家长建议书

时间：2025-12-26 02:01:03 建议书我要投稿

家长建议书(15篇)

　　在日新月异的现代社会中，越来越多地方需要用到建议书，建议书有利于推进工作或任务的顺利开展。相信许多人会觉得建议书很难写吧，下面是小编整理的家长建议书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

家长建议书(15篇)

家长建议书1

　　暑假快过完了，在整个假期中，我发现孩子存在很多问题，如果不及时纠正，会成为习惯，对将来的发展会产生影响的，所以我想在这里提几点建议，希望我们共同携手对孩子进行教育，是孩子得到良好的发展。

　　一、作业量方面，是不是应该有目的性，让孩子通过作业得到有效的提高;

　　二、作业质量反面，应该严格要求，不要潦草，不许混乱是吧?

　　三、在读书方面应该做出明确的要求：读什麽书，怎样读，读到什麽程度?是否写?

　　四、在方面，应该不止一定数量的作文，而且要求一定认真写好，从字数到内容到质量都要有名求的要求，才可以使孩子努力写好;

　　五、的数量方面，大体应该假期最起码应该些20——30篇，把自己在假期的事情都写一些，不仅可以对假期生活做好记录，也可以锻炼写作能力，积累写作素材不是吗?

　　总之，在假期中，我对你在做业方面的`不知不是很满意，但是我提出的建议也不一定是对的，如果我说的不对，希望谅解，对你个人没有什麽，只是希望我们能够携手把孩子教育好。谢谢老师对孩子的关照!

家长建议书2

尊敬的老师：

　　您好：

　　我是家长，对老师说几句心里话，有不对的地方请谅解。

　　孩子生活和学习时间主要是在学校，孩子每天和老师生活，学习的时间最长，所以老师即是她学习的领路人，也是她人生成长的领航者。也是她的一名家长。教育好孩子，很大一部分得归功于老师的教导。

　　我认为孩子的学习首先要有一个认真，负责的老师。很多孩子都是不听父母的话，但是听老师的话，所以老师在孩子心中是很神圣的。

　　其次学习环境很主要，班级要有一个好的学习气氛。这样才能保质保量的完成教学内容。孩子养成一个良好的学习惯也很重要。在学校知道注意听讲，回到家知道按时完成作业，在每天写完作业后，把当天没有掌握的知识重新学习一下，做到当天的知识当天掌握，不留到明天，明天何其多。星期六，星期天要把一星期的课程复习一下，做到温故而知新。这样孩子就会养成一个良好的学习习惯。同时，老师可以把自己的学习方法和学习经验介绍给孩子。虽然每个人会有她自己的学习方法，但对孩子来说，可以借鉴，这在学习上就会有事半功倍的'效果。

　　要让孩子树立明确的学习目标。要让孩子明确读书的作用。对孩子的管理要严，孩子是蘸水的海绵，只要去挤，总会有水出来的，要天天挤，要时时挤。我也会严格要求自己的孩子要听老师的话，尊守纪律，努力学习。

　　孩子即将进入青春期，要让她树立正确的人生观。正确对侍同学之间的真诚友谊。珍惜青春，珍惜生活，珍惜快乐！

　　最后，对老师两个月来对孩子的付出表示感谢。在今后的学习过程中，老师和我齐抓共管，让孩子不断进步。

　　此致

敬礼!

　　学生家长：xxx

　　x年xx月xx日

家长建议书3

　　我国古代贤人早已对习惯与人生的关系有着深刻的认识，那部家喻户晓的《三字经》，开头就是这样几句：“人之初，性本善。性相近，习相远。”几句简单的话，揭示出了一个深刻的道理：孩子天赋条件一般区别不会太大，而导致孩子们后来成就千差万别的因素之一，就是其后天所养成的习惯的好坏。

　　心理学家研究：小学一、二年级是学习习惯培养的教育关键期。引导孩子养成良好的品行习惯、学习习惯、生活习惯，非一朝一夕就能完成。那么，各位真正关爱孩子的家长，请您配合学校做好以下工作：

