中班美术教案

时间：2023-06-07 08:54:52 教案我要投稿

关于中班美术教案范文汇编八篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的中班美术教案8篇，欢迎大家分享。

关于中班美术教案范文汇编八篇

中班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1．知道每个人都应该经常保持愉快的心情，不但自己快乐，也要帮助别人快乐。

　　2．能选用不同的材料制作，用粘、折、剪、画等方法制作开心帽。

　　3．在活动中能主动帮助他人，体会给别人带来快乐的情感。

　　活动准备：

　　1．各色皱纹纸、蜡光纸、塑料袋、包装带、浴帽、布料、手帕、方便面碗、固体胶、剪刀、废旧材料等。

　　2．“帽子”若干、仙女棒一根。

　　活动过程：

　　一、引起幼儿的兴趣。

　　教师头戴“开心帽”、手持“仙女棒”：“大家好，我是快乐仙子。我每天都快乐，小朋友，你们知道是为什么吗？”

　　师：“因为我有一样宝贝，它能带给我快乐，还能带给别人快乐，你们想知道这宝贝是什么吗？听完了故事，我相信聪明的小朋友一定能猜出来的。”

　　二、教师讲述故事。

　　师：我的宝贝是什么？

　　幼：开心帽。

　　师：它是怎么给人带来快乐的？

　　（幼儿回答）师：（摘下自己头上的“开心帽”）我的'帽子神奇吗？想不想也来戴戴？

　　三、引导幼儿想办法，让每个人都有开心帽。

　　师：小心点呀，不要把我的开心帽抢坏了。这么多小朋友都想来戴戴这个开心帽，可我只有一顶，这可怎么办啊？

　　（幼儿回答）师：小朋友，你们的办法真不错，听你们这么一说啊，我打算开一个“开心帽”加工厂，生产更多的“开心帽”，让更多的人开心起来。可是谁来帮我呢？工厂里没有工人可不行！

　　幼：我来帮忙！

　　师：没关系，等你们把帽子生产出来了，我教你们说咒语，帽子就会变得神奇起来的。

　　四、开心帽制作。

　　师：那现在我就带你们去参观我的开心帽加工车间，走！

　　1．带领幼儿参观开心帽加工车间，了解一些制作工艺。

　　师：看，这是我的一车间，里面有好多的方便面空碗，动动小脑筋，怎么让它变成一顶开心帽。

　　师：这是我的二车间，我为小朋友准备了好多的手帕和方形布，我相信你们一定能很快完成生产的。

　　师：在第三车间里，我准备了好多的彩色纸、报纸等，想请我们的小朋友用自己能干的小手，折出一顶顶开心帽，你们能完成吗？

　　幼：能！

　　教师逐一介绍车间，引导幼儿观察、制作。

　　2．引导幼儿根据自己的喜好，选择桌上的材料进行制作，教师指导。

　　幼儿自由选择并制作，教师巡回观察指导，特别加强对能力弱幼儿的指导。

　　五、学说咒语。

　　1．师：各车间的完成情况都不错，开心帽都做得很漂亮，但光漂亮是没用的哦。还少了什么？

　　幼：还缺少了魔力。

　　2.引导幼儿学说咒语—一句让人听到后会感到快乐的话。

　　教师示范：你的歌唱得真好听！

　　引导幼儿将开心帽送给需要的人，并说一句让人快乐的咒语，让帽子具备神奇的力量。

　　附：故事快乐仙子和“开心帽”

　　快乐仙子有一个心愿：让一切不快乐的人快乐起来。她带着“开心帽”飞到小朋友命明明的家里。那天，明明正在哭泣，因为他的小鸟死了。快乐仙子把“开心帽”戴在他头上，明明感到非常温暖，心情慢慢地平静、轻松起来，梦见小鸟在树枝上又唱起了快乐的歌。

　　快乐仙子带着“开心帽”飞到了珍珍家里。珍珍正在为弄坏了平平的小汽车而难过。快乐仙子把“快乐帽”戴在她头上。珍珍紧皱着的眉头舒展了。其实，只要真心地向朋友道歉，把“对不起”说出来，双方的心情就会愉快起来。

　　快乐仙子带着“开心帽”飞到了小美的家里。小美的妈妈出差了，没人陪她睡觉，她一个人很害怕。快乐仙子把“开心帽’戴在她头上，小美有了“开心帽”再也不感到害怕了。

　　明明、珍珍、小美都对快乐仙子说：“你真好，我们喜欢你，和你在一起的快乐感觉真好。”

中班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1.通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。

