化、耳濡目染的影响。幼儿也通过与教师的接触，从细节中学到很多东西，正所谓“桃李不言，下自成蹊”。幼儿教师的形象应该是美的。美好的形象是内在美和外在美的和谐统一，内在美是外在美的本质和灵魂，外在美是内在美的外在表现。幼儿教师的外在美包括仪表美、语言美和行为美等。
幼儿教师的仪表要美。仪表指人的外表，包括形体、容貌、服饰、表情、姿态和动作等。我们都知道，幼儿教师的仪表应该直接传达给幼儿美的信息，每一位教师都应把仪表美作为极其重要的事情来对待。据调查，家长、园长、社会群体心目中理想的幼儿教师的形象是这样的：外表端庄、自然、亲切，服饰整洁、稳重、美观，声音温柔、清脆，态度耐心、和蔼。另外，幼儿教师的面部表情要自然而真诚、丰富而适度，微笑要发自真心。幼儿喜欢琢磨教师的每一个神情，特别是在活动时，幼儿教师丰富、适当的面部表情与所讲的内容相结合，能更准确、生动地传达所表现的情绪。欣赏幼儿教师组织教学活动时，我常常感叹他们就是天生的演员，丝毫不逊于舞台上光芒四射的明星。幼儿教师的一个手势、一个眼神都可以“颠倒众生”，因为一个抚摸是直达幼儿心灵的安抚，一个肯定的眼神是重树幼儿信心的开始。幼儿教师要善于利用这些体态语言。比如，我们可以在早晨迎接幼儿入园时，用美丽的微笑、温暖的拥抱、“__小朋友，早上好”，让幼儿顿时产生像对母亲般的信赖感和安全感，使其乐意留在幼儿园。我们可以在下午护送幼儿离园时，用同样的微笑和拥抱，再道一句“__小朋友，再见”，让幼儿跟着家长安心地离园，并回味幼儿园里一天的愉悦。
幼儿教师的语言要美。幼儿教师应十分重视自己的语言美。第一，语言要简洁、规范、温和、悦耳、生动、形象、富有感染力，语调要亲切、自然，语速要舒缓、柔和。第二，谈吐要文雅，使用文明用语。“请”、“谢谢”、“对不起”要常挂在嘴边。第三，依据面临对象的特殊性，幼儿教师的语言要有童真、童趣，这样教师才更容易和幼儿进行情感的交流。
幼儿教师的行为要美。幼儿教师的行为美既有对自己及生活的美化，又有对自身生活环境的美化。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”幼儿教师要时刻注意为人师表，以身作则，注重自身姿态、动作，修饰、打扮要合乎美的标准。因为在幼儿的心目中，幼儿教师既是母亲，又是导师。幼儿教师的形象是高大的、神圣的，幼儿会毫不犹豫地接受教师的一切言行，并加以模仿。心得体会：
如今书已经成为我们生存、进步、发展的必需品。好的书会让我们找到自己的影子，最近我看了一本《给幼儿教师的`建议》，简单、朴实、真诚的打动了我，这是一本工作手册，告诉我如何做好幼儿教师的工作，也是道出幼儿教师心扉的一本日记。让我感到了一些亲切与理解!《给幼儿教师的建议》可以说是我们幼教工作者的工作纪实，一篇篇生动的事例，就是我们每日、每时、每刻的缩影，它记录着我们的生活，指导着我们的工作。《给幼儿教师的建议》犹如一泓清泉，清爽甘甜，沁人心脾;又仿佛一面镜子，时刻映照着自己;又象慈祥师长，不断地给我们以指引。
“人生百年立于幼学”，幼儿教师的队伍竞争日益激烈，幼儿教师面临着生活、工作上的压力，如何给自己减压，做个幸福的幼儿教师呢?读了《给幼儿教师的建议》一书中的做个美丽的幼儿教师一文，我深感一个美丽的幼儿教师应该既有语言、行为、仪表等外在美，更应该具备有涵养的内在美。
