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幼儿园小班画圣诞节教案

时间:2022-11-24 20:15:57 教案 我要投稿
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幼儿园小班画圣诞节教案(通用7篇)

  作为一位无私奉献的人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的幼儿园小班画圣诞节教案(通用7篇),希望对大家有所帮助。

幼儿园小班画圣诞节教案(通用7篇)

幼儿园小班画圣诞节教案(通用7篇)1

  活动目标:

  1、喜欢参与装饰圣诞树。

  2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。

  3、让幼儿知道节日的时间。

  4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  活动准备:

  1、未装饰的松树一棵。

  2、礼物若干,各种装饰物如彩带,小球等活动过程:

  一、欣赏圣诞树师幼一起看《天线宝宝》中的圣诞树。

  二、讨论圣诞树《天线宝宝》中的圣诞树上有什么?

  (幼儿自由讨论)三、装饰圣诞树"再过几天,就是圣诞节了,我们这儿也来一棵圣诞树,它想请小朋友来帮它打扮一下,使它象《天线宝宝》里的圣诞树一样漂亮。

  教师介绍装饰物,说说它们的.名称,形状,颜色。并请小朋友装饰圣诞树。

  四、分礼物"圣诞树真漂亮,过圣诞节要唱好听的歌,我们一起来唱歌迎圣诞。""你们唱的歌可真棒,圣诞老人要给你们礼物啦。"幼儿自由选取礼物,分享礼物。

  教学反思:

  通过活动小朋友们感受到了圣诞的节日气氛,激发幼儿园的活力和凝聚力。加强孩子对西方文化的了解,促进幼儿互相团结友爱地相处。通过这次活动,让孩子们充分展示了自己,体验到努力就会成功;让师生们共同感受到了大家庭的温暖;加深了家园情、师生情、亲子情。相信这是孩子们度过的最难忘的一次圣诞节。

幼儿园小班画圣诞节教案(通用7篇)2

  教学目标:

  1、了解西方的传统节目——圣诞节。

  2、体验与老师在一起欢度节日的幸福和快乐。

  3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

  教学准备:

  1、装饰有节日气氛的活动室。

  2、圣诞树一棵,圣诞老人图画一个,幼儿圣诞帽每人一顶。

  3、白纸、蜡笔、水果等。

  教学过程:

  一、活动导入

  1、教师:圣诞节到啦,我们一起来庆祝圣诞节好不好?今天我们的心情怎样?我们就载歌载舞的来庆祝这美好的日子。

  2、领发圣诞帽。

  3、唱《铃儿响叮当》。

  4、幼儿自由上台表演。

  二、讲故事——圣诞节的`来历

  1、教师:小朋友,我们又跳舞又做游戏,来庆祝圣诞节,那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?

  2、教师讲故事。

  三、制作圣诞树贺卡我们知道圣诞树是最美的树。今天,我们就画一颗圣诞树送给你最爱的人好吗?教师巡回指导。

  四、活动结束发送圣诞糖果互赠圣诞祝福。

幼儿园小班画圣诞节教案(通用7篇)3

  活动目标:

  1、激发幼儿对圣诞节日的向往,培养幼儿的音乐节奏

  2、感受音乐的欢快热烈的情绪,感受愉悦的节日气

  3、熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

  重难点分析:熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。

  活动准备:

  音乐磁带、flash动画

  活动过程:

  一、 导入部分:

  1、 欣赏flash动画,听音乐,让幼儿感受浓重的节日氛围。

  2、 欣赏后,提问:

  a:这是一首关于什么节日的歌曲?听到歌曲有什么感受?

  b:圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的?

  二:熟悉歌曲旋律

  1、 感受歌曲的节奏。播放音乐,请幼儿边拍手边听歌曲。

  听完后,提问:

  a: 这首歌是几拍子的?

  b: 4/4是什么特点?

  c:歌曲里唱了些什么?(引导幼儿说出歌词内容,如幼儿说不出,可再欣赏音乐。在引导中教师加入简单的动作。)

  2、教师弹唱歌曲,请幼儿欣赏。

  3、鼓励幼儿用动作表现歌曲(用语言引导幼儿)师:这首歌这么好听,如果我们再给它加上好看的动作就更好了,是不是?