　　2.体验蔬菜印画的乐趣。

　　活动准备：

　　1. 胡萝卜、藕、西兰花等蔬菜，水粉颜料若干，抹布、海绵、颜料盘若干。

　　2. 教师课件。

　　活动过程：

　　一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了出示课件，幼儿眼前出现一棵“大树” 提问：小朋友，你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树?你是怎么看出来的?(这棵树是秋天的树，因为它身上有黄色的叶子。) 小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。

　　二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画

　　1.你们知道吗?这幅画老师没有用笔画，而是用了一种很特殊的材料!教师出示所用蔬菜(这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。)

　　2.现在请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分?引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。(这里的树叶是用西兰花画出来的等)

　　3. 你们真聪明，发现了这个秘密!出示课件，教师并将蔬菜反过来让幼儿看蔬菜截面。

　　小结：原来我是将各种各样的蔬菜切开后，沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。

　　三、蔬菜印章印画

　　⒈师：小朋友们，你觉得这棵大树神奇吗?你们也可以做到!让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树吧。

　　⒉教师介绍材料：各种蔬菜：萝卜，青菜，胡萝卜，藕、西兰花等。

　　⒊教师示范、讲解用蔬菜印章印画的方法，提醒幼儿需要注意的地方：

　　①选择自己喜欢的蔬菜印章，拿住蔬菜印章的上端，在海绵上轻轻压一压，然后按到纸上压一压，最后将蔬菜宝宝慢慢地移开就印成功了!

　　②每一组的.桌子上都有一张白纸，纸上已经画好了树干，现在请你们一起用蔬菜印章把它打扮成一棵秋天的大树。你们还可以把小动物蔬菜印章印在大树下，让蔬菜印的画变得更漂亮!

　　③每一组桌子上还有一块抹布，这块抹布是用来做什么的呢?(擦染上颜料的小手)

　　④摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸，因为有些蔬菜的汁会让你觉得很不舒服，所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友。

　　4.幼儿分组合作印画，教师巡回指导。

　　①引导胆子小的幼儿大胆印画。

　　②引导印错的幼儿不怕困难。

　　③提醒幼儿用抹布擦弄到颜料的手。

　　小结：小朋友们真棒，你们也是神气的小画家!

　　四、作品展示与交流

　　教师帮助幼儿展示作品，鼓励幼儿互相观摩和交流作品。小结：蔬菜的本领真大，不仅能给我们的身体提供营养和能量，还能让我们画出那么漂亮的画来。让我们一起和他们做好朋友好不好?

