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幼儿园小班主题教案《西瓜》（精选10篇）
在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的幼儿园小班主题教案《西瓜》，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班主题教案《西瓜》 1
目标：
1.想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中所发生的一系列问题，并大胆地表述。
2.知道夏天天气炎热，积累一些防暑降温、自我保护的办法。
准备：
1.大图书一本，多媒体课件，小老鼠头饰，西瓜。
2.请一位大班的幼儿在最后一个环节扮演小老鼠。
过程：
一、情景导入
师：你们瞧！谁来了？猜猜小老鼠出门要去干什么？（用多媒体出示“小老鼠”，同时出现“鼠奶奶躺在病床上，额头敷着毛巾”的画面。）
幼：小老鼠要去看奶奶，奶奶生病了。
幼：奶奶发烧了。
师：你是怎么知道的？
幼：我看到奶奶在床上躺着呢。
幼：奶奶头上还放着毛巾呢，她一定是发烧了。
师：是的，奶奶生病了。小老鼠得知奶奶生病后很着
急，就急忙去看奶奶。一路上会发生什么事呢？
二、观察体验
（一）观察多媒体画面第1-5幅
师：从画面上你们看到了些什么？
师：夏天的天气是什么样子的？
师：小老鼠怎么了？
师：还有半个西瓜，小老鼠怎么不吃了？它是怎么做的？
（幼儿看到小老鼠戴着西瓜帽的样子都哈哈大笑了起来。）
师：小老鼠戴着西瓜帽的样子很滑稽是吧？那它为什么还要这样做呢？
幼：夏天的太阳火辣辣的，小老鼠太热了。
幼：我妈妈说，阳光中有紫外线，会把皮肤晒伤的。
师：是的，夏天的天气很热，小老鼠就想了这个办法来降温，保护自己，它可真聪明啊。小朋友们，在夏天里，你们是怎么保护自己的呢？
幼：我出门的时候会戴上太阳帽。
幼：还要戴上太阳镜。
幼：妈妈要涂上防晒霜呢。戴上手套。
师：小老鼠戴上西瓜帽后，就凉快多了。它继续往前走，咦，它怎么不走了？（一条河挡住了去路）
师：小老鼠不会游泳，这可怎么办啊？（幼儿为小老鼠想办法。）
（二）观察多媒体画面第6幅
师：小老鼠想到了什么办法？
（三）观察多媒体画面第7-9幅
师：又发生了什么事？
师：狐狸要干什么？你从哪里看出来的？
师：小老鼠是怎么样的？你有什么办法帮助小老鼠？
幼：我去请猎人来，把狐狸打死。
师：哦，你就是猎人，那你来试试。（幼儿举枪瞄准，教师表演狐狸被打中的`样子。）
幼：让小老鼠去请大象伯伯，大象伯伯用它的长鼻子把狐狸卷起来扔进河里。
师：那大象伯伯是怎么卷的呢？你来表演一下。
幼：小老鼠可以从地上抓一把沙子，扔到狐狸的眼睛里，狐狸就看不见了，小老鼠就赶紧逃跑。
师：这个办法也不错。
师：小老鼠究竟有没有被会理吃掉呢？最后狐狸又怎么样了？
三、完整欣赏
师：小老鼠来到奶奶家，把西瓜切成一片片的给奶奶吃。为了感谢大家的帮助，它还留了一些给小朋友们吃呢。瞧，它来了！（大班幼儿扮演的小老虎分西瓜给孩子们吃，边分边说一些感谢的话） 幼儿边品尝边说：“谢谢小老鼠。”活动结束。
幼儿园小班主题教案《西瓜》 2
一、主题的由来及活动设计思路：
