植树节小班教案及反思

时间：2025-03-12 11:20:02 银凤教案我要投稿

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植树节小班教案及反思（精选6篇）

　　作为一名教师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的植树节小班教案及反思，希望能够帮助到大家。

植树节小班教案及反思（精选6篇）

　　植树节小班教案及反思 1

　　活动目标：

　　1.能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

　　2.了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。

　　3.了解保护树木的途径、爱惜树木。

　　4.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

　　5.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1.请幼儿搜集树的资料或图片。

　　2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

　　活动过程：

　　一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

　　1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。

　　2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？

　　3、教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？

　　二、分享和讨论植树节的资料。

　　1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。

　　2、教师请幼儿讨论树的`作用、好处。

　　3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。

　　4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。

　　三、以植树为主题分组绘画。

　　1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。

　　2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。

　　延伸活动：组织幼儿踏青观察春天的树木。

　　附：

　　儿歌：留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。

　　小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说：“谢谢！谢谢！”

　　小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦！

　　活动反思：

　　在老师的带领下，我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的习惯。

　　植树节小班教案及反思 2

　　一、教学目标

　　通过植树节的教学活动，让幼儿了解植树的重要性，培养他们的环保意识和责任感，提高他们的观察能力和动手操作能力，同时也通过这个活动培养他们的团队合作精神。

　　二、教学内容

　　1.植树的意义：通过图片和故事引导幼儿了解植树的重要性，即保护环境、美化校园和净化空气等。

　　2.植树的方法：教授幼儿正确的植树方法，包括挖坑、放土和浇水等步骤，并进行实际操作演示。

　　3.团队合作：通过小组活动，让幼儿分工合作，共同完成一个植树任务，培养他们的团队合作精神。

　　三、教学过程

　　1.导入：通过播放相关的植树节的视频，引起幼儿的兴趣，激发他们的.参与热情。

　　2.学习植树的意义：通过幼儿绘本、图片等教具，向幼儿介绍植树的意义和好处。可以让幼儿猜一猜植树的好处，然后和他们一起讨论。

　　3.学习植树的方法：通过实地考察校园内的树木，引导幼儿观察树木的形态和特点，并通过演示的方式，教授幼儿植树的正确步骤。

　　4.小组活动：将幼儿分成小组，每个小组负责植树的一部分工作，如挖坑、放土和浇水等。教师可以给予幼儿一定的自主权，鼓励他们提出自己的建议和想法。

　　5.反思总结：活动结束后，教师可以组织幼儿进行反思总结。让幼儿分享自己收获到的经验和感受，并引导他们思考植树的意义和对环境的贡献。

　　四、教学评价

　　1.观察能力评价：通过观察幼儿在实际操作中的观察力和发现能力，评价他们是否能准确观察事物的形态和特点。

　　2.动手操作能力评价：通过观察幼儿在实际操作中的动手能力和操作技巧，评价他们是否能正确地进行挖坑、放土和浇水等植树步骤。

　　3.团队合作评价：观察幼儿在小组活动中的合作精神和分工配合情况，评价他们是否能积极参与、与他人合作并共同完成任务。

　　五、教学反思

　　本次植树节教案设计使得幼儿通过学习植树的意义和方法，培养他们的环保意识和责任感，同时也锻炼了他们的观察能力和动手操作能力。通过小组活动，培养了幼儿的团队意识和合作精神。

　　然而，从教学实施的过程中也发现了一些问题。首先，幼儿的观察能力和动手操作能力普遍较弱，需要更多的时间和机会进行练习。其次，小组活动中，有些幼儿分工不明确或者不积极参与，需要进一步引导和激发他们的兴趣和主动性。最后，教师在活动过程中要注意对幼儿的引导和鼓励，避免给予过多的指令，让幼儿有更多的自主权。

　　综上所述，本次植树节教学活动在培养幼儿环保意识和责任感方面取得了一定的成效，但在幼儿观察和动手操作能力、团队合作等方面仍存在一定的问题。在今后的教学中，教师应针对幼儿的实际情况精心设计教学活动，提供更多的练习机会，从而不断提高幼儿的综合素养。

　　植树节小班教案及反思 3

　　主要目标

　　1、通过讲讲、玩玩、唱唱、跳跳、种种做做等系列活动，让幼儿知道3月12号是植树节，加深幼儿对常见树的认识，协助幼儿认识树木树木和人类关系非常密切，知道植树造林绿化环境的重要性。

　　2、培养幼儿相互间的合作精神和劳动观念，使幼儿懂得保护树木，关心绿化，萌发幼儿热爱大自然的情感。

　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动一：植树节

　　活动目标：

　　1、培养幼儿保护树木，关心绿化的情感，萌发热爱大自然的情感。

　　2、让幼儿知道3月12号是"植树节"，了解植树绿化的好处，协助幼儿认识认识树木与人类的关系。

　　活动准备：

　　"风沙危害"的图片，绿化造林的邮票，剪报等若干；侧柏、樟树的图片各一。

　　活动过程；

　　1、出示"风沙的危害"的图片，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛，让幼儿通过看图片，听讲解，了解风沙对人类的危害。