　　一帮助孩子养成良好的学习习惯

　　1每天独立整理书包、文具盒。

　　2准备好学习用品：

　　文具盒：铁皮，单层，不要有其他功能。

　　铅笔：hb型，六角形，不要带橡皮头，6支，削好后用笔套套好，在笔杆顶部贴上标签，并写上姓名。

　　橡皮：白色，长条或大块，不要带有香味，写上名字。

　　尺子：长尺一把，15cm，不要镂空,数字线条要清晰，贴上姓名。

　　书包：双肩背，有分层，有侧袋，有拉链，不要太大。

　　垫板：2块，一块软一块硬，单色，分别写上姓名。

　　书皮：白色稍厚的纸张（不要买现成的塑料书套），包好书本后，在封面写上科目、班级、姓名。在使用中损坏了要及时更换。

　　小镜子：学习拼音时帮助正确发音。

　　3每天认真完成家校联系本上的内容，家长检查后签字。

　　（由于一年级的孩子还不会写字，请家长准备一个透明的文件袋，我们将指导孩子把每天布置的语文、数学作业放在这个文件袋内，请家长每天查收。）

　　二帮助孩子养成良好的生活习惯

　　1、每天准备好卫生用品：

　　手绢：一块，用于擦汗或擦嘴。

　　手纸：若干张。

　　口杯：塑料杯或塑料瓶。

　　抹布：一块，用于擦课桌椅，或大扫除时擦门窗。

　　2、养成均衡的饮食习惯：

　　（1）每天早晨要吃饱早餐，能够精神充沛地学习、活动。

　　（2）一日三餐有规律，平时吃饭不挑食。

　　（3）在校不带饮料、水果、零食、点心，如果不喝纯净水，可用水瓶带白开水。

　　3、每天晚上8点30分前睡觉，保证第二天有充沛的精力学习。

　　4、注意个人卫生：勤洗头、勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤换衣。

　　5、服装：整洁、舒适，不穿拖鞋进校园；体育课一定要穿球鞋。

　　三为孩子创造一个良好的学习环境。

　　孩子上学后，为孩子准备一个良好的学习环境非常之重要。这个空间可以不大，但是必须要孩子知道，这就是孩子专有的一个学习的空间。一般说来，我们认为这个空间应该有如下的物质准备：①课桌或其他平整的工作台，课桌最好是能调节高度的，因为孩子生长发育很快。带多个抽屉，以便分类放不同的学习用品；②一把舒适的坐椅，最好也是能调节高度的，让孩子的脚刚好能平放接触地面。③一盏台灯；④一个小书架；⑤一个漂亮的日历，明天或以后更长的时间，需要做什么，都可以记在上面，帮孩子养成做计划的习惯。另外，也可以将学校、老师的安排和要求，写在上面，免的孩子忘了。⑥电话号码本，万一孩子将老师布置的任务忘了，可给同班同学打个电话。⑦另外废纸篓、订书器、订书钉、回心针、练习纸、练习本、双面胶、透明胶等也必不可少。

　　以上是一个比较完备的'环境安排，如果不能有这样一个空间，可以简单一点，但是一定注意不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。在注意物理环境的时候也不能忽略心理环境。有的父母出于感情交流的需要，不愿让孩子在做作业时感觉被忽略，所以他们总喜欢在孩子做功课时对孩子问这问那。“做几道了？还有几道？”看起来似乎是关心了孩子，殊不知这样不时地干扰孩子，弄得孩子无法集中注意力，思考问题的思路也是总被打断。因此提醒各位父母注意：不要在孩子学习时跟孩子唠唠叨叨。同时要注意不要被客人来访扰乱了孩子的学习时间。

　　家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一位老师。家长们，为了孩子的明天，为了孩子的一生，请您从这些小事做起，并持之以恒！

家长建议书4

　　没有经过高三的家长，是无法体会什么是紧张、忐忑、纠结、慌张、焦虑、烦躁、压抑、无奈……曾经高三的家长与我交流“理解孩子、理解家长”但真正经历了女儿高考才有深切的体会和感悟！这一年，家长不仅要做好后勤工作，还要做好自己和孩子的心理疏导，才能给孩子一个宽松、和谐的家庭环境。总结这紧张的一年，与新一届高三那家长分享一下“双面焦”的经历（自己工作和孩子高考的双重焦虑），送给大家几点建议：

　　1、管住唠叨的嘴

　　孩子说，我明显比以前爱唠叨了，连穿什么衣服都要管。家长啊，尤其这当妈的，生活琐事，什么都要照顾到。一直以来，我还以为自己很到位。穿什么？是怕冻着、怕热着；吃什么？是怕消化不良、怕营养不良；考试呢，绝对是要过问的！怕掉下来、怕追不上；放学回家早了晚了，怕怕怕……咱们可能不觉得，但对于处在高三这个高学习强度、高压力的孩子来说，这就是唠叨、是干扰！所以咱一定要管住自己这张唠叨的嘴！