火辣辣的太阳、凉凉的西瓜、好玩的游泳池、可口的大西瓜……所有的这些都能告诉孩子们：夏天到了！我们要吃西瓜了，而每次吃西瓜时，孩子们看到大西瓜，总是兴奋不已，忍不住去拍一拍、摸一摸、抱一抱……西瓜是幼儿夏天最熟悉的水果，而他们最热衷的是西瓜那甜甜的瓤，百吃不厌。根据孩子们的兴趣热点，生成活动主题《西瓜甜甜》便应而产生了。
二、主题网络图：
西瓜甜甜
变废为宝：西瓜皮的妙用
生活：凉拌西瓜皮
体育：运西瓜
科学：甜甜的西瓜
音乐：大西瓜
美术：大西瓜
三、主题活动目标：
1、通过观察、探索，了解西瓜的特征、种类、作用。
2、认识西瓜，知道西瓜是夏天的主要水果，愿意用各种方式表征新经验，并体验自己动手操作的乐趣。
3、体验与同伴交流、分享和自由表现的乐趣，获得成功感。
主题内容及实施过程记录：
四、活动具体安排：
活动一：科学：甜甜的西瓜
（一）活动目标：
1、认识夏天的主要水果------西瓜，能通过观察、品尝说出其主要特征。
2、知道西瓜水分多，可消暑解渴，喜欢吃西瓜。
（二）活动过程：
1、观察西瓜的形状：
今天饭后吃的是大西瓜，看到西瓜，孩子们象往常一样兴奋。引导幼儿观察西瓜的外部特征：“西瓜是什么形状的？什么颜色的.？（幼儿自由观察、讲述）
陆阳：“西瓜是圆形的，我还见到过椭圆形的西瓜呢。”
沈科：“西瓜是绿颜色的，我还看到上面有黑黑的花纹”。
夏浩峰：“他的一端还有细细的尾巴。”尤嘉乐：“不对不对，那是西瓜藤，我见过西瓜地里的西瓜------。”我赞许的向他翘翘大拇哥。经过一番讨论，孩子们明白了，原来西瓜是长在地里的，有长长的藤。
2、观察西瓜的内部特征：
教师将西瓜切开，请幼儿仔细观察西瓜里面是什么样：西瓜里面红红的是瓜瓤，小小的黑黑的是籽。
这时钱磊说：“我还吃过黄瓤的西瓜呢，可甜了。”潘晨扬急着说：“黄瓤的西瓜不甜”“不，我吃过，很甜。” “那为什么我妈妈说西瓜的瓤红了才甜”“我也不知道”。看到孩子对这个问题有了疑惑，我就鼓励他们回家再向家长了解一下，让孩子自己去了解答案。
3、品尝西瓜，说出其味道：
西瓜瓤甜甜的，有很多水分，吃到肚里凉凉的，很解渴。
4、了解西瓜的用途：
西瓜消暑解渴，多吃身体好，是夏季的主要水果，鼓励幼儿多吃西瓜。
5、生成内容：瓜瓤的不同种类。
（三）活动反思：
西瓜是幼儿在夏季接触最多的水果，在生活中幼儿较熟悉、感兴趣，生活经验较丰富，在预设方案的基础上又生成了瓜瓤的不同种类，获得了新的学习经验。
活动二：活动实录：吃西瓜、凉拌西瓜皮
在吃西瓜的过程中，有的孩子告状说：“老师，罗侦之把西瓜皮也吃了。”有的孩子笑了，“西瓜皮还好吃？”有的孩子竟学起他的样子，也啃起瓜皮来。“那么西瓜皮好吃吗？”我问。孩子们安静下来，一会儿有的孩子说：“没吃过。”有的孩子说：“不好吃，应该扔掉。”还有的说：“不知道。”刚才吃过瓜皮的孩子说：“脆脆的没有味，不太好吃。”我知道，根据孩子们以前的生活经验，西瓜皮是理所当然该扔掉的。于是我和孩子们商量着并达成共识：试一试！怎样让西瓜皮变的美味可口。
于是我们便忙开了，先削掉西瓜的绿衣外皮，然后洗净切条或块，又从食堂找来各种调料，商量着做一道“凉拌西瓜皮”。在整个操作过程中，孩子们是那么投入，象一个个小厨师，只是拿刀的手小心翼翼，有些笨拙。在分辨调味品时，大部分孩子分辨不出香油（缺少生活经验），加上盐、味精、香油、醋四样调味品后，焖了一会儿，“凉拌西瓜皮”终于完成了！我让孩子们先闻了闻味道，孩子们直嚷：“老师，这个菜一定很好吃！闻着味就香”。张浠菡：“象姥姥拌的黄瓜味一样。”我舀起一勺放进嘴里，孩子们等大眼睛看着（都站起来了），当我露出欣喜的表情时，孩子们直嚷：“老师，我也想吃。我都馋了！”于是我每个桌上放了一盘。终于可以品尝了！孩子们看着眼前的“凉拌西瓜皮”，急不可待，一扫而光，直喊：“老师，没吃够！”“真好吃！”李泽瑞：“酸不拉叽的，还有点甜。”我将剩余的全部分给孩子们，还是满足不了他们。于是，我就问：“没吃够，怎么办？”孩子们马上领会到：回家和妈妈一起做一道“凉拌西瓜皮”。
