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珍惜资源建议书

时间:2023-03-21 12:29:37 建议书 我要投稿

珍惜资源建议书【推荐】

  在当今社会生活中,很多地方都会使用到建议书,建议书是个人或者单位有关方面为了开展某项工作,完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情,或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体。那么你有了解过建议书吗?下面是小编精心整理的珍惜资源建议书,希望对大家有所帮助。

珍惜资源建议书【推荐】

珍惜资源建议书1

  xx村村民:

  你们好!我是xx小学六年级的一名学生。当前,我们村存在着很多浪费资源、破坏环境的不良现象:人们大量砍伐树木,将树木运送出去,换来了金钱的同时,你们有没有意识到砍伐树木的后果,到时候,受罪的可是我们啊。现在改革开放了,人们生活富裕了,就开始浪费水资源。人们将淘米水、洗菜水直接倒入水沟,完全没有环保意识。要知道,水也是得之不易的。俗话说得好“水是根,饭是命。”可还是有人不珍惜粮食,经常把吃不下的米饭或其它食物倒掉。现在家家户户都养上了鸡鸭猪,特别是鸡鸭,当鸡鸭死了之后,人们就把它丢入河中,完全没有想到后果,到时候喝水被污染,空气被污染,遭殃的可是我们啊!人们的生活条件好了,垃圾也就多了。有一些人不讲文明,将垃圾倒入河中,或把垃圾放在草丛中。因此,我提出了一些建议,希望你们能采纳我的意见:

  1、要少砍伐树木,将树木砍伐下来后,还要种植树。这样既不破坏森林,又绿化了环境。

  2、要珍惜水资源。可以将淘米水、洗菜水、洗衣服水用来浇灌树木。

  3、要珍惜粮食。一粥一米都是劳动人民用双手种植得来的.。要清楚自己的饭量,盛饭时,不能盛太多,如果实在吃不下去,可以喂给鸡鸭吃。节约光荣,浪费可耻。

  4、要爱护环境。家中的死鸡死鸭可以密封,然后拿到垃圾场,让清洁工人处理掉。千万不能丢到河中,因为这样会污染河水。

  5、不能随处乱扔垃圾。垃圾中含有腐臭,如果乱扔,会使附近的空气受到污染。如果空气被污染了,我们就不能呼吸新鲜的空气,这样不仅会破坏环境,还会让我们的健康受到威胁。

  保护环境、珍惜资源,让我们一起行动吧!

珍惜资源建议书2

亲爱的爸爸妈妈、叔叔阿姨:

  春天细雨,万物复苏。我们的地球在春天的装扮下生机盎然、充满活力。地球是人类的共同家园,而地球长久的.生态平衡、生机勃勃需要我们每个人的努力。

  4月22日是第46个世界地球日,今年世界地球日主题是“珍惜地球资源转变发展方式——提高资源利用效益”。在“世界地球日”的活动中,我们成都滨河幼儿园开展了以“小小城市美容师”为主题的系列活动。

  保护地球,善待地球,是我们每一个人的责任。我们呼吁全人类保护地球的环保宣传活动,让我们大家从身边的小事做起,携手共建美好和谐的绿色家园,在此我们向大家提出如下倡议:

  一、倡导文明行为,从我做起,不随地吐痰,不乱扔废弃物,保护绿色环境;

  二、保护地球,不污染环境;保护生物,使生物与人类共存;使万物与环境谐美相处,创造生态平衡条件,美化环境;

  三、当前,我们面临着资源短缺的困扰,我们应该做到:

  1、从节约每一滴水,每一度电,每一张纸,每一粒米开始,树立勤俭节约的美德。

  2、每天随身携带手帕,不使用或少用一次性消费品。

  3、使用环保电池,慎用洗涤剂,减少水污染。

  4、自觉保护生活环境,积极参与社会绿化美化活动,保护绿地花木。

  5、提倡垃圾分类。清理“白色”污染,把废塑料袋打个节再扔进垃圾箱。

  6、郊游及远足自备垃圾袋,做到文明出游。

  7、使用可再生材料制成的工作生活用品。

  8、短途出行尽可能骑自行车或者以步代车。

珍惜资源建议书3

地球村的居民们:

  水为万物之源,万物之本,人们生活的一时一刻都离不开水,正是因为有了水,人类才会生存,世界万物才会生机盎然,千姿百态,丰富多彩。

  地球上的水资源似乎取之不尽,其实目前人类的使用情况来看,只有淡水才是主要水资源,而且只有淡水中的一部分才能被人们使用,淡水原本是一种可以不断再生的资源,其再生性取决于地球的水循环,可是随着工作的发展和人口的增长,大量水资源被污染;有的国家为抽取河水在上游建水坝,改变了水流情况,使水资源遭到严重的影响,就哪中国来说吧!中国水资源总量居全世界第六位,但人均量却是全球的四分之一,也被称为全世界十三个贫水国之一。

  从目前来看,水资源污染主要有两种:一种是自然污染,另一种是人为污染,当前对水资源危害较大的是人为污染,水污染主要根据污染杂质的不同而导致,水多,水少,水脏,水浑,如珠江三角到处都是水,可是却不能饮用,我国淮河流域也不多,在上海一一个水乡水网的地区,一平方公里的`河道长度都是8——10公里,这么高的水份密度,而如今却因为工业、农业和生活弃物排倒于水中,导致本身紧缺的水更加稀少了。

  你知道吗?在我国666个城市中,有444个供水不足,严重缺水的城市有111个,不但如此,仅每日缺水就达到600万立方米,就拿广东省来说吧!目前在农村有几十万的人和几千万牲畜饮水困难,在城市也有三分之一的人饮水不干净,如果我们可以树立起节约用水的意识,随手关紧水笼头的话,一年一个家庭就可以节约几百吨水,相信这笔宝贵的财富可以重新回来。

  因而,作为公民,我们更加应该积极参与到珍惜和保护水资源的行动中来,在生活中节约每一滴水,一旦人们都意识到水资源的重要性,聪明愚蠢的人们啊!醒悟吧!不要让眼泪成为我们地球上最后的一滴水!

  此致

敬礼!

  建议人:

  日期: 年 月 日

珍惜资源建议书4

地球村的居民们:

  当我第一次看到海的时候,还很小,浩瀚的大海使我惊叹,我心中自然而然地生出一个概念:水是源源不断的,是取之不尽,用之不竭的。

  的确,在人们的印象中,水无处不在,为人们的生产、生活服务。它是工业的血液,农业的命根子,生活中最不可缺少的小助手……总之,水是我们赖以生存的宝贵财富,而且据调查,我们居住的地球还有一个别名叫“水球”,顾名思义,我们的地球上70.8%充满了水。但这么多水,其中海水就占了97%,陆地上的地面水占0.017%,其中又有一半在内海和盐湖之中。淡水的根本来源是雨露,每49年落到陆地上的水只有10.5万立方米,而这其中的2/3又被植物蒸腾或地面蒸发掉,只有1/3,即3.75万立方米的水可供人类利用。

  这么少的水足够我们用吗?答案是否定的。

  既然如此,为什么当人们看见水龙头的自来水“哗啦哗啦”地流的时候,就总是视而不见,不愿上前一步关掉水龙头?为什么当一些人往江河海湖扔垃圾的时候,他们想不到这对水的污染有多大?为什么当工业污水“哗啦啦”地流进江河海湖时,看着原本清澈的`水变成污水时,人们并不感到痛惜?为什么当……

  其实,人类现在是慢性自杀,他们毫不痛惜地污染、浪费水资源,然而,水又是多么的宝贵呀!如果现在不好好珍惜水资源,未来的水将像油一样珍贵。

  所以,我们要搞好水的循环利用。利用天然淡化器将海水淡化处理,这样做既环保又省钱,可以说是一举多得。水源的问题解决了,如何用呢?人们应该多发明如“电解水分子洗衣机”等节水产品,“电解水分子洗衣机”利用电解水分子的原理,让水分子中的氧原子吸收衣服里的赃物,电解出的氢原子可以作为环保汽车的燃料,既不损害衣物纤维,又为汽车提供动力能源,还为环保事业尽了力,何乐而不为呢?