　　2、餐桌教子不可取

　　孩子起得很早，一路上迷迷瞪瞪的，每天一家人能够交流的'时间就是吃饭的时候。很多家长会用这个时间教育孩子，问孩子一些学习上的事儿。一次在吃饭的时候问了孩子两句考试的事儿，结果孩子竟摔了饭碗，把自己反锁在房间里。我心里难受得不知道怎么办好了，其实最难受的不是孩子给我脸子看，而是自己影响了孩子的心情，耽误学习！有的家长会说，“咱们每天都没时间说话，这个时间说说话吧。”如果孩子说累了，“你每天都累，那我什么时候能跟你说话！”开始是以谈心的名义，结果成了教育孩子……

　　咱急切想知道孩子的情况，但是再着急也不急于这一时半刻的。吃饭的时候就好好吃饭，聊些轻松的话题，甚至八卦一下，调节调节气氛、缓解紧张的心理。想了解孩子的情况，多与班主任沟通沟通即可，餐桌教子不可取！

　　3、遇到问题冷处理

　　关于第三条，也是之前那位家长的总结。那天孩子摔了碗，心里咯噔一下，意识到自己问话有些不妥当了。她求助于我们高老师博客的QQ群友，大家的意见就是先不要管，让孩子冷静一下，过几天再找个适宜时间聊聊。

　　后来在合适的机会告诉孩子“本意不是干涉，过问你的目的是想我们如何可以帮助你”。孩子也表态“有什么事情一定会及时告诉家长！”这就是冷处理的结果。因此，面对孩子突然出现的情绪波动，为了防止进一步激化，咱们家长要冷处理！

　　4、理解并尊重孩子

　　如果是对孩子的教育问题夫妻双方意见不统一，不要当着孩子的面争论。高三是个敏感时期，一些父母三天两头的磕磕绊绊，。比如报辅导班，一个主张报名参加，不管学到多少，至少心理上不会觉得被人落下；另一个认为高三学习任务够多了，没必要，有针对的补习一下就够了。再比如，对孩子的学习、态度、成绩有不同的看法等等。有家长对孩子的学习比较放手，理解孩子；而有的家长则认为还需要有一个更高的目标。类似这种事情需要定要与孩子商量，尊重孩子的意见！

　　5、适度的陪伴孩子

　　孩子高考，家中谢绝所有来客，说话轻声轻气、走路蹑手蹑脚，恨不得用眼神代替语言！每天家里安静得掉根针都能听得到。以为这样就是为孩子创造了“好环境”，其实这种气氛让孩子更紧张。从另一个角度看，是咱们家长自己太紧张。

　　做父母的不仅要照顾孩子的生活和学习，同时还要工作，必要的社会活动也要参加。这样做的目的其实是让孩子独立，孩子在学习，我们也在看书。家里和平常没什么两样，因此陪伴孩子要适度！

　　6、做孩子的榜样

　　有孩子高考超常发挥，得到大家的祝贺。问他为什么这一年里会改变这么多，他说“是爸爸的行为感动了他！”父亲在这一年里，无论孩子上自习学到多晚，自己上班有多累，也坚持接孩子上下学，陪着孩子打打球，听听孩子发牢骚~另外自己孝敬双方的父母、工作也做得非常出彩！对孩子来说，父亲的行为无形中给孩子树立了非常好的榜样！

　　在这一年里，在孩子最需要我们的时候，要知道，父母的陪伴是种强大的力量。让我们做一个善于倾听的父母，与孩子一同走过高三！

家长建议书5

尊敬的各位家长：

　　你们好：

　　别以为你一边看手机，一边坐在孩子边上就是陪孩子了!也不要以为你开着电脑玩着，嘴上督促一下孩子，就是管孩子了!错!

　　美国心理学家发现：一个人能够取得成就，20%取决于后天努力，80%取决于父亲教导。

　　作为孩子生命中“重要的人”，同样一句肯定的话，如果由爸爸说出来，对孩子的影响力会是妈妈的50倍。

　　妈妈对孩子的影响是孩子能不能成为一个独立的人;而爸爸则是塑造孩子对人生的看法;关系到人格的形成。

　　家庭教育中，父亲和母亲谁更重要?