1、幼儿教师的外在美。
语言美，幼儿教师的语言要童趣，迎合幼儿的年龄特点;幼儿教师的行为要为人师表，以身作则，给幼儿树立榜样;幼儿教师的仪表，主要指一个人的容貌、姿态和衣着服饰。幼儿教师的服饰端正、健康而不娇艳，朴素大方而不奢侈小气，整洁高雅而不拖拉。教师不是服装模特儿切忌过分时髦;教师不是舞台演员切忌化浓妆。总之，幼儿教师外在美的一言一行，都要注意自我形象，时时处处都要考虑自己给孩子们的影响。自觉的以自己的言行使孩子们具体感受到美的存在。
2、幼儿教师的内在美。
作为一个幼儿园的教师，我觉得内在美就是应该热爱幼教事业，一颗爱孩子的心，努力学习专业知识技能，提高文化水平，为人师表，终于职责。幼儿教师的工作不同于其他教师，它繁琐而细小，不仅需要保证教育还要关注幼儿的保育;不仅需要搞好班级常规工作还要进行环境的创设。如何从这些琐碎的事情中解脱出来，带着轻松心情去开始每天的工作。正因为幼儿教师的工作不同于其他教师，我才可以在聆听孩子的童言无忌中开怀大笑，在欣赏孩子的稚嫩舞蹈中放松释怀，这就是幼儿教师特有的优待，是其他教师群体所享受不到的。真因为有了这样的优待所以我们更应该爱每一个孩子，爱他们成长过程中每一个微小的闪光点。每一个孩子都是需要我们用心去感受，用心去关爱的。在平时的工作中用平等的眼光去对待每一给孩子，使孩子们能够真心的喜欢我。愿意和我玩。或许有时，他们需要我们适时的提醒或批评，让他们浮躁的心沉淀下来;而有时侯他们也需要我们的表扬肯定，让他们失落的心变得自信起来。孩子们都是天真无邪的，只要我们用心关爱他们，他们一定可以感受得到，也一定会通过不同的方式来回报你。
我期望自己在大家心目中是一个热爱生活热爱孩子工作认真负责的好老师!
虽然，我已经三十多岁了。不再年轻不在貌美，但岁月的沉淀又给了我另一种美：走过三年幼教生涯的我对工作充满自信，这个时期的我也更加成熟稳重了。不是吗，今天我还能站在幼教这条战线上，和许多比我年轻许多的同事们共同竞争，你能说我不美吗?哈哈!
给老师的建议书3
我感到尽管教育部一再强调要向素质化教育转变，但学校老师的作法还没有多少改变，满脑子只有分数和名次，而且容不得学生稍有闪失，整天对学生进行批评和责怪。各种参考资料、练习题压得学生没有休息的机会，更谈不上自由活动的时光，就连下课10分钟也见不得学生放松一下，老师期望学生们每时每刻都看书、做作业。每科老师都强调本学科的重要，尤其还处处表现出排挤政治、地理、历史等所谓“副科”的学习，引导学生轻视这些学科。期末素质报告单上，老师的评语也极为简单，常见的是：“第*名，前进了*名”或“第*名，后退了*名”，难道老师眼里就只有名次？学生一学期的表现如何、品行如何却只字不提。我不愿看见在如此的'高压下学习生活，我期望孩子快乐地学习，期望孩子首先是一个身体和思想都健康的人，其次才是期望孩子在老师的教导下学习有关的科学文化知识。因此借校长信箱提出如下推荐，仅供参考。
1.不要过多的布置作业，有些十分简单的作业也让学生重复做，这样太浪费时光。由于作业过多，有些学生的采取抄作业，以逃避老师的责骂和处罚。这样的作业对学生害多于益，也达不到老师布置作业的初衷。推荐适当布置些作业，让学生有时光自我独立完成，这样收效能够还好些。
