教案

美术教案

时间:2023-05-19 19:10:02 教案 我要投稿

关于美术教案范文5篇

  作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编精心整理的美术教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于美术教案范文5篇

美术教案 篇1

  活动目标:

  1、尝试运用多种线条和图案有规律地围绕中心进行装饰。

  2、欣赏感受青花瓷盘不同形状花纹的美,激发幼儿对中国陶瓷艺术品的喜爱。

  活动准备:

  蓝色记号笔,实物青花瓷盘若干,范例若干

  活动重难点:

  重点:

  尝试运用多种线条和图案进行装饰

  难点:

  有规律围绕中心装饰青花瓷盘

  活动过程:

  一、欣赏青花瓷盘 感受中国独特的民间艺术

  1、你们家的盘子上有花纹吗?

  2、今天老师也带来许多漂亮的盘子,让我们一起来看看吧?中国最具民族特色的瓷器装饰, 青花瓷器成为中国外交礼仪上的`珍贵礼品。

  二、出示范画,激发幼儿创造欲望

  1、它们排列的规律是怎么样的呢?

  (重点引导幼儿找出青花瓷盘上装饰的规律以及瓷盘上的线条)

  2、梳理总结幼儿经验;这些盘子都是围绕中心有规律的来

  装饰的,我们把这种的装饰方法叫做中心装饰法 。

  三、幼儿作画,发挥幼儿创作想象

  1、交代作画要求: 我们在装饰盘子的时候,围绕中心有规律的进行装饰,中心的图案要大。

  2、教师进行个别指导。

  四、活动评价-----游戏"古董拍卖会

美术教案 篇2

  一.活动目标

  1、尝试模仿老师用彩泥、纸片自主装饰小石头。

  2、体验泥工活动的乐趣,对石头有初步的探索兴趣。

  二.活动准备

  1、经验准备:

  玩过小石头的感觉游戏,对石头有简单的整体印象;

  在区角活动中使用过彩泥。

  2、材料准备:

  石头小作品ppt、小石头人手1至2块、彩泥每人一团、桌垫、小垃圾桶、展示架(布置成鱼缸);

  小花园情境创设,人手一只小纸盒(装石头用)、半成品的鱼尾巴(纸片,后面有双面胶)、“鱼游”音乐。

  三.活动过程

  (一)引发兴趣

  1、小朋友,今天我们要到小花园里去做游戏,高兴吗?每个小朋友要在花园里找到一块小石头。(播放欢快的音乐,引导幼儿进场并寻找小石头。)

  2、哇!每个朋友都找到石头了,赶快找个座位坐下来,看看你的石头是怎么样的?

  小结:小石头,真好玩,凉凉的,硬硬的。好,我们现在请小石头住回家(每个幼儿将石头放到自己桌子对应的.盒子里。)

  (二)装饰小石头

  1、看看老师怎么把石头变得更好看,请你睁大眼睛瞧一瞧。

  教师示范,用动作分步骤解说。

  重点提示:找出小石头最大的一面——把彩泥捏软——搓成圆眼睛,将“眼睛”使劲粘在石头上——用手指小心地撕去背面的双面胶,将鱼尾巴粘在眼睛后面。哇!变出什么了?老师再来做一条鱼,你可要看清楚啊!(重复演示)

  2、幼儿作业,老师巡回指导,语言引导幼儿:

  小石头,变变变,变成小鱼真好看;

  橡皮泥,来帮忙,装扮石头本领大。

  (提示完成的幼儿还可以继续做第二条)

  3、帮助幼儿将小鱼送到展示架上(用橡皮泥固定底部),一起欣赏一下,等待一下同伴。

  (三)快乐小鱼游游游

  1、吸引幼儿观察:你喜欢哪条小鱼,好看在什么地方?

  小结:原来,小石头这么一打扮,就变成了一条条好看的小鱼,真漂亮!小石头说,谢谢你们,把我变得这么漂亮。下次,请你们再帮我变一变。

  2、这么多的小鱼在看着我们,请我们一起做游戏,老师做鱼妈妈,请你们做小鱼,我们一起游游游。

  3、播放“鱼游“音乐,快乐地律动。

美术教案 篇3

  设计意图:

  幼儿对颜色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨,以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础,引导幼儿从熟悉的小雨点突破口,按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。

  活动目标:

  1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识

  2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。

  3.培养幼儿对抽象事物的想象力。

  活动准备:

  1、材料准备:油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。

  2、知识准备:幼儿观察过下雨时雨的情景。

  活动过程:

  一.故事导入。

  1.给幼儿讲述故事《下雨了》。

  2.出示下雨时的图片,让幼儿观察雨点的特征。

  3.引发幼儿认识下雨天气,并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿:雨伞。

  二.绘画雨点。

  1、启发谈话,引起兴趣

  教师:“今天太阳公公很高兴,见到我们小朋友,可是忽然一阵风吹来了,“嘀答、嘀答”下雨了(同时播放下雨的声音)。雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的?