　　答案是都很重要。一个人和母亲的关系是否和谐，会影响孩子未来的婚姻是否幸福;和父亲的.关系是否和谐，会影响孩子未来的事业是否有成就。

　　和孩子建立亲密的亲子关系，需要每天一点一滴的积累，不是一蹴而就的。高品质关系的建立，只需要每天专注的陪伴孩子15分钟便足够!

　　所谓高品质的陪伴，就是在陪伴孩子的时候，父亲或母亲是全心全意的和孩子一起互动，心无旁骛没有跑神，没有想着工作，没有想着压力;固然这些都存在。

　　可以是和孩子一起读书讲故事;可以是和孩子一起游戏或打球;可以是一起听段音乐唱唱歌;可以是和孩子一起坐在沙滩上听海浪的声音，讲解大自然的知识。可以是和孩子一起爬山、一起坐在地上研究自然，观察小动物、小花儿、小草树木。

　　可以是不加评判、没有指责、没有轻视、没有打击、没有打断;只是很单纯、很欣赏、很专注、很幸福的，静静聆地听孩子诉说。在聆听的过程中，父母可以有的是：嗯、哦、哇、是哦、然后呢?还有呢?接下来呢?等回应。

　　在陪伴的过程中，尽可能多一些身体上的接触：拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的头，把孩子的小手放在自己的手里，拥抱孩子等等。还有，很欣赏的眼神也很重要。

　　方法还有很多，而最关键的就是：在那个片刻为人父母的你是否是——全身心的同在。不多，每天只要15分钟!

　　家长这种“职业”的特点是：最需要训练却最缺乏训练!也许你事业有成，但事业的成功弥补不了家庭教育的失败。

　　无论儿女，孩子不是母亲一个人的，孩子的成长教育，你只有一次机会，千万不要错过!

家长建议书6

　　这次开放日家长对学校的办学理念，管理方式都非常满意，对班主任、语数英老师的教学给予很高的评价，对开放日从形式到内容的变化给予充分的肯定和高度赞赏，同时也对学校工作提出了诸多意见和建议：

　　1、专家讲座环节家长不赞同的人数较多。

　　2、多数家长认为与老师沟通时间太短。

　　3、家长希望能看到自己孩子除语数英外的其他学科的表现。

　　4、对生活部提出的意见多，尤其是对生活老师的素质不太满意。

　　5、家校沟通的和方式还不够丰富，不能及时进行家校信息沟通。

　　6、家长希望孩子多一些室外活动。多一些动手能力的培养。

　　7、家长生活部的.意见较多。

　　通过阅读“家长的意见和建议”，我们应改进如下工作：

　　1、加强学校活动的宣传力度，尽量多一些宣传渠道，及时向家长传递学校教育教学活动信息。

　　2、各班开放日家长意见和建议统计表也应该收集起来，从那里更能全面了解开放日家长意见反馈情况，目前看到的情况不能判断是个别家长意见还是家长普遍意见，不利于改进工作。

　　3、建议各班平时多积累一些学生在校活动图片及视频资料，便于开放日时在班级向家长展示，家长能看到自己孩子在校活动情况，会更有兴趣些。

　　4、建立学校、班级、教师等多方位的家校联系平台，方便家长及时了解自己孩子在校学习生活状况。及时分类答复家长的疑问。

　　5、努力做好教育科研工作，提高教师的教育教学水平，做好家校联系工作。

家长建议书7

亲爱的家长们：

　　大家好！

　　自从我懂事以来，看到许多家长对孩子们的教育方法都不对。通常，家长们都会“望子成龙，望女成风。”而到了最后往往自己的孩子都一无是处。

　　家长们应该让自己的.孩子往他们自己喜欢的方向去发展，如果自己的孩子喜欢写作，您应该支持自己的孩子，让孩子有更大的自信。但是别忘了“人不可有傲气但不可无傲骨。”您也不能把孩子的文章说的天花乱坠，在称赞好以后应该有一点建议，这样既能够加强孩子的自信，也可以纠正孩子自身的错误。（对其他兴趣爱好同样有效。）

　　如果您实在想让孩子照着自己以后的期盼走，您应该从小培养他（她）的兴趣，如您想让他（她）成为一位歌手，从2~3岁可以放些好听的歌，让孩子陶醉在音乐中，这样您就成功了。