活动反思：
幼儿通过动手试验，澄清了原来的问题，西瓜皮可以吃。在获得新经验以后，孩子们知道了：西瓜皮可以做成美味可口的凉拌菜，在活动过程中，孩子们体验到了自己动手操作的乐趣和成功感。
幼儿园小班主题教案《西瓜》 3
活动目标：
1、观察西瓜，了解西瓜的外部特征。
2、画西瓜，能用粗细不同的线条表现西瓜的瓜纹。
3、能积极大胆地参加美术活动。
活动重难点：
能用粗细不同的线条表现不规则的瓜纹。
活动准备：
1、西瓜、餐盘、水果刀。
2、油画棒、绘画纸、教师范画。
3、轻音乐。
活动过程：
一、想一想、说一说，引起幼儿的兴趣。
师：请小朋友想一想，可以把绿色的圆形变成什么？
二、出示西瓜，初步感知西瓜的基本外形特征。
1、通过看一看、摸一摸、说一说西瓜的基本外型特征。
（1）师：西瓜是什么形状的，什么颜色的，摸上去感觉怎么样？
小结：西瓜的外形圆圆的，大大的，它的颜色是绿绿的，摸上去滑滑的。
（2）师：西瓜的身上有什么？瓜纹是什么样子的？像什么？
小结：有瓜藤、肚脐眼和一条条黑色的瓜纹；瓜纹像一条弯弯扭扭的线，有的'地方粗有的地方细。
三、学习用粗细不同的线条表现瓜纹。
1、激发幼儿绘画兴趣。
师：今天西瓜交给小朋友一个任务，完成任务就可以吃西瓜，这个任务就是要把绿色的圆变成一个大西瓜。
2、结合西瓜实物，师幼边观察边范画。
（1）找到瓜藤和肚脐眼。
（2）学画瓜纹。
3、交代绘画要求。
注意：在拿黑色蜡笔画瓜纹时一定要不能用小手去摸，不然就变成黑西瓜，没人喜欢吃了。
4、鼓励幼儿大胆绘画，教师巡回指导。
四、集体欣赏、评价作品。
师：“今天西瓜大聚会，这里有这么多好吃的西瓜，你最喜欢吃哪个大西瓜？为什么？”
活动延伸：
品尝西瓜，初步感知西瓜内部特征，为下次学画切开的西瓜做铺垫。
幼儿园小班主题教案《西瓜》 4
活动目标：
1、认识西瓜的特征，知道西瓜有营养。
2、发展幼儿的观察能力。
3、认识汉字；西瓜；的字形、读音及意义。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中已经学习了知识。
活动准备：
1、实物西瓜一个。切好的西瓜每人一块。
2、水果刀，果盘。
活动过程：
1、猜谜语：青青藤，满地爬。
结个果子圆又大，瓤甜水多绿娃娃。
2、出示西瓜，引起幼儿观察西瓜外形的兴趣。
提问：
①西瓜是什么形状的？
②瓜皮是什么颜色的？
③瓜皮上有什么？
④摸一摸，感觉怎么样？
教师小结：西瓜有圆的`，有椭圆的，西瓜皮是绿的，有皮上有一条条的花纹，瓜皮摸上去很光滑。
3、认识瓜瓤
①教师切开西瓜，让幼儿观察。
②看一看，西瓜里有什么？
③说一说瓜瓤是什么颜色？什么味道？
④瓜瓤里有什么？
教师小结：西瓜里有瓜瓤，有瓜籽，瓜籽是黑色的，可以吃，也可以当种子，西瓜瓤很甜。
4、幼儿品尝西瓜。
5、认读汉字；西瓜；
6、教育幼儿多吃水果。
总结分享：
请幼儿说说吃西瓜的感觉。
活动评价：
1、能说出西瓜特征。
2、能认读汉字；西瓜；二字。
3、喜欢吃西瓜。