  幼儿自由讨论举手回答,教师给予肯定和鼓励。

  小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。

  2、操作演示,引出内容

  (1)演示讨论,共同参与

  A、油画棒演示画长直线雨

  哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。)

  B、讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)

  (2)激发兴趣,尝试取名

  A、演示用各种颜色的短线画小雨点。

  雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。

  B、这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、美丽的雨等)

  3.老师讲解幼儿要注意的地方,及绘画的方法。

  三、幼儿创作,教师观察指导。

  (1)引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的小雨点。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等),能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?

  (2)老师给幼儿发画纸和油画棒。

  (3)幼儿作画,教师观察指导

  1)观察幼儿调换颜色画的情况。

  2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。

  3)能否添加自己喜欢的.东西。

  四、以儿歌方法结束活动。

  幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。

  (小雨点,凉又甜,又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽,花儿喝了更鲜艳。)

  五、教师点评

  教师点评幼儿的作品,表扬大胆绘画的幼儿,纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如:雨点太少了,颜色不够丰富等情况。

  活动反思:

  本次活动本人由故事导入,以情景贯穿的手法,把整堂美术课贯穿起来了,幼儿兴趣比较浓厚,在创作的过程中,幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念,画的也比较不错,但

  是有部分幼儿在用色方面还要加强,颜色可以再丰富一些,提高画面的质量及美观效果。

  以下是幼儿动手画画时拍摄的照片,有教师个别指导的,有幼儿专心操作的,还有幼儿认真观看他人绘画的过程。

美术教案 篇4

  活动目标

  1、感受星空的美,了解星空中常见的颜色,大胆尝试玩色,体验玩色的乐趣。

  2、尝试使用牙刷,木棍喷洒方式作画,体验变化中的奇妙效果。

  重点难点活动重点:

  能自由想象,大胆表现多彩的星空。

  活动难点

  用牙刷蘸颜料在木棍上摩擦,使颜料喷洒成画的方法。

  活动准备

  笔、颜料、牙刷、木棍、白纸、桶,投影绘本书

  活动过程

  一、情景导入,利用绘本投影书激发幼儿兴趣

  师:小朋友们,你们看过星空吗?它是什么样子(颜色),星空里有哪些东西呢?

  幼:有星星、月亮、太空人…

  1、我们一起来欣赏星空的图片,教师出示图片,简单介绍。

  2、今天我们要用水彩颜料来描绘美丽的星空,出试颜料,介绍几种星空常见的颜色(出示几种调好的颜料水)

  (设计意图:欣赏美丽的星空,为幼儿后续创作打下基础,激发幼儿创作的兴趣。)

  二、教师出示作画工具,引领幼儿利用工具和色彩创作星空。

  1、出示范画,老师用水粉颜料给星空穿了一件漂亮的衣服。

  2、边看边讲解,范画中老师用到了淡蓝色,深蓝色,紫色。

  3、小朋友要用颜料笔蘸取一种颜色,加一些水搅拌均匀平铺画到画纸上,衣服颜色可以一种一种的画,在换一种的时候记得把笔洗干净哟,让颜料融合。

  3、星空穿好衣服,调皮的星空又跳到水面上去玩了。这时候天空下起了雪,下雪拉,下雪啦,白白的雪多漂亮呀!

  4、提问:

  孩子们,我来看看谁的小眼睛最亮,你们看见刚才老师下的雪是什么呀?

  对了,是用牙刷喷洒的白颜料。

  孩子们,你们已经给星空刷上了漂亮的颜色,接下来你们也给星空上画上不同的东西。

  (设计意图:教师示范如何用刷子蘸颜料在木棍上摩擦,使颜料喷洒成画的方法,幼儿初步体验刷画的乐趣)

  三、幼儿自主选择,大胆创作

  师:现在我们就请小朋友来创造自己心里美丽的星空哟!注意在作画的过程中刷子喷洒时要均匀,不要一整块撒在一起哟!