中班美术教案篇3

　　活动目标：

　　1、导幼儿学习用胶水在玻璃瓶上粘贴眼睛、嘴巴的技能，培养幼儿对粘贴活动的兴趣，发展幼儿的手眼协调能力。

　　2、培养幼儿动脑筋想办法解决问题的`能力。

　　3、通过收集玻璃瓶活动，增强幼儿的环保意识。

　　活动准备：

　　1、基本材料：师生共同收集的玻璃瓶若干（比幼儿人数多）；用蜡光纸剪好的眼睛、嘴巴若干；皱纹纸

　　2、辅助材料：沙、米、豆、玻璃球、筷子

　　3、轻音乐磁带、录音机

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、“变戏法”引起幼儿兴趣

　　教师出示玻璃瓶，问：“这是什么？”（瓶子）

　　接着出示做好的娃娃：“看，瓶子变成什么了？”（娃娃）

　　2、激发幼儿操作欲望

　　摇晃娃娃：听，什么声音？哦，这是个会唱歌的娃娃。小朋友想要吗？我这里有好多小朋友收集来的瓶子。谁能把它变成娃娃？

　　二、基本部分

　　1、教师示范，提出要求

　　（这是重点，要求幼儿在基本位置上贴上眼睛和嘴巴。）

　　2、幼儿操作娃娃，教师巡回指导

　　在幼儿操作过程中教师针对个别差异进行辅导。

　　3、制作会唱歌的娃娃

　　这是一个难点：他要求幼儿先想出让娃娃唱歌的办法，在进行操作。教师了提示幼儿利用各种辅助材料。

　　师：小朋友的娃娃都做好了。我们怎样让娃娃发出声音，唱出好听的歌呢？

　　幼儿讨论后操作（教师给予个别辅导）。

　　三、结束部分

　　玩一玩：谁的娃娃唱歌最动听。

　　幼儿想各种办法玩自己的娃娃。（给活动配上音乐）

　　延伸活动：

　　“我们还可以用玻璃瓶做什么呢

中班美术教案篇4

　　一、活动目标：

　　1、通过观察让幼儿感受春天的美丽，培养幼儿热爱大自然的情感。

　　2、通过美术活动让幼儿发现美，并大胆地表现美、创造美，积极主动地参加到活动中去。

　　3、通过美术活动发展幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

　　二、活动准备：

　　1、有关春天的幻灯片。

　　2、表现春天的图画几张。

　　3、幼儿用绘画材料。

　　4、录音机，磁带《春天在哪里》

　　三、活动过程：

　　1、请幼儿看幻灯片，分五组播放，每放完一组请幼儿说说他们都看见了什么。

　　（1）师：我是刘老师，今天由我来给小朋友上课，第一次给小朋友上课，我给你们带来了一份礼物，你们想看看是什么礼物吗？

　　（2）师：我给你们带来的礼物是一组幻灯片，我们一看吧。

　　播放第一组幻灯片：春天的花卉。

　　（3）师：刚才小朋友都看见了什么？这些花是什么时候开的？

　　播放第二组幻灯片：春天的小草和树木。

　　（4）师：我们一看春天还有什么？

　　（5）师：小朋友看见了春天的花和草，你们觉得春天美吗？

　　（6）师：老师学布谷鸟叫，问：谁在叫呀？布谷鸟叫醒了春天，美丽的花儿引来了蜜蜂和蝴蝶，我们一看他们在干什么。

　　播放第三组幻灯片：春天的鸟儿和昆虫。

　　（7）师：这么美的春天孩子们都在做什么呢？

　　播放第四组幻灯片：春天里孩子们的活动。

　　（8）师：春天里我们还要做些什么呢？

　　播放第五组幻灯片：春天里人们的劳动。

　　（9）师：刘老师给你们带来的礼物你们喜欢吗？你们喜欢春天吗？

　　2、请幼儿观看大哥哥大姐姐画的春天，激发幼儿作画的欲望。播放音乐磁带《春天在哪里》。

　　（1）师：上小学哥哥姐姐们也很喜欢春天，他们把自己看到的.春天画下来了，你们想看看吗？

　　（2）师：哥哥姐姐画的春天我已经贴到墙上了，小朋友可以走到跟前去看看，看看你最喜欢哪一副画。

　　3、老师提出要求，让幼儿画己看见的春天。

　　（1）师：你们觉得哥哥姐姐画的春天美吗？

　　（2）师：你们想把自己看见的春天画出来吗？

　　4、幼儿作画，老师巡回辅导，幼儿边画边播放歌曲《春天在哪里》的伴奏磁带，让幼儿在轻松的环境下画画。

　　5、请幼儿将完成的作品拿起来让大家欣赏，老师给予鼓励表扬。

　　师：小朋友画的春天真美，我们把这些画贴到教室里，让我们的教室像春天一样美丽。

　　7、老师给幼儿发奖品，鼓励小朋友把最美的春天画出来了。

中班美术教案篇5

　　活动目标：

　　1．观察每种树不同的发芽现象，在绘画不同形状的树木同时，用不同色彩的绉纹纸团儿进行粘贴，表现出不同树木的发芽过程。

　　2．发展小肌肉动作，尽可能将纸团儿团紧团小。

　　3．培养幼儿初步的创造能力。

　　4．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　活动准备：

　　绿、粉、黄色绉纹纸头，胶水，绘画工具。

　　活动与指导：

　　1．组织幼儿在幼儿园附近环境中观察春季树木的变化，不同的树形(区分乔木和灌木)观察芽苞的颜色。

　　2．用油画棒在作业纸上画出不同的树木，教幼儿画树时掌握正确的分枝方法。

　　3．将自己选择的纸头儿用拇指和食指团成很紧很小的纸团，分别沾在发芽的树枝上。

　　4．注意指导幼儿沿树枝的左右两方面沾，不要只沽一边，学会使用不同的颜色纸团儿沾不同的数木。

　　活动建议：

　　1．组织幼儿到户外大自然中感受季节的变化，多看几种树的发芽后再进行此活动。

　　2．可在教育活动前将各色纸团团好，减少集体活动时间。

　　3．在春季主题绘画中用这种方法丰富作品内容。

　　4．可以采用其他物品代替纸团当芽苞作画。

　　日常生活根据季节多引导幼儿深入自然，了解自然，产生热爱好奇的.情感，愿意表现自己的感受。

　　家园配合号召家长带幼儿到郊外进行踏青活动，提高幼儿对周围环境的感知能力和表现大自然的热情。

　　活动反思 :

　　老师通过使用拟人话的语音，指导幼儿作画。不仅便于孩子的理解，还更好的激发孩子对绘画活动的兴趣。所以本活动能较好的完成教学目的，孩子在老师拟文化语音的指导下将绘画技能很自然的融入整个活动中，使幼儿学得轻松，学得开心，很轻松的练习树木的画法。整个活动轻松有趣。