4、知道西瓜有营养。
活动反思：
西瓜是幼儿在夏季接触最多的水果，在生活中幼儿较熟悉、感兴趣，生活经验较丰富，在预设方案的基础上又生成了瓜瓤的不同种类，获得了新的学习经验。
幼儿园小班主题教案《西瓜》 5
活动目标：
1、初步发展幼儿观察能力。
2、学习画西瓜的方法，以及使用棉签。
3、喜欢参与美术活动。
活动准备：
1、素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、准备好的深绿与浅绿颜料。
2、多媒体课件、视频《猪八戒吃西瓜》、轻音乐1首。
3、教师范画1张、食物西瓜一个。
活动过程：
1、引入语：今天老师请来一位神秘的客人，小朋友们闭上眼睛猜一猜他是谁呢？
2、出示孙悟空图片问道："看这是谁!""孩子们你们好，你们认识我吗？""你们喜欢我吗？""为什么喜欢我"3、孙悟空的本领很大但是呢今天他遇到了一个难题请小朋友看一看他遇到了什么难题(观看视频猪八戒吃西瓜)引出问题：师问："这个故事的名字是什么？"答："(猪八戒吃西瓜)"。
师问："猪八戒把西瓜切成了几块？"答："猪八戒把西瓜切成了4块"。
师问："最后谁吃了西瓜？"答："猪八戒"。
4、提出问题引导幼儿学习画西瓜。
5、观察西瓜图片认识西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。
6、幼儿画西瓜："那我们一起为孙悟空解决问题吧!我们开始画大西瓜吧!"7、小朋友边说儿歌边画大西瓜。
8、复习画西瓜的步骤，教师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔，引导幼儿为西瓜涂色时如何使用棉签。
9、聆听轻音乐孩子们开始画大西瓜。为幼儿制造良好的氛围。
拓展：切开的西瓜：遥远天边，半个月亮，变成小船，星星来坐。
评价与鼓励：
小朋友们画的真棒呀。快快让客人老师看一看我们小朋友们画的大西瓜吧。
2 教案二：西瓜
活动目标
1、幼儿学会表现西瓜的特征，感受色彩美。
2、指导幼儿学会短线、点连线，培养他们对美术活动的兴趣。
活动准备
1、油画棒、白纸人手一张
2、西瓜一个，刀一把。
3、西瓜谜语一个。
活动过程
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：夏天到了，我们经常会吃一样水果，让我们来猜猜看，是什么水果。“身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。”（幼儿猜）今天，请宝宝来画西瓜。
教师出示大西瓜，让幼儿摸一摸，看一看，提问：西瓜是什么形状，什么颜色，摸上去感觉怎么样。幼儿回答后，教师总结：西瓜是圆圆的，绿绿的，上面有黑色的条纹，摸上去光滑的。
2、引导幼儿观察切开的西瓜。
教师将西瓜切开，托起来：请大家看看，切开的西瓜是什么形状的，西瓜瓤是什么颜色？里面有什么？
幼儿回答，教师总结：切开的西瓜看上去像只小船，是半圆形的，“船底“的皮是弯弯的.。里面的西瓜瓤是红色的，上面有黑色的瓜籽。
3、教师示范。
教师：我们要给西瓜的衣服上画上花纹了，从西瓜的上面开始画线，小线条扭一扭，一直扭到西瓜的下面，在线的旁边再扭一根线。这样，隔开一段，在扭几根线，西瓜的花纹画好了。现在该给西瓜的衣服涂上颜色了，用绿色涂西瓜，黑色把刚才画的西瓜的花纹涂满，(注意了，是绿色、黑色、绿色间隔开来)。把切开的西瓜涂上红颜色，绿色涂西瓜皮。