2.我们都是读过书的人，学校的老师们在读书时也未必都是常胜将军，期望老师多给学生一些包容，一两次考试失误，不要太责怪学生了，谁不想每次都考好成绩，谁不想当第一，但失误也是难免的。我觉得老师应帮忙学生找找失误的原因、安慰一下，这样做可能比责怪学生更管用些。
3.常有老师下课拖堂，下午托管时上正课等现象，下课拖堂学生没有时光上厕所（学校厕所太少），中午放学时拖堂影响学生去食堂就餐。上一天的课学生已经十分疲倦了，托管时再上正课效果必须很差（学生也忙着做老师布置的一大堆作业，已没有心思听课了），期望学校予以干涉，做到准时下课、放学，托管时让学生复习、做作业。
4.以前中央电视台“实话实说”节目中讲过一个“差生”转变的事情，我觉得其经验很值得老师们借鉴，归结其中心思想就是：学生，尤其是中小学生，不适合指责式的严管，老师要同学生交朋友，要多给学生一些鼓励和表扬，“差生”的转变就是从老师的一次表扬开始的。期望老师们不要吝啬表扬，对学生多多鼓励，让孩子们在简单愉快的气氛中学习、成长。
给老师的建议书4
敬爱的校长和老师们：
我在小学里已经度过了六年了，快要小学毕业了。我对母校真是依依不舍啊！为了我对母校的热爱，为了让学生和家长更加信赖学校，我向您提一点儿建议。
现在的.学生大都缺乏课外知识，我希望学校能增加一节自习课，让同学们可以再这节课里看一些课外书，增长课外知识。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书，是一切智慧的源泉，有了这节课，同学们就有充足的时间看课外书了，就可以得到更多的精神食粮。
以前，我们学校安排的课程中没有自习课。如今，我们学校应该开展一节自习课，我还想到了一些具体办法。
首先，在教室里设置一个图书角，让每个同学各自捐几本课外书，越捐越多，图书角就形成了。同学们可以互看别人的课外书。
其次，教室内还要安排一位老师，负责保持室内秩序，让同学们有一个舒适的阅读环境，认真阅读。
第三，在自习课结束前十分钟，可以让同学们讲一讲读书的心得和体会。
以上便是我的建议，望校长能够采纳。
给老师的建议书5
六中某班全体教师：
您们好！
我代表全家人向以王云老师为首的全体任课教师，表示最完美的祝愿和最衷心的感谢！真诚地向您们说一声：“尊敬的各位辛勤的园丁，您们辛苦了！”同时，也对六中校领导治校有方，成绩卓著，表示钦佩和赞赏！
如今，六中像一颗璀璨的明珠，照耀着本市及周围市县的辽阔大地，吸引着成千上万家长的目光，激荡着无数莘莘学子渴求知识的心房，成就着学生们“知识创造财富、智慧改变人生”的崇高理想！六中近六年来取得的骄人的成绩，人们有目共睹，心知肚明。
把孩子送到这样高标准、高质量的学府，我们家长放心！把孩子交给这样的兢兢业业、爱生如子、教学有方的教师，我们家长欢心！我们为自我的孩子郭磊，能在这样的名校，得到这么多名师的教诲，感到无比的高兴和无尚的光荣！我们也坚信：孩子能在六中这座知识熔炉里锻烧、锤炼，定能成为一块好钢！
郭磊这次取得了第六名的优异成绩，我们十分高兴！我再次向王老师、李老师、杨老师等全体任课教师，表示最诚挚的谢意！学生的点滴进步，都凝聚着老师超多的汗水和心血！愿各位教师再接再厉、团结协作，共铸新的辉煌！愿年终取得更加优异的成绩，向上级领导证明：240班的教师群体，是一个精诚团结、奋发向上的群众，是一个攻无不克、战无不胜的优秀团队，是六中优秀教师的`代表队！