  尽管现在有很多节水产品,但最重要的还是靠人们自己——不浪费,不污染水资源,这样,才能更好地保护水资源。

  啊!人类快觉醒吧!如果我们不珍惜水资源的话,将来地球上流下的最后一滴水将是自己的眼泪。

  此致

敬礼!

  建议人:

  日期: 年 月 日

珍惜资源建议书5

尊敬的校长:

  您好!

  我是本校六年级的学生,我经常看见厕所间水龙头在“滴滴答答”地滴水;看见低年级学生中午吃完饭,把洗洁精倒在水中,吹泡泡,可是,水还“哗哗”地流;高年级把水用来打水仗,这些都令我十分痛心。

  因为,就算一个水龙头二十秒钟的速度流失为1克水计算的话,那么一分钟就有3克水流失了,一小时就有180克水流失了,一天就有4.32千克水流失,一年就有1676.8千克水流失,这些数非常惊人。这些水龙头有些流量还远远大于此,而学校有十多个水龙头呢?如果不注意节约用水,必然会发生一系列的`后果!

  我想,之所以出现这种浪费水资源的现象,可能是学生们没有节水意识,用过水后不关水龙头。可能水龙头年代久远,水龙头关不了。这些微不足道的小事,却能造成水资源浪费,所以,我们每个同学都要警觉起来,如果世界上的人都对水资源浪费置之不管,必将加速地球水资源枯竭,所以我想向您提出以下建议:

  1、在每个水龙头上贴一些节约用水的标语。

  2、每在班队课上开一次节约用水的班会,增强同学节约用水的意识。

  3、值周班加强巡逻,看见浪费水的,扣分或扣蓝星卡1~5张

  4、每天中午红领巾广播站播放一则关于水资源短缺的消息。

  5、在厕所边上装几个摄像头,看看谁浪费水,并对其在集会时加以批评教育。

  6、把水龙头改换成节水型水龙头,这样使水资源浪费的可能性降低了。

  这些小小的建议,仅供学校老师和领导参考。

  此致

敬礼!

  xxx

  xx年x月x日

珍惜资源建议书6

  我是乐清实验小学的一名小学生。最近我发现“时代广场”前的马路上的栏杆,几天就变了个“脸”,装了几天就拆,拆了又装,这样不是太浪费钱了吗?干嘛不在中间种上几棵树,既保护了环境,又可以有效的`将道路隔开。特别是夏天时,还可以为人们遮挡太阳,这样做真可以算得上一举三得呀!

  我还发现我家旁的早餐店的垃圾桶都形同虚设,很多人都乱扔。面巾纸,包装盒,都随处扔到地上,根本没注意垃圾桶的存在,我觉得,这是乐清人的整体素质还不行。针对这种情况,我提议,在每条街道或者小巷,都至少派两名警察,一人记录,一人观察如果发现有人乱扔垃圾,就应该立即处罚10元,并将他(她)的名字记入名单,累计三次,就罚他(她)一整天在大街上,协助警察抓乱扔垃圾的人。如果警察也乱扔垃圾,累计20次,就要接受开除处分。同时还要加大宣传力度,发动志愿者,劝说人们要自觉遵守环保规定。

珍惜资源建议书7

亲爱的老师、敬爱的同学们:

  水龙头不停地流出清澈的自来水,用水的人却不在;开着电视、电灯、电脑,家里却空无一人;一张空无一字的纸,被弄脏了一点儿,就扔进了垃圾桶……地球上的自然资源是有限的,我们应该好好的珍惜资源,再次=此,我想大家提出一些建议:一:节约电能。要注意随手关掉电源,不要浪费电。