　　1）引导幼儿讨论：如何防止风沙带来的灾害。

　　2）小结：树林能挡风沙，防止或减少风沙造成的灾害，所以要多种树木，绿化环境。

　　3）春天是植树的季节，我国已把每年的3月12日定为植树节。

　　2、出示反映绿化造林的图片、剪报、邮票等，让幼儿观察，欣赏。

　　1）介绍绿化造林的好处，幼儿自由讨论。

　　2）小结：绿化造林能提供木材，支援国家建设，能防水、旱灾害，阻挡风沙，能净化空气，清楚噪音，还能美化环境，给人提供夏天纳凉的地方；还可以调节气温。

　　3、认识我国的两种主要树种——侧柏、樟树。

　　1）让幼儿知道侧柏也叫柏树，是常绿树，是我国的特产树木。柏树吸滞粉尘性能也很强，其枝和叶可以做中药，揉碎有浓香，可以提前芳香油。柏树木材结实，有香味，是建筑，造船，制家具的好资料。

　　2）樟树也叫香樟，我国台湾是世界上种植香樟树最多的地方。樟树木材具有芳香、能驱虫、耐湿、易加工的特点，多用于建筑、造船、制家具。还可提制樟脑、樟油，是医药、化工、香料、农药的主要原料。种子可榨油，是制肥皂的良好原料。叶子可喂蚕，樟蚕丝是编织鱼网的上好原料。樟脑、樟油是我国保守出口商品，产量居世界第一位。

　　4、教育幼儿要保护树木，不攀折，不在树林中玩火等。

　　活动二：歌扮演"保护小树苗"

　　活动目标：

　　1、在理解歌词的基础上学习切分音节节奏的打击和唱法。

　　2、使幼儿懂得要保护树木。

　　活动准备：

　　录音机，磁带，情景扮演。

　　活动过程：

　　1、律动《植树》进入音乐室，要求幼儿动作优美，形象、气氛欢快、活泼。

　　2、练声曲《春天》，唱得轻柔，自如。

　　3、教歌扮演《保护小树苗》。

　　（1）老师用动作进行情景性扮演，请幼儿说出这些动作所表达的意思，引出歌扮演《保护小树苗》。

　　（2）根据歌曲的节奏念歌词，重点学习切分音的节奏。

　　（3）教唱歌曲，重点强调切分音的'节奏和唱法。

　　（4）根据歌词的内容，学习歌扮演，鼓励编出好看动作的幼儿。

　　（5）边唱边扮演。

　　4、复习音乐游戏《猜拳游戏舞》，让幼儿在轻松、愉快的气氛中进行游戏，注意塌跳步的准确性。

　　活动三：种植小树

　　活动目标：

　　1、通过种植活动，使幼儿知道植树的方法，并知道植树的好处。

　　2、培养幼儿爱劳动的好习惯和合作精神。

　　活动准备：

　　小树苗、洒水壶、小铲若干。

　　活动过程：

　　1、告诉幼儿，今天老师要带小朋友去种植园地种树，激发幼儿参与种树的兴趣。

　　2、带幼儿到种植园，出示可以栽种的小树苗。

　　3、讲解示范插种的方法：先用小铲挖出一个小坑，浇点水，插上树枝，盖上干土，将树枝扶正后再把土压实一些。

　　4、幼儿种植：可以几个人一组合作劳动，要求每人种植一棵小树苗，教师指导，协助幼儿掌握每颗树枝的间距。

　　活动四：体育"维护小树苗"

　　活动目标：

　　1、通过游戏，让幼儿懂得小树苗应该得到维护，使他们萌发对小树苗的保护之情。

　　2、锻炼幼儿的基本动作如跑步等，培养幼儿敏捷的反应能力。

　　活动准备：

　　竹竿（一端用绿色皱纸或挂历粘贴几片"树叶"）两根当作树苗，录音机，磁带各一。

　　活动过程：

　　1、幼儿欢乐、优美地进入场地，做"小树苗"操。老师根据小树苗的长高，随风飘等自编动作。

　　2、队列练习，重点是分队走。

　　3、游戏：维护小树苗。

　　（1）根据幼儿活动量的大小分成男女两队，围成两个圆圈。

　　（2）选一位小朋友到圈中间扶住小树苗。游戏开始，圈上的幼儿随领头人做各种动作如双脚跳，小矮人走，单脚独立等。待扶树苗的幼儿叫的名字时，必需马上跑到中间去扶小树苗。

