安全教育教案

时间：2023-05-22 09:01:47 教案我要投稿

实用的安全教育教案集锦7篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的安全教育教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实用的安全教育教案集锦7篇

安全教育教案篇1

　　【教学目标】

　　1.认识不良饮食习惯对身体健康的影响。

　　2.那些食品会对身体造成不良影响。

　　3.应养成那些良好的饮食习惯。

　　【教学方法】

　　小组讨论、举事例

　　【教学过程】

　　一、说一说，你平时喜欢吃哪些食物，不喜欢吃那些食物，常吃洋快餐，为什么会不利于我们的身体健康?

　　全班交流

　　警示台

　　成人疾病盯上少年儿童

　　生活富裕了，花花绿绿的食品不计其数。有些同学吃鸡腿、鸡翅、冰激凌、汉堡等高脂、高糖食物来没节制，雪碧、可口可乐等饮料一喝就得喝个够，巧克力、奶糖不离嘴……种种不良的饮食习惯，导致一些同学体重超过标准重量，患上了成年人才可能得的脂肪肝、高血脂、糖尿病等疾病。

　　查一查，哪些食品会对人体造成不良影响?怎样做可以使我们免受这些事物的伤害呢?

　　食物原料不接、操作方法不当、不良的饮食习惯迹认识误区，都可能使食物成为我们健康的杀手。

　　1.生熟不分 2.互相夹菜 3生食鱼虾

　　生活中怎样科学、合理地安排一日三餐，才有助于我们的身体健康呢?

　　1.早餐吃好 2.午餐吃饱 3.晚餐吃少

　　二、注意饮食营养

　　1、合理搭配饮食有哪些好处?(讨论)

　　2、合理地烹饪，减少营养的`损失。

　　3、食物的感官性指什么?

　　饭菜的色、香、味。

　　4、注意饮食卫生

　　注意饮食卫生，应从哪些方面做起?

　　三、保障饮食安全，预防食物中毒及

　　1、预防食物中毒;

　　①选择经过安全处理的食品。;

　　②彻底烹调食品;

　　③立即食用做熟的食品;

　　④精心储存熟食;

　　⑤彻底再加热熟食;

　　⑥避免熟食与生食接触;

　　⑦反复洗手;

　　⑧精心保持厨房的清洁卫生;

　　⑨避免昆虫、鼠类和其他动物接触食品;

　　⑩使用净水

　　食物中毒是怎么发生的?

　　引起中毒的食品有哪些?

　　如何预防食物中毒?

　　食物中毒的应急处理?

　　四、拓展延伸

　　1. 想一想，下面这些同学的饮食习惯与饮食行为会对身体造成哪些伤害?

　　2. 你认为小华同学的饮食习惯哪些时合理的，哪些是不合理的?

安全教育教案篇2

　　教学目的：

　　1、教育学生要遵守交通规则。

　　2、使学生平安上学和放学。

　　教学过程：

　　一、导入

　　我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

　　二、教授新课

　　1、要遵守交通规则

　　(1)同学们，你们都知道哪些交通规则?

　　(2)看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

　　(3)齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。

　　2、坐车时不要抢座位

　　(1)你们每天是怎么上学来的?有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗?

　　(2)师生共同总结坐车时应该注意的安全。

　　(3)分组表演“坐车上学的路上”

　　3、不要在街上打闹或者游玩

　　(1)我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢?

　　(2)有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对?为什么?

　　(3)为了减少发生危险的'可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。

　　(4)如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。

　　4、要远离高空危险物行走

　　(1)我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢?

