关于中班教案三篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的中班教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中班教案 篇1
活动目标:
1.能说出一些常见的蔬菜名称,知道蔬菜有各种吃法。
2.能迁移生活经验,知道多吃蔬菜身体好,养成不挑食的好习惯。
活动准备:
1.常见的蔬菜若干
2.烧好的菜若干(炒青菜、凉拌黄瓜、萝卜汤、炒菠菜等)
活动过程:
一、说说我认识的蔬菜(出示各种蔬菜)
1.小朋友们今天带来了很多菜,这都是些什么菜呀??
2.它们有一个共同的名字,你知道吗?蔬菜有什么营养?(幼儿自由发表见解)
小结:告诉幼儿这些菜有个共同的名字叫“蔬菜”,它们大部分都是绿色的。不同的蔬菜含的营养不同,颜色越深的蔬菜含的营养越多。
3.这些菜是怎么做的呢?(请幼儿说一说)除了这些,平时我们还可以怎么吃呢?(炒、烧汤、凉拌、包饺子或有的可以生吃)
二、蔬菜对人体的作用
1.你喜欢吃蔬菜吗?为什么要多吃蔬菜?
2.不吃蔬菜会怎么样呢?
小结:蔬菜里面含有各种各样的维生素,是人体必需的营养。如果偏食不吃蔬菜,就会发生嘴角干裂,大便干,鼻子出血,皮肤干燥,容易生病等现象。
三、好吃的菜
1.我们知道蔬菜有这么多的营养,以后我们一定要多吃蔬菜,让自己的身体更健康。现在我们就来尝尝这些好吃的菜吧!
2.幼儿品尝各种蔬菜。
中班教案 篇2
目标:
1、知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。
2、探索充气的多种方法。
3、体会与同伴合作才能扎住"气球嘴"的必要性。
准备:没充气的气球若干脚踩式打气筒若干,各种充气玩具若干。
过程:
一、气球吃什么。
----出示充好的气球和未充气的气球。这个气球圆鼓鼓,胖乎乎,这个气球呢,瘪着肚子的',好像没吃饭。
----教师手拿未充气的气球,引出《气球吃什么》
----气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗?
----气球究竟吃什么,才能鼓起来,变得胖胖的呢?(气球吃的是空气)
二、我帮气球吃空气----空气有个怪脾气,很喜欢从气球的肚子里溜出来。怎么样让气球吃的饱饱的,又不让空气溜掉呢?
----教师示范吹气球,用打气筒给气球充气以及如何扎住"气球嘴",不让空气溜走。
----幼儿每人一只气球,用嘴或打气筒给气球充气,让气球很快地"胖起来"。
----为了不让空气溜走,幼儿主动寻找合作伙伴,扎住"气球嘴"。
三、充气玩具吃空气。
----出示充气玩具。气球还有许多朋友,也和气球一样喜欢吃空气。我们也来帮帮他们,让他们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的。
----幼儿选择充气玩具。自由结伴给充气玩具打气或吹气,摸一摸他们充满空气后胖乎乎的"身体状态"----幼儿玩一玩这些充气玩具。
活动反思:
活动的重点是让幼儿知道空气能够使气球和充气玩具变鼓。在活动的第一环节中,引用了简短的小故事,让小朋友形象地了解了气球变鼓的原因是空气的充入。在讨论:怎样不让空气溜走时,小朋友能够积极地发挥想像,并联系平时的生活经验,说出了很多的办法:有的借助不同的材料来绑住气球,有的说把气球嘴打个结。如何扎住“气球嘴”,不让空气从气球里溜走,是这个活动的难点,小朋友还不具备这方面的能力,所以我在他们给气球充气后,然后帮助他们把气球嘴扎好。我借鉴了课后的建议,在活动中鼓励幼儿用肢体来表演气球慢慢变鼓的样子。小朋友对这个环节很喜欢,都用丰富的体态表现出瘪气球、气球吃了空气鼓鼓的样子,他们玩的很开心。
中班教案 篇3
一、活动要求:
1、能仔细观察每幅画面,并能在相近色的背景和相似形的物体中找出主体。
2、愿意积极帮助他人,感受帮助他人的快乐
二、活动准备
大图书一本、自制小图书人手一本
三、活动过程
(一)引发兴趣,认识老师,寻找自己的椅子
(二)导读 —— 共同阅读大图书,了解观察发现的方法
●寻找小青虫
——谁愿意来指出这条小青虫(示范用放大镜找出主体)
——奇怪奇怪真奇怪,小青虫把自己藏得那么好,怎么还是被你们发现了呢,你们是怎么找的,才能把这儿所有的东西都看清楚,一个也不漏掉呢。
小结:对对对,原来找的时候一定要顺着一个方向,从上往下,从一边到另一边,一个挨着一个的看,这样就不会漏掉任何一个了,也就能找到你想要找的东西啦。
(连续翻阅三幅画页,请幼儿共同阅读,认识每幅画面中的主角)
●寻找丢失的宝贝
——你们看到有哪三位动物朋友需要我们帮助啊?谁能一口气讲给大家听听的呢
——听清楚了吗,海狮要请我们帮忙找什么呀?
——谁愿意大声告诉大家,轮子在哪儿啊?(再次示范用放大镜找出主体)
——小鱼丢了什么?你们能找到吗?
——谁愿意用放大镜指出小鱼的盘子呢?
——读读,猜猜,小狐狸到底要寻找什么
——一双到底有几个袜子啊?
——他们在哪儿呢?(同时请两个小朋友指出袜子)
小结:你们真的太厉害了,那么快就帮助我的动物朋友们找到了丢失的东西,太谢谢你们了,瞧,我要给你们一个更大的五角星哦(出示第二个五角星)
(三)自主阅读——自主阅读小图书,完整阅读故事
●一会儿要仔细看看是哪些动物朋友需要帮忙,读读他们究竟要寻找什么宝贝,看看这些宝贝都藏在了哪儿,最后用放大镜找出这些宝贝,好吗?
如果,你有看不明白的地方可以举手,我很乐意帮助你们读懂这本书
好啦!找一张小桌子坐下吗,安静的看看这本书,帮着找找书里藏着的宝贝
(幼儿自主阅读小图书,教师巡视并指导)
——谁来说说你帮助了哪个动物朋友,你帮他找到了什么(结合图表完成简单交流)
小结:所有的动物都找到了自己丢失的宝贝,真的要谢谢你们啊!为了表示感谢,动物朋友们把一件礼物藏在这些站着的老师身上,请你们找找,礼物在哪儿,找到了就可以带着礼物高高兴兴地回教室了哦。赶紧去找礼物吧。
●得到糖果开心吗,帮助别人原来是件很开心的事哦
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