  二:节约水资源。许多废水都可以循环使用。洗脸、洗手、洗菜、洗衣服、洗米的水都可以收集起来擦地板、冲厕所、浇花等。

  三:节约用纸。纸张的`循环再利用,可以避免从垃圾填埋地释放出来的沼气,还能少砍伐树木。据统计,回收一吨废纸能生产800千克再生纸,可以少砍17棵大树,节约纸就是保护森林资源。

  四:垃圾分类处理。垃圾分类可以回收宝贵资源,同时减少填埋和焚烧所消耗的能源。例如:废纸被送到造纸厂,用以生产再生纸:饮料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到专门的厂家进行分解回收,尽量做到"变废为宝”。

  老师同学们,让我们一起来珍惜资源,从我做起,从身边的事情做起,从点滴的事情做起,共创我们的美好家园吧!

建议人:

xx年10月24日

珍惜资源建议书8

亲爱的同学们:

  以前我们的城市十分干净,天空湛蓝无比,地干净的没有一丁点污染的.痕迹。而现在,天空不如以前那样湛蓝,地上随处可见的是垃圾,垃圾一个人扔了,又有一个人扔,垃圾堆在一起,经过此地的人不得不捂着鼻子走过。然而,我们则要杜绝这种事情,绿化我们的环境,我提出如下几点要求:

  一、吃零食时,吃完后包装袋不能乱扔,有垃圾桶扔进垃圾桶。

  二、一大袋垃圾要扔进垃圾场。

  三、如果见到地上有垃圾要捡起,扔进垃圾桶内,不要嫌脏,不知要小学生做到,大人们也要做到。

  环境污染的罪魁祸首是谁呢?垃圾只是其一,然而我们要解决了垃圾,为了我们都呼吸新鲜的空气,有湛蓝的天空,干净的土地,有着健康的生活。让我们从现在做起,见到垃圾要捡,从我们自己做起,倡导大人们做起。为了我们有个更健康的生活,保护环境从我们做起!

  此致

敬礼!

  xxx

  xx年x月x日

珍惜资源建议书9

敬爱的广大群众们:

  你们好!

  常言说得好:“保护环境,人人有责”。现在人们的生活水平提高了。但是,人们竟然随意浪费资源、破坏环境。据统计,全国50%江河水流量减少,受污染;1/3土地面临沙漠化;80个国家严重缺水;我国大面积森林被砍伐......在我们日常生活中,水龙头不停地流出清澈的自来水,用水的人却不知去向;开着电灯、电视,房间里空无一人;笔记本被随手丢进了垃圾桶,却只用了几页......你是否想过,自然资源是有限的,这些看似生活中的小事,却会给人类带来严重的`后果。

  例如:水资源,人们平时用来洗衣服,做饭,花费了不少水,它本来可以再利用。可惜,我随处可见的依然是对水资源的浪费和对环境的污染。我们再说森林资源,森林中的花草树木,原来可以向人类大量繁植、生长,但我们大量砍伐破坏,拿来建设和生产,导致树林逐渐减少,不但是这些资源不能再生,还造成了一系列的生态灾难。为此,我想向大家提出以下几点建议:

  1.   尽量少用塑料袋,少用一次性的东西。  节约有水,尽量一水多用。如:我们可以把洗过菜的水拿来拖地,最后还可以用来冲马桶。  不乱砍伐树木,见到有人砍伐树木,应立即反映给有关部门。  珍惜资源。不浪费电、水等资源。  组织全校同学进行植树活动,让大家一起来种树。  广大群众们,让我们行动起来,为家园的美好明天,尽自己的一份力量吧!

珍惜资源建议书10

尊敬的校长: 您好!