4、幼儿操作，教师指导。
提醒幼儿注意西瓜的形状和色彩，注意整洁。
5、评价，结束活动。
让我们来就看看谁给西瓜画的衣服最漂亮？
幼儿园小班主题教案《西瓜》 6
活动目标：
1、初步了解有关西瓜的简单知识。
2、学习用蜡笔给西瓜涂色并用棉签蘸颜料画西瓜子。
活动准备：
1、多媒体PPT
2、颜料、棉签、蜡笔
活动过程：
一、导入
1、通过问答方式引入活动。
天气越来越热了，天热的时候特别想吃水果，你们最欢吃什么水果呀？（苹果。）今天老师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁？（看部分西瓜的花纹图片）引出西瓜。
2、观察图片西瓜。
西瓜大不大？是什么形状的？（整个西瓜是椭圆形的）什么颜色的？（外面的皮是绿色的，里面包着红红的`果肉）西瓜的味道怎么样？（甜甜的） 它里面是什么样子的，我们来看看，西瓜切开后是什么颜色的？瓜瓤里还有什么呀？什么颜色的？什么形状的？
二、示范大家都爱吃西瓜，今天我们就来画画西瓜。出示基础图片，运用到蜡笔、熟悉的朋友棉签先用蜡笔涂色，再用棉签粘上籽的颜色，边示范边说儿歌：大西瓜，穿红衣，捡颗芝麻粘上去，又圆又大真好吃。
三、巡回指导四、展评活动总结：
通过今天的学习，我们学会运用蜡笔棉签画西瓜，生活中应多吃各种水果，才能快快长大。
幼儿园小班主题教案《西瓜》 7
一、活动目标
1、观察了解西瓜的皮、果肉、籽的主要特征，能大胆、自信地画出各种形态的西瓜。
2、在游戏情境中快乐涂鸦，发展创造力。
3、体验快乐涂鸦带来的成功感与愉悦，提高对美术的兴趣。
二、活动准备
1、水粉纸、颜料盘、抹布、各色颜料、牙签等
2、音乐《大西瓜》
三、活动过程
（一）导入
师：你们看，这是什么东西呀？（西瓜）老师今天给你们带来了一个大西瓜，你们想吃吗？我们一起来看看吧！（播放视频）
（二）播放切西瓜的视频，观察西瓜的各种各样的形态，进行想象观察
师：西瓜是什么样子的呀？绿色的叫什么？（西瓜皮）红色的叫什么？（西瓜肉）黑色的叫什么？（西瓜籽）
（三）继续观察各种形态的西瓜
师：（播放图片）这些西瓜看起来像什么？（月亮、小船、扇子等）
小结：原来西瓜的形状可以是各种各样的.，不同的切法可以有不同的形状，想怎么变就怎么变，真有趣。
（四）教师示范画西瓜
1、出示操作材料红、绿、黑等颜料，引导幼儿讨论作画方法
师：你们想来试试切西瓜吗？我准备了红色、绿色、黑色的颜料宝宝，红色可以当什么？绿色的可以当什么？黑色可以当什么？我们一起和这些颜料宝宝玩切西瓜的游戏好不好？先看看老师是怎么切的。
2、现场演示用棉签画任意不同形状的西瓜2—3个
（五）幼儿涂鸦作画西瓜
1、教师鼓励幼儿大胆切西瓜
教师：现在请你们也来切西瓜，想切成什么样的形状就切成什么样的形状，你们来试一试，谁切得西瓜形状最有趣。
2、播放音乐《大西瓜》，鼓励幼儿大胆切西瓜
（六）互动评价
1、随机发现幼儿有创意的作品，点评
师：呀，我发现了一个很有趣的西瓜，这个西瓜是什么形状的？
2、自由评论
师：你喜欢哪个西瓜？为什么？
（七）结束
师：今天你们切的西瓜都很棒！老师看得口水直流，以后请你们切出更有趣的西瓜好吗？
幼儿园小班主题教案《西瓜》 8
设计背景