正如王老师所说的一样，为了孩子的发展，每个家长都有职责支持学校的工作，每个家长都有义务配合老师的教学。为响应班主任王老师的号召，我提几点期望：
我期望郭磊在年终考试中，持续班级前三名，重新闯进年级前百名！我想对孩子说：“你是块金子，就要发出耀眼的光芒；要敢于和优秀的同学，开展学习竞赛，戒骄戒躁，勇夺冠军，记住：狭路相逢勇者胜！你是最棒的，你永远是父母的期望和骄傲！”
期望班主任王老师，给予郭磊更多的帮忙和指导，使他学会巧妙地处理班务和学习和关系，既能成为班主任老师的得力小助手，又能成为学习上的领头雁！期望郭磊每一天坚持写小字和日记，养成良好书写习惯，也不愧为以钢笔书法见长的王老师的弟子！千万不要辱没了老师的门风！推荐王老师选派几名小助手，帮你检查日记和作业，以减轻老师的沉重负担。
期望李老师在数学上指导郭磊克服马虎大意的缺点，把知识学深学透。以利于他的成绩稳步发展，避免大起大落现象的出现。
期望杨老师对郭磊这样小学没学过英语的学生，予以更多的关注，以利于学生完成从小学到中学的顺利过渡。培养良好的书写习惯，熟练朗读和背诵英语课文。提倡学生课余听英语磁带，以提高学生的听力水平！也请杨老师注意休息，别累坏了身体。
期望任课老师对不一样的学生提出不一样的要求：上游的要吃得饱，中游的要吃得好，下游的要消化了！我期望老师们，更多地激发学生的学习热情，充分挖掘学生的学习潜力，让学生们：百尺竿头，更进一步！
敝人实在是班门弄斧，不足之处，敬请一笑了书信格式范文。为什么家长总是一厢情愿、指手划脚、喋喋不休呢？其实老师比家长想得会更深更远。但是，“可怜天下父母心”呀！最后祝各位老师：
全家幸福，工作顺利！
给老师的建议书6
我作为班长，班上的纪律差，我是有一定的责任的，通过这几天的观察，我想了一些建议，再此提出来共同探讨，让我们有则改之无则加勉，共同建设好自己的五（4）班。
1、要养成上课时安静的好习惯。
2、在预备铃敲响时要听文艺委员指挥唱好课前一支歌。
3、在上课时不要讲悄悄话，不要做小动作。
4、上课时要讲究坐姿，胸要离桌子一拳，眼离书一尺。
5、在老师走进教室时，同学们要安静下来，并且要精神抖擞。
6、课外活动要文明进行，坚持说普通话。
7、班干部要积极工作，努力学习，做好同学们的榜样。
8、同学们要做到一个星期一总结，找出自己的`优点和缺点，及时改正。
在此，我真心希望以后上课时教室里再无吵杂声，不再听到老师说：“我不喜欢去五（4）班上课”，而变成：“我太喜欢到五（4）班去上课了，他们既聪明纪律又好。”
给老师的建议书7
尊敬的老师：
您好!
对机电一体化课程的建议：
一学期的课程就那么过去了，感觉这学期过得不是很充实，由于之前找工作，然后找着工作有稍微有点放松，所以对课程的学习有点怠慢，不过姚老师的课我基本上还是节节都去的，姚老师可讲的`非常认真，也给我们举了很多实际生产中的例子。上了一学期，老师让提提意见，我也就说一下自己。
1、这门课我感觉应该安排点实验环节，让我们具体看看或者操作下一些实际的机电一体化产品。
2、老师应该再加强一下课堂纪律，加强点名次数，对大四的学生来说，不这样做，有很多人真的不去上课。
3、增加课堂师生互动的环节，如建立小组集体讨论，然后推荐同学上去发言等，让同学们真正融入到课堂中，而不是老师一个人在那讲，学生都在下面玩手机。
以上是我个人的一些想法，不慎之处，还忘老师批评指正。
此致
敬礼!