　　祝你们成功！

　　严林欣

　　20xx年1月2日

家长建议书8

亲爱的爸爸妈妈：

　　记得上个周我们即将要考试了，我还在玩电脑，你们愤怒地对我说：“都要考试了，怎么还心不在焉的？你都上八年级了，怎么自己都不知道着急呢？”我不耐烦的听着，终于顶撞了你们，我不屑于顾地说：“你们怎么这么唠叨，烦不烦啊！”接下就是“嘭”的摔门声。

　　啊！亲爱的爸爸妈妈，你们是真的明白我的.心意吗？在当今社会上，有多少孩子在巨大的压力下像一位老爷爷一样蹒跚着呀！他们是在没有快乐绕着各种补习班团团，失去了他们原本的童真和快乐，难道连你们也要随波逐流吗？兴趣是最好的老师，可我们现在呢？根本是失去了最好的老师呀！啊！由于人口的增长，现在的社会处处充满了竞争，如“千军万马过独木桥”似的，被挤下了独木桥，注定要生活在社会的最底层，但强制得来的功名成就，真的有用吗？

　　啊！亲爱的爸爸妈妈，“三百六十行，行行出状元”，农民工也有当大老板的，野鸡也有成凤凰的，不一定非要上大学才是我们唯一的选择呀！我们需要自由，需要快乐，为什么一定要强加在我们身上这么多事呢？

　　啊！亲爱的爸爸妈妈，“世上无难事，只要肯攀登”，不论是卑微的，是宝贵的，只要是自己喜欢的，那就一定是最好的！

　　祝你们身体健康！

　　爱你的宝宝

　　20xx年11月9日

家长建议书9

　　学校的服务对象是学生及其家长，因此经常会收到他们提出的一些意见和建议。有些意见和建议可以当即回复，有些可能暂时还无法解决(比如说学生餐厅问题，一直让我们感到头疼，但还要在坚持一年才能实现)，还有的本身就是没有地址的信件，解决了也没有办法给与答复。

　　1.教室开空调的建议

　　今天上午，有家长打电话到学校，希望给上课的学生开空调。还说如果学校觉得自己困难的话，家长可以出电费。

　　呵呵，家长的心情我非常理解。这些天上海正处于黄梅天气，每天温差很小，闷热难挨，一个人坐在那里不动，浑身都粘哒哒的，一个班级的学生坐在教室里，每个人都是一个“小火炉”，要是心情烦躁一点，那日子肯定是不好过的。

　　为什么没有开空调?原因主要有两点：一是不是每一个班级都装了空调，有空调的班级开了，没空调班级的学生家长会提意见说学校歧视，没有做到一视同仁;二是我们学校是一所老学校，原来设计的供电容量中没有包含空调，如果将班级现有的空调全部打开，会给整个学校的电路带来严重的安全隐患。

　　不过家长提出建议了，我们还是决定实验一下。我们将学生调整到有空调的教室里，然后打开空调，还没有将所有班级的空调全部打开，空气开关就跳闸了。后来我提了一个建议，每个教室只开一只空调，虽然不能让房间里明显降温，但效果还是有一些的。

　　今天下午学校的改造实施方案还要召开专家论证会，像电力、用水……等涉及师生生活方面的设施，我们会提出一些发展性的建议。

　　想起了以前7月份的高考，有好多年每次高考的时候，气温都特别的高，教室里空调肯定是没有的，这些学生还不一个个都考上了心仪的大学。有的时候，让孩子稍微吃一点苦不是坏事，对他的成长会有益处的。当然，这不是为学校开脱，从学校的角度来说，我们也会尽自己的努力，为学生创设尽可能好的学习环境的。

　　2.对作文教学的'建议

　　前一段时间，一位家长给我写了一份没有署名和地址的信，对高一的作文教学提出了自己的看法，现摘录如下：

　　高中学习，主要目的就是参加高考，为大学学习做准备。学生写作文一则掌握与人交流的本领，二则就是给考官看，所以高中学生写作文不能随心所欲。现在高一年级每周一篇作文，都是学生自己看书后写读后感，虽然能发挥学生的想象力，但学生在参加高考中平时命题作文写的少，往往在较短的时间内，一旦题目不合自己的意，乱了阵脚，平时语文功底比较好的学生，也不能发挥应有的水平，不能考出好的成绩，高考中成绩的不稳定很大部分在作文这一块。