  我是六年级的一名学生,在这个美丽的校园里学习.生活了已有六年之久了。我们学校好似一座美丽的大花园。春天,生机勃勃;夏天,绿树成荫;秋天,秋高气爽;冬天,白雪纷飞。 笔记本随手扔进垃圾桶,却只用了几页;地上满是纸团,我打开,纸里竟然一字没写;水龙头不停的流出清澈的自来水,用水人却不知去向;一瓶矿泉水只喝了几口,就扔了?? 为了能使生活在校园里的同学能够珍惜资源,我向学校提出以下建议:

  1.在学校开展“珍惜资源,只有一个地球”的活动,向同学宣传珍惜资源的知识。

  2.在学校加强管理。对珍惜资源的班级进行适当奖励,对不良行为合理批评。

  3.在班里设立垃圾分类,把可回收垃圾分为一类,不可回收垃圾分为一类。

  4.在学校通过广播.杂志.图片等多种形式进行宣传。让每个同学都能认识到浪费资源是可耻的,从而自愿加入到节约资源的'行列中。 希望学校领导能够关注一下我的这份建议书。让我们学校的明天更加美好!

  建议人:六(2)班

  X年X月X日

珍惜资源建议书11

叔叔、阿姨们:

  你们好!

  水,滋润万物,与人们的生产生活息息相关。水是甘甜的。但有时又是苦涩的;水是宝贵的,但有时它又泛滥成灾;水是清冽的,但在一些地方它却变得污浊不堪;一切生物都离不开水,但在一些特别需要水的地方,它却变得那样吝啬……面对我们日日不可或缺的生命之源一水,我们知道的到底有多少?

  中国的水资源虽然比较丰富,但分布不均,东多西少,南多北少,缺水的.地方很多。而在不缺水的地方,人们浪费水、污染水的现象又太严重。

  一些工厂不注意保护水资源,把工业废水排入江河湖泊,造成了水资源的严重污染。鱼虾生活在这样的水中,就会慢慢中毒,死去;人类喝了这样的水,就会生病,严重影响身体健康。听后,我觉得真是可怕!为什么人类只知道赚钱,不知道保护水资源,这样下去,我们就很难喝到干净的水,到那时,人类该怎么生存呢?

  很多家庭表面上看是很节约用水,实际上是在浪费水资源。有的家庭厨房和卫生间的水龙头的水一天到晚都在一滴一滴往水缸和储水桶里面滴,然而水缸和储水桶的水却在不停地往外流入下水道。有的家庭将一些完全还可以利用的水,像淘菜和洗脸的水一盆一盆的直接入下水道,看看这些被浪费的水,如果一年到头一滴一滴的往外滴水的话,如果要认真地计算其结果一定会让惊讶得目瞪口!

  在此,特地向广大市民提出以下建议:

  1.淘米水洗菜,再用清水清洗,不仅节约了水,还有效地清除了蔬菜上的残存农药;

  2.夏天给室内外地面洒水降温,尽量不用清水,而用洗衣之后的洗衣水;

  3.冲厕所:如果您使用节水型设备,每次可节水4一5千克;

  4.洗菜:一盆一盆地洗,不要开着水龙头冲,一餐饭可节省50千克;

  5.将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米,每次冲洗可节省水近3千克;按家庭每天使用四次算,一年可节药水4380千克。

  珍惜资源,保护资源,节约资源,人人有责。让我们从现在做起,从我做起,从点点滴滴做起,珍惜地球母亲赐予我们的一切自然资源,使我们的家园年年春光灿烂……

  希望你们能研究并采纳我的建议.

  祝:

  工作顺利!