建议人：xxx
20xx年xx月xx日
给老师的建议书8
敬爱的老师：
你好！最近班里有一个特别严重的现象，使我务必给您写一封建议书！班里的卫生实在是太差了，有许多同学在扫地的过程中一直在玩耍。所以我必须向您提出以下几点要求。
1、有许多同学在扫地的过程中一直在玩耍。每次打扫卫生，他们总是边玩边打扫，导致分神，扫地不干净。有时候甚至没有拖地，或者是只拖一小部分，让剩下的地有些不光泽，有点涩，有时候把人绊倒！再次我想对那些扫地不认真的同学们一个警告！
2、许多同学来学一直捎带零食的现象太严重，造成的垃圾现象也太严重，所以我建议不要在带零食来学校了。（如果我劝说的不管用的话请麻烦老师来劝说一下）
3、带“零水”（“零水”指的是那些可乐、雪碧之类的汽水！）的同学比带零食的`同学的现象多，喝多了的话会肚子痛，有时还会张出白头发，就像申阳头上长得一样。因为我不想让疾病得逞所以还麻烦老师来劝说一下！
4、还有的同学不仅不美化我们的校园，还随手乱丢垃圾，破坏我们的校园，让地球妈妈有受到了伤害，所以我建议各位同学，不要因为那些垃圾而破坏了我们的美好环境，就像《只有一个地球》这篇课文里面的句子一样：地球上的资源可以源源不断的为人类做出长期贡献，但是由于人们的污染和破坏，导致森林消失、动物灭绝、植物减少。我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
我不希望因为个别的几位同学儿破坏了我们美好的校园、地球！所以，让我们携手一起行动起来，共同创造我们美好的家园！因为：善待地球就是善待自己！
给老师的建议书9
亲爱的老师：
你好!你是一个认真负责的老师，为了我们的健康成长，你付出了辛勤的汗水，你会说英语，会有情感地朗读文章，会唱动听的歌曲，会画画，还会算难度很高的数学题……但你有一样不怎么会，而且是最重要的一点——笑。
你每天板着脸走上讲台，我们早就被你严肃的样子吓住了，时刻担心你搞突然袭击，哪还有心思认真听你讲课呀。这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。你顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的'”，他解释道，全班哄堂大笑，但你不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可忙碌的你一句：“什么事?”正欲张嘴的我们反而不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊!因为你不笑，同学们都很怕你，都不敢接近你，有什么心里话也不敢跟你讲，有什么问题也不敢问你。我们小心翼翼地上课，生怕惹恼了你。我们整天都提心吊胆的，怎么能把学习搞好呢?
为了我们的学习，为了老师你更年轻，我特意向提点建议：老师，请你笑一笑!“笑一笑，十年少，我们学习会更好;笑一笑，真轻松，苦恼、伤心都抛掉。”老师，我们衷心希望你带着甜美的微笑来为我们上课，让我们师生的关系像母亲和孩子那样温馨!我们一定会用好的成绩来报答你的。
祝老师：笑口常开，天天快乐!
六年级二班全体学生
给老师的建议书10
敬爱的老师：
您好!感谢您几年来对我们的照顾和教育，让我们茁壮成长。我已是六年级的学生了，在即将离开母校前，我为了以后的弟弟妹妹学得更好，在这里我向您提几点建议。
为了满足学生们对书的渴望，您可以在班里举行一个“读书交流会”。每星期让一些读到好书的同学上讲台把这本书推荐给大家，让同学们有机会也找来读。还可以让同学们把自己认为好的一本书带回学校，找一个同学交换书带回家看，看完了再交换回来，再进行下一次交换。这不是可更广泛看书了吗?
还有我建议老师您不要在班上公布同学们的成绩。因为这样可能导致成绩好的同学会过度骄傲，还会伤了成绩不理想的同学的自尊心。对于成绩不理想的同学，你可以下课去找他谈谈，帮他找出原因。或者在试卷上写上一些鼓励的话语，他感觉到您对他的信任，自然就会努力学习，不会辜负您的期望。这不是一举两得吗?以上只是我的一些小小的建议，但还是希望您考虑一下，我希望您能成为一名好老师，弟弟妹妹健康成长!
此致
党沙ぃ你付出了辛勤的汗水，你会说英语，会有情感地朗读文章，会唱动听的歌曲，会画画，还会算难度很高的'数学题……但你有一样不怎么会，而且是最重要的一点——笑。
你每天板着脸走上讲台，我们早就被你严肃的样子吓住了，时刻担心你搞突然袭击，哪还有心思认真听你讲课呀。这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。你顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但你不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可忙碌的你一句：“什么事?”正欲张嘴的我们反而不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊!