纲要中指出教育要从孩子们身边选取孩子最感兴趣的故事，而蚂蚁和西瓜都是孩子们熟悉，孩子们爱吃西瓜，喜欢蚂蚁，而蚂蚁的弱小和在生活中处于被动、弱势地位的孩子们有些相似。一群小蚂蚁、一块大西瓜，对比强烈，故事简单而有趣，孩子们一定会沉浸在这种简单的快乐中，同时，也会被蚂蚁们的勤劳、乐天、聪明和团结合作的精神而感染。
我班的孩子对于观察画面常常于表面，对于画面的细微之处忘忘缺乏细致的观察能力，为了培养孩子们细微的观察能力，我设计了这堂语言课《蚂蚁和西瓜》。
活动目标
1、通过观察图片，老师的念读，掌握故事大致内容。
2、学会看图画的细节地方，根据画面想象，感受隐藏在图画背后的内容。
3、培养孩子的想象力，大致感受读书的快乐，感受蚂蚁的智慧。
重点难点
重点：通过观察图片，理解故事大致内容。
难点：学会看图画的细节地方，根据画面想象，尝试用连贯的语言表达自己的想法。
活动准备
1、蚂蚁头饰。
2、图片活动过程：
活动过程
一、导入
很久很久以前，在一片美丽的大森林里住着一群勤劳的小蚂蚁，它们聪明可爱又十分团结。瞧，那就是通往蚂蚁王国的通道，大家想去那里看看吗？让我们一起戴上蚂蚁的`头饰，变成一只只小蚂蚁去蚂蚁王国吧。走，出发。
二、阅读过程
（一）蚂蚁王国
1、看！这就是蚂蚁王国！赶快跑进去吧。小蚂蚁们现在你们都在哪里啊？在干什么呢？谁愿意来告诉大家你在哪里？你在干什么呀？
交流：蚂蚁王国有很多房间，哪些小蚂蚁也在房间里，你在干什么呀？
我在玩荡秋千。（你能上来指一指吗？玩得高兴吧）我在给蘑菇浇水。（你也上来指一指，哦，蘑菇在你的照顾下，长得又快又高。）好多香脆的饼干啊。又大又红的草莓，肯定很好吃。这是你们的健身室吧。你们真是一群忙碌的蚂蚁啊！
2、除了房间里的蚂蚁，我还看见路上还有许多正在跑的蚂蚁？你们这是要干什么去呀？
洞口有一只蚂蚁好像在喊，在喊什么呢？让大家都往洞口跑呢？
集合，那边着火了。（这真是非常急的事）
（二）发现西瓜
1、出示图1：到底是什么呢？哦，原来啊，是你们的伙伴，发现了一块又大又甜的西瓜。看看这四只小蚂蚁看到这么大的西瓜怎么样了呀？
2、出示图片2：这四只小蚂蚁爬呀爬，终于爬到大西瓜的顶山，迫不及待地上去吃西瓜了。咬一口，恩，真甜！他们想把这块大西瓜搬回家去，可是，东推推，推不动，西推推，也推不动。累得满头大汗，气喘吁吁。最后他们决定跑回家请大家来帮忙。
三、 总结
根据幼儿的回答进行总结：我们也要像蚂蚁一样爱劳动，遇到事情会积极动脑筋想办法，还能和朋友团结、合作，才能获得成功。
幼儿园小班主题教案《西瓜》 9
活动目标：
1、尝试用手指蘸颜料在纸上点画西瓜籽。
2、会用手指点画。
3、愿意大胆点画，体验点画西瓜籽的乐趣。
活动准备：
实物西瓜、黑色颜料、没有籽的西瓜图片若干、抹布。
活动课程实录：
（一）出示西瓜实物，引导幼儿观察。
出示西瓜实物，幼儿观察，引导幼儿说一说。
1、师：看，知道这是什么呀？哦，它是什么颜色的？那你们知道西瓜里面有什么吗？都是什么颜色的？
想切开看看吗？
2、师：哇，切开了，这些红红的是什么呀？黑黑的是什么呀？
（二）教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解，示范手指点画。
1、师：这里有一块切开的西瓜，可是上面好像少了点什么？引导幼儿观察。
小结：哦，原来少了西瓜籽，现在我要用手指把西瓜籽点画上去喽！
2、师：手指和黑颜料亲一亲，再和西瓜瓤亲一亲，这里亲一下，那里亲一下，哎，西瓜籽出现了。最后手指和小抹布亲一亲，小手变干净。
（三）幼儿作画
1、教师用语言提示和动作提示，带动鼓励幼儿大胆用手指点画西瓜籽。