　　注意：一开始游戏，圈上幼儿可以不做任何动作，专心听口令，中间扶树苗的幼儿叫名字时要求速度要慢些，逐渐地发展到圆圈增大速度放快，同时圈上幼儿做各种动作。

　　4、整理活动："皮球没气了"，让幼儿在音乐声中做皮球没气的各种动作，使全身得到放松。

　　5、活动小结。褒扬胆小的幼儿能够大胆地冲上去扶住小树苗，鼓励动作敏捷的幼儿要继续坚持。

　　活动五：安排"绿色森林"

　　活动目标：

　　1、在幼儿对植树造林的重要性有所认识的基础上，用手工的形式把自身的理解表示出来，培养幼儿的动手能力。

　　2、复习认识的常见树木，能讲出所做树的几个主要特征。

　　活动准备：

　　各种挂历纸，色纸，剪刀，糨糊等手工工具；墙面上有幼儿制作的村落（房子）。

　　活动过程：

　　1、用旧挂历剪出各种形状，拼搭成各种树。

　　2、用旧挂历直接剪出各种树。（先用笔画出轮廓）。

　　3、用树页拼贴出各种树。

　　4、同色纸拼出各种树。

　　5、游戏：讲讲自身制作的树。要求说出树名，讲出树的一、二个特征，如我的树叫梧桐树，树叶又大又多，夏天可以遮阴。

　　6、将幼儿的作品，贴到墙上的村落图中，让幼儿取名。如"森林与家"，"绿色世界"等等。选择一个好的名字，作为墙面安排的主题。

　　教学反思：

　　在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

　　植树节小班教案及反思 4

　　一、活动目标

　　引导幼儿知道 3 月 12 日是植树节，了解树木对环境的重要性。

　　培养幼儿对植树活动的兴趣，愿意参与简单的植树体验。

　　鼓励幼儿爱护小树苗，增强环保意识。

　　二、活动准备

　　植树节相关的图片、视频，如树木成长过程、植树场景等。

　　小铲子、小水桶、小树苗若干。

　　制作 “爱护树木” 的小标签。

　　三、活动过程

　　（一）导入（10 分钟）

　　播放一段美丽森林的视频，提问幼儿：“小朋友们，你们喜欢这样的`地方吗？知道为什么这里这么美吗？” 引导幼儿讨论树木的作用。

　　展示一些树木被砍伐后环境恶化的图片，让幼儿直观感受树木对环境的重要性。

　　教师总结：“树木可以让空气更清新，防止水土流失，给小动物们提供家。3 月 12 日是植树节，这一天人们会去种树，让我们的地球更美好。”

　　（二）认识小树苗（10 分钟）

　　拿出一棵小树苗，向幼儿介绍树苗的各个部分，如树根、树干、树枝、树叶。

　　让幼儿用手轻轻触摸小树苗，感受它的质地，鼓励幼儿说一说自己的感受。

　　（三）植树体验（20 分钟）

　　将幼儿带到户外种植区域，教师示范植树步骤：先用小铲子挖一个小坑，把小树苗放进坑里，扶正，然后用土把坑填满，最后用小水桶浇水。

　　把幼儿分成小组，每组发放小铲子、小水桶和一棵小树苗，让幼儿在教师指导下亲自植树。在植树过程中，提醒幼儿注意安全，不要把土扬到别人身上。

　　植完树后，让幼儿把 “爱护树木” 的小标签挂在小树上。

　　（四）结束部分（5 分钟）

　　集合幼儿，回顾今天的活动内容，再次强调树木的重要性和爱护树木的意义。

　　请幼儿说一说自己植树的感受，鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起照顾小树苗。

　　四、活动反思

　　本次活动较好地达成了目标。通过图片和视频导入，幼儿对树木的作用有了清晰认知，积极性被充分调动。在认识小树苗环节，幼儿通过触摸增强了直观感受。植树体验中，幼儿参与热情高涨，大部分幼儿能在指导下完成植树步骤。但活动中也存在不足，植树环节时间把控不够精准，导致部分幼儿没有充分体验浇水过程。下次活动可提前规划好每个小组的植树区域，合理安排时间，确保每个幼儿都能完整参与植树的各个步骤，进一步提升活动效果。

　　植树节小班教案及反思 5

　　一、活动目标

　　让幼儿了解植树节的由来，知道植树节的意义。

　　培养幼儿的动手能力和团队合作精神，在植树活动中学会互相帮助。

　　激发幼儿热爱大自然、保护环境的情感。

　　二、活动准备

　　关于植树节由来的故事音频。

　　绘画工具，如彩笔、画纸，用于幼儿绘画心中的小树苗。

　　足够数量的小树苗、植树工具（小铲子、小耙子、小水桶）。

　　户外种植场地提前规划好。

　　三、活动过程

　　（一）故事导入（10 分钟）

　　播放植树节由来的'故事音频，幼儿安静倾听。

　　故事结束后，提问幼儿：“小朋友们，听完故事，你们知道为什么要有植树节吗？” 引导幼儿讨论，教师总结植树节的意义在于鼓励人们植树造林，改善环境。

　　（二）绘画小树苗（15 分钟）

　　给幼儿发放绘画工具，让幼儿闭上眼睛，想象自己要种的小树苗是什么样子的。

　　幼儿睁开眼睛，开始绘画心中的小树苗。绘画过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆用色，画出独特的小树苗。