　　由此，我建议每星期给学生一篇命题作文，高中阶段最少写150篇命题作文，那么多作文，总有近似高考的范围，如果在高三再抓高考作文，总没有三年抓的好一些。

　　在出命题作文的时候，要结合高考要求、语文教材、素质教育等方面讨论，语文老师自己写一篇，而后学生写，用各种方法激励学生学习的好胜心、荣辱感。命题作文引导的好，可以加强学生的素质教育，增强学生的政治水平、社会认知水平，不但在高考中写作文时能临难不畏，胸有成竹，而且对于学生进入大学、进入社会是大有好处。

　　……

　　关于作文教学，高一年级的语文老师有三年一贯的培养计划，我觉得家长完全可以放心。家长提出的希望语文老师能够一道参与写作文的建议，我觉得很好，现在已有一些老师在这样做，我们倡议语文老师都能和学生一道写“下水作文”。

　　现在一些学校的作文教学存在一些误区，老师从高一开始，就着手对学生的高考模式训练，将作文分解成几个板块，每一个板块分别训练，然后让学生在考试的时候进行组合拼装。这样训练的结果，学生每遇到作文题，想的就是如何往里套，不去进行思考。

　　为了改变学生们作文学习的这种状况，我校结合语文阅读课，让学生在阅读的基础上进行写作训练，这本身就是培养学生作文能力的一个环节。我觉得，学生写作文，要把握好以下几个方面：一是要有宽广的视野，这是需要通过广泛的阅读来支撑的。在广泛阅读的过程中，学生会对其中的某方面内容非常感兴趣，那就注意收集这个方面的相关素材，这些素材就是作文的基础;二是要理解写作。写作无非是针对现实生活中的某种现象，借古喻今，谈生活和人生、社会的意义。因此，既要读书，又要关注现实生活。三是学会从整体着眼，从细微处入手的写作手法。也就是说，眼界要宽广，所举的事例又要具体。

家长建议书10

亲爱的家长们：

　　为了使孩子获得心理和和谐发展，潜能的充分发挥，人格的健康塑造，父母要重视与孩子的交流。在此建议：

　　一、每天抽时间和子女交流。心理专家做过测试：父母每天至少和子女交流半小时，会大大缓解孩子紧张、焦虑等心理障碍。

　　二、不要只问学习成绩。父母关心孩子的学习是正常的，但如果总是絮絮叨叨孩子的学习成绩，孩子会有逆反心理。除了关心孩子的学习成绩，父母还应了解分析孩子的'学习方法、学习习惯以及学习时间安排是否科学合理。有时，孩子更需要方法上的指导和帮助。

　　三、关心支持孩子的兴趣爱好。每个孩子都对丰富多彩的世界充满了好奇和探索心理，父母切勿怕影响学习而阻挠孩子的兴趣爱好，否则孩子会觉得没有共同语言而拒绝与父母交流。

　　四、交流时讲究方式方法。家长式的训诫口吻，孩子一般是不会接受的，他们更喜欢朋友式的、平等的、随意的交流方式。

　　五、尊重孩子的隐私。很多父母对随意拆看孩子的信件，翻看孩子的日记觉得无所谓。孩子们却不这么认为，相反，他们很反感父母的这种做法，认为此举很伤他们的自尊。因此，父母要尊重孩子的隐私，给孩子留一块自己的小天地。

　　父母的初衷都是相似的，教子方法却各有不同，当你的孩子不愿意与你交流时，就是当父母的该自我反省的时候了。

家长建议书11

学校领导：

　　昨天幼儿园里有教育局的领导来检查，还要和家长们进行座谈。园里的老师邀请我也去参加，一起参加的家长有三十位左右，主要是针对家长对幼儿园的意见和建议展开研讨。

　　刚开始，教育局的工作人员要我们填写一些调查表，表的内容没什么特别，无非是一些“为什么要选这家幼儿园？”、“收费如何？”、“师资力量如何？”等等。接下来的讨论很有意思，大家看到有幼儿园的工作人员在场，都不发言，最后教育局的人把幼儿园的工作人员请出了场外，大家才开始发言。

