走上黄土高坡教案一等奖

时间：2023-03-15 15:57:37 教案我要投稿

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走上黄土高坡教案一等奖

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的走上黄土高坡教案一等奖，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

走上黄土高坡教案一等奖

走上黄土高坡教案一等奖1

　　活动目标：

　　1.通过观察和阅读绘本，理解故事内容，了解各种小动物走路的样子。

　　2.初步学会句式"一步一步X啊X"

　　3.感受绘本的情趣。

　　4.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

　　5.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　活动重点：

　　学说："一步一步X啊X"。

　　活动难点：

　　游戏时能够边走边说，说正确。

　　活动准备：

　　PPT、故事中小动物的胸贴人手一份，五条小路。

　　活动过程:

　　一、导入活动

　　1、小朋友们，今天老师带你们去一个好玩的地方去玩，你们想不想去呀？

　　2、我们一起来看一看这是什么地方？出示PPT（羊村）。

　　3、这是什么地方？（羊村）羊村里有谁呀？你们最喜欢谁呀？

　　4、羊村前面有一条路我们一起走吧。

　　二、理解故事

　　模仿五种走路的姿态，能用语言表达五个人物走路的样子。

　　1、"快看！谁来啦？"（小弟弟）"我们跟他问个好吧！"（小弟弟，你好）"小弟弟还小，我们一起告诉他：小弟弟一步一步走啊走。"(师带着孩子们说一步一步走啊走)"

　　（1）请全体幼儿一起走一走。

　　（2）谁走得好，小弟弟就会和他做朋友。

　　2、在去羊村的路上路上，我们会不会遇上别的小伙伴呢？（会、不会）教师说自编谜面：四条腿，身上背着一个硬硬的壳，遇到危险的时候它就把头、尾巴及四条腿缩到壳里。（小乌龟）我们一起和小乌龟打个招呼（小乌龟你好啊）那我们带上小乌龟一起去羊村吧，那宝宝们，小乌龟是怎么走的啊？（爬的）

　　（1）请幼儿自愿尝试学小乌龟爬。

　　（2）请个别幼儿学"小乌龟"，并且一边爬一边说"一步一步爬啊爬"。

　　3、教师播放鸭子的叫声，问：下面又是谁走来了呢？这次我想请一个朋友说一说，学一学鸭子怎样走。

　　（1）请幼儿自愿尝试学小鸭子走。

　　（2）请幼儿模仿"小鸭子"走，并且一边走一边说"一步一步摇呀摇"。

　　4、学动作，联想遇见的动物演示弟弟学习看到动物蹦跳走路动作，引导幼儿联系生活经验进行猜想。

　　（1）提问：小弟弟远远地看到了前面走来的动物，他在学前面动物走路的样子，他是怎么走路的？哪些小动物是蹦蹦跳跳走路的'？走来的会是哪个小动物呢？

　　（2）引导幼儿说：小兔，一步一步跳呀跳。

　　5、教师引导幼儿观察画面，问：他们又遇到了谁呢？

　　（1）大鸵鸟怎样走，老师不知道，请小朋友们一起来走给老师看看（用准字：跨）。

　　（2）请幼儿学做"鸵鸟"，并且一边跨一边说"一步一步跨啊跨"。

　　6、幼儿整体练习动物的走路的姿势，边走边说:一步一步X啊X

　　三、幼儿游戏

　　1、请幼儿根据自己的胸卡，模仿这些动物走路。

　　2、你是什么动物就要怎么走，而且一边走一边说：一步一步X呀X。

　　3、请幼儿按照图标到达羊村。

　　4、我们到达了羊村，我们一起和喜羊羊做游戏吧。

　　活动反思：

　　《纲要》明确指出：利用图书、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书籍、阅读的兴趣，培养对前阅读的技能。在活动中我用了本学期教授的音乐律动《小朋友走路，爷爷奶奶走路》导入，通过绘本与游戏的结合，丰富幼儿的游戏经验，调动幼儿的情绪。借助多媒体课件通过讲一讲、猜一猜、演一演等形式，让幼儿体验阅读的快乐。活动过程中体现了循序渐进的原则。活动的每一个环节衔接紧凑，过渡自然，时刻为主题目标而服务。在教师的引导下，幼儿更是发挥了他们的主体性和积极性。整个始终以游戏贯穿整个活动，让幼儿处于自主探索之中。