  播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。(在听音乐做动作中逐渐熟悉音乐,可引导幼儿在做动作的同时轻声唱)“小朋友,你的动作要跟歌曲里唱的一样。”

  4、 进行歌曲表演二、 结束部分教育幼儿关心他人,知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。

  师:过圣诞节的时候,每一个人都很快乐,因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物。

  活动反思:

  新的.教学理念要求我们要为孩子创设自主学习,合作学习的环境,让孩子之间进行互动,本活动中我创设了游戏的环节,让孩子们找一个朋友玩,一个朋友模仿某一物体动作,嘴里说嘀铃铃,另一个朋友听到嘀铃铃就赶快做听到铃声以后该做的事,如:一个孩子模仿打电话嘴里说嘀铃铃,另一个孩子模仿起床的动作。一个孩子做骑车的动作,嘴里嘀铃铃,另一个孩子就让路。孩子们之间的互动,给孩子增加学习的兴趣,但是我也发现有的孩子不会去找朋友玩,有的孩子人家请他玩,而他一动都不动,以后的教学活动中我应该多注意培养他们的合作性

幼儿园小班画圣诞节教案(通用7篇)4

  活动目标:

  1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节。

  2、了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日,与中国的节日"春节"实行对比,感受中西节日的不同。

  3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受"四三拍"欢快的节奏,尝试实行打击乐配器。

  4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人,画心中的圣诞,折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。

  活动准备:

  1、收集相关《圣诞》主题的图书和故事。

  2、收集相关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等实行圣诞节及春节的主题环境创设。

  3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。

  4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。

  活动过程:

  活动一:复习节奏乐《铃儿响叮当》

  1、激发幼儿学习的兴趣,引出圣诞节由来。

  介绍圣诞节的由来,初步了解圣诞节的由来。

  2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验,说说为什么喜欢圣诞节。

  活动二:介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的.由来让幼儿了解,丰富幼儿相关圣诞节的知识。

  1、播放媒体课件,了解圣诞老人的传说。

  (1)圣诞老公公是谁?

  (2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?

  2、播放媒体课件,了解圣诞树的传说。

  (1)老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?

  3、圣诞节与春节的对比。

  (1)从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等实行对比,感受中西文化的差别4、欣赏歌曲《圣诞快乐》

  (1)感受歌曲"四三拍"欢快的节奏,尝试实行打击乐的配器。

  活动三:自选区域活动

  区域一:美工用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树

  区域二:手工做驯鹿拉的圣诞老人。

  区域三:折纸幼儿通过看流程图,尝试折圣诞帽。

  区域四:绘画画画心目中的圣诞节。

  区域五:科常通过各个方面实行圣诞节与春节的对比,进一步学习、感知。

  区域六:排图讲故事通过理解、阅读故事中的文字,将图片贴在相对应的位置上。

  教师巡回指导。

  活动四:请"圣诞老人"给小朋友发放礼品,同小朋友一起做游戏,在愉快的情绪中结束。

幼儿园小班画圣诞节教案(通用7篇)5

  一、主题来源:

  一年当中总是回有一些特别的日子,时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。“节日”不仅是我们生活经验之一,也是文化习俗的表现。“圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界的人物,圣诞老公公让孩子可以得到“许愿”的快乐,不管愿望有没有实现,永远让人存在有希望和幻想,而且暗喻着生命的哲理。每年“诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过“快乐圣诞节”主题,为孩子们提供一次充满“爱、希望和想象”的学习之旅。在这一主题中,孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。

  二、活动内容:

  自制圣诞礼物

  三、活动目标:

  1、能运用已学过的技能为朋友制作礼物,增进同伴间的友情。

  2、乐意参与圣诞制作,体验制作礼物的乐趣。

  3、活动准备:

  (1)物质准备:篮子、空瓶子、彩色纸等若干;剪刀、水彩笔、双面胶、固体胶;圣诞装饰的材料若干;百宝箱。

  4、活动过程:

  ①以谈话引入,激发幼儿兴趣。

  (1)以出示圣诞礼物引入。

  (2)与幼儿一起讨论说说自己是否收到过礼物?收到的是什么礼物?

  ②请幼儿讨论圣诞节有什么特征,“你怎么知道圣诞节到了?”

  ③引导幼儿说说自己想设计一份什么样的`礼物、送给谁等等。

  ③幼儿自己设计一份圣诞礼物。

  (a)鼓励幼儿对贺卡的形状进行创新、如在装饰之前用剪刀将贺卡(画纸)剪出想要的形状,然后在上面进行绘画,粘贴等。

  (b)提醒幼儿注意安全。

  ④幼儿互赠礼物。

  在圣诞音乐的的欢乐气氛下幼儿与自己的好朋友互赠礼物,互道圣诞祝语。

幼儿园小班画圣诞节教案(通用7篇)6

  设计意图:

  孩子喜欢过节,乐意感受节日热闹的气氛,圣诞节是孩子喜爱的节日之一,孩子愿意自己动手进行剪贴、装饰,教师只做相应的指导,孩子们便能进行大胆的装饰,当孩子们看到自己的作品那份成功和喜悦是不言而喻,分享、参与、合作都在活动中得到发挥和展示。

  活动目标:

  1、引导幼儿综合运用绘画,剪贴技能制作圣诞树。

  2、培养良好的手工制作习惯,保持桌面和作品的`整洁。

  3、感受节目的愉快情绪。

  活动准备:

  剪刀、油画棒、幼儿用书、乳胶、塑料箩若干

  活动重点:

  会剪下各种礼物进行粘贴。

  活动难点:

  用油画棒添画一些可爱的新年礼物

  活动过程:

  一、播放《铃儿响叮当》的音乐进入活动室。

  一名教师戴着圣诞帽,扮成圣诞老人的模样,背着礼包和幼儿问好。

  教师问:“猜猜他是谁”?幼儿自由回答

  教师说:圣诞节快到了,我们一起来准备圣诞礼物,布置装扮圣诞树,欢迎圣诞老人的到来。

  二、幼儿进行圣诞树的剪贴装饰。

  教师引导幼儿分步骤进行剪贴

  1、先剪出圣诞树的外形。

  2、再剪圣诞礼物。

  3、将圣诞礼物粘贴在圣诞树上。

  4、用油画棒添画上相应的圣诞礼物,及画上不同颜色的彩灯。

  三、教师强调注意事项

  幼儿在制作过程中,教师提醒幼儿用剪刀的安全,及剪过的碎纸片扔到塑料箩内,剪刀用完后应在相应的塑料箩内,粘贴时乳胶不要抹太多,用完乳胶盖好盖子放在指定的地方。

  四、评价展示作品

  选出剪贴装饰漂亮的作品,让幼儿说说作品做的好的地方。

  五、和圣诞老人坐上“马车”,随音乐离开活动室,送礼物,结束活动。

  活动延伸:

  新年快乐。

幼儿园小班画圣诞节教案(通用7篇)7

  活动意图:

  圣诞节就要来临了,幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛,相互间也偶尔送送小礼物。为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣,我设计了《圣诞节》这一活动。

  活动目的:

  1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。

  2、学习正确运用常见的量词。

  3、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  活动准备:

  1、知识准备:丰富幼儿对圣诞节的认识。

  2、圣诞老人一个,小盒子六个(内装许多小图片),圣诞树一棵(上面挂满各种礼物),《圣诞节》小书人手一本。

  活动过程:

  1、激发幼儿参与活动的兴趣。

  师:今天有一个特别的客人要来我们小(3)班做客,猜猜看他是谁?

  师:(出示圣诞老人):谁来了?

  师:圣诞老人来干什么呢?

  2、幼儿自己阅读小书。

  师:圣诞老人把礼物藏在小书里,请小朋友认真看一看,书里有哪些礼物?(提要求)请小朋友们打开书,轻轻地翻,一页一页地翻。

  3、师生一起阅读图书,并学习相应的.数量词。

  师(指着封面):这本书的名字叫什么?(圣诞节)师:轻轻的打开书,翻到第一页,图上有什么?

  幼:布娃娃。

  师:一个布娃娃。(幼儿跟读。)(图三)师:图上有什么?

  幼:小火车。

  师:布娃娃用一个来说,小火车怎么说呢?

  幼:一个小火车。

  师:火车很长很长,我们应该说“一列小火车”。

  师:一列小火车。(幼儿跟读。)师:谁开着小火车来了?

  幼:圣诞老人。

  师:对,圣诞老人开着小火车来了。

  (图七)师:圣诞节到了,你想对大家说句什么话?

  幼:圣诞快乐。

  (在看图书中,幼儿兴趣很高,积极表达自己的想法,但对数量词的运用不够恰当,喜欢用“个”来描述不同的东西。)

  4、看一看,说一说。

  师(出示圣诞树):圣诞老人还给我们带来了一棵美丽的圣诞树,我们来看看,树上有什么礼物?

  (请部分幼儿到树前寻找自己喜欢的礼物,并用语言描述出来。如:幼儿拿到围巾,则说“一条围巾”。)师:你拿到的是什么礼物?

  幼:围巾。

  师:围巾可以怎么说?

  幼:一条围巾。

  (一幼儿拿了一把牙刷)师:你拿到的是什么礼物?

  幼:一条牙刷。

  师:一把牙刷。

  5、游戏:送礼物师:圣诞老人还把礼物藏在一个奇妙的盒子里,请小朋友从盒子里抽出一张图片送给你旁边的朋友或老师,别忘了告诉他你送了一份什么样的礼物。

  (幼儿分为六组参加游戏,教师逐桌进行指导,帮助幼儿继续学习数量词。幼儿对游戏很感兴趣,活动气氛再次调动了起来,小孩子们纷纷高兴的把图片抽出,并能清晰说出图片的内容,大部分小孩子能使用恰当的数量词。)

  五、活动延伸

  1、在区角中投放卡片,让幼儿玩抽卡片的游戏,继续学习数量词。

  2、在日常生活中学习数量词。

  活动反思:

  带着大家的智慧,揣着激动不安的心,我带领着小朋友展开了以《快乐圣诞节》为主题的语言活动。

  在今后的活动中,我会努力提升自己的基本功,在尊重幼儿、以幼儿为主,用自己的魅力引导他们在自主探索、学习的基础上,发散幼儿的思维,有意识的培养幼儿语言的严谨性及逻辑性,提高幼儿的语言表达能力,进一步提高其综合能力,保证教学质量。

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