因为你不笑，同学们都很怕你，都不敢接近你，有什么心里话也不敢跟你讲，有什么问题也不敢问你。我们小心翼翼地上课，生怕惹恼了你。我们整天都提心吊胆的，怎么能把学习搞好呢?
为了我们的学习，为了老师你更年轻，我特意向提点建议：老师，请你笑一笑!
“笑一笑，十年少，我们学习会更好;笑一笑，真轻松，苦恼、伤心都抛掉。”老师，我们衷心希望你带着甜美的微笑来为我们上课，让我们师生的关系像母亲和孩子那样温馨!我们一定会用好的成绩来报答你的。
祝老师：
笑口常开，天天快乐!
xxx
20xx年xx月xx日
给老师的建议书11
敬爱的老师：
您好！
有多少话想对您说，可是话到嘴边又咽下；无数次我想用语言去说，可是真的不知道应从何谈起。因为我害怕我的言语会伤害了您。近日，我想起了叶铸老先生的一句话：“我们不应因太阳哺育了人类，我们就不指出他身上的黑子。”这句话使我勇敢的拿起笔。
最难忘，考试过后分数带给我的尴尬。不知是心里作用，我总渴望成功，而事与愿违。面对失败我总是安慰自己，别灰心，是意外罢了。但经过许多次的“意外”我的意志被磨光了，信心也随之抽摆，我不知道为什么失败总与我同行。失败之后，我把自己隐藏在梦境中，不再想面对残酷的现实。我不知道我这样做我会对得起谁？什么事情您都帮我想的很周全，事事为我着想，我明白您的苦心。然而，话还要说回来，您可知道学生有什么想法，学生的自然情况歌实际能力吗？多年的学习实践告诉我：学生那个就是一条尽会游泳、跳跃能力平常的鱼儿，是难以越过龙门的；学生实际上只是一匹马，一头牛，平平常常、普普通通，怎么能想成“凤”就成“凤”呢？“千军万马争过独木桥”，现实严酷地告诉我：所“望”的“凤”不能都“成凤”，“成凤”的仅仅是一部分——而且只能是一小部分。
不过，这并不可怕，上帝关上了一扇门，肯定会打开一扇窗。您的学生虽然“成”不了“凤”，但却又称为一匹“马”的机遇，成为一头“牛”的可能。然而社会又不仅仅需要“凤”，“马”有“马”的作为，“牛”有“牛”的用场，而且“牛”与“马”还有着“凤”所不及的长处。老师，您不能盲目的“跟着感觉走”、逼我成“凤”了。让学生追求自己适合的追求，选择自己应该的选择，“走自己的路”吧！
长者对幼者，父母对儿女，老师对学生，孩子们对小动物，总自然而然地产生了一种保护的欲望。这是因为他们有爱。爱是一种东西才湖区保护让他生活得更好。殊不知有事保护也是一种伤害。
国家为了保护濒临灭绝的野生动物，修建了接近大自然条件的野生动物园，让野生动物免受自然的残酷考验和人的伤害。这本应是一件好事啊，可结果呢，我们看到了什么？一群狮子面对自己的野餐——一头活生生的黑牛——竟不知进攻，反而被吓得连连后退，不能不让人为其感到悲哀。在原始丛林中，即使是机制未成年的幼狮也能击倒壮牛，分而食之，这都地是因为怎么样的原因呢？
野生动物园中的狮子习惯了人类的保护，根本不晓得自己的'先辈们也曾唉自然界中为生存而拼搏他们已经丧失了攻击对手和保卫自己的能力，这不能不说是人类造成的伤害啊！
很多时候大人处于对孩子的爱，为了保护其免受伤害，住早起“花儿”的“温室”，遮挡外界的风吹雨打。从孩子成长的路上不难看出，这也是一种伤害。孩子在“温室”中学会了什么？也许学到很多书本上的只是，也许掌握了一两门艺术技能。可他们往往没学到最重要的一门学问——如何生存。成长的道路上总是遇到各种突发情况。其他人不能永远跟在身边。学会抱回自己家，在社会中更好的生存，才是一辈子的财富。急于保护孩子的大人们不妨试着松开你的手，让我们自己卖出人生的每一步，摔了跤才知道什么是疼，搬到了才知道什么样的路不能走，不要让你们的“保护”舒服了他们的翅膀，阻碍了他们向更高更远的地方飞翔。