  (设计意图:发放材料,幼儿创作,教师巡回指导幼儿使用工具的方法)

  四、集体欣赏星空图,鼓励幼儿创作表现。

  师:哇,漂亮的星空出来了,我们把漂亮的星空图放在旁边的画板上吧!看,这么多的星空放在一起成了很大很大星空。那我们请小朋友们来分享分享自己的作品吧!

  一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。小星星现在准备睡觉了,小朋友们和它们说再见吧!

  活动总结

  活动反思与评价:

  一、有效运用自然环境,激发幼儿运用色彩表现和创造的兴趣。

  星空是大自然中很美的事物,在小朋友的口中经常会谈到亮闪闪的星星,但是对星空了解较少,幼儿的日常生活中却不常见到。在本次美术活动《彩绘星空》中,通过运用现在儿童喜爱的绘本书,运用光影投放,激发孩子的兴趣以及教师描述星空,在环境创设中让幼儿感受和欣赏到星空的美丽,并激发幼儿对星空的探索的欲望和想要去进行创作的欲望。

  二、在感受、欣赏中,唤起幼儿已有经验,激发幼儿创作热情。

  在平日的美术创意活动中,也会经常使用到不同的工具。孩子在生活中对刷子并不陌生,刷子怎么使用?可以做些什么?孩子们都会分享着自己不同的见解,但是用刷子去画画,幼儿的尝试较少,特别是用牙刷和木棍这些熟悉的工具进行刷画创作,对幼儿来说特别新颖,特别感兴趣。新颖作画材料的`提供,使幼儿大胆想象,自由创造来表达自己的感受。丰富了幼儿的作画的体验。

  三、提供多样化的工具和材料,激励幼儿在自主、愉悦的氛围中,发挥想象力与创造力。基于观察幼儿的基础上,选择适宜的美术活动教材。

  在活动的过程中,孩子们运用熟悉的工具在画纸上进行作画,让孩子感受工具伴随着颜料在画纸上“飞舞”,颜色的交织后呈现出的效果。活动结束后,小朋友们在分享的过程中大但是的对自己的创作进行讲述,可见对星空的憧憬和对本次活动的兴趣是非常浓厚的。本次活动开始前,运用了新颖的绘本投影书,直观的利用光影投放在室内天花板,孩子的兴趣激发的非常浓厚,加上幼儿对星空简单的了解,最终在幼儿创作的过程中能够大胆的去创作,去感受美术色彩美。

美术教案 篇5

  活动目标:

  1、对各种经典的建筑物感兴趣,激发热爱祖国的情感。

  2、欣赏、比较中国和外国的建筑,初步了解中外建筑的风格与特点。

  3、大胆地表达自己的感受和体验,耐心地倾听同伴的意见。

  活动准备:

  1、中外经典建筑物的图片(如长城、天安门、天坛、白宫、克里姆林宫、卢浮宫等)。

  2、教学挂图《中国建筑》;幼儿用书《中国建筑》《外国建筑》

  活动过程:

  一、教师出示教学挂图和各种中国建筑物的图片。

  1、教师:图片上是什么?你们去过北京天安门吗?

  2、教师:看到了这些建筑,你有什么感觉?你知道它们是哪个国家的建筑吗?

  二、具体欣赏中国建筑物的外形和建筑风格。

  1、幼儿和同伴相互交流。

  2、教师:图片上的建筑物是什么样子的.?上面有什么样的图案?

  3、使用VCD播放我国的建筑物,集体欣赏并交流。

  4、教师:你最喜欢那座建筑物?你喜欢它的什么地方?

  5、教师为幼儿简单介绍中国建筑的背景。

  6、教师小结:图上的建筑物气势雄伟,象征着我们伟大的祖国。

  三、出示外国建筑物的图片。

  1、比较欣赏中国的古典建筑和国外的经典建筑。

  教师:猜猜看,图片上的这一建筑是中国的建筑还是外国的建筑。(请幼儿说说自己猜测的理由。)

  2、教师和幼儿共同讨论。

  3、教师:中国的建筑和外国的建筑有什么不同?

  小结:这些漂亮的建筑有的是中国的,有的是外国的,但都有不同的特色。

  四、活动延伸

  1、在活动区投放一些有建筑图案的拼图,帮助幼儿进一步了解各国的建筑特色。

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