　　(2)为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。

　　三、师生共同总结

　　为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

　　教后反思：

　　通过本节课的学习，同学们懂得了一些交通规则，牢记了“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们并表示：一定要记住，千万不要抢红灯。

　　第二课认识交通标志

　　教学目的：

　　1、使学生认识一些交通标志。

　　2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。

安全教育教案篇3

　　一、活动目的

　　1、通过活动，让成员们可以了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。

　　2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。

　　二、活动准备

　　1、让成员们认真学习安全知识和自护技能。

　　2、组织成员排演小品。

　　3、选好及训练中队会主持。

　　三、活动过程

　　主持人：

　　成员们，祖国的将来是属于我们，我们将来的生活将是多么的美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。据统计，去年，我国有1．6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。成员们们，面对危险和困难，我们就该怎么办？让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！

　　（一）“自护”能力表演和知识竞赛：

　　1、舞蹈小品《我们去郊游》

　　事故：效游途中，一位成员不小心擦伤了，怎么办呢？——现场请成员提出解决办法。

　　处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。

　　（2）不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们就用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。

　　急救办法：用木棍将触电者挑开。（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。）

　　（3）（继续表演）：郊游中一个成员不小心烫伤了手……

　　处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。

　　（4）天气太炎热了，在回家的路上，一位成员发生中暑。

　　救护方法：立即就将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。

　　（5）回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

　　抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”

　　（二）知识问答

　　（1）我国把每一年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”

　　（2）路口的交通指挥信号有哪些

　　（3）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑

　　（4）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理

　　（5）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么

　　（三）主持人：

　　成员们都很聪明，面对危险的时候，懂得自救自护。当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭ab剧》——

　　小品表演：剧2

　　c1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上中队，我可自由啦！

　　（高兴地跳）我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？

　　d：我，你李叔叔。

　　c1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！

　　d：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。

　　c1：（开门，让d进来）

　　d：（左看右看）小朋友，你一个人在家呀？

　　c1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？

　　d：（嘿嘿一笑）来……拿——钱。

　　c1：（大吃一惊）

　　d：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。

　　c1：（乖乖地到抽屉去拿钱给d）

　　下面，我们再来看看b剧中另外一个成员是怎样做的'。

　　小品表演：剧3

　　c2：（读白）多么快乐的星期天，我独自一个人在家，所有作业已做完，这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——（这时，传来敲门声）谁呀？

　　d：我，你李叔叔。

　　c2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？

　　d：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。

　　c2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。

　　d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。

　　c2：有络腮胡子吗？

　　d：没有。

　　c2：戴眼镜了吗？

　　d：戴了。

　　c2：哦，你是来拿公文包的吧。

　　d：是的。

　　c2：那你等着，我去拿。

　　d：哎，你开门呀！

　　c2：（走到一边）哼，肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今天早晨我明明看见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。

安全教育教案篇4

　　一、教学活动目的：

　　1、宣传学习并且贯彻我国“预防为主，防消结合”的`消防工作的基本方针，基本法规。

　　2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

　　3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

　　二、教学活动重点：

　　消防安全常识，扑救常识，灭火方法。

　　三、教学活动难点：

　　掌握灭火方法。

　　四、活动准备：

　　1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。

　　2、四瓶液化气（小瓶），四个煤气灶（小）。

　　3、4台小灭火器。

　　五、教学方法：

　　自主参与实践、合作探究式。

　　六、教学过程：

　　（一）导入新课。

　　（1）教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。

　　案例一 20xx年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学之后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶（乙炔发生器）的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