狮子只有在丛林中才是那充满野性的兽中之王，驯养过的只是充当着一种活生生的焦距，告诉后来的人，世上曾存在这种动物。我们人呢？难道也要舍弃真实的人的身份，在充满爱心的“保护”之箭搜射伤后变成另一种“教具”吗？
老师其实有很多话，也许我不该说，但是这样欺骗您，我又不忍心。算了我还是说吧。老师您很喜欢学习好的学生，这根本没有什么错，毕竟老师也是人也应该有自己的喜好。这您总是对我这样的学生处处关照，教学注意力就像一束激光集中在我们几个身上。当我每次有了错，您也很注意留面子、保威信；可是学习差的学生则态度冷淡，缺乏耐心，有错抓住不放。这使许多同学对您产生了不好的看法，说您又亲有疏，有偏向。
老师，不知您是不是注意到这样的后果？它已经影响到师生之间的和谐。不少被您有意无意冷落的学生感到自尊心受了伤害，处处疏远您；甚至个别同学对您产生了敌对情绪，听不进去您的劝告或批评，干脆破罐子破摔。老师，一个班级，一届学生中，高材生才能有几个呢？祖国的经济建设，需要大批量的知识人才。可您的偏见，可能会丧失了许多一经雕琢就可成美玉的宝贵人才。
我希望您以后，不仅像现在这样有心“栽花”——精心培养先进的学生，也要有意“插柳”——耐心帮助后进学生。那么，到春风送暖之时，不仅会有“绿柳成荫”，而且还会有“鲜花满枝，硕果累累”的更加可喜景象。
给老师的建议书12
尊敬的老师：
您好!经过大学一年多的学习和对于现在中国大学教育的些许了解，我有一些关于您在教学上的建议，希望能在您以后的教学中有一点帮助。
1、在开始一门课的教学时，应该首先向学生介绍这门课学习的主要内容，在以后工作或生活中的应用，以及是否会为以后的一些课程提供知识准备等，这样可以让学生学习得更有方向和动力;
2、合适的讲课速度。由于大学的一些课程在理解上还是有一定的难度的，有的老师讲课的速度稍微快了点，知识点难以理解，自己看课本又比老师讲的少了一些知识点，所以希望老师能在课上征求学生的意见，根据实际情况适当调整讲课速度，毕竟讲课的目的是让我们听懂，而不是为了上课而上课;
3、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，至少要有笑容，让课堂气氛变得活跃。有一些课程，尤其是工科课程，是比较枯燥的，如果老师还死气沉沉的，学生很难在课堂上专心听讲;
4、教学的内容也应该更偏向于思考性的内容，而不是照本宣科，只顾课本内容。对于一些文科课程更应该注意这一点，像我们学习管理的目标是学会处理一些实际问题，而不是仅仅局限于课本上的理论知识。上课多提出一些思考性的问题，可以让学生更容易理解知识点，培养我们的思考意识，也可以让我们在课堂上更专注;
5、课本上的内容更新的速度很慢，有很多新的内容课本上没有，所以老师可以向我们介绍您所了解的前沿知识，让我们有更多的机会去了解最新的.专业动态;
6、在不影响您的情况下，在下课后可以尽量多留一会，可以让学生去找您讨论问题，因为一些问题当堂解决会更好;
7、老师应该多和学生交流。在课间时间可以与学生交流，询问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让学生和您的关系更亲近;
8、可以在课上提一些即将或正在举行的相关专业的竞赛，让学生及时了解和做一些准备，也可以做一些简单指导;
9、应该让有些实习内容更具体，更实在。目前学校的有些实习课程只是为了让学生拿到实习学分，实际的内容名不副实，过程也过于简单，结果根本没有达到实习该有的效果。在我看来实习比有些课程更重要，因为亲身经历印象会更深刻，学到的东西会更多。
以上建议仅仅是我个人拙见，当然也是对自己上课经验和同学们反馈的一些信息的总结，真心地希望上面的建议有能帮助到老师。如有什么不合理之处，望老师谅解。
祝老师身体健康，工作顺利!