师：哇，1、2、3、······扬扬点了这么多西瓜籽呀!快来吧！孩子们，让我们用手指点画吧！
2、用惊讶的语气引起幼儿对颜色的发现，并用语言表达。
师：红红的西瓜瓤上多了这么多黑黑的西瓜籽呀！来，我们数一数，好多哦！
3、结束：幼儿相互欣赏作品。
（四）将幼儿作品贴出来，幼儿与家长一起欣赏。
（五）活动延伸：
1、将材料放在活动区角中，供幼儿区角活动时间点画西瓜籽，感受美术活动的乐趣。
2、家长在家中和幼儿一起用手指作画，激发幼儿大胆进行美术创作。
活动反思：
因为在幼儿的日常生活中观察到，幼儿对美术活动是非常感兴趣的，再加上这节美术课，不是一节平常在上的用蜡笔来给老师够好轮廓的图形来上色，而是用幼儿的小手指蘸点颜料后，再将手指恩到纸上来作画，这样使幼儿的作画兴趣大大提高了。但是这节课的重点也是学会用手指来点画。在作画的过程中，我发现有的幼儿能够很好的掌握好这个点画的力度，但是大多数的幼儿不是按的太重了，使整个画面糊掉了，就是颜料蘸的太多，还没有到纸上，就已经滴在了桌子上，这样一来幼儿的'手啊，衣服啊就会很容易地沾到颜料，让原本漂亮的衣服一下子变得五颜六色的了。进行这个活动的时候，我觉得我在这些方面还是做得比较好的：在教孩子示范点画时，将其编成了一首儿歌，这样能更生动、有趣地展现在孩子面前，从而激发幼儿学习的兴趣。在孩子遇到困难时，我带动鼓励孩子，让孩子自主去探索点画，能让孩子体验到点画时的快乐。但在考虑细节之处，我还是没有办法和教龄丰富的教师相比，就如上面举得很多例子来看，我还是需要改进的！
幼儿园小班主题教案《西瓜》 10
活动目标：
能根据图片内容大胆想像、排图讲述。
领会故事《西瓜船》蕴含的寓意和哲理。
引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：
1.ppt课件。
2.每人一套图片(4张)和排序框。
活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。
创设情境，引起幼儿观察图片兴趣。
二、引导幼儿观察图片，了解图片内容。
1．出示图片（小老鼠坐船旅游）。
启发提问：“图上有谁？他们在哪儿？在干什么？
2．出示图片（小老鼠做西瓜船）。
提问：红红和绿绿在干什么？
3．出示图片（小青蛙救起小老鼠）。
提问：谁来了？它们在干什么？说什么？
4. 出示图片（小老鼠掉到水里）。
提问：发生了什么事？
三、幼儿排图讲述，教师指导。
1.幼儿每人一套操作材料，根据自己的想法排图讲述。
2.幼儿交流讲述。
3.教师完整讲述。
四、结束：
1.教育幼儿注意安全，学会自我保护，愿意乐于助人。
2.随音乐走出活动室，结束活动。
活动延伸：
活动材料投放区域，鼓励幼儿排图讲出不同的故事。
课后反思：
本活动适合中班幼儿的年龄特点，讲述在前，故事在后。
我在设计这一活动时，打破以往上语言课的常规模式，如先讲故事，再请幼儿回答的方式。我设计成讲述在前，故事在后的形式，让幼儿作为活动的主角，带着问题，积极主动地思考、想象，大胆讲述，更好的理解故事的内容，与此同时也培养了幼儿的创造性思维能力。随着一幅幅画面的.出现，激发小朋友的兴趣，运用画面提供的线索，让幼儿尽情想象，并勇敢地将自己的想法表达出来，发挥了他们的想象力。
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