　　小卷所在的幼儿园无论从硬件、软件及收费的性价比上都是不错的，这些都是家长们公认的，但是家长也对幼儿园存在的不足提出了很好的建议。

　　1、幼儿园的食品采购：是否能进真正的绿色有机蔬菜，有机食品，保正真正的无污染。

　　家长对孩子们的健康是最关注的，如果孩子在家，我们家长肯定会给孩子吃最好的食物，即使是从菜场买回来的青菜也是要经过长时间浸泡的，可这点在幼儿园里不知道是否能够保障，所以为了让家长放心，应该从绿色蔬菜基地进一些无公害的，肉类最好是从肉联场直接进货，这样做虽然会增加幼儿园的工作，还会增加费用，但是如果真的能做得到，相应增加收取孩子们的伙食费家长也会欣然接受的。

　　2、加强和家长之间的沟通；小卷的小书包里放着一本家长联系册，每天上面会记录一些孩子在幼儿园的基本情况和一日表现，刚开始的时候老师写得很详细，可时间长了拿回来的小本上除了每天睡觉时间、大便次数、吃饭情况外，其它的一概没有了，而且幼儿园里给孩子写的网络日志也因为种种原因停了。这种情况大多数家长都发现了，只希望老师多受累能够把这点加强一下。

　　3、家长入园接孩子应该加强管理：小卷所在的幼儿园是放学后等坐班车的孩子们都走了以后，家长可以进到园内接孩子，但对进入园内的家长并没有严格查问，有的幼儿园家长进园接孩子都有一张卡，刷卡才能进入园内。这样就可以避免外人进入幼儿园接走孩子，这家幼儿园也应该加强这方面的管理。

　　4、坐班车的.学生如何进行交接：坐班车的孩子有一个很大问题就是安全问题，每次孩子上下班车的时候最好有详细的交接表，上面有家长签字还要有准确的时间，这样一旦孩子发生危险是园里的责任还是家长的责任就一目了然，省得以后扯皮。

　　5、兴趣班是否应该在园内开展：教育部规定凡是另收费的兴趣班应该在园外时间展开，因为幼儿园收取的学费已经包括了孩子一天的饮食起居和学习安排，所以兴趣班不能在园内时间开展，应该安排在孩子放学后或节假日。有的家长反映我们这所幼儿园把兴趣班放在园内时间里，别的小朋友们去户外活动，参加兴趣班的孩子就要上课，这样的时间安排很不合理。

　　6、明确教育目标：幼儿园应该公布一下孩子们每个星期、每个月、每个学期的详细的教育目标，这样家长好配合幼儿园对孩子进行教育，现在的情况是家长不知道孩子们在幼儿园都学到了什么，从孩子身上了解得也不是那么全面，幼儿园应该给出明确的文字性的东西，让家长了解孩子们的学习生活情况。

　　总得来说昨天的座谈还是有收获的，就是不知道后面的实施怎么样，希望幼儿园能够做得到，这样的话我们做家长的就都放心了。

xxx

20xx年xx月xx日

家长建议书12

　　1.与老师保持联系，了解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。

　　2.设置一张时间表,包括开始和结束的时间。不要把时间安排在快要上床的时间，因为这时孩子可能已经困倦了。周末的作业最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再着急写。

　　3.鼓励你的孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”，和“我需要帮助的”。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分,例如听写等。这是在培养孩子的责任心和独立性。

　　4.给孩子定个规矩，在完成作业之前，不容许看电视或玩耍。

　　5.为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮，环境安静无噪音，有利孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛卫生。

　　6.对孩子完成作业好的表现及时表扬，注意表扬要具体、直接。比如，说:“听写20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。”

　　7.当你的孩子正在做家庭作业时，家长最好离开这个房间，让孩子独处，不要给孩子造成有机会依赖家长，什么都问，要让他独立思考。

　　8.当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误，那样不会让他有深刻的.印象。让孩子自己检查，如果错了自己负责。另外老师也可以根据作业的情况了解孩子的学习情况。

　　9.可以帮助孩子组织一个学习小组，两、三个同学一起学习，有利孩子的进步。

　　10.允许孩子在写作业的过程中有片刻的休息时间，喝喝水，上个厕所什么的。

家长建议书13

　　孩子是您家庭生活中最为关注的焦点。近段时间，您一定发现对孩子和您来说，从幼儿园步入小学，变化实在太大了：生活作息要规律化，周围环境更复杂化，学习要求量化了，还有师生关系、活动方式、学习方式等也一下子发生了重大的变化。这对孩子来说是个挑战，适应了，将有一个质的飞跃；对家长来说是个机遇，挺过去了，将是一个解脱；对老师来说是个考验，面对这群懵懵懂懂、蠢蠢欲动又对小学生活充满无限憧憬与希望的孩子，施教得法将是付出辛劳后的心理安慰。为此目标，我就这个焦点的方方面面与大家进行一次坦诚的交流与互动。

