星星索音乐课教案

时间：2023-05-26 15:10:10 教案我要投稿

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星星索音乐课教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的星星索音乐课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

星星索音乐课教案

星星索音乐课教案1

　　（安静柔美的星星）

　　师：“小星星玩累了，安安静静地睡觉了。”

　　引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。

　　师：“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星？（引导幼儿拍出x—|x—的节奏型）

　　（4）引导幼儿听音乐进行节奏练习。

　　（5）幼儿分别用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。

　　5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型（提示幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器呢？）

　　（1）先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的'节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。

　　（2）再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。

　　6、两组幼儿一起配上乐器，为歌曲《闪烁的星星》伴奏。

　　7、音游《小动物回家》

　　师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，今天我们在森林动物园里渡过了愉快的一天，现在我们听着音乐，玩小动物回家的游戏吧！

　　（1）师弹出代表各种小动物的乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作，音乐结束时最后一个长音的唱名必须是c大调的135音高。

　　（2）当变换代表另一些小动物的乐曲时，游戏重新开始。

　　8、结束活动师：“天黑了，小动物们回家吧！”

星星索音乐课教案2

　　动作建议音乐a部分：双手做眨眼睛的动作。

　　音乐b部分：身体创编圈圈舞的。

　　音乐a'部分：感受重音，双手从上至下洗澡动作。

　　音乐c部分：小手握拳做流星，在空中划流星的弧度。

　　游戏玩法建议在音乐欣赏的后半部分增加了魔法棒变星星的游戏，因此活动前要进行安全教育：教育幼儿不要用眼睛直接看强光。（如太阳光，手电筒的光等）二、教学活动建议【活动准备

　　激光笔人手一个。

　　活动目标

　　1、感受乐曲的旋律，初步感知4/4拍的音乐节奏，巩固幼儿节拍的稳定性。

　　2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作，并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。

　　3、在音乐游戏中大胆的表现自我、展示自我。

　　4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

　　5、有感情地学唱歌曲。

　　活动过程

　　1、熟悉环境，问好。客人老师你好啊~ 小朋友呀你好啊~

　　2、观看"星星"表演一一完整欣赏音乐

　　(1)故事：小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第一天，要会眨眼睛，第二天，跳4个圈圈舞哟，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一起看看星星妈妈是怎样变成流星的。

　　(2)教师随着音乐用手电筒往墙壁打光，幼儿整体欣赏音乐。

　　提问：星星妈妈是怎样变成流星的?

　　3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节，分段感受音乐（音乐声音小点一一背景音乐）。

　　导语：来，我们一起帮帮小星星学本领。

　　a、眨眼睛：

　　导语：首先我们要教给小星星眨眼睛，你的'小手能变成大眼睛吗？你会怎样眨？

　　b、跳圈圈舞：

　　导语：哇，小眼睛变亮了，我们来圈圈舞，你会怎样跳圈圈舞？（音乐圈圈舞）

　　c、洗澡：

　　哦一一流汗了，我们洗洗澡。（音乐洗澡）d流星：听（音乐流星）一一流星。

　　4、幼儿和教师律动表演《小星星》一一完整演绎音乐。

　　导语：小朋友们好棒哟，学会了小星星的本领，小星星邀请我们一起舞蹈来。

　　放音乐《小星星》教师随着音乐用魔法棒在图谱上演示，幼儿整体欣赏音乐。

　　5、星星游戏之舞一一幼儿操作魔法棒分段熟悉旋律。

　　(1)导语：刚才，你们都变成了好美的流星，我许了ai愿望，给每人_个神奇的礼物。

　　（出示魔法棒）(2)教师给每名幼儿发一个魔法棒，幼儿操作魔法棒表演星星之舞。

　　①学习使用魔法棒。你会变出小星星吗？

　　②随音乐《小星星变奏曲》，教师幼儿用魔法棒演绎星星之舞。

　　③流星宝宝离开活动室。

　　教学反思：

　　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

星星索音乐课教案3

　　活动目标：

　　1、能根据歌曲用从左表现小星星闪闪发光、宁静的特点。

　　2、体会盼望能飞到天上去的心情

　　活动准备：

　　1、幼儿提前熟悉歌曲《小星星》

　　2、小星星头饰若干

　　3、《小星星》音乐磁带

　　活动过程：

　　一、教师与幼儿一起欣赏歌曲《小星星》

　　师：今天老师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧！

　　二、引导幼儿根据歌曲创编动作

　　1、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样子的？歌曲中是怎么说的.？小星星和小朋友在干什么？