XXX
XXXX.X.X
给老师的建议书13
感谢老师这一年多对我家孩子的照顾，无论是学习上还是生活上。
学习一向持续稳定，生活上独立性增强，这与老师的谆谆教诲离不开。
高二是高中最重要的一个阶段，我很庆幸我的孩子在他重要成长阶段有您的教导。您不唯分数论，而是在孩子理解知识的.同时，他学会了重要做人。他的心态极佳，虽然不是次次考试得百分，但是他就是喜欢到上学校，喜欢和老师同学在一齐，他主动快乐的学习着，对老师，没有惧怕，只有亲切。他对事物有自我的辨别潜力，他能主动的对父母给她的照料毫不矫做的说多谢，也能把自我的心里话告诉我们。始终持续了一个良好、乐观的态度。这也是我期望能得到的。我和同龄人在一齐议论各自的孩子时候，他们总是或多或少的对自我子女学校不满，而我很庆幸，我的儿子理解了良好的教育。他有了良好的学习习惯，老师和家长没有给他太多是压力，他个性发挥空间很大，他能够有时光有精力做自我喜欢做的事情。他学会了辨别是非、好坏、美丑，人格得到了健全；虽然我的孩子也有不少的毛病，但是都在逐渐的矫正。看到孩子的成长，我深感欣慰。
多谢老师一向以来的悉心教导。
给老师的建议书14
尊敬的老师们：
您像星星一样，在天空中照耀着我们，把您的知识传授给我们，您是伟大的，是辛苦的`。但是有许多多同学上课并不听讲，所以我来给您提一个意见。
那就是说您随变叫，这样一来那些不听讲的同学就回好好听讲了！
希望各位老师能采纳！！
给老师的建议书15
青年路小学的全体老师们：
国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系未来。实现中华民族伟大复兴的中国梦，人民教师肩负着文明传承最庄严最神圣的使命。在此，我们向全校广大教师发出如下倡议：
一、坚定信念，以高尚的道德情操感染学生。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。作为教师要自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠于职守，率先垂范、以身作则，乐于奉献，用正确的价值观引导学生的人生方向。
二、关爱学生，以仁爱之心引领学生。我们要面向全体学生，公平对待每一位学生，真情关爱每一位学生，严格要求每一位学生，智慧引导每一位学生。用大爱、大善去温暖心灵影响生命，用担当和责任去点亮学生的未来。
三、严谨治学，以扎实优雅的学识风范熏陶学生。选择了教师职业，就选择了终身学习，我们要宁静为学，宁静为人，永不满足，永不停步。以良好优雅的教风熏陶学风，以严谨扎实的治学态度奠基校风，以精湛的业务技术、深邃的.文化修养开启学生的智慧之门。
四、自尊自律，以廉洁从教的榜样力量去影响学生。全社会尊师重教，我们更要自尊自律。我们要模范遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，自觉抵制有偿家教，自觉抵制请客送礼等庸俗风气，反对利用职务之便牟取私利，不收受学生、家长的财物，坚决杜绝索取学生、家长财物等行为，以自律慎独的模范行为去影响学生。
亲爱的老师们，让我们勤学、修德、明辨、笃实，做人人敬仰爱戴的学问之师、品行之师，让我们携起手来，以积极进取的精神风貌和扎实优异的工作实绩，为青小的辉煌再创佳绩！为青小的百年华诞献礼！
【给老师的建议书】相关文章：
对老师的建议书11-04
老师建议书11-08
给老师的建议书04-26
老师建议书09-26
对老师的建议书09-18
给老师的建议书06-12
给老师建议书08-17
给老师的建议书集锦04-05
写给老师的建议书11-08
给语文老师的建议书07-28