　　邀请几位幼儿展示自己的绘画作品，并向其他小朋友介绍自己画的小树苗。

　　（三）户外植树（20 分钟）

　　带领幼儿来到户外种植场地，再次强调植树的步骤和注意事项。

　　将幼儿分成若干小组，每组安排一棵小树苗和相应的植树工具。

　　小组内幼儿分工合作，有的用小铲子挖坑，有的扶小树苗，有的用小耙子填土，最后一起浇水。教师在旁观察，适时给予帮助和指导，引导幼儿学会团队协作。

　　（四）总结与延伸（5 分钟）

　　组织幼儿集合，表扬幼儿在活动中的出色表现，强调爱护树木的重要性。

　　请幼儿回家后和家长一起观察小树苗的成长，每周记录小树苗的变化。

　　四、活动反思

　　此次活动丰富了幼儿对植树节的认知，通过故事导入让幼儿深刻理解了植树节的由来。绘画小树苗环节充分发挥了幼儿的想象力，提升了他们的动手能力。户外植树时，幼儿积极参与分工合作，团队精神得到培养。不过，在小组合作过程中，个别小组出现分工不明确的情况，导致植树进度较慢。后续活动可在分组后，先引导小组幼儿讨论如何分工，明确各自职责，使植树活动更加有序高效，更好地达成活动目标，强化幼儿的团队合作意识。

　　植树节小班教案及反思 6

　　一、活动目标

　　帮助幼儿认识常见树木，了解它们的名称和特点。

　　让幼儿参与种植小盆栽树的活动，掌握基本的种植技巧。

　　培养幼儿爱护树木、保护环境的良好习惯，增强幼儿的责任感。

　　二、活动准备

　　常见树木的图片、模型，如柳树、杨树、松树等，以及对应的名称卡片。

　　小盆栽树（如多肉植物、小型绿植）、种植用的花盆、土壤、小铲子、小勺子。

　　制作 “我和小树共成长” 的观察记录表。

　　三、活动过程

　　（一）认识树木（15 分钟）

　　展示常见树木的图片和模型，依次向幼儿介绍树木的名称，如 “这是柳树，它的枝条长长的，像小姑娘的头发”。引导幼儿观察树木的特点，如叶子形状、树干粗细等。

　　进行 “找朋友” 游戏，将树木名称卡片发给幼儿，教师说出树木名称，拿到对应卡片的幼儿要快速举起卡片，并跑到展示该树木的图片或模型旁。

　　（二）种植小盆栽树（20 分钟）

　　教师示范种植小盆栽树的步骤：先在花盆底部铺上一层小石子，然后用小铲子铲适量土壤放入花盆，把小盆栽树放入花盆中央，扶正，再继续填土，最后用小勺子浇适量的水。

　　给每个幼儿发放一个花盆、一棵小盆栽树及种植工具，让幼儿自己动手种植。教师在旁指导，提醒幼儿不要把土壤弄得到处都是，注意使用工具的安全。

　　种植完成后，让幼儿给自己的小盆栽树取一个名字。

　　（三）制定观察计划（10 分钟）

　　发放 “我和小树共成长” 观察记录表，向幼儿介绍记录内容，如小树的叶子数量、颜色变化等。

　　引导幼儿制定观察计划，告诉幼儿每天要观察自己的`小盆栽树，并在记录表上做好记录。鼓励幼儿用简单的线条或符号记录，不会的可以请老师或家长帮忙。

　　（四）结束环节（5 分钟）

　　总结今天的活动，表扬幼儿认真学习和积极参与种植。

　　请幼儿把自己的小盆栽树放在班级植物角，方便日常观察。

　　四、活动反思

　　活动中，幼儿对认识树木环节兴趣浓厚，通过图片、模型及游戏，较好地记住了常见树木的名称和特点。种植小盆栽树时，幼儿亲身体验了种植过程，大部分幼儿能按照步骤完成种植。但在制定观察计划时，发现部分幼儿对观察内容理解不够清晰，记录存在困难。下次活动可在介绍观察记录表时，结合具体示例详细讲解，在幼儿记录过程中给予更多指导，确保幼儿能有效进行观察记录，持续关注小盆栽树的成长，更好地培养幼儿的责任感和观察能力。

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