  建议人:xxx

  20xx年x月xx日

珍惜资源建议书12

  环保局的叔叔阿姨们:你们好!我国改革六十年,生活越来越富裕了。然而,我们的环境却遭到了无尽的破坏。沙尘暴频发,荒漠化严重,水四溢,空气污染,乱砍滥伐??这所有的事情都在提醒我们人类。地球虽然无言,但是,因为地球的环境的恶化给人们带来的却是报复和惩罚。在各种灾难面前,我们不得不承认,在大自然面前,人类极其渺小,当我们在追究原因时,往往忘记了这正是人类自己破坏环境所造成的恶果。所有的灾难都在向人类提示:人类在破坏地球的同时,也在毁灭自己。人类只有一个地球,我们也无法移居到别的星球上去,尊重地球就是尊重自己的.生命,拯救地球就是拯救未来,所以,善待自然资源就是善待自己。因此,我提出一些建议:

  1、不乱砍滥伐,即使需要树木,伐过树后,也要植树,那样,才能使生态平衡。

  2、不丢一粒米,白米饭,香极了,我们吃饭不忘种田人,每一颗米来的都不容易,是大豆粒的汗珠换来的,优

  秀的儿童一定要爱惜它。

  3、不在树上乱刻,你看,你在树上乱刻,小树流下的水就像在流眼泪,小树苗哭了。

  学习方法

  4、多种树,春天,我种下一棵小树,我永远也忘不了它,因为它和我一起长大,它开出一朵朵小花,和我一起拍照,而且不止这些,还结出甜甜的果子请我尝,又香又甜可好吃啦!我种下一棵小树苗,

  却年年有回报,所以我们要多植树。

  5、不乱扔垃圾。乱扔垃圾不仅影响市容,还污染环境。

  6、如果上班需要开车,那你还不如骑自行车出去呢!自行车又省钱,又不污染空气而且,长时间骑车还可以煅练身体,增强体质,灰尘也小。

  7、全世界的水都没有了,最后一滴水就是人类的眼泪,所以我们要节约用水。

珍惜资源建议书13

新建路二校的同学们:

  地球是我们的母亲,我们应该珍惜地球上的水资源,况且,现在有多个国家严重缺水,水资源极度贫乏,我们更应该好好珍惜。可是,有许多同学却不好好珍惜、保护水资源,洗手、洗抹布或是洗墩布的时候,总是把水龙头开得特别大,这水溅到衣服上不说,还白白地流掉了好多水。甚至,有的同学走的时候竟忘记关掉了水龙头。还有一些同学,在冲厕所的时候,尽管已经冲得很干净了,可是却还是一直踩着冲水阀,任凭那宝贵的水资源一点点地流进下水道,被白白浪费掉。

  我想,导致这种现象的原因完全是因为同学们的'环保意识还不够强烈,还没有认识到保护水资源的重要性。要知道,水是生命之源,如果我们不好好珍惜水,那么,地球上的最后一滴水,将会是人类的眼泪。

  针对前面提到的这种现象,我提出以下建议:

  一、学校应该多组织一些有关“珍惜水资源”“节约用水”之类话题的活动。可以是周四下午班会时间各班对此进行演讲或讨论,也可以是全校同学在上操时间展开一些相关的活动,来提高同学们的环保意识,认识到水资源的重要性。

  二、应该派一些同学在课余时间的时候在各个水龙头附近巡查、监督。如果有同学犯了错误的话,就应该惩罚他,如,和监督的同学一起巡察一星期。假如这名同学再一次犯错,就要加重惩罚。

  三、可以以学生或班级为单位,进行有关珍惜水资源的评比。每月或每个学期选出学生或班级,颁发奖状或奖品。

  四、可以把水龙头全部换成自动感应水龙头。这样就不会出现水龙头开的太大,或是有同学忘记关水龙头的现象了。

  同学们,节约用水,人人有责,让我们一起行动起来,保护水资源!

  建议人 :

  20xx年11月11日

珍惜资源建议书14

尊敬的老师:

  您好!当我们过着快乐祥和的生活的时候,我们的生活环境却一步步恶化;当我们打扫着自己美丽庭院时,街上的白色垃圾却步步为营;当我们享受着春日祥和的灿烂的阳光时,却不知,土地沙漠化已经日益严重……

  在我们身边,浪费资源的现象并不会少见,首先是用电浪费,比如大白天还开着电灯;其交是用水浪费,比如一瓶热乎乎的'水一会儿就用完了,不是因为喝,而是同学们用热水暖手,水冷了就随手倒掉了;其次就是用纸浪费,这在学生中最严重的,一本厚厚的笔记本随手扔进了垃圾桶,却只用过几页,一张大白纸上面只写了一道数学草稿,就被扔进垃圾桶,多浪费呀!