中班美术教案篇6

　　教学目标：

　　1.学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。

　　2.培养观察能力和审美能力。

　　3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5.培养幼儿的欣赏能力。

　　教学准备：

　　梅花，范画，颜料，白纸。

　　教学过程：

　　1.小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的'，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）

　　2.老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！

　　3.看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！

　　4.幼儿动手制作，教师巡回指导。

　　5.成果展示。

中班美术教案篇7

　　线描画人物速写

　　线描画:人物速写(中班)

　　活动目标：

　　1、能用简单的线条，表现人物的各种动态。

　　2、懂得简单速写的方法，体验速写的快乐。

　　活动准备：

　　幼儿作画工具人手一份（记号笔、卡纸）

　　师作画工具一份

　　活动过程：

　　一、师现场作画（添画），逐步出示。

　　1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么？（逐步引导，方法同上）。

　　人物速写完成，师提问：他在干什么？（站着）那里看出来的？（脚）

　　2、师：好玩吗？幼：好玩。师：那我们一起来画画吧。

　　引导幼儿师生共同手指作画。

　　二、了解速写的`概念

　　速写：就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。

　　三、师引导不同动态，幼儿作画。

　　1、请一个小朋友上来做动作，下面幼儿观察动作（手、脚的动作），师示范作画。

　　2、师动作，请幼儿提笔作画。

　　3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。

　　4、请一家长上来动作，幼儿作画。

　　四、作品展示于黑板上，幼儿相互交流。

　　五、活动结束，师小结、评价。

中班美术教案篇8

　　活动目标：

　　1、能尝试用塑料瓶底印画，学习吹画的方法，表现桃树的基本特征。

　　2、感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

　　3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　矿泉水瓶、吸管若干，颜料，调色盘5个，湿手帕5个，画纸人手一张，印章一个。

　　活动过程：

　　一、情境导入，引起幼儿兴趣。

　　1、师：欢欢和老师是好朋友，今天早上，老师接到好朋友的电话，得知欢欢要来做客，原来欢欢听说我们这儿的桃花开了，特别想来看一看，可是——春天都过去了，桃花都谢了，这可怎么办呀？眼看欢欢就快到了，为了不想让欢欢难过，老师决定把美丽的桃花画下来，送给欢欢。老师刚刚在准备画画的工具，可是怎么也找不到画笔，只找到了这4样：画纸、颜料、矿泉水瓶和吸管，聪明的小朋友们，你们能不能帮老师出出主意，怎样用它们画出一幅漂亮的桃花呢？

　　2、幼儿自由讨论，教师请个别幼儿交流想法。

　　3、教师出示范画，请幼儿说说是用什么方法画的。

　　4、教师小结作画方法。

　　二、教师示范并讲解作画方法。

　　1、教师边示范边讲解用吸管吹树干的方法：先用小勺舀一勺颜料倒在画纸的下方，然后用吸管斜着对准吹，吹的`时候一定要用力哦，不然颜料会一动不动的，先吹树干，然后吹树枝。再用瓶底印画桃花，方法：用儿歌的形式讲述：小小瓶，轻轻蘸，喝点水，用力按，拿起来。幼儿观看。最后用手指点画桃花的花芯。

　　2、师：瞧，一棵美丽的桃花印好了，再来试一试，教师再次讲解示范。哎呀，欢欢快到了，小朋友们，你们一起来帮帮老师，好吗？

　　3、个别幼儿上台尝试操作。

　　三、幼儿在配乐音乐中集体印画，教师提出印画要求。

　　1、蘸色要适当，注意小心弄到衣袖上，并保持画面整洁。

　　2、五个幼儿一组合作印画，印画一棵桃树或者一片美丽的桃树林，教师巡回指导。

　　3、鼓励幼儿边念儿歌边进行印画。

　　五、讲评。

　　1、师：你们真能干，一下子就把美丽的桃树画下来了，老师这儿有个印章，我来给每一幅作品都敲个章吧。“咚咚咚、咚咚咚”是欢欢来了，欢欢快请进，我们这儿的桃花都谢了，因为不想让你难过，小朋友们把美丽的桃树都画下来了，想要送给你呢！

　　2、欢欢评价，并将礼物送给幼儿。

　　活动反思：

　　桃花色彩鲜艳，盛开时景色怡人。孩子们对桃花都非常感兴趣也很喜欢，从这个兴趣点出发，引导幼儿去画一画桃花，但如果单画一棵桃树或一簇桃花显得略微单薄，为了给孩子们充分发挥了发表想法和心声的空间。前期组织幼儿去观察了桃树，请孩子观察桃树的构成，桃花的构成，你最想画哪一个部分。孩子们都滔滔不绝地发表着自己的想法。让孩子在观察的前提下再进行作画，从而提高孩子的兴趣。

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