　　2、请幼儿扮演小星星，吲哚幼儿根据音乐表现闪闪发光的小星星在云朵里流动的动作。

　　3、幼儿两人一组，一人扮演小星星，随音乐创编小朋友和小星星一起跳舞的动作。

　　4、教师选择幼儿创编的形象，突出的舞蹈动作，让幼儿学习。

　　三、幼儿学习，并分角色表演舞蹈

　　1、向幼儿提出表演要求：第一遍音乐“小星星”自由表演；第二遍音乐小星星和小朋友一起舞蹈；第二遍音乐结束时，小星星和小朋友做造型。

　　2、幼儿进行表演，扮小星星的带上头饰。教师重点引导幼儿在表演小朋友和小星星共同舞蹈时要表现出高兴、愉悦的情绪。

　　3、交换角色表演，教师可扮演月亮妈妈参与表演。

星星索音乐课教案4

　　（活泼调皮的星星）

　　师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来散步了，你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮，象一只只小眼睛一样看着我们？

　　老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的`唱法来表现闪烁的星星。

　　（2）师：“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”（引导幼儿尝试用身体各部位拍出xx|xx|的节奏。

星星索音乐课教案5

　　设计意图：

　　随着科学技术的快速发展，人们之间的联络方式也多了起来，电话成了人们的主要联系方式，孩子们对电话也是充满了浓厚的兴趣。《我和星星打电话》是一首充满着童趣而且很欢快的儿歌。在理解歌词的基础上激发幼儿主动学唱歌曲的乐趣，从而培养幼儿对音乐的感受力及表现力。

　　活动目标：

　　1.感受乐曲旋律，体验与同伴对唱的乐趣。

　　2.能理解歌曲中的歌词，曲调，能大胆进行表演。

　　3.完整演唱歌曲，并能用舒服的声音演唱。

　　4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

　　5.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

　　活动准备：

　　歌曲图谱，琴，我和星星打电话音乐。

　　活动过程：

　　一、带领幼儿入场，练声

　　1、带领幼儿唱小星星做动作，进入活动室

　　2、练声：《小星星你好》

　　二、欣赏音乐。

　　(一)完整欣赏音乐。

　　师：今天呀有一位小朋友他告诉老师一个秘密，老师悄悄的告诉你们，他呀和星星打电话了呢，我们一起听听他们都说了什么?(完整欣赏歌曲)提问：听完歌曲有什么感受?提问：歌曲里都唱了谁?歌曲里发生了一件什么事情?

　　师：这首歌曲还有一个好听的名字叫《我和星星打电话》和老师一起说一遍。

　　(二)教师清唱感受歌曲内容。

　　师：现在老师唱一遍给宝贝们听，我们一起来听一听小朋友和小星星在电话里都说了些什么。提问：歌曲里唱了什么?(幼儿泛讲，教师用相应的歌词唱出。)(让幼儿们大胆表演)师:你们喜欢歌曲中的哪一句，哪位勇敢的小宝贝出来当小老师教给大家吧。

　　三、学唱歌曲。

　　(一) 出示图谱，说歌词。师：宝贝呢都是大班的孩子啦，都学了很多本领啦，现在呀老师这有一个挑战，不知道我的宝贝们敢不敢接下?哇，我的'宝贝们可真厉害，那现在老师就说说这个挑战是什么!(出示图谱1)师说:这是小朋友和星星给我们带来的，老师的挑战就是，让你们按照上面的节奏，拍手说歌词，你们现在还有勇气接受吗?都有啊，真是一群厉害的宝贝(教师引导幼儿看图谱有节奏的说歌词)

　　(二) 学唱第一段。师：宝贝们勇敢的完成了挑战，现在让我们一起来学学小朋友说的话，学会啦我们也和星星打电话!(教师唱一句幼师唱一句)

　　(三) 完整演唱第一段。师：宝贝们真棒，老师和宝贝们说呀，小朋友在和小星星打电话的时候非常高兴，所以我们要露出美丽的笑容来唱歌，前面用跳跳的声音，后面用春风一样柔美的声音来唱，让我们完整的唱招惹你想说的话!

　　(四) 学唱第二段。师：小朋友问了小星星这么多问题，我们看小星星是怎么回答的，现在让我们一起拍拍手说歌词(出示图谱2)师:宝贝们又再次完成了挑战，现在我们还该回答小朋友问我们的问题啦!现在我们学学星星说的话!(教师唱一句幼儿唱一句)(完整唱第二段)师:现在让我们回答小朋友的问题吧!完整的唱第二段。

　　四、教师完整的唱整首儿歌，教师一句幼儿跟唱一句。

　　五、分角色演唱。活动延伸:小宝贝想知道星星那都有些啥吗?回到家后和爸爸妈妈一起研究，问问爸爸妈妈星星那都有点啥!

　　活动反思：

　　活动一开始，我从孩子们的生活入手，通过幼儿回忆自己和爸爸妈妈的打电话内容，紧接着通过给航天英雄打电话致以歌声的问候，巧妙地让孩子们进行了发声训练，再通过航天英雄的回话，激起幼儿想跟星星交朋友、打电话的兴趣，继而引出了充满好奇、喜欢探索。为了让幼儿更好地理解领唱与齐唱这种演唱形式，我和幼儿分别交换角色领读歌词、齐读歌词，在老师深情并貌的演唱后。