　　案例二 20xx年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

　　（2）学生分组讨论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。

　　（二）分组讨论“消防安全”应该注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。

　　（1）校园防火应该注意什么？

　　（2）如何使用液化气、煤气？

　　（3）如何使用电器？

　　（4）外出野炊应该注意什么？

　　（5）发生火灾时应该如何报警？

　　（6）火灾扑救有哪些方法？

　　（7）人身着火时如何自救？

　　（8）楼房着火如何逃生？

　　（9）山林着火如何逃生？

　　（三）小组代表分题发言。

　　（四）学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。

　　（1）自学“消防安全常识”教材全文。

　　（2）男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。

　　（五）板书设计：

　　（一）消防安全常识（略）

　　（二）火灾扑救常识

　　（一）火灾报警（二）灭火方法（三）自救与逃生

　　（1）向周围群众报警（1）隔离法（1）人身着火时自救

　　（2）向公安消防队报警（2）冷却法（2）楼房火灾时逃生

　　（119）（3）窒息法（3）山林着火时逃生（4）抑制法

　　（六）实践活动：

　　1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。

　　2、分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。

　　七、教师赠言：

　　同学们：火灾无情！

　　请注意防火！

　　请注意安全！

　　请珍惜人生！

安全教育教案篇5

　　活动目标：

　　1、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

　　2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

　　活动准备：

　　情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片。

　　活动过程：

　　1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

　　教师：生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。

　　让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

　　2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

　　（1）让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

　　教师：你认为小明这样做对吗？

　　教师：当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？

　　教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

　　3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

　　“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

　　4、教师总结。

　　教育幼儿遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

　　教学评析：

　　中班下学期的孩子有一定的自我保护意识及能力，随着幼儿年龄的增长，他们的生活经验、知识经验更加丰富，这方面的能力会更强。本次活动中，以播放图片的形式，给予幼儿生动、形象的视觉效果，以“家里来了陌生人”和“外出走失”的情境，帮助幼儿了解生活中遇到突发事件的`解决方法。针对特殊电话号码119、120、114、110的使用问题，孩子有一定的了解，在大家的探讨、交流、争论声中，教师以引导的方式让幼儿感知发生交通事故后也可以拨打110，除了发生火灾，家里门锁了，没有钥匙同样可以求助于119的生活常识。

　　在与幼儿共同讨论中，引导孩子寻找原因、分析事情的对与错。对的，该如何在今后的学习和生活中照着做，错的，该如何及时矫正，有危险的行为，应该如何杜绝。在迁移幼儿日常生活的经验，讨论外出应该注意的问题时，今后的活动中，应该积极巩固已经取得的效果。

安全教育教案篇6

　　教学目标：

　　1．通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。

　　2．通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。

　　教学方法:

　　讲授法、讲事例组织学生讨论

　　时间安排：

　　一节课

　　课前准备：

　　1．让同学们收集有关被拐骗方面的新闻。

　　2．了解一些基本的防拐骗防诱拐知识。

　　３．了解一些被拐骗后的自我解救方法。

　　教学过程：

　　（一）导入

　　１．学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。

　　２．呈现主题。

　　（二）被拐骗被诱拐的事例

　　１．柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。

　　２．今年3月的一天，18岁的北京女孩王静（化名）在太原被网友骗了财物。怕被父母骂，她想打工挣回家路费。这个时候，她认识了吕梁男子郭兰军。郭兰军花言巧语将其骗到了他的'老家―――吕梁山区一个山村，并强迫王静做了他的媳妇。从此，王静开始了她噩梦般的135天。近日，记者从北京警方获悉，9月19日，王静被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。王静的生活因此发生了很多变化。她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的女孩，不要轻信网友。

　　（三）小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐？

　　（四）防拐骗防诱拐知识：儿童防拐骗

　　１．掌握动向。告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。

　　２．教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。

　　３．防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。告诉孩子，只有医生、护士、父母才能接触他（她）的身体，如果不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。要鼓励孩子说他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他（她）的遭遇。

　　４．约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请教师打电话给父母等接送人。

　　５．迎客有别。对于单位或自家的客商，一般不带回家中洽谈生意或就餐，以防来日因生意场上“翻脸”而影响子女。因为在儿童心目中，来家做客的叔叔、阿姨都是好人。

　　６．巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不要给陌生人开门。

　　７．及时报案。一旦失踪，父母应立即到公安局（失踪地或常住户口所在地的派出所）报案。当发现孩子被拐骗或被绑架后，更应主动向公安机关提供已知的情况，不可抱有侥幸心理与犯罪分子“私了”，或惧怕“撕票”而不敢报案。

　　（五）学生讨论：

　　上当被拐骗后如何自救？

　　（六）上当被拐骗后自我解救方法：