　　一、关注孩子的身体健康。

　　进入小学，生活节奏加快，任务规则增加了许多，有的孩子会紧张得睡不好觉，激动得吃不下饭，往往会影响身体健康。有这样一个例子新一年级：有的孩子一到下午就叫恶心、想吐，有的孩子都中暑了，还有一位学生不小心从家长的自行车上掉下，摔成骨折。因此首先要提醒家长注意及时调整起居时间，保证从容接送孩子，并为孩子安排科学合理的膳食，适当参加力所能及的体育锻炼，确保孩子的身体健康。

　　二、提高孩子的自理能力。

　　小学是按课程表安排不同的教师分别执教不同的科目，学生面对的教师虽然比在幼儿园里的多了，但老师不再为孩子事必躬亲了。我们老师会在开学初的一个月内，在保证教学的前提下，为孩子特别设计适合小幼衔接的教学模式及生活情境，给孩子一个缓冲，同时也为孩子愉快地融入小学生活牵桥铺路。然而我们仍然迫切需要家长的大力支持并共同参与以下的教育任务，如在学校我们要求学生基本能独立合理安排在校的生活与学习活动：早晨到校能自觉参加早读，午间到校能自觉开展午间自主阅读；学会自己整理书包、保管好学习用具和随身用品；课间能按时入厕，而不再象幼儿园那样随心所欲；注意劳逸结合开展一些轻松愉快的课余活动；放学前能把自己的课桌椅摆放整齐，并以较快的速度排好路队有秩序地离校，等等。

　　三、培养孩子的社会交往能力

　　有的`家长认为：孩子社会交往能力的培养是否为时过早？其实不然。如果您的孩子回到家中能欢欢喜喜地告诉您他今天在学校与同桌或其他同学一起合作完成了某个他自以为了不起的学习任务或开展了一次别开生面的游戏活动；或者告诉您他今天又交了一个新朋友；或者谁帮助了他或是他帮助别人解决了什么小困难，或者他今天又和一个曾经闹过小别扭的小朋友握手言和了等等。所有这种种表现，都证明您的孩子已具备了初步的社交能力，已经能独立处理与同学的关系，并学会尊重老师和小朋友，也克服了胆怯心理，能主动与他人交往，同时也尝到互相帮助、团结友爱、自己解决纠纷的甜头。在此我特别强调的是培养孩子自我保护能力的培养，如不接触危险的物品与人物，不开展危险的课间活动，不进入有潜在危险的活动区域……在此恳请家长与学校一道携手，绷紧安全这根弦，时刻不忘对孩子自我保护能力的培养：如教给孩子初步的消防常识，学会火场逃生的基本措施，提醒孩子在集会时上下楼梯轻声慢步靠右行，互相谦让。课间上厕所不拥挤、不打闹，在教室里不追逐嬉戏。参加户外活动时要注意天气变化，不可在烈日下曝晒太长时间或在雨中戏水。懂得在使用体育器械时一定要在老师指导下玩耍，懂得磕了碰了或有了头晕脑热等小毛病时能主动请求同学的帮助，及时到医疗室治疗。此外更需要提醒家长的是要定时接送孩子，并督促孩子放学后在固定的地点等侯家长，等等。

　　四、树立孩子的规则意识

　　“没有规矩不成方圆”。学校和班级的各项规则我们要求孩子不折不扣地遵守和执行。因此，我们要求孩子有一定的自控能力，特别是要有规则意识、任务意识和遵守规则的自觉性。如上课专心听讲，不该做小动作或讲悄悄话，课堂上参与各项学习活动时必须积极主动。与人合作时，勇于发表自己的见解，同时也能取人之长补己之短，互相学习，共同进步。课后按时完成作业，不拖欠；上课不迟到、早退，不来学校上课需先向老师请假等等。

　　总之，小学是人生进入义务教育的开端，一年级则是这个开端的起点，作为教师，我们会用自己的爱心熏陶每一个孩子，用真心呵护每一个孩子，用童心理解每一个孩子，用耐心教育每一个孩子。最后愿我们一同携手，在孩子人生的起跑线上，助他一臂之力，使他领先一筹！