  为此,我提出以下建议:

  1。节约用电。教室的电灯电风扇由劳动委员负责,只在阴暗的雨天使用。

  2。节约用水。每周用班会课进行一次“环保”教育。让学生回家告诉父母,比如用洗脸水洗衣服,用洗衣水拖地,再后拖地后的水冲先厕所。

  3。教育学生节约纸张。让学生把平时身边的纸收集整理,把只用一面的纸订成册,用反面来打草稿,打完草稿后可捆成一团卖给废品回收站。

  家园只有一个,地球不能克隆!请老师采纳我的建议,保护碧水蓝天,共建绿色家园吧!

  六年级学生:郑铭枫

  X年X月X日

珍惜资源建议书15

尊敬的环保局叔叔阿姨:

  你们好,我想跟你们说的是,地球是我们人类赖以生存的地方,它就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。可是现在,浪费资源的现象普遍存在,我不禁感到担忧。

  不知你们有没有发现这样一个严重的现象:近几年来,我们家乡附近山上的许多树木都被大量地砍伐了,过去一棵棵参天大树没了,只剩下光秃秃的山丘。过去美丽的青山,现如今却成了荒山:裸露的岩石,贫瘠的黄土,残留的树桩。过去我们走进山里,到处生机盎然,鸟语啾啾,流水潺潺。可如今,那里的小动物们都搬了家。每次雨后,大量的泥土就随着小溪流到山脚。大山再也不是我们的天然游乐园了。

  我们都知道,森林好比一堵天然的屏障,有了它,沙尘暴、龙卷风、干旱、洪水等与生命作对的怪物便不敢来侵犯了,为我们的生活提供了保障。我国森林资源总量不足,森林覆盖率只有18。21%,相当于世界森林平均覆盖率的61。52%;全国人均森林面积和人均森林蓄积分别不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林质量不高,平均每公顷蓄积量只有84。73立方米,相当于世界平均水平的84。86%。这些残酷的数据都在提醒我们:我国森林资源已经少得可怜,怎能再让我们任意挥霍呢?

  放眼看看世界人民是怎么对待森林资源的`吧!美国是资源大国,他们的国民消费水平位居世界之首。但美国学生的课本是重复利用的,一本教科书要至少用8个学生,平均使用寿命5年。我国课本的使用寿命却只有半年!我国现有在校中小学生2。2亿人,目前人手一册的课本若能连续使用5年,将能节约多少新书,将有多少森林可以幸免于难!

  环保局的叔叔阿姨们,求求你们救救那些树木吧!自然界里,如果没有了树木,那么后果将不堪设想,那时候,我们这个美丽的大家园——中国将不再美丽动人,到处黄沙漫天,水土流失,没有一点生机,进而,危及到人类的生存。为此,作为中国的一份子的我,对这种浪费资源、不顾子孙后代的做法感到十分焦虑。为此,我特别向你们提几点建议:

  一、改变一次性用品的原材料,可效仿日本、韩国等国采用可食用的一次性用品,用完了还可吃下去,吃食环保两不误,何乐而不为了?

  二、教育人们节约资源,少用一次性用品,一张纸、一只筷子也不能浪费。

  三、在公交车上、马路上等公共场所多做些环保广告,提醒市民们时刻注意节约资源。

  四、采用奖励制,对节约资源者进行奖励。如果实在不行,也可以采用强制的监督法,对浪费资源者进行批评、教育。

  五、提高公民的文化素质,建议从娃娃抓起,在幼儿园、小学就开始进行环保意识的学习。

  敬爱的叔叔阿姨们,真心希望我们的家园能够年年春光灿烂。

  一名热爱大自然的小学生

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