小班社会教案

时间：2023-06-01 19:31:02 教案我要投稿

关于小班社会教案五篇

　　在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的小班社会教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于小班社会教案五篇

小班社会教案篇1

　　活动目标

　　1.通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。

　　2.带领幼儿在社区环境中寻找各类春天的花，萌发幼儿亲近自然，热爱自然，保护自然植物的`情感。

　　活动准备

　　贴板一块、黑色记号笔一支

　　活动过程

　　1、小朋友知道现在是什么季节吗？春天里有许多美丽的花朵也开放了，我们今天就去小区里找找看哪些花已经开了。

　　2、教师带领幼儿外出

　　3、边散步边寻找美丽的花

　　小朋友你认识这种花吗？它叫什么名字？

　　看看它的花瓣是什么颜色的？像什么？

　　教师可以拣地上的落花把花瓣分给幼儿请孩子摸摸有什么感觉？

　　去闻闻花的香味

　　4、教师用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名。

　　5、集中总结：数数我们今天找到了几种花？你最喜欢哪朵？

　　附儿歌：

　　油菜开花黄似金，萝卜开花白似银。

　　草籽开花满天星，大豆开花黑良心。

　　蚕豆开花像蝴蝶。

小班社会教案篇2

　　活动目标：

　　1、能够具体说出自己玩具的名称，并介绍玩具的玩法；

　　2、知道玩别人的玩具要经过别人的同意，并愿意和同伴共玩玩具；

　　3、通过玩具分享，体验与同伴共同游戏的快乐。

　　活动准备：

　　每个幼儿带一样自己最喜欢的'玩具。

　　活动过程：

　　一、展示玩具。

　　1、请玩具的主人上台上来介绍玩具的名称。

　　2、你这个玩具是怎样玩的？请玩具的主人示范玩具的玩法，还可以请个别幼儿上来试一试。（同时提醒下面听的幼儿：别人介绍的时候专心听。）

　　二、介绍玩具。

　　1、谈谈玩玩时应该注意的地方。

　　如：注意安全、玩的时候保护好他人的玩具、

　　2、分享玩具。提醒幼儿要说甜甜话，在玩别人的玩具时要甜甜话征得别人的同意再玩。如：能借我玩一玩吗？我能和你交换玩一玩吗？

　　三、幼儿之间分享玩具。

　　教师巡回指导，提醒幼儿注意安全、同伴间不争抢、说甜甜话征求别人的同意等。

　　四、评价游戏

　　游戏结束后，老师和幼儿谈谈和大家分享玩具后的感受：你和好朋友分享了玩具心情怎么样？你玩到了你家里没有额玩具开心吗？鼓励幼儿在平时活动中也能和同伴有礼貌的分享自己的玩具。

小班社会教案篇3

　　活动评析：玩是幼儿共有的特点，如何培养幼儿正确的玩法，是幼儿上了幼儿园基本要学的，要让幼儿在学习，玩耍的过程中理解并掌握知识才是幼儿来幼儿园的目的，也同时激发幼儿喜欢上幼儿园的兴趣。

　　马路上的车

　　山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园马桂芳

　　设计意图: 设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车，了解常见车的名称、外形，特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝，。

　　活动目标:

　　1、掌握常见车的名称、外形，特征和用途。

　　2、了解简单的交通规则，提高自我保护意识，注意安全。

　　活动准备：

　　各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐

　　活动过程：

　　一提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车?

　　小结：马路上的车很多，有大车，有小车。

　　二导入新课

　　1、请看课本彩图《马路上的车》让幼儿认识各种各样的车，观察车的特点，并学习儿歌：“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索----来，索----来，洒水车。”

　　2、认识交通信号灯

　　各种各样的车都会给我们的'生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。（出示交通标志：红绿灯）知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”

　　三、经典游戏：交通信号灯（指导幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿灯的认识)

　　小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到马路上瞧一瞧：请你做好准备，汽车马上开了。（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司机的动作。）“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。”

　　活动延伸：

　　这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。

　　活动反思

　　整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。

小班社会教案篇4

　　活动目的：

　　1、观察金鱼的外形特征，了解金鱼的生活习性。

　　2、愿意喂养金鱼。

　　3、练习画小圆。

　　活动准备：每组一缸金鱼，作业纸、水彩笔。

　　活动过程：

　　1、组织幼儿观察小金鱼，了解小金鱼。

　　（1）分组自由观察金鱼的外形特征。（教师可以引导幼儿相互交谈小金鱼的颜色、身体形状……）

　　（2）说一说：你最喜欢小金鱼的什么地方？（教师小结金鱼的特征）

　　（3）谈话：你喂过金鱼吗？金鱼喜欢吃什么？它喜欢生活在什么样的水里？什么时候给金鱼换水？怎样知道水脏了？（小结金鱼的生活习性，丰富养金鱼的经验）

　　2、观察金鱼吐水泡，练习画小圆。

　　（1）观察金鱼是怎样游的，学学金鱼，摆摆尾巴游呀游。

　　（2）教师示范添画：用水彩笔在作业纸的空白处画上大大小小的圆。

　　（3）幼儿添画水泡，教师观察指导。

　　注：

　　1、金鱼的食性很广，属以动物性饵料为主的杂食性鱼类，要求食物中含有丰富的蛋白质、脂肪、碳水化合物、各种维生素、无机盐类和微量元素。这是金鱼生长、发育所必须的物质基础。

　　2、金鱼是变温动物，体温可随水温而变化，但其体温不可能无休止地随水温任意变动。过冷或过热的天气，均影响金鱼的生长发育。金鱼的最佳生活环境温度为22~24℃，又称作生长最适温度。金鱼在最适温度下，求饵极为旺盛，生长速度最快，排泄物、耗氧量也增多，其生理要求最高。在实际饲养中，这一时期采用兑水或3天换一次水的.方法，使金鱼始终保持在水清、氧足的最佳求饵状态。

　　金鱼在15~18℃的水温中，求饵适中，活动正常，水质保质期最长，是金鱼较易管理的阶段。

　　3、金鱼的性格非常温和，不会发生大金鱼追袭小金鱼的现象。除了繁殖季节外，各种形状与各种色泽的金鱼都可混养在一起。