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高一主题班会课教案

时间:2023-03-02 20:50:22 教案 我要投稿
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高一主题班会课教案

  漫长的学习生涯中,大家对主题班会一定再熟悉不过了,主题班会能充分发挥集体的智慧和力量,让个人在集体活动中受教育、受熏陶,从而提高综合素质。你都参加过什么类型的主题班会?以下是小编为大家收集的高一主题班会课教案,希望能够帮助到大家。

高一主题班会课教案

  课题:孝敬父母、尊敬师长

  目标:

  1、能够认识到孝敬父母、尊敬师长是中华民族的优良传统。

  2、能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。

  3、明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。

  重点:能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。

  难点:明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。

  手段:讨论、辩论等(使用多媒体教室)

  课型:班会课

  教学过程:

  一、导入

  师:中国历来有"礼仪之邦"之称,历代的读书人都很注重道德和情操的培养,讲礼貌不仅仅是一个形式,更要内化为个人素质,要晓之以"礼",才能导之以行,诚是明礼基础上进一步的要求,是对人的道德的要求,是平等交往的基础,人无而不立。今天的我们更应该继承这种优良传统,弘扬时代精神,从我做起实践公民道德规范。今天我们就来拾起这个古老的话题,开展一次主题为"孝敬父母、尊敬师长"的班会课。(出示幻灯片1:从我做起实践公民道德规范主题:"孝敬父母、尊敬师长")希望通过大家的参与,加深对公民道德规范的理解,并能付之行动。

  二、从整体感知道德规范

  师:作为学校的学生社会的公民,我们必须合格,尤其在"以德治国"的重大举措前,什么应放在首位呢?(生:公民道德规范。)

  师:是的,很好,公民有公民的道德规范,哪位同学说说20字"公民根本道德规范"的内容是什么

  生:(回答)(不完全的教师举出相应的例子,引导学生回答。)(伴随学生回答出示幻灯片2:公民根本道德规范:爱国守法明礼诚团结友善勤俭自强敬业贡献)师:(出示幻灯片3:明礼,作为公民根本道德规范的一条是做人的起点。)文化礼貌不仅给他人、社会带来舒畅和谐,创造充溢爱心的环境,也给自己带来快乐温馨。一个文化人肯定也是一个孝敬父母尊敬师长的人。

  师:同学们,今天的班会课,我们将围绕这个"孝敬父母、尊敬师长"主题开展活动。三、活动板块一:孝敬父母(出示幻灯片4:孝敬父母)

  师:先作一个小小的调查,知道父母生日的同学请举手。(学生举手作答)再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗?(学生回答)

  师:父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生,父母牺牲了多少的时间和心血,花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深厚而无私,孝敬父母是我们做人的起码的道德。

  师:还记得5月的第二个星期日是哪天?是什么节日吗?(出示幻灯片5:5月12日,是我们母亲的节日--母亲节。你是如何为你的母亲庆祝这个节日的?)

  生:送卡片,或为父母扫地做饭,或给父母打电话写,或送上一句祝愿:节日快乐!师:其实,是不是节日并不重要,重要的是自己在平时与父母的融洽相处,用实际行动来孝敬父母。听完人人的讲话,接下来我们不妨放松一下,一同来听一首歌。(出示音乐幻灯片5:常回家看看)

  师:(出示幻灯片6:听完这首动人的乐曲,是不是也会在你的心房有一点触动呢?说说你的感觉。) 生:(学生泛论应孝父母,尊重父母)可引导学生:这里告诉了我们他是若何去孝敬父母的。

  师:(出示幻灯片6:想一想:如果说孝敬父母,我们必须做到哪些方面?)生:(学生讨论后回答)

  师:(总结并出示幻灯片7:孝敬父母的方面有很多,但是,有五个方面是我们必须做到的:1、听父母的话,接受劝告。2、对父母有礼貌。3、体贴父母。4珍惜父母的劳动成果,不向父母要超越家庭经济条件的东西,不为难父母。5、像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。)

  生:(齐声朗读这段文字)

  师:说到孝敬父母,同学们肯定会想到尊敬老师的。是的,中学生要在孝敬父母的同时尊敬师长。

  活动板块二:尊敬师长(出示幻灯片9:尊敬师长) 师:老师是我们成长道路上的引路人,是培育我们成材的辛勤的园丁,为我们付出无私的劳动,我们没有理由不去不尊敬老师。(出示幻灯片12:尊敬师长是中华民族的优良传统,也是我们应当具备的优良品德。)

  师:下面,请几位同学给大家讲讲几位伟人尊师的故事。(出示幻灯片10:伟人的故事)生:(讲故事)(老师适当引导,如鲁迅、等尊师的故事以及"程门立雪"的故事。)师:听完伟人的故事,我们再来看一则小品,这是发生在我们身边的故事。(出示幻灯片10:身边的故事)

  生:(表演)(内容:一次在一辆拥挤的公交车上,一个孕妇艰难地上了车,一位中学生模样的男孩对她叫了一声"老师好!"却并没有给老师让座,老师站得很累不停地在擦汗,而那位学生依然没有反应,只是胸前的"三好学生"佩章很是刺眼。)

  师:从我们听到的故事,看到的表演中,你想到了些什么?(出示幻灯片10:从所闻所见中,你有怎样的感想?)

  (生:有关的尊师内容和该学生不尊师。)

  师:(出示幻灯片11:你是若何去尊敬老师的?)生:(学生回答:问好、敬礼、好好研究等等)

  师:我们大家都说了如何去做,概括而言,有两个方面即行动和语言,对于这两个方面哪一个更重要?

  生:(学生畅所欲言)(教师引导:我们人人都来讲说理由开一次小辩论)(划分从两种观点中各选出三人上台展开辩论,其他同学可以插手其中开展争论。)

  师:(引导学生展开辩论,言语是行动的向导,行动是言语的实践。引导学生举事例。)其实,这两个方面都很重要的。

  (简要概括学生的发言。)

  (出示幻灯片12:尊敬师长就应当做到:见到老师主动问好,从言语做起;好好研究完成老师布置的作业,以行动来讲明。)

  (出示幻灯片13:如果,人人能互相尊重,互相任,互相帮组,互相理解,团结起来,共建我们的祖国;那么,我们的中华民族就一定能成为世界上最文明、最高尚、最强大、最富强的民族!)

  师生:齐读。

  师:(总结)通过这节课,我们加深了对公民道德规范的理解,我们不仅要从思想观念上认识到应该孝敬父母,尊敬师长,更应该从行动上做到从我做起,实践公民道德规范。《常回家看看》写到自己长大以后还想着回家看看父母,今天就在父母身边的你们想过为父母做些什么吗?

  四、课后活动

  师:今天回去再安排大家一个活动,给父母洗一次脚,或捶一次背、揉一次肩,并在自己的日记上写下自己的感受。

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